TEHNIK PENGUKURAN INSTRUMEN INDIKATOR KINERJA...
Transcript of TEHNIK PENGUKURAN INSTRUMEN INDIKATOR KINERJA...
Buku2: Tehnik Pengukuran Instrumen Indikator Kinerja Jurusan…………………………………………………..………… 1
TEHNIK PENGUKURAN INSTRUMEN INDIKATOR KINERJA JURUSAN
1. Identitas Jurusan
Fakultas :
Jurusan :
Kajur :
Berdiri di UIN Maliki Malang sejak tahun :
2. Rekapitulasi
No Penilaian Skor Bobot Skor Akhir
1 Visi – RSB – Program Kerja 10 10
2 Kepemimpinan – Tata Pamong – Tata Kelola 10 10
3 Kurikulum – Proses Pembelajaran 10 10
4 Dosen – Karyawan 10 10
5 Sarana Prasarana 10 8
6 Suasana Akademik 10 8
7 Sistem Informasi 10 5
8 Penelitian, Pengabdian Masyarakat, dan Kerjasama 10 10
9 Manajemen Islami – Budaya Organisasi 10 8
10 Kemahasiswaan 10 7
T O T A L
No Skor Kategori
1 0 - 143 Bad
2 143 - 287 Kurang Sekali
3 287 - 430 Kurang
4 431 - 573 Baik
5 573 - 716 Baik Sekali
6 716 - 860 Excelent
Buku2: Tehnik Pengukuran Instrumen Indikator Kinerja Jurusan…………………………………………………..………… 2
A. Visi – Rencana Strategi Bisnis – Program Kerja
1. Untuk mengukur instrumen ini harus di buat tabel kesesuaian RSB Fakultas, Jurusan, dan
program kerja jurusan sebagaimana berikut.
Visi Fakutas
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Visi Jurusan
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Tabel 1.
Tujuan Fakultas Tujuan Jurusan Sasaran Jurusan Program tahunan
Melihat
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
2. Tabel 1.
Menganalisis program –sasaran – tujuan – visi jurusan sebagaimana
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
3. Tabel 1.
4. Untuk mengukur instrumen ini harus dibuat tabel sebagaimana Tabel 2.
Tabel 2.
Sasaran Jurusan Program Tahunan Kategori Program Tingkat
Pencapaian Dampak Program
Kategori Program dibagi menjadi Akademik dan Layanan Administrasi. Akademik dibagi
menjadi (pendidikan dan pengajaran, penelitian, dan pengabdian masyarakat).
Dampak Program dikategorikan menjadi (Akademik, Layanan, Kesejahteraan, Reputasi di
masyarakat). Dampak program dapat diisikan beberapa dampak sekaligus.
Tingkat pencapaian dihitung dari rata-rata ketercapaian seluruh sasaran.
Buku2: Tehnik Pengukuran Instrumen Indikator Kinerja Jurusan…………………………………………………..………… 3
5. Instrumen No 5 dinilai dengan melihat sasaran sebelumnya melalui kegiatan wawancara
dengan pimpinan jurusan dan melihat bukti sasaran sebelumnya.
6. Instrumen No 6 dinilai dari ada tidaknya pedoman/ SOP dan bukti-bukti pelaksanaannya
7. Terdapat pedoman/ SOP/ mekanisme adanya monitoring, atau dibuktikan adanya unit/
bagian dalam struktur organisasi yang menangani kegiatan monitoring/ evaluasi. Selain itu
juga adanya bukti laporan kegiatan monitoring dan evaluasi.
8. Untuk mengukur instrumen ini harus dianalisis dari tabel pada Tabel 2.
B. Kepemimpinan – Tata Pamong – Tata Kelola
9. Dinilai berdasarkan Tabel 3.
Tabel 3.
Jabatan Tugas pokok dan Fungsi
Target kerja Tingkat
Pencapaian Target Kerja
Efektifitas pelaksanaan Tugas pokok dan fungsi
Penilaian dilakukan dengan menganalisis kolom tugas pokok dan fungsi dan target kerja.
Berapa yang sesuai dan berapa yang tidak sesuai. Hasilnya di persentase.
10. Dinilai berdasarkan Tabel 3.
11. Dinilai melalui hasil wawancara dengan pimpinan jurusan dan bukti dokumen tentang sistem
komunikasi, wewenang, dan tanggung jawab
12. Survei layanan yang dimaksud adalah layanan terhadap dosen, karyawan, atau unit lain oleh
di jurusan. Survei dilakukan secara acak terhadap 10 dosen, 10 karyawan dalam satu jurusan/
fakultas dan 5 dosen/ karyawan diluar jurusan yang terkait dengan jurusan. Indikator survei
meliputi; 1) Kecepatan, 2) Keakuratan, 3) Kemudahan.
