SILABUS PEMBELAJARAN Bahasa Indonesia Kelas 6 Smtr 1 Dan 2

8/7/2019 SILABUS PEMBELAJARAN Bahasa Indonesia Kelas 6 Smtr 1 Dan 2

1/13

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : .................................

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas / Semester : VI / 1

Standar

Kompetensi

Kompetensi

Dasar

Materi

Pokok

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Kegiatan

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi WaktuSumber/

BahanTeknikBentuk

Instrumen

Contoh

Instrumen

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2. Berbicara

Memberikan

informasi dan

tanggapan secara

lisan

2.1 Menyam-

paikan

pesan/inform

asi yang

diperoleh

dari berbagai

media

dengan

bahasa yang

runtut,baik

dan benar

Teks iklan Siswa dapat

memahami

berbagai

jenis iklan

Siswa dapat

menyampaikanisi iklan secara

lisan

Siswa dapatmencari iklan

di surat kabarkemudian

menyampaikan

isinya

Siswa dapat

memahami berbagai

jenis iklan

Siswa dapat

menyampaikan isi

iklan secara lisan Siswa dapat mencari

iklan di surat

kabar kemudianmenyampaikan

isinya

Lisan

Tertulis

Penugasan

Lembar

penilaian

Produk

Carilah iklan

di surat kabar

kemudian

menyampaika

n isinya!

1 X

pertemuan

2 X 35 menit

Kurikulum

2006

Buku Bina

Bahasa

Indonesia hal.

2-4 PenerbitErlangga

2.2 Menang-gapi

( memuji /

mengkritik)suatu hal

disertai alas

an yang jelas

dengan

menggunaka

n bahasa

yang santun

Kalimat

Pujian

Siswa dapat

memperagakan

perca-kapanbersama teman

Siswa dapat

membuatkalimat pujian

Siswa dapat

membuatpercakapan

sederhana

dengan

menggunakan

Memperagakan

percakapan bersama

teman Membuat kalimat

pujian

Membuat

percakapansederhana

denganmenggunakan

kalimat pujian

Memperagakan

percakapan yang

Lisan

Tertulis

Penugasan

Lembar

penilaian

Produk

Buatlah

beberapa

kalimatpujian !

1 X

pertemuan

2 X 35 menit

Kurikulum

2006

Buku BinaBahasa

Indonesia

hal.33-35

Penerbit

Erlangga


2/13

kalimat pujian

Siswa dapat

memperagakanpercakapan

yang telah

dibuat

telah dibuat

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )

Berani ( courage ) dan Ketulusan (Honesty )

Mengetahui,

Kepala Sekolah ...................

...............................................

NIP / NIK :

......................., ............... 20.....

Guru Bahasa Indonesia

...............................................

NIP / NIK :


3/13

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : .................................

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas / Semester : VI / 1

Standar

Kompetensi

Kompetensi

Dasar

Materi

Pokok

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Kegiatan

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi WaktuSumber/

BahanTeknikBentuk

Instrumen

Contoh

Instrumen

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

3. Membaca

Memahami teks

dengan membaca

intensif dan

membaca sekilas

3.1 Mendes-

krifsikan isi

dan teknik

penyajian

suatu laporan

hasil

pengama-

tan /

kunjungan

Teks

Laporan

pengamata

n

Siswa dapat

membaca

laporan hasil

pengamatan

dan memahami

bagian-bagian

kerangka yang

terdapat dalam

teks laporantersebut

Siswa dapat

menjawabpertanyaan

berdasarkan isi

laporan

pengamatan

Siswa dapat

menyusun

laporankegiatan sesuai

kerangka

Siswa dapatmelaporkan

hasil pengama-tan di depan

kelas

Membaca laporan

hasil pengamatan

dan memahami

bagian-bagian

kerangka yang

terdapat dalam teks

laporan tersebut

Menjawabpertanyaan

berdasarkan isilaporan pengamatan

Menyusun laporan

kegiatan sesuai

kerangka

Melaporkan hasil

pengamatan di depan

kelas

Lisan

Tertulis

Penugasan

Lembar

penilaian

Produk

Jawablah

pertanyaan

berdasarkan

isi laporan

pengama-

tan !

