Ira Magfirah

1271042026

TES BAKAT

PENGERTIAN BAKAT

Bakat adalah suatu konsistensi karakteristik yang

menunjukkan kapasitas seseorang untuk

mengetahui, menguasai pengetahuan khusus

dengan latihan (Nur’Aeni, 2012)

Bakat merupakan potensi yang dimiliki seseorang

untuk mempelajari suatu keterampilan tertentu

(Kaplan & Saccuzzo, 2012)

Guilford (Suryabrata, 1995) mengemukakan

bahwa bakat adalah kemampuan kinerja yang

mencakup dimensi perseptual, psikomotor, dan

intelektual.

KONSEP BAKAT Konsep bakat muncul karena ketidakpuasan

terhadap tes inteligensi yang menghasilkan skortunggal yaitu IQ. Semula IQ inilah yangdigunakan sebagai dasar pertimbangan dalamperencanaan di berbagai bidang. Namun IQ tidakdapat memberikan banyak informasi, jika adadua orang mempunyai IQ yang sama, tetapiprestasi belajar atau prestasi kerjanya berbeda(Anastasi, 1997).

Bakat yang dimiliki seseorang akan merujukkepada seberapa baik orang tersebut mengasahkemampuan yang dimilikinya melalui prosesbelajar. (Kaplan & Saccuzzo, 2012)

Bakat, Intelegensi, dan

prestasi

Bakat merupakan kemampuan yang dimiliki untuk

mempelajari satu keterampilan khusus

Intelegensi merupakan kemampuan dalam

memecahkan masalah, berpikir abstrak, dan

memanfaatkan pengalaman.

Prestasi merupakan hasil yang diperoleh dari suatu

pembelajaran.

Tujuan Mengetahui Bakat

Diagnosis

Prediksi

Faktor yang

mempengaruhi Bakat

EksternalLingkungan

Pengalaman

InternalKematangan Fisik

Kematangan Psikologis

Pengukuran Bakat

Bakat seseorang dapat diukur dengan tes bakat.

Tes bakat adalah tes yang dirancang untuk

mengukur kemampuan potensial seseorang

dalam suatu jenis aktivitas dispesialisasikan dan

dalam rentang tertentu

Bakat menunjukkan keunggulan atau

keistimewaan kemampuan khusus tadi, maka tes

bakat dapat juga disebut tes batas kemampuan

(power ability test) atau disebut differential

aptitude test (Anastasi, 1997).

Faktor yang diungkap dalam tes

Bakat kemampuan verbal, adalah kemampuan memahami dan mengguna kan bahasa baik secara

lisan atau tulisan.

kemampuan numerical, adalah kemampuan ketepatan dan ketelitian memecahkan problem

aritmatik/konsep dasar berhitung.

kemampuan spatial, adalah kemampuan merancang suatu benda secara tepat.

kemampuan perceptual, adalah kemampuan mengamati dan memahami gambar dua dimensi

menjadi bentuk tiga dimensi.

kemampuan reasoning, adalah kemampuan memecahkan suatu masalah.

kemampuan mekanik, adalah kemampuan memahami dua konsep mekanik dan fisika.

kemampuan memory, adalah kemampuan mengingat.

kemampuan clerical, adalah kemampuan bekerja di bidang administrasi.

Kreativitas, adalah kemampuan menghasilkan sesuatu yang baru dan menunjukkan hal yang

tidak biasa/istimewa.

kecepatan kerja, adalah kemampuan bekerja secara cepat terutama untuk pekerjan yang rutin.

ketelitian kerja, adalah kemampuan bekerja secara teliti.

ketahanan kerja, adalah kemampuan bekerja secara konsisten.

Jenis-Jenis Tes Bakat

DAT

GATB

FACT

KREPLIN

PAULI

SAT

DAT Disusun oleh : George K. Bannet, Harold G

Seashore, dan Alexander G Wesman.

Tujuannya : untuk mendapat prosedur penilaianilmiah, terintegrasi, dan standar pada muridberusia 8-12 tahun

Asumsi dasarnya : bahwa IQ tidak lagi memadaiuntuk mengungkap kemampuan individu. Karenakemampuan individu bukan tidak terdiri dari satufaktor. Sehingga dibutukan tes untukmengungkap faktor tersebut.