No Pertanyaan Skor
1 2 3 4 5
1 Apakah saudara merasa bahwa saudara tidak dilayani dengan cepat? (-)
2 Apakah saudara merasa bahwa layanan yang diberikan tepat sebagaimana yang saudara kehendaki?
3 Apakah saudara merasa bahwa pelayanan sangat berbelit-belit (-)
4 Apakah kemudahan selalu saudara dapatkan ketika saudara memerlukan layanan di jurusan ini?
13. Penilaian dilakukan dengan mencermati isian Tabel 3.
14. Survei dilaksanakan terhadap dosen dan karyawan. Dosen dan karyawan diambil 50% secara
random. Indikator survei meliputi; 1) kepedulian, 2) keterbukaan, 3) kemudahan untuk
diakses, 4) penghargaan dan 5) kemampuan berkembang.
No Pertanyaan Skor
Buku2: Tehnik Pengukuran Instrumen Indikator Kinerja Jurusan…………………………………………………..………… 4
1 2 3 4 5
1 Apakah pengelola jurusan peduli terhadap pekerjaan yang saudara lakukan?
2 Apakah pengelola jurusan sering menanyakan masalah/ kendala yang saudara hadapi dalam menjalankan pekerjaan?
3 Apakah saudara memiliki akses informasi yang cukup?
4 Apakah saudara merasa diperlakukan secara TIDAK adil? (-)
5 Apakah saudara merasa bahwa di jurusan informasi hanya untuk kalangan-kalangan tertentu? (-)
6 Apakah saudara dengan mudah melaporkan atau menanyakan sesuatu hal kepada pimpinan jurusan?
7 Apakah pimpinan jurusan memberikan apresiasi terhadap apa yang saudara lakukan?
8 Apakah terdapat penghargaan yang memotivasi terhadap prestasi yang saudara lakukan?
9 Apakah saudara merasa bahwa kondisi jurusan saat ini jauh lebih baik dibandingkan dengan masa-masa sebelumnya?
10 Apakah selalu ada perkembangan baru yang menjanjikan dalam pengelolaan jurusan?
15. Adanya bukti keberadaan pedoman kerja/ SOP di jurusan untuk menangani pekerjaan-
pekerjaan yang dianggap harus dilakukan secara standar, dan adanya bukti dilakukan secara
efektif.
16. Survei dilaksanakan terhadap sekurang-kurangnya 50% warga jurusan. Indikator survey
meliputi; 1) kharisma pemimpin, 2) kemampuan konseptual, 3) kemampuan human relation,
dan 4) kemampuan teknis
No Pertanyaan Skor
1 2 3 4 5
1 Apakah saudara merasa bahwa pimpinan adalah orang yang dapat dijadikan panutan?
2 Apakah saudara merasa bahwa perintah-perintah pimpinan jurusan dijalankan dengan efektif oleh seluruh komponen jurusan?
3 Apakah pimpinan jurusan memiliki ide-ide dan rancangan-rancangan yang strategis untuk mengembangkan jurusan?
4 Apakah pimpinan jurusan mampu berhubungan dengan baik kepada dosen, karyawan, para pimpinan fakultas , dan pimpinan universitas?
5 Apakah pimpinan jurusan memiliki keterampilan yang memadai dalam mengelola jurusan?
17. Dinilai berdasarkan hasil akreditasi BAN-PT
C. Kurikulum – Proses Pembelajaran
18. Untuk mengukur instrumen ini harus dibuat tabel sebagaimana berikut:
Buku2: Tehnik Pengukuran Instrumen Indikator Kinerja Jurusan…………………………………………………..………… 5
Pekerjaan utama lulusan
Kompetensi Utama
Kelompok Kompetensi Mata
Kuliah Mata Kuliah SAP
19. Adanya bukti bahwa pengembangan kurikulum yang dilaksanakan diikuti oleh; 1) pimpinan
universitas, 2) pimpinan fakultas, 3) pimpinan jurusan, 4) stakeholders potensial, 5) dosen di
jurusan, 6) pakar, dan 7) mahasiswa.
20. Adanya bukti bahwa kurikulum didukung oleh; 1) pendanaan, 2) pedoman/ SOP, 3) Jangka
waktu penggunaan kurikulum, 4) bukti fisik implementasi kurikulum.
21. Analisis tentang kompetensi yang ada di kurikulum dengan beracuan pada; 1) rasional, 2)
sesuai dengan karakter keilmuan jurusan, 3) dapat dibuktikan ketercapaiannya, 4) memiliki
daya saing
22. Untuk mengukur instrumen ini harus dibuat Tabel 4.
Tabel 4.
Mata Kuliah Pengembangan
karakter keislaman
Mata Kuliah Keahlihan
Khusus
Mata Kuliah Keahlihan Berkarya
Mata Kuliah Kecakapan
Sosial
Mata Kuliah Bhs Inggris
dan Bhs Arab
23. Untuk mengukur instrumen ini harus dibuat
24. Tabel 5.
Tabel 5.
