Tuntas B. Inggris 10

Perangkat Kegiatan Belajar Mengajar Sekolah Menengah Atas

Pemetaan Standar Isi Identifikasi SK dan KD Rancangan Penilaian Kognitif Kriteria Ketuntasan Minimal Program Tahunan Program Semester Rincian Minggu Efektif Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran Kelas Semester Tahun Ajaran

: : : :

Bahasa Inggris X 2 2010 2011

Nama NIP Unit Kerja

: : :

. . .

PEMETAAN STANDAR ISISatuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA Bahasa Inggris X/2 2010 2011 Ruang Lingkup Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 1 Mendengarkan - Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari 2 3 20 x 40 Alokasi Waktu

-

-

Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, descriptive, dan news item sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari

Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur memuji dan mengucapkan selamat Merespons makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan

- Merespons ungkapan memuji dan mengucapkan selamat

- Story Telling

-

Mengungkapkan pujian dan mengucapkan selamat secara berterima Memahami teks lisan monolog berbentuk narrative Menceritakan kembali teks narrative dengan bahasa sendiri (story telling) Memahami isi teks berbentuk narrative

-

-

-

Berbicara - Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari

-

-

Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk narrative,

2

Bahasa Inggris X Semester 2

Tuntas RG/RR

Ruang Lingkup Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 1 descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari sehari-hari dan melibatkan tindak tutur memuji dan mengucapkan selamat 2 3

Alokasi Waktu

-

Membaca Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Menulis

-

Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative Merespons makna dan langkah-langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur berterima kasih dan menyatakan rasa - Merespons ungkapan berterima kasih dan menyatakan rasa terkejut - This is a Big House 20 x 40

-

-

Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, descriptive, dan news item sederhana dalam

-

Mendengarkan

-

-

- Mengungkapkantindak tutur berterima kasih dan menyatakan rasa terkejut

-

- Memahami teks lisanmonolog berbentuk descriptive

- Teks lisan fungsionalpendek sederhana

- Memahami

isi teks

3


Tuntas RG/RR

Ruang Lingkup Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 1 konteks kehidupan sehari-hari terkejut 2 3

Alokasi Waktu

-


Merespons makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk descriptive Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur berterima kasih dan menyatakan rasa terkejut

berbentuk descriptive

-

-

Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari

Membaca

-

Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

- Merespons makna dalam teks fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lainlain) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan seharihari

-

Merespons makna dan langkah-langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk descriptive

Menulis

4


Tuntas RG/RR

Ruang Lingkup Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 1 Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari Mendengarkan - Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari 2 3

Alokasi Waktu

-

-

Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk descriptive

-

-


Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur menyatakan rasa tak percaya, menerima undangan, tawaran, dan ajakan Merespons makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk news item Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan

- Meresponsungkapan menyatakan rasa tak percaya, menerima undangan, tawaran, dan ajakan

-

Breaking News!

24 x 40

- Mengungkapkanrasa tak percaya, menerima undangan, tawaran, dan ajakan secara berterima

- Memahami teks lisanmonolog berbentuk news items - Teks lisan fungsional pendek sederhana

- Memahamiberbentuk items

isi teks news

-


-

-

Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan

5


Tuntas RG/RR

Ruang Lingkup Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 1 news item dalam konteks kehidupan sehari-hari melibatkan tindak tutur menyatakan rasa tak percaya, menerima undangan, tawaran, dan ajakan 2 3

Alokasi Waktu

-

Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lainlain) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan seharihari Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk news item Merespons makna dalam teks fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lainlain) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan seharihari Merespons makna dan langkah-langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk news item

-

Membaca

-


-

-

Menulis

-

Mengungkapkan

6


Tuntas RG/RR

Ruang Lingkup Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 1 makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari 2 3

Alokasi Waktu

-

Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lainlain) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan seharihari Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk news item

-

. 2011 Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

NIP.

NIP.

