Sos pemdik

28
TEORI STRUKTUR SOSIAL PEMBUKAAN PENUTUP KESIMPULA N MATERI KELOMPOK SOSIOLOGI PEMBANGUNAN PENDIDIKAN TEORI STRUKTUR SOSIAL PEMBUKAAN PENUTUP KESIMPULA N MATERI KELOMPOK م س ب ن م ح ر ل ﻪﻪﻪﻪا م ي ح ر ل ا

Transcript of Sos pemdik

Page 1: Sos pemdik

SOSIOLOGI PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

TEORI STRUKTUR SOSIAL

PEMBUKAAN

PENUTUPKESIMPULAN

MATERIKELOMPOK

SOSIOLOGI PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

TEORI STRUKTUR SOSIAL

PEMBUKAAN

PENUTUPKESIMPULAN

MATERIKELOMPOK

اللهالرحمن بسـم الرحيـم

Page 2: Sos pemdik

SOSIOLOGI PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

TEORI STRUKTUR SOSIAL

PEMBUKAAN

PENUTUPKESIMPULAN

MATERIKELOMPOK

KELOMPOK :1. ADINING ASTUTI2. ADELIA HARDINI3. PUTRI RIZCA AYU4. SHAIRUL WAHID5. KURNIA ADIWIBOWO

Page 3: Sos pemdik

SOSIOLOGI PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

TEORI STRUKTUR SOSIAL

PEMBUKAAN

PENUTUPKESIMPULAN

MATERIKELOMPOK

A. PRINSIP-PRINSIP “STRUKTUR SOSIAL”

Organisasi kepentingan-kepentingan perseorangan, pengetahuan sikap orang yang satu terhadap yan lain dan pemusatan orang-orang ke dalam kelompok-kelompok tertentu untuk tindakan-tindakan bersama.

Hakekat hidup di masyarakat :

Page 4: Sos pemdik

SOSIOLOGI PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

TEORI STRUKTUR SOSIAL

PEMBUKAAN

PENUTUPKESIMPULAN

MATERIKELOMPOK

Hubungan yang timbul dari hidup bermasyarakat merupakan suatu sistem

yang disebut struktur sosial

Fungsi sosial merupakan cara bagaimana hubungan sosial

bekerja, mengatur hidup orang, dan sifat masyarakat.

Page 5: Sos pemdik

SOSIOLOGI PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

TEORI STRUKTUR SOSIAL

PEMBUKAAN

PENUTUPKESIMPULAN

MATERIKELOMPOK

J.A.A van DOOM DAN G.L Lammers (1959), menunjukkan bahwa struktur sosial suatu grup atau masyarakat digambarkan dua alternatif :

RELASI SOSIALHUBUNGAN

SOSIALPOSISI SOSIAL

Page 6: Sos pemdik

SOSIOLOGI PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

TEORI STRUKTUR SOSIAL

PEMBUKAAN

PENUTUPKESIMPULAN

MATERIKELOMPOK

RELASI SOSIAL DAN HUBUNGAN SOSIAL

JARAK SOSIAL

INTEGRASI SOSIAL

TINGKATAN SOSIAL

DIMENSI SOSIAL

STRUKTURIL

Page 7: Sos pemdik

SOSIOLOGI PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

TEORI STRUKTUR SOSIAL

PEMBUKAAN

PENUTUPKESIMPULAN

MATERIKELOMPOK

RELASI SOSIAL : KEGIATAN INTERAKSI ANTARA PELAKU-PELAKU TERTENTU, DAPAT MENJADI POLA YANG STABIL ATAU MANTAP DAN MENJADI RUTIN

STANDAR SERTA AKHIRNYA DAPAT DIKATAKAN POLA YANG STABIL , MENGIKUTI SUATU CARA BERTINDAK

YANG MANTAP (KELAKUAN)

RELASI SOSIAL : INTERAKSI OBJEKTIF,

DAPAT DI TANGKAP ATAU DI CATAT SECARA NYATA

OLEH ORANG BUKAN PELAKU

HUBUNGAN SOSIAL

Page 8: Sos pemdik

SOSIOLOGI PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

TEORI STRUKTUR SOSIAL

PEMBUKAAN

PENUTUPKESIMPULAN

MATERIKELOMPOK

HUBUNGAN SOSIAL MENUNJUK PADA SEGI” SUBJEKTIF” YAITU ASPEK SIKAP DARI PELAKU ATAU “SUBJEK” YANG BERSANGKUTAN DENGAN PROSES

KOMUNIKASI

JARAK SOSIAL

Page 9: Sos pemdik

SOSIOLOGI PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

TEORI STRUKTUR SOSIAL

PEMBUKAAN

PENUTUPKESIMPULAN

MATERIKELOMPOK

DIMENSI STRUKTUR

SOSIAL

JARAK SOSIAL menunjuk kepada kmungkinan relasi atau hubungan

sosial antar para pelaku, seberapa jauh mereka

bertemu.

