UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SENAM LANTAI GULING … · yang tergolong kriteria tuntas dengan...
Transcript of UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SENAM LANTAI GULING … · yang tergolong kriteria tuntas dengan...
i
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SENAM LANTAI GULING DEPAN
MENGGUNAKAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN PADA SISWA
KELAS X TKJ 1 SMK NEGERI 1 BANYUDONO
TAHUN AJARAN 2017/2018
SKRIPSI
Oleh:
ANDITA RIZKY ASPRILLIA
K4613015
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Oktober 2017
ii
iii
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SENAM LANTAI GULING DEPAN
MENGGUNAKAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN PADA SISWA
KELAS X TKJ 1 SMK NEGERI 1 BANYUDONO
TAHUN AJARAN 2017/2018
Oleh:
ANDITA RIZKY ASPRILLIA
K4613015
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Oktober 2017
iv
v
vi
ABSTRAK
Andita Rizky Asprillia. K4613015. UPAYA PENINGKATAN HASIL
BELAJAR SENAM LANTAI GULING DEPAN MENGGUNAKAN ALAT
BANTU PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS X TKJ 1 SMK NEGERI
1 BANYUDONO TAHUN AJARAN 2017/2018. Skripsi, Surakarta : Falkultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Oktober
2017.
Peneliti mempunyai tujuan untuk meningkatkan hasil belajar senam lantai
guling depan menggunakan alat bantu pembelajaran pada siswa kelas x tkj 1 smk
negeri 1 banyudono tahun ajaran 2017/2018. Penelitian ini menggunakan bentuk
Penelitian Tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, terdiri
dari empat tahap dalam setiap siklusnya yang terdiri dari perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek dalam Penelitian Tindakan
Kelas ini adalah siswa kelas X TKJ 1 SMK Negeri 1 Banyudonio yang berjumlah
35 siswa terdiri dari 12 siswa putra dan 23 siswa putri. Sumber data dalam
penelitian ini berasal dari siswa dan guru yang bertindak sebagai kolaborator.
Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Validitas data
menggunkan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan analisis
kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif menggunakan analisis deskriptif
komparatif yaitu membandingkan nilai tes kondisi awal, nilai tes siklus I dan nilai
tes siklus II. Sedangkan data kualitatif diperoleh dari hasil pengamatan atau
observasi yang dideskripsikan dengan analisis deskriptif kualitatif berdasarkan
hasil observasi dan refleksi dari tiap-tiap siklus.
Hasil analisis menunjukan bahwa peningkatan hasil belajar senam lantai
guling depan menggunakan alat bantu pembelajaran dari pratindakan ke siklus I
dan siklus I ke siklus II. Dari hasil analisis yang diperoleh peningkatan hasil
belajar guling depan menggunakan alat bantu pembelajaran siklus I yang
dinyatakan tuntas mencapai 40% atau sebanyak 14 siswa dari 35 siswa.
Peningkatan hasil belajar guling depan menggunakan alat bantu pembelajaran
juga terjadi pada siklus II dengan prosentase sebesar 88% atau sebanyak 31 siswa
yang tergolong kriteria tuntas dengan KKM 75 dan 4 siswa lainnya tergolong
dalam kategori belum tuntas.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh simpulan bahwa penggunaan alat
bantu pembelajaran dapatmeningkatan hasil belajar senam lantai guling depan
pada siswakelas X TKJ 1 SMK Negeri 1 Banyudono tahun ajaran 2017/2018.
Kata kunci : Hasil Belajar, Senam Lantai Guling Depan, Alat Bantu
Pembelajaran
vii
ABSTRACT
Andita Rizky Asprillia. K4613015. The EFFORTS INCREASED the RESULTS
of LEARNING GYMNASTIC FLOOR FRONT SCROLL USING the TOOLS
of LEARNING in STUDENTS of CLASS X 1 TKJ SMK NEGERI 1
BANYUDONO 2017/2018 SCHOOL YEAR. Thesis, Surakarta: Falkultas
pedagogy and educational sciences of the University Eleven Maret Surakarta,
October 2017.