7


Tuntas RG/RR

IDENTIFIKASI SK, KD UNTUK MENETAPKAN KEGIATAN PEMBELAJARAN (TM, PT, KMTT)Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA Bahasa Inggris X/2 2010 2011

Standar Kompetensi Mendengarkan - Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari

Kompetensi Dasar Story Telling

Materi Pembelajaran - Ungkapan memuji dan cara mengucapkan selamat - Bertanya dan menjawab yang melibatkan tindak tutur memuji dan mengucapkan selamat secara berterima

Indikator - Merespons ungkapan memuji dan mengucapkan selamat - Mengungkapka n pujian dan mengucapkan selamat secara berterima

Jenis Kegiatan Pembelajaran TM PT KMTT

-

-

Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, descriptive, dan news item sederhana dalam konteks kehidupan seharihari

Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur memuji dan mengucapkan selamat Merespons makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam

-

Teks monolog berbentuk narrative

lisan

-

Memahami teks lisan monolog berbentuk narrative Menceritakan kembali teks narrative dengan bahasa sendiri (story telling) Memahami isi teks berbentuk narrative

-

Cara menyampaikan kembali isi suatu cerita (story telling) Teks narrative

-

-

Berbicara - Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari

-

-

Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog

8


Tuntas RG/RR

Standar Kompetensi sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan seharihari

Kompetensi Dasar konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur memuji dan mengucapkan selamat

Materi Pembelajaran

Indikator


-

Membaca Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan seharihari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Menulis Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan seharihari Mendengarkan - Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari

Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative Merespons makna dan langkah-langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative

-

-

-

Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative - Ungkapan berterima kasih dan menyatakan rasa terkejut - Merespons ungkapan berterima kasih dan menyatakan rasa terkejut

This is a Big House

-

-

Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk

Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-

- Bertanya

dan menjawab yang melibatkan tindak tutur berterima kasih dan menyatakan rasa terkejut


- Teks lisan monologberbentuk descriptive - Teks lisan

- Memahami

teks lisan monolog berbentuk descriptive - Memahami teks

9


Tuntas RG/RR

Standar Kompetensi narrative, descriptive, dan news item sederhana dalam konteks kehidupan seharihari

Kompetensi Dasar hari dan melibatkan tindak tutur berterima kasih dan menyatakan rasa terkejut Merespons makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk descriptive

Materi Pembelajaran fungsional pendek sederhana

Indikator lisan fungsional pendek sederhana


- Teks descriptive

- Memahami

isi teks berbentuk descriptive

Berbicara - Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan seharihari Membaca

-

-

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur berterima kasih dan menyatakan rasa terkejut

-

Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan seharihari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan


-

Merespons makna dan langkah-langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk

10


Tuntas RG/RR

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk descriptive

Materi Pembelajaran

Indikator


Menulis Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan seharihari Mendengarkan - Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari

-

-


Breaking News

-

-

Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, descriptive, dan news item sederhana dalam konteks kehidupan seharihari

Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur menyatakan rasa tak percaya, menerima undangan, tawaran, dan ajakan Merespons makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk news item Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan

- Ungkapanmenyatakan rasa tak percaya, menerima undangan, tawaran, dan ajakan

- Meresponsungkapan menyatakan rasa tak percaya, menerima undangan, tawaran, dan ajakan

- Bertanya

dan menjawab ungkapan yang melibatkan tindak tutur rasa tak percaya, menerima undangan, tawaran, dan ajakan secara berterima

- Mengungkapkanrasa tak percaya, menerima undangan, tawaran, dan ajakan secara berterima teks lisan monolog berbentuk news items - Teks lisan fungsional pendek sederhana

- Teks lisan monolog - Memahamiberbentuk news items - Teks lisan fungsional pendek sederhana

-

- Memahamiberbentuk items

isi teks news

- Memahami

isi teks berbentuk news items

Berbicara - Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari

-

-

Mengungkapkan

11


Tuntas RG/RR

Standar Kompetensi makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan seharihari

Kompetensi Dasar berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur menyatakan rasa tak percaya, menerima undangan, tawaran, dan ajakan - Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lainlain) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan seharihari

Materi Pembelajaran

Indikator


-

Membaca

Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secaraakurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk news item

-

Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan seharihari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan


-

Merespons makna dan langkah-langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu

12


Tuntas RG/RR

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar pengetahuan dalam teks berbentuk news item

Materi Pembelajaran

Indikator


Menulis

-

Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan seharihari

-

Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lainlain) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan seharihari Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk news item

-

Keterangan: TM : Tatap Muka PT : Penugasan Terstruktur KMTT : Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur . 2011 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP.

