SKRIPSI

HUBUNGAN KEKERASAN VERBAL DENGAN KEPERCAYAAN DIRI

PADA ANAK USIA REMAJA DI SMP NEGERI 2 BANGOREJO

KABUPATEN BANYUWANGI

Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar

Sarjana Keperawatan

Oleh:

Siti Ulfatimah

1711012013

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JEMBER

2019

SKRIPSI

HUBUNGAN KEKERASAN VERBAL DENGAN KEPERCAYAAN DIRI

PADA ANAK USIA REMAJA DI SMP NEGERI 2 BANGOREJO

KABUPATEN BANYUWANGI

Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar

Sarjana Keperawatan

Oleh:

Siti Ulfatimah

17.1101.2013

PROGRAM STUDI SI KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JEMBER

2019

PENGESAHAN

HUBUNGAN KEKERASAN VERBAL DENGAN KEPERCAYAAN DIRI

PADA ANAK USIA REMAJA DI SMP NEGERI 2 BANGOREJO

KABUPATEN BANYUWANGI

Siti Ulfatimah

NIM. 1711012013

Dewan Penguji Ujian Sidang Skripsi Program Studi S1 Keperawatan

Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Jember.

Jember, Februari 2019

Penguji.

1. Ketua : Ns. Susi Wahyuning Asih, S.Kep., M.Kep. (.........................)

NPK. 08 04 491

2. Penguji 1 : Ns. Awatiful Azza, M.Kep.,Sp. Kep. Mat. (.........................)

NIP. 19701213 200501 2001

3. Penguji II : Ns. Komarudin, M.Kep.,Sp.Kep.J. (.........................)

NPK. 93 05 384

Mengetahui.

Dekan

Ns. Awatiful Azza, M.Kep., Sp.Kep.Mat.

NIP. 19701213 200501 2001

KATA PENGANTAR

Puji syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT, yang senantiasa

memberikan Rahmat dan Hidayah-Nya sehingga peneliti bisa menyelesaikan

Skripsi yang berjudul “Hubungan Kekerasan Verbal Dengan Kepercayaan Diri

Pada Anak Usia Remaja Di SMP Negeri 2 Bangorejo Kabupaten Banyuwangi”.

Skripsi ini disusun guna memenuhi syarat untuk menyelesaikan pendidikan S1

Keperawatan di Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Jember.

Peneliti menyadari bahwa , sulit bagi peneliti untuk menyelesaikan Skripsi

ini. Oleh karena itu pada kesempatan ini, peneliti menyampaikan rasa hormat dan

terima kasih kepada:

1. Dr. Ir. M. Hasmi, D.E.S.S, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Jember.

2. Ns. Awatiful Azza, M.Kep., Sp.Mat, selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan

Universitas Muhammadiyah Jember.

3. Ns. Sasmiyanto, S.Kep., M.Kes, selaku Ketua Prodi S1 Keperawatan Fakultas

Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Jember.

4. Ns. Susi Wahyuning Asih, S.Kep., M.Kep, selaku dosen penguji yang dengan

penuh keikhlasan telah membimbing, memberikan masukan-masukan, motivasi,

dan inspirasi.

5. Ns. Awatiful Azza, M.Kep., Sp.Mat, selaku dosen pembimbing I, yang dengan

penuh keikhlasan telah membimbing dengan cermat, memberikan masukan-

masukan, motivasi, inspirasi, dan perasaan nyaman dalam bimbingan sehingga

Skripsi ini dapat terselesaikan.

6. Ns. Komarudin, M.Kep.,Sp.Kep.J, selaku dosen pembimbing II, yang dengan

penuh keikhlasan telah membimbing dengan cermat, memberikan masukan-

masukan, motivasi, inspirasi, dan perasaan nyaman dalam bimbingan sehingga

Skripsi ini dapat terselesaikan.

7. Kepala sekolah SMP Negeri 2 Bangorejo Banyuwangi yang telah memberikan

dukungannya.

8. Rekan-rekan dan semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan Skripsi

ini.

