PENGARUH PERSEPSI SISWA PADA KINERJAPROFESIONAL GURU DAN MINAT SISWAPADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA

(Survei pada siswa/i SMK di Kecamatan Cengkareng Jakarta Barat )

Tesis Di ajukan untuk melengkapi persyaratan mencapai gelar magister

NAMA : WIYONONPM : 2009727905

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM PASCA SARJANA

UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI2012LEMBAR PENGESAHAN

Tesis ini telah diujikan pada hari Selasa tanggal 10 April 2012

Tim PengujiTanda Tangan

Ketua : Prof. Dr. H. Sumaryoto

Anggota : 1. Dr. H. Suparman Ibrahim Abdullah, M.Sc

2. Dr. Supardi US, MM, M. Pd

Mangesahkan

Ketua Sekertaris

Prof. Dr. H. Sumaryoto Dr. H. Suparman Ibrahim Abdullah, M.Sc

iLEMBAR PERNYATAAN

Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa Tesis ini adalah karya saya sendiri. Apabila di kemudian hari ditemukan seluruh atau sebagaian isi tesis ini bukan hasil karya saya sendiri, saya bersedia menerima sangsi sesuai Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 Bab IV Pasal 25 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Jakarta, 10 Maret 2012

WIYONO

iiABSTRAKA. WIYONO, NPM : 2009727905B. Pengaruh Persepsi Siswa Pada Kinerja Profesional Guru dan Minat Siswa pada Pelajaran Matematika terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa.C. xii + 5 Bab + 128D. Kata Kunci: Persepsi Kinerja Profesional Guru, Minat Siswa, Prestasi Belajar Matemtika.E. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh langsung persepsi siswa pada kinerja profesional guru terhadap prestasi belajar siswa, pengaruh langsung minat siswa pada pelajaran matematika terhadap prestasi belajar matematika siswa, pengaruh langsung persepsi siswa pada kinerja profesional guru terhadap minat siswa pada pelajaran matematika, pengaruh tidak langsung persepsi siswa pada kinerja profesional guru terhadap prestasi belajar siswa melalui minat siswa pada pelajaran matematika. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei. Sampel berukuran 100 orang yang diambil secara random dan berstrata berdasarkan perbandingan jumlah siswa di setiap SMK di Kecamatan Cengkareng Jakarta Barat. Analisis data meliputi analisis Deskriptif, Uji Normalitas, Uji Linieritas, Uji Multikolinierritas, Analisis korelasi, koefisien jalur dan Analisis Jalur. Uji statistik yang digunakan uji F dengan bantuan SPSS. Penelitian ini dilaksanakan dari bulan November sampai dengan Maret 2012. Hasil penelitian menunjukan terdapat pengaruh langsung yang signifikan persepsi siswa pada Kinerja profesional guru pelajaran terhadap prestasi belajar siswa ditunjukkan angka koefisien jalur 0,335, pengaruh langsung yang signifikan persepsi siswa pada kinerja profesional guru terhadap minat siswa pada pelajaran matematika ditunjukkan dengan koefisien jalur sebesar 0,623, terdapat pengaruh langsung yang signifikan minat siswa pada pelajaran matematika terhadap prestasi belajar matematika siswa dengan koefisien jalur sebesar 0,173, dan terdapat pengaruh tidak langsung persepsi kinerja profesional guru terhadap prestasi belajar matematika melalui minat siswa pada pelajaran matematika dengan koefisien jalur sebesar 0,107F. Daftar Pustaka :1. Buku 32 buah (tahun 2000 sampai dengan 2010)2. 7 Jurnal G. Pembimbing ;1. Prof. Dr.H. Sumaryoto2. Drs Ismu Prihanto, M. KomiiiLEMBAR PERSETUJUAN UJIAN TESIS

Nama: WIYONO NPM: 2009727905Program Pasca Sarjana: MIPAJudul Tesis: Pengaruh Persepsi Siswa pada Kinerja Profesional Guru dan Minat Siswa pada Mata Pelajaran Matematika terhadap Prestasi Belajar Matematika.