NIP.

13


Tuntas RG/RR

RANCANGAN PENILAIAN KOGNITIF PEMETAAN PENILAIAN BERDASARKAN SK/KD/INDIKATORSatuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA Bahasa Inggris X/2 2010 2011

Standar Kompetensi Mendengarkan - Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari


Indikator - Merespons ungkapan memuji dan mengucapkan selamat - Mengungkapkan pujian dan mengucapkan selamat secara berterima

UH

UTS

LUS

-

-


Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur memuji dan mengucapkan selamat Merespons makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur memuji dan mengucapkan selamat Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam

-


-


-

-

Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan

-

14


Tuntas RG/RR

Standar Kompetensi news item dalam konteks kehidupan sehari-hari Membaca Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Menulis

Kompetensi Dasar bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative

Indikator

UH

UTS

LUS

-

-

Merespons makna dan langkah-langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative

-

Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari

-

Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative

Mendengarkan - Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari

This is a Big House

-

-


Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur berterima kasih dan menyatakan rasa terkejut Merespons makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk descriptive

- Merespons ungkapan berterima kasih dan menyatakan rasa terkejut

- Mengungkapkan - Memahami - Memahamidescriptive

tindak tutur berterima kasih dan menyatakan rasa terkejut

teks lisan monolog berbentuk descriptive - Teks lisan fungsional pendek sederhana isi teks berbentuk

-

15


Tuntas RG/RR

Standar Kompetensi Berbicara - Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari Membaca

Kompetensi Dasar

Indikator

UH

UTS

LUS

-

-

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur berterima kasih dan menyatakan rasa terkejut

-


-

Merespons makna dalam teks fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lainlain) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari Merespons makna dan langkah-langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk descriptive Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk descriptive

-

Menulis Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari Mendengarkan - Memahami makna dalam percakapan

-

-

Breaking News

-

Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan

- Merespons ungkapan menyatakan rasa tak percaya, menerima undangan, tawaran, dan ajakan

16


Tuntas RG/RR

Standar Kompetensi transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur menyatakan rasa tak percaya, menerima undangan, tawaran, dan ajakan

Indikator

UH

UTS

LUS

- Mengungkapkan - Memahami - Memahaminews items

rasa tak percaya, menerima undangan, tawaran, dan ajakan secara berterima

-


teks lisan monolog berbentuk news items - Teks lisan fungsional pendek sederhana isi teks berbentuk

-

Merespons makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk news item Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur menyatakan rasa tak percaya, menerima undangan, tawaran, dan ajakan Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lainlain) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan seharihari Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk news item


-

-

-

Membaca

-

Memahami

17


Tuntas RG/RR

Standar Kompetensi makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

Kompetensi Dasar

Indikator

UH

UTS

LUS

-

Merespons makna dalam teks fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lainlain) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari Merespons makna dan langkah-langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk news item Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lainlain) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan seharihari Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk news item

-

Menulis

-


-

-

Keterangan: UH : Ulangan Harian UTS : Ulangan Tengah Semester LUS : Latihan Ulangan Semester

. 2011 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP.

NIP.

18


Tuntas RG/RR

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL PER KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORSatuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA Bahasa Inggris X/2 2010 2011

Standar Kompetensi: Mendengarkan - Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, descriptive, dan news item sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari Berbicara - Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari Membaca Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Menulis

-

-

Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari Kriteria Ketuntasan Minimal

No 1. Mendengarkan

Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompleksitas

Kriteria Penetapan Ketuntasan Daya Nilai KKM Intake Dukung (%)

-

Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur berterima kasih, memuji, dan mengucapkan selamat Ungkapan respons berterima kasih, memuji, dan mengucapkan selamat

-

Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur menyatakan rasa terkejut, menyatakan rasa tak percaya, serta menerima undangan, tawaran, dan ajakan Ungkapan respons menyatakan rasa terkejut, menyatakan rasa tak percaya, serta menerima undangan, tawaran, dan ajakan - Merespons makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lain-lain) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari Teks lisan fungsional pendek sederhana

-

Merespons makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan

19


Tuntas RG/RR

berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative, descriptive, dan news item 2. Berbicara

-

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur berterima kasih, memuji, dan mengucapkan selamat Ungkapan berterima kasih, memuji, dan mengucapkan selamat

-

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur menyatakan rasa terkejut, menyatakan rasa tak percaya, serta menerima undangan, tawaran, dan ajakan Ungkapan menyatakan rasa terkejut, rasa tak percaya, serta menerima undangan, tawaran, dan ajakan - Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lain-lain) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari Ungkapan berbentuk teks fungsional pendek

3.

Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative,descriptive, dan news item

monolog berbentuk teks narrative, descriptive, dan news item Membaca - Merespons makna dalam teks fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lain-lain) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari Mengidentifikasi makna teks fungsional pendek

Ungkapan

4.

Merespon makna dan langkah-langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative, descriptive, dan news item

makna teks berbentuk narrative, descriptive, dan news item Menulis - Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lain-lain) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari Membuat teks fungsional pendek

Mengidentifikasi

-

Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative, descriptive, dan news item

Menggunakan langkah retorika dalam menulis teks narrative, descriptive, dan news item Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya

20


Tuntas RG/RR


NIP.

NIP.

21


Tuntas RG/RR

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL PER STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASARSatuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA Bahasa Inggris X/2 2010 2011

Kriteria Ketuntasan Minimal No. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan Kompleksitas Standar Kompetensi: Mendengarkan - Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, descriptive, dan news item sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari Berbicara - Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari Membaca Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan seharihari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Menulis Daya Dukung Intake Nilai KKM (%)

-

-

-

-

1.


Story Telling

-

Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur memuji dan mengucapkan selamat Merespons makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks

-

22


Tuntas RG/RR

kehidupan narrative

sehari-hari

dalam

teks

berbentuk

-

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur memuji dan mengucapkan selamat Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative Merespons makna dan langkah-langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative

-

-

2.

-

This is a Big House

-


-

-

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur berterima kasih dan menyatakan rasa terkejut - Merespons makna dalam teks fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lainlain) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari

3.

Merespons makna dan langkah-langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk descriptive Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk descriptive

-

Breaking News

-

Merespons makna dalam percakapan transaksional

23


Tuntas RG/RR

(to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur menyatakan rasa tak percaya, menerima undangan, tawaran, dan ajakan

-

Merespons makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk news item

-

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur menyatakan rasa tak percaya, menerima undangan, tawaran, dan ajakan - Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lain-lain) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

-

Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk news item - Merespons makna dalam teks fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lainlain) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari

-

Merespons makna dan langkah-langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk news item Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lain-lain) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk news item Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di sekolahnya tingkat

-

-

Catatan:


24


Tuntas RG/RR

NIP.

NIP.

25


Tuntas RG/RR

PROGRAM TAHUNANSatuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA Bahasa Inggris X/2 2010 2011

Semester 1

No. 1.

Materi Pokok/Kompetensi Dasar It was a Happy Moment in My Life Mendengarkan

Alokasi Wa ktu 24 JP

Keterangan

-

Merespons makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur berkenalan, bertemu/berpisah, menyetujui ajakan/tawaran/undangan, menerima janji, dan membatalkan janji - Merespons makna secara akurat, lancar, dan berterima dalam teks lisan fungsional pendek sederhana (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lain-lain) resmi dan tak resmi dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

-

Merespons makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks recount, narrative, dan procedure Berbicara

-

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur berkenalan, bertemu/berpisah, menyetujui ajakan/tawaran/undangan, menerima janji, dan membatalkan janji - Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lain-lain) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

-

Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk recount, narrative, dan procedure Membaca - Merespons makna dalam teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lain-lain) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Menulis - Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lain-lain) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

-

Mengungkapkan makna dan langkah-langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk recount, narrative, dan procedure

26


Tuntas RG/RR

2. Let Me Tell You a Story Mendengarkan

24 JP

-

Merespons makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur berkenalan, bertemu/berpisah, menyetujui ajakan/tawaran/ undangan, menerima janji, dan membatalkan janji

-

Merespons makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur mengungkapkan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, menunjukkan simpati, dan memberi instruksi - Merespons makna secara akurat, lancar, dan berterima dalam teks lisan fungsional pendek sederhana (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lain-lain) resmi dan tak resmi dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