Peneliti menyadari bahwa Skripsi ini masih belum sempurna dan masih

banyak kekurangannya oleh karena itu peneliti sangat mengharapkan kritik dan

saran yang sifatnya membangun demi kesempurnaannya Skripsi ini.

Banyuwangi, Februari 2019

Peneliti

DAFTAR ISI

Hal

HALAMAN JUDUL .......................................................................................... i

PERNYATAAN PERSETUJUAN ...................................................................... ii

LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................. iii

LEMBAR PENGUJI SKRIPSI ........................................................................... iv

ABSTRAK ......................................................................................................... v

LEMBAR PERSEMBAHAN .............................................................................. vii

MOTTO ............................................................................................................. viii

KATA PENGANTAR ....................................................................................... ix

DAFTAR ISI ...................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL .............................................................................................. xiv

DAFTAR BAGAN ............................................................................................. xv

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang .............................................................................. 1

B. Perumusan Masalah ....................................................................... 6

C. Tujuan Penelitian ........................................................................... 7

D. Manfaat Penelitian ......................................................................... 8

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Konsep Kekerasan ....................................................................... 10

1. Definisi Kekerasan ...................................................................... 10

2 Macam Bentuk Kekerasan........................................................... 11

3. Faktor Terjadinya Kekerasan ...................................................... 14

4. Definisi Kekerasan Verbal ........................................................... 16

5. Macam Bentuk Kekerasan Verbal ................................................ 17

6. Dampak Kekerasan Verbal ............................................................ 26

7. Pengertian Kebudayaan ................................................................ 29

B. Konsep Remaja .............................................................................. 30

1. Definisi Remaja .......................................................................... 30

2. Perkembangan Remaja ................................................................ 31

3. Kepercayaan Diri Remaja ............................................................ 34

C. Konsep Kepercayaan Diri ............................................................... 37

1. Definisi Kepercayaan Diri ........................................................... 37

2. Karakteristik Orang Yang Percaya Diri ........................................ 38

3. Aspek Kepercayaan Diri .............................................................. 41

4. Faktor Yang Mempengaruhi Kepercayaan Diri ............................ 44

5. Hubungan Kekerasan Verbal dengan Kepercayaan Diri ............... 47

6. Penelitian Terkait ......................................................................... 51

BAB III KERANGKA KONSEP DAN HIPOTESIS

A. Kerangka Konsep ........................................................................ 53

B. Hipotesis ..................................................................................... 54

BAB IV METODE PENELITIAN

A. Desain Penelitian ......................................................................... 55

B. Populasi, Sampel, dan Sampling ................................................... 55

C. Definisi Operasional .................................................................... 60

D. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................... 62

E. Etika Penelitian ........................................................................... 62

F. Instrumen Pengumpulan Data ....................................................... 64

G. Prosedur Pengumpulan Data ........................................................ 71

H. Pengolahan dan Analisa Data ...................................................... 72

BAB V HASIL PENELITIAN

A. Data Umum .................................................................................. 76

1. Usia .......................................................................................... 76

2. Jenis Kelamin ........................................................................... 77

3 Pengetahuan orang Tua tentang Kekerasan Verbal..................... 77

4. Pengalaman Orang Tua Tentang Kekerasan ............................. 78

B. Data Khusus .................................................................................. 78

1. Mengidentifikasi Kekerasan Verbal ......................................... 78

2. Mengidentifikasi Kepercayaan Diri .......................................... 80

3. Hubungan Kekerasan Vebal Dengan Kepercayaan Diri ............ 81

BAB IV PEMBAHASAN

A. Interpretasi Dan Diskusi Hasil ...................................................... 82

1. Kekerasan Verbal Pada Anak Usia Remaja ............................... 82

2. Kepercayaan Diri Pada Anak Usia Remaja ............................... 87

3 Hubungan Kekerasan Verbal Dengan Kepercayaan Diri. ........... 91

B. Keterbatasan ................................................................................ 95

C. Implikasi Untuk Pelayanan Keperawatan ..................................... 95

BAB VII PENUTUP

A. Kesimpulan .................................................................................. 97

B. Saran ........................................................................................... 98

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

DAFTAR TABEL

Hal

Tabel 4.1 Jumlah Sampel Penelitian 59

Tabel 4.2 Definisi Operasional 60

Tabel 4.3 Hasil Uji Validitas Instrumen Kekerasan Verbal 65

Tabel 4.4 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Kekerasan Verbal ......................... 65