Researchers aim to improve the learning results of gymnastics-floor next
scroll using the tools of learning in students of class x 1 tkj smk negeri 1
banyudono 2017/2018 school year. This research use the form class action
Research (PTK). This research was conducted in two cycles, consisted of four
stages within each cycle comprising planning, implementation measures,
observation and reflection. The subject of class action in research this is a class X
students of SMK Negeri 1 1 TKJ Banyudonio that add up to 35 students
comprising 12 students the son and 23 students. The source of the data in this
study comes from students and teachers who act as collaborators. Data collection
techniques using tests and observation. The validity of the data either using the
technique of triangulation of the data. Data analysis using quantitative and
qualitative analysis. Quantitative data analysis using comparative descriptive i.e.
Comparing test scores initial conditions, the value of the test cycle I and cycle II
test scores. While qualitative data obtained from observations or observations
that are described by a descriptive qualitative analysis based on the results of
observation and reflection of each cycle.
The results of the analysis show that the improvement of the learning
results of gymnastics floor front scroll using the tools of learning from
pratindakan to the cycle I and cycle to cycle I II. From the results of the analysis
of the obtained results the improvement of learning next scroll using the tools of
learning cycle I manifested it thoroughly reached 40% or as many as 21 students
of 35 students. Improved learning results come out ahead using the tools of
learning also occurs on cycle II with percentage of 88% or as much as 31% of
students who belong to the criteria has been completed with a KKM 75 and 4
other students belongs in the category hadn't .
Based on the research results obtained conclusions that the use of the
tools of learning can improve the learning results of gymnastics floor pillow case
ahead on siswakelas X TKJ 1 SMK Negeri 1 Banyudono 2017/2018 school year.
Keywords: results of the study, Next Scroll Floor Gymnastics, Learning Tools
viii
MOTTO
Dari annas bin malik berkata : telah bersabda Rasulullah SAW: barang
siapa yang keluar rumah untuk menuntut ilmu maka ia dalam jihad
fisabilah hingga kembali. (HR. Bukhari)
Mereka berkata bahwa setiap orang membutuhkan tiga hal yang akan
membuat mereka berbahagia di dunia ini, yaitu seseorang untuk dicintai,
sesuatu untuk dilakukan dan sesuatu untuk diharapkan. (Tom Bodett)
Ayah saya mengatakan saat kita membantu orang lain maka Tuhan akan
membalas kebaikan kita dua kali lipat, dan saya merasakan dan Tuhan
selalu menolong saya dengan lebih. (CR7)
Ternyata lebih mudah mengerjakan soal matematika daripada mengartikan
ucapannya. (Penulis)
Never Say Never (Penulis)
ix
PERSEMBAHAN
Bismillaahirrahmaanirrahim
Teriring syukurku pada-Mu, kuperembahkan karya ini untuk :
“Babe Warjino S.E dan Ibu Siti Murniati”
Belai kasih sayangmu yang tiada berujung, doamu yang tiada henti,
pengorbananmu yang tiada akhir, air mata dan keringat yang tercucur untukku,
suri tauladan dan petuahmu yang selalu kau berikan, tidak akan bisa aku
membalasnya. Aku hanya ingin melakukan hal yang terbaik. Doa yang selalu ku
panjatkan kepada-Nya untuk Babe dan Ibuku tercinta. Aku sayang kalian. Kau
segalanya bagiku.
“Azendio Agung Wahana Kusuma”
Terima kasih untuk kasih sayang yang telah kau berikan padaku, seseorang yang
selalu ada dan selalu memberikan dukungan, semangat serta dorongan untuk
menyelesaikan skripsi ini.
x
KATA PENGANTAR
Dengan mengucapkan puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang
telah melimpahkanrahmat dan hidayahNya, sehingga penulis skripsi ini dapat
diselesaikan. Disadari bahwa dalam penulisan skripsi ini banyak mengalami
hambatan, tetapi berkat bantuan dari beberapa pihak maka hambatan tersebut
dapat diatasi. Oleh karena itu dalam kesempatan ini di sampaikan ucapan terima
kasih kepada yang terhormat :
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta
2. Ketua Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Ketua Program Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta
4. Waluyo, S.Pd., M.Or., selaku pembimbing I dan Tri Winarti Rahayu,
S.Pd., M.Or., selaku pembimbing II yang telah memberikan bimbingan
dan pengarahan dalam penyusunan skripsi.
