Tugas Kelompok b Indonesia

7/16/2019 Tugas Kelompok b Indonesia

http://slidepdf.com/reader/full/tugas-kelompok-b-indonesia-568bcfc1c74f0 1/10

0

TUGAS KELOMPOK

TELAAH KURIKULUM DAN BUKU TEKS

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

SEKOLAH DASAR KELAS TINGGIPENDIDIKAN BAHASA INDONESIA DI SD

(PDGK4204)

DISUSUN OLEH :

NAMA : EVA VERDAWATI (82550867)

ANNA TRI MUL!ANI (8255"5#66)

IKA KARMILA (8255"04#)

NAMA DOSEN : $IRMAN% M&P'

S" PGSD( BI )

$AKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS TERBUKA

JAKARTA

20"5

MODUL 5

Telaah Kurikulum dan buku Teks Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Sekolah Dasar

Kelas Tinggi

Kegiatan Belajar 1

s!ek"as!ek Pembelajaran Bahasa

Tujuan #

1$ Da!at memadukan kom!etensi antar as!ek !embelajaran Bahasa Indonesia

SD Kelas Tinggi



1

%$ Da!at memilih & mengembangkan materi !embelajaran Bahasa Indonesia di

kelas tinggi

$ P'(PDU) SP'K K'T'(MPIL) B'(B*S DI K'LS

TI)++I

Keteram!ilan berbahasa terdiri dari , -em!at. as!ek /aitu# mendengarkan0

berbiara0 membaa dan menulis dimana /ang termasuk kemam!uan

berbahasa /aitu mendengarkan erita0 !etunjuk0 !engumuman0 !erintah0 bun/i

atau suara0 bun/i bahasa0 lagu0 kaset0 !idato0 dialog atau !eraka!an serta

!erintah /ang didengar dengan memberikan res!on seara te!at$

$1$ ST)D( KOMP'T')SI B*S I)DO)'SI K'LS 2

a$ Mendengarkan

Mam!u mendengarkan dan memahami ragam 3aana lisan melalui

mendengarkan !enjelasan !etunjuk0 baik !etunjuk 4erbal mau!un dengan

s/mbol dan mendengarkan !embaaan erita dan teks drama$

b$ B*+,--

Mam!u mengungka!kan !ikiran0 !enda!at0 gagasan dan !erasaan seara

lisan melalui kemam!uan meneritakan !engalaman luu0 menjelaskan

urutan0 mendeskri!sikan tem!at0 meneritakan !engalaman dan !eristi3a0

serta bermain !eran

$ Membaa

Mam!u membaa dengan !emahaman teks agak !anjang dengan ara

membaa lanar -bersuara.0 dan membaa dalam hati seara intensi0 dan

membaa seara memindai suatu denah serta membaa dongeng dan !uisi$

d$ Menulis

Mam!u mengeks!resikan berbagai !ikiran0 gagasan0 !enda!at0 dan

!erasaan melalui menulis karangan berdasarkan rangkaian gambar seri0 danmenulis !etunjuk$

ST)D( KOMP'T')SI B*S I)DO)'SI K'LS ,

a$ Mendengarkan

Mam!u mendengarkan dan memahami 3aana lisan melalui menjelaskan

isi !etunjuk0 mendengarkan !engalaman teman0 dan mendengarkan

!engumuman serta !embaaan !antun$

b$ Berbiara



2

Mam!u mengungka!kan !ikiran0 !enda!at0 gagasan0 dan !erasaan seara

lisan melalui kemam!uan bertan/a& men/a!a0 meneritakan kegiatan

sehari"hari0 melakukan !eraka!an0 meneritakan !engalaman0 mela!orkan0

dan mendeskri!sikan sesuatu serta mendeklamasikan !antun0 meneritakan

kembali erita0 dan bermain !eran$

$ Membaa

Mam!u membaa dan memahami ragam teks nonsastra dengan berbagai

ara membaa melalui membaa memindai0 membaa sekilas0 membaa

intensi dan membaakan teks untuk orang lain serta membaa erita rak/at

dan !antun

d$ Menulis

Mam!u mengeks!resikan berbagai !ikiran0 gagasan0 !enda!at0 dan !erasaan dalam berbagai ragam tulisan melalui melengka!i !eraka!an0

