Sosiologi(pert 1).ppt

7/25/2019 Sosiologi(pert 1).ppt

1/52

Sosiologi

Nasrudin, S.KM, M.Kes


2/52

Pengertian Sosiologi

SOSIOLOGI adalah :

Socius (latin) kawanLogos (yunani) berbicara

Roucek & Waren : ilmu yg mempelajariubungan antara manusia !alamkelompoknya


3/52

Pitirim Sorokin: sosiologi a!l suatu ilmu yg mempelajari :

" ubungan !an pengaru timbal balik ant aneka macam

gejala sosial

" ub & pengaru timbal balik ant gejala sosial !g gejala nonsosial

"ciri#ciri umum semua jenis gejala#$ sosial

Ciri dan Sifat Sosiologi :empiris

teoritis

kumulatif

non-etis


4/52

Hakekat Sosiologi :

sosiologi adl suatu ilmu sosial

sosiologi bukan mrp disiplin yg normatif tapi

kategorismrp ilmu pengetahuan yg murni (pure science)bukan terapan

ilmu pengetahuan yg abstrak bukan yg kongkrit

bertujuan menghasilkan pengertian- dan pola-umum

ilmu pengetahuan yg empiris dan rasional

mrp ilmu pengetahuan yg umum bukan yg khusus


5/52

Manusia Sebagai Makhluk

Budaya! Makhluk tuhan ada " kategori

! #lam bersifat $ujud

! %umbuhan bersifat $ujud dan hidup

! &e$an bersifat $ujud, hidup dan nafsu

! Manusia bersifat $ujud, hidup, nasfsudan akal budi


6/52

Akal Budi

! 'ahasa sansekerta Budh berarti AKAL

! bagian dari kata hati yang berupa

paduan akal dan perasaan yang

dapat membedakan baik

dan buruk


7/52

Manusia dan Budaya

! Kebudayaan berasal dari bahasasansekerta buddhayah merupakan

bentuk jamak dari buddhi (akal)


8/52

KEBUDAYAA DA!ASYA"AKA#

Masyarakat adalah *rang yg hidup bersama yg menghasilkan kebudayaan

Kebudayaan $%hs sansekerta& %uddha'ah %uddhi %udi(akal

Culture $kt latin & )olere mengolah(menger*akan tanah segalada'a dan kegiatan manusia unt mengolah dan mengu%ah alam

E+B #'lor $,.,& : Ke%uda'aan adl kompleks 'g men)akup pengetahuan/keper)a'aan/ kesenian/ moral/ hukum/ adat-istiadat/ dan lainkemampuan-0 serta ke%iasaan-0 'g didapatkan oleh manusia s%g anggotamas'arakat


9/52

Unsur-unsur Ke%uda'aan $)ulturaalUni1ersals& :

,+ Peralatan 2 perlengkapan hidup manusia

0+ !ata pen)aharian hidup 2 sistem-0 ekonomi

3+ Sistem kemas'arakatan

4+ Bahasa

5+ Kesenian

6+ Sistem pengetahuan

.+ religi


10/52

7ungsi Ke%uda'aan %agi mas'arakat:%engatur agar manusia !pt mengerti bgm searusnya bertin!ak berbuatmenentukan sikapnya kalau mereka berub !g orla

'nsur#$ normati yg merp bagian !r kebu!ayaan :

a *enilaian (+aluational elements)

b Searusnya (precripti,e elements)

c -epercayaan (cogniti,e elements)

Siat .akekat -ebu!ayaan :

-eb terwuju! & tersalurkan lewat perilaku manusia

-eb tla a!a terlebi !aulu men!aului lairnya generasi ttt & t!k akanmati !g abisnya usia generasi yg bersangkutan