5. Kepala SMK Negeri 1 Banyudono, beserta staf dan jajarannya
6. Maya Susmita, Bella Wahyu I, Ayu Megga, Dian Noviana Ertanti, dan
Heni Cintya Dewi yang selalu membantu menyelesaikan skripsi ini.
7. Terimakasihku ku persembahkan kepada Penjas Angkatan 2013 dan
Almamater Penjaskesrek FKIP UNS serta semua pihak yang telah
membantu terlaksananya penelitian ini.
Skripsi ini jauh dari kesempurnaan, untuk itu saran dan masukan sangat
diperlukan, semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi para pembaca.
Surakarta, Oktober 2017
Penulis,
xi
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ............................................................................................................ i
PERNYATAAN ............................................................................................. ii
PENGAJUAN ................................................................................................ iii
PERTSETUJUAN ......................................................................................... iv
PENGESAHAN .............................................................................................. v
ABSTRAK ...................................................................................................... vi
MOTTO .......................................................................................................... viii
PERSEMBAHAN ........................................................................................... ix
KATA PENGANTAR .................................................................................... x
DAFTAR ISI ................................................................................................... xi
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xvi
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xvii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xviii
BAB I PENDAHULUAN.............................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah .................................................................... 1
B. Rumusan Masalah .............................................................................. 4
C. Tujuan Penelitian ............................................................................... 4
D. Manfaat Penelitian ............................................................................. 5
BAB II LANDASAN TEORI........................................................................ 6
A. Kajian Pustaka ................................................................................... 6
1. Senam ............................................................................................ 6
a. Pengertian Senam ..................................................................... 6
b. Kaidah Senam .......................................................................... 7
c. Jenis-jenis Senam ..................................................................... 7
d. Manfaat Senam......................................................................... 8
xii
Halaman
2. Senam Lantai ................................................................................. 8
a. Pengertian Senam Lantai.......................................................... 8
b. Macam-macam Senam Lantai .................................................. 9
c. Guling Depan ........................................................................... 12
3. Belajar dan Pembelajaran .............................................................. 14
a. Pengertian Belajar dan Pembelajaran....................................... 14
b. Ciri-ciri dan Tujuan Belajar ..................................................... 15
c. Prinsip–prinsip Belajar ............................................................. 16
d. Ciri-ciri dan Tujuan Pembelajaran ........................................... 17
e. Komponen Pembelajaran ......................................................... 18
f. Hasil belajar ............................................................................. 18
4. Alat Bantu Pembelajaran ............................................................... 20
a. Pengertian Alat Bantu Pembelajaran ....................................... 20
b. Manfaat Alat Bantu Pembelajaran ........................................... 21
c. Syarat Alat Bantu Pembelajaran Yang Baik ............................ 22
d. Penerapan Alat Bantu Pembelajaran Guling Depan ................ 22
B. Kerangka Berpikir ............................................................................. 27
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 29
A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................... 29
B. Subjek Penelitian ............................................................................... 29
C. Data dan Sumber Data ...................................................................... 30
D. Teknik Pengumpulan Data ................................................................ 30
E. Teknik Uji Validitas Data .................................................................. 31
F. Teknik Analisis Data .......................................................................... 31
G. Indikator Kinerja Penilitian ............................................................... 32
H. Prosedur Penelitian ............................................................................ 32
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................... 37
A. Deskripsi Pratindakan ............................................................................ 37
B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus.................................................... 39