menulis deskri!si0 mengisi ormulir sederhana0 melanjutkan erita narasi0

menulis surat0 men/usun !aragra0 dan menulis !engumuman serta menulis

erita rekaan dan melanjutkan !antun

ST)D( KOMP'T')SI B*S I)DO)'SI K'LS 5

a$ Mendengarkan


mendengarkan !engumuman0 mendengarkan !enjelasan dan nara sumber0

dan mendengarkan !esan le3at tata! muka atau tele!on serta

mendengarkan erita !endek dan erita rak/at

b$ Berbiara


lisan melalui menangga!i suatu !ersoalan atau !eristi3a /ang terjadi di

sekitar0 ber3a3anara dan mela!orkan hasil 3a3anara0 mendeskri!sikan

benda atau alat dan men/am!aikan dialog atau !eraka!an serta

memerankan drama !endek

$ Membaa

Mam!u memahami ragam teks baaan dengan berbagai ara membaa

untuk menda!atkan inormasi tertentu melalui membaakan tata tertib&

!engumuman0 membaa e!at0 membaa intensi dan ekstensi0 membaa

sekilas dan membaa memindai teks"teks khusus serta membaakan !uisi

d$ Menulis


!erasaan dalam berbagai tulisan melalui men/usun karangan0 menulis surat



3

!ribadi0 meringkas buku baaan0 membuat !oster0 dan menulis atatat

dalam buku harian serta menulis !rosa sederhana dan !uisi

ST)D( KOMP'T')SI B*S I)DO)'SI K'LS 6

a$ Mendengarkan


menengarkan dan meringkas erita dan mendengarkan dan mendiskusikan

isi undang 7 undang serta mendengarkan !embaaan salah satu a/at dalam

suatu undang"undang dan erita rak/at$

b$ Berbiara


lisan melalui meneritakan hasil !engamatan0 men/am!aikan

!esan&inormasi0 membahas isi buku0 mengkritik sesuatu0 memuji sesuatu0

ber!idato0 dan berdiskusi serta memerankan drama anak$

$ Membaa

Mam!u memahami ragam&teks baaan dengan berbagai ara&teknik

membaa melalui membaakan teks untuk orang lain0 membaa intensi

berbagai teks serta mmbaa no4el anak0 erita rak/at0 dan erita lama /ang

masih !o!ular$

d$ Menulis


!erasaan ke dalam berbagai ragam tulisan melalui mengisi ormulir

sederhana men/usun naskah sambutan&!idato0 menulis iklan sederhana0

men/usun ringkasan0 men/usun rangkuman0 dan menulis surat resmi serta

mem!ararasekan !uisi dan men/usun !eraka!an$

$%$ 8( M'MDUK) )T( SP'K K'T'(MPIL)

B'(B*S

1$ Menari Kom!etensi Dasar /ang akan dikembangkan

%$ Meranang *asil Belajar /ang meru!akan !er!aduan antar as!ek

keteram!ilan berbahasa0 ontoh# % -dua. keteram!ilan misaln/a

keteram!ilan berbiara dan mendengarkan$ Keteram!ilan berbiara ada

!ihak /ang berbiara dan ada !ihak /ang mendengarkan$ Dalam

keteram!ilan mendengarkan ada /ang didengarkan dan ada /ang

mendengarkan$

2$ Kemungkinan !er!aduan keteram!ilan bahasa di kelas tinggi

a$ Mendengar dan berbiara

b$ Berbiara dan menulis



4

$ Membaa dan menulis

d$ Mendengar0 berbiara0 dan menulis

e$ Mendengar0 berbiara0 dan membaa

$ Dan lain"lain

$2$ P'(PDU) K'T'(MPIL) B'(B*S# M')D')+( D)

