RPP XI SMTR I

Perangkat Kegiatan Belajar Mengajar Sekolah Menengah Kejuruan Pemetaan Standar Isi Identifikasi SK dan KD Rancangan Penilaian Kriteria Ketuntasan Minimal Program Tahunan Program Semester Rincian Minggu Efektif Silabus Rencana Pelaksanaan

Kognitif

Pembelajaran

Mata Pelajaran Kelas Semester Tahun Ajaran

: : : :

Kewirausahaan XI 1 2009 2010

Nama NIP Unit Kerja

JOKO PRIYANTO SMK PGRI KUNDURAN

PEMETAAN STANDAR ISISatuan Pendidikan : Mata Pelajaran : Kewirausahaan Kelas/Semester : XI/1 Tahun Ajaran : 2009 - 2010 SMK

Standar Kompetensi 1. Merencanakan 1.1 usaha kecil/mikro 1.2

Kompetensi Dasar Menganalisis peluang usaha Menganalisis as-pekaspek perenca-naan usaha

Indikator

Materi Pokok

Ruang Lingkup 1 2

Alokasi Waktu 36 x 45'

- Mengidentifikasi peluang- Menganalisis usaha peluang dan - Menganalisis peluang usaha risiko usaha - Mendeskripsikan risiko usa-ha - Menganalisis - Menguraikan faktor-faktor aspek-aspek keberhasilan usaha perencanaan - Menguraikan faktor-faktor usaha kegagalan usaha - Merumuskan tujuan sasaran usaha - Menguraikan bentuk-bentuk badan usaha - Mengidentifikasi struktur organisasi usaha sederhana - Menjelaskan tempat kedudukan badan usaha - Mengidentifikasi konsentrasi badan usaha dan perusahaannya - Mendeskripsikan produk dan jasa

-

Mengidentifikasi pengelola-an persediaan (inventory) produk Menjelaskan proses produk-si dan penyimpanan produk Mendeskripsikan perizinan usaha Mendeskripsikan surat-menyurat Mengidentifikasi transaksi keuangan perusahaan Mengidentifikasi laporan keuangan perusahaan Mengidentifikasi pajak usaha dan pajak penghasilan Kunduran 12 Juli 2009

Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. Marsudi WS S.Pd _____________________ NIP.

Joko Priyanto S.Pd _____________________ NIP.

IDENTIFIKASI SK, KD UNTUK MENETAPKAN KEGIATAN PEMBELAJARAN (TM, PT, KMTT)Satuan Pendidikan Mata Pelajaran : Kelas/Semester : Tahun Ajaran : : Kewirausahaan XI/1 2009 - 2010 SMK

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Indikator

Jenis Kegiatan Pembelajaran TM PT KMTT

1. Merencanakan 1.1 usaha kecil/mikro 1.2

Menganalisis peluang usaha Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha

-

Mengidentifikasi pe-luang usaha Menganalisis pelu-ang usaha Risiko usaha Faktor-faktor keberhasilan usaha Faktor-faktor kegagalan usaha Merumuskan tujuan sasaran usaha Bentuk-bentuk badan usaha Struktur organisasi usaha sederhana Tempat kedudukan badan usaha Mengidentifikasi konsentrasi badan usaha dan perusahaannya Produk dan jasa Pengelolaan persediaan (inventory) pro-duk Proses produksi dan penyimpanan produk Perizinan usaha Surat-menyurat Transaksi keuangan perusahaan Laporan keuanganperusahaan Pajak usaha Pajak penghasilan

Mengidentifikasi peluang usa-ha Menganalisis peluang usaha Mendeskripsikan risiko usaha Menguraikan faktor-faktor keberhasilan usaha Menguraikan faktor-faktor kegagalan usaha Merumuskan tujuan sasaran usaha Menguraikan bentuk-bentuk badan usaha Mengidentifikasi struktur organisasi usaha sederhana Menjelaskan tempat kedudu-kan badan usaha Mengidentifikasi konsentrasi badan usaha dan perusahaannya Mendeskripsikan produk dan jasa Mengidentifikasi pengelolaan persediaan (inventory) produk Menjelaskan proses produksi dan penyimpanan produk Mendeskripsikan perizinan usaha Mendeskripsikan surat-menyurat Mengidentifikasi transaksi keuangan perusahaan Mengidentifikasi laporan keuangan perusahaan Mengidentifikasi pajak usaha dan pajak penghasilan

-

-

Keterangan: TM : Tatap Muka PT : Penugasan Terstruktur KMTT : Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur Kunduran 12 Juli 2009 Mengetahui Kepala Sekolah Drs. Marsudi WS S.Pd _____________________ NIP. Guru Mata Pelajaran Joko Priyanto S.Pd _____________________ NIP.

