SILABUS PLH JADI

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN ( KTSP ) SMK KARYA BAHANA MANDIRI

Nama Sekolah : SMK KARYA BAHANA MANDIRIMata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUPKelas/Program : X / UMUMSemester : Ganjil Standar Kompetensi : Menciptakan Kondisi Lingkungan yang sehat serasi dan pemanfaatan walaupun pelestarian sumber daya alam data sumber belajar siswa yang dapat

dipelajari dan diberikan bagi pemecahan masalah lingkungan hidup

Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok Pengalaman Belajar Indikator

Penilaian Alokasi Waktu (Menit)

Sumber / Alat

BahanJenis

TagihanBentuk

InstrumenContoh

instrumenPengertian dari lingkungan hidup

Pengertian Sistem danEkosistem

Lingkungan Hidup *Pengertian Lingkungan hidup - Secara Umum - Menurut UU no 4/1981

Ekosistem Macam-macam Ekosistem

*Tanah sebagai media tumbuh - terbentuknya tanah - warna tanah yang subur

* Menggali Kembali Arti dan lingkungan hidup sesuai dengan pendapat dari masing- masing* Arti dari Lingkungan Hidup Menurut UU no4/1981

*Menggali Kem bali arti dari ekosistem

*mendiskusikankan terbentuknya tanah*mendiskusikan faktor-faktor yg mempengaruhi terbentuknya tanah*mendiskusikanwarna tanahyang subur

* Memahami Arti dari lingkungan hidup secara umum maupun menurut UU no 4/1981

*Mengetahui arti ekosistem*Memahami arti dari ekosis tem darat dan kehidupannya

*sadar akan waktu yang Dibutuhkan dalam proses pembentukan tanah*mengetahui warna tanah yang subur

Tugas Individu

TugasIndividu

tugasindividu

UraianPG

UraianPG

KuisUraian

BukuAcuanPLH Koran

BukuAcuanPLH



Sumber/Alat

BahanJenis

TagihanBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

KOMPETENSI STUDI KEAHLIAN SILABUS PENDIDIIKAN LINGKUNGAN HIDUP ( PLH )SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 1


* Infiltrasi air kedalamtanah.-Pengertian Infiltrasi- Tipe tanah * Pencemaran airSungai.

* Bahan pencemaransungai

* Menggali kembali artidari infiltrasi* Mendiskusikan tipe-tipetanah yang diketahui* Mendiskusikan tipetanah yang telahmenyimpan air danSebaliknya * Mendiskusikan macambahan pencemar yang adadi sungai* Mendiskusikankebutuhan sungai bagipenduduk* Mendiskusikan caramennanggulangipencemaran sungai

* Mendiskusik&i bahanpencemaran sungai* Mendiskusikan kegiatanburuk yang dilakukan olehmasyarakat dalampencemaran.

* MengetahuiVariasi infiltrasiair didalamberbagai tipetanah. ♦ dapatmengidenfikasik an bahanpencemar yangada di sungai* Mengetahuiusaha dalammengurangipencemaransungai.

• Dapatmengidentifikasikan bahanpencetnarsungai* Dapatmenyelesaikanusaha dalammengurangipencemaransungai.