Mata Kuliah Kekokohan aqidah
Mata Kuliah Kedalaman
spiritual
Mata Kuliah Keluhuran Akhlak
Mata Kuliah Keluasan Ilmu
Mata Kuliah Kematangan Profesional
25. Untuk mengukur instrumen ini harus dibuat Tabel 6.
Tabel 6.
No Kelompok Mata Kuliah Nama Mata Kuliah yang kelulusannya melalui praktikum
26. Untuk mengukur instrumen ini harus dibuat Tabel 7.
Tabel 7.
No Kelompok Mata Kuliah Nama Mata Kuliah yang kelulusannya melalui magang
Buku2: Tehnik Pengukuran Instrumen Indikator Kinerja Jurusan…………………………………………………..………… 6
27. Analisis dan adanya bukti tentang adanya sistem yang menjamin kualitas magang yang
dibuktikan oleh; 1) memiliki tujuan yang jelas, 2) memiliki mekanisme pemilihan mitra/
tempat magang yang sesuai dengan spesifikasi untuk pencapaian tujuan, 3) memiliki
mekanisme untuk menyeleksi pembimbing magang, 4) Memiliki pedoman/ SOP dalam
pelaksanaan magang.
28. Pengukuran tentang masa tunggu lulusan.
29. Bukti tentang pengukuran masa tunggu lulusan
30. Adanya pengukuran tentang daya saing lulusan melalui pengecekan pendapatan/ gaji dari
lulusannya
31. Survei dilakukan kepada SAP dosen dengan mengaitkan materi yang diajarkan, strategi yang
digunakan , dan evaluasi yang dilakukan terhadap kompetensi yang akan dicapai.
32. Survei tentang pembelajaran yang memotivasi dilakukan terhadap 50% mahasiswa, dengan
indikator; 1) menantang, 2) memberikan manfaat dan kegunaan tinggi, 3) memberikan
semangat belajar, sebagaimana angket berikut.
Nama Dosen : .................................. Nama Mata Kuliah : ..................................
No Pertanyaan Skor
1 2 3 4 5
1 Apakah dosen memberikan tugas-tugas yang menantang untuk diselesaikan?
2 Apakah perkuliahan yang dilakukan memotivasi anda untuk mempelarinya dan memperkayanya secara mendiri?
3 Apakah anda dapat memanfaatkan dan menggunakan ilmu dan keterampilan dari proses pembelajaran yang anda lakukan?
4 Apakah anda bersemangat untuk mengikuti perkuliahan pada mata kuliah ini?
33. Untuk mengukur instrumen ini harus dibuat Tabel 8.
Tabel 8.
No Mata Kuliah Berikan cek terhadap MK yang memiliki buku ajar/ referensi
dari dosen yang mengampu
34. Untuk mengukur instrumen ini harus dibuat Tabel 9.
Tabel 9.
No Mata Kuliah Jumlah pertemuan satu semester
Bulan 1 Bulan 2 Bulan 3 Bulan 4 Bulan 5 Bulan 6
35. Untuk mengukur instrumen ini harus dibuat Tabel 10
Buku2: Tehnik Pengukuran Instrumen Indikator Kinerja Jurusan…………………………………………………..………… 7
Tabel 10.
No Mata Kuliah Tingkat kehadiran mahasiswa dalam satu semester
Bulan 1 Bulan 2 Bulan 3 Bulan 4 Bulan 5 Bulan 6
36. Dinilai berdasarkan rekap .
Nama Dosen Kegiatan Dinilai Dikembalikan Dibahas
Tugas / kuis
UTS
UAS
Data diperoleh dari survei kepada mahasiswa dengan indikator; 1) Ada tidaknya tugas/ quis/ ujian, 2)ada pembahasan terhadap tugas/ quis/ ujian, 3) ada nilai dari tugas/ quis/ ujian.
Nama Dosen : .................................. Nama Mata Kuliah : ..................................
No Pertanyaan Skor
1 2 3 4 5
1 Apakah dosen memberikan tugas-tugas yang menantang untuk diselesaikan? (1 = Tidak Pernah, 5= Selalu)
2 Apakah dosen memberikan nilai terhadap tugas/ quiz/ ujian yang diberikan? (1 = Tidak Pernah, 5= Selalu)
3 Apakah dosen membahas tugas/ quiz/ ujian yang diberikan? (1 = Tidak Pernah, 5= Selalu)
37. Data diperoleh dari wawancara dengan ketua jurusan, dosen, dan melihat dokumen SAP,
dengan indikator; 1) penggunaan referensi orang lain, 2) referensi karya sendiri, 3) referensi
hasil penelitian, dan 4) mengajak riset mahasiswa.
38. Data diperoleh dari wawancara dengan dosen, dan melihat dokumen SAP tentang penilaian
yang dilakukan oleh dosen.