Telah diperiksa dan disetujui untuk diujikan Pada tanggal 12 Matet 2012

Pembimbing I Pembimbing II

Prof. Dr. H. SumaryotoDrs Ismu Prihanto, M. Kom

iv

Kejarlah Impianmu setinggi Langit demi masa depan

Tesis ini kupersembahkan Pada Kedua orang tua ku, Anak, istri dan teman tercinta

vKATA PENGANTARDengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat,hidayah dan karunia-Nya kepada penulis, sehingga akhirnya penulis dapat menyelesaikan tesis ini tepat pada waktunya.Tesis yang berjudul Pengaruh Persepsi Siswa pada Kinerja Profesional Guru dan Minat Siswa pada Pelajaran Matematika terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa ini ditulis untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh gelar magister pada Universitas Indraprasta PGRI. Pada kesempatan yang baik ini, izinkanlah penulis menyampaikan rasa hormat dan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang dengan tulus ikhlas telah memberikan bantuan dan dorongan kepada penulis dalam menyelesaikan tesis ini, terutama kepada :1. Bapak Prof, Dr.H. Sumaryoto, selaku Rektor dan Dosen Pembimbing Materi Universitas Indraprasta PGRI 2.Bapak Drs Ismu Prihanto, M .Kom Selaku Dosen Pembimbing Tekhnik Universitas PGRI.4.Bapak Dr. Suparman Ibrahim Abdullah, M.Sc selaku Direktur Program Pascasarja Universitas PGRI5.Para Kepala SMK di Kecamatan Cengkaraeng Jakarta Barat6.Rekan-rekan Guru SMK di Kecamatan Cengkareng Jakarta BaratviPenulis penyadari bahwa tesis ini masih banyak kekurangan baik bentuk, isi maupun tekhnik penyejiannya, oleh sebab itu kritikan yang bersifat membangun dari berbagai pihak penulis terima dengan tangan terbuka serta sangat diharapkan. Semoga kehadiran tesis ini memenuhi sasarannya.

Jakarta, 10 Maret 2012

Wiyono

viiDAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN .....................................................................................iLEMBAR PERNYATAAN .................................................................................. iiABSTRAK ............................................................................................................ iiiLEMBAR MOTTO ............................................................................................... ivKATA PENGANTAR ........................................................................................... vDAFTAR ISI ........................................................................................................ viDAFTAR TABEL ................................................................................................ viiDAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... viiiBAB IPENDAHULUAN 1A. Latar belakang ......................................................................... 1B. Identifikasi masalah ................................................................ 8C. Pembatasan masalah.............................................................. 10D. Perumusan masalah ............................................................... 10E. Tujuan penelitian ... 11F. Keguanaan penelitian ........ 11G. Sistematika penulisan tesis .... 12BAB IILANDASAN TEORI,KERANGKA BERPIKIR DAN HIPOTESIS A. Landasan teori 14a. Prestasi belajar matematika ............................................. 14b. Persepsi siswa pada kinerja profesional guru .................. 25viiic. Minat siswa pada matematika ......................................... 40B. Kerangka berpikir ................................................................. 57C. Hipotesis ............................................................................... 61BAB IIIMETODOLOGI PENELITIAN 62A. Tempat dan waktu penelitian ................................................. 62B. Metode penelitian .................................................................. 63C. Populasi dan sampel .............................................................. 65D. Metode pengumpulan data .................................................... 67E. Pembakuan instrumen penelitian ........................................... 68F. Teknik analisis data ............................................................... 78G. Hipotesis statistik ................................................................... 80BAB IVHASIL PENELTIAN DAN PEMBAHASAN 85A. Deskripsi data penelitian ....................................................... 85B. Pengujian persyaratan analisis ............................................. 105C. Pengujian hipotesis .............................................................. 114D. Interpretasi hasil penelitian .................................................. 122BAB VKESIMPULAN DAN SARAN 127A. Kesimpulan .......................................................................... 127B. Saran ...................................................................... ............. 129Daftar Pustaka.Lampiran-lampiran:ixDAFTAR TABEL

1. Jadwal penelitian .......................................................................................... 632. Kisi-kisi instrumen persepsi siswa pada kinerja profesional guru ................ 703. Tabel hasil analisis validitas persepsi siswa pada kinerja profesional guru .............................................................................................................. 704. Kisi-kisi instrumen minat siswa pada pelajaran matematika ........................ 745. Hasil analisis validitas instrumen minat siswa pada pelajaran matematika .................................................................................................... 746. Skor mentah variabel persepsi siswa pada kinerja profesional guru ............ 857. Tabel frekuensi jawaban variabel persepsi siswa pada kinerjaprofesional guru ..............................................