1 X

pertemuan

2 X 35 menit

Kurikulum

2006

Buku Bina

Bahasa

Indonesia

hal.48-49Penerbit

Erlangga

3.2 Menang-gapi

informasi Teks Siswa

membaca

Membaca intensif Lisan Lembar Buatlah

pernyataan

1 X Kurikulum


4/13

dari kolom /

rubrik khusu

(majalah

anak, koran,dan lain-lain)

Bacaan intensif teks

bacaan

Siswamenyatakan

pernyataan

yang sesuaidengan isi

bacaan

Siswa

mencatat

informasi-

informasi

penting dari

bacaan

Siswa

menanggapi isi

bacaan

teks bacaan

Menyatakan

pernyataan yangsesuai dengan isi

bacaan

Mencatat informasi-informasi penting

dari bacaan

Menanggapi isi

bacaan

Tertulis

Penugasan

penilaian

Produk

yang sesuai

dengan isi

bacaan !

Buatlah

catatan

informasi-informasi

penting dari

bacaan!

pertemuan

2 X 35 menit

2006

Buku Bina

Bahasa

Indonesia

hal.4-7

PenerbitErlangga



Mengetahui,

Kepala Sekolah ...................

...............................................

NIP / NIK :

......................., ............... 20.....


...............................................

NIP / NIK :


5/13


6/13

secara lisan secara lisan

Siswa dapat

menjawabpertanyaan

sesuai dengan

drama pendekyangdisampaikan

secara lisan.

Siswa dapat

menentukan

Judul drama

pendek yang

disampaikan

secara lisan

Siswa dapat

menceritakankembali drama

pendek yangdisampaikan

secara lisan

pertanyaan sesuai

dengan drama

pendek yang

disampaikan secaralisan.

Menentukan Juduldrama pendek yangdisampaikan secara

lisan

Menceritakan

kembali drama

pendek yang

disampaikan secara

lisan

disampaikan

secara lisan!

Tentukan-lahJudul drama

pendek yang

disampai-kansecara lisan!

Penerbit

Erlangga



6. Berbicara

Mengungkapkan

pikiran, perasaan,

dan informasi

dengan berpidato,

melaporkan isibuku, dan bacapuisi

6.1 Berpidato atau

presentasi

untuk

berbagai

keperluan

(acaraperpisahan,perayaan

ulang tahun,dll.) dengan

lafal,

intonasi, dan

sikap yang

tepat

Pidato atau

presentasi Siswa dapat

memahami

berbagai jenis

pidato ataupresentasi

Siswa dapatmenyampaikan

isi pidato atau

presentasi

secara lisan

Siswa dapat

mencari pidato

atau presentasi

di surat kabar

kemudian

menyampaikan

Memahami berbagai

jenis pidato atau

presentasi

Menyampaikan isi

pidato atau

presentasi secaralisan

Mencari pidato atau

presentasi di surat

kabar kemudian

menyampaikan

isinya

Lisan

Tertulis

Penugasan

Lembar

penilaian

Produk

Sampaikan isi

pidato atau

presentasi

secara lisan!

Carilah pidato

ataupresentasi di

surat kabar

kemudian

menyampaika

n isinya!

1 X

pertemuan

2 X 35 menit

Kurikulum

2006

Buku Bina

Bahasa

Indonesia

PenerbitErlangga


7/13

isinya

6.2 Melapor-kan

isi buku

yang dibaca

(judul,pengarang,

jumlahhalaman, dan

isi) dengan

kalimat yang

runtut

Buku Siswa dapatmemahami

berbagai isi

buku yang

dibaca (judul,pengarang,

jumlah

halaman, dan

isi) dengan

kalimat yang

runtut

Siswa dapat

menyampaikan

isi isi buku

yang dibaca

(judul,

pengarang,jumlahhalaman, dan

isi) dengankalimat yang

runtut secara

lisan

Siswa dapat

mencari isi

buku yang

dibaca (judul,

pengarang,

jumlah

halaman, danisi) dengankalimat yang

runtut di suratkabar

kemudian

menyampaikan

isinya

Memahami berbagaiisi buku yang

dibaca (judul,

pengarang, jumlah

halaman, dan isi)dengan kalimat yang

runtut

Menyampaikan isi

isi buku yang

dibaca (judul,

pengarang, jumlah

halaman, dan isi)