11/52

ke% diperlukan oleh manusia 2 di8u*udkan dlm tingkah laku

Ke% men)akup aturan 'g %erisi ke8a*i%an/ tindk 'g diterima2ditolak

Essensi dr sifat hakekat ke%uda'aan :/ -eb bersiat uni,ersal

$ -eb bersiat stabil !inamis !an kontinu

0 -eb mengisi !an menentukan jalannya kei!upan manusia


12/52

Kebudayaan

#dalah + Keseluruhan sistemgagasan, tindakan dan hasil karyamanusia dalam rangka kehidupan

masyarakat yg dijadikan milik dirimanusia dengan belajar. &altersebut berarti hampir seluruhtindakan manusia adalah

kebudayaan.ontoh + cara makan, caraberjalan dsb.


13/52

Peradaban :

ipakai untuk menyebut bagiandari unsur kebudayaan yg halus,maju dan indah, seperti +

Kesenian, ilmu pengetahuan, adatsopan santun, kepandaian menulisdsb. stilah peradaban seringdipakai unt menyebut suatu

kebudayaan yg mempunyai sistemtehnologi, ilmu pengetahuan, senibangunan , seni rupa, dan senikenegaraan.


14/52

Wujud Kebudayaan

/. 0ujud kebudayaan sebagai suatukompleks dari ide-ide, gagasan,nilai-nilai, norma-norma danperaturan. 0ujudnya ideal dari

kebudayaan seperti adat istiadat.. 0ujud kebudayaan sebagai suatu

kompleks akti1itas serta tindakaberpola dari manusia dan

masyarakat. 0ujudnya berupa socialsystem, yaitu manusia salingberinteraksi , bergaul dari hari kehari, tahun ke tahun yg terjadi disekelilng kita.


15/52

-

2. 0ujud kebudayaan sebagaibenda-benda hasil karya manusia.0ujudnya disebut kebudayaan

fisik dan sifatnya kongkrit, seperti

komputer, pesa$at terbang,candi , kain batik sampai bendayang kecil seperti kancing baju.


16/52

-Ketiga $ujud kebudayaan tersebut

dalam kehidupan masyarakattentu tak terpisah satu dengan yglain. Kebudayaan dan adat istiadatmengatur dan memberi arah

kepada tindakan dan karyamanusia. 'aik pikiran atau ide-ide, maupun karya manusia,menghasilkan benda-benda

kebudayan fisik. Sebaliknyakebudayaan fisik membentuksuatu lingkungan hidup dan

berpengaruh kepada caraber ikirn a.


17/52

Sistem Nilai Budaya

Sistem nilai budaya merupakantingkat yang paling tinggi danpaling abstrak dari adat istiadat.alam tiap masyarakat, ada

sejumlah nilai budaya yang satudengan yang lain yang salingberkaitan hingga merupakansuatu sistem, dan sistem itu

sebagai pedoman yang kuatterhadap arah kehidupan $argamasyarakatnya.


18/52

5 Masalah dasar kehidupan manusia yang menjadi

landasan bagi ariasi sistem budaya ! "# Klu$khohn%

/. &akekat hidup dari manusia (M&)

. &akekat dari karya manusia (MK)

2. &akekat dari kedudukan manusiadalam alam sekitarnya (M#)

". &akekat dari kedudukan manusia

dalam ruang $aktu (M0)3. &akekat dari hubungan manusia

dengan sesamanya (MM)


19/52

- 3 masalah dasar dalam hidup (Kluckhohn)Masalah

dasarDalam hidup

Orientasi Nilai Budaya

&akekat &idup

(&K)

&idup itu

buruk

&idup itu

baik

&idup itu buruk

tetapi manusia $ajibberiktiar supaya

hidup itu menjadi

baik

&akekat Karya

(MK)

Karya itu

untuknafkah

hidup

Karya itu

untukkedudukan,

kehormatan

Karya itu untuk

menambah arya

4ersepsimanusia

tentang $aktu

( M0)

