“ MENGENAL BAKAT “

of 39 /39
8/14/2019 “ MENGENAL BAKAT “ http://slidepdf.com/reader/full/-mengenal-bakat- 1/39 1 Pertemuan 4 : “ MENGENAL BAKAT “ Matakuliah : CB 112 / CB I Tahun : 2005 Versi : 01/02

Embed Size (px)

Transcript of “ MENGENAL BAKAT “

  • 8/14/2019 MENGENAL BAKAT

    1/39

    1

    Pertemuan 4 :

    MENGENAL BAKAT

    Matakuliah : CB 112 / CB I

    Tahun : 2005

    Versi : 01/02

  • 8/14/2019 MENGENAL BAKAT

    2/39

    2

    LEARNING OUTCOMES

    Mahasiswa diharapkan dapat mengetahuipengertian bakat

    Mahasiswa diharapkan dapat mengetahui bakat

    sendiri

    Mahasiswa diharapkan dapat mengetahui hal-

    hal yang mempengaruhi bakat

    Mahasiswa diharapkan dapat mengembangkan

    bakatnya sendiri

  • 8/14/2019 MENGENAL BAKAT

    3/39

    3

    OUTLINE MATERI

    PENGERTIAN BAKAT KECERDASAN SEBAGAI BAKAT

    HAL-HAL YANG MEMPENGARUHI

    BAKAT BAGAIMANA MENGEMBANGKAN

    BAKAT

  • 8/14/2019 MENGENAL BAKAT

    4/39

    4

    Quiz

    Tebak Gambar

  • 8/14/2019 MENGENAL BAKAT

    5/39

    5

    Albert Einstein

  • 8/14/2019 MENGENAL BAKAT

    6/39

    6

    W. Shakespeare

  • 8/14/2019 MENGENAL BAKAT

    7/39

    7

    Mahatma Gandhi

  • 8/14/2019 MENGENAL BAKAT

    8/39

    8

    Pablo Picasso

  • 8/14/2019 MENGENAL BAKAT

    9/39

    9

    Michael Jordan

  • 8/14/2019 MENGENAL BAKAT

    10/39

    10

    Mike Mohede

  • 8/14/2019 MENGENAL BAKAT

    11/39

    11

    Agni Pratistha Arkadewi

  • 8/14/2019 MENGENAL BAKAT

    12/39

    12

    PENGERTIAN BAKAT

    Bakat merupakan potensi yang dimiliki oleh seseorang

    sebagai bawaan sejak lahir Bakat adalah suatu bentuk kemampuan khusus, yang

    memungkinkan seseorang memperoleh keuntungan darihasil pelatihannya sampai satu tingkat lebih tinggi

    Bakat merupakan potensi dan bukan sesuatu yang

    sudah benar-benar nyata dengan jelas. Bakat lebihsebagai kemungkinan yang masih harus diwujudkan

    Bakat merupakan suatu karakteristik unik individu yangmembuatnya mampu melakukan suatu aktivitas dantugas secara mudah dan sukses

  • 8/14/2019 MENGENAL BAKAT

    13/39

    13

    Cara Mengenal Bakat

    Melalui pengalaman: Ketika mencoba hal tertentu,

    ternyata mengalami banyak kemajuan.

    Mengikuti test bakat, yang sekarang tersedia beberapa

    test kemampuan / kecerdasan.

    Memadukan antara pengalaman dan test bakat,

    kadang hasilnya lebih meyakinkan.