dengan kalimat yang

runtut secara lisan

Mencari isi buku

yang dibaca (judul,pengarang, jumlahhalaman, dan isi)

dengan kalimat yang

runtut di surat kabar

kemudian

menyampaikan

isinya

Lisan

Tertulis

Penugasan

Lembar

penilaian

Produk

Sampai-kanlah isi

buku yang

dibaca (judul,

pengarang,jumlah

halaman, dan

isi) dengan

kalimat yang

runtut secara

lisan!

1 X

pertemuan

2 X 35 menit

Kurikulum

2006

Buku Bina

BahasaIndonesia

PenerbitErlangga

6.3 Memba-

cakan puisi

karya sendiri

Puisi Siswa dapat

memahami

puisi dengan

Memahami puisi

dengan kalimat yang

runtut

Lisan

Tertulis

Lembar

penilaian Sampai-

kanlah puisi

dengan

1 X

pertemuan

Kurikulum

2006


8/13

dengan

ekspresi

yang tepat

kalimat yang

runtut

Siswa dapatmenyampaikan

puisi dengan

kalimat yangruntut secaralisan

Siswa dapat

mencari puisi

di surat kabar

kemudian

menyampaikan

isinya

Menyampaikan puisidengan kalimat yang

runtut secara lisan

Mencari puisi disurat kabar

kemudianmenyampaikan

isinya

Penugasan kalimat yang

runtut secara

lisan!

2 X 35 menit Buku Bina

Bahasa

Indonesia

PenerbitErlangga



7. Membaca

Memahami teks

dengan membacaintensif dan

membaca teks

drama

7.1 Menemu-kanmakna

tersirat suatu

teks melalui

membaca

intensif

Teksbacaan

Siswa

membaca

intensif teks

bacaan

Siswa

menyatakan

pernyataan

yang sesuai

dengan isi

bacaan

Siswa

mencatat

informasi-informasi

penting dari

bacaan

Siswa

menanggapi isi

bacaan

Membaca intensif

teks bacaan

Menyatakan

pernyataan yang

sesuai dengan isi

bacaan

Mencatat informasi-

informasi penting

dari bacaan

Menanggapi isi

bacaan

Lisan

Tertulis

Penugasan

Lembarpenilaian

Buatlah

pernyataan

yang sesuai

dengan isi

bacaan!

Susunlah

informasi-

informasi

penting dari

bacaan!

1 Xpertemuan

2 X 35 menit

Kurikulum2006

Buku BinaBahasa

Indonesia

Penerbit

Erlangga

7.2 Mengiden-

tifikasi

Drama Siswa

mengidentifika

Mengidentifikasi

berbagai unsur

Lisan

Tertulis

Lembar

penilaian Identifikasi-

kanlah

1 X

pertemuan

Kurikulum

2006


9/13

berbagai

unsur

(tokoh, sifat,

latar, tema,jalan cerita,

dan amanat)

dari teksdrama anak

si berbagai

unsur (tokoh,

sifat, latar,

tema, jalancerita, dan

amanat) dari

teks dramaanak

Siswa

menyatakan

pernyataan

yang sesuai

dengan isi

Drama

Siswa

mencatat

informasi-

informasi

penting daridrama

Siswa

menanggapi isi

drama

(tokoh, sifat, latar,

tema, jalan cerita,

dan amanat) dari

teks drama anak

Menyatakan

pernyataan yangsesuai dengan isiDrama

Mencatat informasi-

informasi penting

dari drama

Menanggapi isi

drama

Penugasan berbagai

unsur (tokoh,

sifat, latar,

tema, jalancerita, dan

amanat) dari

teks dramaanak!