RANCANGAN PENILAIAN KOGNITIF PEMETAAN PENILAIAN BERDASARKAN SK/KD/INDIKATORSatuan Pendidikan Mata Pelajaran : Kelas/Semester : Tahun Ajaran : : Kewirausahaan XI/1 2009 - 2010 SMK

Standar Kompetensi 1. Merencanakan 1.1 usaha kecil/mikro

Kompetensi Dasar Menganalisis aspek-aspek pe-rencanaan usaha Menganalisis peluang usaha -

Indikator Mengidentifikasi peluang usa-ha Menganalisis peluang usaha Mendeskripsikan risiko usaha Menguraikan faktor-faktor keberhasilan usaha Menguraikan faktor-faktor kegagalan usaha Merumuskan tujuan sasaran usaha Menguraikan bentuk-bentuk badan usaha Mengidentifikasi struktur organisasi usaha sederhana Menjelaskan tempat kedudukan badan usaha Mengidentifikasi konsentrasi badan usaha dan perusahaannya Mendeskripsikan produk dan jasa Mengidentifikasi pengelolaan persediaan (inventory) produk Menjelaskan proses produksi dan penyimpanan produk Mendeskripsikan perizinan usaha Mendeskripsikan surat-menyurat Mengidentifikasi transaksi keuangan perusahaan Mengidentifikasi laporan keuangan perusahaan Mengidentifikasi pajak usaha dan pajak penghasilan

UH

UTS

LUS

1.2

Keterangan: UH UTS LUS : Ulangan Harian : Ulangan Tengah Semester : Latihan Ulangan Semester

Kunduran 12 Juli 2009 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran



PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL PER KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORSatuan Pendidikan Mata Pelajaran : Kelas/Semester : Tahun Ajaran : : Kewirausahaan XI/1 2009 - 2010 SMK

Standar Kompetensi:

No

Merencanakan usaha kecil/mikro Kriteria Ketuntasan Minimal Kompetensi Dasar dan Indikator Kriteria Penetapan Ketuntasan Kompleksitas Daya Dukung Intake Nilai KKM (%)

1.

2.

Menganalisis peluang usaha - Mengidentifikasi peluang usaha - Menganalisis peluang usaha - Mendeskripsikan risiko usaha - Menguraikan faktor-faktor keberhasilan usaha - Menguraikan faktor-faktor kegagalan usaha Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha - Merumuskan tujuan sasaran usaha - Menguraikan bentuk-bentuk badan usaha - Mengidentifikasi struktur organisasi usaha sederhana - Menjelaskan tempat kedudukan badan usaha - Mengidentifikasi konsentrasi badan usaha dan perusahaannya - Mendeskripsikan produk dan jasa

-

Mengidentifikasi pengelolaan persediaan (inventory) produk - Menjelaskan proses produksi dan penyimpanan produk - Mendeskripsikan perizinan usaha - Mendeskripsikan surat-menyurat - Mengidentifikasi transaksi keuangan perusahaan - Mengidentifikasi laporan keuangan perusahaan - Mengidentifikasi pajak usaha dan pajak penghasilan Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya Kunduran 12 Juli 2009 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran



PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL PER STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASARSatuan Pendidikan Mata Pelajaran : Kelas/Semester : Tahun Ajaran : : Kewirausahaan XI/1 2009 - 2010 SMK

Kriteria Ketuntasan Minimal No Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Merencanakan usaha kecil/mikro - Menganalisis peluang usaha - Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha Kriteria Penetapan Ketuntasan Kompleksitas 1. Daya Dukung Intake Nilai KKM (%)

Catatan:

Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya




PROGRAM TAHUNANSatuan Pendidikan Mata Pelajaran : Kelas/Semester : Tahun Ajaran : : Kewirausahaan XI/1 2009 - 2010 SMK

Semester 1

No. 1.

Materi Pokok/Kompetensi Dasar Peluang dan risiko usaha - Menganalisis peluang usaha Aspek-aspek perencanaan usaha - Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha Jumlah Perencanaan usaha kecil - Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha

Alokasi Waktu 8 JP 28 JP 36 JP 30 JP 2 JP 32 JP

Keterangan

2

3.

