Silabus Kelas x Smstr 2

download Silabus Kelas x Smstr 2

of 25

  • date post

    28-Feb-2018
  • Category

    Documents

  • view

    237
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of Silabus Kelas x Smstr 2

  • 7/25/2019 Silabus Kelas x Smstr 2

    1/25

    SILABUS

    Nama Sekolah : SMA

    Kelas/Semester : X/2Mata Pelajaran : Biologi

    StandarKompetensi : 3. Memahami manfaat Keanekaragaman Hayati.

    Kompetensi Dasar : 3.1 Mendeskripsikan konsep keanekaragaman gen, jenis, ekosistem melalui kegiatan pengamatan.

    Materi

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

    Indikator Pencapaian

    Kompetensi

    Alokasi

    Waktu

    Sumber

    BelajarTeknik Bentuk

    Instrumen

    Contoh

    Instrumen

    KeanekaragamanHayati

    1. Dasar

    keanekaragaman

    hayati, adanya

    keseragaman dan

    keberagaman

    makhluk hidup.

    2. Keanekaragaman

    gen dalam satujenis (spesies).

    Melalui LKS serta gambar

    pada slide power point,melakukan diskusi dan

    tanya jawab mengenai

    konsep dasar

    keanekaragaman hayati,

    adanya keseragaman dan

    keberagaman makhluk

    hidup.

    Melalui LKS serta gambar

    pada slide power point,

    melakukan diskusi dan

    tanya jawab mengenai

    Kognitif :

    Produk

    1. Mendeskripsikan

    konsep dasar

    keanekaragaman

    hayati, adanya

    keseragaman dan

    keberagaman

    makhluk hidup.

    2. Menjelaskan tentang

    adanyakeanekaragaman

    gen dalam satu jenis

    (spesies).

    Tes

    Tes

    Tes Tertulis

    Tes Tertulis

    LKS

    LKS

    2 x 45

    Sumber:

    1.Buku siswa:Syamsuri,

    Istamar.

    DKK. 2006.

    Biologi

    Untuk Sma

    Kelas XSemester 2.

    Erlangga.

    2.LKS SMA

    Kegiatan 1,2 dan 3.

    3. Kunci LKS

    SMA

  • 7/25/2019 Silabus Kelas x Smstr 2

    2/25

    3. Keanekaragaman

    jenis dan

    ekosistem.

    keanekaragaman gen dalam

    satu jenis (spesies).

    Melalui LKS serta gambar

    pada slide power point,melakukan diskusi dantanya jawab mengenai

    keanekaragaman jenis dan

    ekosistem.

    3. Menjelaskan

    keanekaragaman

    jenis dan ekosistem.

    Afektif :

    Karakter

    Menunjukkan perilaku

    berkarakter, meliputi :jujur, peduli, tanggung

    jawab, bekerja sama,

    serta terbuka danmenghargai

    pendapat teman.

    KeterampilanSosial

    Menunjukkan

    keterampilan sosial,

    meliputi: bertanya

    dengan sopan,

    menyumbangkan ide,

    menjadi pendengaryang baik, komunikasi

    yang santun dan tidak

    mencela pendapat

    teman yang lain.

    Tes

    Pengamatan

    Pengamatan

    Tes Tertulis

    Pengamatan

    perilaku

    berkarakter

    Pengamatan

    keterampil-

    an sosial

    LKS

    LP 1:

    pengamatan

    perilakuberkarakter

    LP-2:

    Pengamatan

    Keterampila

    nsosial

    Kegiatan 1,

    2 dan 3.

    4.LP 1:

    Pengamatanperilaku

    berkarakter;

    LP 2:

    Pengamatan

    Keterampila

    n Sosial.

    5.Slide PowerPoint.

    6.Silabus.

  • 7/25/2019 Silabus Kelas x Smstr 2

    3/25

    Kompetensi Dasar : 3.2 Mengkomunikasikan keanekaragaman hayati Indonesia, dan usaha pelestarian serta pemanfaatan

    sumber daya alam.

    MateriPembelajaran

    Kegiatan Pembelajaran Indikator PencapaianKompetensi

    Penilaian AlokasiWaktu

    SumberBelajarTeknik

    Bentuk

    Instrumen

    Contoh

    Instrumen

    1. Manfaat

    keanekaragaman

    hayati bagi

    manusia.

