หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๑

หลกสตรสถานศกษา โรงเรยนบานนาวลเปรยง พทธศกราช ๒๕๕๑

(ฉบบปรบปรง พ.ศ.๒๕๖๓) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

พทธศกราช ๒๕๕๑

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย รายวชาภาษาไทย รหสวชา ท๑๖๑๐๑

ชนประถมศกษาปท ๖

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาประจวบครขนธ เขต ๒ ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๒

ค าน า

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานนาวลเปรยงพทธศกราช 2553 (ตนแบบใช 2552)(ฉบบปรบปรง พ.ศ.2554) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย น ไดปรบปรงและพฒนาการออกแบบหนวยการเรยนรใหม ความสมบรณยงขน โดยยดหลกความสมพนธขององคประกอบหนวยการเรยนร ตงแตชอหนวยการเรยนร สาระส าคญ/ความคดรวบยอด มาตรฐาน/ตวชวด สาระการเรยนร สมรรถนะส าคญของผเรยน คณลกษณะอนพงประสงค ชนงาน/ภาระงาน การวดและประเมนผล กจกรรมการเรยนร สอ/แหลงเรยนร และเวลาเรยน ซงทกองคประกอบมความสอดคลองและสมพนธกน สามารถน าไปใชในการ วางแผนการจดการเรยนร ใหผเรยนมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนร ตามทหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ก าหนดไว

หวงเปนอยางยงวาหลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบานนาวลเปรยง พทธศกราช 2553 (ตนแบบใช 2552) (ฉบบปรบปรง พ.ศ.2554) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 กลมสาระการเรยนรประวตศาสตร ทไดปรบปรงและพฒนา คงเปนประโยชนส าหรบครผสอนในการน าไปใชในการจดท าก าหนดการสอนและแผนการจดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ

ขอขอบคณคณะกรรมการปรบปรงและพฒนาการออกแบบหนวยการเรยนร และผมสวนเกยวของ ทชวยปรบปรงและพฒนาการออกแบบหนวยการเรยนรนจนส าเรจ ไว ณ โอกาสน

โรงเรยนบานนาวลเปรยง ปการศกษา 2๕๖๓

สารบญ

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๓

สารบญ หนา

ค าน า ความน า.................................................................................................................... ...............................๑ ท าไมตองเรยนภาษาไทย.........................................................................................................................2 เรยนรอะไรในภาษาไทย....................................................................................................... ...................2 สาระและมาตรฐานการเรยนร................................................................ .................................................๓ คณภาพผเรยน.......................................................................................................... ...............................3 สมรรถนะส าคญของผเรยน......................................................................................................................5 คณลกษณะอนพงประสงค.................................................................................................... ...................6 สาระ/มาตรฐาน/ตวชวด................................................................................................................. .........7 โครงสรางหลกสตรสถานศกษา..................................................................................... ...........................11 โครงสรางหลกสตรรายชนป................................................................................................... ..................13 ค าอธบายรายวชา....................................................................................................................................14 โครงสรางรายวชา...................................................................................................... ..............................15 แบบบนทกหนวยการเรยนรท ๑..............................................................................................................21 แบบบนทกหนวยการเรยนรท 2..............................................................................................................30 แบบบนทกหนวยการเรยนรท 3..............................................................................................................37 แบบบนทกหนวยการเรยนรท 4..............................................................................................................44 แบบบนทกหนวยการเรยนรท 5..............................................................................................................51 แบบบนทกหนวยการเรยนรท 6..............................................................................................................57 แบบบนทกหนวยการเรยนรท 7..............................................................................................................63 แบบบนทกหนวยการเรยนรท 8..............................................................................................................69 แบบบนทกหนวยการเรยนรท 9..............................................................................................................75 แบบบนทกหนวยการเรยนรท 10...........................................................................................................80 คณะผจดท า.................................................................................................................. ...........................87

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๑

ความน า

กระทรวงศกษาธการไดประกาศใชมาตรฐานการเรยนรและตวชวด กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร วทยาศาสตร และสาระภมศาสตรในกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม (ฉบบปรบปรง พ.ศ.๒๕๖๐) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ตามค าสงกระทรวงศกษาธการ ท สพฐ. ๑๒๓๙/๒๕๖๐ ลงวนท ๗ สงหาคม ๒๕๖๐ และค าสงส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ท ๓๐/๒๕๖๑ ลงวนท ๕ มกราคม ๒๕๖๑ ใหเปลยนแปลงมาตรฐานการเรยนรและตวชวด กลมสาระการเรยนรคณตศาสตรและวทยาศาสตร (ฉบบปรบปรง พ.ศ.๒๕๖๐) โดยมค าสงใหโรงเรยนด าเนนการใชหลกสตรในปการศกษา ๒๕๖๑ โดยใหใชในชนประถมศกษาปท ๑ และ ๔ ตงแตปการศกษา ๒๕๖๑ เปนตนมา ใหเปนหลกสตรแกนกลางของประเทศ โดยก าหนดจดหมาย และมาตรฐานการเรยนรเปนเปาหมายและกรอบทศทางในการพฒนาคณภาพผเรยนมพฒนาการเตมตามศกยภาพ มคณภาพและมทกษะการเรยนรในศตวรรษท ๒๑ เพอใหสอดคลองกบนโยบายและเปาหมายของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

โรงเรยนบานนาวลเปรยง จงไดท าการปรบปรงหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ฉบบปรบปรง พทธศกราช ๒๕๖๑ ในกลมสาระการเรยนรวชาภาษาไทยชนประถมศกษาปท 4-6 เพอน าไปใชประโยชนและเปนกรอบในการวางแผนและพฒนาหลกสตรของสถานศกษาและจดการเรยนการสอน โดยมเปาหมายในการพฒนาคณภาพผเรยน ใหมกระบวนการน าหลกสตรไปสการปฏบต โดยมการก าหนดวสยทศน จดหมาย สมรรถนะส าคญของผเรยน คณลกษณะอนพงประสงค มาตรฐานการเรยนรและตวชวด โครงสรางเวลาเรยน ตลอดจนเกณฑการวดประเมนผลใหมความสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนร โดยก าหนดทศทางในการจดท าหลกสตรการเรยนการสอนในแตละระดบตามความพรอมและจดเนน โดยมกรอบแกนกลางเปนแนวทางทชดเจนเพอตอบสนองนโยบายไทยแลนด ๔.๐ มความพรอมในการกาวสสงคมคณภาพ มความรอยางแทจรง และมทกษะในศตวรรษท ๒๑ มาตรฐานการเรยนรและตวชวดทก าหนดไวในเอกสารน ชวยท าใหหนวยงานทเกยวของ ในทกระดบเหนผลคาดหวงทตองการในการพฒนาการเรยนรของผเรยนทชดเจนตลอดแนว ซงจะสามารถชวยใหหนวยงานทเกยวของในระดบทองถนและสถานศกษารวมกนพฒนาหลกสตรไดอยางมนใจ ท าใหการจดท าหลกสตรในระดบสถานศกษามคณภาพและมความเปนเอกภาพยงขน อกทงยงชวยใหเกดความชดเจนเรองการวดและประเมนผลการเรยนร และชวยแกปญหาการเทยบโอนระหวางสถานศกษา ดงนนในการพฒนาหลกสตรในทกระดบตงแตระดบชาตจนกระทงถงสถานศกษา จะตองสะทอนคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรและตวชวดทก าหนดไวในหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน รวมทงเปนกรอบทศทางในการจดการศกษาทกรปแบบ และครอบคลมผเรยนทกกลมเปาหมายในระดบการศกษาขนพนฐาน การจดหลกสตรการศกษาขนพนฐานจะประสบความส าเรจตามเปาหมายทคาดหวงได ทกฝายทเกยวของทงระดบชาต ชมชน ครอบครว และบคคลตองรวมรบผดชอบ โดยรวมกนท างานอยางเปนระบบ และตอเนอง ในการวางแผน ด าเนนการ สงเสรมสนบสนน ตรวจสอบ ตลอดจนปรบปรงแกไข เพอพฒนาเยาวชนของชาตไป สคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรทก าหนดไว

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๒

ท าไมตองเรยนภาษาไทย

ภาษาไทยเปนเอกลกษณของชาตเปนสมบตทางวฒนธรรมอนกอใหเกดความเปนเอกภาพและเสรมสรางบคลกภาพของคนในชาตใหมความเปนไทย เปนเครองมอในการตดตอสอสารเพอสรางความเขาใจและความสมพนธทดตอกน ท าใหสามารถประกอบกจธระ การงาน และด ารงชวตรวมกนในสงคมประชาธปไตยไดอยางสนตสข และเปนเครองมอในการแสวงหาความร ประสบการณ จากแหลงขอมลสารสนเทศตาง ๆ เพอพฒนาความร พฒนากระบวนการคดวเคราะห วจารณ และสรางสรรคใหทนตอการเปลยนแปลงทางสงคม และความกาวหนาทางวทยาศาสตร เทคโนโลย ตลอดจนน าไปใชในการพฒนาอาชพใหมความมนคงทางเศรษฐกจ นอกจากนยงเปนสอแสดงภมปญญาของบรรพบรษดานวฒนธรรม ประเพณ และสนทรยภาพ เปนสมบตล าคาควรแกการเรยนร อนรกษ และสบสานใหคงอยคชาตไทยตลอดไป

เรยนรอะไรในภาษาไทย

ภาษาไทยเปนทกษะทตองฝกฝนจนเกดความช านาญในการใชภาษาเพอการสอสาร การเรยนรอยางมประสทธภาพ และเพอน าไปใชในชวตจรง

การอาน การอานออกเสยงค า ประโยค การอานบทรอยแกว ค าประพนธชนดตาง ๆ การอานในใจเพอสรางความเขาใจ และการคดวเคราะห สงเคราะหความรจากสงทอาน เพอน าไป ปรบใชในชวตประจ าวน

การเขยน การเขยนสะกดตามอกขรวธ การเขยนสอสาร โดยใชถอยค าและรปแบบตาง ๆ ของการเขยน ซงรวมถงการเขยนเรยงความ ยอความ รายงานชนดตาง ๆ การเขยนตามจนตนาการ วเคราะหวจารณ และเขยนเชงสรางสรรค

การฟง การด และการพด การฟงและดอยางมวจารณญาณ การพดแสดงความคดเหน ความรสก พดล าดบเรองราวตาง ๆ อยางเปนเหตเปนผล การพดในโอกาสตาง ๆ ทงเปนทางการและไมเปนทางการ และการพดเพอโนมนาวใจ

หลกการใชภาษาไทย ธรรมชาตและกฎเกณฑของภาษาไทย การใชภาษาใหถกตองเหมาะสมกบโอกาสและบคคล การแตงบทประพนธประเภทตาง ๆ และอทธพลของภาษาตางประเทศในภาษาไทย

วรรณคดและวรรณกรรม วเคราะหวรรณคดและวรรณกรรมเพอศกษาขอมล แนวความคด คณคาของงานประพนธ และความเพลดเพลน การเรยนรและท าความเขาใจบทเห บทรองเลนของเดก เพลงพนบานทเปนภมปญญาทมคณคาของไทย ซงไดถายทอดความรสกนกคด คานยม ขนบธรรมเนยมประเพณ เรองราวของสงคมในอดต และความงดงามของภาษา เพอใหเกดความซาบซงและภมใจในบรรพบรษทไดสงสมสบทอดมาจนถงปจจบน

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๓

สาระท ๑ การอาน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอน าไปใชตดสนใจ แกปญหาในการ

ด าเนนชวต และมนสยรกการอาน สาระท ๒ การเขยน

มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ สาระท ๓ การฟง การด และการพด

มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด และความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค สาระท ๔ หลกการใชภาษาไทย

มาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม

มาตรฐาน ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคา

จบชนประถมศกษาปท ๓

- อานออกเสยงค า ค าคลองจอง ขอความ เรองสน ๆ และบทรอยกรองงาย ๆ ไดถกตองคลองแคลว เขาใจความหมายของค าและขอความทอาน ตงค าถามเชงเหตผล ล าดบเหตการณ คาดคะเนเหตการณ สรปความรขอคดจากเรองทอาน ปฏบตตามค าสง ค าอธบายจากเรองทอานได เขาใจความหมายของขอมลจากแผนภาพ แผนท และแผนภม อานหนงสออยางสม าเสมอ และ มมารยาทในการอาน

- มทกษะในการคดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด เขยนบรรยาย บนทกประจ าวน เขยนจดหมายลาคร เขยนเรองเกยวกบประสบการณ เขยนเรองตามจนตนาการและมมารยาทในการเขยน

- เลารายละเอยดและบอกสาระส าคญ ตงค าถาม ตอบค าถาม รวมทงพดแสดงความคดความรสกเกยวกบเรองทฟงและด พดสอสารเลาประสบการณและพดแนะน า หรอพดเชญชวนใหผอนปฏบตตาม และมมารยาทในการฟง ด และพด

- สะกดค าและเขาใจความหมายของค า ความแตกตางของค าและพยางค หนาทของค า ในประโยค มทกษะการใชพจนานกรมในการคนหาความหมายของค า แตงประโยคงาย ๆ แตงค าคลองจอง แตงค าขวญ และเลอกใชภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถนไดเหมาะสมกบกาลเทศะ

- เขาใจและสามารถสรปขอคดทไดจากการอานวรรณคดและวรรณกรรมเพอน าไปใชในชวตประจ าวน แสดงความคดเหนจากวรรณคดทอาน รจกเพลงพนบาน เพลงกลอมเดก ซงเปนวฒนธรรมของทองถน รองบทรองเลนส าหรบเดกในทองถน ทองจ าบทอา ขยานและบทรอยกรอง ทมคณคาตามความสนใจได วสยทศนหลกสตรสถานศกษา ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๑

สาระและมาตรฐานการเรยนร

คณภาพผเรยน

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๔

จบชนประถมศกษาปท ๖

- อานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรองเปนท านองเสนาะไดถกตอง อธบายความหมายโดยตรงและความหมายโดยนยของค า ประโยค ขอความ ส านวนโวหาร จากเรองทอาน เขาใจค าแนะน า ค าอธบายในคมอตาง ๆ แยกแยะขอคดเหนและขอเทจจรง รวมทงจบใจความส าคญของเรองทอานและน าความรความคดจากเรองทอานไปตดสนใจแกปญหาในการด าเนนชวตได มมารยาทและมนสยรกการอาน และเหนคณคาสงทอาน

- มทกษะในการคดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดและครงบรรทด เขยนสะกดค า แตงประโยคและเขยนขอความ ตลอดจนเขยนสอสารโดยใชถอยค าชดเจนเหมาะสม ใชแผนภาพ โครงเรองและแผนภาพความคด เพอพฒนางานเขยน เขยนเรยงความ ยอความ จดหมายสวนตว กรอกแบบรายการตาง ๆ เขยนแสดงความรสกและความคดเหน เขยนเรองตามจนตนาการอยางสรางสรรค และมมารยาทในการเขยน

- พดแสดงความร ความคดเกยวกบเรองทฟงและด เลาเรองยอหรอสรปจากเรองทฟงและด ตงค าถาม ตอบค าถามจากเรองทฟงและด รวมทงประเมนความนาเชอถอจากการฟงและดโฆษณาอยางมเหตผล พดตามล าดบขนตอนเรองตาง ๆ อยางชดเจน พดรายงานหรอประเดนคนควาจาก การฟง การด การสนทนา และพดโนมนาวไดอยางมเหตผล รวมทงมมารยาทในการดและพด

- สะกดค าและเขาใจความหมายของค า ส านวน ค าพงเพยและสภาษต รและเขาใจ ชนดและหนาทของค าในประโยค ชนดของประโยค และค าภาษาตางประเทศในภาษาไทย ใช ค าราชาศพทและค าสภาพไดอยางเหมาะสม แตงประโยค แตงบทรอยกรองประเภทกลอนส กลอนสภาพ และกาพยยาน ๑๑

- เขาใจและเหนคณคาวรรณคดและวรรณกรรมทอาน เลานทานพนบาน รองเพลงพนบานของทองถน น าขอคดเหนจากเรองทอานไปประยกตใชในชวตจรง และทองจ าบทอาขยานตามทก าหนดได

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๕

สมรรถนะส าคญของผเรยน

หลกสตรโรงเรยนบานนาวลเปรยง มงใหผเรยนเกดสมรรถนะส าคญ ๕ ประการ ดงน ๑. ความสามารถในการสอสาร เปนความสามารถในการรบและสงสาร มวฒนธรรมในการใชภาษาถายทอดความคด ความรความเขาใจ ความรสก และทศนะของตนเองเพอแลกเปลยนขอมลขาวสารและประสบการณอนจะเปนประโยชนตอการพฒนาตนเองและสงคม รวมทงการเจรจาตอรองเพอขจดและลดปญหาความขดแยงตาง ๆ การเลอกรบหรอไมรบขอมลขาวสารดวยหลกเหตผลและความถกตอง ตลอดจนการเลอกใชวธการสอสาร ทมประสทธภาพโดยค านงถงผลกระทบทมตอตนเองและสงคม ๒. ความสามารถในการคด เปนความสามารถในการคดวเคราะห การคดสงเคราะห การคด อยางสรางสรรค การคดอยางมวจารณญาณ และการคดเปนระบบ เพอน าไปสการสรางองคความรหรอสารสนเทศเพอการตดสนใจเกยวกบตนเองและสงคมไดอยางเหมาะสม

๓. ความสามารถในการแกปญหา เปนความสามารถในการแกปญหาและอปสรรคตาง ๆ ทเผชญไดอยางถกตองเหมาะสมบนพนฐานของหลกเหตผล คณธรรมและขอมลสารสนเทศ เขาใจความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณตาง ๆ ในสงคม แสวงหาความร ประยกตความรมาใชในการปองกนและแกไขปญหา และมการตดสนใจทมประสทธภาพโดยค านงถงผลกระทบทเกดขนตอตนเอง สงคมและสงแวดลอม ๔. ความสามารถในการใชทกษะชวต เปนความสามารถในการน ากระบวนการตาง ๆ ไปใชในการด าเนนชวตประจ าวน การเรยนรดวยตนเอง การเรยนรอยางตอเนอง การท างาน และการอยรวมกนในสงคมดวยการสรางเสรมความสมพนธอนดระหวางบคคล การจดการปญหาและความขดแยงตางๆ อยางเหมาะสม การปรบตวใหทนกบการเปลยนแปลงของสงคมและสภาพแวดลอม และการรจกหลกเลยงพฤตกรรมไมพงประสงคทสงผลกระทบตอตนเองและผอน

๕. ความสามารถในการใชเทคโนโลย เปนความสามารถในการเลอก และใช เทคโนโลยดานตาง ๆ และมทกษะกระบวนการทางเทคโนโลย เพอการพฒนาตนเองและสงคม ในดานการเรยนร การสอสาร การท างาน การแกปญหาอยางสรางสรรค ถกตอง เหมาะสม และมคณธรรม

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๖

คณลกษณะอนพงประสงค

หลกสตรโรงเรยนบานนาวลเปรยง มงพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะอนพงประสงค เพอใหสามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข ในฐานะเปนพลเมองไทยและพลโลก ดงน

๑. รกชาต ศาสน กษตรย

๒. ซอสตยสจรต

๓. มวนย

๔. ใฝเรยนร

๕. อยอยางพอเพยง

๖. มงมนในการท างาน

๗. รกความเปนไทย

๘. มจตสาธารณะ

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๗

สาระท ๑ การอาน

มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอน าไปใชตดสนใจ แกปญหาในการด าเนนชวต และมนสยรกการอาน

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง ป.6 ๑. อานออกเสยงบทรอยแกวและ

บทรอยกรองไดถกตอง ๒. อธบายความหมายของค า ประโยค

และขอความทเปนโวหาร

การอานออกเสยงและการบอกความหมายของบทรอยแกว และบทรอยกรอง ประกอบดวย - ค าทมพยญชนะควบกล า - ค าทมอกษรน า - ค าทมตวการนต - ค าทมาจากภาษาตางประเทศ - อกษรยอและเครองหมายวรรคตอน - วน เดอน ปแบบไทย - ขอความทเปนโวหารตางๆ - ส านวนเปรยบเทยบ

การอานบทรอยกรองเปนท านองเสนาะ ๓. อานเรองสนๆ อยางหลากหลาย

โดยจบเวลาแลวถามเกยวกบเรองทอาน

๔. แยกขอเทจจรงและขอคดเหนจากเรองทอาน

การอานจบใจความจากสอตางๆ เชน - เรองสน ๆ - นทานและเพลงพนบาน - บทความ

๕. อธบายการน าความรและความคด จากเรองทอานไปตดสนใจแกปญหา ในการด าเนนชวต

- พระบรมราโชวาท - สารคด - เรองสน - งานเขยนประเภทโนมนาว - บทโฆษณา - ขาว และเหตการณส าคญ

การอานเรว ๖. อานงานเขยนเชงอธบาย ค าสง

ขอแนะน า และปฏบตตาม

การอานงานเขยนเชงอธบาย ค าสง ขอแนะน า และปฏบตตาม - การใชพจนานกรม

- การปฏบตตนในการอยรวมกนในสงคม - ขอตกลงในการอยรวมกนในโรงเรยน และ

การใชสถานทสาธารณะในชมชนและทองถน

๗. อธบายความหมายของขอมล จากการอานแผนผง แผนท แผนภม

การอานขอมลจากแผนผง แผนท แผนภม และกราฟ

สาระ/มาตรฐาน/ตวชวด

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๘

และกราฟ ๘. อานหนงสอตามความสนใจ และ

อธบายคณคาทไดรบ การอานหนงสอตามความสนใจ เชน

- หนงสอทนกเรยนสนใจและเหมาะสมกบวย - หนงสออานทครและนกเรยนก าหนดรวมกน

๙.มมารยาทในการอาน มารยาทในการอาน สาระท ๒ การเขยน

มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง ป.๖ ๑. คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด

และครงบรรทด การคดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดและ

ครงบรรทดตามรปแบบการเขยนตวอกษรไทย ๒. เขยนสอสารโดยใชค าไดถกตอง

ชดเจน และเหมาะสม การเขยนสอสาร เชน

- ค าขวญ - ค าอวยพร - ประกาศ

๓. เขยนแผนภาพโครงเรองและแผนภาพความคดเพอใชพฒนางานเขยน

การเขยนแผนภาพโครงเรองและแผนภาพความคด

๔. เขยนเรยงความ การเขยนเรยงความ ๕. เขยนยอความจากเรองทอาน การเขยนยอความจากสอตางๆ เชน นทาน

