SKRIPSI

PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TENTANG SADARI

DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO TERHADAP

PENGETAHUAN DAN SIKAP KADER KESEHATAN

DI PUSKESMAS BANGUNTAPAN II TAHUN 2019

LINDA GUSTRIADA

NIM. P07124318039

PRODI SARJANA TERAPAN KEBIDANAN JURUSAN KEBIDANAN

POLITEKNIK KESEHATAN KEMENTERIAN KESEHATAN

YOGYAKARTA

TAHUN 2019

SKRIPSI

PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TENTANG SADARI

DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO TERHADAP

PENGETAHUAN DAN SIKAP KADER KESEHATAN

DI PUSKESMAS BANGUNTAPAN II TAHUN 2019

Diajukan sebagai salah satu syarat untuk mengusulkan skripsi

LINDA GUSTRIADA

NIM. P07124318039

PRODI SARJANA TERAPAN KEBIDANAN JURUSAN KEBIDANAN

POLITEKNIK KESEHATAN KEMENTERIAN KESEHATAN

YOGYAKARTA

TAHUN 2019

iii

iii

iii

HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS

Skripsi ini adalah hasil karya sendiri dan semua sumber baik yang dikutip

maupun dirujuk telah saya nyatakan dengan benar.

Nama : Linda Gustriada

NIM : P07124318039

Tanda Tangan :

Tanggal : 26 Juni 2019

iv

HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI

SKRIPSI UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS

Sebagai sivitas akademik Poltekkes Kemenkes Yogyakarta, saya yang bertanda

tangan di bawah ini:

Nama : Linda Gustriada

NIM : P07124318039

Program Studi : Sarjana Terapan Kebidanan

Jurusan : Kebidanan

Demi pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk memberikan kepada

Poltekkes Kemenkes Yogyakarta Hak Bebas Royalti Noneksklusif (non-

exclusive Royalty- Free Right) atas bentuk pangkalan data (database), merawat,

dan mempublikasikan tugas akhir saya selama tetap mencantumkan nama saya

sebagai penulis/pencipta dan sebagai pemilik Hak Cipta.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.

Dibuat di: Yogyakarta

Pada Tanggal:......................

Yang Menyatakan

(Linda Gustriada)

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena atas berkat

dan rahmat-Nya, penulis dapat menyelesaikan tugas penyusunan skripsi ini.

Penulisan skripsi ini dilakukan dalam rangka memenuhi salah satu syarat untuk

mencapai gelar Sarjana Terapan Kebidanan pada Program Studi Sarjana Terapan

Kebidanan Poltekkes Kemenkes Yogyakarta. Skripsi ini terwujud atas bimbingan,

pengarahan, dan bantuan dari berbagai pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu

persatu, dan pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terimakasih

kepada:

1. Joko Susilo, SKM.,M.Kes, selaku Direktur Poltekkes Kemenkes Yogyakarta.

2. Dr. Yuni Kusmiyati, SST.,MPH selaku Ketua Jurusan Kebidanan Poltekkes

Kemenkes Yogyakarta.

3. Yuliasti Eka Purnamaningrum, S.SiT.,MPH selaku Ketua Program Studi Sarjana

Terapan Jurusan Kebidanan Poltekkes Kemenkes Yogyakarta.

4. Siti Tyastuti.,S.Kep.,Ners.,S.ST.,M.Kes selaku dosen pembimbing utama.

5. Heni Puji Wahyuningsih,S.SiT,M.Keb selaku dosen pembimbing pendamping.

6. Dinas Kesehatan Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta yang telah memberikan

data sebagai sumber informasi.

7. Dinas Kesehatan Kabupaten Bantul yang telah memberikan data sebagai sumber

informasi.

8. Badan Perencanaan Pembangunan Daerah Kabupaten Bantul yang telah

memberikan ijin untuk melakukan uji validitas dan penelitian di Puskesmas

Banguntapan II.