*rientasi kemasa kini

*rientasi kemasa lalu

*rientasi ke masadepan


20/52

-Masalah

dasar dalam

hidup

Orientasi Nilai Budaya

4andangan

manusiaterhadap alam

(M#)

Manusia

tunduk padaalam

Manusia

berusahamenjaga

keselarasan

dengan alam

Manusia berhasrat

menguasai alam

&akekat

hubungan

antara manusiadengan

sesamanya

(MM)

5asa

ketergantunga

n kepadasesamanya

5asa

ketergantunga

n pada tokoh-tokoh

ndu1idualisme,

menilai tinggi usaha

atas kekuatansendiri


21/52

Keragaman Budaya

Keragaman merupakan fenomenasosial yang tumbuh secara alamiyg harus disikapi secara arif dalam

kehidupan bermasyarakat,berbangsa dan bernegara.&al iniharus kita sadari karena ndonesiaterdiri dari beribu pulau dengan

beraneka ragam suku bangsa,budaya, agama, kebiasaan, adatistiadat yang hidup salingberdampingan


22/52

&ejala negati' dalam kehidupan masyarakat

kaitannya dengan keragaman budaya

/. Konflik, kekerasan, kebiadabanmuncul dimana-mana.

. 6emahnya ketahanan budaya,

mudah menerima budayanegatif, sulit mengadopsibudaya positif.

2. 'udaya KKN muncul dimana-mana

". Menurunnya rasa kebanggaandan kepercayaan diri sebagai

bangsa


23/52

3. Menurunnya ikatankekeluargaan dan kesetiaka$anan

7. #ncaman disintegrasi

8. Nilai-nilai dalam masyarakatseperti musya$arah, tenggang

rasa, menerima dalam perbedaan,menghargai kurang.

9. Krisis kepemimpinan,kepercayaan masyarakat kepadapimpinan berkurang


24/52

Komponen-komponen Budaya

/. 'ahasa

'ahasa adalah kata-kata yangterucapkan atau tertulis, dengandemikian merupakan alatkomunikasi bagi manusia dalam

melakukan interaksi diantaramereka.

. #gama

ominasi religi dalam budaya

mempunyai pengaruh yang amatbesar dalam melakukan berbagaikegiatan , sekalipun orang ygterlibat dalam kegiatan itu bukan

penganut agama yang taat.


25/52

-2. Kebiasaan dan sopan santun

&al ini terlihat dari kejadian yg terusmenerus

terjadi seperti sapaan selamatdatang dll.

". 4endidikan

'udaya menempatkan nilai yangtinggi pada

pendidikan formal.

3. &umor

Membentuk masyarakat menjadiperiang.


26/52

Perbedan Antar Budaya

Meskipun di dunia terdapat ribuan

bentuk-bentuk kebudayaan, namundidalamnya terdapat hal-hal yangbersifat un1ersal. #rtinya bah$a setiapkebudayaan mengandung unsur-unsur +

/.Sistem kepercayaan.Sistem bahasa

2.Sistem sosial

".Sistem ilmu pengetahuan dan

tehnologi

3.Sistem perekonomian

7.Sistem kesenian

8.Sistem kesehatan


27/52

Perbedaan (tama Antar Kebudayaan

/. 'ahasa

'ahasa merupakan komponen pentingdalam kebudayaan, bahasa denganstrukturnya yg dipelajari orang sejak

kecil akan membentuk jalanpikirannya seumur hidup. ontohgerakan jarum jam. *rang ngrismembahasakan it runs (ia berlari) ,orang ja$a menyebutnya ia berputar.

mplikasinya menimbulkan perbedaandalam perilaku hidup sehari-hari.


28/52

--*rang nggris, kata berlari

mengandung maksud kita tidak bolehkehilangan ( $aktu adalah uang)

-*rang ja$a, kata berputar,mengandung maksud alon-alon $atonklakon, ia pasti kembali, masih ada hariesok.


