Silabus Fisika SMP VII

download Silabus Fisika SMP VII

of 14

Transcript of Silabus Fisika SMP VII

  • 8/14/2019 Silabus Fisika SMP VII

    1/15

    SILABUS

    Mata Pelajaran : Sains Fisika

    Kelas/Jurusan : VII (tujuh)

    Jenjang : SMP/MTs

    Semester : 1 (satu)

    Standar Kompetensi : 1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda-benda alam dengan menggunakan peralatan

    KOMPETENSIDASAR

    MATERIPOKOK

    PENGALAMANBELAJAR

    INDIKATOR PENILAIANALOKASIWAKTU

    SUMBER/BAHANALAT

    1.1 Mendeskripsikanbesaran pokok

    dan besaran

    turunan beserta

    satuannya

    1.3 Melakukan

    pengukuran

    dasar secara telitidengan

    menggunakan

    alat ukur yang

    sesuai dan seringdigunakan dalam

    kehidupan

    sehari-hari

    Pengukuran Membahas

    pengertian

    pengukuran,besaran, dan

    satuan.

    Memahami satuan

    baku dan satuan takbaku.

    Memberikancontoh satuan baku

    dan satuan takbaku yang dipakai

    dalam kehidupan

    sehari-hari.

    Melakukan pengukuranbaku (mistar/penggaris)

    dan pengukuran tak

    baku (tangan)

    (Kegiatan 2.1, hal.21)

    Membandingkan

    beberapa hasilpengukuran.

    Mendiskusikan hasilpengukuran tersebut.

    Mencari penyebabterjadinya perbedaan

    hasil pengukuran

    terhadap benda yang

    Mengidentifikasi besaran-

    besaran fisika dalam kehidupan

    sehari-hari kemudianmengelompokkannya dalam

    besaran pokok dan turunan.

    Mengukur dengan satuan bakudan tak baku secara baik dan

    benar.

    Memerhatikan dan

    menerapkan keselamatan kerjadalam pengukuran.

    Penilaian

    sikap

    Penilaiankognitif

    - objektif

    - uraian

    Penilaianpsikomot

    orik(demonst

    rasi)

    Performance (praktik

    pengukuran,Kegiatan 2.1)

    Proyek (Tugas

    6 40 menit Sains Fisika

    1

    SMP/MTsBumi

    Aksara

    2007, hal.

    19 44

    Pensil,

    penggaris,dan meja

    belajar

    (Kegiatan

    2.1)

  • 8/14/2019 Silabus Fisika SMP VII

    2/15

    sama.

    Mencari beberapa

    contoh kegiatan yang

    berkaitan dengan

    pengukuran dalamkehidupan sehari-hari

    beserta alat ukur yang

    digunakan.(Tugas 2.1,

    hal.22)

    Mencari data mengenai

    besaran dan satuan

    berdasarkan penga-

    matan dalam kehidupansehari-hari, dan

    mengelompokkannya

    ke dalam besaran fsika

    atau bukan kelompokbesaran fisika. (Tugas

    2.2, hal. 23)

    Membahas tentangbesaran pokok danbesaran turunan.

    Mencari contoh

    besaran turunan.

    (Tugas 2.3, hal.25)

    Memahami sistem

    satuan internasional

    yang berlaku.

    Membedakan

    pengukuran langsung

    dan tidak langsungbeserta contohnya

    dalam kehidupansehari-hari. (Tugas 2.4,

    hal.26)

    Menentukan satuan

    besaran: luas bangun

    (persegi panjang,

    segitiga, jajar genjang,

    Menggunakan satuan

    internasional dalam

    pengukuran.

    Mengkonversikan satuan

    panjang, massa, dan waktu

    secara sederhana.

    Mengkonversikan berbagaisatuan besaran pokok maupun

    turunan.

    2.1)

    Proyek

    (Tugas 2.2)

    Proyek(Tugas 2.3)

    Proyek

    (Tugas 2.4)

    Proyek

    (Tugas 2.5)

    Sumber

    informasi

    lainnya;

    bukureferensi,

    internet,

    koran,

    majalah,tabloid, dan

    sebagainya

    Lingkungan

    sekitar

  • 8/14/2019 Silabus Fisika SMP VII

    3/15

    1.2 Mendeskripsikan

    pengertian suhudan penguku-

    rannya.

    dan lingkaran); volumebangun ruang (kubus,

    bola, dan silinder); dan

    dibandingkan dengan

    jawaban siswa lainnya(Tugas 2.5, hal. 27)

    Mengetahui jenis-jenis

    alat ukur panjang, alat

    ukur massa, alat ukurwaktu, dan alat ukur

    suhu.