9. Dr. Wahyu Pamungkasih Selaku Kepala Puskesmas Banguntapan II yang telah

memberikan ijin untuk melakukan uji validitas dan penelitian di wilayah kerja

Puskesmas Banguntapan II

10. Orangtua penulis atas dukungan material dan moral.

11. Afni Novita Febrianti dan Alfiyana Yuniar selaku keluarga penulis yang telah

membantu dan mendukung peneliti dalam penyelesaian skripsi ini.

viii

12. Rosvia Rosa, Sum Septiawati, Sifra Graece C Sitio, Vera Simamora, selaku

sahabat yang telah banyak membantu peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini.

13. Semua pihak yang terlibat dalam penyelesaian penelitian ini yang tidak dapat

disebutkan satu-persatu

Akhir kata, penulis berharap Tuhan Yang Maha Esa berkenan membalas segala

kebaikan semua pihak yang telah membantu. Semoga Skripsi Tugas Akhir ini

membawa manfaat bagi pengembangan ilmu

Yogyakarta, Juni 2019

Penulis

ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN SAMPUL .................................................................................... i

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... ii

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ............................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iv

HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS .............................................. v

HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI

SKRIPSI UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS .......................................... vi

KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii

DAFTAR ISI ................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ........................................................................................... xi

DAFTAR GAMBAR ................................................................................... … xii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiii

ABSTRACK ..................................................................................................... xiv

ABSTRAK ...................................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................. 1

A. Latar Belakang .................................................................................. 1

B. Rumusan Masalah.............................................................................. 6

C. Tujuan Penelitian ............................................................................... 8

D. Ruang Lingkup .................................................................................. 9

E. Manfaat Penelitian ............................................................................. 9

F. Keaslian Penelitian ............................................................................. 10

BAB II. TINJAUAN PUSTAKA ..................................................................... 14

A. Telaah Pustaka .................................................................................. 14

B. Kerangka Teori .................................................................................. 55

C. Kerangka Konsep .............................................................................. 56

D. Hipotesis ........................................................................................... 57

BAB III. METODE PENELITIAN ................................................................. 58

A. Jenis dan Desain Penelitian ................................................................ 58

B. Rancangan Penelitian ......................................................................... 58

C. Populasi dan Sampel Penelitian .......................................................... 59

D. Waktu dan Tempat Penelitian ............................................................ 61

E. Variabel Penelitian ............................................................................. 61

F. Definisi Operasional Variabel Penelitian ............................................ 62

G. Jenis dan Teknik Pengumpulan Data .................................................. 63

H. Alat Ukur Penelitian .......................................................................... 63

I. Uji Validitas dan Reliabilitas .............................................................. 65

J. Prosedur Penelitian ............................................................................ 66

K. Manajemen Data ................................................................................ 68

x

L. Etika Penelitian .................................................................................. 71

K. Kelemahan Penelitian ........................................................................ 73

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN .......................................................... 78

A. Hasil .................................................................................................. 78

B. Pembahasan ....................................................................................... 85

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ............................................................ 91

A. Kesimpulan ....................................................................................... 91

B. Saran ................................................................................................. 92

DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 94

LAMPIRAN

xi

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1. Definisi Operasional Variabel ............................................................ 59

Tabel 2. Kisi-kisi kuesioner Pengetahuan tentang SADARI ............................. 61

Tabel 3. Kisi-Kisi Kuesioner Sikap Tentang SADARI .................................... 61

Tabel 4. Coding ............................................................................................... 65

Tabel 5. Distribusi Frekuensi Karakteristik Responden ..................................... 79

Tabel 6. Distribusi Responden Berdasarkan Skor Pengetahuan tentang SADARI

Sebelum dan Setelah diberi Intervensi ................................................ 80

Tabel 7. Distribusi Responden Berdasarkan Nilai Sikap Sebelum dan Setelah diberi

Intervensi .......................................................................................... 81

Tabel 8. Beda Rerata Pre-test dan Post-test pada Kelompok Intervensi ............. 82

Tabel 9. Beda Rerata Pre-test dan Post-test pada Kelompok Kontrol ................. 83