    2. Aktifitas manusia

    yangmempengaruhi

    keanekaragaman

    hayati.

    a. Aktifitas

    manusia yang

    menurunkan

    keanekaragama

    n hayati

    b. Aktifitas yang

    meningkatkan

    keanekaragama

    n hayati

    Melalui slide power point,

    siswa diperlihatkan

    mengenai manfaatkeanekaragaman hayati dan

    kegiatan manusia yang

    mempengaruhi

    biodiversitas.

    Berdasarkan LKS SMA,

    siswa secara berkelompok

    berdiskusi mengenai

    manfaat keanekaragaman

    hayati dan kegiatan manusia

    yang mempengaruhi

    biodiversitas.

    Melalui slide power point,siswa diperlihatkan

    mengenai usaha pelestarian

    serta pemanfaatan sumber

    daya alam.

    Kognitif:

    Produk

    1. Menjelaskan manfaat

    keanekaragaman

    hayati.

    2. Menjelaskan kegiatan

    manusia yangmempengaruhi

    biodiversitas.

    Tes

    Tes

    Tes Tertulis

    Tes Tertulis

    LP-1:

    Produk

    LP-1:

    Produk

    4 x 45Sumber:

    1.Buku

    biologi

    untuk SMA

    Kelas X

    semester 2,

    Istamar

    Syamsuri.

    Erlangga.

    2.Buku sains

    biologi 1a

    untuk SMA

    Kelas 1,

    Slamet

    Prawirohart

    ono, Bumi

    Aksara.

    3.Buku

    digital:

    praktisbelajar

  • 7/25/2019 Silabus Kelas x Smstr 2

    4/25

    3. Usaha pelestarian

    keanekaragaman

    hayati di

    Indonesia.

    a. Pelestarianinsitu

    b. Pelestarian

    eksitu

    Berdasarkan LKS SMA,siswa secara berkelompok

    berdiskusi mengenai usaha

    pelestarian serta

    pemanfaatan sumber dayaalam.

    3. Menjelaskan usaha

    pelestarian serta

    pemanfaatan sumber

    daya alam.

    Proses

    4. Mengkaji mengenai

    kegiatan manusia

    yang menururnkan

    keanekaragamanhayati dari buku

    maupun dari internet.

    5. Mengkaji mengenai

    usaha pelestarian

    keanekaragaman

    hayati dari buku

    maupun dari internet.

    Psikomotor

    6. Memberikan contoh

    kegiatan manusia

    yang menurunkankeanekaragaman

    hayati.

    Tes

    Pengamatan

    Pengamatan

    Pengamatan

    Tes Tertulis

    Asesmen

    Kinerja

    Proses

    Asesmen

    Kinerja

    Proses

    Asesmen

    Kinerja

    Psikomotor

    LP-1:

    Produk

    LP-2:

    Proses

    LP-2:

    Proses

    LP-3:

    Psikomotor

    Biologi

    untuk Kelas

    X SMA dan

    MA, Victor

    FerdinandP. dan

    Moekti

    Ariebowo.

    4.Alat:

    Laptop dan

    LCD.

    5.Bahan:

    LKS, LP,

    Powerpoint.

  • 7/25/2019 Silabus Kelas x Smstr 2

    5/25

    7. Memberikan contoh

    usaha pelestarian

    keanekaragaman

    hayati.

    Afektif:

    Karakter

    Menunjukan perilaku

    berkarakter, seperti:

    teliti, jujur, peduli,

    bertanggung jawab,

    bekerja sama,

    menghargai pendapatorang lain, dan sopan.

    Ketrampilan sosialMenunjukan

    kemampuan

    ketrampilan sosial,

    seperti: bertanya,

    menyumbang ide,

    komunikasi dengan

    santun.

    Pengamatan

    Pengamatan

    Pengamatan

    Asesmen

    Kinerja

    Psikomotor

    Pengamatan

    perilaku

    berkarakter

    Pengamatanketrampilan

    sosial

    LP-3:

    Psikomotor

    LP-4:

    Pengamatan

    perilaku

    berkarakter

    LP-5:Pengamatan

    keterampila

    n sosial

  • 7/25/2019 Silabus Kelas x Smstr 2

    6/25

    Kompetensi Dasar : 3.3 Mendeskripsikan ciri-ciri Divisio dalam dunia tumbuhan dan peranannya bagi kelangsungan hidup

    di bumi.