Tabel 4.5 Hasil Uji Validitas Instrumen Kepercayaan Diri…...……...……….68

Tabel 4.6 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Kepercayaan Diri……...…………70

Tabel 4.7 Nilai dan Kekuatan Korelasi ……………………………..…….......75

Tabel 5.1 Distribusi Frekuensi Berdasarkan Usia …………………..………...76

Tabel 5.2 Distribusi Frekuensi Berdasarkan Jenis Kelamin………….…….....77

Tabel 5.3 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Orang Tua

Tentang Kekerasan Verbal ……………..…….……..……………..77

Tabel 5.4 Distribusi Frekuensi Pengalaman Orang Tua Tentang

Kekerasan……………………………………………..…………. 78

Tabel 5.5 Distribusi Kekerasan Verbal Pada Anak Usia Remaja ………..….78

Tabel 5.6 Distribusi Frekuensi Parameter Kekerasan Verba………………....79

Tabel 5.7 Distribusi Kepercayaan Diri Pada Anak Usia Remaja ……………80

Tabel 5.8 Distribusi Parameter Kepercayaan Diri …………………………....80

Tabel 5.9 Tabel Hubungan Kekerasan Verbal Dengan

Kepercayaan Diri …………………………………………………..81

DAFTAR BAGAN

Hal

Bagan 3.1 Kerangka Konsep Kekerasan Verbal dengan Kepercayaan Diri

Pada Anak Usia Remaja di SMP Negeri 2 Bangorejo Banyuwan......53

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Lembar Informed Consent.

Lampiran 2 Lembar Permohonan Sebagai Responden.

Lampiran 3 Kisi-kisi Kuisioner

Lampiran 4 Data Umum

Lampiran 5 Kuesioner Kekerasan Verbal.

Lampiran 6 Kuesioner Kepercayaan Diri.

Lampiran 7 Data Kekerasan Pada Anak

Lampiran 8 Output Hasil Penelitian

Lampiran 9 Analisa Bivariat Spearman Rank

Lampiran 10 Output Hasil Uji validitas dan Reliabilitas

Lampiran 11 Tabulasi Data Umum Responden

Lampiran 12 Tabulasi Kekerasan Verbal

Lampiran 13 Tabulasi Kepercayaan Diri

Lampiran 14 Daftar Riwayat Hidup

DAFTAR PUSTAKA

Apriana et al. (2015). Pengalaman Verbal Abuse Oleh Keluarga Pada Anak Usia

Sekolah Di Kota Semarang. Jurnal Keperawatan Soedirman (The

Soedirman Journal Of Nursing), Volume 12, No.1. Progam Studi Ners

Stikes Widya Husada Semarang.

Ardari, Cicilia. (2016). Pengaruh Kepercayaan Diri Terhadap Intensitas

Penggunaan Media Sosial Pada Remaja Awal. Fakultas Psikologi

Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

Argimon et al. (2013). Childhood Maltreatment And Psychological Adjustment: A

Systematic Review. Journal Psicologia: Refl Exão E Crítica No. 27 Vol. 4

Universidade Federal De Ciências Da Saúde De Porto Alegre, Porto

Alegre, RS, Brasil.

Brogaard, Berit. (2015). Common Forms Of Verbal Abuse In Relationships The

Abuser Feels More Powerful When He Puts Down His Victim.

Http://psychologytoday.com

Child Welfare Information Gateway. (2015). Understanding The Effects Of

Maltreatment On Brain Development. Http://childwelfare.gov.

Christianah et al. (2014). Effect of Child Abuse on Self-Esteem among Secondary

Schools Students in Ekiti State (Case Study of Iworoko Community High

School). Journal of Nursing Volume 1, Issue 12, December 2014 ISSN

2349-0373. Department of Psychology Faculty of the Social Sciences

Nigeria.

