Silabus Pgpr Vii Bab 03

Silabus

SilabusBab IIISemangat KebangsaanSekolah:. . . .

Kelas/Semester:VII/1Mata Pelajaran:Bahasa Indonesia

Standar Kompetensi:Mendengarkan1. Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan berita.Kompetensi DasarMateri Pokok/ PembelajaranNilai dan Materi yang DiintegrasikanKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar

TeknikBentuk InstrumenContoh instrumen

1.2Menuliskan kembali berita yang dibacakan ke dalam beberapa kalimat.Cara menuliskan kembali teks beritaPendidikan Karakter

*Semangat KebangsaanMembahas cara menuliskan kembali berita yang disimak.

Mendengarkan pembacaan berita yang disiapkan oleh guru.

Mencatat pokok-pokok berita yang telah didengarkan.

Menuliskan kembali isi berita yang telah didengarkan.1.2.1Mampu menentukan pokok-pokok berita yang didengarkan melalui radio/televisi.1.2.2Mampu menuliskan isi berita yang didengar ke dalam beberapa kalimat.Tes unjuk kerjaUji petik produk A.Catatlah pokok-pokok berita dari berita yang disajikan guru!B.Tulislah kembali isi berita tersebut dalam beberapa kalimat!2 40 menit

1.Buku PR Bahasa Indonesia Kelas VII Semester 1, Intan Pariwara, hlm. 36

2.Buku PG Bahasa Indonesia Kelas VII Semester 1, Intan Pariwara, hlm. 6668

Standar Kompetensi:Berbicara (Sastra)6.Mengekspresikan pikiran dan perasaan melalui kegiatan bercerita.Kompetensi DasarMateri Pokok/ PembelajaranNilai dan Materi yang DiintegrasikanKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar


6.2Bercerita dengan alat peraga.Penyampaian cerita dengan alat peragaEkonomi Kreatif

InovatifMembahas cara bercerita dengan alat peraga.

Membaca cerita Kalung Pipi.

Menentukan pokok-pokok cerita Kalung Pipi.

Menyiapkan alat peraga yang dapat mendukung cerita.

Menceritakan cerita dengan alat peraga yang telah disiapkan.

Mengomentari cara teman bercerita.2.1.1Mampu menentukan pokok-pokok cerita.

2.1.2Mampu merangkaikan pokok-pokok cerita menjadi cerita menarik.

2.1.3Mampu bercerita dengan menggunakan alat peraga berdasarkan pokok-pokok cerita.Tes unjuk kerjaUji petik produkA.Tentukan pokok-pokok cerita tersebut!

B. Siapkan alat peraga yang dapat mendukung cerita. Ceritakanlah dengan alat peraga yang telah kamu siapkan!

C.Komentarilah teman yang telah selesai bercerita! Kamu dapat mengomentari temanmu berdasarkan kotak penilaian berikut.2 40 menit



Standar Kompetensi:Membaca3.Memahami ragam teks nonsastra dengan berbagai cara membaca.Kompetensi DasarMateri Pokok/ PembelajaranNilai dan Materi yang DiintegrasikanKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar


3.3Membacakan berbagai teks perangkat upacara dengan intonasi yang tepat.Pembacaan teks perangkat upacaraMembahas cara membaca teks perangkat upacara.Memperhatikan beberapa teks perangkat upacara yang disediakan.

Memilih salah satu teks perangkat upacara. Kemudian, memberi tanda-tanda pembacaan teks perangkat upacara yang dipilih.

Membacakan teks perangkat upacara yang dipilih.

Memberi komentar terhadap pembacaan ikrar siswa.3.3.1Mampu mengidentifikasi berbagai teks perangkat upacara.3.3.2Mampu menemukan makna kata secara cepat dan tepat sesuai dengan konteks yang diinginkan.Tes unjuk kerjaUji petik produkA.Pilihlah salah satu teks perangkat upacara di atas. Berilah tanda-tanda pembacaan pada teks perangkat upacara yang kamu pilih!B.Bacakan teks perangkat upacara yang telah dipilih!