2 X 35 menit Buku Bina

Bahasa

Indonesia

Penerbit

Erlangga



8. Menulis

Mengungkapkan

pikiran dan

informasi secara

tertulis dalam bentuk naskahpidato dan surat

resmi

8.1 Menyusun

naskah

pidato/sambu

tan(perpisahan,

ulang tahun,perayaan

sekolah, dll.)dengan

bahasa yang

baik dan

benar, serta

memperhatik

an

penggunaan

ejaan

Naskah

pidato/sam

butan

(perpisahan, ulang

tahun,perayaan

sekolah,dll.)

Siswamemahami

naskahpidato/sambuta

n (perpisahan,ulang tahun,

perayaan

sekolah, dll.)

dengan bahasa

yang baik dan

benar, serta

memperhatika

n penggunaan

ejaan

Siswa

memperagakan

Siswa memahaminaskah

pidato/sambutan(perpisahan, ulang

tahun, perayaansekolah, dll.) dengan

bahasa yang baik dan

benar, serta

memperhatikan

penggunaan ejaan

Siswa

memperagakan teks

naskah

pidato/sambutan

(perpisahan, ulang

tahun, perayaan

Lisan

Tertulis

Penugasan

Lembar

penilaian Buatlah

catatan

mengenaiinformasi

penting yangterdapat

dalam teks

naskah

pidato/sambut

an

(perpisahan,

ulang tahun,

perayaan

sekolah, dll.)

dengan

bahasa yang

2X pertemuan

4X 35 menit

Kurikulum

2006

Buku Bina

Bahasa

IndonesiaPenerbitErlangga


10/13

teks naskah

pidato/sambuta

n (perpisahan,

ulang tahun,perayaan

sekolah, dll.)

dengan bahasayang baik dan

benar, serta

memperhatika

n penggunaan

ejaan

Siswa

mencatat

informasi

penting yang

terdapat dalam

teks naskah

pidato/sambuta

n (perpisahan,ulang tahun,

perayaan

sekolah, dll.)dengan bahasa

yang baik dan

benar, serta

memperhatika

n penggunaan

ejaan

sekolah, dll.) dengan


benar, serta

memperhatikanpenggunaan ejaan

Siswa mencatatinformasi pentingyang terdapat dalam

teks naskah

pidato/sambutan

(perpisahan, ulang

tahun, perayaan

sekolah, dll.) dengan


benar, serta

memperhatikan

penggunaan ejaan

baik dan

benar, serta

memperhatika

n penggunaanejaan!

8.2 Menulis

surat resmidengan

memperhatik

an pilihan

kata sesuai

dengan orangyang dituju

Ssurat

Resmi

Siswa

memahamisurat resmi

dengan bahasayang baik dan

benar, sertamemperhatika

n penggunaanejaan

Siswa

menuliskan

surat resmi

dengan bahasa

Memahami surat

resmi dengan bahasayang baik dan benar,

sertamemperhatikan

penggunaan ejaan

Menuliskan surat

resmi dengan bahasa

yang baik dan benar,

serta

memperhatikan

penggunaan ejaan

Lisan

Tertulis

Penugasan

Lembar

penilaian

Tuliskan

surat resmidengan

bahasa yangbaik dan

benar, sertamemperhatika

n penggunaanejaan!

2X pertemuan

4X 35 menit

Kurikulum

2006Buku Bina

Bahasa

Indonesia

Penerbit

Erlangga


11/13

yang baik dan

benar, serta

memperhatika

n penggunaanejaan

Siswamencatatinformasi

penting yang

terdapat dalam

surat resmi

dengan bahasa

yang baik dan

benar, serta

memperhatika

n penggunaan

ejaan

Mencatat informasipenting yang

terdapat dalam suratresmi dengan bahasa

yang baik dan benar,serta

memperhatikan

penggunaan ejaan



Mengetahui,

Kepala Sekolah ...................

...............................................

NIP / NIK :

......................., ............... 20.....


...............................................

NIP / NIK :


12/13

PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Kelas VI (6) Semester 1

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)


13/13

SILABUS PEMBELAJARAN Bahasa Indonesia Kelas 6 Smtr 1 Dan 2

Documents

Transcript of SILABUS PEMBELAJARAN Bahasa Indonesia Kelas 6 Smtr 1 Dan 2