29/52

)# Sikap terhadap *aktu

'agi orang yg tinggal di lahir danbesar di esa, mereka terbiasa

dengan dg lingkungan dimana $aktubergerak dengan lambat. ramahidup bergerak dari musim kemusim, bukan dari $aktu ke $aktu.

&al ini berbeda sikap hidup orangperkotaan, irama hidup dari $aktuke $aktu.


30/52

+# Sikap ,erhadap Perubahan

#da kelompok etnis tertentu ygberprinsip bah$a perubahanadalah sesuatu yang baik dankemajuan adalah sesuatu yangtidak dapat dihindari, tetapi adakelompok lain berprinsip bah$ahari depan hanyalah kelanjutan

dari hari ini, belum teruji, penuhketidakpastian dan cenderungberbahaya.


31/52

# Sikap ,erhadap Pekerjaan

#da kelompok etnis tertentu yangpunya prinsip bah$a pekerjaanterikat kepada sukses pribadi dan

harga diri menuju kebanggaanmenuju kebanggaan dirinya.

Namun kelompok lain berprinsipbah$a pekerjaan terikat kepada

tuntutan mereka hidup.


32/52

5# Sikap terhadap nasib.keta*akalan

#da kelompok yang sejakkecil terdidik dengan nilai dannorma bah$a apa yang

terjadi pada dirinya adalahkehendak :ang iatas,menerima nasib yang

dialaminya, mereka tenangdalam hidupnya tanpa iriterhadap kemajuan yg dicapaiorang lain.


33/52

/# 0ubungan 1engan Kelompok lain

Sebagai makhluk sosial, kitamembutuhkan pertolongan oranglain dengan mengadakan interaksisosial (pergaulan), pengetahuan

dan pengalaman kita akanbertambah. 6ebih-lebih seorangpimpinan yang bertanggungja$abakan tercapainya tujuanorganisasi, maka ia harus memilikikemampuan teknik dalammembina ba$ahannya.


34/52

2# Sikap ,erhadap 3rganisasi-organisasi

resmi

*rganisasi disamping sebagaitempat berkumpulnya orang-orang, juga merupakan prosesinteraksi para anggota dalam

melaksanakan akti1itasnya sesuaiperannya. alam kondisi inimereka dapat mengembangkandan membina karier sesuaidengan kompetensi masing-masing indu1idu


35/52

-

'erdasarkan konsep tersebut,'udaya dapat diartikansebagai keseluruhan sistem,

gagasan, tindakan dan hasilkarya manusia dalam rangkakehidupan masyarakat yangdijadikan milik diri manusiadengan cara belajar.


36/52

Wujud kebudayaan

/. Sebagai suatu kompleksitas dari ide-ide,gagasan, nilai, norma, danperaturan.

0ujud ini sifatnya abstrak, tak dapatdiraba atau dilihat. Kebudayaan iniberfungsi sebagai adat istiadat yangmengatur, mengendalikan dan memberi

arah kepada perilaku dan perbuatanmanusia dalam masyarakat.( sistemnilai budaya, norma dan sistemhukum,peraturan)


37/52

-. Sebagai suatu kompleksitas

akti1itas kelakuan berpola darimanusia dalam masyarakat.

0ujudnya disebut sistem sosial

yang terdiri dari aktifitas manusiasaling berinteraksi, berhubungan,bergaul berdasarkan pola tatalaku

tertentu.


38/52

-2. Sebagai benda-benda hasilkarya manusia.

0ujud ini disebut kebudayaanfisik, dan merupakan $ujud

kebudayaan yang palingkongkrit, seperti pembuatancandi, pabrik-pabrik,

bangunan kantor, irigasi dsb.


39/52

Komunikasi 1alam keragaman

Budaya

Komunikasi adalah suatuproses dua arah, yangmenyangkut ketrampilan,

penyaji pesan dan kebiasaanmendengarkan penerima.