Dhania & Maulida. (2012). Hubungan Antara Kepercayaan Diri Dan Dukungan

Orang Tua Dengan Motivasi Berwirausaha Pada Siswa SMK. Jurnal

Psikologi Undip Vol. 11, No.2. Fakultas Psikologi Universitas Muria

Kudus.

Ernawati, Sri. (2012). Hubungan Antara Kepercayaan Diri Dengan

Kecenderungan Perilaku Agresif Pada Siswa Smun I Rembang. Jurnal

Talenta Psikologi Vol. 1 No. 2. Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Sahid

Surakarta. Fitriyani, Yuni. (2017). Pengaruh Dukungan Orang Tua Terhadap Kepercayaan

Diri Siswa Kelas VII Smp Negeri 15 Yogyakarta. Program Studi

Bimbingan Dan Konseling Universitas PGRI Yogyakarta.

Hamdan. (2009). Hubungan antara Kepercayaan Diri Dengan Motivasi

Berprestasi pada Siswa SMUN 1 Bekasi. Jurnal Psikologi Fakultas

Psikologi Universitas Gunadharma.

Handayani, L.T. (2014). Buku Ajar Statistik Inferensial. Tidak Di Publikasikan

Hardianti, Ismi M. (2016). Hubungan Pengetahuan Orang Tua Tentang Kekerasan

Verbal Dengan Kejadian Kekerasan Verbal Pada Anak Di TK RK Kuncen

Yogyakarta. Program Studi Bidan Pendidik Diploma IV Falkutas Ilmu

Kesehatan Universitas Aisyiyah Yogyakarta.

Herlina, Ani. (2016). Hubungan Tingkat Pengetahuan Dengan Perilaku Verbal

Abuse Orang Tua Pada Anak Di Dusun Kuwon Sidomulyo

Bambanglipuro Bantul Yogyakarta. Program Studi Bidan Pendidik

Jenjang Diploma IV Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas ‘Aisyiyah

Yogyakarta.

Hidayat & Pangabean. (2012). Hubungan Antara Emotional Abuse Oleh Orang Tua

Dengan Self Esteem Pada Remaja. Jurnal Noetic Psychology

Volume 2 Nomor 2 ISSN 2088-0359. Fakultas Psikologi Universitas

Kristen Krida Wacana Jakarta.

Huraerah, Abu. (2018). Kekerasan Terhadap Anak. Nuansa Cendekia: Bandung.

Hurlock, E. B. (2004). Adolescent Developmen, Fourth Edition. Tokyo: Mc Graw-

Hill.

Istiqomah et al. (2013). Hubungan Antara Kepercayaan Diri Dengan Penyesuaian

Diri Pada Anak Korban Kekerasan Seksual Usia 12-18 Tahun Di Pusat

Perlindungan Perempuan Dan Anak Kabupaten Jember. Fakultas

Psikologi Universitas Muhammadiyah Jember.

Juniarti, Fitri. (2016). Kepercayaan Diri Pada Remaja. Https://www.e-jurnal.com.

Komara, Indra Bangkit. (2016). Hubungan Antara Kepercayaan Diri Dengan

Prestasi Belajar Dan Perencanaan Karir Siswa. Jurnal Psikopedagogia

Vol. 5, No. 1 ISSN: 2301-6167. Universitas Ahmad Dahlan Surakarta,

Jawa Tengah.

KPAI. (2014). KPAI: 2014 Ada 622 Kasus Kekerasan Anak.

Http://www.kpai.go.id.

KPAI. (2015). KPAI: Pelaku Kekerasan Terhadap Anak Tiap Tahun Meningkat.

Http://www.kpai.go.id.

Kreger, Randi. (2016). Study: Verbal Abuse Hurts at Least as Much as Physical

Abuse and because it's often continuous, the consequences can be longer-

lasting. MC Clean Hospital Canada.

Kusumaningtyas, Lydia. (2013). Sekilas Tentang Rasa Percaya Diri Pada Remaja.