    MateriPembelajaran

    Kegiatan Pembelajaran Indikator PencapaianKompetensi

    PenilaianAlokasiWaktu

    SumberBelajarTeknik

    Bentuk

    Instrumen

    Contoh

    Instrumen

    Tumbuhan

    1. Ciri umum

    tumbuhan.

    2. Tumbuhan lumut:

    meliputi lumut

    daun dan lumut

    hati.

    3. Struktur tubuh

    tumbuhan lumut.

    4. Daur hidup

    tumbuhan lumut.

    5. Peranan lumut.

    Melalui gambar pada slide

    power point siswa

    melakukan diskusi

    mengenai ciri umum

    tumbuhan, ciri tumbuhan

    lumut hati, lumut tanduk

    dan lumut daun.

    Berdasarkan LKS SMA,secara berkelompok siswa

    melakukan diskusi dan

    tanya jawab untuk

    memahami tentang struktur

    dan daur hidup lumut dan

    peranan lumut bagi

    manusia.

    Melalui gambar pada slidepower point siswa

    melakukan diskusi dan

    tanya jawab mengenai

    Kognitif

    Produk

    1. Menjelaskan ciri-ciri

    umum tumbuhan.

    2. Membedakan

    tumbuhan lumut hati

    lumut tanduk dan

    lumut daun dari cirimorfologinya.

    3. Menjelaskan struktur

    tubuh tumbuhan

    lumut.

    4. Menjelaskan daur

    hidup lumut.

    5. Menjelaskan peranantumbuhan lumut bagi

    kelangsungan hidup

    di bumi.

    Tes

    Tes

    Tes

    Tes

    Tes

    Tes Tertulis

    Tes Tertulis

    Tes Tertulis

    Tes Tertulis

    Tes Tertulis

    LP-1:

    Produk

    LP-1:

    Produk

    LP-1:

    Produk

    LP-1:

    Produk

    LP-1 :Produk

    6 x 45

    Sumber:

    1.Buku

    biologi

    untuk SMA

    KELAS X

    semester 2,

    Istamar

    Syamsuri.

    Erlangga.

    2.Buku sains

    biologi 1a

    untuk SMA

    KELAS 1,

    Slamet

    Prawirohart

    ono, BumiAksara.

    3.Buku

  • 7/25/2019 Silabus Kelas x Smstr 2

    7/25

    6. Tumbuhan paku:

    paku homospora,

    heterospora, dan

    peralihan.

    7. Daur hidup paku

    homospora,

    heterospora, dan

    peralihan.

    8. Peranan paku

    bagi manusia.

    9. Tumbuhan biji:Gymnospermae

    dan

    Angiospermae.

    10. Struktur tubuh

    tumbuhan biji.

    11. Daur hidup

    tumbuhan biji.

    morfologi, daur hidup, dan

    peranan lumut.

    Berdasarkan LKS 2, secara

    berkelompok siswamelakukan diskusi untukmemahami morfologi, daur

    hidup, peranan paku .

    Melalui gambar dan slide

    power point siswa

    melakukan diskusi dan

    tanya jawab mengenaitumbuhan Spermatophyta.

    Berdasarkan LKS 3, secara

    berkelompok siswa

    melakukan diskusi dan

    tanya jawab untuk

    memahami danmembedakan daur hidup

    Gymnospermae, dan

    Angiospermae.

    6. Menjelaskan ciri

    morfologi dari

    tumbuhan paku.

    7. Menjelaskan daur

    hidup paku.

    8. Menjelaskan peranan

    tumbuhan paku bagi

    kelangsungan hidupdi bumi.

    9. Membedakantumbuhan.

    Gymnospermae dan

    Angiospermae

    berdasarkan ciri

    morfologinya.

    10. Menjelaskan

    struktur tubuh

    tumbuhan biji.

    11. Menjelaskan daur

    hidup dari

    Gymnospermae dan

    Angiospermae.

    Tes

    Tes

    Tes

    Tes

    Tes

    Tes

    Tes Tertulis

    Tes Tertulis

    Tes Tertulis

    Tes Tertulis

    Tes Tertulis

    Tes Tertulis

    LP-1:

    Produk

    LP-1:

    Produk

    LP-1:

    Produk

    LP-1:Produk

    LP-1:

    Produk

    LP-1:

    Produk

    praktis

    belajar

    BIOLOGI

    untuk

    KELAS X

    SMA dan

    MA, Victor

    Ferdinand

    P. dan

    Moekti

    Ariebowo

    4.Alat:

    Laptop danLCD.

