SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDN No 11 Kota BaratMata Pelajaran : MatematikaKelas / Semester : VI / 2Standar Kompetensi: Bilangan 5. Melakukan operasi hitung pecahan dalam pemecahan masalahKompetensi DasarMateri Pokok dan Uraian MateriPengalaman BelajarIndikator Pencapaian KompetensiPenilaianAlokasi WaktuSumber/ Bahan/ AlatKarakter yang diharapkan

5.1 Menyederhana Kan dan meng Urutkan pecahanMenyederhanakan dan mengurutkan pecahan Siswa mengamati teknik-teknik menyederhanakan pecahan Tanya jawab tentang hal-hal yang berhubungan dengan yang ditampilkan Mendiskusikan materi tentang kompetensi : Menulis nama lain dari suatu pecahan Menentukan pecahan paling sederhana dari suatu pecahan Mengurutkan pecahan dari pecahan yang terbesar kepecahan yag terkecil Mengurut pecahan dari pecahan terkecil ke pecahan terbesar Memberikan soal latihan Mengadakan soal evaluasi Menyederhanakan pecahan Mengurutkan pecahanTugas Individu

Pekerjaan Rumah

Tes tertulis6 x 35Sumber :Buku Sang Juara sukses menggapai tujuan dan harapan ( Matematika ) MATEMATIKA 6/BSE Disiplin, Rasa Ingin tahu, rasa hormat dan perhatian, tekun dan tanggung jawab

5.2 Mengubah bentuk Pecahan ke bentuk desimal

Mengubah pecahan ke bentuk desimal Siswa mengamati cara mengubah pecahan menjadi bentuk desimal Tanya jawab tentang hal hal yang berhubungan dengan mengubah pecahan menjadi bentuk desimal Mendiskusikan materi tentang kompetensi : Mengubah suatu pecahan biasa menjadi bentuk desimal Mengubah suatu pecahan biasa campuran menjadi bentuk desimal

Mengubah suatu pecahan ke bentuk pecahan lain yang sesuai Membulatkan pecahan desimal sampai dua angka di belakang komaTugas Individu

Pekerjaan Rumah

Tes tertulis6 x 35Sumber :Buku Sang Juara sukses menggapai tujuan dan harapan ( Matematika ) MATEMATIKA 6/BSEDisiplin, Rasa Ingin tahu, rasa hormat dan perhatian, tekun dan tanggung jawab

Kompetensi DasarMateri Pokok dan Uraian MateriPengalaman BelajarIndikator Pencapaian KompetensiPenilaianAlokasi WaktuSumber/ Bahan/ AlatKarakter yang diharapkan

Mengubah bentuk persen menjadi bentuk desimal Membulatkan pecahan desimal sampai dua angka di belakang koma Memberikan soal latihan Mengadakan evaluasi

5.3 Menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas tertentu Nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas tertentu Siswa mengamati cara menentukan nilai pecahan dari suatu pecahan Tanya jawab tentang hal-hal yang berhubungan dengan hal diatas Mendiskusikan materi tentang kompetensi : Menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan Menentukan nilai pecahan dari suatu kuantitas tertentu Memberikan soal latihan Mengadakan evaluasi Menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas tertentu Tugas Individu

Pekerjaan Rumah

Tes tertulis6 x 35Sumber :Buku Sang Juara sukses menggapai tujuan dan harapan ( Matematika ) MATEMATIKA 6/BSEDisiplin, Rasa Ingin tahu, rasa hormat dan perhatian, tekun dan tanggung jawab

5.4 Menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas tertentu Operasi hitung pecahan Siswa mengamati contoh melalkukan operasi hitung pada pecahan Tanya jawab tentang hal-hal yang berhubungan dengan materi yang dijelaskan Mendiskusikan materi tentang kompetensi : Melakukan Penjumlahan dan Pengurangan pada Pecahan Melakukan Penjumlahan dan Pengurangan pada Pecahan Desimal Melakukan Perkalian dan Pembagian pada Pecahan Biasa dan Campuran Melakukan Perkalian dan Pembagian pada Pecahan Desimal Melakukan operasi hitung campuran pada pecahan Memberikan soal latihan Mengadakan evaluasi

Melakukan penjumlahan dan pengurangan berbagai pecahan pecahan Melakukan perkalian dan pembagian pada berbagai pecahan Melakukan operasi hitung campuran pada pecahan