Jurnal Ilmiah Widya Wacana Vol. 8 No. 2. ISSN: 1907-5928. Universitas

Slamet Riyadi Surakarta.

Lestari, Titik. (2016). Verbal Abuse; Dampak Buruk Dan Solusi Penanganannya

Pada Anak. Psikosain Yogyakarta.

Mackowicz, Jolanta. (2013). Verbal Abuse In Upbringing As The Cause Of

Lowself-Esteem In Children. Journal European Scientific Special/ Edition

Vol.2 Issn: 1857 – 7881. Pedagogical University Of Cracow, Poland.

Monks F.J., Knoers A.M.P., Haditono S.R.. (2002). Psikologi Perkembangan

Pengantar Dalam Berbagai Bagiannya, Edisi Keempat Belas. Yogyakarta:

Gadjah Mada University Press.

Nazhifah. (2017). Pengaruh Verbal Abuse, Kualitas Komunikasi Orang Tua Dan

Konformitas Teman Sebaya Terhadap Perilaku Agresif Remaja. Jurnal

Ilmu Komunikasi, Volume 15, Nomor 3. Program Magister Ilmu

Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial Dan Politik, Universitas Sebelas Maret.

Nidya, Ninda Sekar. (2014). Hubungan Antara Kekerasan Emosional Pada Remaja

Dengan Kepercayaan Diri. Universitas Sanata Dharma.

Nirwana. (201)3. Konsep Diri, Pola Asuh Orang Tua DemDan Kepercayaan Diri

Siswa. Jurnal Psikologi Indonesia Vol. 2, No. 2, hal 153 – 161. Program

Studi Magister Psikologi Pascasarjana Untag Surabaya.

Nisyrokhah, Wifqih. (2016). Pengetahuan Orang Tua Tentang Verbal Abuse

(Kekerasan Verbal) Pada Anak Di Tk Dharma Wanita I Dukuh Sabil Desa

Pomahan Kecamatan Pulung Kabupaten Ponorogo. Fakultas Ilmu

Kesehatan Universitas Muhammadiyah Ponorogo.

Notoatmodjo, Soekidjo. (2012). Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka

Cipta.

Nursalam. (2013). Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan: Pendekatan Praktis

Edisi 3. Jakarta: Salemba Medika.

Opod, et al. (2015). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Kepercayaan Diri

Siswa SMP Kristen Ranotongkar Kabupaten Minahasa. Fakultas

Kedokteran Universitas Sam Rtulangi Manado.

Praditama et al. (2016). Kekerasan Terhadap Anak Dalam Keluarga Dalam

Perspektif Fakta Sosial. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret, Surakarta.

Putrawan, et al. (2015). Hubungan Verbal Abuse Dengan Perkembangan Emosi

Anak Usia Sekolah Kelas 3-5 Di Sd N Genuk 01 Ungaran Kabupaten

Semarang. Stikes Ngudi Waluyo Ungaran.

Rahayuningdyah, Endah. (2016). Upaya Meningkatkan Kepercayaan Diri Melalui

Layanan Konseling Kelompok Pada Siswa Kelas Viii D Di Smp Negeri 3

Ngrambe. Jurnal Jipe Vo. I No. 2 Edisi September 2016 /P-Issn2503-2542

E-Issn 2503-2550.

Rahman, Muzdalifah. (2013). Peran Orang Tua Dalam Membangun Kepercayaan

Diri Pada Anak Usia Dini. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol. 8, No.

2. Stain Kudus, Jawa Tengah, Indonesia.

Restubog et al. (2016). Words That Hurt: A Qualitative Study of Parental Verbal

Abuse in the Philippines. Journal of Interpersonal Violence No.26 Vol. 11.

University of New England, Armidale, Australia Pastoral Care

Foundation, Philippines.

Rianawati. (2015). Perlindungan Hukum Terhadap Kekerasan Pada Anak. Jurnal

Studi Gender Dan Anak. Pusat Studi Gender Dan Anak Institut Agama

Islam Negeri (Iain) Pontianak.