ความเรยงประเภทตางๆ ประกาศ แจงความ แถลงการณ จดหมาย ค าสอน โอวาท ค าปราศรย สนทรพจน รายงาน ระเบยบ ค าสง

๖. เขยนจดหมายสวนตว การเขยนจดหมายสวนตว - จดหมายขอโทษ - จดหมายแสดงความขอบคณ - จดหมายแสดงความเหนใจ - จดหมายแสดงความยนด

๗. กรอกแบบรายการตางๆ

การกรอกแบบรายการ - แบบค ารองตางๆ - ใบสมครศกษาตอ - แบบฝากสงพสดและไปรษณยภณฑ

๘. เขยนเรองตามจนตนาการและสรางสรรค

การเขยนเรองตามจนตนาการและสรางสรรค

๙. มมารยาทในการเขยน มารยาทในการเขยน

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๙

สาระท ๓ การฟง การด และการพด

มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด และความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง ป.๖

๑. พดแสดงความร ความเขาใจ

จดประสงคของเรองทฟงและด ๒. ตงค าถามและตอบค าถามเชง

เหตผล จากเรองทฟงและด

การพดแสดงความร ความเขาใจในจดประสงคของเรองทฟงและดจากสอตางๆ ไดแก - สอสงพมพ - สออเลกทรอนกส

๓. วเคราะหความนาเชอถอจากการฟงและดสอโฆษณาอยางมเหตผล

การวเคราะหความนาเชอถอจากการฟงและดสอโฆษณา

๔. พดรายงานเรองหรอประเดนทศกษาคนควาจากการฟง การด และการสนทนา

การรายงาน เชน - การพดล าดบขนตอนการปฏบตงาน - การพดล าดบเหตการณ

๕. พดโนมนาวอยางมเหตผล และนาเชอถอ

การพดโนมนาวในสถานการณตางๆ เชน - การเลอกตงกรรมการนกเรยน - การรณรงคดานตางๆ - การโตวาท

๖. มมารยาทในการฟง การด และการพด

มารยาทในการฟง การด และการพด

สาระท ๔ หลกการใชภาษาไทย

มาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง ป.๖

๑. วเคราะหชนดและหนาทของค าใน

ประโยค

ชนดของค า - ค านาม - ค าสรรพนาม - ค ากรยา - ค าวเศษณ - ค าบพบท - ค าเชอม - ค าอทาน

๒. ใชค าไดเหมาะสมกบกาลเทศะและบคคล

ค าราชาศพท ระดบภาษา ภาษาถน

๓. รวบรวมและบอกความหมายของ ค าภาษาตางประเทศทใชในภาษาไทย

ค าทมาจากภาษาตางประเทศ

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๑๐

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง ๔. ระบลกษณะของประโยค

กลมค าหรอวล ประโยคสามญ ประโยครวม ประโยคซอน

๕. แตงบทรอยกรอง กลอนสภาพ ๖. วเคราะหและเปรยบเทยบส านวนท

เปนค าพงเพย และสภาษต ส านวนทเปนค าพงเพย และสภาษต

สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม

มาตรฐาน ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคาและน ามาประยกตใชในชวตจรง

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง ป.๖

๑. แสดงความคดเหนจากวรรณคด

หรอวรรณกรรมทอาน ๒. เลานทานพนบานทองถนตนเอง

และนทานพนบานของทองถนอน ๓. อธบายคณคาของวรรณคด และ

วรรณกรรมทอานและน าไป ประยกตใชในชวตจรง

วรรณคดและวรรณกรรม เชน - นทานพนบานทองถนตนเองและทองถนอน - นทานคตธรรม - เพลงพนบาน - วรรณคดและวรรณกรรมในบทเรยนและ

ตามความสนใจ

๔. ทองจ าบทอาขยานตามทก าหนด และบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ

บทอาขยานและบทรอยกรองทมคณคา - บทอาขยานตามทก าหนด - บทรอยกรองตามความสนใจ

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๑๑

โครงสรางหลกสตรโรงเรยนบานนาวลเปรยง

กลมสาระการเรยนร/ กจกรรม

เวลาเรยน(ชวโมง/ป)

ระดบประถมศกษา

ป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ คณตศาสตร ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ วทยาศาสตรและเทคโนโลย ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๑๒๐ ๑๒๐ 12๐ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ประวตศาสตร ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ สขศกษาและพลศกษา ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ศลปะ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ การงานอาชพ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ 40 ภาษาตางประเทศ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ รวมเวลาเรยน (พนฐาน) ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐

รายวชาเพมเตม ภาษาองกฤษเพอการสอสาร ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ หนาทพลเมอง * บรณาการในกลมสาระการเรยนรสงคมฯ รวมเวลาเรยน (เพมเตม) ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ กจกรรมพฒนาผเรยน ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐

กจกรรมแนะแนว ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

กจกรรมนกเรยน

- กจกรรมลกเสอ/เนตรนาร - ชมรม

๔๐ ๓๐

๔๐ ๓๐

๔๐ ๓๐

๔๐ ๓๐

๔๐ ๓๐

๔๐ ๓๐

กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ รวมเวลาเรยนทงหมด ๑,๐๐๐ ชวโมง/ป

จ านวนชวโมงทจดใหนกเรยนระดบประถมศกษา ( ป.๑-ป.๖ ) เรยนทงป เทากบ ๑,๐๐๐ ชวโมง แผนการเรยนร/จดเนนการพฒนาผเรยนทตองการเนนเปนพเศษคอ กลมสาระการเรยนรทกษะภาษาไทย คณตศาสตร เพอพฒนาการ อานออก เขยนได ทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร คดวเคราะห คดสงเคราะห คดสรางสรรคทด มประโยชน มความสนใจใฝรใฝเรยน โดยจดการเรยนการสอนและวดผลประเมนผลเปน รายป

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๑๒

ส าหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท ๑-๖ นน จากการประเมนผลระดบโรงเรยน ระดบทองถน และระดบชาต ทางโรงเรยนไดจดการสอนเสรมประสบการณพเศษเพอเพมศกยภาพนกเรยน จ านวน ๒๐๐ ชวโมง ตงแตชนประถมศกษาปท ๑ -๖ โดยไมน าคะแนนและระดบผลการเรยนในรายวชาสอนเสรมไปคดรวมเพอตดสนการเลอนชนของนกเรยน มรายวชาและจ านวนชวโมงดงน

โครงการสอนเสรมประสบการณพเศษเพอเพมศกยภาพนกเรยน ชน ป.๑ - ๖ จ านวน ๕ ชวโมง / สปดาห ๑. วชา ภาษาไทยคดวเคราะห จ านวน ๒ ชวโมง ๒. วชา คณตศาสตร จ านวน ๑ ชวโมง ๓. กจกรรมสงเสรมสขภาพ จ านวน ๑ ชวโมง ๔. กจกรรมสรางเสรมคณธรรม จ านวน ๑ ชวโมง โครงสรางหลกสตรชนป เปนโครงสรางทแสดงรายละเอยดเวลาเรยนของรายวชาพนฐาน รายวชา / กจกรรมเพมเตม และกจกรรมพฒนาผเรยนในแตละชนป

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๑๓

โครงสรางหลกสตรชนประถมศกษาปท ๖ โรงเรยนบานนาวลเปรยง

รหส กลมสาระการเรยนร/กจกรรม เวลาเรยน

(ชม./ป) รายวชาพนฐาน (๘๔๐)

ท ๑๖๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐ ค ๑๖๑๐๑ คณตศาสตร ๑๖๐ ว ๑๖๑๐๑ วทยาศาสตรและเทคโนโลย ๑๒๐ ส ๑๖๑๐๑ สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ๘๐ ส ๑๖๑๐๒ ประวตศาสตร ๔๐ พ ๑๖๑๐๑ สขศกษาและพลศกษา ๘๐ ศ ๑๖๑๐๑ ศลปะ ๘๐ ง ๑๖๑๐๑ การงานอาชพ ๘๐ อ ๑๖๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๘๐

รายวชาเพมเตม ๔๐ อ ๑๖๒๐๑ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 3 ๔๐

กจกรรมพฒนาผเรยน (๑๒๐) แนะแนว ๔๐ กจกรรมนกเรยน

ลกเสอ เนตรนาร ชมรม

๔๐ ๓๐

กจกรรมเพอสงคมและสาธารณะประโยชน ๑๐

โครงการสอนเสรมประสบการณพเศษเพอเพมศกยภาพนกเรยน ชน ประถมศกษาปท ๖ จ านวน ๕ ชวโมง / สปดาห ๑. วชา ภาษาไทยคดวเคราะห จ านวน ๒ ชวโมง ๒. วชา คณตศาสตร จ านวน ๑ ชวโมง ๓. กจกรรมสงเสรมสขภาพ จ านวน ๑ ชวโมง ๔. กจกรรมสรางเสรมคณธรรม จ านวน ๑ ชวโมง

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๑๔

ค าอธบายรายวชา

รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรภาษาไทย รหสวชา ท ๑๖๑o๑ ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๑๖๐ ชวโมง อานออกเสยงบทรอยแกว รอยกรอง อธบายความหมายของค า ประโยค และขอความทเปนโวหาร อานเรองสน ๆ อยางหลากหลายโดยจบเวลาแลวถามเกยวกบเรองทอาน แยกขอเทจจรง ขอคดเหนจากเรองทอาน อธบายการน าความรและความคดจากเรองทอานไปตดสนใจแกปญหาในการด าเนนชวต อานงานเขยนเชงอธบาย ค าสง ขอแนะน า และปฏบตตาม อธบายความหมายของขอมลจากการอานแผนผง แผนท แผนภม และกราฟ อานหนงสอตามความสนใจและอธบายคณคาทไดรบ และมมารยาทในการอาน คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดและครงบรรทด เขยนสอสาร เขยนแผนภาพโครงเรอง เขยนเรยงความ เขยนยอความ เขยนจดหมายสวนตว กรอกแบบรายการตาง ๆ เขยนตามจนตนาการและมมารยาทในการเขยน พดแสดงความร ความเขาใจ ตงค าถาม ถามตอบเชงเหตผล วเคราะหความนาเชอถอพดรายงานประเดนทศกษาจากเรองทฟงและด พด พดโนมนาวอยางมเหตผลและนาเชอถอ มมารยาทในการฟง ดและพด วเคราะหชนดและหนาทของค า ใชค าไดเหมาะสมกบกาลเทศะ รวบรวม บอกความหมายของค าภาษาตางประเทศทใชในภาษาไทย ระบลกษณะของประโยค แตงบทรอยกรอง วเคราะหเปรยบเทยบส านวน สภาษต ค าพงเพย แสดงความคดเหนจากวรรณคด วรรณกรรม เลานทานพนบานมาประยกตใชในชวตจรง ทองจ าบทอาขยานและบทรอยกรองไดอยางมคณคา โดยใชกระบวนการคด ทกษะการสอสาร สรปวเคราะหขอมลจากเรองและสอตาง ๆ ทอานฟงและดเพอใหเกดความร ความเขาใจสามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการแยกแยะ ตดสนใจน าไปใชชวตประจ าวนไดอยางภาคภมใจ รกความเปนไทย ชาต ศาสน กษตรย ซอสตยมวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนท างานและมจตสาธารณะ รหสตวชวด ท ๑.๑ ป.๖/๑,ป.๖/๒,ป.๖/๓,ป.๖/๔,ป.๖/๕,ป.๖/๖,ป.๖/๗,ป.๖/๘,ป.๖/๙ ท ๒.๑ ป.๖/๑,ป.๖/๒,ป.๖/๓,ป.๖/๔,ป.๖/๕,ป.๖/๖,ป.๖/๗,ป.๖/๘,ป.๖/๙ ท ๓.๑ ป.๖/๑,ป.๖/๒,ป.๖/๓,ป.๖/๔,ป.๖/๕,ป.๖/๖ ท ๔.๑ ป.๖/๑,ป.๖/๒,ป.๖/๓,ป.๖/๔,ป.๖/๕,ป.๖/๖ ท ๕.๑ ป.๖/๑,ป.๖/๒,ป.๖/๓,ป.๖/๔ รวมทงหมด ๓๔ ตวชวด

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๑๕

โครงสรางรายวชา รายวชาภาษาไทยพนฐาน รหสวชา ท ๑๖๑๐๑ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๑๖๐ ชวโมง

หนวยท ชอหนวยการเรยนร มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด สาระส าคญ/ความคดรวบยอด เวลา (ชวโมง)

น าหนกคะแนน

๑. บทอาขยานสรางสรรคปญญา

ท ๑.๑ ป.๖/๑ป.๖/๒ ๖/๙ ท ๒.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป๖/๙ ท ๓.๑ ป.๖/๑ ป๖/๖ ท ๔.๑ ป.๖/๑ ท ๕.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๔

การอานออกเสยงบทรอยแกวรอยกรองตองอานใหถกตองตามลกษณะค าประพนธ น าเสยงลลาใหสอดคลองกบเรองทอานอธบายความหมายของค าประโยค การคดลายมอ การเขยนสอสาร พดแสดงความร ความเขาใจ เรยนร มารยาทการ อาน เขยนฟงด พด การวเคราะหชนดและหนาทของค า แสดงความคดเหนจากวรรณคดและวรรณกรรม ทองจ าบทอาขยานบทรอยกรองทมคณคาเพอน าความรไปประยกตใชในชวตจรง

๑๖ ๕

๒. ดละครยอนคด ท ๑.๑ ป๖.๑ ป.๖/๓/ป.๖/๔ ป.๖/๙ ท ๒.๑ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๙ ท ๓.๑ ป.๖/๒ ป.๖/๖ ท ๔.๑ ป.๖/๒ ท ๕.๑ ป.๖/๓

การอานออกเสยง บทรอยแกว รอยกรองไดถกตอง การจบใจความส าคญจากเรองสน แยกขอเทจจรงขอคดเหนการเขยนแผนภาพโครงเรอง เขยนเรยงความ พดตงค าถามและตอบค าถาม โดย ใชค าใหเหมาะสมกบกาลเทศะเพอ เรยนรมารยาท การอาน เขยน ฟงด พด อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรมเพอ น าความรไปใชในการเรยนระดบทสงขนและสามารถไปประยกตใชในชวตจรง

๑๖ ๕

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๑๖

หนวยท ชอหนวยการเรยนร มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด สาระส าคญ/ความคดรวบยอด เวลา (ชวโมง)

น าหนกคะแนน

๓. อานปายไดสาระ ท ๑.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๔ ป.๖/๖ ป.๖/๙ ท ๒.๑ ป.๖/๕ป.๖/๖ ป.๖/๙ ท ๓.๑ ป.๖/๓ ป.๖/๖ ท ๔.๑ ป.๖/๓ ท ๕.๑ ป.๖/๓

การอานออกเสยงบทรอยแกว รอยกรองไดถกตอง การอธบายความร ความคด จากเรองทอาน การอานงานเขยนเชงอธบาย ค าสง แนะน า น ามาเขยนยอความ การ เขยนจดหมายสวนตว พดวเคราะหความนาเชอถอ จากการฟง การด พดและมมารยาท การอาน เขยน ฟงด พด การรวบรวม บอกความหมาย ของค าศพท อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรมเพอน าความร ไปใชในการเรยนระดบทสงขนและสามารถน าไปประยกตใชในชวตจรง

๑๖ ๕

๔. ภาษาทนสมยในเทคโนโลย

ท ๑.๑ ป.๖/๑ป.๖/๒ ป.๖/๘ ป.๖/๙ ท ๒.๑ ป ๖/๕ ป ๖/๙ ท ๓.๑ ป .๖/๕ ป. ๖/๖ ท ๔.๑ ป.๖/๓ ท ๕.๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓

การอานออกเสยงบทรอยแกว รอยกรองไดถกตอง การอธบายความหมายของขอมล แผนผง แผนท กราฟ การอานหนงสอตามความสนใจอธบายคณคาทไดรบ น าขอความ การกรอกแบบรายการ และ เขยนเรองตาม จนตนาการอยางสรางสรรคพดรายงานเรองท ศกษาคนควา การเรยนร มารยาทการอาน เขยน ฟง ด พด ค าทมาจากภาษาตางประเทศ การอธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรมเพอ น าไปประยกตใชในชวตจรง

๑๖ ๕

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๑๗

หนวยท ชอหนวยการเรยนร มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด สาระส าคญ /ความคดรวบยอด

เวลา (ชวโมง)

น าหนกคะแนน

๕. ครนเครงเพลงพนบาน ท ๑.๑ ป.๖/๑ ๖/๒ ป.๖/๙ ท ๒.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๖ ท ๓.๑ ป.๖/๑ป .๖/๖ ท ๔.๑ ป.๖ /๕ ท ๕.๑ ป.๖/๒ ป.๖/๔

การอานออกเสยงบทรอยแกว บทรอยกรองไดถกตอง อธบายความหมายของค าประโยค โวหาร การคดลายมอ ตวบรรจงเตมบรรทดและตวบรรจงครงบรรทดเพอการ การน าความร ไปเขยนสอสาร โดยใชถอยค าถกตองในการพดแสดงความร ความเขาใจจดประสงค เพอเรยนรถงมารยาทในการอาน เขยน ฟง ด พด การแตง บทรอยกรอง ทองจ าอาขยาน บทรอยกรอง ทมคณคาตามความสนใจ เพอน า ความรไปใชในการเรยนระดบทสงขนและสามารถไประยกตใชในชวตจรง

๑๖ ๕

๖. เศรษฐเฒาเจาปญญา

ท ๑.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๓ป.๖/๔ ป.๖/๙ ท ๒.๑ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๙ ท ๓.๑ ป.๖/๒ ป. ๖/๖ ท ๔.๑ ป.๖/๕ ป.๖ /๖ ท ๕.๑ ป .๖/๒ ป .๖/๓

การอานออกเสยง บทรอยกรอง ตองอานใหถกตองตามลกษณะค าประพนธ น าเสยงลลา ใหสอดคลองกบเรองทอาน อานเรองสนจบใจความส าคญแยกขอเทจจรงขอคดเหนจากเรอง การเขยนแผนภาพโครงเรองแผนภาพความคด การเขยนเรยงความ ตงค าถามและตอบค าถามเชงเหตผลจากเรองทฟงและด เพอเรยนรถงมารยาทใน การอาน เขยน ฟง ด พด การแตงบทรอยกรอง การวเคราะหและเปรยบเทยบส านวนทเปนค าพงเพย และสภาษต เลานทานพนบานทองถนตนทองถนอน อธบายคณคาของวรรณคด และวรรณกรรมท

๑๖ ๕

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๑๘

หนวยท ชอหนวยการ

เรยนร มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด สาระส าคญ เวลา

(ชวโมง) น าหนกคะแนน

อาน เพอ น าความรไปใชในการเรยนระดบทสงขนและสามารถน าไปประยกตใชในชวตจรง

๗. เสวนาจากเพอนสภาค

ท ๑.๑ ป.๖/๑ป.๖/๖ป. ป.๖/๙ ท ๒.๑ ป.๖/๕ป.๖/๖ป.๖/๙ ท ๓.๑ ป.๖/๓ ท ๔.๑ป.๖/๑ ท ๕.๑ป.๖/๑

การอานออกเสยงบทรอยแกว บทรอยกรองไดถกตอง การอานงานเขยน เชง ค าสง ขอแนะน า และปฏบตตามการเขยนยอความจากเรองทอาน การเขยนจดหมายสวนตว .การพดวเคราะหความนาเชอ จากเรองทฟงและด อยางมเหตผล การเรยนรถงมารยาทในการอาน เขยน ฟง ด พด วเคราะหชนดและหนาทของค าในประโยค แสดงความคดเหนจากวรรณคดและวรรณกรรมทอานเพอน าไปใชในการเรยนระดบทสงขนและสามารถน าความรไปประยกตใชในชวตจรง

๑๖ ๕

๘. สามสถาบนนครา

ท ๑.๑ ป.๖/๑ป .๖/๗ ป. ๖/๘ ป.๖/๙ ท ๒.๑ ป.๖/๗ ป๖/๘ ป.๖/๙ ท ๓.๑ ป.๖/๒ ป๖/๖ ท ๔.๑ ป.๖/๒ ท ๕. ๑ ป.๖/๔

การอานออกเสยงบทรอยแกว บทรอยกรองไดถกตอง อธบายความหมายของขอมลจากการอานแผนผง แผนทแผนภมกราฟ การอานหนงสอตามความสนใจอธบายคณคาทไดรบ.การกรอกแบบรายการงานตางๆการเขยนเรองตามจนตนาการพดตงค าถามและตอบค าถาม เชงเหตผล โดยใชค าใหเหมาะสมกาลเทศะและบคคลการเรยนรถงมารยาทในการอาน เขยน ฟง ด พด ทองจ าบท

๑๖ ๕

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๑๙

หนวยท ชอหนวยการเรยนร

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด สาระส าคญ/ความคดรวบยอด เวลา (ชวโมง)

น าหนกคะแนน

อาขยานบทรอยกรองทมคณคา เพอน าไปใชในการเรยนระดบทสงขนและสามารถน าความรไประยกตใชในชวตจรง

๙. เรองเลาขานไขใหรนรมย

ท ๑.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๘ ป.๖/๙ ท ๒.๑ ป.๖ /๔ ป.๖/๙ ท ๓.๑ ป.๖/๕ ป๖/๖ ท ๔.๑ ป.๖/๓ ท ๕.๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓

การอานออกเสยงบทรอยแกว บทรอยกรองไดถกตอง อธบายความหมายของค าประโยค โวหาร การอานหนงสอตามความสนใจ การเขยนยอความ จากเรองทอาน การพดโนมนาวอยางมเหตผลนาเชอถอ การเรยนรถงมารยาทในการอาน เขยน ฟง ด พด การบอกความหมายของค าศพท การเลานทานพนบานทองถนตนทองถนอน อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรม เพอน าความรไปประยกตใชในชวตจรง

๑๕ ๕

๑๐. การเดนทางของพรายนอย

ท ๑.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๙ ท ๒.๑ ป.๖/๓ ป.๖/๙ ท ๓.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป๖/๖ ท ๔.๑ ป.๖/๖ ท ๕.๑ ป.๖/๑ ๖/๔

. การอานบทรอยกรองอธบายความหมายของค า ประโยค โวหาร การเขยนแผนภาพโครงเรองแผนภาพความคด การพดความรความเขาใจ ตงค าถามตอบค าถามเชงเหตผล เพอเรยนรถงมารยาทในการอาน เขยน ฟง ด พด วเคราะหค าหนาทของค าเปรยบเทยบส านวน สภาษต ค าพงเพย แสดงความคดเหนจาวรรณคดทอานทองจ าบทอาขยาน

๑๕ ๕

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๒๐

บทรอยกรองทมคณคา เขยนสรปขอคด เพอน าความรไปใชในการเรยนระดบทสงขนและสามารน าไปประยกตใชในชวตจรง

รวมระหวางป ๑๕๘ ๔๐ สอบกลางป/สอบปลายป ๒ ๒๐/๓๐

รวมตลอดป ๑๖๐ ๑๐๐

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๒๑

หนวยการเรยนรท ๑

รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

ชอหนวยการเรยนรเรองบทอาขยานสรางสรรคปญญา ระดบชนประถมศกษาปท ๖

เวลาเรยน ๑๖ ชวโมง ............................................................................................................................. ..................................................