-

Menyusun proposal usaha Jumlah




PROGRAM SEMESTERSatuan Pendidikan Mata Pelajaran : Kelas/Semester : Tahun Ajaran : : Kewirausahaan XI/1 2009 - 2010 SMK

No. 1.

Materi Pokok/ Kompetensi Dasar

Jml Jam

Bulan Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Ket. 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

Peluang dan risiko usaha Menganalisis peluang usaha Aspek-aspek perencanaan usaha Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha Jumlah

8

x x x

x

Persiapan penerimaan Rapor

2.

28

x

x x x x x

x x x x x x x x

36

Keterangan: : Libur awal puasa dan libur hari raya Idul Fitri : Kegiatan tengah semester : Latihan ulangan semester 1 : Ulangan semester 1 : Libur semester 1




RINCIAN MINGGU EFEKTIFSatuan Pendidikan Mata Pelajaran : Kelas/Semester : Tahun Ajaran : : Kewirausahaan XI/1 2009 - 2010 SMK

I.

Jumlah minggu dalam semester 1 No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Jumlah Total Bulan Jumlah Minggu 3 4 5 4 4 5 2 27

II.

Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Kegiatan Libur awal bulan puasa Libur hari raya Idul Fitri Kegiatan tengah semester Latihan ulangan semester 1 Ulangan semester 1 Persiapan penerimaan rapor Libur semester 1 Jumlah Total Jumlah Minggu 1 2 1 1 1 1 2 9

III. Jumlah minggu efektif dalam semester 1 Jumlah minggu dalam semester 1 - jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 = 27 minggu - 9 minggu = 18 minggu efektif




SILABUSSatuan Pendidikan Mata Pelajaran : Kelas/Semester : Tahun Ajaran : : Kewirausahaan XI/1 2009 - 2010 SMK

STANDAR KOMPETENSI: 1. Merencanakan usaha kecil/mikro Materi Kompetensi Kegiatan Pokok/ Dasar Pembelajaran Pembelajaran 1.1 Menganali sis peluang usaha 1.2 Menganali sis aspekaspek perencanaan usaha - Menganalisis peluang dan risiko usaha

Indikator Mengidenti pe-luang

Penilaian

Alokas Sumber i Belajar Waktu Sumber: Buku Paket Buku referensi lain yang relevan Modul Mentari

-

- Menganalisisaspek-aspek perencanaan usaha

Melalui informasi mengidentifikasi peluang usaha Melalui informasi dan diskusi menganalisis peluang usaha Melalui tanya jawab dan diskusi mendeskripsikan risiko usaha Melalui tanya jawab dapat menguraikan faktorfaktor keberha-silan dan kegagalan usaha Melalui informasi dan tanya jawab meru-muskan tujuan sasa-ran usaha Melalui tanya jawab dan diskusi menguraikan bentukbentuk badan usaha Melalui diskusi dan tanya jawab mengidentifikasi struktur or-ganisasi usaha se-derhana Melalui diskusi dan tanya jawab menje-laskan tempat kedu-dukan badan usaha Melalui informasi dan tanya jawab mengidentifikasi konsentra-si badan

fikasi usaha

-

Menganali sis pelu-ang usaha psikan usaha Mendeskri ri-siko

Jenis: 36 x K 45 uis T ugas Individu T ugas Kelompok

-

Menguraik an faktor-faktor keberhasilan usaha

-

Uj i Kompetensi

-

Menguraik an faktor-faktor kegagalan u-saha Merumusk an tujuan sasaran usaha

-

-

Menguraik an bentuk -bentuk badan usa-ha Mengidenti fikasi struktur organisasi usaha sederhana Menjelaska n tempat kedudukan badan usaha

Bentuk Instrumen: T es Tertulis PG T es Tertulis isian T es Tertulis Uraian

-

-

-

Mengidenti fikasi konsentrasi badan usaha dan perusa-haannya Mendeskri psikan produk dan jasa

-

Mengidenti fikasi pengelolaan perse-diaan (inventory) produk

-

Menjelaska n proses produksi dan pe-nyimpanan produk Mendeskri psikan perizinan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran usaha dan perusahaannya