  • 8/14/2019 MENGENAL BAKAT

    14/39

    14

    KECERDASAN SEBAGAI BAKAT

    1. Ruang lingkup kecerdasan

    Kecerdasan dapat dilihat sebagai bakat yangmemungkinkan seseorang menguasai kemampuantertentu atas aneka macam ketrampilan. Kecerdasansebenarnya merupakan kemampuan untuk

    menangkap situasi baru serta kemampuan untukbelajar dari pengalaman masa lalu. Sesungguhnya,Anda jauh lebih cerdas dari yang Anda sadari. Setiapmanusia normal dapat mengembangkan ketujuh jeniskemampuan kecerdasan sampai kepada tingkat

    penguasaan tertentu

  • 8/14/2019 MENGENAL BAKAT

    15/39

    15

    KECERDASAN SEBAGAI BAKAT

    1. Ketujuh jenis kecerdasan

    Pada umumnya terdapat tujuh jeniskecerdasan, antara lain:

    Kecerdasan Linguistik Kecerdasan Logis-matematis

    Kecerdasan Spasial Kecerdasan Musikal Kecerdasan Kinestetik-jasmani Kecerdasan Antar pribadi

    Kecerdasan Intrapribadi

  • 8/14/2019 MENGENAL BAKAT

    16/39

    16

    KECERDASAN LINGUISTIK

    = Kecerdasan dalam mengolah kata

    = Mampu beragumentasi; meyakinkan orang;

    menghibur; mengajar dengan efektif lewat kata-kata;

    senang dengan bunyi bahasa dan teka-teki kata,

    mempermainkan kata dan tongue twister; mahir

    dalam hal-hal kecil dan mampu mengingat berbagai

    fakta; gemar sekali membaca; dapat menulis dengan

    jelas; dapat mengartikan bahasa tulisan secara luas.

    = Ini merupakan kecerdasan para jurnalis, juru cerita,penyair, dan pengacara. Bisa jadi mereka adalah ahli

    sastra. (Shakespeare, Homeros, dsb.).

  • 8/14/2019 MENGENAL BAKAT

    17/39

    17

    KECERDASAN

    LOGIS-MATEMATIS

    = Kecerdasan dalam hal angka dan logika

    = Kemampuan dalam penalaran,

    mengurutkan, berpikir dalam pola sebab-akibat, menciptakan hipotesis, mencariketeraturan konseptual atau pola numerik,pandangan hidupnya umumnya bersifat

    rasional.= Ini merupakan kecerdasan para ilmuwan,

    akuntan, dan pemprogramkomputer.(Newton, Einstein, dsb.)

  • 8/14/2019 MENGENAL BAKAT

    18/39

    18

    KECERDASAN SPASIAL

    = Kecerdasan berpikir dalam gambar, mencerap,

    mengubah, dan menciptakan kembali berbagai aspek

    dunia visual-spasial.

    = Mempunyai kepekaan yang tajam terhadap detail

    visual dan dapat menggambarkan sesuatu dengan

    begitu hidup, melukis atau membuat sketsa ide

    secara jelas, serta dengan mudah menyesuaikan

    orientasi dalam ruang tiga dimensi.= Ini merupakan kecerdasan para arsitek, fotografer,

    artis, pilot, dan insinyur mesin. (Thomas Edison,

    Pablo Picasso, Ansel Adams, dsb.).

  • 8/14/2019 MENGENAL BAKAT

    19/39

    19

    KECERDASAN MUSIKAL

    = Kecerdasan dan kemampuan untuk mencerap,

    menghargai, dan menciptakan irama dan melodi.

    = Memiliki kepekaan terhadap nada, dapat menyanyikan

    lagu dengan tepat, dapat mengikuti irama musik, dapat

    mendengarkan (menikmati) berbagai karya musik

    dengan tingkat ketajaman tertentu.

    = Ini merupakan kecerdasan para komponis, pemain

    musik, penyanyi, pemimpin orkestra atau berbagai group

    musik. (Bach, Beethoven, dsb.).

  • 8/14/2019 MENGENAL BAKAT

    20/39

    20

    KECERDASAN KINESTETIK-JASMANI

    = Merupakan kecerdasan fisik: bakat dalam

    mengendalikan gerak tubuh, dan keterampilan dalam

    menangani benda; cekatan; indra perabanya sangat

    peka; tidak bisa tinggal diam, dan berminat atassegala sesuatu.

    = Memiliki keterampilan dalam menjahit, bertukang,

    merakit model. Dapat menikmati kegiatan fisik seperti:

    berjalan kaki, menari, berlari, berkemah, berenang,

    atau kegiatan fisik lainnya.