๑. มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

มาตรฐานการเรยนร สาระท ๑ การอาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอน าไปใชตดสนใจ แกปญหาในการด าเนนชวต และมนสยรกการอาน ตวชวด ป.๖/๑ อานออกเสยงบทรอยกรองและบทรอยแกวไดถกตอง ป.๖/๒ อธบายความหมายของค า ประโยค และขอความทก าหนดให ป.๖/๙ มมารยาทในการอาน

มาตรฐานการเรยนร สาระท ๒ การเขยน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ตวชวด ป.๖/๑ คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดและครงบรรทด ป.๖/๒ เขยนสอสารโดยใชถอยค า

ป.๖/๙ มมารยาทในการเขยน

มาตรฐานการเรยนรสาระท ๓ การฟงการดและการพด ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด และความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค ตวชวด ป.๖/๑ พดแสดงความร ความเขาใจจดประสงคของเรองทฟงและด ป๖ /๖ มมารยาทในการฟง การด และการพด มาตรฐานการเรยนร สาระท ๔ หลกการใชภาษาไทย ท ๔. เขาใจธรรมชาตของภาษาและภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาไทยไวเปนสมบตของชาต ตวชวด ป.๖/๑วเคราะหชนดและหนาทของค าในประโยค มาตรฐานการเรยนร สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม ท ๔.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคาและน ามาประยกตใชในชวตจรง

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๒๒

ตวชวด ป.๖/๔ทองจ าบทอาขยานตามทก าหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ ป.๖/๓ อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรมทอานและน าไปประยกตใชในชวตจรง ๒. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด การอานออกเสยงบทรอยแกวรอยกรองตองอานใหถกตองตามลกษณะค าประพนธ น าเสยงลลาใหสอดคลองกบเรองทอาน อธบายความหมายของค าประโยค การคดลายมอ การเขยนสอสาร พดแสดงความร ความเขาใจ เรยนร มารยาทการ อาน เขยนฟงด พด การวเคราะหชนดและหนาทของค า แสดงความคดเหนจากวรรณคดและวรรณกรรม ทองจ าบทอาขยานบทรอยกรองทมคณคาเพอน าความรไปประยกตใชในชวตจรง ๓. สาระการเรยนร ๓.๑ สาระการเรยนรแกนกลาง ๓.๑.๑ การอานออกเสยงและบอกความหมายของบทรอยแกว บทรอยกรอง ประกอบดวย ค าทมพยญชนะควบกล า อกษรน า ค าทมตวการนต ๓.๑.๒ อธบายความหมายของค า ประโยค และขอความ ๓.๑.๓ มมารยาทในการอาน ๓.๑.๔ คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดและครงบรรทด ๓.๑.๕ การเขยนสอสาร การเขยนค าขวญ ค าอวยพร ประกาศ ๓.๑.๖ มมารยาทในการเขยน ๓.๑.๗ พดแสดงความร ความเขาใจจดประสงคของเรองทฟงและดจากสอตางๆ ๓.๑.๘ มมารยาทในการฟง การด และการพด ๓.๑.๙ ชนดและหนาทของ ค า ค านามสรรพนามค ากรยาค าวเศษณค าบพบท ค าเชอมค าอทาน ๓.๑.๑๐ ทองบทอาขยานและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ ๓.๑.๑๑ อธบายคณคาวรรณคดและวรรณกรรม

๓.๒ สาระการเรยนรทองถน - ๔. สมรรถนะส าคญของผ เรยน ๔.๑ ความสามารถในการสอสาร ๔.๒ ความสามารถในการแกปญหา ๕. คณลกษณะอนพงประสงค ๕.๑ ใฝเรยนร ๕.๒ มวนย ๕.๓ มงมนในการท างาน ๕.๔ ซอสตยสจรต ๖. ชนงาน/ภาระงาน ๖.๑ ทดสอบการอานเปนรายบคคล ๖ .๒ การคดลายมอ จากบทรอยผชนะ เปนมนษยหรอเปนคน โคลงโลกนต ๖.๓ การการ เขยนสอสาร ๖.๔ ทดสอบการพด

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๒๓

๖.๕ ทดสอบความร ชนดและหนาทของ ค า ๖.๖ อาน ทอง และเขยนคณคาบทอาขยาย ลกษณะงานสดทาย ใหนกเรยน อานบทอาขยาน ผชนะ เปนมนษยหรอเปนคน โคลงโลกนต อธบายความหมายของค า แลวทองบทอาขยานเปนท านองเสนาะเปนรายบคคล เขยนอธบายคณคาทไดรบ จากบทอาขยาน ๗. การวดผลประเมนผล ๗.๑ การประเมนระหวางจดกจกรรมการเรยนร

ชนงาน/ภาระงาน วธการประเมน เครองมอ เกณฑการประเมน การทดสอบการอาน ประเมนการอาน แบบประเมนการอาน ผานระดบ “ด” การคดลายมอตวบรรจงครงบรรทด

ตรวจการคดลายมอ เกณฑการใหคะแนนการคดลายมอ

ผานระดบ “ด”

การการ เขยนสอสาร ตรวจผลงานเขยนสอสาร

แบบประเมนการเขยน ผานระดบ “ด”

ชนงาน/ภาระงาน วธการประเมน เครองมอ เกณฑการประเมน การพดแสดงความรความร จากเรองทฟง

ประเมนการพด แบบสงเกตการพด

ผานรอยละ ๘๐

ทดสอบความร ชนดและหนาทของ ค า

ตรวจแบบทดสอบ แบบทดสอบชนดและหนาทของ ค า

ผานรอยละ ๘๐

๗.๒ การประเมนเมอสนสดการเรยนร

ชนงาน/ภาระงาน วธการประเมน เครองมอ เกณฑการประเมน

การทองบทอาขยาน

การเขยนอธบายคณคา

บทอาขยาน

ประเมน การทอง

บทอาขยานการเขยน

อธบายคณคา

บทอาขยาน

แบบประเมนการทอง

บทอาขยานการเขยน

อธบายคณคา

ผานระดบ “ด”

๘. กจกรรมเรยนร ๘.๑ ใชกระบวนการสรางความร และฝกปฏบต การอานออกเสยงบทรอยกรองผชนะ เปนมนษยหรอเปนคนโคลงโลกนต และแสดงความคดเหนความหมายบทรอยกรอง (๓ ชวโมง) ๘.๒ใชกระบวนการจดการเรยนร การสรางความร และฝกปฏบต ในเรองรปแบบการคดลายมอ ลายมอตวบรรจงครงบรรทดตามรปแบบการเขยนอกษรไทย บทรอยกรองผชนะเปนมนษยหรอเปนคน โคลงโลกนต และเปรยบเทยบ ขอดขอเสยจากการคดลายมอ (๒ชวโมง) ๘.๓ ศกษา คนควา และฝกปฏบต น าเสนอ การ เขยนสอสาร (๓ ชวโมง) ๘.๔ ใชกระบวนการสรางความร และฝกปฏบตการเรองการพดสรปความจากเรองทอาน ฟงและด โดยเนนมารยาทการฟง ด และการพด (๓)

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๒๔

๘.๕ ใชกระบวนการจดการเรยนรการสรางความร และฝกปฏบต น าเสนอชนดและหนาทของค า ในประโยค และเปรยบเทยบชนดของค าในประโยค (๒ชวโมง) ๘.๖ ใชกระบวนการจดการเรยนรทใหนกเรยนสามารถน าความรมาสรางชนงานได โดยใหนกเรยนอานบทอาขยาน ทองบทอาขยาน เปนท านองเสนาะและ เขยนอธบายคณคา ทไดรบ จากบทอาขยาน(๓ชวโมง) ๙. สอและแหลงเรยนร ๙.๑ ใบความร ๙.๒ ใบงาน ๙.๒ หนงสอเรยน ๙.๓ เทป ๙.๔ แบบทดสอบ ๙.๕ หองคอมพวเตอร ( คนทาง Internet ) ๙.๖ หองสมด

แบบประเมนการอานรอยแกว

ประเดน การประเมน

เกณฑการใหระดบคะแนน น าหนกจดเนน ๔

(ดมาก) ๓ (ด)

๒ (พอใช)

๑ (ควรปรบปรง)

๑. อกขรวธ อานถกตองตามอกขรวธทกค า

อานไมถกตองตามอกขรวธ ๑-๕ ค า

อานไมถกตองตามอกขรวธ ๖-๑๐ ค า

อานไมถกตองตามอกขรวธ ๑๐ ค าขนไป

๔

๒. การเวนวรรคตอน เวนวรรคตอนถกตองทงหมด

เวนวรรคตอนถกตองประมาณ ๘๐%

เวนวรรคตอนถกตองประมาณ ๕๐%

เวนวรรคตอนถกตองประมาณ ต ากวา ๕๐%

๓

๓. น าเสยง / อารมณ น าเสยง อารมณ สอดคลองกบเนอหาตลอดชวงเวลา

น าเสยง อารมณ สอดคลองกบเนอหาเปนสวนใหญ

น าเสยง อารมณ สอดคลองกบเนอหาเปนบางชวง (ประมาณ ๕๐%)

น าเสยง อารมณ สอดคลองกบเนอหาเปนสวนนอย

๒

๔. เสยงดง/คลองแคลว อานเสยงดงอยางตอเนองไมตดขด

อานเสยงดงแตตะกกตะกกบาง

อานเสยงเบาและตะกกตะกก

อานเสยงเบามากและตะกกตะกกเปนสวนใหญ

๑

ระดบคณภาพ คะแนน ๓๑ - ๔๐ หมายถง ดมาก

คะแนน ๒๑ - ๓๐ หมายถง ด คะแนน ๑๑ - ๒๗ หมายถง พอใช

คะแนน ๑๐ หมายถง ควรปรบปรง

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๒๕

แบบสงเกตการพดสรปความ

เลขท ชอ - นามสกล

มสวน

รวมใ

นการ

ตอบค

าถาม

ตอบค

าถาม

จากเ

รองท

อานท

ฟงแล

ะดได

มควา

มกลา

ทจะต

อบค า

ถาม

บอกป

ระโย

คใจค

วามห

ลกได

บอกป

ระโย

คพลค

วามไ

ด

ใชภา

ษาใน

การส

อสาร

ไดด

พดสร

ปควา

มไดช

ดเจน

มมาร

ยาทใ

นการ

ฟง ด

และ

พด ผาน ไมผาน

หมายเหต ตองผานการประเมน ๖ ขอขนไป จงจะไดรบการตดสนวา “ผาน” การประเมน

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๒๖

เกณฑการใหคะแนนการคดลายมอ

ประเดน การประเมน

เกณฑการใหระดบคะแนน น าหนกจดเนน ๔ ๓

๒

๑

๑. ความสวยงาม ตวอกษรมความสวยงามประณตทกตว

ตวอกษรมความสวยงามประณตประมาณรอยละ ๘๐

ตวอกษรมความสวยงามประณตประมาณรอยละ ๕๐-๖๐

ตวอกษรมความสวยงามประณตนอยกวารอยละ ๕๐

๔

๒. ความถกตอง ถกตองทกค า ผด ๑ – ๕ ค า ผด ๖ – ๑๐ ค า ผดตงแต ๑๐ ค า ขนไป

๓

๓. ความเปนระเบยบ ชองไฟเทากนทกตวอกษร

มขอผดพลาด ๑ – ๕ แหง

มขอผดพลาด ๖ – ๑๐ แหง

มขอผดพลาด ตงแต ๑๐ แหงขนไป

๒

๔ ความสะอาด ไมมจดสกปรก มจดสกปรก ๑ – ๕ แหง

มจดสกปรก ๖ – ๑๐ แหง

มจดสกปรก ตงแต ๑๐ แหงขนไป

๑

ระดบคณภาพ คะแนน ๓๑ - ๔๐ หมายถง ดมาก

คะแนน ๒๑ - ๓๐ หมายถง ด คะแนน ๑๑ - ๒๐ หมายถง พอใช คะแนน ๑๐ หมายถง ควรปรบปรง

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๒๗

แบบประเมนการเขยนอธยาบายคณคา

ประเดน การประเมน

เกณฑการใหระดบคะแนน น าหนกจดเนน ๓

(ดมาก) ๒ (ด)

๑ (พอใช)

๑. การเลอกใชค า ใชค าศพทสอความหมายตรงกบเนอหา

ใชค าศพทสอความหมายไมตรงกบเนอหาบางค า

ใชค าศพทสอความหมายไมตรงกบเนอหาหลายค า

๓

๒. ไวยากรณ เขยนประโยคถกตองตามหลกไวยากรณทกประโยค / สะกดค าถกตองเปนสวนใหญ / ใชเครองหมายตาง ๆ ถกตอง

เขยนประโยคไมถกตองตามหลกไวยากรณเลกนอย / สะกดค าผดบางเลกนอย/ ใชเครองหมายตาง ๆ ผดบางแหง

เขยนประโยคผดหลกไวยากรณ / สะกดต าและใช เครองหมายตาง ๆผดมาก

๔

๓. เนอหา เขยนสรปไดใจความส าคญยงไมครบถวน ขาดเปนบางตอน

เขยนสรปไดใจความส าคญยงไมครบถวน ขาดเปนบางตอน

เขยนสรปไดใจความส าคญยงไมครบถวน ขาดเปนบางตอน

๓

ระดบคณภาพ คะแนน ๒๑ - ๓๐ หมายถง ด

คะแนน ๑๑ - ๒๐ หมายถง พอใช คะแนน ๑๐ หมายถง ควรปรบปรง

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๒๘

แบบประเมนการอานบทรอยกรอง (ท านองเสนาะ)

ประเดน การประเมน

เกณฑการใหระดบคะแนน น าหนกจดเนน ๔

(ดมาก) ๓ (ด)

๒ (พอใช)

๑ (ควรปรบปรง)

๑. อกขรวธ อานถกตองตามฉนทลกษณทกชวงเวลา

อานถกตองตามฉนทลกษณเปนสวนใหญ

อานถกตองตามฉนทลกษณเปนบางชวงเวลา

อานไมถกตองตามฉนทลกษณเปนสวนใหญ

๔

๒. อกขรวธ อานถกตองตามอกขรวธทกค า

อานถกตองตามอกขรวธเปนสวนใหญ

อานถกตองตามอกขรวธประมาณ๕๐%

อานถกตองตามอกขรวธนอยมาก

๓

๓. น าเสยง / จงหวะ -จงหวะถกตอง -น าเสยงเหมาะสมและสอดคลองกบเนอหา

-จงหวะถกตอง -น าเสยงเหมาะสมและสอดคลองกบเนอหาเปนบางตอน

-จงหวะถกตองบางตอน -น าเสยงเหมาะสมและสอดคลองกบเนอหาเปนบางตอน

-จงหวะถกตองนอยมาก -น าเสยงเหมาะสมและสอดคลองกบเนอหานอยมาก

๒

๔. การสอดแทรกอารมณ

ใชอารมณสอดคลองกบเนอหาทกตอน

ใชอารมณสอดคลองกบเนอหาเปนสวนใหญ

ใชอารมณสอดคลองกบเนอหาเปนบางตอน/ชวงเวลา

ใชอารมณสอดคลองกบเนอหานอยมาก

๑

ระดบคณภาพ คะแนน ๓๑ - ๔๐ หมายถง ดมาก

คะแนน ๒๑ - ๓๐ หมายถง ด คะแนน ๑๑ - ๒๗ หมายถง พอใช

คะแนน ๑๐ หมายถง ควรปรบปรง

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๒๙

เกณฑ คาเฉลย ๑.๐๐ – ๑.๗๕ ปรบปรง ๑.๗๖ – ๒.๕๐ พอใช ๒.๕๑ – ๓.๒๕ ด ๓.๒๖ – ๔.๐๐ ดมาก หรอ คะแนน ๑๒ – ๒๐ ปรบปรง ๒๑ – ๓๐ พอใช ๓๑ -๓๙ ด ๔๐ – ๔๘ ดมาก

แบบประเมนผลการจดท าหนวยการเรยนร หนวยการเรยนรท ๑ บทอาขยานสรางสรรคปญญา

ชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๑๖ ชวโมง ค าชแจง โปรดเขยนเครองหมาย ลงในชองทตรงกบระดบการปฏบต ระดบการปฏบต ๓ หมายถง การปฏบตมากทสด ๓ หมายถง การปฏบตมาก ๒ หมายถง การปฏบตปานกลาง ๑ หมายถง การปฏบตนอย

รายการประเมน ระดบการปฏบต

๔ ๓ ๒ ๑ ๑. ชอหนวยการเรยนรกะทดรด ชดเจน ครอบคลมเนอหาสาระ ๒. มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด ตความเชอมโยงกบอยางเหมาะสม ๓. ความสอดคลองของสาระส าคญกบมาตรฐานการเรยนรและตวชวด

๔. ความสอดคลองของสาระส าคญกบสาระการเรยนร ๕. ความเชอมโยงสมพนธกนระหวางชอหนวยการเรยนร มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด สาระส าคญ และสาระการเรยนร

๖. กจกรรมการเรยนรสอดคลองกบสาระการเรยนร มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

๗. กจกรรมการเรยนรมความครอบคลมในการพฒนาผเรยนใหมความร ทกษะ/กระบวนการ และคณลกษณะทพงประสงค

๘. กจกรรมการเรยนรสามารถน าผเรยนไปสการสรางชนงาน / ภาระงาน

๙. มการประเมนผลตามสภาพจรงและสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

๑๐. ประเดนและเกณฑการประเมนสามารถสะทอนคณภาพผเรยนตามมาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

๑๑. ความเหมาะสม เพยงพอในการก าหนดสอการเรยนร ๑๒. หนวยการเรยนรทจดท าสามารถน าไปปฏบตไดจรง รวม / สรปผล

หรอ เฉลย / สรปผล การแปลความหมาย การประเมนหนวยการเรยนร

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๓๐

หนวยการเรยนรท ๒

รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

ชอหนวยการเรยนรเรองดละครยอนคด ระดบชนประถมศกษาปท ๖

เวลาเรยน ๑๖ ชวโมง ....................................................................................................................................................................