xiii
Halaman
C. Perbandingan Hasil Tindakan Tiap Siklus ............................................. 61
D. Pembahasan ............................................................................................ 62
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ....................................... 66
A. Simpulan ................................................................................................ 66
B. Implikasi ................................................................................................. 66
C. Saran ...................................................................................................... 67
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 68
LAMPIRAN ...................................................................................................... 69
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1. Matras Senam Lantai.............................................................................. 9
2. Teknik Awal Gerakan Guling Depan ..................................................... 12
3. Gerakan Inti Guling Depan .................................................................... 13
4. Rangkaian Gerakan Guling Depan......................................................... 13
5. Media Alat Bantu Pembelajan Ban Dalam Sepeda Motor ..................... 23
6. Teknik Melakukan Gerakan Guling Depan Menggunakan Alat Bantu
Ban Dalam Sepeda Motor ...................................................................... 24
7. Media alat Bantu Matras Miring ............................................................ 24
8. Teknik Melakukan Gerakan Guling Depan Menggunakan Alat
Bantu Matras miring .............................................................................. 26
9. Alur Kerangka Berfikir .......................................................................... 28
10. Siklus Penelitian Tindakan kelas ........................................................... 33
11. Prosentase Data Awal Hasil Belajar Guling Depan ............................... 38
12. Prosentase Hasil Belajar Guling Depan Tindakan Siklus 1 ................... 48
13. Prosentase Hasil Belajar Guling Depan Tindakan Siklus II .................. 60
14. Perbandingan Prosentase Ketuntasan Hasil Belajar Guling Depan
Setiap Siklus ........................................................................................... 62
15. Peningkatan Hasil Belajar Guling Depan Setiap Siklus ........................ 65
xv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1. Rincian Waktu dan Jenis Kegiatan ........................................................... 29
2. Alat Pengumpulan Data ............................................................................ 30
3. Presentase Indikator Pencapaian Keberhasilan ........................................ 32
4. Deskripsi Data Awal Hasil belajar Guling Depan .................................... 38
5. Deskripsi Hasil Belajar Guling Depan Siklus I ........................................ 47
6. Deskripsi Hasil Belajar Guling Depan Siklus II ...................................... 60
7. Rekapitulasi Hasil Belajar Guling Depan Setiap Siklus ........................... 61
8. Pencapaian Hasil Belajar Guling Depan Siklus I dan Siklus II ................ 63
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Silabus SMK Negeri 1 Banyudono........................................................... 69
2. RPP Siklus 1 ............................................................................................. 75
3. RPP Siklus 2 ............................................................................................. 93
4. Data Awal Hasil Belajar Guling Depan Pratindakan ............................... 110
5. Rekapitulasi Nilai Psikomotor Siklus I..................................................... 118
6. Rekapitulasi Nilai Psikomotor Siklus II ................................................... 125
7. Penilaian Kognitif Siklus I........................................................................ 126
8. Penilaian Kognitif Siklus II ...................................................................... 127
9. Hasil Belajar Guling Depan Siklus I ........................................................ 128
10. Hasil Belajar Guling Depan Siklus II ....................................................... 130
11. Lembar Observasi Siswa .......................................................................... 134
12. Dokumentasi Foto Siklus 1 Pertemuan 1 ................................................. 139
13. Dokumentasi Foto Siklus 1 Pertemuan 2 ................................................. 140
14. Dokumentasi Foto Siklus 2 Pertemuan 1 ................................................. 141
15. Dokumentasi Foto Siklus 2 Pertemuan 2 ................................................. 142
16. Pengajuan Judul Skripsi ............................................................................ 143
17. Validasi Proposal Penelitian ..................................................................... 144
18. Surat Permohonan Izin Penelitian ............................................................ 145
19. Surat Permohonan Izin Penelitian ............................................................ 146
20. Surat Permohonan Izin Penelitian ............................................................ 147
21. Surat Permohonan Izin Penelitian ............................................................ 148
22. Surat Izin Menyusun Skripsi .................................................................... 149
23. Surat Keputusan SMK Negeri 1 Banyudono ............................................ 150