    5. Bahan:

    LKS, LP,

    Power

    point.

  • 7/25/2019 Silabus Kelas x Smstr 2

    8/25

    12. Peranan

    tumbuhan biji

    bagi manusia

    12. Menjelaskan

    peranan tumbuhan

    biji bagi

    kelangsungan hidup

    di bumi.

    Proses

    13. Mengurutkan

    tahapan daur hidup

    lumut dari

    protonema hingga

    menjadi individu

    dewasa.

    14. Mengamati daur

    hidup tumbuhanpaku melalui video.

    15. Membandingkan

    antara tumbuhan

    Angiospermae dan

    Gymnospermae dari

    gambar yang ada

    pada power point.

    Psikomotor16. Mengamati struktur

    tumbuhan lumut dari

    spesimen.

    Tes

    Pengamatan

    Pengamatan

    Pengamatan

    Pengamatan

    Tes Tertulis

    Asesmen

    Kinerja

    Proses

    Asesmen

    KinerjaProses

    Asesmen

    Kinerja

    Proses

    Asesmen

    Kinerja

    Psikomotor

    LP-1:

    Produk

    LP-2 :

    Proses

    LP-2 :

    Proses

    LP-2 :

    Proses

    LP-3 :

    Psikomotor

  • 7/25/2019 Silabus Kelas x Smstr 2

    9/25

    17. Terampil dalam

    mengamati dan

    menulis hasil

    pengamatan tentang

    daur hiduptumbuhan paku

    melalui video.

    18. Mengidentifikasi

    tumbuhan

    Angiospermae dan

    Gymnospermae

    yang ada di sekitarlingkungan sekolah.

    AfektifKarakter:

    Menunjukkan perilaku

    berkarakter, meliputi :

    teliti, sopan, santun,

    peduli, tanggung

    jawab, bekerja sama,

    dan menghargai

    pendapat teman.

    Ketrampilan Sosial:Menunjukan

    ketrampilan sosial,

    meliputi: bertanya

    dengan sopan,

    Pengamatan

    Pengamatan

    Pengamatan

    Pengamatan

    Asesmen

    Kinerja

    Psikomotor

    Asesmen

    Kinerja

    Psikomotor

    Pengamatan

    perilaku

    berkarakter

    Pengamatanketrampilan

    sosial

    LP-3 :

    Psikomotor

    LP-3 :

    Psikomotor

    LP-4 :

    Pengamatan

    perilaku

    berkarakter

    LP-5 :Pengamatan

    keterampil-

    an sosial

  • 7/25/2019 Silabus Kelas x Smstr 2

    10/25

    menyumbangkan ide,

    komunikasi yang

    santun, menjadi

    pendengar yang baik

    dan tidak mencelapendapat teman yang

    lain.

  • 7/25/2019 Silabus Kelas x Smstr 2

    11/25

    Kompetensi Dasar : 3.4 Mendeskripsikan ciri-ciri Filum dalam Dunia Hewan dan peranannya bagi kehidupan.

    Materi

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator

    PenilaianAlokasi

    Waktu

    Sumber

    BelajarTeknik BentukInstrumen ContohInstrumen

    Ciri umum hewan

    1.Klasifikasi Dunia

    Hewan(Invertebrata):

    a. Porifera

    b. Coelenterata

    c. Platythelminthes

    d. Nemathelminthes

    e. Anellidaf. Mollusca

    g. Artropoda

    h. Echinodermata

    2. PerananInvertebrate bagi

    kehidupan manusia

    Melalui media slide powerpoint dapat menjelaskan ciri

    hewan secara umum, ciri

    Filum dalam Dunia Hewan

    khususnya invertebrate, dan

    peranan invertebrate bagi

    kehidupan manusia.

    Berdasarkan LKS SMA,siswa dapat memahami

    konsep tentang ciri-ciri

    umum hewan, ciri

    kelompok hewan

    invertebrate serta

    peranannya bagi kehidupan

    Melalui media slide powerpoint dapat menjelaskan ciri

    dari Subfilun Vertebrata

    dan anggotanya, dan

    peranan Vertebrata bagi

    kehidupan manusia.