Terdiri dari 7 tes : verbal reasoning, numericalAbility, Abstract Reasoning, Space relation,Mechanical Reasoning, Clerical Speed andAccuracy, Language Usage.

GATB

Disusun oleh : Charles E Odell tahun 1947

Tes ini dirancang untuk mengidentifikasi berbagai

macam pekerjaan dan digunakan untuk konseling

pekerjaan

Terdiri dari 12 sub tes yang mengukur 9

kemampuan dasar individu.

Bakat dan Subtest GATB

Kemampuan yang diukur (Bakat) Subtest

Aptitude G- Intelegence 3 : Three Dimensinal Space

4 : Vocabulary

6 : Arithmetic Reason

Aptitude V – Verbal Aptitude 4 : Vocbulary

Aptitude N – Numerical Aptitude 2 : Computitation

6 : Arithmetic Reason

Aptitude S – Spatial Aptitude 3 : Three Dimensinal Space

Aptitude P – Form Perception 5 : tool Mactching

7 : Form Matching

Aptitude Q – Clerical Perception 1 : Name Comparison

Aptitude K – Motor Coordination 8 : Mark Making

Aptitude F - Finger Dexterity 11 : Assemble

12 : Disassemble

Aptitude M – Manual Dexterity 9 : Place

10 : Turn

FACT

Disusun oleh : John C Flanagan (1953)

Disusun untuk mendapatkan sistem klasifikasi

baku dalam penentuan bakat untuk suatu tugas

tertentu.

Tes ini digunakan sebagai alat ukur untuk seleksi

karyawan dan sebagai alat bantu prediksi

keberhasilan suatu pekerjaan dan perencanaan

pelatihan dalam rangka konseling pekerjaan.

Terdiri dari 14 tes .

14 tes FACT

Inspection Judgement and

Comperhension

Coding Components

Memory Arithmatic

Precision Pattern

Assembly Tables

Scales Mechanics

Coordination Expression

KREPLIN Tes yang berbentuk satu lembar kertas double

kuarto yang memanjang terdiri dari 4 halaman

halaman 1 : untuk lembar identitas

halaman 2 &3 : soal

halaman 4 : lembar skoring dan interpretasi

Terdiri angka-angka sederhana 1-9 . Tugas subjek yaitu menjumlahkan angka-angka tersebut dari bawah ke atas yang berdekatan tanpa ada yang terlewatkan

Tes ini digunakan untuk kepentingan seleksi, promosi dan mutasi dalam bidang industri, namun dapat juga digunakan pada bidang klinis dan pendidikan.

Aspek yang diukur dalam Kreplin

1. Ketelitian Kerja

2. Keajengan Kerja

3. Ketahanan Kerja

4. Kecepatan Kerja

PAULI

Disusun oleh : Richard Pauli (1938)

Digunakan untuk diagnosa dan kepentingan

kepribadian seperti : stabilitas kerja, daya tahan

kerja, vitalitas/energi kerja, ketelitian,

emosionalitas, daya penyesuaian, ketekunan dan

konsentrasi, dan kesiagaan kerja.

SAT

pertama kali digunakan untuk penerimaan

mahasiswa pada tahun 1926. kemudian

dipublikasikan oleh College Entrance

Examination Board .

SAT menghasilkan laporan nilai verbal dan

matematika secara terpisah pada jarak

200-800

Karakteristik Pokok

Verbal Matematika

Antonym

Analogi

Penyelesaian kalimat

Pengertian membaca

Matematika Umum

Perbandingan

Kuantitatif

DAFTAR PUSTAKA

Dewi, E. M. P. (2014). Diktat Pengantar Tes

Psikologi. Makassar : Universitas Negeri

Makassar Fakultas Psikologi

Kaplan, R. M & Saccuzzo, D. P. (2012).

Pengukuran Psikologi: Prinsip, penerapan,

dan Isu. Jakarta: Salemba Humanika

Nur’Aeni. (2012). Tes Psikologi: Tes Intelegensi

dan Tes Bakat. Yogyakarta: UMP Press

Suryabrata, S. (1995). Tes Bakat. Yogyakarta:

ANDI