tugasIndividu

-Tugas kelompok -Mempersentasekan-Buat Laporan

-Tugas Kelompok-Presentasi-Buat Laporan

Kuis

Uraian PG

Uraian PG

Terlampir Kegiatan 7

terlampirkegiatan 21

Terlampirkegiatan 32

Buku AcuanPLH Buku AcuanPLH Koran


Penilaian Alokasi Waktu (Menit

Sumber / Alat

BahanJenis

TagihanBentuk

InstrumenContoh

instrumen

* Pencemaran daridalam rumah

* Mendiskusikan sumberpencemaran dari dalam

* dapatbermusyawarah

-Tugas Kelompok

Uraian PG

terlampirKegiatan 59

Buku Acuan



rumah* Mendiskusikan carapenanggulanginya

untukmenanggulangipencemaran daridalam rumah

-Presentasi-Buat Laporan

PLH Koran



Sumber / Alat

BahanJenis

TagihanBentuk

InstrumenContoh

instrumen Pemukiman di pinggir

sungai

Mendiskusikan akibat adanya pemukiman dipinggir sungai

Mendiskusikan cara penanggulangan nya

Mendiskusikan fungsi dari hutan bakau

mampu membuat usulan tentang penanggulangan masalah pemukiman di pinggir sungai

~ Tugas Kelompok~ Presentasi~ Laporan

Uraian PG Terlampir Kegiatan 50

Buku Acuan PLHAudio VideoKoran



Pengamatan Hutan Bakau

Pencemaran pada usaha peternakan

Mendiskusikan cara mencegah kerusakan hutan bakau

Menggali kembali macam-macamoeternakan

Mendiskusikan perubahan lahan adanya peternakan bagi masyarakat

Mampu menjelaskan akibat semakin berkurangnya hutan bakau

Mampu menjelaskan usaha pencegahan kerusakan hutan bakau

Dapat mengidentifikasi dampak lingkungan peternakan

Dapat mengidentifikasi usaha penanggulangan limbah

Tugas Individu

~ Tugas Kelompok~ Presentasi~ Laporan

Uraian

Uraian PG



Buku Acuan PLH



Sumber / Alat

BahanJenis

TagihanBentuk

InstrumenContoh

instrumen

Pendidikan Mengenai Pencemaran Udara oleh industri

Mendiskusikan Masalah pencemaran udara di lingkungan nya

Mendiskusikan gangguan yang terjadi terhadap kehidupan

dapat menemukan masalah pencemaran lingkungan di daerah ny

dapat menemukan berbagai perusahaan atau industri yang menyebabkan

~ Kelompok~ Laporan

Uraian PG Terlampir Kegiatan 28

Buku Acuan PLH



pencemaran didaerah tersebut

Nama Sekolah : SMK KARYA BAHANA MANDIRIMata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUPKelas/Program : X / UMUMSemester : Genap Standar Kompetensi : Menciptakan Kondisi Lingkungan yang sehat serasi dan pemanfaatan walaupun pelestarian sumber daya alam data sumber belajar siswa yang dapat

dipelajari dan diberikan bagi pemecahan masalah lingkungan hidup



Sumber / Alat

BahanJenis

TagihanBentuk

InstrumenContoh

instrumen

Pengertian Sumber Daya Alam dan pemanfaatan nya

energi untuk memasak mendiskusikan sumber daya energi yang tersedi disekitar kita

Mendiskusikan jumlah pemakai Pengaruh terhadap bahan

pencemar

Mengetahui sumber daya energi yang tersedia disekitar untuk memasak

Dapat Menggolongkan

Laporan Presentasi Kelompok

UraianPilihan Ganda


BukuAcuanPLH



Apakah yang dapat diperbuat untuk menghemat energi

Diharapkan sadar akan konsumsi energi

Mengetahui apa yang dapat diperbuat untuk penghematan energi.

jenis sumber daya

Diharapkan sadar akan konsumsi energi

Mengetahui apa yang dapat diperbuat untuk penghematan energi

~ Kelompok~ Presentasi~Laporan Uraian PG Terlampir

Kegiatan 11Buku Acuan PLH



Sumber / Alat

BahanJenis

TagihanBentuk

InstrumenContoh

instrumen

Mengelola sumber daya air disekolah

*`Keindahan lingkungan sekolah

Mendiskusikan sumber daya air disekolah

Mendiskusikan penccemaran air disekolah

Mendiskusikan cara untuk penjernihan air

Mendiskusikan tujuan

Mengamati bahwa air adalah sumber daya yang tidak boleh dibuang tanpa bermanfaat

Mengadakan pengamatan air di sekolah

Berbuat sesuatu terhadap lingkungannya

Mengetahui ~Kelompok Uraian Terlampir Buku KOMPETENSI STUDI KEAHLIAN SILABUS PENDIDIIKAN LINGKUNGAN HIDUP ( PLH )SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 6


*Bahaya pemakaian pestisida

pengetahuan lingkungan sekolah

Mendiskusikan aspek-aspek untuk menunjang belajar seoptimal mungkin

Mendiskusikan hal-hal yang perlu diperhatikan pemberantasan hama dengan pestisida

Mendiskusikan akibat pemakaian pestisida

Mendiskusikan perbandingan hasil panen dengan pestisida dan tidak

perubahan yang terjadi di sekolah

Meningkatkan mutu keindahan lingkungan alam atau buatan

Berbuat dan bertanggung jawab terhadap lingkungan

Mengetahui jenis pestisida yang dipakai petani

Mengetahui akibat pemakaiannya

~Laporan

~Kelompok~Presentase~Laporan

UraianPG

kegiatan 15

Terlampir kegiatan 14

acuan PLH referensi sekolah

Buku acuan PLH

Keterangan:TM : Tatap MukaPS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)

Mengetahui, Bekaasi, …………………………Kepala Sekolah Guru Bidang Studi



Drs. Andi Murgeim, S.S __________________________


SILABUS PLH JADI

Documents

Transcript of SILABUS PLH JADI