    Mengetahui cara

    menggunakan berbagaialat ukur dan cara

    membaca hasil

    pengukurannya.

    Mendiskusikan langkahpemecahan masalah

    yang berkaitan dengan

    pengukuran (Tugas 2.6,hal. 31)

    Membahas pengertian

    suhu.

    Mengukur suhu bendadengan pancaindra

    (tangan) (Kegiatan 2.2,

    hal.33).

    Membuat kesimpulan

    tentang pengukuran

    dengan pancaindra(tangan).

    Memahami termometer

    dan komponen-

    komponennya.

    Membahas keunggulan

    dan kelemahan zat cair

    (mis: alkohol dan raksa)

    termometer.

    Mengemukakan alasan rasional

    sederhana mengapa tangantidak dapat digunakan sebagaialat pengukur suhu.

    Menggunakan termometer

    untuk mengukur suhu zat.

    Membuat termometer

    sederhana berskalaberdasarkan sifat perubahan

    volume suatu zat cair ketika

    menerima kalor.

    Proyek

    (Tugas 2.6)

    Performance (praktik,

    Kegiatan

    2.2 )

    6 40 menit

    Ember, airsejuk, air

    hangat, dan

    air dingin

    (es)

    (Kegiatan2.2)

  • 8/14/2019 Silabus Fisika SMP VII

    4/15

    Menjelaskan cara

    menetapkan skala pada

    termometer (Termo-meter Celcius,

    Fahrenheit, Reamur, dan

    Kelvin).

    Mengkonversikan nilaitermometer skala

    Celcius (oC) dalam

    skala Fahrenheit (oF),

    skala Reamur (oR) dan

    skala Kelvin (K), dansebaliknya.

    Mendiskusikankekurangan jenis

    termometer raksadan alkohol (Tugas

    2.7, hal 34).

    Membuat skalatermometer (Kegiatan

    2.3, hal.35)

    Mendiskusikanperbedaan suhu air

    mendidih di tempat yang

    berbeda ketinggiannya

    (Tugas 2.8, hal.37)

    Membahas jenis-

    jenis termometer

    yang ada dalam

    kehidupan sehari-

    hari.

    Membandingkan skalatermometer Celcius dengan

    skala termometer yang lain*).

    Performance (praktik,

    Kegiatan 2.3).

    Proyek (Tugas

    2.7 dan Tugas2.8)

    Refleksi Diri

    (uji tingkatpemahamanmateri, hal.40)

    Paper andpencil test

    (Latihan, hal.40 44).

    Termometer

    polos,

    spidol,

    kertas,peng-garis,

    es batu, airmurni,

    bejanan,

    dan bunsen

    (Kegiatan

    2.3)

    Standar Kompetensi : 3. Memahami wujud zat dan perubahannya

    KOMPETENSI

    DASAR

    MATERI

    POKOK

    PENGALAMAN

    BELAJARINDIKATOR PENILAIAN

    ALOKASI

    WAKTU

    SUMBER/BAHAN

    ALAT

  • 8/14/2019 Silabus Fisika SMP VII

    5/15

    3.1 Menyelidikisifat-sifat zat

    berdasarkan

    wujudnya danpenerapannya

    dalam

    kehidupan

    sehari-hari

    3.2 Mendeskripsikankonsep massa

    jenis dalam

    kehidupan sehari-

    hari.

    Wujud Zat dan

    Perubahannya Membahas

    pengertian berbagai

    wujud zat serta

    sifat-sifatnya.

    Membuktikan

    bahwa gas memiliki

    massa melalui

    percobaan(Kegiatan 3.1, hal.

    49)

    Mengamati proses

    pendidihan(Kegiatan 3.2, hal.

    51)

    Mengamati proses

    perubahan wujud

    padat ke cair

    melalui proses

    mencair (Kegiatan3.3, hal. 52)

    Menjelaskan

    pengertian titikdidih, titk beku, dan

    titik lebur suatu zat.

    Mendiskusikan nilai

    titik didh dan titikbeku air raksa serta

    pemanfaatannya.

    (Tugas 3.1, hal. 53)

    Menjelaskan skemaperubahan wujud

    zat.

    Mengukur massa

    berbagai zat, seperti

    kayu, aluminium, besi,

    dan kuningan yang

    Menjelaskan skema

    perubahan wujud zat dan

    menyebutkan contoh-

    contohnya dalamkehidupan sehari-hari.