Tabel 10. Distribusi Nilai Rata-Rata Pengetahuan dan Sikap responden

Berdasarkan Media ............................................................................ 84

xii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1. Hubungan Pendidikan Kesehatan dengan determinan perilaku menurut

Notoatmodjo (2010) ......................................................................... 18

Gambar 2. Dale’s Cone of Experience ............................................................... 22

Gambar 3. SADARI dengan Melihat Payudara ....................................................... 34

Gambar 4. SADARI dengan Mengangkat Kedua Tangan ................................... 35

Gambar 5. SADARI dengan kedua tangan diletakkan pada pinggul ................... 35

Gambar 6. SADARI dengan palpasi kedua payudara dengan jari dan

memeriksakan ketiak ........................................................................ 36

Gambar 7. SADARI dengan memeriksa puting susu .......................................... 37

Gambar 8. SADARI dengan Posisi Berbaring .................................................... 37

Gambar 9. Kerangka Teori ................................................................................. 52

Gambar 10. Kerangka Konsep Penelitian ........................................................... 53

Gambar 11. Sistematika Desain Penelitian ........................................................ 55

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Anggaran Penelitian ..................................................................... 76

Lampiran 2. Jadwal Penelitian ......................................................................... 77

Lampiran 3. Penjelasan Sebelum Penelitian ..................................................... 78

Lampiran 4. Surat Permohonan Menjadi Responden ........................................ 80

Lampiran 5. Lembar Persetujuan Menjadi Responden ...................................... 81

Lampiran 6. Kuesioner Penelitian .................................................................... 82

Lampiran 7. Kuesioner Pengetahuan ................................................................ 83

Lampiran 8. Kunci Jawaban Kuesioner Pengetahuan ....................................... 88

Lampiran 9. Kuesioner Sikap ........................................................................... 89

Lampiran 10. Kunci Jawaban Kuesioner Sikap .................................................. 92

Lampiran 13. Hasil Uji Validitas Kuesioner ....................................................... 98

Lampiran 14. Hasil Uji Reliabilitas Kuesioner ................................................. 100

Lampiran 15. Master Tabel Karakteristik Responden Kelompok Intervensi

dan Kelompok Kontrol .............................................................. 103

Lampiran 16. Master Tabel Penilaian Pre-test dan Post-test Pengetahuan dan

Sikap Kelompok Intervensi ........................................................ 107

Lampiran 17. Master Tabel Penilaian Pre-test dan Post-test Pengetahuan dan

Sikap Kelompok Kontrol ........................................................... 112

Lampiran 18. Hasil Analisis Data .................................................................... 117

Lampiran 19. Surat Permohonan Ijin Studi Pendahuluan

Lampiran 20. Surat Permohonan Ethical Clearance

Lampiran 21. Surat Keterangan Layak Etik

Lampiran 22. Surat Permohonan Ijin Uji Validitas

Lampiran 23. Surat Keterangan Selesai Uji Validitas

Lampiran 24. Surat Keterangan Selesai Penelitian Puskesmas Banguntapan II

Lampiran 25. Screenshot Video Tentang SADARI

xiv

THE EFFECT OF HEALTH EDUCATION ABOUT BSE BY USING VIDEO

MEDIA ON THE KNOWLEDGE AND ATTITUDE OF HEALTH CADRES IN

BANGUNTAPAN II PUBLIC HEALTH CENTER IN 2019

Linda Gustriada*, Siti Tyastuti, Heni Puji Wahyuningsih

Department of Midwifery Health Ministry Polytechnic of Yogyakarta

Mangkuyudan street, MJ III/ 304 Yogyakarta

Email: lindagustriadarahim@gmail.com

ABSTRACK

Background: According to the Indonesian Breast Cancer Foundation (YKPI),

breast cancer is currently the highest contributor to the death rate in Indonesia,

reaching 21.5 per 100,000 population. cancer cases found at an early stage and

receive prompt and appropriate treatment will provide the expected cure with

prevention and early detection. Cadre support is one of the factors that influence

the willingness of women of childbearing age to make early detection of breast

cancer.