๑. มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

มาตรฐานการเรยนร สาระท ๑ การอาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอน าไปใชตดสนใจ แกปญหาในการด าเนนชวต และมนสยรกการอาน ตวชวด ป.๖/๑ อานออกเสยงบทรอยกรองและบทรอยแกวไดถกตอง ป.๖/๓ อานเรองสนๆ อยางหลากหลาย โดยจบเวลาแลวถามเกยวกบเรองทอาน ป.๖/๔ แยกขอเทจจรงและขอคดเหนจากเรองทอาน ป.๖/๙ มมารยาทอาน มาตรฐานการเรยนร สาระท ๒ การเขยน

ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ตวชวด ป.๖/๓ เขยนแผนภาพโครงเรองและแผนภาพความคดเพอพฒนาการเขยน

ป. ๖/๔ เขยนเรยงความ ป.๖/๙ มมารยาทในการเขยน

มาตรฐานการเรยนร สาระท ๓ การฟงการดและการพด ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด และความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค ตวชวด ป.๖/๒ ตงค าถามและตอบค าถามเชงเหตผลจากเรองทฟงและด ป.๖/๖ มมารยาทในการฟง การด และการพด มาตรฐานการเรยนร สาระท ๔ หลกการใชภาษาไทย ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาไทยไวเปนสมบตของชาต ตวชวด ป.๖/๒. ใชค าไดเหมาะสมกบกาลเทศะและบคคล มาตรฐานการเรยนรสาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม ท ๔.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคาและน ามาประยกตใชในชวตจรง

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๓๑

ตวชวด ป.๖/๓ อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรมทอานและน าไปประยกตใชในชวตจรง ๒. สาระส าคญ / ความคดรวบยอด การอานออกเสยง บทรอยแกว รอยกรองไดถกตอง การจบใจความส าคญจากเรองสน แยกขอเทจจรงขอคดเหนการเขยนแผนภาพโครงเรอง เขยนเรยงความ พดตงค าถามและตอบค าถาม โดย ใชค าใหเหมาะสมกบกาลเทศะเพอ เรยนรมารยาท การอาน เขยน ฟงด พด อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรมเพอ น าความรไปใชในการเรยนระดบทสงขนและสามารถ ประยกตใชในชวตจรง ๓. สาระการเรยนร ๓.๑ สาระการเรยนรแกนกลาง ๓.๑.๑ การอานออกเสยงและบอกความหมาคดลายของรอยแกว รอยกรองอานบทรอยกรองเปน ๓.๑.๒ การจบใจความส าคญจากเรองสน ๓.๑.๓ แยกขอเทจจรงขอคดเหน ๓.๑.๔ มารยาทการอาน ๓.๑.๕ เขยนเรยงความ ๓.๑.๖ การเขยนแผนภาพโครงเรอง ๓.๑.๗ มารยาทในการเขยน ๓.๑.๘ พดตงค าถามและตอบค าถาม ๓.๑.๙ มารยาทในการฟง การด และการพด

๓.๑.๑๐ การวเคราะหความนาเชอถอจากการฟงและดสอโฆษณา ๓.๑.๑๑ การใชค าใหเหมาะสมกบกาลเทศะ ๓.๑. ๑๒. การอธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรม นทานพนบานทองถนตนเอง ๓.๒ สาระการเรยนรทองถน นทานพนบานในทองถน ๔. สมรรถนะส าคญของผ เรยน ๔.๑ ความสามารถในการสอสาร ๔.๒ ความสามารถในการแกปญหา ๕. คณลกษณะอนพงประสงค ๕.๑ ใฝเรยนร ๕.๒ มวนย ๕.๓ มงมนในการท างาน ๕.๔ ซอสตยสจรต ๖. ชนงาน/ภาระงาน ๖.๑ การอานจบใจความส าคญ อธบายคณคาเรองสน แยกขอเทจจรงขอคดเหน ๖.๒ การเขยนแผนภาพโครงเรอง ๖.๓ การ พดตงค าถามและตอบค าถาม วเคราะหความนาเชอถอจากการฟงและดสอโฆษณา การอาน การฟง ด และการพด ๖.๔ การใชค าใหเหมาะสมกบกาลเทศะ ๖.๕ การอธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรม นทานพนบานทองถนตนเอง

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๓๒

๖.๖ การเขยนเรยงความเชงสรางสรรค ลกษณะงานสดทาย ให ใหนกเรยนน าภาพเหตการณ มาคนละ ๑ ภาพ ใหทกคนเขยนแผนภาพโครงเรอง จากภาพของตนเอง แลวน าแผนภาพโครงเรองมาเขยนเรยงความเชงสรางสรรค คนละ ๑ เรอง ๗. การวดผลประเมนผล ๗.๑ การประเมนระหวางจดกจกรรมการเรยนร

ชนงาน/ภาระงาน วธการประเมน เครองมอ เกณฑการประเมน การทดสอบการอาน ประเมนการอาน แบบประเมนการอาน ผานระดบ “ด” การ.เขยนแผนภาพโครงเรอง

ตรวจผลงานเขยน แบบประเมน การเขยน

ผานระดบ “ด”

การพด ตงค าถามและตอบค าถาม

ประเมนการพด แบบสงเกตการพด

ผานรอยละ ๘๐

การใชค าใหเหมาะสมกบกาลเทศะ

ตรวจแบบทดสอบ

แบบทดสอบการใชค าใหเหมาะสมกบกาลเทศะ

ผานรอยละ ๘๐

การอธบายคณคาของนทานพนบานทองถนตนเอง

ประเมนการเขยน แบบสงเกตการพดเขยน

ผานรอยละ ๘๐

๗.๒ การประเมนเมอสนสดการเรยนร ชนงาน/ภาระงาน วธการประเมน เครองมอ เกณฑการประเมน

เขยนเรยงความเชง

สรางสรรค

ประเมนการเขยน

เรยงความเชง

สรางสรรค

แบบประเมนการเขยน

เรยงความเชง

สรางสรรค

ผานระดบ “ด”

๘. กจกรรมการเรยนร ๘.๑ ใชกระบวนการสรางความร และฝกปฏบตการอานออกเสยง เรองสน การจบใจความส าคญ อธบายคณคาเรองสนโดยเนนมารยาทในการอาน การฟง ด และการพด ( เวลา ๓ ชวโมง ) ๘.๒ ใชกระบวนการจดการเรยนรโดย การบรณาการ การสรางความร และฝกปฏบต เขยนแผนภาพโครงเรองโดยเนนมารยาทในการอาน เขยน การฟง ด และการพด ( เวลา ๒ชวโมง) ๘.๓ ใชกระบวนการจดการเรยนรโดย การบรณาการ การสรางความร และฝกปฏบต ในเรอง การ พดตงค าถามและตอบค าถาม วเคราะหความนาเชอถอจากการฟงและดสอโฆษณา โดยเนนมารยาทในการอาน การฟง ด และการพด ( เวลา ๒ชวโมง) ๘.๔ ใชกระบวนการจดการเรยนรโดย การบรณาการ การสรางความร และฝกปฏบต การใชค าใหเหมาะสมกบกาลเทศะ( เวลา ๒ ชวโมง) ๘.๕ใชกระบวนการจดการเรยนรโดย การบรณาการ การสรางความร การอธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรม นทานพนบานทองถนตนเอง ( เวลา ๒ ชวโมง) ๘.๖ ใชกระบวนการจดการเรยนรโดย การบรณาการ การสรางความร การอธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรม นทานพนบานทองถนตนเอง ( เวลา ๒ ชวโมง)

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๓๓

๘.๗ ใชกระบวนการจดการเรยนรทใหนกเรยนสามารถน าความรมาสรางชนงานได โดยใหนกเรยน น าภาพเหตการณ มาคนละ ๑ ภาพ ใหทกคนเขยนแผนภาพโครงเรอง จากภาพของตนเอง แลวน าแผนภาพโครงเรองมาเขยนเรยงความเชงสรางสรรค คนละ ๑ เรอง ( เวลา ๓ ชวโมง) ๙. สอและแหลงเรยนร ๙.๑ ใบความร ๙.๒ หนงสอเรยน ๙.๓ เอกสาร ๙.๔ แบบทดสอบ ๙.๕ หองคอมพวเตอร ( คนทาง Internet ) ๙.๖ หองสมด ๙.๗ หองภาษาไทย

แบบประเมนการอานรอยแกว

ประเดน การประเมน

เกณฑการใหระดบคะแนน น าหนกจดเนน ๔

(ดมาก) ๓ (ด)

๒ (พอใช)

๑ (ควรปรบปรง)

๑. อกขรวธ อานถกตองตามอกขรวธทกค า

อานไมถกตองตามอกขรวธ ๑-๕ ค า

อานไมถกตองตามอกขรวธ ๖-๑๐ ค า

อานไมถกตองตามอกขรวธ ๑๐ ค าขนไป

๔

๒. การเวนวรรคตอน เวนวรรคตอนถกตองทงหมด

เวนวรรคตอนถกตองประมาณ ๘๐%

เวนวรรคตอนถกตองประมาณ ๕๐%

เวนวรรคตอนถกตองประมาณ ต ากวา ๕๐%

๓

๓. น าเสยง / อารมณ น าเสยง อารมณ สอดคลองกบเนอหาตลอดชวงเวลา

น าเสยง อารมณ สอดคลองกบเนอหาเปนสวนใหญ

น าเสยง อารมณ สอดคลองกบเนอหาเปนบางชวง (ประมาณ ๕๐%)

น าเสยง อารมณ สอดคลองกบเนอหาเปนสวนนอย

๒

๔. เสยงดง/คลองแคลว อานเสยงดงอยางตอเนองไมตดขด

อานเสยงดงแตตะกกตะกกบาง

อานเสยงเบาและตะกกตะกก

อานเสยงเบามากและตะกกตะกกเปนสวนใหญ

๑

ระดบคณภาพ คะแนน ๓๑ - ๔๐ หมายถง ดมาก

คะแนน ๒๑ - ๓๐ หมายถง ด คะแนน ๑๑ - ๒๗ หมายถง พอใช

คะแนน ๑๐ หมายถง ควรปรบปรง

แบบสงเกตการพดสรปความ

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๓๔

เลขท ชอ - นามสกล

มสวน

รวมใ

นการ

ตอบค

าถาม

ตอบค

าถาม

จากเ

รองท

อานท

ฟงแล

ะดได

มควา

มกลา

ทจะต

อบค า

ถาม

บอกป

ระโย

คใจค

วามห

ลกได

บอกป

ระโย

คพลค

วามไ

ด

ใชภา

ษาใน

การส

อสาร

ไดด

พดสร

ปควา

มไดช

ดเจน

มมาร

ยาทใ

นการ

ฟง ด

และ

พด ผาน ไมผาน

หมายเหต ตองผานการประเมน ๖ ขอขนไป จงจะไดรบการตดสนวา “ผาน” การประเมน

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๓๕

แบบประเมนการเขยนเรยงความ

ประเดน การประเมน

เกณฑการใหระดบคะแนน น าหนกจดเนน ๓

(ดมาก) ๒ (ด)

๑ (พอใช)

๑. รปแบบ มองคประกอบครบทกหวขอ

มองคประกอบขาด ๑ หวขอ

มองคประกอบขาดมากกวา ๑ หวขอ

๓

๒.เนอความ -สอดคลองกบชอเรองทก าหนด -มสาระถกตอง มขอสนบสนน -ล าดบเรองตอเนองตงแตตนจนจบ -สอดแทรกความคด ความรสก และขอเสนอแนะ

-สอดคลองกบชอเรองทก าหนด - มสาระถกตอง มขอสนบสนน -ล าดบเรองตอเนองตงแตตนจนจบ

-สอดคลองกบชอเรองทก าหนด -มสาระถกตอง มขอสนบสนน

๔

๓. การใชภาษา -ใชภาษาถกตองสละสลวย -สอความหมายชดเจน -ล าดบความไมก ากวม

-ใชภาษาถกตองสละสลวย -สอความหมายชดเจน

-ใชภาษาถกตองสละสลวย

๓

ระดบคณภาพ คะแนน ๒๑ - ๓๐ หมายถง ด

คะแนน ๑๑ - ๒๐ หมายถง พอใช คะแนน ๑๐ หมายถง ควรปรบปรง

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๓๖

เกณฑ คาเฉลย ๑.๐๐ – ๑.๗๕ ปรบปรง ๑.๗๖ – ๒.๕๐ พอใช ๒.๕๑ – ๓.๒๕ ด ๓.๒๖ – ๔.๐๐ ดมาก หรอ คะแนน ๑๒ – ๒๐ ปรบปรง ๒๑ – ๓๐ พอใช ๓๑ -๓๙ ด ๔๐ – ๔๘ ดมาก

แบบประเมนผลการจดท าหนวยการเรยนร หนวยการเรยนรท ๒ ดละครยอนคด

ชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๑๖ ชวโมง ค าชแจง โปรดเขยนเครองหมาย ลงในชองทตรงกบระดบการปฏบต ระดบการปฏบต ๓ หมายถง การปฏบตมากทสด ๓ หมายถง การปฏบตมาก ๒ หมายถง การปฏบตปานกลาง ๑ หมายถง การปฏบตนอย

รายการประเมน ระดบการปฏบต

๔ ๓ ๒ ๑ ๑. ชอหนวยการเรยนรกะทดรด ชดเจน ครอบคลมเนอหาสาระ ๒. มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด ตความเชอมโยงกบอยางเหมาะสม ๓. ความสอดคลองของสาระส าคญกบมาตรฐานการเรยนรและตวชวด

๔. ความสอดคลองของสาระส าคญกบสาระการเรยนร ๕. ความเชอมโยงสมพนธกนระหวางชอหนวยการเรยนร มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด สาระส าคญ และสาระการเรยนร

๖. กจกรรมการเรยนรสอดคลองกบสาระการเรยนร มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

๗. กจกรรมการเรยนรมความครอบคลมในการพฒนาผเรยนใหมความร ทกษะ/กระบวนการ และคณลกษณะทพงประสงค

๘. กจกรรมการเรยนรสามารถน าผเรยนไปสการสรางชนงาน / ภาระงาน

๙. มการประเมนผลตามสภาพจรงและสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

๑๐. ประเดนและเกณฑการประเมนสามารถสะทอนคณภาพผเรยนตามมาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

๑๑. ความเหมาะสม เพยงพอในการก าหนดสอการเรยนร ๑๒. หนวยการเรยนรทจดท าสามารถน าไปปฏบตไดจรง รวม / สรปผล

หรอ เฉลย / สรปผล การแปลความหมาย การประเมนหนวยการเรยนร

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๓๗

หนวยการเรยนรท ๓

รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

ชอหนวยการเรยนรเรองอานปายไดสาระ ระดบชนประถมศกษาปท ๖

เวลาเรยน ๑๖ ชวโมง ....................................................................................................................................................................

๑. มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

มาตรฐานการเรยนร สาระท ๑ การอาน

ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอน าไปใชตดสนใจ แกปญหาในการด าเนนชวต และมนสยรกการอาน ตวชวด ป.๖/๑ อานออกเสยงบทรองแกวและบทรอยกรองไดถกตอง ป.๖/๕ อธบายการน าความรและความคดจากเรองทอานไปตดสนใจแกปญหาในการด าเนนชวต ป.๖/๖ อานงานเขยนเชงอธบาย ค าสง ขอแนะน า และปฏบตตาม ป.๖/๙ มมารยาทในการอาน

มาตรฐานการเรยนร สาระท ๒ การเขยน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ตวชวด

ป.๖/๕ เขยนยอความจากเรองทอาน ป.๖/๖ เขยนจดหมายสวนตว ป.๖/๙ มมารยาทในการเขยน

มาตรฐานการเรยนร สาระท ๓ การฟงการดและการพด ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด และ ตวชวด ป .๖/๓ วเคราะหความนาเชอถอจากการฟง และดสอโฆษณาอยางมเหตผล มาตรฐานการเรยนรสาระท ๔ หลกการใชภาษาไทย ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาไทยไวเปนสมบตของชาต ตวชวด

ป.๖/๓ รวบรวมและบอกความหมายของค าตางประเทศทใชในภาษาไทย ป.๖/๖ มมารยาทในการฟง การด และการพด

มาตรฐานการเรยนรสาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๓๘

ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคาและน ามาประยกตใชในชวตจรง ตวชวด ป.๖/๓ อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรมทอานและน าไปประยกตใชในชวตจรง ๒. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด การอานออกเสยงบทรอยแกว รอยกรองไดถกตอง การอธบายความร ความคด จากเรองทอาน การอานงานเขยนเชงอธบาย ค าสง แนะน า น ามาเขยนยอความ การ เขยนจดหมายสวนตว พดวเคราะหความนาเชอถอ จากการฟง การด พดและมมารยาท การฟง การด พดด พด การรวบรวม บอกความหมาย ของค าศพท อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรมเพอน าความร ไปใชในการเรยนระดบทสงขนและสามารถน าไปประยกตใชในชวตจรง ๓. สาระการเรยนร ๓.๑ สาระการเรยนรแกนกลาง

๓.๑.๑. การอานออกเสยงบทรอยแกว รอยกรอง ๓.๑.๒. มมารยาทในการอาน ๓.๑.๓ การอธบายความร ความคด จากเรองทอาน ๓.๑.๔. การอานงานเขยนเชงอธบาย ค าสง แนะน า ๓.๑.๕. การเขยนยอความ ๓.๑.๖. การเขยนจดหมายสวนตว

๓.๑.๗. พดวเคราะหความนาเชอถอการฟง การด พด ๓.๑.๘. มมารยาท การฟง การด พด ๓.๑.๙. การรวบรวม บอกความหมาย ของค าศพท ๓.๑.๑๐. การอธบาย คณคาของวรรณคดและวรรณกรรม ๓.๒ สาระการเรยนรทองถน - ๔. สมรรถนะส าคญของผ เรยน ๔.๑ ความสามารถในการสอสาร ๔.๒ ความสามารถในการแกปญหา ๕. คณลกษณะอนพงประสงค ๕.๑ ใฝเรยนร ๕.๒ มวนย ๕.๓ มงมนในการท างาน ๕.๔ ซอสตยสจรต ๖. ชนงานหรอภาระงาน ๖.๑ การอานค าศพท จากปาย โฆษณา ๖.๒ การเขยนอธบายความร ความคด จากเรองทอาน จากปายโฆษณา ๖.๓ การพด วเคราะหความนาเชอถอจากการฟงและดสอโฆษณา

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๓๙

๖.๔ การเขยนยอความ ๖.๕ การเขยนจดหมายสวนตว ๖.๖ การรวบรวมค าศพท บอกความหมาย ของค าศพท ๖.๗ โครงงาน ลกษณะงานสดทาย ใหนกเรยนแบงกลม ๔ กลม รวบรวมค าจากปายโฆษณา จ านวน๓๐ ค า มาอธบายความหมายวเคราะหความนาเชอถอ แลวใหนกเรยนท าโครงงาน จากปายโฆษณากลมละ ๑ โครงงาน ๗.๑ การประเมนระหวางจดกจกรรมการเรยนร

ชนงาน/ภาระงาน วธการประเมน เครองมอ เกณฑการประเมน การทดสอบการอาน

ประเมนการอาน แบบประเมน การอาน

ผานระดบ “ด”

การเขยนอธบายความร ความคด

ประเมนการเขยน แบบประเมน การเขยน

ผานระดบ “ด”

การพดวเคราะหความนาเชอถอของสอโฆษณา

ประเมนการพด แบบสงเกตการพด

ผานรอยละ ๘๐

ชนงาน/ภาระงาน วธการประเมน เครองมอ เกณฑการประเมน การเขยนยอความ ประเมนการเขยน แบบประเมน

การเขยน ผานรอยละ ๘๐

การเขยนจดหมายสวนตว

ประเมนการเขยน แบบประเมน การเขยน

ผานรอยละ ๘๐

การรวบรวมค าศพท

ตรวจผลงาน

เกณฑการประเมน ผาน๘-๐ ค า

๗.๒ การประเมนเมอสนสดการเรยนร

๘. กจกรรมการเรยนร ๘.๑ ใชกระบวนการสรางความร และฝกปฏบตการอานปายโฆษณา โดยเนนมารยาทในการอาน

ชนงาน/ภาระงาน วธการประเมน เครองมอ เกณฑการประเมน

การท าโครงงาน ประเมนโครงงาน

แบบประเมนโครงงาน

ผานระดบ “ด”

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๔๐

( เวลา ๓ ชวโมง ) ๘.๒ ใชกระบวนการจดการเรยนรโดย การบรณาการ การสรางความร และฝกปฏบต เขยนอธบายความร ความคดโดยเนน มารยาทในการอาน เขยน การฟง ด และการพด ( เวลา ๒ชวโมง ) ๘.๓ ใชกระบวนการจดการเรยนรโดย การบรณาการ การสรางความร และฝกปฏบต ในเรอง การ พด วเคราะหความนาเชอถอจากการฟงและดสอโฆษณา โดยเนนมารยาทในการอาน การฟง ด และการพด ( เวลา ๓ ชวโมง ) ๘.๔ ใชกระบวนการจดการเรยนรโดย การบรณาการ การสรางความร และฝกปฏบต การเขยนจดหมายสวนตว เนนการใชภาษา รปแบบการเขยน และความสะอาด ( เวลา ๓ ชวโมง ) ๘.๕ ใชกระบวนการจดการเรยนรโดย การบรณาการ การสรางความร และฝกปฏบต การเขยนยอความ โดยเนนทกษะการใชภาษาใหถกตอง( เวลา ๒ ชวโมง ) ๘.๖ ใชกระบวนการจดการเรยนรทใหนกเรยนสามารถน าความรมาสรางชนงานได โดยให ใหนกเรยน ใหนกเรยนแบงกลม ๔ กลม รวบรวมค าจากปายโฆษณา จ านวน ๓๐ ค า เขยนอธบายความหมายวเคราะหความนาเชอถอทกษะการใชภาษา แลวใหนกเรยนท าโครงงานการรวบรวมค าจาก จากปายโฆษณากลมละ ๑ โครงงาน( เวลา ๓ ชวโมง ) ๙. สอและแหลงเรยนร ๙.๑ ใบความร ๙.๒ ใบงาน ๙.๒ หนงสอเรยน ๙.๓ ปายโฆษณา ๙.๔ แบบทดสอบการอาน ๙.๕ หองคอมพวเตอร ( คนทาง Internet ) ๙.๖ หองสมด ๙.๗ หองภาษาไทย ๙.๘ โครงงาน ๙.๙ แผนภมจดหมาย และยอความ

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๔๑

แบบประเมนการเขยนยอความ

ประเดน การประเมน

เกณฑการใหระดบคะแนน น าหนกจดเนน ๓

(ดมาก) ๒ (ด)

๑ (พอใช)

๑. รปแบบ - หวเรองถกตองทกสวน - หวเรองมผด ๑ สวน - หวเรองมผดมากกวา ๑ สวน

๓

๒.เนอความ ไดใจความชดเจน ครอบคลมเนอเรองทงหมด เรยบเรยงไดตอเนอง เชอมค าและประโยคไดถกตองตามหลกภาษา อานรเรอง

ไดใจความชดเจน ครอบคลมเนอเรองทงหมด แตเรยบเรยงไมตอเนอง เชอมค าและประโยคไมถกตองตามหลกภาษา อานรเรองเปนบางชวง

ไดใจความไมชดเจน ไมครอบคลมเนอเรองทงหมด เรยบเรยงไมตอเนอง เชอมค าและประโยคไมถกตองตามหลกภาษา อานรเรองเปนสวนใหญ

๔

๓. มารยาทในการเขยน เขยนอานงาย สะอาด ไมขดฆา

เขยนอานงาย แตไมสะอาด มขดฆา

เขยนอานยาก ไมสะอาด มขดฆา

๓

ระดบคณภาพ คะแนน ๒๑ - ๓๐ หมายถง ด

คะแนน ๑๑ - ๒๐ หมายถง พอใช คะแนน ๑๐ หมายถง ควรปรบปรง

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๔๒

แบบประเมนการจดท าโครงงานงาน

ประเดน การประเมน

เกณฑการใหระดบคะแนน น าหนก จดเนน ๔(ดมาก) ๓(ด) ๒(พอใช) ๑(ควรปรบปรง)

๑.ความถกตองของเนอหา

ครบถวนตรงประเดนทกหวขอและเนอหาถกตองทงหมด

ครบถวนตรงประเดนทกหวขอแตมเนอหาไมถกตองทงหมด

ไมครบทกประเดนแตเนอหาถกตองตาม

ไมครบทกประเดนและเนอหาไมถกตอง

๔

๒. ภาษาทใชในการเขยนโครงงานงาน

ใชภาษาเขยนไดถกตอง สอความหมายไดชดเจน

ใชภาษาเขยนไดถกตอง สอความหมายไมชดเจน

ใชภาษาเขยนไมถกตอง สอความหมายไมชดเจน

ใชภาษาเขยนไมถกตอง สอความหมายไมชดเจน และเขยนหนงสอผดมากจนท าใหความหมายของค าเปลยนไป

๒

๓. ความสมบรณครบถวนของรายงาน

มองคประกอบของการเขยนรายงานครบถวน

มองคประกอบของการเขยนรายงานไมครบถวนขาด ๑ องคประกอบ

มองคประกอบของการเขยนรายงานไมครบถวนขาด ๒องคประกอบ

มองคประกอบของการเขยนรายงานไมครบถวนขาดมากกวา ๒ องคประกอบขนไป

๓

๔. การตรงตอเวลา

สงงานทนตามเวลาทก าหนด

สงงานชากวาก าหนด ๑ วน

สงงานชากวาก าหนด ๒ วน

สงงานชากวาก าหนด เกน ๒ วน

๑

คะแนนเตม ๔๐

ระดบคณภาพ คะแนน ๓๑ - ๔๐ หมายถง ดมาก คะแนน ๒๑ - ๓๐ หมายถง ด

คะแนน ๑๑ - ๒๐ หมายถง พอใช คะแนน ๐ - ๑๐ หมายถง ควรปรบปรง

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๔๓

เกณฑ คาเฉลย ๑.๐๐ – ๑.๗๕ ปรบปรง ๑.๗๖ – ๒.๕๐ พอใช ๒.๕๑ – ๓.๒๕ ด ๓.๒๖ – ๔.๐๐ ดมากหรอคะแนน ๑๒ – ๒๐ ปรบปรง ๒๑ – ๓๐ พอใช ๓๑ -๓๙ ด ๔๐ – ๔๘ ดมาก

แบบประเมนผลการจดท าหนวยการเรยนร หนวยการเรยนรท ๓ อานปายไดสาระ ชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๑๖ ชวโมง

ค าชแจง โปรดเขยนเครองหมาย ลงในชองทตรงกบระดบการปฏบต ระดบการปฏบต ๓ หมายถง การปฏบตมากทสด ๓ หมายถง การปฏบตมาก ๒ หมายถง การปฏบตปานกลาง ๑ หมายถง การปฏบตนอย

รายการประเมน ระดบการปฏบต

๔ ๓ ๒ ๑ ๑. ชอหนวยการเรยนรกะทดรด ชดเจน ครอบคลมเนอหาสาระ ๒. มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด ตความเชอมโยงกบอยางเหมาะสม ๓. ความสอดคลองของสาระส าคญกบมาตรฐานการเรยนรและตวชวด

๔. ความสอดคลองของสาระส าคญกบสาระการเรยนร ๕. ความเชอมโยงสมพนธกนระหวางชอหนวยการเรยนร มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด สาระส าคญ และสาระการเรยนร

๖. กจกรรมการเรยนรสอดคลองกบสาระการเรยนร มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

๗. กจกรรมการเรยนรมความครอบคลมในการพฒนาผเรยนใหมความร ทกษะ/กระบวนการ และคณลกษณะทพงประสงค

๘. กจกรรมการเรยนรสามารถน าผเรยนไปสการสรางชนงาน / ภาระงาน

๙. มการประเมนผลตามสภาพจรงและสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

๑๐. ประเดนและเกณฑการประเมนสามารถสะทอนคณภาพผเรยนตามมาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

๑๑. ความเหมาะสม เพยงพอในการก าหนดสอการเรยนร ๑๒. หนวยการเรยนรทจดท าสามารถน าไปปฏบตไดจรง รวม / สรปผล

หรอ เฉลย / สรปผล การแปลความหมาย การประเมนหนวยการเรยนร

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๔๔

หนวยการเรยนรท ๔

รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

ชอหนวยการเรยนรเรองภาษาทนสมยในเทคโนโลย ระดบชนประถมศกษาปท ๖

เวลาเรยน ๑๖ ชวโมง ...................................................................................................................................