Tugas Individu

Pekerjaan Rumah

Tes tertulis9 x 35Sumber :Buku Sang Juara sukses menggapai tujuan dan harapan ( Matematika ) MATEMATIKA 6/BSEDisiplin, Rasa Ingin tahu, rasa hormat dan perhatian, tekun dan tanggung jawab

Kompetensi DasarMateri Pokok dan Uraian MateriPengalaman BelajarIndikator Pencapaian KompetensiPenilaianAlokasi WaktuSumber/ Bahan/ AlatKarakter yang diharapkan

5.5 Memecahkan masalah perbandingan dan skala

Perbandingan dan skala Siswa mengamati contoh cara memecahkan masalah yang melibatkan perbandingan jumlah, luas, dan suhu Tanya jawab tetang hal-hal yang berhubungan dengan materi yang dijelaskan Mendiskusikan materi tentang kompetensi : Memecahkan masalah yang berkaitan dengan perbandingan jumlah atau selisih Memecahkan masalah yang berkaitan dengan perbandingan suhu Menentukan jarak sebenarnya pada denah dengan menggunakan skala Menentukan luas sebenarnya suatu peta dengan menggunakan skala Membuat gambar / denah dengan menggunakan skala tertentu Memberikan soal latihan Mengadakan evaluasi Memecahkan masalah yang berkaitan dengan perbandingan Memecahkan masalah sederhana yang melibatkan Tugas Individu

Pekerjaan Rumah

Tes tertulis6 x 35Sumber :Buku Sang Juara sukses menggapai tujuan dan harapan (matematika) MATEMATIKA 6/BSEDisiplin, Rasa Ingin tahu, rasa hormat dan perhatian, tekun dan tanggung jawab

Standar Kompetensi : Geometri dan Pengukuran

6. Menggunakan Sistem Koordinat dalam Pemecahan Masalah

6.1 Membuat denah letak benda Membaca denah letak benda Siswa mengamati gambar yang ditampilkan Tanya jawab tetang hal-hal yang berhubungan dengan gambar yang ditampilkan Mendiskusikan materi tentang kompetensi : Membaca denah letak benda Menggambar denah letak benda secara sederhana Memberikan soal latihan Mengadakan evaluasi Membaca Dan Membuat Denah Letak BendaTugas Individu

Pekerjaan Rumah

Tes tertulis3 x 35Sumber :Buku Sang Juara sukses menggapai tujuan dan harapan (matematika) MATEMATIKA 6/BSE

Disiplin, Rasa Ingin tahu, rasa hormat dan perhatian, tekun dan tanggung jawab

Kompetensi DasarMateri Pokok dan Uraian MateriPengalaman BelajarIndikator Pencapaian KompetensiPenilaianAlokasi WaktuSumber/ Bahan/ AlatKarakter yang diharapkan

6.2 Mengenal koordinat posisi sebuah bendaSistem koordinat Siswa mengamati gambar yang ditampilkan Tanya jawab tentang hal-hal yang berhubungan dengan gambar yang ditampilkan Mendiskusikan materi tentang kompetensi : Menentukan letak suatu benda dengan sistem koordinat Menentukan koordinat letak suatu benda Menentukan letak kota atau tempat pada peta dengan menggunakan sistem koordinat Menentukan koordinat letak suatu kota atau tempat Memberikan soal latihan Mengadakan evaluasi Menentukan letak benda secara sederhana dengan sistem koordinat Menentukan letak kota atau tempat pada peta dengan sistem koordinatTugas Individu

Pekerjaan Rumah

Tes tertulis6 x 35Sumber :Buku Sang Juara sukses menggapai tujuan dan harapan (matematika) MATEMATIKA 6/BSEDisiplin, Rasa Ingin tahu, rasa hormat dan perhatian, tekun dan tanggung jawab

6.3 Menentukan posisi titik dalam sistem koordinat KartesiusSistem Koordinat Siswa mengamati contoh cara memecahkan masalah yang melibatkan perbandingan jumlah, luas dan suhu Tanya jawab tetang hal-hal yang berhubungan dengan materi yang dijelaskan Mendiskusikan materi tentang kompetensi : Menentukan letak titik pada sistem koordinat Menentukan pencerminan pada koordinat kartesius Menggambar bangun datar pada bidang koordinat Memberikan soal latihan Mengadakan evaluasi Menentukan letak titik pada sistem koordinat Menentukan pencerminan pada koordinat kartesius Menggambar bangun datar pada bidang koordinat