39. Data diperoleh dari wawancara dengan dosen, dan melihat dokumen soal yang digunakan
dosen dalam penilaian
40. Data diperoleh dari bukti buku bimbingan
41. Kualitas layanan bimbingan diperoleh melalui survei kepada mahasiswa dengan indikator sebagai berikut; 1) kemudahan untuk diakses, 2) ketelitian, 3) ide-ide baru yang dikemukakan, 4) penguasaan terhadap materi dan metode. Tabel survei sebagaimana berikut.
Nama Dosen : .................................. Nama Mata Kuliah : ..................................
No Pertanyaan Skor
1 2 3 4 5
1 Apakah dosen mudah untuk ditemui?
2 Apakah dosen menyediakan berbagai saluran untuk dihubungi misalnya melalui, sms, email, facebook, atau twiter?
Buku2: Tehnik Pengukuran Instrumen Indikator Kinerja Jurusan…………………………………………………..………… 8
3 Apakah menurut saudara pembimbing memberikan bimbingan dengan teliti?
4 Apakah saat melaksanakan pembimbingan, pembimbing memberikan solusi-solusi terhadap permasalahan yang anda hadapi?
5 Apakah saat melaksanakan pembimbingan, pembimbing mengemukakan ide-ide baru?
6 Apakah pembimbing menguasai materi yang sedang anda teliti?
7 Apakah pembimbing menguasai metode penelitian yang anda gunakan?
D. Dosen – Karyawan
42. Untuk mengukur instrumen ini harus dibuat Tabel 11.
Tabel 11.
No Nama Jenjang Pendidikan Kepangkatan
S1 S2 S3 AA L LK GB
43. Untuk mengukur instrumen ini gunakan Tabel 11.
44. Untuk mengukur instrumen ini harus dibuat Tabel 12.
Tabel 12.
No Nama Penelitian/
jurnal buku Nara sumber
Level Narasumber
Magang bersertifikat
45. Untuk mengerjakan instrumen no ini gunakan Tabel 12.
46. Untuk mengerjakan instrumen no ini gunakan Tabel 12.
47. Untuk mengerjakan instrumen no ini gunakan Tabel 12.
48. Pengukuran reputasi dosen bagi mahasiswa menggunakan angket kepada mahasiswa dengan
indikator; 1) kepakaran, 2) keterampilan dalam mengajar/ membimbing, 3) kepedulian, 4)
kedisiplinan. Tabel survei sebagaimana berikut.
Nama Dosen : .................................. Nama Mata Kuliah : ..................................
No Pertanyaan Skor
1 2 3 4 5
1 Apakah dosen sangat menguasai materi yang diajarkan
Buku2: Tehnik Pengukuran Instrumen Indikator Kinerja Jurusan…………………………………………………..………… 9
2 Apakah dosen mengembangkan gagasan baru dan memberikan ide-ide baru dalam proses pembelajaran
3 Apakah anda terinspirasi dari proses pembelajaran ini
4 Apakah anda merasa mudah untuk memahami materi yang disampaikan dalam perkuliahan
5 Apakah dosen memberikan respons yang positif terhadap pertanyaan-pertanyaan yang anda kemukakan
6 Apakah dosen memberikan solusi terhadap kesulitan-kesulitan yang anda alami dalam mengerjakan tugas/ penelitian
7 Apakah dosen selalu hadir dalam perkuliahan
8 Apakah dosen memberikan tugas-tugas yang memotivasi anda untuk selalu anda kuasai dan anda selesaikan
9 Apakah dosen menilai tugas/ soal yang diberikan
10 Apakah dosen membahas tugas/soal yang diberikan
49. Pengukuran reputasi dosen bagi rekan sejawat menggunakan angket kepada sekurang-
kurangnya 7 rekan sejawat dengan indikator; 1) kepakaran, 2) jujur, peduli, tulus, terpercaya,
disiplin, 3) semangat kerja, 4) kemampuan menyelesaikan tugas. Tabel survei sebagaimana
berikut.
Nama Dosen yang dinilai : ..................................
Jurusan : ..................................
No Pertanyaan Skor
1 2 3 4 5
1 Rekan saya adalah orang yang sangat ahli dalam bidang yang ditekuninya
2 Saya mengagumi tulisan-tulisan atau karya-karya yang telah dihasilkannya
3 Rekan saya memiliki kejujuran yang dapat diandalkan
4 Rekan saya orang yang sangat peduli
5 Rekan saya orang yang sangat tulus dalam berbuat dan bekerja
6 Rekan saya merupakan orang yang terpercaya
7 Rekan saya memiliki sikap ulet, tahan godaan dan fokus dalam mencapai tujuan
8 Rekan saya memiliki semangat kerja yang tinggi dalam menyelesaikan tugas/ pekerjaan yang dibebankan kepadanya
9 Saya sangat senang jika satu tim dengan rekan saya ini
10 Rekan saya adalah orang yang selalu tekun beribadah dan menjalankan syariat-syariat agama
50. Pengukuran reputasi dosen bagi pimpinan menggunakan angket dengan indikator; 1)
kepakaran, 2) jujur, peduli, tulus, terpercaya, disiplin, 3) semangat kerja, 4) kemampuan
menyelesaikan tugas. Tabel survei sebagaimana berikut.