๑. มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด มาตรฐานการเรยนร สาระท ๑ การอาน

ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอน าไปใชตดสนใจ แกปญหาในการด าเนนชวต และมนสยรกการอาน ตวชวด ป.๖/๑ อานออกเสยงบทรองแกวและบทรอยกรองไดถกตอง ป.๖/๒ อธบายความหมายของค า ประโยค และขอความทเปนโวหาร ป.๖/๘ อานหนงสอตามความสนใจ และอธบายคณคาทไดรบ ป.๖/๙ มมารยาทการอาน

มาตรฐานการเรยนร สาระท ๒ การเขยน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ตวชวด

ป.๖/๕ เขยนยอความจากเรองทอาน ป.๖/๙ มมารยาทการเขยน

มาตรฐานการเรยนร สาระท ๓ การฟงการดและการพด ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด และ ตวชวด ป ๖/๕ พดโนมนาวอยางมเหตผลและนาเชอถอ ป.๖/๖ มมารยาทในการฟง การด และการพด มาตรฐานการเรยนร สาระท ๔ หลกการใชภาษาไทย ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาไทยไวเปนสมบตของชาต ตวชวด ป.๖/๓ รวบรวมและบอกความหมายของค าตางประเทศทใชในภาษาไทย มาตรฐานการเรยนร สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคาและน ามาประยกตใชในชวตจรง ตวชวด ป.๖/๒ เลานทานพนบานทองถนของตนเอง และนทานพนบานของทองถนอน ป.๖/๓ อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรมทอานและน าไปประยกตใชในชวตจรง

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๔๕

๒.สาระส าคญ/ความคดรวบยอด การอานออกเสยงบทรอยแกว รอยกรองไดถกตอง การอธบายความหมายของขอมล แผนผง แผนท กราฟ การอานหนงสอตามความสนใจอธบายคณคาทไดรบ น าขอความ การกรอกแบบรายการ และ เขยนเรองตาม จนตนาการอยางสรางสรรค พดรายงานเรองท ศกษาคนควา การเรยนร มารยาทการอาน เขยน ฟง ด พด ค าทมาจากภาษาตางประเทศ อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรมเพอ น าไปประยกตใชในชวตจรง ๓. สาระการเรยนร ๓.๑ สาระการเรยนรแกนกลาง ๓.๑.๑ อานออกเสยงบทรองแกวและบทรอยกรองไดถกตอง ๓.๑.๒ การอธบายความหมายของขอมล แผนผง แผนท กราฟ ๓.๑.๓ การอานหนงสอตามความสนใจ ๓.๑.๔ การกรอกแบบรายการ ๓.๑.๕ การ เขยนเรองตามจนตนาการ ๓.๑.๖ การพดรายงานเรองท ศกษาคนควา ๓.๑.๗ การเรยนร มารยาทการอาน เขยน ฟง ด พด ๓.๑.๘ ค าทมาจากตางประเทศทใชในภาษาไทย ๓.๑.๙ คณคาของวรรณคดและวรรณกรรม ๓.๒ สาระการเรยนรทองถน ไมม ๔. สมรรถนะส าคญของผ เรยน ๔.๑ ความสามารถในการสอสาร ๔.๒ ความสามารถในการแกปญหา ๕. คณลกษณะอนพงประสงค ๕.๑ ใฝเรยนร ๕.๒ มวนย ๕.๓ มงมนในการท างาน ๕.๔ ซอสตยสจรต ๕.๕ รกความเปนไทย ๖. ชนงานหรอภาระงาน ๖.๑ การอานออกเสยงบทรองแกวและบทรอยกรองอธบายความหมายของค า ๖.๒ การกรอกแบบรายการ ๖.๓ การพดรายงานเรองท ศกษาคนควา ๖.๔ การรวบรวมค าทมาจากตางประเทศทใชในภาษาไทย ๖.๕ การเขยนเรองจากจนตนาการ ลกษณะงานสดทาย ใหนกเรยนศกษาคนควาค าศพทเกยวกบคอมพวเตอร จ านวน ๒๐ ค า ใหนกเรยนคดเลอกค าทนกเรยนชอบจ านวน ๑๐ ค า เขยนเรองตามจนตนาการ อธบายคณคาและขอคดทไดรบ ๗.๑ การประเมนระหวางจดกจกรรมการเรยนร

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๔๖

๗.๑ การประเมนระหวางจดกจกรรมการเรยนร

ชนงาน/ภาระงาน วธการประเมน เครองมอ เกณฑการประเมน การทดสอบการอาน ประเมนการอาน แบบประเมน

การอาน ผานระดบ “ด”

การพดการพดรายงานเรองท ศกษาคนควา

สงเกตการการพดรายงาน

แบบสงเกตการพดรายงาน

ผานระดบ “ด”

การกรอกแบบรายการ ตรวจผลงาน เกณฑการใหคะแนน

ผานระดบ “ด”

การรวบรวมค าทมาจากต า ง ป ร ะ เ ท ศ ท ใ ช ใ นภาษาไทย

ตรวจจ านวนค าศพท เกณฑการใหคะแนน

ผานรอยละ ๘๐

๗.๒ การประเมนเมอสนสดการเรยนร

ชนงาน/ภาระงาน วธการประเมน เครองมอ เกณฑการประเมน

การเขยน

เรองตามจนตนาการ

ประเมนการเขยน

แบบประเมนการเขยน

เรอง

ผานระดบ “ด”

๘. กจกรรมการเรยนร ๘.๑ ใชกระบวนการสรางความร และฝกปฏบตการอานหนงสอเรองภาษาทนสมยในเทคโนโลย โดยเนนมารยาทในการอาน (๓ ชวโมง) ๘.๒ ใชกระบวนการจดการเรยนรโดย การบรณาการ การสรางความร และฝกปฏบต เขยนอธบายความหมายของค าศพทเกยวกบคอมพวเตอรโดยเนน มารยาทในการอาน เขยน การฟง ด และการพด (๒ ชวโมง) ๘.๓ ใชกระบวนการจดการเรยนรโดย การบรณาการ การสรางความร และฝกปฏบต ในเรอง การ พดรายงานเรองท ศกษาคนควาโดยเนนมารยาทในการอาน การฟง ด และการพด (๓ ชวโมง) ๘.๔ ใชกระบวนการจดการเรยนรโดย การบรณาการ การสรางความร และฝกปฏบต กรอกแบบรายการ(๒ ชวโมง) ๘.๕ใชกระบวนการจดการเรยนรโดย การบรณาการ การสรางความร และฝกปฏบต ค าทมาจากตางประเทศทใชในภาษาไทย (๓ ชวโมง) ๘.๖ ใชกระบวนการจดการเรยนรทใหนกเรยนสามารถน าความรมาสรางชนงานได โดยให ให นกเรยนศกษาคนควาค าศพทเกยวกบคอมพวเตอร จ านวน ๒๐ ค า ใหนกเรยนคดเลอกค าทนกเรยนชอบจ านวน ๑๐ ค า เขยนเรองตามจนตนาการ อธบายคณคาและขอคดทไดรบ ๓ ชวโมง)

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๔๗

๙ . สอและแหลงเรยนร ๙.๑ ใบความร ๙.๒ หนงสอเรยน ๙.๓ แบบกรอกรายการ ๙.๔ แบบทดสอบการอาน ๙.๕ หองคอมพวเตอร ( คนทาง Internet ) ๙.๖ หองสมด ๙.๗ ใบงาน ๙.๘ แผนผง แผนท กราฟ

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๔๘

แบบประเมนการอานรอยแกว

ประเดน การประเมน

เกณฑการใหระดบคะแนน น าหนกจดเนน ๔

(ดมาก) ๓ (ด)

๒ (พอใช)

๑ (ควรปรบปรง)

๑. อกขรวธ อานถกตองตามอกขรวธทกค า

อานไมถกตองตามอกขรวธ ๑-๕ ค า

อานไมถกตองตามอกขรวธ ๖-๑๐ ค า

อานไมถกตองตามอกขรวธ ๑๐ ค าขนไป

๔

๒. การเวนวรรคตอน เวนวรรคตอนถกตองทงหมด

เวนวรรคตอนถกตองประมาณ ๘๐%

เวนวรรคตอนถกตองประมาณ ๕๐%

เวนวรรคตอนถกตองประมาณ ต ากวา ๕๐%

๓

๓. น าเสยง / อารมณ น าเสยง อารมณ สอดคลองกบเนอหาตลอดชวงเวลา

น าเสยง อารมณ สอดคลองกบเนอหาเปนสวนใหญ

น าเสยง อารมณ สอดคลองกบเนอหาเปนบางชวง (ประมาณ ๕๐%)

น าเสยง อารมณ สอดคลองกบเนอหาเปนสวนนอย

๒

๔. เสยงดง/คลองแคลว อานเสยงดงอยางตอเนองไมตดขด

อานเสยงดงแตตะกกตะกกบาง

อานเสยงเบาและตะกกตะกก

อานเสยงเบามากและตะกกตะกกเปนสวนใหญ

๑

ระดบคณภาพ คะแนน ๓๑ - ๔๐ หมายถง ดมาก

คะแนน ๒๑ - ๓๐ หมายถง ด คะแนน ๑๑ - ๒๗ หมายถง พอใช

คะแนน ๑๐ หมายถง ควรปรบปรง

\

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๔๙

แบบประเมนการเขยนเรองตามจนตนาการ

ประเดน การประเมน

เกณฑการใหระดบคะแนน น าหนกจดเนน ๓

(ดมาก) ๒ (ด)

๑ (พอใช)

๑. การเลอกใชค า ใชค าศพทสอความหมายตรงกบเนอหา

ใชค าศพทสอความหมายไมตรงกบเนอหาบางค า

ใชค าศพทสอความหมายไมตรงกบเนอหาหลายค า

๓

๒. ไวยากรณ เขยนประโยคถกตองตามหลกไวยากรณทกประโยค / สะกดค าถกตองเปนสวนใหญ / ใชเครองหมายตาง ๆ ถกตอง

เขยนประโยคไมถกตองตามหลกไวยากรณเลกนอย / สะกดค าผดบางเลกนอย/ ใชเครองหมายตาง ๆ ผดบางแหง

เขยนประโยคผดหลกไวยากรณ / สะกดต าและใช เครองหมายตาง ๆผดมาก

๔

๓. เนอหา เขยนอธบายเนอหาชดเจน

เขยนอธบายเนอหาพอเขาใจ

เขยนอธบายเนอหาไมชดเจน

๓

ระดบคณภาพ คะแนน ๒๑ - ๓๐ หมายถง ด

คะแนน ๑๑ - ๒๐ หมายถง พอใช คะแนน ๑๐ หมายถง ปรบปรง

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๕๐

เกณฑ คาเฉลย ๑.๐๐ – ๑.๗๕ ปรบปรง ๑.๗๖ – ๒.๕๐ พอใช ๒.๕๑ – ๓.๒๕ ด ๓.๒๖ – ๔.๐๐ ดมาก หรอคะแนน ๑๒ – ๒๐ ปรบปรง ๒๑ – ๓๐ พอใช ๓๑ -๓๙ ด ๔๐ – ๔๘ ดมาก

แบบประเมนผลการจดท าหนวยการเรยนร หนวยการเรยนรท ๔ ภาษาทนสมยในเทคโนโลย ชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๑๖ ชวโมง

ค าชแจง โปรดเขยนเครองหมาย ลงในชองทตรงกบระดบการปฏบต ระดบการปฏบต ๓ หมายถง การปฏบตมากทสด ๓ หมายถง การปฏบตมาก ๒ หมายถง การปฏบตปานกลาง ๑ หมายถง การปฏบตนอย

รายการประเมน ระดบการปฏบต

๔ ๓ ๒ ๑ ๑. ชอหนวยการเรยนรกะทดรด ชดเจน ครอบคลมเนอหาสาระ ๒. มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด ตความเชอมโยงกบอยางเหมาะสม ๓. ความสอดคลองของสาระส าคญกบมาตรฐานการเรยนรและตวชวด

๔. ความสอดคลองของสาระส าคญกบสาระการเรยนร ๕. ความเชอมโยงสมพนธกนระหวางชอหนวยการเรยนร มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด สาระส าคญ และสาระการเรยนร

๖. กจกรรมการเรยนรสอดคลองกบสาระการเรยนร มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

๗. กจกรรมการเรยนรมความครอบคลมในการพฒนาผเรยนใหมความร ทกษะ/กระบวนการ และคณลกษณะทพงประสงค

๘. กจกรรมการเรยนรสามารถน าผเรยนไปสการสรางชนงาน / ภาระงาน

๙. มการประเมนผลตามสภาพจรงและสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

๑๐. ประเดนและเกณฑการประเมนสามารถสะทอนคณภาพผเรยนตามมาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

๑๑. ความเหมาะสม เพยงพอในการก าหนดสอการเรยนร ๑๒. หนวยการเรยนรทจดท าสามารถน าไปปฏบตไดจรง รวม / สรปผล

หรอ เฉลย / สรปผล การแปลความหมาย การประเมนหนวยการเรยนร

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๕๑

หนวยการเรยนรท ๕

รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

ชอหนวยการเรยนรเรอง ครนเครงเพลงพนบาน ระดบชนประถมศกษาปท ๖

เวลาเรยน ๑๖ ชวโมง .................................................................................................................................................

๑. มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

มาตรฐานการเรยนร สาระท ๑ การอาน

ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอน าไปใชตดสนใจ แกปญหาในการด าเนนชวต และมนสยรกการอาน

ตวชวด

ป.๖/๑ อานออกเสยงบทรองแกวและบทรอยกรองไดถกตอง

ป.๖/๒ อธบายความหมายของค า ประโยค และขอความทเปนโวหารด าเนนชวต ป.๖/๙ มมารยาทในการอาน

มาตรฐานการเรยนรสาระท ๒ การเขยน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ

ตวชวด

ป.๖/๑ คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด และครงบรรทด ป ๖/๒ เขยนสอสารโดยใชค าไดถกตอง ชดเจน และเหมาะสม

ป.๖/๖ มมารยาทในการเขยน มาตรฐานการเรยนรสาระท ๓ การฟงการดและการพด

ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด และ ความรสก ในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค

ตวชวด ป.๖/๑ พดแสดงความร ความเขาใจจดประสงค ของเรองทฟงและด

ป.๖/๖ มมารยาทในการฟง การด และการพด มาตรฐานการเรยนรสาระท ๔ หลกการใชภาษา ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลง ของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาไทยไวเปนสมบตของชาต ตวชวด

ป.๖/๕ แตงบทรอยกรอง มาตรฐานการเรยนรสาระท ๕ วรรณคดวรรณกรรม ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหน

คณคาและน ามาประยกตใชในชวตจรง

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๕๒

ตวชวด ป.๖/๒ เลานทานพนบานทองถนของตนเอง และนทานพนบานของทองถนอน ป.๖/๔ ทองจ าบทอาขยานตามทก าหนด และบทรองกรองทมคณคาตามความสนใจ ๒.สาระส าคญ/ความคดรวบยอด การอานออกเสยงบทรอยแกว บทรอยกรองไดถกตอง อธบายความหมายของค าประโยค โวหาร การคดลายมอ ตวบรรจงเตมบรรทดและตวบรรจงครงบรรทดเพอการ การน าความร ไปเขยนสอสาร โดยใชถอยค าถกตองในการพดแสดงความร ความเขาใจจดประสงค เพอเรยนรถงมารยาทในการอาน เขยน ฟง ด พด การแตง บทรอยกรอง ทองจ าอาขยาน บทรอยกรอง เลานทานพนบานทองถนของตนเอง เพอน า ความรไปใชในการเรยนระดบทสงขนและสามารถไประยกตใชในชวตจรง

๓. สาระการเรยนร ๓.๑ สาระการเรยนรแกนกลาง

๓.๑.๑ การอานออกเสยงและบอกความหมายของรอยแกว รอยกรอง ท านองเสนาะ ๓.๑.๒ อธบายความหมายของค าประโยค โวหาร ๓.๑.๓ การคดลายมอ ตวบรรจงเตมบรรทดและตวบรรจงครงบรรทด ๓.๑.๔ การ เขยนสอสาร

๓.๑.๕ มารยาทการอาน เขยน ฟง ด พด ๓.๑.๖ การแตง บทรอยกรอง การทองจ าอาขยาน

๓.๑.๗ การเลานทานพนบาน

๓.๒ สาระการเรยนรทองถน (ถาม) เพลงพนบานในทองถน

๔ สมรรถนะส าคญของผเรยน

๔.๑ ความสามารถในการสอสาร

๔.๒ ความสามารถในการคด

๔.๓ ความสามารถในการแกปญหา

๔.๔ ความสามารถในการใชทกษะชวต

๕. คณลกษณะอนพงประสงค

๕.๑ ใฝเรยนร ๕.๒ มงมนในการท างาน

๕.๓ รกความเปนไทย

๕.๔ มวนย

๕.๕ มจตรสาธารณะ

๕.๖ รกความเปนไทย

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๕๓

๖. ชนงาน / ภาระงาน ๖.๑ การอานออกเสยง เพลง พนบาน รองเพลงพนบาน ๖.๒ อธบายความหมายของเพลงพนบาน สรปสาระส าคญเพลงพนบาน ๖.๓ การคดลายมอ ตวบรรจงเตมบรรทดและตวบรรจงครงบรรทด ๖.๔ การแตง เพลงพนบาน ๖.๕ การทองจ าอาขยาน ๖.๖ การแตงเพลงพนบาน

ลกษณะงานสดทาย ให นกเรยนแบงกลม ชวยกนแตงเพลงพนบานทองถนของตนเอง ทกคนอานเพลง รองเพลง

พนบาน เขยนสรปใจความส าคญ และอธบายขอคด นกเรยนแตละกลม รองเพลงพนบานเพอนและคร รวมประเมน

๗. การวดและประเมนผล ๗.๑ การประเมนระหวางจดกจกรรมการเรยนร

ชนงาน/ภาระงาน วธการประเมน เครองมอ เกณฑการประเมน การทดสอบการอานบทรอยกรองเปนท านองท านองเสนาะ

ประเมนการอาน แบบประเมน การอาน

ผานระดบ “ด”

อธบายสรปความหมายของเพลงพนบาน

สงเกตการการพดสรปความ

แบบสงเกตการพดสรปความ

ผาน ๖ ขอขนไป

การคดลายมอตวบรรจงครงบรรทด

ตรวจการคดลายมอ เกณฑการใหคะแนนการคดลายมอ

ผานระดบ “ด”

การแตง เพลงพนบาน ตรวจผลงาน เกณฑการใหคะแนน ผานรอยละ ๘๐

การทองจ าบทอาขยาน ประเมนการทองอาขยาน

แบบประเมน ผานรอยละ ๘๐

การเลานทานพนบาน แบบประเมน การเลานทานพนบาน

การเลานทานพนบาน

ผานรอยละ ๘๐

๗.๒ การประเมนเมอสนสดการเรยนร

ชนงาน/ภาระงาน วธการประเมน เครองมอ เกณฑการประเมน

แตงเพลงพนบาน ประเมนการเขยน

แบบประเมนการเขยน ผานระดบ “ด”