Objectives: To find out the effect of health education about BSE by using video

media on the knowledge and attitudes of health cadres in Banguntapan II Health

Center in 2019.

Method: This study used a quasi-experimental design, pretest-posttest with control

group design. The research was conducted in July 2019. The study population was

all health cadres at Banguntapan II Health Center in 2019, with a sample of 60

people. Data analysis using Wilcoxon signed ranks test and Mann Whitney test.

Results: The results of Wilcoxon signed ranks test showed an increase in knowledge

between before and after intervention in the intervention group (p-value = 0,000)

and the control group (p-value = 0,000), an increase in attitude between before and

after intervention in the intervention group (p- value = 0,000) and control group

(p-value = 0,000). The results of Mann Whitney's test showed a difference in the

level of knowledge between the intervention group and the control group (p-value

= 0.039), the difference in attitudes between the intervention group and the control

group (p-value = 0.043).

Conclusion: There is an influence of health education about BSE by using video

media with private method to increase the knowledge and attitudes of health cadres

in Banguntapan II Health Center in 2019.

Keywords: health education, video, knowledge, attitude

mailto:il:%20lindagustriadarahim@gmail.com

xv

PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TENTANG SADARI DENGAN

MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO TERHADAP PENGETAHUAN DAN

SIKAP KADER KESEHATAN DI PUSKESMAS BANGUNTAPAN II

TAHUN 2019

Linda Gustriada*, Siti Tyastuti, Heni Puji Wahyuningsih

Jurusan Kebidanan Poltekkes Kemenkes Yogyakarta

Jl. Mangkuyudan MJ III/304 Yogyakarta

Email: lindagustriadarahim@gmail.com

ABSTRAK

Latar Belakang: Menurut Yayasan Kanker Payudara Indonesia (YKPI), kanker

payudara saat ini menjadi penyumbang angka kematian tertinggi di Indonesia yang

mencapai 21,5 per 100.000 penduduk. kasus kanker yang ditemukan pada stadium

dini serta mendapat pengobatan yang cepat dan tepat akan memberikan

kesembuhan yang diharapkan dengan pencegahan dan deteksi dini. Dukungan

kader merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi kesediaan WUS dalam

melakukan deteksi dini kanker payudara.

Tujuan Penelitian: Untuk mengetahui adanya pengaruh pendidikan kesehatan

tentang SADARI dengan menggunakan media video terhadap pengetahuan dan

sikap kader kesehatan di Puskesmas Banguntapan II tahun 2019.

Metode Penelitian: Penelitian ini menggunakan desain quasi eksperimen, pretest-

posttest with control group design. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juli 2019.

Populasi penelitian adalah seluruh kader kesehatan di Puskesmas Banguntapan II

tahun 2019, dengan sampel yaitu 60 orang. Analisis data menggunakan wilcoxon

signed ranks test dan mann whitney test.

Hasil Penelitian: Hasil wilcoxon signed ranks test, menunjukkan adanya

peningkatan pengetahuan antara sebelum dan setelah intervensi pada kelompok

intervensi (p-value=0,000) dan kelompok kontrol (p-value=0,000), adanya

peningkatan sikap antara sebelum dan setelah intervensi pada kelompok intervensi

(p-value=0,000) dan kelompok kontrol (p-value=0,000). Hasil mann whitney test,

menunjukkan adanya perbedaan tingkat pengetahuan antara kelompok intervensi

dan kelompok kontrol (p-value=0,039), adanya perbedaan sikap antara kelompok

intervensi dan kelompok kontrol (p-value=0,043).

Kesimpulan: Ada pengaruh pendidikan kesehatan tentang SADARI dengan

menggunakan media video dengan metode privat terhadap peningkatan

pengetahuan dan sikap kader kesehatan di Puskesmas Banguntapan II tahun 2019.

Kata Kunci: pendidikan kesehatan, video, pengetahuan, sikap

mailto:il:%20lindagustriadarahim@gmail.com

16