    Kognitif :

    Produk

    1. Menjelaskan ciri-ciri

    umum hewan danmenjelaskan ciri-ciri

    Filum dalam Dunia

    Hewan.

    2. Menjelaskan perananberbagai Filum dalam

    Dunia Hewan bagi

    kehidupan manusia

    Tes

    Tes

    Tes Tertulis

    Produk

    Tes Tertulis

    LP-1:

    Produk

    LP-1:Produk

    6 x 45 1. Istamar

    Syamsuri,dkk. 2006.

    Biologi

    SMA kelas

    X semester

    2, Erlangga.

    Jakarta.

    2.Slamet

    Prawirohart

    ono.Sains

    Biologi 1b

    SMA kelas

    1. Bumi

    Aksara.

    Jakarta.

    3.Bahan:Bahan ajar,

    power

    point, LKS

  • 7/25/2019 Silabus Kelas x Smstr 2

    12/25

    Ciri Subfilum

    Vertebrata

    3. Klasifikasi Dunia

    Hewan

    (Vertebrata):a. Subkelas Pisces

    Kelas Agnatha

    KelasChondrichthyes

    KelasOsteichthyes

    b. Subkelas

    Tetrapoda

    KelasAmphibia

    Kelas Reptilia

    Kelas Aves

    KelasMamalia

    4. Peranan Vertebrata

    bagi kehidupan

    manusia.

    Berdasarkan LKS SMA,siswa dapat memahami

    konsep tentang ciri-ciri

    Subfilum Vertebrata dan

    anggotanya sertaperanannya bagi kehidupan.

    3. Menjelaskan ciri dari

    Subfilum Vertebrata

    dan menjelaskan ciri-

    ciri dari anggota

    Subfilum Vertebrata.

    4. Menjelaskan peranan

    berbagai Subfilum

    Vertebrata bagi

    kehidupan manusia.

    Proses5. Mengamati ciri-ciri

    anggota Filum Porifera

    hingga Anellida

    melalui gambar dalam

    Tes

    Tes

    Pengamatan

    Tes Tertulis

    Tes Tertulis

    Asesmen

    Kinerja

    Proses

    LP-1:

    Produk

    LP-1:

    Produk

    LP-2:

    Proses

    SMA

    kegiatan 4,

    5, 6, LP.

    4.Alat: OHP,LCD,

    Laptop, dan

    White

    board

  • 7/25/2019 Silabus Kelas x Smstr 2

    13/25

    slide power point.

    6. Mengamati ciri-ciri

    anggota Filum

    Molusca hinggaEchinodermata melalui

    gambar dalam slide

    power point.

    7. Mengamati ciri-ciri

    anggota Subfilum

    Vertebrata melalui

    gambar dalam slidepower point.

    Psikomotor10. Membedakan

    anggota Filum

    Filum Porifera

    hingga Anellida

    berdasarkan ciri-ciri

    yang teramati.

    11. Membedakan

    anggota Filum

    Filum Moluscahingga

    Echinodermata

    berdasarkan ciri-ciri

    yang teramati.

    Pengamatan

    Pengamatan

    Pengamatan

    Pengamatan

    Asesmen

    KinerjaProses

    Asesmen

    Kinerja

    Proses

    Asesmen

    Kinerja

    Psikomotor

    Asesmen

    Kinerja

    Psikomotor

    LP-2:

    Proses

    LP-2:

    Proses

    LP-3:

    Psikomotor

    LP-3:

    Psikomotor

  • 7/25/2019 Silabus Kelas x Smstr 2

    14/25

    12. Membedakan

    anggota Subfilum

    Vertebrata

    berdasarkan ciri-ciri

    yang teramati.

    Afektif :

    Karakter

    Jujur, teliti, sopan,

    peduli, tanggung jawab,

    bekerja sama, terbuka

    dan menghargai

    pendapat teman.

    Keterampilan Sosial

    Bertanya,menyumbangkan ide,

    menjadi pendengar

    yang baik, berkata

    dengan santun.

    Pengamatan

    Pengamatan

    Pengamatan

    Asesmen

    Kinerja

    Psikomotor

    Pengamatan

    perilaku

    berkarakter

    Pengamatan

    keterampil-an sosial

    LP-3:

    Psikomotor

    LP-4:

    pengamatan

    perilaku

    berkarakter

    LP-5:

    Pengamatanketerampil-

    an sosial

  • 7/25/2019 Silabus Kelas x Smstr 2

    15/25

    Standar Kompetensi : 4. Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta peranan

    manusia dalam keseimbangan ekosistem.