    Menyimpulkan dari

    percobaan bahwa massa jenisadalah salah satu ciri khas

    suatu zat.

    Menghitung massa jenissuatu zat.

    Penilaian

    sikap

    Penilaian

    kognitif- objektif

    - uraian

    Penilaia

    n

    psikomo

    torik(demons

    trasi)

    Performance

    (praktik,Kegiatan 3.1

    dan Kegiatan

    3.2).

    Proyek (Tugas3.1)

    Penilaian

    sikap

    Penilaian

    kognitif- objektif

    - uraian

    Penilaian

    psikomoto

    4 40 menit

    9 40 menit

    Sains Fisika 1

    SMP/MTs Bumi

    Aksara 2007,

    hal.45 110

    Dua buah

    balon, lidi,

    dan benang

    (Kegiatan3.1)

    Air, batu,gelas

    kimia/wadah bening,

    dan

    pemanas

    (Kegiatan3.2)

    Lilin atau

    cokelat,termometer,

    dan panci

    (Kegiatan3.3)

    Kubus materiberupa kayu,

    aluminium, besi,

    dan timah, serta

    neraca Ohauss

  • 8/14/2019 Silabus Fisika SMP VII

    6/15

    memiliki volume yangsama. (Kegiatan

    3.4,hal.54)

    Mencatat hasil

    pengukuran massaberbagai zat.

    Membuat kesimpulan

    berdasarkan hasil

    pengukuran massa yangdiperoleh.

    Membandingkan hasil

    pengukuran volume dan

    massa beberapa zat.

    Menentukan massa jenis

    berbagai zat (Tugas 3.2,

    hal 55).

    Menentukan massa jenisbenda padat yang tak

    beraturan (Kegiatan

    3.5,hal 57). Mengetahui nilai massa

    jenis berbagai zat.

    Memecahkan masalahyang berhubungan

    dengan massa jenis

    dalam kehidupan sehari-

    hari.

    Mengamati peristiwa

    alam yang berkaitan

    dengan konsep massa

    jenis. (Tugas 3.3, hal.59)

    Membuat kesimpulan

    dari pengamatan

    peristiwa alam yangberkaitan dengan konsep

    massa jenis.

    Memahami istilah

    kohesi dan adhesi.

    Menggunakan konsep massa

    jenis untuk berbagai

    pemecahan masalah dalamkehidupan sehari-hari.

    Membedakan kohesi dan

    adhesi berdasarkan

    pengamatan.

    rik(demonstr

    asi)

    Performa

    nce(praktik,

    Kegiatan

    3.4).

    Proyek(Tugas

    3.2)

    Performa

    nce

    (praktik,

    Kegiatan3.5).

    Proyek

    (Tugas

    3.3)

    (Kegiatan 3.4)

    Air, gelas ukur,batu kecil, dan

    neraca/timbanga

    n (Kegiatan 3.5)

    Sumber

    informasilainnya; buku

    referensi,

    internet, koran,majalah, tabloid,dan sebagainya

    Tabung reaksi 2

  • 8/14/2019 Silabus Fisika SMP VII

    7/15

  • 8/14/2019 Silabus Fisika SMP VII

    8/15

    Menyelidiki danmengamati muai

    panjang suatu benda

    (Kegiatan 3.9, hal.64).

    Menghitung koefisienmuai panjang benda.

    Menyelidiki dan

    mengamati pemuaian

    zat cair (Kegiatan 3.10,hal.67).

    Membandingkan

    pemuaian zat cair

    dengan zat padat(Kegiatan 3.11, hal.68).

    Membuat kesimpulantentang perbandingan

    pemuaian zat padatdengan pemuaian zat

    cair.

    Menjelaskan anomali airdan grafiknya.

    Menyebutkan penerapan

    pemuaian dalamkehidupan sehari-hari

    (misal: bimetal,

    pengelingan, dan

    pemasangan ban bajapada roda kereta api).

    Menjelaskan akibat

    pemuaian yang terjadi

    dalam kehidupan sehari-hari.

    Memecahkan masalah

    yang berhubungan

    dengan pemuaian(Tugas 3.5, hal.73)

    Menjelaskan salah satu

    bahan dengan koefisien

    muai yang kecil serta

    Melakukan penyelidikanterhadap perbedaan muai

    volum berbagai jenis zat cair .

