SILABUS IMPLEMENTATIF MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester : Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi WaktuKOMPETENSI DASAR1. Menggunakan perkakas tangan

: : X/1 : : :

SMK PGRI 1 Surakarta Kompetensi Kejuruan Menggunakan Perkakas Tangan M18. 1A 110 Jam @ 45 MenitMATERI PEMBELAJARAN Pengidentifikasian perkakas tangan Pemahaman fungsi macammacam perkakas tangan Penggunaanaan macammacam perkakas tangan.

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN Melaksanakan penggunaan macam-macam perkakas tangan dengan prosedur dan ketentuan yang benar Mengidentifikasi macam-macam perkakas tangan Memahami fungsi macam-macam perkakas tangan Menggunakan macam-macam perkakas tangan.

PENILAIAN Tertulis pengamatan

ALOKASI WAKTU TM30

PS80

PI-

SUMBER BELAJAR

Mampu memilih Perkakas tangan yang tepat sesui dengan keperluan tugas pekerjaan . Mampu menggunakan peralatan atngan yang digunakan

Modul Kerja Bangku Buku Paket

SILABUS IMPLEMENTATIF MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR Alat pengasah peralatan tangan Alat alat perkakas tangan

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORPerkakas tangan untuk pekerjaan yang sesuai dengan spesifikasi termasuk pekerjaan finishing seperti kekuatan, ukuran atau bentuk dapat digunakan. Semua syarat keselamatan sebelum, selama dan sesudah penggunaan perkakas dapat diikuti. Perkakas yang rusak atau tidak aman diidentifikasi dan diberi tanda untuk diperbaiki menurut prosedur yang ditunjuk sebelum, selama dan setelah penggunaannya Perawatan berkala terhadap perkakas, termasuk mengasah dengan tangan menurut prosedur operasi, cara dan teknik standar dapat dilaksanakan. Perkakas tangan dapat disimpan dengan aman di tempat yang tepat menurut prosedur operasi standar dan menurut rekomendasi pabrik pembuat

MATERI PEMBELAJARANSyarat-syarat keselamatan kerja dalam menggunakan perkakas tangan. Pengidentifikasian perkakas tangan yang rusak atau tidak aman. Penandaan perkakas tangan yang rusak untuk diperbaiki. Perawatan berkala perkakas tangan. Pengasahan perkakas tangan Penyimpanan perkakas tangan

KEGIATAN PEMBELAJARAN Melaksanakan pengasahan perkakas tanganyang sesuai prosedur. Melaksanakan persyaratan keselamatan kerja menggunakan perkakas tangan. Memahami cara mengasah dan merawat perkakas tangan Memahami prosedur penyimpanan perkakas tangan sesuai standar dari pembuat produk Menggunakan alat keselamatan kerja standar Mengidentifikasi perkakas tangan yang rusak atau tidak aman. Menandai perkakas tangan yang rusak untuk diperbaiki. Merawat secara berkala perkakas tangan. Mengasah perkakas tangan Menyimpan perkakas tangan

PENILAIAN Tertulis Pengamatan produk

Mengetahui, Juli 2011 Kepala SMK PGRI 1 Surakarta Mata Diklat,

Surakarta, Wakasek. Kurikulum Guru

SILABUS IMPLEMENTATIF MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)Drs. Warwoko S.Pd Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester : Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi WaktuKOMPETENSI DASAR1. Menggunakan bermacammacam alat-ukur berskala untuk mengukur/ menentukan dimensi atau variabel

Achmadi, S.Pd

Trimo,

: SMK PGRI 1 Surakarta : Kompetensi Kejuruan X/1 : Menggunakan Alat Ukur : M2.5c11A : 45 Jam @ 45 MenitPENILAIAN INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Macam-macam alat ukur Penggunaan macam-macam alat ukur. Teknik pengukuran Pembacaan ketelitian alat-alat ukur.

