Tugas Pengganti UAS Kombis

TUGAS PENGGANTI UAS KOMUNIKASI BISNIS TRY SETIAWAN PUTRA 1306485453 Soal 1 Banyak masyarakat masa kini yang tidak menyadari bahwa pemahaman mereka terhadap suatu konsep atau ilmu yang mereka pelajari terd apat beberapa kesalahan pemahaman. Salah satunya adalah kesalahan pemahaman para siswa sekolah dalam konseptual dan prosedural belajar aljabar. Matematika merupakan ilmu yang kompleks, yang memuat objek-objek pembelajaran yang berkaitan satu sama lain. Dalam hal ini, objek-objek tersebut didefnisika n sebagai serangkaian hal yang dihadapi secara langsung oleh siswa selama pembelajaran berlangsung, yang meli puti a kta, konsep, pr insi p, dan keterampi lan matemati s. emahaman matematis mer upa kan sal ah sat u kri ter ia ber fki r tin gka t tin ggi (Hig h Orde red Thinking) yang harus dimiliki siswa. Sepe rti haln ya dalam materi alja bar, pro ses penanaman konsep dan keasihan dalam melakukan prosedur dalam menyelesaikan soal-soal merupakan hal penting yang harus diwujudkan dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran . Men ur ut anasuk !"#$#%, siswa SM ser ing menunjuk kan tin gkat kema mpu an tertentu dalam memanipulasi simbol aljabar. &etika memecahkan masalah, mereka dapa t meng ungk apk an dan menje lask an lang kah-lang kah yang mer eka lak ukan , sehi ngga menunj ukkan pemahaman pr osedur menurut aturan yang telah dit eta pkan. 'al ini di per ku at ole h (smaimu)a !"#$# %, yan g memapa rkan has il tes Progr amme for Inte rnational Stud ent Asse smen t !(S*% "##+ dan "## yan g dikoor dinir oleh Organization for Economic Co-oeration and !e"eloment !/D%, bah wa ke mampua n matema tis sis wa (nd one sia unt uk soa l-s oal tid ak rut in dan pe mahaman konse pn ya masih sa ng at lemah, namun relati baik da lam menyel esai ka n soal -soal akta dan prosedur. 'asi l ini menegask an bahwa ket eramp ilan prosed ural yang bena r dan tampa knya asi h tida k sela lu didu ku ng oleh pemahaman konseptual. Salah satu kasus yang te rj adi adalah kesalahan siswa dalam memahami representasi bentuk aljabar. &esalahan ini bisa terjadi karena siswa tidak memiliki pengetahuan konseptual aljabar. • Diberikan bentuk aljabar y 0 12, 3ika 2 0 +, maka tentukan nilai y4 Siswa menjawab y 0 1+. Siswa beranggapan bahwa angka 1 sebagai puluhan, dan 2 sebagai satuan. • Diberikan bentu k aljabar y 0 12 5 ", 3ika 2 0 +, maka tentukan nilai y4 Siswa menjawab y 0 1+ 5 " atau y 0 1$ Berdasarkan contoh pertama, terlihat bahwa siswa tidak memaknai representasi dari 12 seba gai 61 dika li 27. Sis wa hanya bera ngga pan bahwa angk a 1 seba gai puluhan dan 2 sebagai satuan. 8amun pada contoh kedua, siswa melakukan operasi

Tugas Pengganti UAS Kombis

Documents

Transcript of Tugas Pengganti UAS Kombis