B'(BI8(

8ontoh # Kelas 2 as!ek berbiara0 kom!etensi dasarn/a 9meneritakan

!engalaman: /ang indikatorn/a adalah #

1$ Meneritakan !engalaman tertentu /ang berkaitan dengan kegiatan

sehari"hari

%$ Menangga!i erita !engalaman teman dengan bertan/a atau

mengemukakan !enda!at

Kedua indikator tersebut berkaitan dengan keteram!ilan berbiara dan

mendengarkan$ Pada indikator 1 ada !ihak /ang berbiara -meneritakan.

dan ada !ihak /ang mendengarkan -tidak mendengarkan. tidak mungkin

sis3a da!at menangga!i kalau dia tidak mendengarkan$ Dengan demikian

!ada hasil belajar meneritakan !engalaman luu0 menarik atau

mengesankan -as!ek berbiara. kita tambah dengan hasil belajar menjadi

9Menangga!i erita !engalaman teman kemudian mengajukan !ertan/aan:

-!er!aduan dari as!ek mendengarkan dan berbiara.

$,$ P'(PDU) K'T'(MPIL)# M')D')+(0 B'(BI8( D)

M')ULIS

8ontoh kelas ,0 as!ek mendengar0 kom!etensi dasarn/a mendengarkan

!engalaman teman /ang indikatorn/a adalah #

1$ Mengajukan !ertan/aan berkaitan dengan erita /ang didengarn/a

%$ Mengutarakan kembali isi erita

2$ Men/am!aikan erita /ang isin/a miri! atau erita /ang lain

,$ Menuliskan isi erita

Pada indikator 1 ada as!ek mendengarkan0 indikator % dan 2 ada as!ek

berbiara dan indikator , ada as!ek menulis0 sehingga !ada hasil belajar

mendengarkan !engalaman teman menjadi# 9Mendengarkan Pengalaman

Teman0 Mengutarakan kembali dan Menuliskan kembali:

B$ P'(PDU) SP'K K'T'(MPIL) B*S D')+) SP'K

SST( DI K'LS TI)++I



5

;ang termasuk kemam!uan bersastra /aitu# menga!resiasi dan bereks!resi sastra

melalui kegiatan mendengarkan hasil sastra beru!a dongeng0 erita anak"anak0

erita rak/at0 erita binatang0 !uisi anak0 s/air lagu0 !antun dan menonton drama

anak$

Pada kelas 2 as!ek sastra terda!at !ada materi !okok teks erita dan teks drama

serta teks iksi dan dongeng$

Pada kelas , as!ek sastra terda!at !ada materi !okok dongeng dan !antun

Pada kelas 5 as!ek sastra terda!at !ada materi !okok teks erita rak/at0 drama

anak0 !uisi kar/a anak

Pada kelas 6 as!ek sastra terda!at !ada materi !okok erita anak0 drama anak0

no4el anak dan !uisi anak

B$1$ 8ontoh kelas 2 !ada as!ek membaa dengan kom!etensi dasar membaakan

dongeng dan indikatorn/a#

1$ Membaakan dongeng dengan laal dan intonasi /ang 3ajar serta eks!resi

/ang te!at

%$ Menjelaskan isi dongeng

Pada indikator 1 terda!at as!ek membaa dan as!ek sastra beru!a dongeng0 !ada

indikator % terda!at as!ek mendengarkan dan menulis serta as!ek sastra beru!a

dongeng

B$%$ 8ontoh kelas 5 !ada as!ek mendengarkan dengan kom!etensi dasar

mendengarkan erita rak/at dengan indikatorn/a#

1$ Meneritakan kembali seara tertulis dengan kalimat runut dan mudah

di!ahami erita rak/at /ang sudah didengarkan$

%$ Menuliskan tangga!an erita terhada! isi erita

Pada indikator 1 terda!at as!ek mendengarkan dan menulis dan as!ek sastra

beru!a erita rak/at$ Sedangkan !ada indikator % terda!at as!ek menulis dan

as!ek sastra beru!a erita rak/at

Telaah Kurikulum dan buku Teks Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Sekolah Dasar

Kelas Tinggi

K'+IT) B'L<( %# K<I) BUKU T'KS

Tujuan #

1$ Mam!u menjelaskan s/arat"s/arat buku teks /ang baik

%$ Da!at mengidentiikasi kom!onen"kom!onen buku teks

2$ Da!at memberikan !enda!at atas kelemahan dan kelebihan sebuah buku teks

mata !elajaran Bahasa Indonesia SD kelas tinggi



6

$ S;(T"S;(T BUKU T'KS

M.// W&$& M-,1 - dalam *anai0 1=>1. !rinsi!"!rinsi!