    = Ini adalah keterampilan para atlet, pengrajin, montir,

    ahli bedah, dsb.

  • 8/14/2019 MENGENAL BAKAT

    21/39

    21

    KECERDASAN ANTARPRIBADI

    = Kemampuan untuk memahami dan bekerjasama

    dengan orang lain.

    = Kemampuan untuk mencerap dan tanggap terhadap

    suasana hati, perangai, niat dan hasrat orang lain.= Mempunyai rasa belaskasihan dan tanggungjawab

    sosial yang tinggi; dapat melihat dunia dari sudut

    pandang orang lain.

    = Ini adalah kecerdasan seorang pemimpin kegiatansosial, pemimpin perusahaan, seorang networker,

    perunding dan guru yang ulung. (Mahatma Gandhi =

    berbelaskasih; Machiavelli = manipulatif dan licik).

  • 8/14/2019 MENGENAL BAKAT

    22/39

    22

    KECERDASAN INTRAPRIBADI

    = Kecerdasan dalam diri sendiri

    = Kemampuan mengakses perasaannya sendiri,

    membedakan berbagai keadaan emosi,

    menggunakan pemahamannya sendiri untuk

    memperkaya dan membimbing hidupnya.

    = Mereka sangat mawas diri dan suka bermeditasi,

    berkontemplasi, atau bentuk lain penelusuran jiwa

    yang mendalam. Mereka sangat mandiri, fokus pada

    tujuan, sangat disiplin. Mereka gemar belajar sendiri,lebih suka bekerja sendiri dari pada bekerjasama

    dengan orang lain.

    = Ini adalah kecerdasan para konselor, ahli teologi,

    wirausahawan, dsb.

  • 8/14/2019 MENGENAL BAKAT

    23/39

    23

    Hal-hal Yang Mempengaruhi Bakat

    Pengaruh unsur genetik, khususnya yang berkaitan

    dengan fungsi otak bila dominan otak sebelah kiri ,

    bakatnya sangat berhubungan dengan masalah verbal,

    intelektual, teratur, dan logis dan bila dominan dengan

    otak kanan berhubungan dengan masalah spasial, non

    verbal, estetik, artistik serta atletis

    Latihan: Bakat adalah sesuatu yang sudah dimiliki

    secara alamiah, yang mutlak memerlukan latihan untukmembangkitkan dan mengembangkannya.

    Struktur tubuh mempengaruhi bakat seseorang.

    Seorang yang bertubuh atletis akan memudahkannya

    menggeluti bidang olah raga atletik.

  • 8/14/2019 MENGENAL BAKAT

    24/39

    24

    Manfaat Mengenal Bakat

    Untuk mengetahui potensi diri

    Dengan mengetahui bakat yang dimiliki, kita jadi tahupotensi kita dan bisa dikembangkan

    Untuk merencanakan masa depanDengan mengetahui bakat yang dimiliki, kita bisamerencanakan mengembangkannya dengandemikian juga turut merencanakan masa depan

    Untuk menentukan tugas atau kegiatan

    Dengan mengetahui bakat yang dimiliki, kita bisamemilih kegiatan apa yang akan kita lakukan sesuaidengan bakat yang kita miliki

  • 8/14/2019 MENGENAL BAKAT

    25/39

    25

    Cara Mengembangkan Bakat

    Perlu keberanian : berani memulai, berani gagal, berani berkorban

    (perasaan, waktu, tenaga, pikiran, dsb), berani bertarung.Keberanian akan membuat kita melihat jalan keluar berhadapan

    dengan berbagai kendala

    Perlu didukung latihan : bakat perlu selalu diasah, latihan adalah

    kunci keberhasilan

    Perlu didukung lingkungan : lingkungan disini termasuk manusia,

    fasilitas, biaya, dan kondisi sosial yang turut berperan dalam usaha

    pengembangan bakat

    Perlu memahami hambatan dan mengatasinya : maksudnya disini

    perlu mengidentifikasi dengan baik kendala-kendala yang ada,

    kemudian dicari jalan keluar untuk mengatasinya

  • 8/14/2019 MENGENAL BAKAT

    26/39

  • 8/14/2019 MENGENAL BAKAT

    27/39

    27

    Pertemuan 4 :