-

Merespons makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks recount, narrative, dan procedure Berbicara

-

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur berkenalan, bertemu/berpisah, menyetujui ajakan/tawaran/undangan, menerima janji, dan membatalkan janji

-

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur mengungkapkan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, menunjukkan simpati, dan memberi instruksi - Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lain-lain) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

-

Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk recount, narrative, dan procedure Membaca

-

Merespons makna dan langkah retorika teks tulis esei secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure Menulis - Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lain-lain) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

-

Mengungkapkan makna dan langkah-langkah retorika secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam

27


Tuntas RG/RR

3.

bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk recount, narrative, dan procedure

24 JP

The Operational Steps Mendengarkan

-

Merespons makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur mengungkapkan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, menunjukkan simpati, dan memberi instruksi - Merespons makna secara akurat, lancar, dan berterima dalam teks lisan fungsional pendek sederhana (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lain-lain) resmi dan tak resmi dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

-

Merespons makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks recount, narrative, dan procedure

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur mengungkapkan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, menunjukkan simpati, dan memberi instruksi - Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lain-lain) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

-

Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk recount, narrative, dan procedure Membaca - Merespons makna dalam teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lain-lain) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

-

Merespons makna dan langkah retorika teks tulis esei secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk recount, narrative, dan procedure Menulis - Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lain-lain) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

-

Mengungkapkan makna dan langkah-langkah retorika secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk recount, narrative, dan procedure Jumlah 72 JP

28


Tuntas RG/RR

Semester 2

No. 1. Story Telling Mendengarkan

Materi Pokok/Kompetensi Dasar

Alokasi Wa ktu 20 JP

Keterangan

-

Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur memuji dan mengucapkan selamat

Merespons makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative Berbicara

-

-

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur memuji dan mengucapkan selamat

Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative Membaca Merespons makna dan langkah-langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative Menulis - Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative This is a Big House Mendengarkan

-

-

2.

20 JP

-

Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur berterima kasih dan menyatakan rasa terkejut

Merespons makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk descriptive Berbicara

-

-

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi

29


Tuntas RG/RR

secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur berterima kasih dan menyatakan rasa terkejut Membaca - Merespons makna dalam teks fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lain-lain) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari

-

Merespons makna dan langkah-langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk descriptive

3.

Menulis

-


24 JP

Breaking News Mendengarkan

-

Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur menyatakan rasa tak percaya, menerima undangan, tawaran, dan ajakan

-

Merespons makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk news item Berbicara

-

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur menyatakan rasa tak percaya, menerima undangan, tawaran, dan ajakan - Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lain-lain) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk news item Membaca - Merespons makna dalam teks fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lain-lain) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari Merespons makna dan langkah-langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk news item Menulis

-

-

-

Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lain-lain) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari

30


Tuntas RG/RR

-

Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk news item Jumlah

64 JP


NIP.

NIP.

31


Tuntas RG/RR

PROGRAM SEMESTERSatuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA Bahasa Inggris X/2 2010 2011

N Materi Pokok/ Jml o. Kompetensi Dasar Jam 1

Bulan Januari 2 3 4 1 Februari 2 3 4 1 Maret 2 3 4 5 1 April 2 3 4 1 Mei 2 3 4 1 Juni 2 3 4 5 1 Juli 2 3 4

Ket

32


Tuntas RG/RR

1.

Story Telling

-

20 Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur memuji dan mengucapkan selamat Merespons makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur memuji dan mengucapkan selamat Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative Merespons makna dan langkahlangkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative

x

x

x

x

x

-

-

-

-

-

33


Tuntas RG/RR

2.

This is a Big House

20

x

x

x

x

x

-

Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur berterima kasih dan menyatakan rasa terkejut Merespons makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk descriptive Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur berterima kasih dan menyatakan rasa terkejut Merespons makna dalam teks fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lainlain) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan seharihari Merespons makna dan langkahlangkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk descriptive Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk descriptive

-

-

-

-

-

34


Tuntas RG/RR

3.