ALOKASI WAKTUTM PS 24 PI -

KEGIATAN PEMBELAJARAN Pengukuran benda sesuai prosedur. Pengidentifikasian macam-macam alat ukur. Memahami fungsi dan alasan penggunaan macam-macam alat ukur. Memahami cara pengukuran benda sesuai prosedur. Menggunakan bermacam-macam alat-ukur berskala untuk mengukur/ menentukan dimensi atau variabel Melaksanakan pengukuran sesuai prosedur Membaca skala nonius alat-alat ukur pada pengukuran benda Memahami cara merawat dan menyimpan alatalat ukur sesuai spesifikasi dan prosedur. Menyimpan dan memelihara alat-alat ukur Memeriksa alat-alat ukur Mengkalibrasi alat-alat ukur Tertulis Pengamatan

SUMBER BELAJAR Buku Mapel Modul M2.5c11A Macammacam alat ukur

Alat atau perlengkapan yang sesuai untuk mencapai hasil yang dibutuhkan dapat diseleksi Teknik pengukuran yang sesuai dan benar dapat dilaksanakan. Pengukuran dengan tepat sampai ke skala paling kecil pada alat-ukur dapat dilakukan.

12

2. Memelihara alat-alat ukur berskala

Perawatan rutin dan penyimpanan alat dilakukan sesuai dengan spesifikasi pabrik pembuat atau prosedur operasi standar. Penyetelan rutin terhadap alatalat misalnya menyetel ke titik nol dapat dilakukan dan diperiksa

Penyimpanan dan pemelihraan alat-alat ukur. Pemeriksaan dan kalibrasi alat-alat ukur

Tertulis Pengamatan

6

6

-

Buku Mapel Modul M2.5c11A Macammacam alat ukur

Mengetahui, Juli 2011

Surakarta,

SILABUS IMPLEMENTATIF MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)Kepala SMK PGRI 1 Surakarta Mata Diklat, Wakasek. Kurikulum Guru

Drs. Warwoko S.Pd Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester : Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu : : X/2 : : : SMK PGRI 1 Surakarta Kompetensi Kejuruan

Achmadi, S.Pd

Trimo,

Penggunaan Perkakas Bertenaga Dengan Operasi Digenggam M18. 2A 120 Jam @ 45 MenitALOKASI WAKTU TM40

KOMPETENSI DASAR1. Menggunakan perkakas bertenaga mengikuti satu tahapan operasi tertentu yang mungkin termasuk pengikatan, penyebarisan dan penyetelan untuk membuat hasil yang diinginkan menurut spesifikasi pekerjaan yang mungkin termasuk permukaan, ukuran ataubentuk tertentu.

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN Tertulis pengamatan

PS80

PI-

SUMBER BELAJAR

Perkakas bertenaga yang tepat digunakan untuk membuat hasil yang diinginkan menurut spesifikasi pekerjaan. Benda kerja diklem sesuai dengan prosedur operasi standard. Perkakas bertenaga disebaris kan dan disetel untuk men capai hasil yang diinginkan. Melaksanakan penggunaan perkakas ber-tenaga sesuai prosedur

Memahami cara menggunakan perkakas bertenaga mengikuti satu tahapan operasi tertentu yang mungkin termasuk pengikatan, penyebarisan danpenyetelan untuk membuat hasil yang diinginkan menurut spesifikasi pekerjaan yang mungkin termasuk permukaan, ukuran atau bentuk tertentu. Mengetahui semua syarat keselamatan sebelum, selama dan setelah penggunaan perkakas bertenaga. Menggunakan perkakas bertenaga

Mengenal perkakas yang rusak atau tidak aman digunakan dan memutuskan untuk perbaikan menurut prosedur yang ditunjuk sebelum, selama dan setelah penggunaannya. Perkakas bertenaga disimpan dengan aman ditempat yang tepat sesuai dengan prosedur bengkeldan rekomendasi pabrik pembuat.

Modul Kerja Bangku Buku Paket

SILABUS IMPLEMENTATIF MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)Mengetahui, Juli 2011 Kepala SMK PGRI 1 Surakarta Mata Diklat, Surakarta, Wakasek. Kurikulum Guru

Drs. Warwoko S.Pd

Achmadi, S.Pd

Trimo,