Tugas Minggu Ke-2 (Kelompok 11 - Akuntansi a 2013)

7/21/2019 Tugas Minggu Ke-2 (Kelompok 11 - Akuntansi a 2013)

http://slidepdf.com/reader/full/tugas-minggu-ke-2-kelompok-11-akuntansi-a-2013 1/21

METOPEN:Pengantar Penelitian 1 &

Investigasi IlmiahKelompok 11

Anggota Kelompok:

•

Fendy Wahyu W. (F0313033)• Kuncoro Aji K. (F031304)

• !ahe"#ara $alang %uana (F031304)

!ata Kuliah:

• !etodologi &enelitian (A)

'o"en &engampu:

• &ro. 'r. %am*ang +utopo !.,om Ak.



CHAPTER 1Pengantar Penelitian 1



'-F/+ &-/-A/

&enelitian adalah pro"e" menemukan "olu"i ma"alah "etelah melakukan"tudi yang mendalam dan menganali"i" aktor "itua"i.



&-/-A/ -2A&A/ 'A/ 'A+A2

•Penelitian Terapan (applied research), *ertujuan memecahkanma"alah mutakhir yang dihadapi oleh manajer dalam kontek"

pekerjaan yang menuntut "olu"i tepat #aktu.

• Penelitian Dasar (basic research), dilakukan untuk mengha"ilkan pokok pengetahuan dengan *eru"aha memahami *agaimana ma"alah

tertentu yang terjadi dalam organi"a"i dapat di"ele"aikan.



!A/A-2 'A/ &-/-A/

• +e"eroang !anajer terkadang menye#a peneliti dan kon"ultan untuk

melakukan tuga"tuga" rumit.

• 5alhal yang perlu diperhatikan ketika menye#a peneliti

• &eran dan harapan kedua *elah pihak dinyatakan "ecara ek"pli"it.

• Filo"oi dan "i"tem nilai organi"a"i yang rele6an di"ampaikan

"ecara jela" dan mengomunika"ikan keter*ata"an yang ada.

• 5u*ungan *aik di*angun dengan peneliti dan antara peneliti dan

karya#an dalam organi"a"i memungkinkan kerja "ama penuh dikemudian hari.



Lanjutan

• Kon"ultan7&eneliti nternal 6" -k"ternal

!anajer "ering haru" memutu"kan apakah menggunakan penelitiinternal atau ek"ternal. %ila ma"alah "angat rumit atau jika ada

kemungkinan ma"uknya kepentingan pri*adi atau ke*eradaan

organi"a"i menjadi taruhannya "angat di"arankan menggunakan

peneliti ek"ternal me"kipun *iayanya le*ih mahal. etapi jika

ma"alah yang terjadi cukup "ederhana jika #aktu menjadi

penentu dalam pemecahan ma"alah yang rumit atau perlua"an

"i"tem diperlukan untuk mem*uat pro"edur dan ke*ijakan yang

*er"iat rutin tim internal mungkin akan menjadi pilihan yang

le*ih *aik.



Lanjutan



&-/$-A58A/ -/A/$

&-/-A/ 'A/ -F-K9A+

!A/A-2A

!anajer *ertanggung ja#a* ata" ha"il akhir dengan mengam*il keputu"anyang tepat di tempat kerja.

&engetahuan tentang penelitian meningkatkan kepekaan manajer terhadap *anyak "ekali aktor internal dan ek"ternal dari *er*agai "iat yang *erlakudalam lingkungan kerja dan organi"a"i mereka.

5al ter"e*ut juga mem*antu mema"ilita"i interak"i yang eekti dengankon"ultan dan pemahaman ata" *eragam nuan"a pro"e" penelitian. leh karenaitu pengetahuan tentang penelitian *enar*enar meningkatkan keterampilan

pengam*ilan keputu"an manajer.



-KA 'A/ &-/-A/ %+/+

-tika dalam penelitian *i"ni" mengacu pada kode etik atau norma perilaku "o"ial yang diharapkan ketika melakukan penelitian dan *erlaku *agi "pon"or penelitian peneliti yang melakukan penelitian "erta re"ponden yang mem*erikan data.

&erilaku eti" meliputi "etiap langkah dalam pro"e" penelitian:

•&engumpulan data

•Anali"i" data

•&elaporan•&enye*aran inorma"i di internet jika kegiatan itu dilakukan.



CHAPTER 2Investigasi Ilmiah



,2,2 &-/-A/ !A5• ujuan jela"

+e*uah penelitian haru" dimulai dengan "uatu tujuan dan "a"aran yang

jela".

• Ketepatan

5al ini *erhu*ungan dengan kehatihatian dan kecermatan didalammelkuakan in6e"tiga"i penelitian.

• 'apat 'iuji

'i dalam melakukan "e*uah penelitian "uatu hipote"i" yang di*uat

haru" dapat diuji dengan "uatu alat ukur "eperti alat uji "tati"tik. 5alini dilakukan guna untuk melihat apakah data yang ada dapat

mendukung perkiraan atau hipote"i" yang di*uat "etelah

dilakukannya "tudi terhadap "itua"i ma"alah.



Lanjutan

• 'apat 'itiru

ha"il uji hipote"i" haru" dapat ditiru agar ketika penelitian yang "erupadiulangi maka dapat memiliki ke"amaan. +ehingga kita dapat

mengetahui *ah#a hipote"i" kita tidak hanya *er"iat ke*etulan.

etapi merupakan ha"il dari keadaan popula"i yang "e*enarnya.

•Ketelitian dan Keyakinan

Ketelitian ini mengacu pada kedekatan temuan dengan kenyataannya

pada "e*uah "ampel.

Keyakinan ini mengacu pada pro*a*ilita" ketepatan e"tima"i.