!en/ususnan buku teks adalah#

1$ Seleksi0 hal"hal /ang di!ertimbangkan adalah#

Tujuan !engajaran bahasa0 le4el bahasa /ang diajarkan dan

jumlah 3aktu belajar

Ti!e bahasa /ang diajarkan -dialek0 register0 st/le0 dan media.

<umlah materi /ang disajikan

Pilihan butir"butir /ang akan diajarkan menangku! onetik0 tata

bahasa0 kosakata dan makna kata$

Kreteria /ang di!akai melandasi !ilihan

%$ +radasi Bahan Pelajaran /akni mem!ersoalkan tataan /ang di!andang

!aling baik untuk men/ajikan bahan !elajaran /ang telah di!ilih atau

diseleksi$

Dalam +radasi#

Dikelom!okan berdasarkan sistem - !engelom!okan onetis0

leksikal. dan berdasarkan bun/i"bun/i bahasa menjadi kata0 kata

menjadi rase0 rase menjadi kalimat0 kalimat menjadi konteks$

Pengurutan & sekuensi menaku! sekuensi berdasarkan sistem di

satu !ihak dan struktur di !ihak lain$

2$ Presentasi Bahan0 !engomunikasikan bahan ajar ke!ada sis3a /akni#

Penaha!an bahan !elajaran0 baik jumlah mau!un satuan"

satuann/a$

Pendemonstrasikan bahan !elajaran baik seara lisan mau!un

tertulis$

Prosedur /ang ditem!uh dalam men/ajikan isi !elajaran /ang

terdiri ragam !rosedur /aitu eks!lanasi0translasi0 otentik atau

!eragaan -dengan benda0 gerak atau situasi.0 gambar dan konteks$

,$ (e!etisi Bahan Pelajaran0 !erilaku guru dalam men/ajikan bahan

!elajaran /ang telah tertata dalam buku !elajaran -telah terseleksi0

degradasi0 dan di!resentasikan. /ang berhubungan dengan !embinaan

keteram!ilan ke!ada !eserta didik dalam hal men/imak0 berbiara0

menulis atau mengarang$

M.// T-+3-. -1=>6. ada dua !atokan dalam !en/usunan buku

teks adalah



7

Patokan Umum -belaku untuk setia! buku. bersumber dari

kurikulum$

Patokan Khusus -berlaku untuk buku teks tertentu. bersumber dari

karakteristik setia! mata !elajaran$Patokan Umum ini harus dilengka!i0 diisi dengan kekhususan setia!

mata !elajaran meli!uti#

a$ Pendekatan Keteram!ilan !roses meli!uti# mengamati0

menginter!retasikan0 menga!likasikan honse!0 meramalkan0

merenanakan dan melaksanakan !enelitian dan

mengomunikasikan hasil !enelitian$

b$ Tujuan /ang meli!uti kogniti0 aekti dan !sikomotor

$ Bahan Pengajaran

d$ Program /ang meli!uti kelas0 semester&a3u0 jam !elajaran

e$ Methode

$ Sarana dan sumber

g$ Penelitian

h$ Bahasa

M.// I- M-,/' '-. S9,-. -1==5. dalam men/usun

naskah buku !elajaran harus mem!erhatikan#

a$ Ketentuan Umum

Pertama, naskah /ang ditulis hendakn/a mem!un/ai bagian /ang

lengka!# Bagian a3al naskah -halaman judul0 kata !engantar0 datar

isi0 datar gambar0 datar tabel0 datar lam!iran$

Bagian isi naskah

Bagian akhir naskah -datar !ustaka dan jika ada lam!iran0

indeks.