INTEGRASI SOSIAL

Page 10: Sos pemdik

SOSIOLOGI PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

TEORI STRUKTUR SOSIAL

PEMBUKAAN

PENUTUPKESIMPULAN

MATERIKELOMPOK

INTEGRASI SOSIAL menunjuk besar kecilnya keselarasan

{harmoni} di dalam proses sosial

Dapat diukur dengan ciri-ciri : koordinasi komunikasi pelaku,konvergansi pikiran antar pelaku, perasaan yang searah kemauan untuk berkoordinasi atau bekerja sama

TINGKATAN SOSIAL

Page 11: Sos pemdik

SOSIOLOGI PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

TEORI STRUKTUR SOSIAL

PEMBUKAAN

PENUTUPKESIMPULAN

MATERIKELOMPOK

CIRI-CIRI TINGKATAN SOSIAL :1. Arah spihak dalam berinteraksi2. Pikiran dan pendapat yang berbeda3. Kedudukan dalam hal penting4. Adanya “superior” dan “interior”5. Kemauan untuk berinisiatif

POSISI SOSIAL

Page 12: Sos pemdik

SOSIOLOGI PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

TEORI STRUKTUR SOSIAL

PEMBUKAAN

PENUTUPKESIMPULAN

MATERIKELOMPOK

POSISI SOSIAL menggambarkan titik-titik pusat atau pertemuan sejumlah relasi dan hubungan sosialyang berpusat atau bertemu pada diri para pelaku tertentu yang berntegrasi atau berkomunikasi

Page 13: Sos pemdik

SOSIOLOGI PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

TEORI STRUKTUR SOSIAL

PEMBUKAAN

PENUTUPKESIMPULAN

MATERIKELOMPOK

B. SISTEM KEKERABATAN

Hubungan kekerabatan adalah salah satu prinsip mendasar untuk mengelompokkan tiap orang ke dalam kelompok sosial, peran katagori dan silsilah, hubungan kekeluargaan dapat dihadirkan secara nyata(ibu saudara kakek) atau secara abstrak menurut tingkatan kekerabatan sebuah hubungan dapat memiliki syarat relatif (misyalnya: ayah adalah seorang yang memilki anak).[2]

[2]Http://id. Wikipedia. Org/wiki/Hubungan_Kekerabatan,selasa,01 November ,2011.

Page 14: Sos pemdik

SOSIOLOGI PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

TEORI STRUKTUR SOSIAL

PEMBUKAAN

PENUTUPKESIMPULAN

MATERIKELOMPOK

Yang perludiperhatikan dalam menelaah sistem kekerabatan

adalah :

•DIFFERENSIASI PERANAN

•ALOKASI ATAU PNEMPATAN FUNGSI SOLIDARITA

•ALOKASI EKONOMI

•ALOKASI KEKUASAAN/ KEWIBAWAAN

•ALOKASI INTEGRASI DAN EKSPRESI

DIFFERENSIASI PERANAN

Page 15: Sos pemdik

SOSIOLOGI PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

TEORI STRUKTUR SOSIAL

PEMBUKAAN

PENUTUPKESIMPULAN

MATERIKELOMPOK

DIFERENSIASI PERANAN adalah cara mnundukkan anggota-anggota kerabat

pada berbagai posisi dalam sistem kekerabatan

Atas pertimbangan :1. Perbedaan umur2. Perbedaan sex3. Perbedaan generasi4. Perbedaan posisi

ekonomi

Page 16: Sos pemdik

SOSIOLOGI PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

TEORI STRUKTUR SOSIAL

PEMBUKAAN

PENUTUPKESIMPULAN

MATERIKELOMPOK

MENDUDUKAN (ALOKASI) SOLIDARITA

1. Makna hubungan (kasih sayang)

2. Kuatnya hubungan3. Daya tarik timbal balik

Page 17: Sos pemdik

SOSIOLOGI PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

TEORI STRUKTUR SOSIAL

PEMBUKAAN

PENUTUPKESIMPULAN

MATERIKELOMPOK

ALOKASI EKONOMI

MENGAPA DIPERLUKAN ALOKASI EKONOMI?