Buku2: Tehnik Pengukuran Instrumen Indikator Kinerja Jurusan…………………………………………………..………… 10
Nama Dosen yang dinilai : ..................................
Jurusan : ..................................
No Pertanyaan Skor
1 2 3 4 5
1 Keahlihan dalam bidang yang ditekuninya
2 Saya mengagumi tulisan-tulisan atau karya-karya yang telah dihasilkannya
3 Kejujuran
4 Kepedulian
5 Ketulusan dalam berbuat dan bekerja
6 Keterpercayaan
7 keuletan, tahan godaan dan fokus dalam pencapaian tujuan
8 Semangat kerja yang tinggi dalam upaya menyelesaikan tugas dan pekerjaan-pekerjaan yang dibebankan kepadanya
9 Kemampuan dalam bekerja dengan tim
10 Ketekunan dalam beribadah dan menjalankan syariat-syariat agama
51. Untuk mengukur instrumen ini harus dibuat Tabel 13.
Tabel 13.
No Nama Jenjang Pendidikan Kepangkatan
>S2 S1 SMA/SMK <IVb <IIId <IId <Id
52. Untuk mengukur instrumen ini harus dibuat Tabel 14.
Tabel 14.
No Nama Kepala/ wakil
Kepala/Sekretaris/ bendahara
Jenis pelatihan Sesuai/ tidak sesuai
53. Untuk mengerjakan instrumen ini lihat Tabel 13.
54. Untuk mengerjakan instrumen ini dapat melihat Tabel 14.
55. Pengukuran reputasi karyawan bagi pihak yang dilayani menggunakan angket kepada pihak
yang dilayani dengan indikator; 1) keramahan, 2) kecepatan, 3) keakuratan, 4) kepedulian, 5)
ketegasan. Tabel survei sebagaimana berikut.
Nama Karyawan : .................................. Jurusan : ..................................
Buku2: Tehnik Pengukuran Instrumen Indikator Kinerja Jurusan…………………………………………………..………… 11
No Pertanyaan Skor
1 2 3 4 5
1 Apakah selalu melakukan pelayanan dengan ramah
2 Apakah selalu melayani dengan cepat
3 Apakah selalu melayani dengan akurat
4 Apakah saudara merasa ada kepedulian terhadap pelayanan yang dilakukan kepada saudara
5 Apakah saudara merasa diperlakukan sama dengan yang lain
6 Dalam banyak hal memiliki ketegasan yang bisa diandalkan
56. Pengukuran reputasi karyawan menggunakan angket kepada sesama rekan dengan indikator;
1) kemampuan teknis, 2) jujur, peduli, tulus, terpercaya, disiplin, 3) semangat kerja, 4)
kemampuan menyelesaikan tugas. Tabel survei sebagaimana berikut.
Nama Karyawan : ..................................
Jurusan : ..................................
No Pertanyaan Skor
1 2 3 4 5
1 Rekan saya adalah orang yang sangat ahli dalam pekerjaan yang ditanganinya
2 Saya mengagumi kecepatan, keakuratan, dan ketahanan dalam melaksanakan pekerjaan
3 Rekan saya memiliki kejujuran yang dapat diandalkan
4 Rekan saya orang yang sangat peduli
5 Rekan saya orang yang sangat tulus dalam berbuat dan bekerja
6 Rekan saya merupakan orang yang terpercaya
7 Rekan saya memiliki sikap ulet, tahan godaan dan fokus dalam mencapai tujuan
8 Rekan saya memiliki semangat kerja yang tinggi dalam menyelesaikan tugas/ pekerjaan yang dibebankan kepadanya
9 Saya sangat senang jika satu tim dengan rekan saya ini
10 Rekan saya adalah orang yang selalu tekun beribadah dan menjalankan syariat-syariat agama
57. Pengukuran reputasi karyawan bagi pimpinan menggunakan angket dengan indikator; 1)
kemampuan teknis, 2) jujur, peduli, tulus, terpercaya, disiplin, 3) semangat kerja, 4)
kemampuan menyelesaikan tugas. Tabel survei sebagaimana berikut.
Nama Karyawan yang dinilai: ..................................
Jurusan : ..................................