Indikator usaha

Penilaian

Alokas Sumber i Belajar Waktu

-

Melalui informasi dan tanya jawab mendeskripsikan produk dan jasa Melalui informasi mengidentifikasi pengelolaan persediaan (in-ventory) produk Melalui informasi dan tanya jawab menje-laskan proses pro-duksi dan penyimpa-nan produk Melalui informasi mendeskripsikan perizinan usaha Melalui informasi mendeskripsikan surat-menyurat Melalui informasi dan diskusi mengidentifikasi transaksi keuangan perusahaan Melalui informasi dan diskusi mengidentifikasi laporan keu-angan perusahaan Melalui informasi dan diskusi mengidentifikasi pajak usaha dan pajak penghasilan

-

-

Mendeskri psikan suratmenyurat Mengidenti fikasi transaksi keuangan perusahaan

-

Mengidenti fikasi la-poran keuangan perusahaan Mengidenti fikasi pa-jak usaha dan pajak penghasilan

-

-

-

-




RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANModul 1 Menganalisis Peluang dan Risiko Usaha

Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : Kewirausahaan Kelas/Semester : XI/1 Tahun Ajaran : 2009 - 2010 Alokasi Waktu : 8 jam pelajaran (4 x kegiatan belajar) Kegiatan Belajar Ke- : 1 s.d. 4

Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar : Indikator :

Merencanakan usaha kecil/mikro Menganalisis peluang usaha - Mengidentifikasi peluang usaha - Menganalisis peluang usaha - Mendeskripsikan risiko usaha - Menguraikan faktor-faktor keberhasilan usaha - Menguraikan faktor-faktor kegagalan usaha

I.

Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat menganalisis peluang usaha Materi Ajar Menganalisis peluang dan risiko usaha Kegiatan Belajar Ke-1 s.d. 4 Peluang usaha ialah kesempatan / waktu yang tepat yang seharusnya diambil/dimanfaatkan bagi seorang wirausahawan untuk mendapatkan keuntungan. Cara menumbuhkan sifat wirausaha di antaranya adalah: a. Meningkatkan kepercayaan pada diri sendiriMenjadikan masalah sebagai salah satu cara untuk melatih pola pikir analisis c. Jangan malu bertanya d. Latihlah kemampuan membaca dan menulis e. Belajarlah dari kegagalan Di dalam analisis SWOT, peluang merupakan tantangan yang harus dihadapi. Peluang harus diambil. Untuk mengambil peluang diperlukan: naluri, keberanian dan nalar kritis. Dengan adanya analisis SWOT, berarti kita dapat mengetahui peta peluang usaha dan ancaman apa yang ada. Pengambilan risiko usaha merupakan hal yang hakiki dan wajar dalam merealisasi potensi sendiri sebagai wirausaha. Jika para wirausaha tidak bersedia mengambil risiko, maka mereka tidak akan pernah dapat mewujudkan bakat berwirausaha dan semangat jiwa kewirausahaan. III. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok, tanya jawab, penugasan, inkuiri, dan proyek IV. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Belajar Ke-1 s.d. 4 Kegiatan Awal Apersepsi: Siswa diberi pemahaman terhadap kewirausahaan Motivasi: Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami peluang dan risiko usaha Kegiatan Inti 1. Dengan informasi dari guru, siswa diajak memahami peluang usaha (Eksplorasi) 2. Dengan metode inkuiri, melalui contoh memahami risiko usaha (Eksplorasi) 3. Dengan berdiskusi dan penugasan dari guru siswa diajak menguraikan faktor-faktor keberhasilan dan kegagalan usaha (Elaborasi) 4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang peluang dan risiko usaha pada buku lks dan buku penunjang lainnya (Elaborasi) 5. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa (Konfirmasi) 6. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan (Konfirmasi) Kegiatan Akhir 1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. Siswa dan guru melakukan refleksi

b.

V.

VI.

3. Guru memberikan tugas rumah (PR) Alat/Bahan/Sumber Belajar 1. Alat/Bahan : 2. Sumber belajar : - Buku paket - Buku lain yang relevan - Modul Mentari Penilaian Hasil Belajar 1. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. Bentuk instrumen: tes tertulis dan tes lisan 3. Instrumen/soal: 1. Sebutkan sikap pokok dalam mengenali peluang keberhasilan usaha pada masa depan!

2.