C.Berilah penilaian komentar terhadap pembacaan teks perangkat upacara yang dilakukan oleh temanmu! Kamu dapat mengomentari lafal, intonasi, jeda, dan ekspresi yang digunakan oleh temanmu dengan mengisi format penilaian sebagai berikut!2 40 menit



3. Teks perangkat upacara

Standar Kompetensi:Menulis4.Mengungkapkan pikiran dan pengalaman dalam buku harian dan surat pribadi.Kompetensi DasarMateri Pokok/ PembelajaranNilai dan Materi yang DiintegrasikanKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar


4.2Menulis surat pribadi dengan memperhatikan komposisi, isi, dan bahasa.Penulisan surat pribadiMembahas surat pribadi.

Memperhatikan surat pribadi dan surat resmi.

Menentukan bagian-bagian yang terdapat surat pribadi dan surat resmi.

Membandingkan surat pribadi dan surat resmi. Kemudian, mencari persamaan dan perbedaan antara surat pribadi dan surat resmi.

Membuat surat balasan kepada Aulia.

Menukarkan surat balasan dan menyunting surat balasan teman.4.2.1Mampu menentukan perbedaan komposisi surat pribadi dengan surat resmi.

4.2.2Mampu menulis surat pribadi dengan bahasa yang komunikatif.

4.2.3Mampu menyunting surat pribadi.Tes tulisUraianA. Manakah dari kedua surat tersebut yang berupa surat pribadi dan manakah yang merupakan surat resmi? Berikan alasanmu!B.Tentukan bagian-bagian yang terdapat dalam surat pribadi dan surat resmi yang kamu pilih!

C.Coba, bandingkan contoh surat pribadi dengan surat resmi yang telah kamu pilih. Carilah persamaan antara surat pribadi dan surat resmi tersebut. Carilah perbedaan antara surat pribadi dan surat resmi tersebut!

D.Buatlah surat balasan kepada Roni. Ingatlah bagian-bagian surat pribadi!

E.Tukarkan surat balasan yang kamu buat dengan surat balasan yang dibuat temanmu. Suntinglah surat tersebut!2 40 menit



3.Surat pribadi

KebahasaanKompetensi DasarMateri Pokok/ PembelajaranNilai dan Materi yang DiintegrasikanKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar


Penggunaan peribahasa Penggunaan imbuhan -i dan -kanMembahas peribahasa.

Mencari arti peribahasa.

Menentukan peribahasa dari pernyataan yang disajikan.

Mencermati kalimat. Kemudian, mencari kata-kata berimbuhan -i dan -kan.

Menentukan makna dan fungsi imbuhan -i dan -kan pada kata yang ditentukan.Mengerjakan Ulangan Harian.Mampu menggunakan peribahasa.

Mampu menggunakan imbuhan -i dan -kan.Tes tulisTes tulis

Tes tulis

UraianUraian

Pilihan gandaUraianA.Artikan peribahasa-peribahasa berikut!B.Tentukan peribahasa yang sesuai dengan pernyataan. Kemudian, artikan peribahasa tersebut!Cermati kalimat-kalimat berikut ini! Kemudian, catatlah kata-kata berimbuhan -i dan -kan yang terdapat dalam surat! Tentukan pula makna dan fungsi imbuhan -i dan -kan pada kata-kata yang telah kamu catat!

A.Pilihlah jawaban yang tepat!

1.Pokok berita yang tidak terdapat dalam paragraf kedua dalam berita di atas adalah . . .

a.Orang yang dibicarakan dalam berita.

b.Hal yang dibicarakan dalam berita.

c.Proses terjadinya peristiwa.

d.Waktu terjadinya peristiwa yang dibicarakan dalam berita.B.Kerjakan soal-soal berikut!

1.Tentukan pokok-pokok berita Sekolah Kebangsaan, Tanamkan Nasionalisme Siswa melalui Cagar Budaya!1 40 menit1 40 menit

2 40 menit1.Buku PR Bahasa Indonesia Kelas VII Semester 1, Intan Pariwara, hlm. 4446




PAGE

Silabus Pgpr Vii Bab 03

Documents

Transcript of Silabus Pgpr Vii Bab 03