No Pertanyaan Skor
1 2 3 4 5
1 Keahlihan dalam bidang yang dikerjakannya
2 kecepatan, keakuratan, dan ketahanan dalam
Buku2: Tehnik Pengukuran Instrumen Indikator Kinerja Jurusan…………………………………………………..………… 12
melaksanakan pekerjaan
3 Kejujuran
4 Kepedulian
5 Ketulusan dalam berbuat dan bekerja
6 Keterpercayaan
7 keuletan, tahan godaan dan fokus dalam pencapaian tujuan
8 Semangat kerja yang tinggi dalam upaya menyelesaikan tugas dan pekerjaan-pekerjaan yang dibebankan kepadanya
9 Kemampuan dalam bekerja dengan tim
10 Ketekunan dalam beribadah dan menjalankan syariat-syariat agama
E. Sarana Prasarana
58. Intrumen no ini dikerjakan dengan menggunakan survei kepada mahasiswa yang meliputi
indikator; 1) kebersihan, 2) kenyamanan, 3) kerapian. Dengan instrumen kepada mahasiswa
sekurang-kurangnya 25% dari mahasiswa yang menempati ruangan itu. Instrumen survei
sebagai berikut.
Ruangan yang dinilai : ..................................
No Pertanyaan Skor
1 2 3 4 5
1 Kebersihan ruangan
2 Kenyamanan ruangan
3 Kerapian ruangan
59. Untuk mengukur instrumen ini harus dibuat Tabel 15. Untuk mengerjakan instrumen ini
gunakan tabel sebagai berikut. Diisi dengan diberikan chek
Tabel 15.
No Ruang
Meja/ kursi dosen
Jumlah bangku
LCD Proyektor
Perlengkapan menulis kelas
Wifi Media lain
kcp Kw kcp kw bgs rsk bgs Rsk bgs jlk bgs rsk
60. Untuk mengukur instrumen ini harus dibuat Tabel 16. Diisi dengan diberikan chek
Tabel 16.
No Nama
laboratorium Bahan
(software) Alat
(hardware) Modul/ Ped praktikum
Asisten/ laboran
Pengaman dr kondisi darurat
ada t.ada ada t.ada ada t.ada Ada t.ada ada t.ada
Buku2: Tehnik Pengukuran Instrumen Indikator Kinerja Jurusan…………………………………………………..………… 13
61. Intrumen no ini dikerjakan dengan menggunakan survei kepada mahasiswa yang meliputi
indikator; 1) kebersihan, 2) kenyamanan, 3) kerapian, 4) keindahan. Dengan instrumen
kepada mahasiswa sekurang-kurangnya 25% dari mahasiswa di kampus. Instrumen survei
sebagai berikut.
No Pertanyaan Skor
1 2 3 4 5
1 Kebersihan lingkungan
2 Kenyamanan untuk belajar
3 Kerapian lingkungan
4 Keindahan
62. Untuk mengukur instrumen ini harus dibuat Tabel 17.
Tabel 17.
Jumlah buku Jumlah jurnal Jumlah penelitian Jumlah anggaran
belanja pustaka/ tahun
T. Akr Akr Int/Reg Skr Tes Dis Bbs
63. Sesuai Tabel 17.
64. Sesuai Tabel 17.
65. Sesuai Tabel 17.
66. Instrumen no ini dikerjakan melalui mekanisme survei dengan indikator; 1) kenyamanan, 2)
kebersihan, 3) kelengkapan fasilitas, 4) kerapian, 5) kemudahan untuk pencarian, 6)
kemudahan untuk proses. Survei dilakukan sekurang-kurangnya 25% pengguna perpustakaan
per hari selama 1 minggu.
No Pertanyaan Skor
1 2 3 4 5
1 Kebersihan ruang
2 Kenyamanan ruang
3 Kelengkapan fasilitas
4 Kerapian
5 Kemudahan untuk mencari koleksi
6 Kemudahan untuk proses pengurusan (peminjaman/ pengembalian/ denda)
67. Untuk mengukur instrumen ini harus dibuat Tabel 18.
Tabel 18.
No Nama Dosen Status Dosen Luas Ruang
DT DB
Buku2: Tehnik Pengukuran Instrumen Indikator Kinerja Jurusan…………………………………………………..………… 14
68. Untuk mengukur instrumen ini harus dibuat Tabel 19.
Tabel 19.
No Ruang Luas
1 Ketua Jurusan
2 Sekretaris Jurusan
3 Rapat
4 Admin
5 Pelayanan
6 Toilet
7 ..................
69. Survei tentang kenyamanan ruang dengan indikator sebagai berikut; 1) kecukupan luas, 2)
fasilitas, 3) temperatur, pencahayaan, kebisingan. Survei dilakukan terhadap pengguna
ruangan
No Pertanyaan Skor
1 2 3 4 5
1 Ruangan cukup luas
2 Memiliki meja kursi yang cukup
3 Memiliki ruang tamu
4 Memiliki ruang tunggu
5 Fasilitas ruangan yang mencukupi
6 Temperatur
7 Pencahayaan
8 Kebisingan
9 Sinyal telpon
10 Sinyal Wifi/ kualitas jaringan
F. Suasana Akademik
70. Untuk mengukur instrumen ini harus dibuat Tabel 20.
Tabel 20.