    Menunjukkan prinip pemuaian

    dalam teknologi misalnya:bimetal untuk termostat,

    pengelingan, pemasangan

    bingkai besi pada roda, pe-

    masangan kaca. Performance(praktik

    pengukuran,

    Kegiatan 3.9)

    Performance(praktik

    pengukuran,

    Kegiatan

    3.10)

    Performance(praktik

    pengukuran,

    Kegiatan3.11)

    musschenbroek,3 batang logam

    (besi, tembaga,

    dan aluminium)

    (Kegiatan 3.9)

    2 buah labu

    gelas, 2 buah

    pipa kaca, 2

    buah sumbat,bejana, alkohol,

    air panas, dan air

    biasa (Kegiatan

    3.10)

    Tabung reaksi,

    pembakar

    spiritus, air, dan

    penjepit tabung(Kegiatan 3.11)

  • 8/14/2019 Silabus Fisika SMP VII

    9/15

    3.4 Mendeskripsikan

    peran kalor dalammengubah wujud

    zat dan suhusuatu benda serta

    penerapannyadalam kehidupan

    sehari-hari

    Kalor

    pemanfaatannya (KilasSains, hal. 74)

    Mencari penyebab

    perbedaan kondisi

    kawat listrik pada duamusim (musim panas

    dan musim dingin)

    (Tugas 3.6, hal.75).

    Menjelaskan pengertiankalor.

    Menyelidiki dan

    mengamati pengaruh

    kalor terhadap suhubenda (Kegiatan

    4.1,hal.82).

    Menyelidiki hubungankalor dan massa benda(Kegiatan 4.2, hal.83).

    Menyelidiki hubungan

    kalor dengan jenis zat

    (Kegiatan 4.3,hal.84).

    Menghitung kalor jenis

    dan kapasitas kalor.

    Mengetahui cara

    perpindahan kalor dari

    suhu rendah ke suhu

    tinggi dan sebaliknya.

    Membahas hubungan

    kalor dengan wujud

    benda.

    Menyelidiki danmengamati pengaruh

    kalor terhadap wujud zat

    (Kegiatan 4.4, hal.88).

    Membuat grafik

    Menyelidiki pengaruh kalor

    terhadap:

    perubahan suhu benda;

    perubahan wujud zat.

    Menyelidiki:

    faktor-faktor yang dapatmempercepat penguapan,

    banyaknya kalor yang

    diperlukan untuk

    menaikkan suhu zat,

    kalor yang dibutuhkanpada saat mendidih dan

    melebur.

    Menerapkan hubungan

    Q = m. C. t,

    Q = m. U, danQ = m.L untuk memecahkan

    masalah sederhana.

    Merancang dan membuat

    peralatan seder-hana yang

    memanfaatkan prinsip kalor

    Proyek (Tugas

    3.5)

    Proyek

    (Tugas 3.6)

    Refleksi Diri

    (uji tingkatpemahaman

    materi, hal.75)

    Paper and

    pencil test

    (Latihan,

    hal.7678)

    Penilaiansikap

    Penilaiankognitif

    - objektif

    - uraian

    Penilaianpsikomot

    orik

    (demonst

    rasi)

    Performance

    (praktik

    pengukuran,

    Kegiatan 4.1s.d 4.5)

    8 40 menit

    Gelas kimia,termometer,

    pembakar

    spiritus, kaki

    tiga, statif,pencatat waktu,

    dan kasa asbes

    (Kegiatan 4.1).

    Gelas kimia,termometer,

    bunsen, kaki

    tiga, statif,

    pencatat waktu,dan air (Kegi-

    atan 4.2).

    Gelas kimia,

    termometer,bunsen, kaki

    tiga, statif,

    pencatat waktu,air , minyakgoreng, dan oli

    (Kegiatan 4.3).

    Gelas kimia,

    termometer,bunsen, kaki

    tiga, statif,

  • 8/14/2019 Silabus Fisika SMP VII

    10/15

    hubungan suhu danwaktu.

    Menjelaskan proses

    penguapan.

    Menyelidiki prosespenguapan spiritus yang

    diteteskan pada tangan

    (Kegiatan 4.5, hal.89).

    Membahas caramempercepat

    penguapan.

    Membahas cara kerja

    lemari pendingin.

    Menjelaskan proses

    mendidih dan kalordidih.

    Menjelaskan proses

    mengembun dan kalor

    embun.

    Menjelaskan prosesmelebur, membeku, titik

    lebur, dan titik beku.

