Tahun 2014-Kabupaten Tangerang-kisi-kisi Ipa Terpadu-uas Ganjil Kelas 7 K-13

KEMENTRIAN AGAMA KABUPATEN TANGERANGFORUM KOMUNIKASI KEPALA MADRASAH SWASTA (FOKMAS)

KABUPATEN TANGERANGMGMP MADRASAH SWASTA KEBUPATEN TANGERANG

KISI-KISI IPA ULANGAN SEMESTER GASALTAHUN 2014/2015

KURIKULUM 2013 daarulmuqimien.sch.id

KISI-KISI ULANGAN SEMESTER GASAL 2014/2015MTs Swasta Kabupaten TangerangMATA PELAJARAN : IPAKELAS : VIISEMESTER : GASALTOPIK : OBYEK IPA DAN PENGAMATANNYAKompetensi Dasar Materi Indikator Jenis soal No Soal Keterangan 1.1. Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya.2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi.

a.dan Pengamatanb.n Sebagai Bagian dari Pengamatanc.Pokok Panjang, Massa dan Waktu serta Pengukurannyad.Turunan

1. Menjelaskan kegunaan mempelajari IPA2. Menyebutkan objek yang dipelajari dalam IPA3. Menjelaskan pengertian pengukuran4. Melakukan konversi satuan dalam SI dengan memanfaatkan nilai awalannya5. Menyebutkan 3 besaran pokok beserta satuannya6. Menjelaskan pengertian besaran pokok7. Menjelaskan pengertian besaran turunan

Pilihan gandaPilihan gandaPilihan gandaPilihan gandaPilihan gandaPilihan Ganda Pilihan ganda

12-34

5-67-89

103.1. Memahami konsep pengukuran berbagai besaran yang pada diri, makhluk hidup dan lingkungan fisik sekitar sebagai bagian dari observasi, serta pentingnya perumusan satuan terstandar

daarulmuqimien.sch.id

(baku) dalam pengukuran 4.1. Menyajikan hasil pengukuran terhadap besaran-besaran pada diri, makhluk hidup, dan lingkungan fisik dengan menggunakan satuan tak baku dan satuan baku 8. Menyebutkan 3 contoh besaran pokok beserta satuannya dalam SI essay 1TOPIK : 2. KLASIFIKASI BENDA1.1. Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya.

a. Mengidentifikasi benda-benda di sekitarb. Membedakan makhluk hidup dengan benda tak hidupc. Zat padat, cair, dan gasd. Unsur, Senyawa, dan Campurane. Larutan asam, basa,

1) Menjelaskan benda-benda di sekitar yang bersifat alamiah.2) Menjelaskan kegunaan dari berbagai jenis benda di sekitar.3) Menjelaskan ciri-ciri zat padat.4) Menjelaskan pengertian senyawa.5) Menjelaskan perbedaan campuran homogen dan heterogen.6) Menjelaskan pengertian asam dan menyebutkan beberapa contohnya dalam kehidupan sehari-hari.7) Menjelaskan beberapa contoh indikator asam-basa alami.8) menjelaskan indikator lakmus terhadap perubahan warna dari sifat asam, basa dan garam dalam suatu larutan

Pilihan gandaPilihan gandaPilihan gandaPilihan gandaPilihan gandaPilihan gandaPilihan ganda

111213141516

17-1819-20

2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi.2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan daarulmuqimien.sch.id

melaporkan hasil percobaan.2.3. Menunjukkan perilaku bijaksana dan bertanggungjawab dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam memilih penggunaan alat dan bahan kimia untuk menjaga kesehatan diri dan lingkungan.2.4. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi.

indikatorPilihan ganda

9. Menjelaskan perbedaan unsur, senyawa dan campuran essay 2TOPIK : 3. KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP3.2. Mengidentifikasi ciri hidup dan tak hidup dari benda-benda dan makhluk hidup yang ada di lingkungan sekitar.3.3. Memahami prosedur pengklasifi kasian makhluk hidup dan benda-benda takhidup sebagai bagian kerja ilmiah, serta mengklasifikasi kan berbagai makhluk hidup dan benda-benda tak-hidup berdasarkan ciri yang diamati.