Breaking News

24

x

x

x

x

x

x

-

Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur menyatakan rasa tak percaya, menerima undangan, tawaran, dan ajakan Merespons makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk news item Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur menyatakan rasa tak percaya, menerima undangan, tawaran, dan ajakan Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lainlain) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan seharihari Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk news item Merespons makna dalam teks fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lainlain) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan seharihari menggunakan

Pe rsi ap an Pe ne ri m aa n Ra po r

-

-

-

-

-

35


Tuntas RG/RR

ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan seharihari

-

Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk news item

Keterangan: : Kegiatan tengah semester : Ujian nasional : Ujian sekolah : Latihan ulangan semester 2 : Ulangan semester 2 : Libur semester 2


NIP.

NIP.

36


Tuntas RG/RR

RINCIAN MINGGU EFEKTIFSatuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA Bahasa Inggris X/2 2010 2011

I.

Jumlah minggu dalam semester 2 No. 1. Januari 2. Februari 3. Maret 4. April 5. Mei 6. Juni 7. Juli

Bulan

Jumlah Minggu 2 4 5 4 4 5 1 25

Jumlah Total II. Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 2 No. Kegiatan 1. Kegiatan tengah semester 2. Ujian nasional 3. Ujian sekolah 4. Latihan ulangan semester 2 5. Ulangan semester 2 6. Persiapan penerimaan rapor 7. Libur semester 2 Jumlah Total III. Jumlah minggu efektif dalam semester 2 Jumlah minggu dalam semester 2 jumlah minggu tidak efektif dalam semester 2 = 25 minggu 9 minggu = 16 minggu efektif

Jumlah Minggu 1 1 1 1 1 1 3 9

. 2011 Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

NIP.

NIP.

37


Tuntas RG/RR

SILABUSSatuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA Bahasa Inggris X/2 2010 2011

Standar Kompetensi: Mendengarkan - Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, descriptive, dan news item sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari Berbicara - Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari Membaca Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Menulis

-

-

Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari Materi Pokok/ Pembelajaran - Ungkapan memuji dan cara mengucapkan selamat - Bertanya dan menjawab yang melibatkan tindak tutur memuji dan mengucapkan selamat secara berterima Kegiatan Pembelajaran Tanya jawab tentang berbagai hal terkait materi Membahas kosakata dan tata bahasa yang terkait dengan materi: present perfect tense, passive voice, dan future continuos tense Mendengarkan percakapan sesuai dengan materi Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi percakapan Menjawab pertanyaan tentang struktur percakapan Membuat teks naratif Indikator - Merespons ungkapan memuji dan mengucapkan selamat - Mengungkapka n pujian dan mengucapkan selamat secara berterima Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Sumber: BSE bahasa Inggris kelas X Buku referensi lain LKS Tuntas


-

Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur memuji dan mengucapkan selamat Merespons makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam

-

-

Teks monolog berbentuk narrative

lisan

-


-

Cara menyampaikan kembali isi suatu cerita (story telling) Teks narrative

-

Jenis: 20 x 40 K uis T ugas Individu T ugas Kelompok Ul angan Bentuk Instrumen: T es Tertulis PG T es Tertulis Uraian

-

-

-

-

-

38


Tuntas RG/RR

Kompetensi Dasar teks berbentuk narrative

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran sederhana

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

-

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur memuji dan mengucapkan selamat Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative Merespons makna dan langkahlangkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative

-

Menceritakan kembali teks naratif dengan bahasa sendiri (story telling)

-

-

-

39


Tuntas RG/RR

Kompetensi Dasar This is a Big House

Materi Pokok/ Pembelajaran - Ungkapan berterima kasih dan menyatakan rasa terkejut -

Kegiatan Pembelajaran Tanya jawab tentang berbagai hal terkait materi Menjawab pertanyaan berdasarkan isi monolog yang diperdengarka n terkait dengan materi Membahas kosakata dan tata bahasa yang terkait dengan materi: future perfect tense Menjawab pertanyaan tentang struktur teks fungsional yang didengar Mendengarkan percakapan sesuai dengan materi Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi percakapan Memahami teks descriptive Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi bacaan Membuat teks descriptive sederhana

Indikator - Merespons ungkapan berterima kasih dan menyatakan rasa terkejut

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar Sumber: BSE bahasa Inggris kelas X Buku referensi lain LKS Tuntas

-

Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur berterima kasih dan menyatakan rasa terkejut Merespons makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk descriptive