Sebutkan manfaat mengembangkan kreativitas dalam pemanfaatan peluang usaha bagi seorang wirausahawan! 3. Sebutkan dasar untuk meningkatkan kemampuan inovatif dalam pembuatan produk/jasa! 4. Mengapa seorang wirausahawan perlu mengadakan dan melaksanakan kreativitas dalam memanfaatkan peluang usahanya? 5. Apa sajakah yang meningkatkan kemampuan wirausaha di dalam mengambil risiko? Ketuntasan belajar ideal untuk setiap indikator adalah 0 100% dengan batas kriteria ideal minimum 75% Kunduran 12 Juli 2009 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANModul 2 Menganalisis Aspek-aspek Perencanaan Usaha

Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : Kewirausahaan Kelas/Semester : XI/1 Tahun Ajaran : 2009 - 2010 Alokasi Waktu : 28 jam pelajaran (14 x kegiatan belajar) Kegiatan Belajar Ke- : 5 s.d. 18

Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar : Indikator :

Merencanakan usaha kecil/mikro Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha Merumuskan tujuan sasaran usaha Menguraikan bentuk-bentuk badan usaha Mengidentifikasi struktur organisasi usaha sederhana Menjelaskan tempat kedudukan badan usaha Mengidentifikasi konsentrasi badan usaha dan perusahaannya Mendeskripsikan produk dan jasa

-

Mengidentifikasi pengelolaan persediaan (inventory) produk Menjelaskan proses produksi dan penyimpanan produk Mendeskripsikan perizinan usaha Mendeskripsikan surat-menyurat Mengidentifikasi transaksi keuangan perusahaan Mengidentifikasi laporan keuangan perusahaan Mengidentifikasi pajak usaha dan pajak penghasilan

I.

Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha Materi Ajar Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha Kegiatan Belajar Ke-5 s.d. 8 1. Usaha adalah suatu kegiatan atau daya upaya agar yang dilakukan seseorang, sekelompok orang atau suatu badan dalam rangka memperoleh sesuatu yang berguna, baik untuk kepentingan dirinya, pihak lain maupun lingkungannya. 2. Tujuan usaha adalah target yang bersifat kuantitatif dan pencapaian ukuran keberhasilan kinerja perusahaan. 3. Sasaran usaha adalah penjabaran dari tujuan usaha yang akan dihasilkannya dalam jangka waktu tertentu. 4. Berdasarkan Inpres Nomor: 17/1967, badan usaha negara disederhanakan menjadi Perjan, Perum, dan PT Persero. Kegiatan Belajar Ke-9 s.d. 11 1. Organisasi merupakan suatu bagan/struktur yang menghubungkan antarunit kerja untuk menyelesaikan pekerjaan. 2. Berdasarkan jenis kewenangan, maka bentuk atau jenis organisasi perusahaan dapat diuraikan menjadi: Organisasi Lini; Organisasi Lini dan Staf; Organisasi Fungsional; dan Organisasi Lini, Staf, dan Fungsional. 3. Produk adalah hasil dari proses produksi yang semula berupa bahan mentah menjadi produk jadi yang siap untuk dijual/dipakai dan memiliki nilai tambah secara ekonomis. 4. Jasa adalah usaha memberikan pelayanan/service untuk memenuhi kebutuhan pelanggan. Jasa bersifat abstrak dan tidak berwujud, sehingga faktor kepuasan pelanggan 5. Persediaan adalah bahan atau barang yang dimiliki perusahaan untuk digunakan dalam proses produksi, atau barang yang siap untuk dijual kembali. Kegiatan Belajar Ke-12 dan 13 1. Produksi adalah suatu upaya atau kegiatan untuk menambah nilai pada suatu barang. 2. Dalam melakukan produksi, produktivitas harus diperhatikan. Produktivitas adalah kemampuan faktor produksi untuk menghasilkan barang dan jasa dalam suatu proses produksi.