    Kompetensi Dasar : 4.1 Mendeskripsikan konsep keanekaragaman gen, jenis, dan ekosistem melalui kegiatan pengamatan.

    Materi

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator

    PenilaianAlokasi

    Waktu

    Sumber

    BelajarTeknik Bentuk

    Instrumen

    Contoh

    Instrumen

    Ekosistem:

    1. Pengertianekosistem.

    2. Komponen abiotik.

    3. Komponen biotik.

    4. Pola-pola

    hubungan dalam

    ekosistem.

    Melalui media slide powerpoint siswa dapat

    menemukan konsep dari

    ekosistem, komponen biotik

    dan abiotik serta pola

    hubungan dalam ekosistem.

    Berdasarkan LKS SMA,secara berkelompok siswa

    melakukan diskusi untuk

    memahami mengenai

    komponen biotik dan

    abiotik serta pola-pola

    hubungan dalam ekosistem.

    Dengan mengerjakan LKSSMA, siswa dapat

    menjelaskan mekanisme

    aliran energi

    Kognitif

    Produk:

    1. Menjelaskanpengertian ekosistem.

    2. Menjelaskan

    komponen abiotik.

    3. Menjelaskan

    komponen biotik.

    4. Menjelaskan pola-

    pola hubungan dalam

    ekosistem.

    Tes

    Tes

    Tes

    Tes

    Tes Tertulis

    Tes Tertulis

    Tes Tertulis

    Tes Tertulis

    LP-1:Produk

    LP-1:

    Produk

    LP-1:

    Produk

    LP-1:

    Produk

    4 x 45 1. IstamarSyamsuri,d

    kk. 2006.

    Biologi

    SMA kelas

    X semester

    2, Erlangga.

    Jakarta.

    2.Slamet

    Prawirohart

    ono.Sains

    Biologi 1b

    SMA kelas1. Bumi

    Aksara.Jakarta.

    3.Bahan:

    Bahan ajar,

  • 7/25/2019 Silabus Kelas x Smstr 2

    16/25

    5. Aliran Energi

    6. Daur biogeokimiaa. Daur air.b. Daur karbon.

    c. Daur nitrogen.

    d. Daur sulfur.e. Daur fosfor.

    Melalui slide power pointdan mengerjakan LKS

    SMA siswa dapat

    menemukan konsep

    mengenai daurbiogeokimia.

    5. Menjelaskan

    mekanisme aliran

    energi pada

    ekosistem.

    6. Menjelaskan daur

    biogeokimia, sepertiair, karbon, sulfur,

    fosfor, dan nitrogen,

    serta menjelaskanperan

    mikroorganisme

    dalam berbagai daur

    biogeokimia.

    Proses:

    7. Menghubungkan

    komponen abiotik dan

    biotik dan pola-pola

    hubungan dalamekosistem.

    8. Melakukan kajian

    literatur mengenai

    Tes

    Tes

    Pengamatan

    Pengamatan

    Tes Tertulis

    Tes Tertulis

    Asesmen

    Kinerja

    Proses

    Asesmen

    Kinerja

    LP-1:

    Produk

    LP-1:

    Produk

    LP-2:

    Proses

    LP-2:

    Proses

    power

    point, LKS,

    LP.

    4.Alat: OHP,LCD,

    Laptop, dan

    White

    board

  • 7/25/2019 Silabus Kelas x Smstr 2

    17/25

    berbagai siklus

    biogeokimia dalam

    ekosistem.

    Psikomotor:10. Mempresentasikan

    hasil studi pustaka

    (buku, koran, dan

    majalah) maupun

    dari internet tentang

    komponen abiotik

    dan biotik dan pola-

    pola hubungandalam ekosistem.

    11. Mengamati berbagaisiklus biogeokimia

    dan komponen

    pendukungnya

    melalui gambar.

    Afektif :

    Karakter

    Jujur, teliti, sopan,

    peduli, tanggung jawab,

    bekerja sama, danmenghargai pendapat

    teman.