Kedua0 naskah /ang ditulis harus asli dan belum !ernah

diterbitkan artin/a uraian dan susunan kalimat dalam men/ajikan

naskah meru!akan hasil ormulasi !enulis sendiri$

b$ Ketentuan Khusus berkaitan dengan -1. keamanan nasional -%. isi

buku teks0 -2. ara !en/ajian0 -,. !enggunaan bahasa0 -5. ilustrasi$

Pers/aratan /ang berhubungan dengan keadaan nasional isi buku

teks tidak boleh bertentangan atau men/im!ang dari Panasila0

UUD 1=,50 dan +B*) dalam ara !en/ajian0 bahasan/a0 dan

ilustrasin/a$

1. Pers/aratan /ang berhubungan dengan isi buku teks /aitu#



8

a. memuat sekurang"kurangn/a bahan !elajaran minimal /ang

harus dikuasai sis3a sesuai dengan jenjang !endidikan /ang

diikuti

b. rele4an dengantujuan !endidikan

. menhormati kerukunan hidu! umat beragama dan antarumat

beragama

d. tidak bertentangan dengan !eraturan !erundang"undangan

/ang berlaku

e. benar ditinjau dari segi ilmu !engetahuan

. sesuai dengan !erkembangan ilmu !engetahuan dan

teknologi

g. sesuai jenjang !endidikan /ang menjadi sasaran !enulisan

buku sesuai teks$

%. Pers/aratan /ang berkaitan dengan ara !en/ajian /aitu#

a. urutan uraian /ang teratur

b. !enaha!an dalam !en/ajian0 dimulai dari /ang sederhana

ke /ang kom!leks atau dari /ang mudah ke /ang sulit

. menarik minat dan !erhatian sis3a

d. menantang dan merangsang sis3a untuk terus

mem!elajarai buku teks tersebut$

e. !engorganisasian bahan !elajaran /ang sistematik dan

mangau ke!ada berbagai as!ek kemam!uan sis3a

-kogniti0 aekti0 !sikomotor.

2.$ Pers/aratan /ang berkaitan dengan bahasa /aitu#

a. menggunakan bahasa Indonesia /ang benar dan baku b. menggunakan kalimat /ang sesuai tingkat kematangan dan

!erkembangan sis3a

. menggunakan istilah0 kosakata0 dan simbol"simbol /ang

mem!ermudah !emahaman isi buku teks

d. menggunakan transliterasi /ang telah dibakukan$

,. Pers/aratan /ang berkaitan dengan ilustrasi /aitu#

a. rele4an dengan isi buku teks /ang bersangkutan



9

b. tidak menggangu kesinambungan antarkalimat dan antar

!aragra serta bagian keseluruhan isi buku teks

. meru!akan bagian ter!adu dari keseluruhan isi buku teks

d. jelas0 baik dan meru!akan hal /ang esensial untuk

membantu sis3a memahami konse! atau !engertian /ang

diuraikan dalm buku teks tersebut$

B$ Buku Teks Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas Tinggi

Buku teks resmi /ang 3ajib digunakan dalam mata Pelajaran Bahasa

Indonesia SD Kelas Tinggi adalah /ang dikeluarkan oleh Diknas /aitu

Lancar Berbahasa Indonesia 2 untuk Sekolah Dasar Kelas , oleh

Dend/ Sugono$Tugas guru sebelum !embelajaran dilaksanakan harus meneta!kan

terlebih dahulu kom!etensi sis3a /ang mana /ang akan

dikembangkan0 misaln/a kom!etensi dasar /ang akan dikembangkan

berhubungan dengan as!ek membaa untuk sis3a kelas , maka guru

harus menari dalam kurikulum %??, Standar Kom!etensi untuk

as!ek membaa sis3a kelas ,$ Misaln/a Membaa# Standar

Kom!etensi# mam!u membaa dan memahami ragam teks nonsastra

dengan berbagai ara membaa melalui membaa memindai0

membaa sekilas0 membaa intensi0 dan membaakan teks untuk

orang lain0 serta membaa erita rak/at dan !antun$

Tugas Kelompok b Indonesia

Documents

Transcript of Tugas Kelompok b Indonesia