    MENGENAL BAKAT

    Soal Post-Test

  • 8/14/2019 MENGENAL BAKAT

    28/39

    28

    1. Topik 4 dalam CB 1 adalah

    a. Mengenal kepribadian

    b. Mengenal ciri-ciri dasar fisik

    c. Mengenal kekuatan

    d. Mengenal bakat

  • 8/14/2019 MENGENAL BAKAT

    29/39

    29

    2. Salah satu tujuan mempelajari topik 4 adalah

    a. Mengembangkan ketrampilan

    b. Mengetahui bakat sendiri

    c. Mengenal diri sendiri

    d. Mengenal kekuatan diri

  • 8/14/2019 MENGENAL BAKAT

    30/39

    30

    3. Berikut ini merupakan jenis-jenis kecerdasan dariteori kecerdasan ganda, kecuali

    a. Kecerdasan logistikb. Kecerdasan musical

    c. Kecerdasan spasial

    d. Kecerdasan linguistik

  • 8/14/2019 MENGENAL BAKAT

    31/39

    31

    4. Kecerdasan yang dimiliki oleh seorang VincentWillem van Gogh termasuk dalam

    a. Kecerdasan musicalb. Kecerdasan spasial

    c. Kecerdasan kinestetik- jasmani

    d. Kecerdasan intrapribadi

  • 8/14/2019 MENGENAL BAKAT

    32/39

    32

    5. Kecerdasan yang dimiliki oleh seorang MahatmaGandhi masuk dalam kategori

    a. Kecerdasan spasialb. Kecerdasan antarpribadi

    c. Kecerdasan musikal

    d. Kecerdasan linguistik

  • 8/14/2019 MENGENAL BAKAT

    33/39

    33

    6. Hal-hal berikut yang mempengaruhi bakat yangberhubungan dengan fungsi otak adalah

    a. Ketrampilanb. Latihan

    c. Kecerdasan

    d. Unsur genetik

  • 8/14/2019 MENGENAL BAKAT

    34/39

    34

    7. Di bawah ini adalah manfaat mengenal bakat,kecuali

    a. Untuk mengetahui potensi dirib. Untuk mengetahui kekuatan diri

    c. Untuk merencanakan masa depan

    d. Untuk menentukan tugas/kegiatan

  • 8/14/2019 MENGENAL BAKAT

    35/39

    35

    8. Di bawah ini merupakan cara mengembangkanbakat, kecuali

    a. Perlu ketrampilanb. Perlu latihan

    c. Perlu didukung lingkungan

    d. Perlu keberanian

  • 8/14/2019 MENGENAL BAKAT

    36/39

    36

    9. Di bawah ini adalah pola hubungan bakat dankreativitas, kecuali

    a. Anak yang berbakat dan kreatifb. Remaja yang kreatif dan berbakat

    c. Orang dewasa yang kreatif dan berbakat

    d. Anak yang berbakat tetapi tidak kreatif

  • 8/14/2019 MENGENAL BAKAT

    37/39

    37

    10. Anak usia 6-12 tahun dalam pola hubungan bakatdan kreativitas tergolong

    a. Remaja yang kreatif tetapi tidak berbakatb. Anak yang berbakat tetapi tidak kreatif

    c. Anak yang berbakat dan kreatif

    d.Orang dewasa yang kreatif dan berbakat

  • 8/14/2019 MENGENAL BAKAT

    38/39

    38

    Penguasaan materi :

    Jika salah 1, penguasaan materi mencapaibobot 90 %

    Jika salah 2, penguasaan materi mencapaibobot 80 %, dst.

  • 8/14/2019 MENGENAL BAKAT

    39/39

    39

    Kunci jawaban :

    1. D 6. D2. B 7. B3. A 8. A

    4. A 9. B

    5. A 10. B