๘. กจกรรมการเรยนร

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๕๔

๘.๑ ใชกระบวนการสรางความร และฝกปฏบตการอานออกเสยง อธบายความหมายของเพลงพนบาน สรปสาระส าคญเพลงพนบานบทรอยแกว โดยเนนมารยาทในการอาน การฟง ด และการพด (๓ ชวโมง)

๘.๒ ใชกระบวนการจดการเรยนรโดย การบรณาการ การสรางความร และฝกปฏบต ในเรองการพดสรปความจากเรองทอาน ฟงและด โดยเนนมารยาทการฟง ด และการพด (๓ ชวโมง)

๘.๓ ใชกระบวนการจดการเรยนรโดยการบรณาการ การสรางความร และฝกปฏบต ในเรองการคดลายมอตวบรรจงครงบรรทดตามรปแบบการเขยนอกษรไทย (๓ชวโมง)

๘.๔ ใชกระบวนการจดการเรยนรการสรางความร และฝกปฏบต การแตง เพลงพนบาน (๓ชวโมง) ๘.๕ ใชกระบวนการจดการเรยนรทใหนกเรยนสามารถน าความรมาสรางชนงานได นกเรยนแบงกลม

ชวยกน แตงเพลงพนบาน รองเพลงพนบาน เขยนสรปใจความส าคญ และอธบายขอคด นกเรยนแตละกลม รองเพลงพนบานเพอนและครรวมประเมน (๔ ชวโมง)

๙. สอและแหลงการเรยนร

๙.๑ ใบความร ๙.๒ ใบงาน ๙.๓ หนงสอเรยน ๙.๔ แผนภมเพลง ๙.๕ แบบทดสอบการอาน ๙.๖ หองคอมพวเตอร ( คนทาง Internet ) ๙.๖ หองสมด

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๕๕

แบบประเมนการแตงเพลงพนบาน

ประเดน การประเมน

เกณฑการใหระดบคะแนน น าหนกจดเนน ๓

(ดมาก) ๒ (ด)

๑ (พอใช)

๑. การเลอกใชค า ใชค าศพทสอความหมายตรงกบเนอหา

ใชค าศพทสอความหมายไมตรงกบเนอหาบางค า

ใชค าศพทสอความหมายไมตรงกบเนอหาหลายค า

๓

๒. ไวยากรณ เขยนประโยคถกตองตามหลกไวยากรณทกประโยค / สะกดค าถกตองเปนสวนใหญ / ใชเครองหมายตาง ๆ ถกตอง

เขยนประโยคไมถกตองตามหลกไวยากรณเลกนอย / สะกดค าผดบางเลกนอย/ ใชเครองหมายตาง ๆ ผดบางแหง

เขยนประโยคผดหลกไวยากรณ / สะกดต าและใช เครองหมายตาง ๆผดมาก

๔

๓. เนอหา เขยนเนอหาชดเจน เขยนเนอหาพอเขาใจ เขยนเนอหาไมชดเจน ๓

ระดบคณภาพ คะแนน ๒๑ - ๓๐ หมายถง ด คะแนน ๑๑ - ๒๐ หมายถง พอใช

คะแนน ๑๐ หมายถง ควรปรบปรง

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๕๖

เกณฑ คาเฉลย ๑.๐๐ – ๑.๗๕ ปรบปรง ๑.๗๖ – ๒.๕๐ พอใช ๒.๕๑ – ๓.๒๕ ด ๓.๒๖ – ๔.๐๐ ดมาก หรอ คะแนน ๑๒ – ๒๐ ปรบปรง ๒๑ – ๓๐ พอใช ๓๑ -๓๙ ด ๔๐ – ๔๘ ดมาก

แบบประเมนผลการจดท าหนวยการเรยนร หนวยการเรยนรท ๕ ....ครนเครงเพลงพนบาน ชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๑๖ ชวโมง

ค าชแจง โปรดเขยนเครองหมาย ลงในชองทตรงกบระดบการปฏบต ระดบการปฏบต ๓ หมายถง การปฏบตมากทสด ๓ หมายถง การปฏบตมาก ๒ หมายถง การปฏบตปานกลาง ๑ หมายถง การปฏบตนอย

รายการประเมน ระดบการปฏบต

๔ ๓ ๒ ๑ ๑. ชอหนวยการเรยนรกะทดรด ชดเจน ครอบคลมเนอหาสาระ ๒. มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด ตความเชอมโยงกบอยางเหมาะสม ๓. ความสอดคลองของสาระส าคญกบมาตรฐานการเรยนรและตวชวด

๔. ความสอดคลองของสาระส าคญกบสาระการเรยนร ๕. ความเชอมโยงสมพนธกนระหวางชอหนวยการเรยนร มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด สาระส าคญ และสาระการเรยนร

๖. กจกรรมการเรยนรสอดคลองกบสาระการเรยนร มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

๗. กจกรรมการเรยนรมความครอบคลมในการพฒนาผเรยนใหมความร ทกษะ/กระบวนการ และคณลกษณะทพงประสงค

๘. กจกรรมการเรยนรสามารถน าผเรยนไปสการสรางชนงาน / ภาระงาน

๙. มการประเมนผลตามสภาพจรงและสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

๑๐. ประเดนและเกณฑการประเมนสามารถสะทอนคณภาพผเรยนตามมาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

๑๑. ความเหมาะสม เพยงพอในการก าหนดสอการเรยนร ๑๒. หนวยการเรยนรทจดท าสามารถน าไปปฏบตไดจรง รวม / สรปผล

หรอ เฉลย / สรปผล การแปลความหมาย การประเมนหนวยการเรยนร

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๕๗

หนวยการเรยนรท ๖ รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

ชอหนวยการเรยนรเรองเศรษฐเฒาปญญา ระดบชนประถมศกษาปท ๖

เวลาเรยน ๑๖ ชวโมง ..................................................................................................................................................

๑. มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

มาตรฐานการเรยนร สาระท ๑ การอาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอน าไปใชตดสนใจ แกปญหาในการด าเนนชวต และมนสยรกการอาน

ตวชวด

ป.๖/๑ อานออกเสยงบทรองแกวและบทรอยกรองไดถกตอง

ป.๖/๓ อานเรองสนๆ อยางหลากหลาย โดยจบเวลาแลวถามเกยวกบเรองทอาน ป.๖/๔ แยกขอเทจจรงและขอคดเหนจากเรองทอาน

ป.๖/๙ มมารยาทการอาน มาตรฐานการเรยนร สาระท ๒ การเขยน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ

ตวชวด

ป.๖/๓ เขยนแผนภาพโครงเรอง และแผนภาพความคดเพอใชพฒนางานเขยน ป.๖/๔ การเขยนเรยงความ ป.๖/๙ มมารยาทในการเขยน

มาตรฐานการเรยนร สาระท ๓ การฟงการดและการพด

ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด และ ความรสก ในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค ตวชวด ป.๖/๒ . ตงค าถามและตอบค าถามเชงเหตผลจากเรองทฟงและด

ป.๖/๖ . มมารยาทในการฟง การด และการพด มาตรฐานการเรยนรสาระท ๔ หลกการใชภาษาไทย ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลง ของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาไทยไวเปนสมบตของชาต ตวชวด

ป.๖/๕ แตงบทรอยกรอง ป.๖/๖ วเคราะหและเปรยบเทยบส านวนทเปนค าพงเพย และสภาษต มาตรฐานการเรยนรสาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๕๘

ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหน คณคาและน ามาประยกตใชในชวตจรง ตวชวด

ป.๖/๒ เลานทานพนบานทองถนของตนเอง และนทานพนบานของทองถนอน ป.๖/๓ อธบายคณคาของวรรณคด และวรรณกรรมทอาน และน าไปประยกตใชในชวตจรง ๒. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด

การอานออกเสยง บทรอยกรอง ตองอานใหถกตองตามลกษณะค าประพนธ น าเสยงลลา ใหสอดคลองกบเรองทอาน อานเรองสนจบใจความส าคญแยกขอเทจจรงขอคดเหนจากเรอง การเขยนแผนภาพโครงเรองแผนภาพความคด การเขยนเรยงความ ตงค าถามและตอบค าถามเชงเหตผลจากเรองทฟงและด เพอเรยนรถงมารยาทใน การอาน เขยน ฟง ด พด การแตงบทรอยกรอง การวเคราะหและเปรยบเทยบส านวนทเปนค าพงเพย และสภาษต เลานทานพนบานทองถนตน ทองถนอน อธบายคณคาของวรรณคด และวรรณกรรมทอาน เพอ น าความรไปใชในการเรยนระดบทสงขนและสามารถน าไปประยกตใชในชวตจรง ๓. สาระการเรยนร ๓.๑ สาระการเรยนรแกนกลาง

๓.๑.๑ การอานออกเสยงบทรองแกวและบทรอยกรอง ๓.๑.๒ อานเรองสนจบใจความส าคญแยกขอเทจจรงขอคดเหน

๓.๑.๓ การเขยน แผนภาพโครงเรองแผนภาพความคด ๓.๑.๔ การเขยนเรยงความ ๓.๑.๕ ตงค าถามและตอบค าถามเชงเหตผลจากเรองทฟงและด ๓.๑.๖ มารยาทใน การอาน เขยน ฟง ด พด

๓.๑.๗ แตงบทรอยกรอง ๓.๑.๘ การวเคราะหและเปรยบเทยบส านวนทเปนค าพงเพย และสภาษต

๓.๑.๙ การเลานทานพนบานทองถนของตนเอง และนทานพนบานของทองถนอน ๓.๒ สาระการเรยนรทองถน (ถาม)

ไมม

๔. สมรรถนะส าคญของผเรยน

๔.๑ ความสามารถในการสอสาร

๔.๒ ความสามารถในการคด

๔.๓ ความสามารถในการแกปญหา

๔.๔ ความสามารถในการใชทกษะชวต

๕. คณลกษณะอนพงประสงค ๕.๑ ใฝเรยนร ๕.๒ มงมนในการท างาน

๕.๓ รกความเปนไทย

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๕๙

๕.๔ มวนย

๕.๕ มจตรสาธารณะ

๕.๖ รกความเปนไทย

๖. ชนงาน / ภาระงาน

๖.๑ ทดสอบการอานบทรอยกรองเศรษฐเฒาเจาปญญา ๖.๒ ทดสอบการเขยน แผนภาพโครงเรองแผนภาพความคดการเขยนเรยงความ

๖.๓ สงเกตการพด ๖.๔ การแตงบทรอยกรอง

ลกษณะงานสดทาย นกเรยนศกษาเรองการแตงค าประพนธ แลวจบคกบเพอน ชวยแตงนทานค ากลอนตามจนตนาการ ดวยส านวนของตนเอง อานท านองเสนาะนทานค ากลอน ชวยกนเลาเรองยอนทาน ค ากลอน เขยนสรปคณคาของนทาน

๗. การวดและประเมนผล

๗.๑ การประเมนระหวางจดกจกรรมการเรยนร

ชนงาน/ภาระงาน วธการประเมน เครองมอ เกณฑการประเมน

การทดสอบการอาน ประเมนการอาน แบบประเมน การอาน

ผานระดบ “ด”

การสงเกตการณพด /สรปความ

สงเกตการการพด แบบสงเกตการพด ผาน ๖ ขอขนไป

ทดสอบการเขยน ประเมนการเขยน แบบประเมนการเขยน ผานระดบ “ด” การทดสอบการแตงบทรอยกรอง

ตรวจผลงาน

เกณฑการประเมน ผานรอยละ ๘๐

๗.๒ การประเมนเมอสนสดการเรยนร ชนงาน/ภาระงาน วธการประเมน เครองมอ เกณฑการประเมน

การอานนทานกลอน ประเมนการอานนทาน

ค ากลอน

แบบประเมนการอาน

นทานค ากลอน

ผานระดบ “ด”

๘. กจกรรมการเรยนร ๘.๑ ใชกระบวนการสรางความร และฝกปฏบต การอานออกเสยง บทรอยกรอง (๓ ชวโมง)

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๖๐

๘.๒ ใชกระบวนการจดการเรยนร การสรางความร และฝกปฏบต ทดสอบการเขยน แผนภาพ โครงเรองแผนภาพความคด การเขยนเรยงความ (๓ชวโมง) ๘.๓ ศกษา คนควา และฝกปฏบต น าเสนอ ตงค าถามและตอบค าถาม (๓ ชวโมง) ๘.๔ ใชกระบวนการสรางความร และฝกปฏบตการ การแตงบทรอยกรอง (๓ ชวโมง ) ๘.๕ ใชกระบวนการจดการเรยนรทใหนกเรยนสามารถน าความรมาสรางชนงานได โดยใหนกเรยนแตงนทานค ากลอน ตามจนตนาการ เขยนอธบายคณคา ทไดรบ อานนทานค ากลอนใหครและเพอนฟง และรวมประเมนการอาน (๔ชวโมง) ๙. สอและแหลงเรยนร ๙.๑ ใบความร ๙.๒ หนงสอเรยน ๙.๓ ใบงาน ๙.๔ แบบทดสอบการอาน ๙.๕ หองคอมพวเตอร ( คนทาง Internet ) ๙.๖ หองสมด ๙.๗ หองภาษาไทย ๙.๘ หนงสอนทาน

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๖๑

แบบประเมนการอานท านองเสนาะ

ประเดน การประเมน

เกณฑการใหระดบคะแนน น าหนกจดเนน ๔

(ดมาก) ๓ (ด)

๒ (พอใช)

๑ (ควรปรบปรง)

๑. อกขรวธ อานถกตองตามฉนทลกษณทกชวงเวลา

อานถกตองตามฉนทลกษณเปนสวนใหญ

อานถกตองตามฉนทลกษณเปนบางชวงเวลา

อานไมถกตองตามฉนทลกษณเปนสวนใหญ

๔

๒. อกขรวธ อานถกตองตามอกขรวธทกค า

อานถกตองตามอกขรวธเปนสวนใหญ

อานถกตองตามอกขรวธประมาณ๕๐%

อานถกตองตามอกขรวธนอยมาก

๓

๓. น าเสยง / จงหวะ -จงหวะถกตอง -น าเสยงเหมาะสมและสอดคลองกบเนอหา

-จงหวะถกตอง -น าเสยงเหมาะสมและสอดคลองกบเนอหาเปนบางตอน

-จงหวะถกตองบางตอน -น าเสยงเหมาะสมและสอดคลองกบเนอหาเปนบางตอน

-จงหวะถกตองนอยมาก -น าเสยงเหมาะสมและสอดคลองกบเนอหานอยมาก

๒

๔. การสอดแทรกอารมณ

ใชอารมณสอดคลองกบเนอหาทกตอน

ใชอารมณสอดคลองกบเนอหาเปนสวนใหญ

ใชอารมณสอดคลองกบเนอหาเปนบางตอน/ชวงเวลา

ใชอารมณสอดคลองกบเนอหานอยมาก

๑

ระดบคณภาพ คะแนน ๓๑ - ๔๐ หมายถง ดมาก

คะแนน ๒๑ - ๓๐ หมายถง ด คะแนน ๑๑ - ๒๗ หมายถง พอใช

คะแนน ๑๐ หมายถง ควรปรบปรง

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๖๒

เกณฑ คาเฉลย ๑.๐๐ – ๑.๗๕ ปรบปรง ๑.๗๖ – ๒.๕๐ พอใช ๒.๕๑ – ๓.๒๕ ด ๓.๒๖ – ๔.๐๐ ดมาก หรอคะแนน ๑๒ – ๒๐ ปรบปรง ๒๑ – ๓๐ พอใช ๓๑ -๓๙ ด ๔๐ – ๔๘ ดมาก

แบบประเมนผลการจดท าหนวยการเรยนร หนวยการเรยนรท ๖ .เศรษฐเฒาเจาปญญา

ชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๑๖ชวโมง

ค าชแจง โปรดเขยนเครองหมาย ลงในชองทตรงกบระดบการปฏบต ระดบการปฏบต ๓ หมายถง การปฏบตมากทสด ๓ หมายถง การปฏบตมาก ๒ หมายถง การปฏบตปานกลาง ๑ หมายถง การปฏบตนอย

รายการประเมน ระดบการปฏบต

๔ ๓ ๒ ๑ ๑. ชอหนวยการเรยนรกะทดรด ชดเจน ครอบคลมเนอหาสาระ ๒. มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด ตความเชอมโยงกบอยางเหมาะสม ๓. ความสอดคลองของสาระส าคญกบมาตรฐานการเรยนรและตวชวด

๔. ความสอดคลองของสาระส าคญกบสาระการเรยนร ๕. ความเชอมโยงสมพนธกนระหวางชอหนวยการเรยนร มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด สาระส าคญ และสาระการเรยนร

๖. กจกรรมการเรยนรสอดคลองกบสาระการเรยนร มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

๗. กจกรรมการเรยนรมความครอบคลมในการพฒนาผเรยนใหมความร ทกษะ/กระบวนการ และคณลกษณะทพงประสงค

๘. กจกรรมการเรยนรสามารถน าผเรยนไปสการสรางชนงาน / ภาระงาน

๙. มการประเมนผลตามสภาพจรงและสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

๑๐. ประเดนและเกณฑการประเมนสามารถสะทอนคณภาพผเรยนตามมาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

๑๑. ความเหมาะสม เพยงพอในการก าหนดสอการเรยนร ๑๒. หนวยการเรยนรทจดท าสามารถน าไปปฏบตไดจรง รวม / สรปผล

หรอ เฉลย / สรปผล การแปลความหมาย การประเมนหนวยการเรยนร

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๖๓

หนวยการเรยนรท 7

รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

ชอหนวยการเรยนรเรองเสวนาจากเพอนสภาค ระดบชนประถมศกษาปท ๖

เวลาเรยน ๑๖ ชวโมง ...................................................................................................................................

๑. มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

มาตรฐานการเรยนร สาระท ๑ การอาน

ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอน าไปใชตดสนใจ แกปญหาในการด าเนนชวต และมนสยรกการอาน

ตวชวด ป.๖/๑ อานออกเสยงบทรองแกวและบทรอยกรองไดถกตอง ป.๖/๖ อานงานเขยนเชงอธบาย ค าสง ขอแนะน าและปฏบตตาม ป.๖/๙ มมารยาทในการอาน มาตรฐานการเรยนร สาระท ๒ การเขยน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ

ตวชวด

ป.๖ /๔ เขยนยอความจากเรองทอาน ป.๖/๖ เขยนจดหมายสวนตว

ป.๖/๙ มมารยาทในการเขยน มาตรฐานการเรยนรสาระท ๓ การฟงการดและการพด

ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด และ ความรสก ในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค ตวชวด ป.๖/๓ วเคราะหความนาเชอถอจากการฟง และดสอโฆษณาอยางมเหตผล มาตรฐานการเรยนรสาระท ๔ หลกการใชภาษา ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลง ของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาไทยไวเปนสมบตของชาต

ตวชวด ป.๖/๑วเคราะหชนดและหนาทของค าในประโยค มาตรฐานการเรยนรสาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหน คณคาและน ามาประยกตใชในชวตจรง ตวชวด

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๖๔

ป.๖/๑ แสดงความคดเหนจากวรรณคดและวรรณกรรมทอาน ๒. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด การอานออกเสยงบทรอยแกว บทรอยกรองไดถกตอง การอานงานเขยน เชง ค าสง ขอแนะน า และปฏบตตาม การเขยนยอความ จากเรองทอาน การเขยนจดหมายสวนตว .การพดวเคราะหความนาเชอ จากเรองทฟงและด อยางมเหตผล การเรยนรถงมารยาทในการ อาน เขยน ฟง ด พด วเคราะหชนดและหนาทของค าในประโยค แสดงความคดเหนจากวรรณคดและวรรณกรรมทอาน เพอน าไปใชในการเรยนระดบทสงขนและสามารถน าความรไปประยกตใชในชวตจรง ๓. สาระการเรยนร ๓.๑ สาระการเรยนรแกนกลาง

๓.๑.๑ การอานออกเสยงบทรองแกวและบทรอยกรอง อกษรยอ เครองหมายวรรคตอนส านวนเปรยบเทยบ ขอความทเปนโวหาร

๓.๑.๒ การอานงานเขยนเชงอธบาย ค าสง ขอแนะน าและปฏบตตาม บทโฆษณา ขาว และ เหตการณ

๓.๑.๓ การเขยนยอความ ค าปราศรย สนทรพจน เสวนาจากเพอนสภาค ๓.๑.๔ การเขยนจดหมาย ขอบคณ ขอโทษ ๓.๑.๕ การพดวเคราะหความนาเชอ จากเรองทฟงและด ๓.๑.๖ มารยาทในการ อาน เขยน ฟง ด พด ๓.๑.๗ วเคราะหชนดและหนาทของค าในประโยค

๓.๒ สาระการเรยนรทองถน ไมม

๔. สมรรถนะส าคญของผเรยน

๔.๑ ความสามารถในการสอสาร

๔.๒ ความสามารถในการคด

๔.๓ ความสามารถในการแกปญหา

๔.๔ ความสามารถในการใชทกษะชวต

๕. คณลกษณะอนพงประสงค

๕.๑ ใฝเรยนร ๕.๒ มงมนในการท างาน

๕.๓ รกความเปนไทย

๕.๔ มวนย

๕.๕ มจตรสาธารณะ

๕.๖ รกความเปนไทย

๖. ชนงาน / ภาระงาน

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๖๕

๖.๑ การอานบทโฆษณาและ ขาว การอานบทโฆษณาและ ขาวอกษรยอ เครองหมายวรรคตอน ส านวนโวหาร

๖.๒ การเขยนยอความ ค าปราศรย สนทรพจน ๖.๓ การเขยนจดหมาย ขอบคณ ขอโทษ ๖.๔ การพดวเคราะหความนาเชอบทโฆษณาและ ขาว ๖.๕ วเคราะหชนดและหนาทของค าในประโยค ๖.๖ การน าเสนอตามหวขอทก าหนด

ลกษณะงานสดทาย ใหนกเรยนแบงกลมศกษาความรจาก เรองเสวนาเพอนสภาคโดยแตละกลมเปนตวแทนของ

ภาคเหนอ ภาคกลาง ภาคอสาน และภาคใต แลวใหแตละกลมเขยนสรปความรคณคาส านวนโวหาร ดานประเพณ วฒนธรรม ภาษา ใหนกเรยนแตละกลมน าเสนอ ลกษณะเดน ดานประเพณ วฒนธรรม ภาษา แตละภาคทกลมตนเอง รบผดชอบ