Rohayati, I. (2011). Program Bimbingan Teman Sebaya Untuk Meningkatkan

Percaya Diri Siswa (Studi Pre-Ekprimental pada Siswa SMA Negeri 13

Bandung Kelas XI Tahun Pelajaran 2010-2011). Jurnal Bimbingan dan

Konseling: I, 368-378.

Rokhanawati & Indika. (2017). Hubungan Pengetahuan Orang Tua Dengan

Perilaku Kekerasan Verbal Pada Anak. Jurnal Kebidanan Dan

Keperawatan, Vol. 13, No. 2. Universitas'aisyiyah Yogyakarta.

Santrock, J. W. (2003). Life Span Development: Perkembangan Masa Hidup

Edisi13. Jakarta: Erlangga.

Streep, Peg. (2016). The Enduring Pain Of Childhood Verbal Abuse.

Http://psychologytoday.com.

Sugijokanto, Suzie. (2014). Cegah Kekerasan Pada Anak. Jakarta: Elex Media

Komputindo.

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif R&G. Bandung:

Alfabeta.

Sunarti et al. (2016). Gambaran Penanaman Rasa Percaya Diri Anak Usia Dini

Oleh Guru Di Lembaga Paud Adzkia Iii Kelurahan Korong Gadang,

Kecamatan Kuranji, Kota Padang. Jurnal Spektrum Pls Vo. 1 No. 1.

Universitas Negeri Padang.

Surbakti. (2008). Sudah Siapkah Anda Menikah: Panduan Bagi Siapa Saja yang

Sedang Dalam Proses Menentukan Hal Penting Dalam Hidup. Jakarta:

Elex Media Komputindo. Http://www.books.google.co.id.

Sutanto et al. (2015). Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Perilaku Orang

Tua Dalam Melakukan Kekerasan Verbal Terhadap Anak Usia Pra-

Sekolah. Jurnal Psikologi Undip Vol.14 No.1. Prodi Kebidanan Akademi

Kebidanan Yogyakarta.

Suyanto, B. (2003). Masalah sosial Anak. Jakarta: Kencana.

Tajikzadeh et al. (2016). The Predictive Role Of Early Trauma Dimensions On Self-

Esteem In 11-13 Year-Old Students: Controlling The Role Of Maladaptive

Schema. Journal International Medical Vol. 4 No. 3. Branch, Islamic Azad

University, Shiraz, Ir Iran.

Talaat et al. (2012). Verbal Abuse On Children: Does It Amount To Child Abuse

Under The Malaysian Law. Journal Asian Social Science Vol. 8, No. 6.

Universiti Malaysia Terengganu, Kuala Terengganu, Malaysia.

Triningtyas, Diana Ariswanti. (2013). Meningkatkan Rasa Percaya Diri Anak

Melalui Terapi Bermain. Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP PGRI Madiun.

Undang-undang Republik Indonesia. (2014). Undang-undang Tentang

Perlindungan Anak. Http://www.kpai.go.id.

Verbal Abused Journal. (2018). Examples Of Verbal Abuse: Types Of Verbal Abuse

You Will Hear. Http://verbalabusedjournal.com.

Wahyuni & Nasution. (2017). Upaya Meningkatkan Kepercayaan Diri Anak Usia

Dini Melalui Metode Bercerita Di Kelompok B Ra An-Nida. Jurnal

Raudha Vo. 5 No. 2 Issn: 2338-2163. Program Studi Pendidikan Guru

Raudhatul Athfal (Pgra).

Ratna, Wahyu. (2010). Sosiologi dan Antropologi Kesehatan. Yogyakarta: Pustaka

Rihama.

Yusuf Muri. (2017). METODE PENELITIAN Kuantitatif, Kualitatif & Penelitian

Gabungan. Jakarta: Kencana

Zuhrudin, Achmad. (2017). Reformulasi Bahasa Santun Sebagai Upaya Melawan

Kekerasan Verbal Terhadap Anak. Jurnal Sawwa Volume 12, Nomor 2.

Universitas Islam Negeri (Uin) Walisongo Semarang.