3. Proses produksi adalah kegiatan pembentukan, pengubahan, dan penciptaan untuk meningkatkan nilai suatu barang yang perlu dikelola secara efisien. 4. Penyimpanan adalah fungsi usaha yang dijalankan dalam masing jalur distribusi suatu produk di pasaran. Usaha itu membutuhkan time utility sebagai pengatur jarak antara waktu produksi dan waktu penjualan. Kegiatan Belajar Ke-14 Perizinan usaha dagang merupakan alat untuk membina, mengarahkan, mengawasi, dan melindungi pengelolaan usaha yang dijalankan oleh wirausahawan. Sedangkan perizinan perusahaan adalah suatu bentuk persetujuan atau pemberian izin dari pihak berwenaNg (pemerintah) atas penyelenggaraan kegiatan usaha oleh perusahaan yang bersangkutan. 2. Macam-macam dokumen yang digunakan paengusaha untuk mengurus surat izin usahanya antara lain SIUP, SITU, NPWP, NRP, NRB, dan AMDAL. Kegiatan Belajar Ke-15 1. Surat adalah alat untuk menyampaikan informasi secara tertulis kepada pihak lain, baik atas nama pribadi atau jabatannya dalam organisasi dengan maksud tertentu. 2. Dilihat dari segi bentuk, isi dan bahasanya, surat dapat dikelompokkan ke dalam tiga jenis, yaitu surat pribadi, surat dinas dan surat bisnis. 3. Kearsipan adalah penetapan kertas-kertas dalam tempat-tempat penyimpanan yang baik, menurut aturan yang telah ditentukan terlebih dahulu sedemikian rupa sehingga setiap kertas (surat) bila diperlukan dapat diketemukan dengan mudah dan cepat. Kegiatan Belajar Ke-16 dan 17 1. Transaksi adalah kejadian/kondisi yang mengakibatkan perubahan terhadap harta, utang dan modal perusahaan, sehingga harus diproses mulai dari pencatatan sampai dengan disajikan dalam bentuk laporan keuangan. 2. Pencatatan transaksi keuangan adalah tahap yang paling awal yang terdiri dari beberapa kegiatan yaitu identifikasi dan pengukuran, pencatatan ke dalam jurnal dan penggolongan kedalam rekening buku besar. 3. Transaksi keuangan perusahaan digolongkan menjadi dua, yaitu transaksi keuangan internal dan transaksi keuangan eksternal. Kegiatan belajar Ke-18 1. Pajak adalah iuran rakyat kepada kas negara berdasarkan undang-undang sehingga dapat dipaksakan dengan tiada mendapat balas jasa secara langsung. Fungsi pajak terdiri dari fungsi anggaran (budgetair), fungsi mengatur (regulerend), fungsi stabilitas, fungsi redistribusi pendapatan. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok, tanya jawab, penugasan, inkuiri, dan proyek Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Belajar Ke-5 s.d. 8 Kegiatan Awal Apersepsi: Siswa diberi pemahaman tentang sasaran usaha Motivasi: Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami tujuan sasaran usaha dan bentuk-bentuk badan usaha Kegiatan Inti 1. Dengan informasi dari guru, siswa diajak memahami tujuan dan sasaran usaha (Eksplorasi) 2. Dengan metode inkuiri, melalui contoh memahami bentuk-bentuk badan usaha (Eksplorasi) 3. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang tujuan dan sasaran usaha serta bentuk-bentuk badan usaha pada buku lks dan buku penunjang lainnya (Elaborasi) 4. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa (Konfirmasi) 5. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan (Konfirmasi) Kegiatan Akhir 1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Guru memberikan tugas rumah (PR) Kegiatan Belajar Ke-9 s.d. 11 Kegiatan Awal Apersepsi: Siswa diberi pemahaman tentang badan usaha Motivasi: Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami struktur organisasi usaha sederhana Kegiatan Inti 1. Dengan informasi dari guru, siswa diajak memahami struktur organisasi usaha sederhana (Eksplorasi) 2. Dengan informasi dari guru, siswa diajak memahami tempat kedudukan badan usaha (Eksplorasi) 3. Dengan berdiskusi dan tanya jawab, siswa diajak memahami konsentrasi badan usaha dan perusahaannya (Elaborasi)

1.

2.

III. IV.

4. 5. 6.

Dengan berdiskusi dan tanya jawab siswa diajak memahami produk dan jasa serta pengelolaan persediaan produk (Elaborasi) Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa (Konfirmasi) Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan (Konfirmasi)