๗ การวดและประเมนผล ๗.๑ การประเมนระหวางจดกจกรรมการเรยนร

ชนงาน/ภาระงาน วธการประเมน เครองมอ เกณฑการประเมน การทดสอบการอาน

ประเมนการอาน แบบประเมน การอาน

ผานระดบ “ด”

การเขยนยอความ ค าปราศรย สนทรพจน

ประเมนการเขยน ประเมนการเขยน ผานระดบ “ด”

การเขยนจดหมาย ขอบคณ ขอโทษ

ตรวจผลงานเขยน แบบประเมนการเขยน ผานระดบ “ด”

การพดวเคราะหความนาเชอบทโฆษณาและ ขาว

ประเมนการพด แบบสงเกตการพด

ผานรอยละ ๘๐

วเคราะหชนดและหนาทของค าในประโยค

ตรวจแบบทดสอบ แบบทดสอบชนดและหนาทของ ค า

ผานรอยละ ๘๐

๗.๒ การประเมนเมอสนสดการเรยนร

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๖๖

ชนงาน/ภาระงาน วธการประเมน เครองมอ เกณฑการประเมน

พดตามหวขอทก าหนด ประเมนการพด แบบประเมนการพด ผานระดบ “ด”

๘. กจกรรมการเรยนร ๘.๑ ใชกระบวนการสรางความร. และฝกปฏบต การอานออกเสยงอานบทโฆษณาและ ขาว อกษรยอ เครองหมายวรรคตอน ส านวนโวหาร (๓ ชวโมง ) ๘.๒ใชกระบวนการจดการเรยนร การสรางความร และฝกปฏบต การเขยนยอความจาก ค าปราศรย สนทรพจน (๒ชวโมง) ๘.๓ ศกษา คนควา และฝกปฏบต การเขยนจดหมาย ขอบคณ ขอโทษ (๒ ชวโมง ) ๘.๔ ใชกระบวนการสรางความร และฝกปฏบต การพดวเคราะหความนาเชอบทโฆษณาและ ขาว (๓ ชวโมง ) ๘.๕ ใชกระบวนการจดการเรยนรการสรางความร และฝกปฏบต น าเสนอชนดและหนาทของ ค า ในประโยค ( ๓ชวโมง) ๘.๖ ใชกระบวนการจดการเรยนรทใหนกเรยนสามารถน าความรมาสรางชนงานได โดยใหนกเรยนศกษาความรจากเรองเสวนาเพอนสภาค เขยนสรปความรคณคาส านวนโวหาร ดานประเพณ วฒนธรรม ภาษา กลมน าเสนอลกษณะเดน แตละภาค (๓ชวโมง ) ๙. สอและแหลงเรยนร ๙.๑ ใบความร ๙.๒ หนงสอเรยน ๙.๓ ใบงาน ๙.๔ แบบทดสอบการอาน ๙.๕ หองคอมพวเตอร ( คนทาง Internet ) ๙.๖ หองสมด ๙.๗ ซองจดหมาย แสตมป

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๖๗

แบบประเมนการเขยนสรปความ

ประเดน การประเมน

เกณฑการใหระดบคะแนน น าหนกจดเนน ๓

(ดมาก) ๒ (ด)

๑ (พอใช)

๑. การเลอกใชค า ใชค าศพทสอความหมายตรงกบเนอหา

ใชค าศพทสอความหมายไมตรงกบเนอหาบางค า

ใชค าศพทสอความหมายไมตรงกบเนอหาหลายค า

๓

๒. ไวยากรณ เขยนประโยคถกตองตามหลกไวยากรณทกประโยค / สะกดค าถกตองเปนสวนใหญ / ใชเครองหมายตาง ๆ ถกตอง

เขยนประโยคไมถกตองตามหลกไวยากรณเลกนอย / สะกดค าผดบางเลกนอย/ ใชเครองหมายตาง ๆ ผดบางแหง

เขยนประโยคผดหลกไวยากรณ / สะกดต าและใช เครองหมายตาง ๆผดมาก

๔

๓. เนอหา เขยนสรปไดใจความส าคญยงไมครบถวน ขาดเปนบางตอน

เขยนสรปไดใจความส าคญยงไมครบถวน ขาดเปนบางตอน

เขยนสรปไดใจความส าคญยงไมครบถวน ขาดเปนบางตอน

๓

ระดบคณภาพ คะแนน ๒๑ - ๓๐ หมายถง ด

คะแนน ๑๑ - ๒๐ หมายถง พอใช คะแนน ๑๐ หมายถง ควรปรบปรง

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๖๘

เกณฑ คาเฉลย ๑.๐๐ – ๑.๗๕ ปรบปรง ๑.๗๖ – ๒.๕๐ พอใช ๒.๕๑ – ๓.๒๕ ด ๓.๒๖ – ๔.๐๐ ดมาก หรอคะแนน ๑๒ – ๒๐ ปรบปรง ๒๑ – ๓๐ พอใช ๓๑ -๓๙ ด ๔๐ – ๔๘ ดมาก

แบบประเมนผลการจดท าหนวยการเรยนร หนวยการเรยนรท ๗ เสวนาจากเพอนสภาค....

ชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๑๖ ชวโมง

ค าชแจง โปรดเขยนเครองหมาย ลงในชองทตรงกบระดบการปฏบต ระดบการปฏบต ๓ หมายถง การปฏบตมากทสด ๓ หมายถง การปฏบตมาก ๒ หมายถง การปฏบตปานกลาง ๑ หมายถง การปฏบตนอย

รายการประเมน ระดบการปฏบต

๔ ๓ ๒ ๑ ๑. ชอหนวยการเรยนรกะทดรด ชดเจน ครอบคลมเนอหาสาระ ๒. มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด ตความเชอมโยงกบอยางเหมาะสม ๓. ความสอดคลองของสาระส าคญกบมาตรฐานการเรยนรและตวชวด

๔. ความสอดคลองของสาระส าคญกบสาระการเรยนร ๕. ความเชอมโยงสมพนธกนระหวางชอหนวยการเรยนร มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด สาระส าคญ และสาระการเรยนร

๖. กจกรรมการเรยนรสอดคลองกบสาระการเรยนร มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

๗. กจกรรมการเรยนรมความครอบคลมในการพฒนาผเรยนใหมความร ทกษะ/กระบวนการ และคณลกษณะทพงประสงค

๘. กจกรรมการเรยนรสามารถน าผเรยนไปสการสรางชนงาน / ภาระงาน

๙. มการประเมนผลตามสภาพจรงและสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

๑๐. ประเดนและเกณฑการประเมนสามารถสะทอนคณภาพผเรยนตามมาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

๑๑. ความเหมาะสม เพยงพอในการก าหนดสอการเรยนร ๑๒. หนวยการเรยนรทจดท าสามารถน าไปปฏบตไดจรง รวม / สรปผล

หรอ เฉลย / สรปผล การแปลความหมาย การประเมนหนวยการเรยนร

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๖๙

หนวยการเรยนรท ๘

รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

ชอหนวยการเรยนรเรองสามสถาบนนครา ระดบชนประถมศกษาปท ๖

เวลาเรยน ๑๖ ชวโมง ..................................................................................................................................................

๑. มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

มาตรฐานการเรยนร สาระท ๑ การอาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอน าไปใชตดสนใจ แกปญหาในการด าเนนชวต และมนสยรกการอาน

ตวชวด ป.๖/๑ อานออกเสยงบทรองแกวและบทรอยกรองไดถกตอง ป.๖/๗ อธบายความหมายของขอมล จากการอานแผนผง แผนท แผนภม และกราฟ ป.๖/๘ อานหนงสอตามความสนใจ และอธบายคณคาทไดรบ

มาตรฐานการเรยนรสาระท ๒ การเขยน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ

ตวชวด

ป.๖/๗ กรอกแบบรายงานตางๆ ป.๖/๘ เขยนเรองตามจนตนาการและสรางสรรค ป.๖/๙ มมารยาทในการเขยน

มาตรฐานการเรยนรสาระท ๓ การฟง การด และ การพด

ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด และ ความรสก ในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค ตวชวด ป.๖/๒ ตงค าถามและตอบค าถามเชงแหตผลจากเรองทฟงและด ป.๖/๖ มมารยาทในการฟง การด และการพด

มาตรฐานการเรยนรสาระท ๔ หลกการใชภาษาไทย ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลง ของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาไทยไวเปนสมบตของชาต ตวชวด

ป.๖/๒ ใชค าไดเหมาะสมกบกาลเทศะและบคคล มาตรฐานการเรยนรสาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหน คณคาและน ามาประยกตใชในชวตจรง ตวชวด

ป.๖/๔ ทองจ าบทอาขยานตามทก าหนด และบทรองกรองทมคณคาตามความสนใจ

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๗๐

๒. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด

การอานออกเสยงบทรอยแกว บทรอยกรองไดถกตอง อธบายความหมายของขอมลจากการอานแผนผง แผนทแผนภมกราฟ การอานหนงสอตามความสนใจอธบายคณคาทไดรบ.การกรอกแบบรายการงานตางๆการเขยนเรองตามจนตนาการพดตงค าถามและตอบค าถาม เชงเหตผล โดยใชค าใหเหมาะสมกาลเทศะและบคคลการเรยนรถงมารยาทในการอาน เขยน ฟง ด พด ทองจ าบทอาขยานบทรอยกรองทมคณคา เพอน าไปใชในการเรยนระดบทสงขนและสามารถน าความรไปประยกต ๓. สาระการเรยนร

๓.๑ สาระการเรยนรแกนกลาง

๓.๑.๑ อานออกเสยงบทรองแกวและบทรอยกรองพระบรมราโชวาท ๓.๑.๒ อธบายความหมายของขอมลจากการอานแผนผง แผนทแผนภมกราฟ ๓.๑.๓ การอานหนงสอตามความ ๓.๑.๔ การกรอกแบบรายการงานตางๆ ค ารองใบสมครตางแบบฝากสงพสดไปรษณย ๓.๑.๕ การมมารยาทในการฟง การด และการพด

๓.๑.๖ พดตงค าถามและตอบค าถาม เชงเหตผล โดยใชค าใหเหมาะสมกาลเทศะและบคคล ๓.๑.๗ ใชค าใหเหมาะสมกาลเทศะและบคคลการ ค าราชาศพท

๓.๑.๘ การทองจ าบทอาขยานตามทก าหนด และบทรองกรองทมคณคาตามความสนใจ

๓.๒ สาระการเรยนรทองถน (ถาม) ไมม

๔. สมรรถนะส าคญของผเรยน

๔.๑ ความสามารถในการสอสาร

๔.๒ ความสามารถในการคด

๔.๓ ความสามารถในการแกปญหา

๔.๔ ความสามารถในการใชทกษะชวต

๕. คณลกษณะอนพงประสงค

๕.๑ ใฝเรยนร ๕.๒ มงมนในการท างาน

๕.๓ รกความเปนไทย

๕.๔ มวนย

๕.๕ มจตรสาธารณะ

๕.๖ รกความเปนไทย

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๗๑

๖. ชนงาน / ภาระงาน ๖.๑ การอานพระบรมราโชวาท อธบายความหมายของมล ๖.๒ การกรอกแบบรายการงานตางๆ ค ารองใบสมครตางแบบฝากสงพสด ๖.๓ พดตงค าถามและตอบค าถาม ๖.๔ การแตงประโยคจากค าราชาศพท ๖.๕ การเขยนบรรยาย

ลกษณะงานสดทาย

ให นกเรยน อานบทรอยกรองสามสถาบนนครา ของพระบาทสมเดจพระเจาอยหว อธบายความหมายของค า ส านวนโวหารแลวใหนกเรยนตงค าถาม ตอบค าถาม จากบทรอยกรองสามสถาบนนครา วาดภาพ พระราชกรณย ของพระบาทสมเดจพระเจาอยหว เขยนบรรยายภาพ ตามจนตนาการ

การวดและประเมนผล ๗.๑ การประเมนระหวางจดกจกรรมการเรยนร

ชนงาน/ภาระงาน วธการประเมน เครองมอ เกณฑการประเมน การทดสอบการอานบทรอยกรองเปนท านองท านองเสนาะ

ประเมนการอาน แบบประเมน การอาน

ผานระดบ “ด”

การแตงประโยคจากค าราชาศพท

ตรวจผลงาน แบบประเมน ผานระดบ “ด”

พดตงค าถามและตอบค าถาม

ตรวจผลงาน เกณฑการใหคะแนน ผานระดบ “ด”

การกรอกแบบรายการงานตางๆค ารองใบสมครตางแบบฝากสงพสด

ตรวจผลงาน

แบบประเมน ผานรอยละ ๘๐

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๗๒

๗.๒ การประเมนเมอสนสดการเรยนร

ชนงาน/ภาระงาน วธการประเมน เครองมอ เกณฑการประเมน

เขยนบรรยายตาม

หวขอทก าหนด

ประเมนการเขยน แบบประเมนการเขยน ผานระดบ “ด”

๘. กจกรรมการเรยนร ๘.๑ ใชกระบวนการสรางความร และฝกปฏบตการอานออกเสยง การอานออกเสยง บทรอยกรอง

สามสถาบนนคราการแตงประโยคจากค าราชาศพท( ๓ ชวโมง) ๘.๒ ใชกระบวนการจดการเรยนรโดย การบรณาการฝกปฏบตการ การสรางความร การกรอกแบบ

รายการงานตางๆ ค ารองใบสมครตางแบบฝากสงพสด ( ๒ ชวโมง)

๘.๓ เรองการพดสรปความจากเรองทอาน ฟงและด โดยเนนมารยาทการฟง ด และการพด (๒ ชวโมง)

๘.๔ ใชกระบวนการจดการเรยนรโดยการบรณาการ การสรางความร และฝกปฏบต ในพดตงค าถามและตอบค าถาม ( ๒ชวโมง)

๘.๕ ใชกระบวนการสรางความร และฝกปฏบตการและฝกปฏบตการสรางความร และฝกปฏบตการการแตงประโยคจากค าราชาศพท (๓ ชวโมง)

๘.๖ ให นกเรยน อานบทรอยกรองสามสถาบนนคราของพระบาทสมเดจพระเจาอย อธบายความหมายของค าส านวนโวหารใหนกเรยนตงค าถามตอบค าถามจากบทรอยกรองสามสถาบนนครา วาดภาพพระราชกรณยกจ ใหนกเรยน อานบทรอยกรองสามสถาบนนคราของพระบาทสมเดจพระเจาอย เขยนบรรยายภาพพระราชกรณยกจ (๔ ชวโมง)

๙. สอและแหลงเรยนร

๙.๑ ใบความร ๙.๒ หนงสอเรยน ๙.๓ ใบงาน ๙.๔ แบบทดสอบการอาน ๙.๕ หองคอมพวเตอร ( คนทาง Internet ) ๙.๖ หองสมด ๙.๗ แบบกรอกรายการ

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๗๓

แบบประเมนการเขยนบรรยาย

ประเดน การประเมน

เกณฑการใหระดบคะแนน น าหนกจดเนน ๓

(ดมาก) ๒ (ด)

๑ (พอใช)

๑. การเลอกใชค า ใชค าศพทสอความหมายตรงกบเนอหา

ใชค าศพทสอความหมายไมตรงกบเนอหาบางค า

ใชค าศพทสอความหมายไมตรงกบเนอหาหลายค า

๓

๒. ไวยากรณ เขยนประโยคถกตองตามหลกไวยากรณทกประโยค / สะกดค าถกตองเปนสวนใหญ / ใชเครองหมายตาง ๆ ถกตอง

เขยนประโยคไมถกตองตามหลกไวยากรณเลกนอย / สะกดค าผดบางเลกนอย/ ใชเครองหมายตาง ๆ ผดบางแหง

เขยนประโยคผดหลกไวยากรณ / สะกดต าและใช เครองหมายตาง ๆผดมาก

๔

๓. เนอหา เขยนอธบายเนอหาชดเจน

เขยนอธบายเนอหาพอเขาใจ

เขยนอธบายเนอหาไมชดเจน

๓

ระดบคณภาพ คะแนน ๒๑ - ๓๐ หมายถง ด

คะแนน ๑๑ - ๒๐ หมายถง พอใช คะแนน ๑๐ หมายถง ควรปรบปรง

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๗๔

เกณฑ คาเฉลย ๑.๐๐ – ๑.๗๕ ปรบปรง ๑.๗๖ – ๒.๕๐ พอใช ๒.๕๑ – ๓.๒๕ ด ๓.๒๖ – ๔.๐๐ ดมาก หรอคะแนน ๑๒ – ๒๐ ปรบปรง ๒๑ – ๓๐ พอใช ๓๑ -๓๙ ด ๔๐ – ๔๘ ดมาก

แบบประเมนผลการจดท าหนวยการเรยนร หนวยการเรยนรท ๘ สามสถาบนนคครา

ชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๑๖ ชวโมง

ค าชแจง โปรดเขยนเครองหมาย ลงในชองทตรงกบระดบการปฏบต ระดบการปฏบต ๓ หมายถง การปฏบตมากทสด ๓ หมายถง การปฏบตมาก ๒ หมายถง การปฏบตปานกลาง ๑ หมายถง การปฏบตนอย

รายการประเมน ระดบการปฏบต

๔ ๓ ๒ ๑ ๑. ชอหนวยการเรยนรกะทดรด ชดเจน ครอบคลมเนอหาสาระ ๒. มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด ตความเชอมโยงกบอยางเหมาะสม ๓. ความสอดคลองของสาระส าคญกบมาตรฐานการเรยนรและตวชวด

๔. ความสอดคลองของสาระส าคญกบสาระการเรยนร ๕. ความเชอมโยงสมพนธกนระหวางชอหนวยการเรยนร มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด สาระส าคญ และสาระการเรยนร

๖. กจกรรมการเรยนรสอดคลองกบสาระการเรยนร มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

๗. กจกรรมการเรยนรมความครอบคลมในการพฒนาผเรยนใหมความร ทกษะ/กระบวนการ และคณลกษณะทพงประสงค

๘. กจกรรมการเรยนรสามารถน าผเรยนไปสการสรางชนงาน / ภาระงาน

๙. มการประเมนผลตามสภาพจรงและสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

๑๐. ประเดนและเกณฑการประเมนสามารถสะทอนคณภาพผเรยนตามมาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

๑๑. ความเหมาะสม เพยงพอในการก าหนดสอการเรยนร ๑๒. หนวยการเรยนรทจดท าสามารถน าไปปฏบตไดจรง รวม / สรปผล

หรอ เฉลย / สรปผล การแปลความหมาย การประเมนหนวยการเรยนร

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๗๕

หนวยการเรยนรท ๙

รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

ชอหนวยการเรยนรเรองเลาขานไขใหรนรมย ระดบชนประถมศกษาปท ๖

เวลาเรยน ๑๕ ชวโมง ...................................................................................................................................