- Bertanya

dan menjawab yang melibatkan tindak tutur berterima kasih dan menyatakan rasa terkejut lisan

-


- Teks

- Memahami

monolog berbentuk descriptive - Teks lisan fungsional pendek sederhana

-

teks lisan monolog berbentuk descriptive - Memahami teks lisan fungsional pendek sederhana


- Teks descriptive

-

- Memahami

-

isi teks berbentuk descriptive

-

-

-

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur berterima kasih dan menyatakan rasa terkejut - Merespons makna dalam teks fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lain-lain) resmi dan tak resmi

-

-

40


Tuntas RG/RR

Kompetensi Dasar secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan seharihari


Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

-

Merespons makna dan langkahlangkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk descriptive

Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk descriptive Breaking News

-

-

Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur menyatakan rasa tak percaya, menerima undangan, tawaran, dan ajakan Merespons makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,

- Ungkapan menyatakan rasa tak percaya, menerima undangan, tawaran, dan ajakan

-

-

- Bertanya

dan menjawab ungkapan yang melibatkan tindak tutur rasa tak percaya, menerima undangan, tawaran, dan ajakan secara berterima

-

- Teks

-

lisan monolog berbentuk news items - Teks lisan fungsional pendek sederhana

Tanya jawab tentang berbagai hal terkait materi Melengkapi kata yang hilang dengan berdasarkan monolog yang diperdengarka n terkait dengan materi Membahas ekspresi yang digunakan untuk mengungkapk an kebahagiaan Membahas kosakata dan tata bahasa yang terkait dengan materi: plural and singular noun, Menjawab pertanyaan tentang struktur teks

- Merespons ungkapan menyatakan rasa tak percaya, menerima undangan, tawaran, dan ajakan

- Mengungkapkanrasa tak percaya, menerima undangan, tawaran, dan ajakan secara berterima

- Memahami

-

teks lisan monolog berbentuk news items - Teks lisan fungsional pendek sederhana


Sumber: BSE bahasa Inggris kelas X Buku referensi lain LKS Tuntas

- Memahami

- Memahami isi teksberbentuk items news

-

isi teks berbentuk news items

41


Tuntas RG/RR

Kompetensi Dasar lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk news item


Kegiatan Pembelajaran fungsional yang didengar Mendengarkan percakapan sesuai dengan materi Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi percakapan Memahami teks berbentuk news item Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi bacaan Menulis kembali teks berbentuk news item menggunakan bahasa sendiri

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

-

-

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur menyatakan rasa tak percaya, menerima undangan, tawaran, dan ajakan - Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lain-lain) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan seharihari

-

-

-

-

Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk news item - Merespons makna dalam teks fungsional pendek (misalnya pengumuman,

42


Tuntas RG/RR

Kompetensi Dasar iklan, undangan, dan lain-lain) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan seharihari


Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

-

Merespons makna dan langkahlangkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk news item Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dan lain-lain) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan seharihari Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk news item

-

-


43


Tuntas RG/RR

NIP.

NIP.

44


Tuntas RG/RR

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNO: 1 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Dilaksanakan : : : : : SMA Bahasa Inggris X/2 20 jam pelajaran (10 x pertemuan) Pada pertemuan ke-1 s.d. 10

Standar Kompetensi: Mendengarkan - Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, descriptive, dan news item sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari Berbicara - Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari Membaca makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Menulis news item dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar:

-

- Memahami

- Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive, danMerespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur memuji dan mengucapkan selamat Merespons makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur memuji dan mengucapkan selamat Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative Merespons makna dan langkah-langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative

-

Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative Indikator: Merespons ungkapan memuji dan mengucapkan selamat Mengungkapkan pujian dan mengucapkan selamat secara berterima

-


Tujuan Pembelajaran Siswa dapat merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur memuji dan mengucapkan selamat

45


Tuntas RG/RR

-

Siswa dapat merespons makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative Siswa mampu mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur memuji dan mengucapkan selamat Siswa mampu mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative Siswa dapat merespons makna dan langkah-langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative

Siswa mampu mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative A.Materi Pembelajaran Story Telling What a Spendid Dress! Let Me Tell You a Story B.Metode Pembelajaran Diskusi, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan

C.