No Tanggal/ Bulan/
Tahun Seminar/Pelatihan Kegiatan keagamaan
71. Untuk mengukur instrumen ini gunakan Tabel 20.
72. Untuk mengukur instrumen ini gunakan Tabel 12.
73. Untuk mengukur instrumen ini gunakan Tabel 12.
74. Untuk mengukur instrumen ini harus dibuat Tabel 21.
Buku2: Tehnik Pengukuran Instrumen Indikator Kinerja Jurusan…………………………………………………..………… 15
Tabel 21.
No Nama Mahasiswa Judul Karya Ilmiah
Jurnal Media Masa Blog
G. Sistem Informasi
75. Penilaian didasarkan pada Tabel 22.
Tabel 22.
No. Pengelolaan Ada
Update
Harian Mingguan Bulanan Tahunan Out of date
1 Profil jurusan
2 Berita
3 Artikel
4 Kurikulum dan silabus jurusan
5 Jadwal kuliah
6 Pengumuman
7 Surat Undangan
8 Surat Ijin
9 …………………………..
76. Penilaian didasarkan pada Tabel 22.
77. Sudah jelas
78. Sudah jelas
79. Sudah jelas
80. Penilaian didasarkan pada Tabel 22.
H. Penelitian, Pengabdian Masyarakat, dan Kerjasama
Penilaian didasarkan pada
81. Tabel 23.
Jurusan: Arah penelitian (grand desain):
Tabel 23.
No Judul Penelitian Seleksi Jml Dana Sumber
dana Prosedur/ pedoman
evaluasi Tindak lanjut
evaluasi
Buku2: Tehnik Pengukuran Instrumen Indikator Kinerja Jurusan…………………………………………………..………… 16
Penilaian didasarkan pada
82. Tabel 23.
83. Penilaian didasarkan pada Tabel 24.
Jurusan:
Tabel 24. Daftar Laporan Penelitian / Karya Produk Ilmiah
No Nama dosen Sendiri Bersama dosen lain (jumlah anggota)
Bersama mahasiswa (terkait mata kuliah)
84. Penilaian didasarkan pada Tabel 24.
85. Penilaian didasarkan pada Tabel 25.
Tabel 25. Daftar Pengabdian Masyarakat
No. Tim Anggota Judul/Tema Sumber Dana
86. Penilaian didasarkan pada Tabel 25.
87. Sudah jelas
88. Sudah jelas
I. Manajemen Islami – Budaya Organisasi 89. Mengacu pada rekap berdasarkan Tabel 26
90. Mengacu pada rekap berdasarkan Tabel 26
91. Mengacu pada rekap berdasarkan Tabel 26
92. Mengacu pada rekap berdasarkan Tabel 26
93. Mengacu pada rekap berdasarkan Tabel 26
94. Mengacu pada rekap berdasarkan Tabel 26
95. Mengacu pada rekap berdasarkan Tabel 26
96. Sudah Jelas
Tabel 26.
NO PERNYATAAN A
1. Ada kalanya tebersit di hati saya untuk berhenti bekerja di UIN 1
2. Aktivitas bekerja di UIN begitu berat bagi saya 1
3. Standar pekerjaan yang saya pegang sekarang terlalu tinggi 1
4. Berat rasanya bekerja sesuai dengan ketentuan yang ada 1
5. Sering saya merasa gagal dalam hidup ini 1
6. Mungkin saya TIDAK menguasai betul pekerjaan saya sekarang 1
7. Menuju ke kampus UIN terasa berat bagi saya 1
8. Terkadang saya kurang bersemangat dengan berbagai kegiatan di kampus 1
9. Dosen/Pegawai lain mempersiapkan diri lebih baik jika akan bekerja 1
10. Saya merasa kurang mampu bekerja dalam tugas saya sekarang 1
11. Saya berharap dapat menjadi dosen/pegawai yang bermutu 2
12. Saya TIDAK berusaha belajar sebelum mengajar 2
13. Saya merencanakan jadwal pekerjaan saya dengan baik 2
14. Saya TIDAK perlu belajar lagi tentang tugas pekerjaan yang saya pegang 2
Buku2: Tehnik Pengukuran Instrumen Indikator Kinerja Jurusan…………………………………………………..………… 17
NO PERNYATAAN A
15. Saya memiliki kebiasaan bekerja yang jelek 2
16. Menjadi seorang dosen/pegawai di UIN adalah sebuah anugerah 3
17. Usaha keras saya selama ini dihargai oleh kampus 3
18. Saya TIDAK bisa menjadi dosen/pegawai yang baik di kampus ini 3
19. Sekarang ini saya adalah seorang dosen/pegawai yang profesional 3
20. Saya akan menjadi dosen/pegawai yang bermutu bila diberi kesempatan dan fasilitas
3
21. Belajar dengan giat pasti akan bermanfaat bagi profesi saya 3
22. Orang lain berpendapat bahwa saya adalah orang yang pandai 4
23. Atasan saya percaya bahwa saya adalah dosen/pegawai yang baik 4
24. Saya sudah menentukan arah pekerjaan dengan jelas 4