    Menyelidiki titik bekudan titik lebur (Kegiatan

    4.6, hal.94).

    Membuat grafik

    hubungan suhu danwaktu pemanasan dan

    pendinginan parafin.

    Mendiskusikan faktor-

    faktor yangmemengaruhi besar

    kecilnya kalor suatu

    benda (Tugas 4.1, hal

    96).

    Menghitung jumlah

    kalor yang dibutuhkansuatu benda untuk

    berubah wujud.

    Performance

    (praktikpengukuran,

    Kegiatan 4.6)

    pencatat waktu,dan es batu

    (Kegiatan 4.4)

    Spiritus

    (Kegiatan 4.5).

    Gelas kimia,

    tabung reaksi,

    termometer,

    bunsen, kakitiga, statif,

    pencatat waktu,

    pegangan

    penjepit, dan air(Kegiatan 4.6).

    Gelas kimia,

    termometer, es

  • 8/14/2019 Silabus Fisika SMP VII

    11/15

    Menyelidiki danmengamati penurunan

    titik lebur es (Kegiatan

    4.7,hal.97).

    Menjelaskanperpindahan kalor

    secara konduksi.

    Menyelidiki dan

    mengamati perpindahankalor secara konduksi

    (Kegiatan 4.8,hal.98).

    Menyelidiki dan

    mengamati konduksikalor pada berbagai zat

    (Kegiatan 4.9, hal.99).

    Menyelidiki dan

    mengamati daya hantarair (Kegiatan 4.10, hal.

    100).

    Menjelaskanperpindahan kalor

    secara konveksi.

    Menyelidiki danmengamati perpindahan

    kalor secara konveksi

    (Kegiatan 4.11,

    hal.100).

    Menyelidiki dan

    mengamati konveksi air

    (Kegiatan 4.12,hal.101).

    Menjelaskanperpindahan kalor

    secara radiasi.

    Membahas penerapan

    konsep perpindahankalor dalam kehidupan

    sehari-hari.

    Menyelidiki perpindahan kalor

    secara konduksi (untuk zat

    padat), konveksi (untuk zat

    cair dan gas), dan radiasi.

    Mengidentifikasikan zat yang

    termasuk konduktor dan

    isolator kalor.

    Mengaplikasikan konsep

    perpindahan kalor untukmenyelesaikan masalah fisika

    sehari-hari misalnya pada

    termos dan setrika.

    Proyek (Tugas4.1)

    Performance

    (praktik

    pengukuran,Kegiatan 4.7)

    Performance

    (praktik

    pengukuran,Kegiatan 4.8)

    Performance

    (praktikpengukuran,

    Kegiatan 4.9

    dan Kegiatan

    4.10)

    Performa

    nce

    (praktik

    pengukur

    an,

    Kegiatan

    batu, air, dangaram dapur

    (Kegaitan 4.7).

    Pembakar

    spiritus dan

    batang besi (Ke-

    giatan 4.8). Pembakar

    spiritus, 3 batang

    bahan (tembaga,

    kaca, dan besi)(Kegiatan 4.9).

    Tabung reaksi,

    bunsen, es, batu

    kecil, dan air(Kegiatan 4.10).

    Lilin (Kegiatan

    4.11)

    Gelas kimia

    besar, kaki tiga,

    pipa kecil,bunsen, air, dan

    kalium

    permanganat(Kegiatan 4.12)

  • 8/14/2019 Silabus Fisika SMP VII

    12/15

    4.11 danKegiatan

    4.12)

    Refleksi Diri(uji tingkat

    pemahaman

    materi,

    hal.106) Paper and

    pencil test

    (Latihan,

    hal.106110)

  • 8/14/2019 Silabus Fisika SMP VII

    13/15

    Mata Pelajaran : Sains Fisika

    Kelas/Jurusan : VII (tujuh)

    Jenjang : SMP/MTs

    Semester : 2 (dua)

    Standar Kompetensi : 5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan

    KOMPETENSI

    DASAR

    MATERI

    POKOK

    PENGALAMAN

    BELAJARINDIKATOR PENILAIAN

    ALOKASI

    WAKTU

    SUMBER/BAHAN

    ALAT

    5.2 Menganalisisdata percobaan

    gerak lurus

    beraturan dan

    gerak lurusberubah

    beraturan serta

    penerapannya

    dalam kehidupansehari-hari

    Gerak Lurus Memerhatikan

    gerak benda yangsering ditemui

    dalam kehidupan

    sehari-hari.