40/52

(ntuk mengurangi kesalahpahaman dalam

komunikasi perlu dipahami :

/. 'ahasa

Salah satu faktor yangmenyebankan komunikasitidak berjalan dengan baik,karena tidak tahuan bahasa

apa yang dijadikan alatkomunikasi, bahasa adalahalat komunikasi untuk

menyampaikan pesan.


41/52

-

. Kesenjangan Komunikasi Kesenjangan komunikasididasarkan 2 aspek,

linguistik, praktis dan budaya.


42/52

-

2. 4enyesuaian 4ola 4ikir(mind Setting).

%idak ada yang tidak

berubah, kecuali perubahan.%idak ada yang abadi kecualiperubahan. 4erubahanmerupakan bagian dari

kehidupan sehari-hari, baikdirumah, masyarakat maupunditempat kerja.


43/52

3leh karena itu kita semua harus mampu :

/. Menerima perubahan sebagaisuatu ciri kehidupan.

. Memahami berbagai akibatnya

baik sebagai indu1idu maupunanggota masyarakat.

2. Mampu mengidentifikasiadanya perubahan

". Mampu merencanakan,melaksanakan, sertamenge1aluasi perubahan


44/52

4aktor yang berpengaruh dalam pola

pikir :

/. 6ingkungan nternal.

:aitu yang terdapat dalamdiri seseorang yang

menghambat;mendorongperubahan pola pikir,seperti blok persepsi, blok

ego, blok intelektual danblok emosi.


45/52

-. 6ingkungan


46/52

Keragaman Budaya sebagai kekuatan

Keanekaragaman yang terdapat dindonesia, baik keragaman dalamsoal agama, etnis dan adatkebiasaan lainnya yang tumbuhdan berkembang sebagai nilai-nilai yang mengakar dalamkelompok-kelompok adalah

merupakan kekuatan tersendiriyang apabila dikelola dengan baikdapat menimbulkan kekuatanbangsa yang dapat menjadikan

bangsa yang besar.


47/52

Keragaman sebagai kelemahan

Kemajemukan dapatmendatangkan perpecahan.4erpecahan dimulai dari

pertentangan antar pemelukagama, antar etnis, antar$ilayah, antar rural danurban, antar orang kaya danmiskin, pribumi dan nonpribumi yang pada intinyadapat memicu pertentangan

atau konflik.


48/52

Keragaman budaya yang dapat menimbulkan kon'lik :

/. Keragaman #gama&al ini dipicu oleh pemahamandari masing-masing pengikutyang sangat sempit, begitu

pula peran pimpinan kelompokyang memberikan arahan yangkurang menyejukkan terhadap

pengikutnya yang cenderungmengarah kepada pro1okasi.


49/52

-. Keragaman #dat stiadat

apat menimbulkanpertentangan etnis tertentu,sebagai contoh dalam

masyarakat kita sebagiantidak mengkonsumsi dagingbabi, sementara ada

kelompok yangmengkonsumsi. &al ini sangatrentan untuk menimbulkan

pertentangan diantara


50/52

-2. 4erbedaan Suku;ras

#da etnis yang sangatmenguasai sektor-sektortertentu, seperti

perdagangan, ekonomi,sementara kelompok lainnyatidak mendapat keuntungan

apapun.


51/52

-

". 4erbedaan tingkat sosialekonomi, kecemburuan sosialakan muncul apabilaterjadinya gap yang terlalujauh anatara penduduk aslidengan pendatang, $alaupunkita tahu bah$a kaum

pendatang umumnya lebihulet dalam bekerja.


52/52

#ipe ke% khusus 'g mempengaruhi kepri%adian :

,+ 7aktor kedaerahan

0+ Cara hidup dikota dan didesa 'g %er%eda

3+ Ke% khusus kelas sosial

4+ Ke% khusus atas dasar agama

5+ Ke% %erdasarkan profesi

Sosiologi(pert 1).ppt

Documents

Transcript of Sosiologi(pert 1).ppt