• *jekti6ita"

&enelitian yang dilakukan haru"lah *erda"arkan akta temuan yang

*era"al dari data aktual dan tidak diper*olehkan *era"al dari nilai

"u*jekti dari emo"ional peneliti.



Lanjutan

• 'apat 'igenerali"a"i

5a"il dari penelitian yang dilakukan dapat digenerali"a"i dalam "uatu

kontek" organi"a"i ke kontek" organi"a"i lainnya.

• 5emat

untuk kerangka penelitian yang komplek" akan le*ih di"ukai jika peneliti menjela"kan enomena atau per"oalan yang muncul "erta

"olu"inya. dengan "e*uah ke"ederhanaan.



%-%-2A&A 5A!%AA/ 8/8K !-AK8KA/

&-/-A/ !A5 ' %'A/$ !A/A-!-/

'alam *idang manajemen dan ilmu "o"ial tidak "elamanya

in6e"tiga"i dilakukan 100; ilmiah dalam arti *ah#a tidak "eperti

dalam ilmu pa"ti ha"il yang diperoleh tidak akan ek"ak dan *e*a"

ke"alahan. 5al ini karena ke"ulitan yang dihadapi dalam pengukuran

dan pengumpulan data dalam *idang "u*yekti "eperti pera"aan emo"i"ikap dan per"ep"i.



2/A/$A/ +A/+ 'AA! &-/-A/

'eduk"i dan nduk"i

• 'eduk"i adalah pro"e" di mana kita ti*a pada "uatu ke"impulan

*erala"an melalui generali"a"i logi" dari "e*uah akta yang

diketahui. 'eduk"i dari yang umum ke yang khu"u".

• nduk"i adalah pro"e" di mana kita mengamati enomena tertentudan pada hal ter"e*ut ti*a pada ke"impulan. nduk"i dari yang

khu"u" ke yang umum.



!-'- 5&-++ '-'8KF

•!etode hipote"i" dedukti *erguna di dalam pendekatan "i"tematik dimanamenggunakan pengetahuan umum untuk memecahkan ma"alah yang

menda"ar.

ujuh langkah metode hipote"i" dedukti:

1. !engidentiika"i ma"alah "ecara lua"

<. !endeini"ikan ma"alah

3. !engem*angkan hipote"i"

4. !enentukan ukuran7langkahlangkah

. &engumpulan data

=. Anali"i" data

>. nterpreta"i data



&-/'-KA8/8K A/ A-2/AF

&-/-A/

1. &+9+!-

&o"iti6i"me *erpandangan *ah#a teori ter*entuk dari "eperangkat

hukum uni6er"al yang *erlaku. +edangkan tujuan penelitian adalah

untuk menemukan hukumhukum ter"e*ut. 'alam pendekatan ini

"eorang peneliti memulai dengan "e*uah hu*ungan "e*a* aki*at

umum yang diperoleh dari teori umum. Kemudian menggunakan

idenya untuk memper*aiki penjela"an tentang hu*ungan ter"e*ut

dalam kontek" yang le*ih khu"u"



Lanjutan

<. K/+28K+/+!-

Kon"trukti6i"me adalah "uatu il"aat pengetahuan yang

menekankan *ah#a pengetahuan telah ditangkap manu"ia adalah

kon"truk"i (*entukan) manu"ia itu "endiri pengetahuan *ukanlah

tentang dunia lepa" dari pengamatan tetapi merupakan ciptaan

manu"ia yang dikon"truk"ikan dari pengalaman atau dunia "ejauhyang dialaminya.

+e*elum dila?imkan oleh manu"ia "e*uah pengetahuan mengalami

penyempurnaan aki*at *ertam*ahnya pengalaman *aru manu"iayang di"e*ut pro"e" reorgani"a"i ilmu pengetahuan yang *erupa

pendeini"ian kem*ali pemantapan kon"ep dan ilmu pengetahuan

yang relati *aku



Lanjutan

3. K2+ 2-A+!-

2eali"me Kriti" adalah kom*ina"i dari kepercayaan dalam realita"

ek"ternal (ke*enaran o*jekti) dengan penolakan klaim *ah#a

realita" ek"ternal ini dapat diukur "ecara o*yekti pengamatan

(terutama pengamatan pada enomena *ah#a kita tidak dapat

mengamati dan mengukur "ecara lang"ung "eperti kepua"anmoti6a"i *udaya) akan "elalu menjadi "a"aran interpreta"i



Lanjutan

4. &2A$!A+!-

&ragmati"me adalah aliran pemikiran yang memandang *ah#a *enartidaknya "uatu ucapan dalil atau teori "ematamata *ergantung kepada

*eraedah atau tidaknya ucapan dalil atau teori ter"e*ut *agi manu"ia

untuk *ertindak dalam kehidupannya.

Arti umum dari pragmati"me ialah kegunaan keprakti"an getting

things done. "tilah pragmati"me *era"al dari kata

@unani pragma diartikan "e*agai per*uatan atau tindakan dan kata i"me

yang *erarti aliran atau ajaran atau paham. 'engan demikian pragmati"me

*erarti ajaran yang menekankan *ah#a pemikiran itu menuruti tindakan.

Kriteria ke*enaran dari pragmati"me adalah "e*erapa *e"ar aedahB atau

manaatB.

&ragmati"me menggam*arkan penelitian "e*agai "uatu pro"e" di

mana kon"ep dan makna (teori) adalah generali"a"i dari tindakan ma"a

lalu kita dan pengalaman dan interak"i kita alami dengan lingkungan kita.

Tugas Minggu Ke-2 (Kelompok 11 - Akuntansi a 2013)

Documents

Transcript of Tugas Minggu Ke-2 (Kelompok 11 - Akuntansi a 2013)