Page 18: Sos pemdik

SOSIOLOGI PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

TEORI STRUKTUR SOSIAL

PEMBUKAAN

PENUTUPKESIMPULAN

MATERIKELOMPOK

ALOKASI EKONOMI diperlukan mengingat konsumsi anggota-

anggotanya akan barang dan jasa yang harus dipenuhi

Akibat krisis yang merusak alokasi ekonomi :

1. Perceraian2. Penjualan anak

3. Status sosial berubah

Page 19: Sos pemdik

SOSIOLOGI PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

TEORI STRUKTUR SOSIAL

PEMBUKAAN

PENUTUPKESIMPULAN

MATERIKELOMPOK

ALOKASI KEKUASAAN

Yaitu memberi kekuasaan kepada tokoh-tokoh tertentu, untuk mengontrol tindakan-tindakan anggotanya,dengan sanksi-sanksi serta bertanggungjawab ke dalam maupun keluar masyarakat

Page 20: Sos pemdik

SOSIOLOGI PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

TEORI STRUKTUR SOSIAL

PEMBUKAAN

PENUTUPKESIMPULAN

MATERIKELOMPOK

FUNGSI INTEGRASI DAN EKSPRESI

Meliputi : proses sosialisasi (cara mendidik dan memelihara nilai-nilai sikap dan tata cara sistem kekerabatan), proses menyatakan diri sebagai reaksi mengenai dirinya sendiri

Page 21: Sos pemdik

SOSIOLOGI PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

TEORI STRUKTUR SOSIAL

PEMBUKAAN

PENUTUPKESIMPULAN

MATERIKELOMPOK

C. PRINSIP ORGANISASI SOSIAL

Organisasi sosial adalah perkumpulan sosial yang dibentuk oleh masyarakat, baik yang berbadan hukum maupun yang tidak berbadan hukum, yang berfungsi sebagai sarana partisipasi masyarakat dalam pembangunan bangsa dan negara.

Page 22: Sos pemdik

SOSIOLOGI PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

TEORI STRUKTUR SOSIAL

PEMBUKAAN

PENUTUPKESIMPULAN

MATERIKELOMPOK

Ciri-ciri organisasi sosial Menurut Berelson dan Steiner(1964:55) :

1. Formalitas2. Hierarki3. Besarnya dan kompleksnya4. Lamanya

Page 23: Sos pemdik

SOSIOLOGI PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

TEORI STRUKTUR SOSIAL

PEMBUKAAN

PENUTUPKESIMPULAN

MATERIKELOMPOK

Tujuan organisasi sosial menrut Berelson dan Steiner (1964 : 54) :

1. Produktifitas “formal” (penyelesaan pekerjaan, pemecahan masalah, peningkatan output, perbaikan efisiensi)

2. “sosial” Usaha untuk memenuhi kepuasan para anggotanya

Page 24: Sos pemdik

SOSIOLOGI PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

TEORI STRUKTUR SOSIAL

PEMBUKAAN

PENUTUPKESIMPULAN

MATERIKELOMPOK

Herbert G. Hicks mengemukakan dua alasan mengapa orang memilih untuk

berorganisasi:

a. Alasan Sosial (social reason), sebagai “zoon politicon ” artinya mahluk yang hidup secara berkelompok, maka manusia akan merasa penting berorganisasi demi pergaulan maupun memenuhi kebutuhannya.

Page 25: Sos pemdik

SOSIOLOGI PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

TEORI STRUKTUR SOSIAL

PEMBUKAAN

PENUTUPKESIMPULAN

MATERIKELOMPOK

b. Alasan Materi (material reason), melalui bantuan organisasi manusia dapat melakukan tiga macam hal yang tidak mungkin dilakukannya sendiri yaitu:

1) Dapat memperbesar kemampuannya 2) Dapat menghemat waktu yang diperlukan untuk

mencapai suatu sasaran, melalui bantuan sebuah organisasi.

3) Dapat menarik manfaat dari pengetahuan generasi-generasi sebelumnya yang telah dihimpun.

Lanjutan alasan...

Page 26: Sos pemdik

SOSIOLOGI PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

TEORI STRUKTUR SOSIAL

PEMBUKAAN

PENUTUPKESIMPULAN

MATERIKELOMPOK

Peranan Organisasi dalam masyarakat:

1. dapat membantu/mengajak masyarakat untuk lebih aktif dalam lingkungan dan kehidupannya

2. sebagai pendukung proses sosialisasi yang berjalan di sebuah lingkungan bermasyrakat

3. tempat /wadah aspirasi dari seklompok individu yang berbeda beda

4. mendpatkan arti pentingnya kebersamaan dalam mencapai sebuah tujuan bersama .

Page 27: Sos pemdik

SOSIOLOGI PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

TEORI STRUKTUR SOSIAL

PEMBUKAAN

PENUTUPKESIMPULAN

MATERIKELOMPOK

Page 28: Sos pemdik

SOSIOLOGI PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

TEORI STRUKTUR SOSIAL

PEMBUKAAN

PENUTUPKESIMPULAN

MATERIKELOMPOK