Langkah- langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal Pertemuan Ke-1 s.d. 3 Apersepsi: Siswa diingatkan tentang cerita-cerita fiksi yang pernah dibaca Motivasi: Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami teks lisan dan tertulis berbentuk naratif Kegiatan Inti 1. Dengan praktik di laboratorium bahasa dan berdiskusi, siswa diajak memahami teks lisan fungsional dan ungkapan memuji 2. Dengan praktik dan diulas oleh guru siswa mengungkapkan makna bahasa lisan dan tertulis 3. Dengan berdiskusi siswa diajak memahami dan menjelaskan tentang struktur teks naratif 4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal pada buku LKS dan buku penunjang lainnya Penutup 1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Guru memberikan tugas rumah (PR) Pertemuan ke-4 s.d. 6 Pendahuluan Kegiatan Awal Apersepsi: Siswa diingatkan tentang hal-hal yang dilakukannya di masa lalu dan diminta untuk mengungkapkan dengan kreativitasnya sendiri Motivasi: Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami teks lisan dan tertulis berbentuk naratif Kegiatan Inti 1. Dengan praktik di laboratorium bahasa dan berdiskusi, siswa diajak memahami teks lisan fungsional, ungkapan memuji serta melakukan story telling teks naratif lisan 2. Dengan praktik dan diulas oleh guru siswa mengungkapkan makna bahasa lisan dan tertulis 3. Dengan berdiskusi, siswa diajak memahami dan menjelaskan tentang struktur generic teks 4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal pada buku LKS dan buku penunjang lainnya Penutup 1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Guru memberikan tugas rumah (PR) Pertemuan ke-7 s.d. 10 Pendahuluan Kegiatan Awal Apersepsi: Siswa diingatkan tentang cerita-cerita fiksi yang pernah dibaca Motivasi:

46


Tuntas RG/RR

Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami teks lisan dan tertulis berbentuk naratif Kegiatan Inti 1. Dengan praktik di laboratorium bahasa dan berdiskusi, siswa diajak memahami teks lisan fungsional, ungkapan mengucapkan selamat 2. Dengan praktik dan diulas oleh guru siswa mengungkapkan ekspresi mengucapkan selamat denagn benar 3. Dengan berdiskusi, siswa diajak memahami dan menjelaskan tentang struktur teks naratif 4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal pada buku LKS dan buku penunjang lainnya Penutup 1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Guru memberikan tugas rumah (PR) E. Alat dan Bahan 1. Alat : Laboratorium Bahasa 2. Sumber belajar : - LKS Tuntas - Buku BSE bahasa Inggris kelas X - Buku lain yang relevan Penilaian 1. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3. Instrumen/soal : Task 1 Listen to the text carefully then answer the questions! Task 2 Answer these following questions completely! 1. Who is Retno Dumilah? Answer: ........................................................ 2. Mentions the conditions should be met by Batara Guru if he wants to marry Retno Dumilah! Answer: ........................................................ 3. What does the writer tell in the first paragraph? Answer: ........................................................................................................................................................... 4. Who is Dewi Sri? Answer: ........................................................................................................................................................... 5. Why did Retno Jumilah pass away? Answer: ........................................................................................................................................................... 6. Who was being chased by a wild pig? Answer: ........................................................................................................................................................... 7. Why didnt the farmers kill paddy field snakes? Answer:............................................................................................................................................................ 8. What kind of text is the story? Answer: ........................................................................................................................................................... 9. What is the purpose of the text? Answer: ........................................................................................................................................................... 10. What is the similar word for ruin? Answer: .........................................................................................................................

F.

Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 100 adalah sebagai berikut: Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum (70) x skor ideal (100)


47


Tuntas RG/RR

NIP.

NIP.

48


Tuntas RG/RR

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNO: 2 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Dilaksanakan : : : : : SMA Bahasa Inggris X/2 20 jam pelajaran (10 x pertemuan) Pada pertemuan ke-11 s.d. 20

Standar Kompetensi: Mendengarkan Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, descriptive, dan news item sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari Berbicara Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari Membaca konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Menulis news item dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar:

-

-

- Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam - Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan

-


Mengung

Tuntas B. Inggris 10

Documents

Transcript of Tuntas B. Inggris 10