    Mengklasifikasikanbenda diam dan

    bergerak serta

    gerak relative dan

    semu berdasarkan

    ilustrasi peristiwa(Tugas 5.1, hal.

    114)

    Memahami istilahkecepatan (v) dan

    parameternya

    (jaraks dan waktut) sertahubungannya

    secara matematis,

    di mana kecepatan:v = s : t.

    Menyelesaikanmasalah yang

    berkaitan dengan

    konsep kecepatandalam kehidupan

    sehari-hari.

    Mendiskusikan

    hubungankecepatan

    Memahami istilah gerak

    relatif /nisbi dan geraksemu.

    Membuat grafik

    perpindahan terhadapwaktu berdasarkan

    percobaan jika benda:

    - bergerak dengan laju tetap

    (steadyspeed);- laju semakin besar (semakin

    besar kemiringan).

    Menemukanpersamaan laju

    (meter/sekon =

    perpindahan yang

    ditempuh

    Penilaian

    sikap

    Penilaian

    kognitif

    - objektif

    - uraian

    Penilaia

    n

    psikomo

    torik

    (demonstrasi)

    Proyek

    (Tugas5.1)

    Proyek

    (Tugas

    5.2)

    8 40 menit Sains

    Fisika 1SMP/MTs

    Bumi

    Aksara

    2007, hal.111 126.

    Gambar

    Sumber

    informasi

    lainnya;

  • 8/14/2019 Silabus Fisika SMP VII

    14/15

    dan jenis gerakseekor kanguru

    dengan energi yang

    diperlukan (Tugas

    5.2, hal. 115).

    Memahami istilah

    Gerak Lurus

    Beraturan (GLB).

    Memberikancontoh lain GLB

    yang terjadi dalam

    kehidupan sehari-

    hari.

    Menyelidiki dan

    mengamati GLB

    pada gerakan

    mobil di atas papandengan ticker

    timer. (Kegiatan

    5.1, hal. 116) Membuat

    kesimpulan dari

    hasil pengamatan

    hasil ketukan pitaticker timer.

    Membuat grafik

    hubungan

    kecepatan (v),

    panjang lintasan (s)dan waktu (t) GLB

    pada bidang

    kartesius. Menyelesaikan

    masalah yang

    berkaitan dengan

    konsep GLB dalam

    kehidupan sehari-hari.

    Memahami istilah

    (meter)/waktu yangdibutuhkan (sekon)).

    Menunjukkan(mencari aplikasi)

    konsep GLB dalam

    kehidupan sehari-hari.

    Mendefinisikanpercepatan sebagai

    perubahan kecepatan

    tiap satuan waktu

    (meter/sekon2).

    Menyelidiki GLBBdipercepat beraturan

    dengan ticker timer.

    Menunjukkan

    (mencari aplikasi)konsep GLBB dalam

    kehidupan sehari-hari.

    Performa

    nce(praktik

    pengukur

    an,

    Kegiatan5.1)

    bukureferensi,

    internet,

    koran,

    majalah,tabloid, dan

    sebagainya

    Lingkunga

    n sekitar

    Papan

    luncur,mobil-

    mobilan

    berbaterai,

    tickertimer, dan

    catu daya

    (Kegiatan

    5.1)

  • 8/14/2019 Silabus Fisika SMP VII

    15/15

    Gerak LurusBerubah Beraturan

    (GLBB).

    Memberikan

    contoh lain GLBByang terjadi dalam

    kehidupan sehari-

    hari.

    Menyelidiki danmengamati GLBB

    pada gerakan mobil

    di atas papan

    luncur denganticker timer.

    (Kegiatan 5.2, hal

    118)

    Membuat grafikhubungan

    kecepatan (v),

    panjang lintasan (s)dan waktu (t)GLBB pada bidang

    kartesius.

    Memahami

    hubunganpercepatan dan

    perlambatan gerak

    benda secara

    matematis

    Menyelesaikan

    masalah yang

    berkaitan dengankonsep GLBBdalam kehidupan

    sehari-hari.

    Menganalisis grafikv-tuntuk berbagai

    gerakan benda.

    Performance

    (praktik

    pengukur

    an,Kegiatan

    5.2)

    Refleksi

    Diri (ujitingkat

    pemaha

    man

    materi )

    Paper

    andpencil

    test

    (Latihan,

    hal.122

    126)

    Papan

    luncur,

    mobil-mobilan

    berbaterai,

    ticker

    timer, meja,dan catu

    daya (Kegi-

    atan 5.2)