25. Saya adalah dosen/pegawai yang baik 4
26. Orang lain berpendapat bahwa saya adalah dosen/pegawai yang baik 4
27. Saya puas dengan pekerjaan saya sekarang 5, 9
28. Di akhir karier, saya yakin dapat mencapai puncak 5, 9
29. Pekerjaan saya sekarang bukanlah suatu hal yang menantang bagi saya 6
30. Saya merasa percaya diri pada saat bekerja 6
31. Saya biasa membantu dosen/pegawai lain dalam hal pekerjaan mereka 6, 11
32. Saya siap diuji oleh orang lain tentang materi pekerjaan yang saya pegang 6
33. Andaikan mau berusaha, saya pasti menjadi dosen/pegawai yang berkualitas 7
34. Keluarga saya TIDAK bangga dengan prestasi saya selama menjadi dosen/pegawai
7, 9
35. Saya bangga dengan prestasi yang saya capai sekarang 7, 12
36. Saya telah memiliki kualitas diri sesuai dengan yang saya inginkan 7, 12
37. Secara umum saya puas dengan diri saya sendiri 8
38. Terkadang saya berpikir bahwa saya sama sekali TIDAK berkualitas 8
39. Saya merasa memiliki sejumlah kualitas yang baik 8, 12
40. Saya mampu melakukan banyak hal sebagaimana kebanyakan orang 8, 12
41. Saya merasa bahwa TIDAK ada hal yang dapat saya banggakan 8
42. Terkadang saya merasa TIDAK berguna 8
43. Saya merasa memiliki harga diri, paling TIDAK setara dengan orang lain 8
44. Saya berharap bisa lebih menghargai diri sendiri 8
45. Dari waktu ke waktu, saya cenderung merasa gagal 8
46. Saya berusaha bersikap positif pada diri sendiri 8
47. Saya sulit menyesuaikan diri dengan lingkungan kerja 5, 9
48. Pendapatan saya sekarang, cukup untuk memenuhi seluruh kebutuhan saya 10
49. Dibandingkan tetangga di rumah, saya termasuk orang berada 10
50. Penghasilan saya dari pekerjaan di UIN sudah melebihi UMR 10
51. Menyangkut pekerjaan, saya biasa terbuka dengan pegawai lain 11
52. Menyangkut pekerjaan, saya HANYA terbuka pada pegawai tertentu saja 11
53. Bila memang ada waktu, saya akan membantu pegawai yang akrab dengan saya saja
11
54. Saya ingin dlibatkan pegawai lain dalam pekerjaan mereka 11
55. Saya ingin melibatkan pegawai lain dalam pekerjaan saya 11
56. Teman-teman menilai saya sebagai pegawai yang berkualitas 12
57. Atasan saya menilai saya sebagai pegawai yang berkualitas 12
58. Saya selalu berupaya menjadi teladan bagi semua pegawai 13
59. Bila dimarahi atasan, saya menilai hal itu adalah wajar 13
60. Bila terjadi suatu kekeliruan dalam suatu pekerjaan, saya berusaha menjelaskan alasannya pada atasan saya.
13
Aspek-aspek:
1. Keraguan Diri dalam Kemampuan 2. Kebiasaan Belajar
3. Penghargaan 4. Evaluasi Kemampuan
Buku2: Tehnik Pengukuran Instrumen Indikator Kinerja Jurusan…………………………………………………..………… 18
NO PERNYATAAN A
5. Kepuasan pada Pekerjaan 6. Kepercayaan Diri di Bidang Pekerjaan
7. Kepuasan dengan Prestasi 8. Kepercayaan Diri Umum
9. Kebahagiaan 10. Kesejahteraan
11. Kerjasama 12. Kualitas kerja
13. Keteladanan (niat baik, ikhlas, tawakal, sabar, amal shaleh)
J. Kemahasiswaan
97. Sudah jelas
98. Penilaian didasarkan pada Tabel 27.
Tabel 27.
Nama Mahasiswa Tahun Prestasi Akademik Prestasi Non Akademik
99. Penilaian didasarkan pada Tabel 28.
Tabel 28.
Sarana/Prasarana Ada/Tidak Keterangan
Kantor mahasiswa jurusan
Fasilitas kantor
Pendanaan Kegiatan Mahasiswa
Lapangan olahraga
Teater
100. Penilaian didasarkan pada Tabel 28.
101. Penilaian didasarkan pada Tabel 29
Tabel 29.
Program untuk lulusan Ada/tidak Keterangan
informasi pekerjaan
pelatihan teknologi baru
Koneksi dengan jurusan
organisasi alumni
Keterlibatan
102. Penilaian didasarkan pada Tabel 30.
Tabel 30.
Nama Asal Negara Tahun Masuk Keterangan
Buku2: Tehnik Pengukuran Instrumen Indikator Kinerja Jurusan…………………………………………………..………… 19
Mahasiswa