a. Klasifikasi (pengantar)b. Bagaimana mengelompokkan Tumbuhan dan Hewan (Kunci dikotomi)c. Klasifikasi Tumbuhan

1. Menjelaskan pengertian klasifikasi dari kunci determinasi2. Perbedaan kelompok tumbuh-tumbuhan3. Menjelaskan dasar pengklasifikasian dikotomi dan kunci determinasi4. Menjelaskan perbedaan kelompok-kelompok hewan

Pilihan gandaPilihan gandaPilihan gandaPilihan ganda

21222324254.2. Menyajikan hasil analisis data


observasi terhadap benda (makhluk) hidup dan tak hidup43. Mengumpulkan data dan melakukan klasifikasi terhadap benda-benda, tumbuhan, dan hewan yang ada di lingkungan sekitar.

d. Klasifikasi Hewan5. Menjelaskan alasan mengapa makhluk hidup perlu diklasifikasi6. Menjelaskan dasar yang dipakai dalam mengklasifikasikan makhluk hidup7. Membedakan kelompok kelompok hewan

Pilihan gandaPilihan gandaPilihan ganda

2627

8. Menjelaskan dasar pengklasifikasian makhluk hidup essay 3

TOPIK : 4. SISTEM ORGANISASI KEHIDUPAN2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan

a.Sel Sebagai unit struktural dan Fungsional Kehidupanb.Mengamati sel Tumbuhan dengan Mikroskop

1). Menyebutkan tingkat hierarki kehidupan2). Menjelaskan tentang sistem3). Menjelaskan konsep sel4). Menjelaskan prosedur menggunakan mikroskop

Pilihan gandaPilihan gandaPilihan gandaPilihan ganda

282930

31-323334


berdiskusi.2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan.

dan Membandingkan sel hewan dengan tumbuhanc. Jaringand.Organe.Sistem organ, organisme

5). Menjelaskan organ dan sistem organ6). Membedakan organ, sistem organ dan organisme7). Menjelaskan konsep jaringan.

Pilihan gandaPilihan gandaPilihan ganda

35

3.4 Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme, serta komposisi bahan kimia utama penyusun sel.4.5. Membuat dan menyajikan poster tentang sel dan bagian-bagiannya.4.6. Melakukan pengamatan dengan alat untuk menyelidiki struktur tumbuhan dan hewan 8). Menjelaskan tentang sistem organ Essay 4TOPIK : 5. PERUBAHAN BENDA DISEKITAR2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif;

a.Perubahan fisikab.Perubahan kimia

1. Mengidentifikasikan perubahan benda- benda disekitar2. Menjelaskan pengertian perubahan fisika dan perubahan kimia

Pilihan gandaPilihan ganda

3637


inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi.2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan.

c.Pemisahan campuran : Filtrasi, sentrifugasi, dan Kromatografid.Pemisahan campuran : distilasi dan sublimasi

3. Menjelaskan beberapa metode pemisahan campuran (filtrasi, destilasi dan sublimasi) Pilihan ganda38,39, 40

3.5. Memahami karakteristik zat, serta perubahan fisik dan kimia pada zat yang dapat dimanfaatkan untuk kehidupan sehari-hari.4.6. melakukan pemisahan campuran berdasarkan sifat fisik dan kimia4.7. Melakukan penyelidikan untuk menentukan sifat larutan yang ada dilingkunagn yang ada dilingkungan sekitar menggunakan indikator buatan maupun alami.4.. Mengidentifikasikan perubahan benda-benda disekitar Essay 5


Tangerang, 26 September 2014Pembuat kisi-kisi

NIP. 198109302005011002


Tahun 2014-Kabupaten Tangerang-kisi-kisi Ipa Terpadu-uas Ganjil Kelas 7 K-13

Documents

Transcript of Tahun 2014-Kabupaten Tangerang-kisi-kisi Ipa Terpadu-uas Ganjil Kelas 7 K-13