Kegiatan Akhir 1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Guru memberikan tugas rumah (PR) Kegiatan Belajar Ke-12 dan 13 Kegiatan Awal Apersepsi: Siswa diberi pemahaman tentang produksi Motivasi: Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami proses produksi dan penyimpanan produk Kegiatan Inti 1. Dengan informasi dari guru, siswa diajak memahami proses produksi (Eksplorasi) 2. Dengan berdiskusi dan tanya jawab siswa diajak memahami penyimpanan produk (Elaborasi) 3. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang proses produksi dan penyimpanan produk pada buku lks dan buku penunjang lainnya (Elaborasi) 4. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa (Konfirmasi) 5. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan (Konfirmasi) Kegiatan Akhir 1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Guru memberikan tugas rumah (PR) Kegiatan Belajar Ke-14 Kegiatan Awal Apersepsi: Siswa diberi pemahaman tentang izin usaha Motivasi: Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami konsep perizinan usaha Kegiatan Inti 1. Dengan informasi dari guru, siswa diajak memahami tentang pengurusan surat izin usaha (Eksplorasi) 2. Dengan metode inkuiri, melalui contoh memahami dokumen-dokumen perizinan usaha (Eksplorasi) 3. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang perizinan usaha pada buku lks dan buku penunjang lainnya (Elaborasi) 4. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa (Konfirmasi) 5. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan (Konfirmasi) Kegiatan Akhir 1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Guru memberikan tugas rumah (PR) Kegiatan Belajar Ke-15 Kegiatan Awal Apersepsi: Siswa diberi pemahaman tentang arti surat Motivasi: Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami pentingnya surat dalam dunia usaha Kegiatan Inti 1. Dengan informasi dari guru, siswa diajak memahami berbagai jenis surat-menyurat (Eksplorasi) 2. Dengan informasi dari guru, siswa dapat mengarsipkan dokumen perusahaan (Eksplorasi) 3. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang surat menyurat pada buku lks dan buku penunjang lainnya (Elaborasi) 4. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa (Konfirmasi) 5. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan (Konfirmasi) Kegiatan Akhir 1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Guru memberikan tugas rumah (PR) Kegiatan Belajar Ke-16 dan 17 Kegiatan Awal Apersepsi:

V.

VI.

Siswa diberi pemahaman tentang transaksi keuangan Motivasi: Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami transaksi dan laporan keuangan perusahaan Kegiatan Inti 1. Dengan informasi dari guru, siswa diajak memahami transaksi keuangan perusahaan (Eksplorasi) 2. Dengan metode inkuiri, melalui contoh memahami laporan keuangan perusahaan (Eksplorasi) 3. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang transaksi dan laporan keuangan perusahaan pada buku lks dan buku penunjang lainnya (Elaborasi) 4. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa (Konfirmasi) 5. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan (Konfirmasi) Kegiatan Akhir 1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Guru memberikan tugas rumah (PR) Kegiatan Belajar Ke-18 Kegiatan Awal Apersepsi: Siswa diberi pemahaman tentang pajak Motivasi: Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami pajak usaha dan pajak penghasilan Kegiatan Inti 1. Dengan informasi dari guru, siswa diajak memahami pajak usaha (Eksplorasi) 2. Dengan metode inkuiri, melalui contoh memahami pajak penghasilan (Eksplorasi) 3. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang pajak usaha dan pajak penghasilan pada buku lks dan buku penunjang lainnya (Elaborasi) 4. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa (Konfirmasi) 5. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan (Konfirmasi) Kegiatan Akhir 1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Guru memberikan tugas rumah (PR) Alat/Bahan/Sumber Belajar 1. Alat/Bahan : 2. Sumber belajar : - Buku paket - Buku lain yang relevan - Modul Mentari Penilaian Hasil Belajar 1. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. Bentuk instrumen: tes tertulis dan tes lisan 3. Instrumen/soal : 1. Jelaskan mengenai laporan perubahan modal! 2. Sebutkan darimanakah perolehan modal koperasi? 3. Dalam sistem kearsipan terdapat sistem alamat partner, jelaskan! 4. Bagaimanakah cara menyimpan produk yang memerlukan tempat khusus? 5. Jelaskan tujuan dari AMDAL! 6. Sebutkanlah prinsip-prinsip koperasi! 7. Sebutkan macam-macam perusahaan jika dikelompokkan berdasarkan jenis usahanya! 8. Sebutkanlah landasan kerja koperasi! 9. Sebutkan hal-hal yang mempengaruhi faktor produksi alam! 10. Jelaskan prosedur pencatatan retur pembelian dan pengurangan harga!

Ketuntasan belajar ideal untuk setiap indikator adalah 0 100% dengan batas kriteria ideal minimum 75% Kunduran 12 Juli 2009 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran



RPP XI SMTR I

Documents

Transcript of RPP XI SMTR I