๑. มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

มาตรฐานการเรยนรสาระท ๑ การอาน

ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอน าไปใชตดสนใจ แกปญหาในการด าเนนชวต และมนสยรกการอาน ตวชวด ป. ๖/๑ อานออกเสยงบทรอยกรองและบทรอยแกวไดถกตอง ป.๖/๒ อธบายความหมายของค า ประโยค และขอความทก าหนดให ป.๖/๘ อานหนงสอตามความสนใจ และอธบายคณคาทไดรบ . ป.๖/๙ มมารยาทการอาน มาตรฐานการเรยนรสาระท ๒ การเขยน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ตวชวด ป.๖/๔ เขยนยอความจากเรอง ป.๖/๙ มมารยาทในการเขยน

มาตรฐานการเรยนรสาระท ๓ การฟงการดและการพด ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด และความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค ตวชวด ป.๖/๕ พดโนมนาวอยางมเหตผล ป.๖/๖ มมารยาทในการฟง การด และการพด มาตรฐานการเรยนรสาระท ๔ หลกการใชภาษาไทย ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาไทยไวเปนสมบตของชาต ตวชวด ป.๖/๓ รวบรวมและบอกความหมายของค าภาษาตางประเทศทใชในภาษาไทย มาตรฐานการเรยนรสาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม ท ๔.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคาและน ามาประยกตใชในชวตจรง

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๗๖

ตวชวด ป.๖/๒ เลานทานพนบานทองถนของตนเอง และนทานพนบานของทองถนอน ป.๖/๓ อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรมทอานและน าไปประยกตใชในชวตจร ๒. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด การอานออกเสยง บทรอยกรองไดถกตองอธบายความหมายของค าประโยค โวหาร การอานหนงสอตามความสนใจ การเขยนยอความ จากเรองทอาน การพดโนมนาวอยางมเหตผลนาเชอถอ การเรยนรถงมารยาทในการอาน เขยน ฟง ด พด การบอกความหมายของค าศพท การเลานทานพนบานทองถนตนทองถนอน อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรม เพอน าความรไปประยกตใชในชวตจรง ๓. สาระการเรยนร ๓.๑ สาระการเรยนรแกนกลาง ๓.๑.๑ การอานออกเสยงบทรอยกรองอธบายความหมายของค า ประโยคโวหาร ๓.๑.๒ การอานหนงสอตามความสนใจ ๓.๑.๓ การเรยนรถงมารยาทในการอาน เขยน ฟง ด พด ๓.๑.๔ การเขยนยอความ ๓.๑.๕ การเรยนรถงมารยาทในการอาน เขยน ฟง ด พด ๓.๑.๖ การพดโนมนาวอยางมเหตผล ๓.๑.๗ บอกความหมายของค าภาษาตางประเทศ ๓.๑.๘ การเลานทานพนบาน ๓.๑.๙ การอธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรม

๓.๒ สาระการเรยนรทองถน ไมม ๔. สมรรถนะส าคญของผ เรยน ๔.๑ ความสามารถในการสอสาร ๔.๒ ความสามารถในการแกปญหา ๕. คณลกษณะอนพงประสงค ๕.๑ ใฝเรยนร ๕.๒ มวนย ๕.๓ มงมนในการท างาน ๕.๔ ซอสตยสจรต ๕.๕ รกความเปนไทย ๖.ชนงานหรอภาระงาน ๖.๑ การอานออกเสยงบทรอยกรองและบทรอยแกว อธบายความหมายของค า ประโยคโวหาร ๖.๒ การเขยนยอความ ๖.๓ การพดโนมนาวอยางมเหตผล ๖.๔ การบอกความหมายของค าภาษาตางประเทศ ๖.๕ การอธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรม ๖.๖ การเขยนนทานพนบาน เลานทานพนบาน

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๗๗

ลกษณะงานสดทาย ให นกเรยนศกษาคนควาค าศพทยากจากค าพนฐาน เขยนนทานพนบาน วาดภาพประกอบ อธบายคณคาและขอคดท และเลานทานพนบาน ๗. การวดผลประเมนผล ๗.๑ประเมนระหวางจดกจกรรมเรยนร

ชนงาน/ภาระงาน วธการประเมน เครองมอ เกณฑการประเมน การทดสอบการอาน ประเมนการอาน แบบประเมน

การอาน ผานระดบ “ด”

การเขยนอธบายความหมายของค า ประโยคโวหาร

ประเมนการเขยน แบบประเมน การเขยน

ผานระดบ “ด”

การพดโนมนาวอยางมเหตผล

ประเมนการพด แบบสงเกตการพด

ผานรอยละ ๘๐

การเขยนยอความ ประเมนการเขยน แบบประเมน การเขยน

ผานรอยละ ๘๐

การบอกความหมายของค าภาษาตางประเทศ

ตรวจผลงาน

เกณฑการตรวจผลงาน ผานรอยละ ๘๐

๗.๒ การประเมนเมอสนสดกจกรรมเรยนร

ชนงาน/ภาระงาน วธการประเมน เครองมอ เกณฑการประเมน การเขยนนทานพนบาน เลานทานพนบาน

ประเมน การเขยน แบบประเมนการเขยน ผานระดบ “ด”

๘. กจกรรมการเรยนร ๘.๑ ใชกระบวนการสรางความร และฝกการอานออกเสยงบทรอยกรองอธบายความหมายของค า ประโยคโวหารโดยเนนมารยาทในการอาน (๓ ชวโมง) ๘.๒ ใชกระบวนการจดการเรยนรโดย การบรณาการ การสรางความร และฝกปฏบต การอานหนงสอตามความสนใจ (๒ ชวโมง) ๘.๓ ใชกระบวนการจดการเรยนรโดย การบรณาการ การสรางความร และฝกปฏบต ในเรอง การเขยนยอความ โดยเนนมารยาทในการเขยน (๒ ชวโมง) ๘.๔ ใชกระบวนการจดการเรยนรโดย การบรณาการ การสรางความร และฝกปฏบต การพดโนมนาวอยางมเหตผล (๒ ชวโมง) ๘.๕ใชกระบวนการจดการเรยนรโดย การบรณาการ การสรางความร และฝกปฏบต ค าทมาจากตางประเทศทใชในภาษาไทย (๒ ชวโมง)

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๗๘

๘.๖ใชกระบวนการจดการเรยนรโดย การบรณาการ การสรางความร และฝกปฏบต การเลานทานพนบาน และการอธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรม (๒ ชวโมง) ๘.๗ ใชกระบวนการจดการเรยนรทใหนกเรยนสามารถน าความรมาสรางชนงานได โดยให นกเรยนศกษาคนควาค าศพทยากจากค าพนฐาน เขยนนทานพนบาน วาดภาพประกอบ อธบายคณคาและขอคดท และเลานทานพนบาน (๒ ชวโมง) ๙. สอและแหลงเรยนร ๙.๑ ใบความร ๙.๒ หนงสอเรยน ๙.๓ ใบงาน ๙.๔ แบบทดสอบ ๙.๕ หองคอมพวเตอร ( คนทาง Internet ) ๙.๖ หองสมด ๙.๗ หองภาษาไทย ๙.๘ หนงสอนทาน

แบบประเมนการเขยนนทานพนบาน

ประเดน การประเมน

เกณฑการใหระดบคะแนน น าหนกจดเนน ๓

(ดมาก) ๒ (ด)

๑ (พอใช)

๑. การเลอกใชค า ใชค าศพทสอความหมายตรงกบเนอหา

ใชค าศพทสอความหมายไมตรงกบเนอหาบางค า

ใชค าศพทสอความหมายไมตรงกบเนอหาหลายค า

๓

๒. ไวยากรณ เขยนประโยคถกตองตามหลกไวยากรณทกประโยค / สะกดค าถกตองเปนสวนใหญ / ใชเครองหมายตาง ๆ ถกตอง

เขยนประโยคไมถกตองตามหลกไวยากรณเลกนอย / สะกดค าผดบางเลกนอย/ ใชเครองหมายตาง ๆ ผดบางแหง

เขยนประโยคผดหลกไวยากรณ / สะกดต าและใช เครองหมายตาง ๆผดมาก

๔

๓. เนอหา เขยนเนอหาชดเจน เขยนเนอหาพอเขาใจ เขยนเนอหาไมชดเจน ๓

ระดบคณภาพ คะแนน ๒๑ - ๓๐ หมายถง ด คะแนน ๑๑ - ๒๐ หมายถง พอใช

คะแนน ๑๐ หมายถง ควรปรบปรง

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๗๙

เกณฑ คาเฉลย ๑.๐๐ – ๑.๗๕ ปรบปรง ๑.๗๖ – ๒.๕๐ พอใช ๒.๕๑ – ๓.๒๕ ด ๓.๒๖ – ๔.๐๐ ดมาก หรอคะแนน ๑๒ – ๒๐ ปรบปรง ๒๑ – ๓๐ พอใช ๓๑ -๓๙ ด ๔๐ – ๔๘ ดมาก

แบบประเมนผลการจดท าหนวยการเรยนร หนวยการเรยนรท ๙ เลาขานไขใหรนรมย

ชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๑๕ ชวโมง

ค าชแจง โปรดเขยนเครองหมาย ลงในชองทตรงกบระดบการปฏบต ระดบการปฏบต ๓ หมายถง การปฏบตมากทสด ๓ หมายถง การปฏบตมาก ๒ หมายถง การปฏบตปานกลาง ๑ หมายถง การปฏบตนอย

รายการประเมน ระดบการปฏบต

๔ ๓ ๒ ๑ ๑. ชอหนวยการเรยนรกะทดรด ชดเจน ครอบคลมเนอหาสาระ ๒. มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด ตความเชอมโยงกบอยางเหมาะสม ๓. ความสอดคลองของสาระส าคญกบมาตรฐานการเรยนรและตวชวด

๔. ความสอดคลองของสาระส าคญกบสาระการเรยนร ๕. ความเชอมโยงสมพนธกนระหวางชอหนวยการเรยนร มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด สาระส าคญ และสาระการเรยนร

๖. กจกรรมการเรยนรสอดคลองกบสาระการเรยนร มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

๗. กจกรรมการเรยนรมความครอบคลมในการพฒนาผเรยนใหมความร ทกษะ/กระบวนการ และคณลกษณะทพงประสงค

๘. กจกรรมการเรยนรสามารถน าผเรยนไปสการสรางชนงาน / ภาระงาน

๙. มการประเมนผลตามสภาพจรงและสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

๑๐. ประเดนและเกณฑการประเมนสามารถสะทอนคณภาพผเรยนตามมาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

๑๑. ความเหมาะสม เพยงพอในการก าหนดสอการเรยนร ๑๒. หนวยการเรยนรทจดท าสามารถน าไปปฏบตไดจรง รวม / สรปผล

หรอ เฉลย / สรปผล การแปลความหมาย การประเมนหนวยการเรยนร

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๘๐

หนวยการเรยนรท 10 รายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

ชอหนวยการเรยนรเรองการเดนทางของพลายนอย ระดบชนประถมศกษาปท ๖

เวลาเรยน ๑๕ ชวโมง ……………………………………………………………………………………………………………………………….....

๑. มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

มาตรฐานการเรยนรสาระท ๑ การอาน ท ๑.๑ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอน าไปใชตดสนใจ แกปญหาในการด าเนนชวต และมนสยรกการอาน ตวชวด ป.๖/๑ อานออกเสยงบทรอยกรองและบทรอยแกวไดถกตอง ป.๖/๒ อธบายความหมายของค า ประโยค และขอความทเปนโวหารและขอความทก าหนดให ป.๖/๙ มมารยาทในการอาน

มาตรฐานการเรยนรสาระท ๒ การเขยน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ตวชวด ป.๖/๑ คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดและครงบรรทด ป.๖/๒ เขยนสอสารโดยใชถอยค า

ป๖/๙ มมารยาทในการเขยน

มาตรฐานการเรยนรสาระท ๓ การฟง การด และการพด ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด และความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค ตวชวด ป.๖/๑ พดแสดงความร ความเขาใจจดประสงคของเรองทฟงและด ป.๖/๖ มมารยาทในการฟง การด และการพด มาตรฐานการเรยนรสาระท ๔ หลกการใชภาษาไทย ท ๔ เขาใจธรรมชาตของภาษาและภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาไทยไวเปนสมบตของชาต ตวชวด

ป.๖/๒ ใชค าไดเหมาะสมกบกาลเทศะและบคคล ป.๖/๖ มมารยาทในการฟง การด และการพด

มาตรฐานการเรยนรสาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม ท ๔.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคาและน ามาประยกตใชในชวตจรง ตวชวด ป.๖/ ๔ ทองจ าบทอาขยานตามทก าหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๘๑

ป.๖/๓ อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรมทอานและน าไปประยกตใชในชวตจรง ๒. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด การอาน ออกเสยงบทรอยแกวรอยกรองตองอานใหถกตองตามลกษณะค าประพนธ น าเสยงลลาใหสอดคลองกบเรองทอาน อธบายความหมายของค า คดลายมอ พดแสดงความรใชค าไดเหมาะสมกบกาลเทศะใชค าไดเหมาะสมกบกาลเทศะและบคคล ทองจ าบทอาขยาน บทรอยกรองทมคณคา การเรยนรถงมารยาทในการอาน เขยน ฟง ดและพด เปนทกษะทตองเรยนรและฝกปฏบต เพอน าความรไปใชในการเรยนระดบทสงขน และสามารถน าไปใชไดในชวตจรง ๓. สาระการเรยนรแกนกลาง ๓.๑.๑ การอานออกเสยงและบอกความหมายของบทรอย แกว บทรอยกรอง ขอความทเปนโวหารๆส านวนเปรยบเทยบ ๓.๑.๒ การอานบทรอยกรองเปนท านองเสนาะ ๓.๑.๓ อธบายความหมายของ ค า ประโยค และขอความทเปนโวหาร ๓.๑.๔ มมารยาทในการอาน ๓.๑.๕ คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดและครงบรรทดตามรปแบบอกษรไทย ๓.๑.๖ การเขยนสอสาร ค าอวยพร ประกาศ ๓.๑.๗ มมารยาทการเขยน ๓.๑.๘ พดแสดงความร ความเขาใจจดประสงคของเรองทฟงและดจากสอตาง ไดแกสอสงพมพสออเลกทรอนคส ๓.๑.๙ การใชค าราชาศพท ระดบภาษา ภาษาถน ๓.๑.๑๐ มมารยาทในการฟง การด และการพด ๓.๑.๑๑ ทองจ าบทอาขยานและบทรอยกรองทมคณคา -บทอาขยานตามทก าหนด -บทรอยกรองทมคณคา ๓.๒ สาระการเรยนรทองถน ไมม ๔. สมรรถนะส าคญของผ เรยน ๔.๑ ความสามารถในการสอสาร ๔.๒ ความสามารถในการแกปญหา ๔.๓ ความ สามารถในการใชทกษะชวต ๕. คณลกษณะอนพงประสงค ๕.๑ ใฝเรยนร ๕.๒ มวนย ๕.๓ มงมนในการท างาน ๕.๔ ซอสตย รกความเปนไทย ๕.๕ รกความเปนไทย ๖. ชนงาน/ภาระงาน

๖.๑ ทดสอบการอานบทรอยกรองเปนท านองท านองเสนาะ เปนรายบคคล ๖.๒ สงเกตการณการพดอธบายความหมาย ค า ประโยค และขอความทเปนโวหาร ๖.๓ การคดลายมอตวบรรจงครงบรรทด

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๘๒

๖.๔ การ เขยนสอสาร ค าอวยพร ประกาศ ๖.๕ การใชค าราชาศพท ๖.๖ การทองบทอาขยาน ลกษณะงานสดทาย ใหนกเรยน ทองบทอาขยานตามทก าหนด และ เลอกทองบทรอยกรองทประทบใจ จากเรอง การเดน ทางของพลายนอย พดอธบายความหมาย และขอความทเปนโวหาร จากเรอ ๗.๑ การประเมนระหวางจดกจกรรมการเรยนร

ชนงาน/ภาระงาน วธการประเมน เครองมอ เกณฑการประเมน การทดสอบการอาน

ประเมนการอาน แบบประเมน การอาน

ผานระดบ “ด”

การสงเกตการพดอธบายความหมาย

สงเกตการการพดอธบายความหมาย

แบบสงเกตการพดอธบายความหมาย

ผาน ๖ ขอขนไป

การคดลายมอตวบรรจงครงบรรทด

ตรวจกรคดลายมอ เกณฑการใหคะแนนการคดลายมอ

ผานระดบ “ด”

ตรวจผลงานการ ค าอวยพร ประกาศ

ตรวจผลงาน

เกณฑการใหคะแนนผลงาน

ผานรอยละ ๘๐

การใชค าราชาศพท

ตรวจผลงาน

แบบทดสอบ

ผานรอยละ ๘๐

๗.๒ การประเมนเมอสนสดการเรยนร

ชนงาน/ภาระงาน วธการประเมน เครองมอ เกณฑการประเมน

ทองบทอาขยานตามท

ก าหนด และ เลอก

ทองบทรอยกรองท

ประทบใจ

ประเมน การทอง

บทอาขยานและบท

รอยกรองอธบาย

ความหมาย

แบบประเมนการทอง

บทอาขยานและบท

รอยกรองอธบาย

ความหมาย

ผานระดบ “ด”

๘. กจกรรมการเรยนร

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๘๓

๘.๑ ศกษา วธการอาน น าเสนอ การอานออกเสยงบทอาขยาน รอยกรองเปนท านองเสนาะ โดยอานเปนรายบคคล (๔ ชวโมง) ๘.๒ พดอธบายความหมายค า ประโยค และขอความทเปนโวหาร ( ๓ ชวโมง) ๘.๓ ศกษา รปแบบการคดลายมอ คดลายมอบทรอยกรอง การเดนทางของพลายนอย (๓ ชวโมง) ๘.๔ คนควา ศกษา น าเสนอ การเขยน ค าอวยพร ประกาศ น าเสนอ เปนรายบคคล (๒ ชวโมง) ๘.๔ ศกษา คนควา น าเสนอ หนาของค า.ในประโยค (๒ชวโมง) ๘.๕ ฝกปฏบต การทอง บทอาขยานบทรอยกรองทประทบใจ พดอธบายความหมาย และขอความทเปนโวหาร จากเรองการเดนทางของพลายนอย ( ๓ ชวโมง) ๙. สอและแหลงเรยนร ๙.๑ ใบความร ๙.๒ หนงสอเรยน ๙.๓ ใบงาน ๙.๔ แบบทดสอบการอาน ๙.๕ หองคอมพวเตอร ( คนทาง Internet ) ๙.๖ หองสมด ๙.๗ หองภาษาไทย ๙.๘ หนงสออาขยาน

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๘๔

แบบประเมนการอานบทรอยกรอง (ท านองเสนาะ)

ประเดน การประเมน

เกณฑการใหระดบคะแนน น าหนกจดเนน ๔

(ดมาก) ๓ (ด)

๒ (พอใช)

๑ (ควรปรบปรง)

๑. อกขรวธ อานถกตองตามฉนทลกษณทกชวงเวลา

อานถกตองตามฉนทลกษณเปนสวนใหญ

อานถกตองตามฉนทลกษณเปนบางชวงเวลา

อานไมถกตองตามฉนทลกษณเปนสวนใหญ

๔

๒. อกขรวธ อานถกตองตามอกขรวธทกค า

อานถกตองตามอกขรวธเปนสวนใหญ

อานถกตองตามอกขรวธประมาณ๕๐%

อานถกตองตามอกขรวธนอยมาก

๓

๓. น าเสยง / จงหวะ -จงหวะถกตอง -น าเสยงเหมาะสมและสอดคลองกบเนอหา

-จงหวะถกตอง -น าเสยงเหมาะสมและสอดคลองกบเนอหาเปนบางตอน

-จงหวะถกตองบางตอน -น าเสยงเหมาะสมและสอดคลองกบเนอหาเปนบางตอน

-จงหวะถกตองนอยมาก -น าเสยงเหมาะสมและสอดคลองกบเนอหานอยมาก

๒

๔. การสอดแทรกอารมณ

ใชอารมณสอดคลองกบเนอหาทกตอน

ใชอารมณสอดคลองกบเนอหาเปนสวนใหญ

ใชอารมณสอดคลองกบเนอหาเปนบางตอน/ชวงเวลา

ใชอารมณสอดคลองกบเนอหานอยมาก

๑

ระดบคณภาพ คะแนน ๒๑ - ๓๐ หมายถง ด

คะแนน ๑๑ - ๒๐ หมายถง พอใช คะแนน ๑๐ หมายถง ควรปรบปรง

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๘๕

แบบประเมนการพดอธบายความหมาย

ประเดน การประเมน

เกณฑการใหระดบคะแนน น าหนกจดเนน ๓

(ดมาก) ๒ (ด)

๑ (พอใช)

๑. พดตรงตามเรองทไดรบมอบหมาย

พดไดตรงตามทองเรอง และบทบาททไดรบมอบหมาย

พดเบยงเบนเลกนอยจากทองเรองและบทบาททไดรบมอบหมาย

พดไมตรงตามเรองและบทบาททไดรบ

๔

๒.ความคลองแคลว พดตอเนอง ไมตดขด พดชดเจน

พดตะกกตะกกบาง แตยงพอสอสารได

พดเปนค า ๆ หยดเปนชวง ๆ ท าใหสอสารไมชดเจน

๓

๓. การแสดงทาทาง / น าเสยง

แสดงทาทาง พดดวยน าเสยงไดตามบทบาทและสถานการณ

พดไมคอยแสดงทาทางประกอบ

พดเหมอนอาน ไมเปนธรรมชาต ยนนง ๆ ไมมทาทาง

๓

ระดบคณภาพ คะแนน ๒๑ - ๓๐ หมายถง ด คะแนน ๑๑ - ๒๐ หมายถง พอใช

คะแนน ๑๐ หมายถง ควรปรบปรง

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๘๖

เกณฑ คาเฉลย ๑.๐๐ – ๑.๗๕ ปรบปรง ๑.๗๖ – ๒.๕๐ พอใช ๒.๕๑ – ๓.๒๕ ด ๓.๒๖ – ๔.๐๐ ดมาก หรอ คะแนน ๑๒ – ๒๐ ปรบปรง ๒๑ – ๓๐ พอใช ๓๑ -๓๙ ด ๔๐ – ๔๘ ดมาก

แบบประเมนผลการจดท าหนวยการเรยนร หนวยการเรยนรท ๑๐ ...การเดน ทางของพลายนอย

ชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๑๕ ชวโมง

ค าชแจง โปรดเขยนเครองหมาย ลงในชองทตรงกบระดบการปฏบต ระดบการปฏบต ๓ หมายถง การปฏบตมากทสด ๓ หมายถง การปฏบตมาก ๒ หมายถง การปฏบตปานกลาง ๑ หมายถง การปฏบตนอย

รายการประเมน ระดบการปฏบต

๔ ๓ ๒ ๑ ๑. ชอหนวยการเรยนรกะทดรด ชดเจน ครอบคลมเนอหาสาระ ๒. มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด ตความเชอมโยงกบอยางเหมาะสม ๓. ความสอดคลองของสาระส าคญกบมาตรฐานการเรยนรและตวชวด

๔. ความสอดคลองของสาระส าคญกบสาระการเรยนร ๕. ความเชอมโยงสมพนธกนระหวางชอหนวยการเรยนร มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด สาระส าคญ และสาระการเรยนร

๖. กจกรรมการเรยนรสอดคลองกบสาระการเรยนร มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

๗. กจกรรมการเรยนรมความครอบคลมในการพฒนาผเรยนใหมความร ทกษะ/กระบวนการ และคณลกษณะทพงประสงค

๘. กจกรรมการเรยนรสามารถน าผเรยนไปสการสรางชนงาน / ภาระงาน

๙. มการประเมนผลตามสภาพจรงและสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

๑๐. ประเดนและเกณฑการประเมนสามารถสะทอนคณภาพผเรยนตามมาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

๑๑. ความเหมาะสม เพยงพอในการก าหนดสอการเรยนร ๑๒. หนวยการเรยนรทจดท าสามารถน าไปปฏบตไดจรง รวม / สรปผล

หรอ เฉลย / สรปผล การแปลความหมาย การประเมนหนวยการเรยนร

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 พทธศกราช 2563 หนา ๘๗

คณะผจดท า

๑. นางธนพร อรชร ผอ านวยการโรงเรยนบานนาวลเปรยง ๒. นายปรด ภมรสตร ครโรงเรยนบานนาวลเปรยง ๓. นายภทรพล สรชต ครโรงเรยนบานนาวลเปรยง ๔. นางสนย ชวปรชา ครโรงเรยนบานนาวลเปรยง ๕. นางสววรรณ ภมรสตร ครโรงเรยนบานนาวลเปรยง ๖. นางสาวจระวรรณ จนทรชกลน ครโรงเรยนบานนาวลเปรยง ๗. นางสาวสชาดา พงพระ ครโรงเรยนบานนาวลเปรยง ๘. นางสาวอโนทย สองเมอง ครผชวยโรงเรยนบานนาวลเปรยง ๙. นางสาวถรนนท จ าปาวงค ครผชวยโรงเรยนบานนาวลเปรยง 10. นายสขสนต ผมทอง ครผชวยโรงเรยนบานนาวลเปรยง 11. นางสาวพชรยา มงฝอยกลาง ครผชวยโรงเรยนบานนาวลเปรยง ๑2. นางสาวปยะวรรณ สขข า ธรการโรงเรยนบานนาวลเปรยง