Tugas Individu

Pekerjaan Rumah

Tes tertulis6 x 35Sumber :Buku Sang Juara sukses menggapai tujuan dan harapan (matematika) MATEMATIKA 6/BSEDisiplin, Rasa Ingin tahu, rasa hormat dan perhatian, tekun dan tanggung jawab

Standar Kompetensi : Pengolahan Data

7. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan data

7.1 Menyajikan data kebentuk tabel dan diagram gambar, batang dan lignkaran.Pengolahan data Siswa membaca tabel dan diagram yang disajikan dalam gambar Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram Mendiskusikan materi tentang kompetensi : Mengumpulkan data dengan mencacah, mengukur dan mencatat data dengan tabel. Menyajikan data dalam bentuk tabel Menyajikan data dalam bentuk diagram batang Menyajikan data dalam bentuk tabel, diagram piktogram, diagram batang, diagram lingkaran dan diagram garisTugas Individu

Pekerjaan Rumah

Tes tertulis9 x 35Sumber :Buku Sang Juara sukses menggapai tujuan dan harapan (matematika) Disiplin, Rasa Ingin tahu, rasa hormat dan perhatian, tekun dan tanggung jawab

Kompetensi DasarMateri Pokok dan Uraian MateriPengalaman BelajarIndikator Pencapaian KompetensiPenilaianAlokasi WaktuSumber/ Bahan/ AlatKarakter yang diharapkan

Menyajikan data dalam bentuk piktogram Menyajikan data dalam bentuk diagram lingkaran Menyajikan data dalam bentuk diagram garis Memberikan soal latihan Mengadakan evaluasi

MATEMATIKA 6/BSE

7.2 Menentukan rata-rata hitung dan modus sekumpulan dataPengolahan data Siswa memperhatikan data nilai yang terdapat pada salah satu buku raport Tanya jawab terkait dengan data yang tertulis pada nilai raport yang ditunjukkan guru Mendiskusikan materi tentang kompetensi : Menentukan dengan tepat rata-rata hitung (mean) sekumpulan data Menentukan dengan tepat modus sekumpulan data Memberikan soal latihan Mengadakan evaluasi

Menentukan mean, dan modus, sekumpulan dataTugas Individu

Pekerjaan Rumah

Tes tertulis6 x 35Sumber :Buku Sang Juara sukses menggapai tujuan dan harapan (matematika) MATEMATIKA 6/BSEDisiplin, Rasa Ingin tahu, rasa hormat dan perhatian, tekun dan tanggung jawab

7.3 Mengurutkan data termasuk menentukan nilai tertinggi dan terendahPengolahan data Siswa mengurutkan data termasuk menentukan nilai tertinggi dan terendah Mendiskusikan materi tentang kompetensi : Mengurutkan sekumpulan data dari data terendah Menentukan nilai tertinggi dari sekumpulan data Menentukan nilai terendah dari sekumpulan data Memberikan soal latihan Mengadakan evaluasi

Mengurutkan sekumpulan data dari data terendah Menentukan nilai tertinggi dan terendah dari sekumpulan data

Tugas Individu

Pekerjaan Rumah

Tes tertulis3 x 35Sumber :Buku Sang Juara sukses menggapai tujuan dan harapan (matematika) MATEMATIKA 6/BSEDisiplin, Rasa Ingin tahu, rasa hormat dan perhatian, tekun dan tanggung jawab

Kompetensi DasarMateri Pokok dan Uraian MateriPengalaman BelajarIndikator Pencapaian KompetensiPenilaianAlokasi WaktuSumber/ Bahan/ AlatKarakter yang diharapkan

7.4 Menafsirkan hasil pengolahan dataMenafsirkan hasil pengolahan data Siswa mengurutkan data termasuk menentukan nilai tertinggi dan terendah Mendiskusikan materi tentang kompetensi : Menafsirkan hasil pengolahan data Memberikan soal latihan Mengadakan evaluasi

Menafsirkan hasil pengolahan dataTugas Individu

Pekerjaan Rumah

Tes tertulis6 x 35Sumber :Buku Sang Juara sukses menggapai tujuan dan harapan (matematika) MATEMATIKA 6/BSE

Disiplin, Rasa Ingin tahu, rasa hormat dan perhatian, tekun dan tanggung jawab

MengetahuiGorontalo, Kepala SekolahGuru Kelas

DJONI HALUTI, S.PdNELLY A. DAMA, S.PdNIP. 196808041993021002NIP. 196609101986042002