    Pengamatan

    Pengamatan

    Pengamatan

    Proses

    Asesmen

    Kinerja

    Psikomotor

    AsesmenKinerja

    Psikomotor

    Pengamatan

    perilaku

    berkarakter

    LP-3:

    Psikomotor

    LP-3:Psikomotor

    LP-4:

    pengamatan

    perilaku

    berkarakter

  • 7/25/2019 Silabus Kelas x Smstr 2

    18/25

    Keterampilan Sosial

    Bertanya,

    menyumbangkan ide,

    menjadi pendengar

    yang baik, berkatadengan santun.

    Pengamatan Pengamatan

    keterampil-

    an sosial

    LP-5:

    Pengamatan

    keterampil-

    an sosial

  • 7/25/2019 Silabus Kelas x Smstr 2

    19/25

    Kompetensi Dasar : 4.2 Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan manusia dengan masalah kerusakan/pencemaran lingkungan

    dan pelestarian lingkungan.

    Materi

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator

    PenilaianAlokasi

    Waktu

    Sumber

    BelajarTeknik Bentuk

    Instrumen

    Contoh

    Instrumen

    1. Perubahan

    lingkungan.

    a. Faktor alam

    b. Faktor manusia.

    2. Pencemaran

    lingkungan.a. Pencemaran

    udara

    b. Pencemaran air

    c. Pencemaran

    tanah

    d. Pencemaran

    suara

    3. Upaya mengatasi

    pencemaran

    lingkungan.

    Melalui slide power point,

    siswa diharapkan dapat

    menemukan konsepperubahan lingkungan dan

    dampak pencemaran

    lingkungan.

    Dengan mengerjakan LKS

    SMA siswa dapat

    memahami dampakpencemaran lingkungan dan

    cara mengatasi pencemaran

    lingkungan.

    Dengan mengerjakan LKS

    SMA dan melalui media

    slide power point, siswadapat mengenai konsep

    hidup beretika lingkungan

    dan cara-cara perbaikan/

    Kognitif

    Produk:

    1. Menjelaskan

    perubahan lingkungan

    dan pencemaran

    lingkungan yang

    dipengaruhi oleh

    faktor alam dan faktormanusia.

    2. Menjelaskan dampak

    pencemaranlingkungan (udara,

    air, tanah, dan suara).

    3. Menjelaskan cara

    mengatasi

    pencemaran

    Tes

    Tes

    Tes

    Tes Tertulis

    Tes Tertulis

    Tes Tertulis

    LP-1:

    Produk

    LP-1:

    Produk

    LP-1:

    Produk

    4 x 45 1. Istamar

    Syamsuri,d

    kk. 2006.

    Biologi

    SMA kelas

    X semester2, Erlangga.

    Jakarta.

    2.SlametPrawirohart

    ono.Sains

    Biologi 1b

    SMA kelas

    1. Bumi

    Aksara.

    Jakarta.

    3.Bahan:

    Bahan ajar,

    power

  • 7/25/2019 Silabus Kelas x Smstr 2

    20/25

    4. Pelestarian

    lingkungan

    a. Hidup beretikalingkungan

    b. Cara-cara

    perbaikan/

    pelestarian

    lingkungan.

    pelestarian lingkungan. lingkungan.

    4. Menjelaskan hidup

    beretika lingkungan

    dan cara-caraperbaikan/ pelestarian

    lingkungan.

    Proses:

    5. Mengungkapkan

    pencemaran yangterjadi di lingkungan

    sekitar rumah masing-

    masing.

    6. Melakukan kajian

    literatur mengenai

    usaha yang telah

    dilakukan untuk

    melestarikan

    lingkungan.

    Psikomotor:

    7. Membuat daftarpencemaran yang

    terjadi di lingkungan

    sekirar rumah masing-

    masing.

    Tes

    Pengamatan

    Pengamatan

    Pengamatan

    Tes Tertulis

    Asesmen

    KinerjaProses

    Asesmen

    Kinerja

    Proses

    AsesmenKinerja

    Psikomotor

    LP-1:

    Produk

    LP-2:

    Proses

    LP-2:

    Proses

    LP-3:Psikomotor

    point, LKS,

    LP.

    4.Alat: OHP,

    LCD,Laptop.

  • 7/25/2019 Silabus Kelas x Smstr 2

    21/25

    8. Membuat usulan

    rencana perbaikan/

    pelestarian

    lingkungan rumah

    masing-masing.

    Afektif :

    Karakter

    Jujur, teliti, sopan,

    peduli, tanggung jawab,

    bekerja sama, dan

    menghargai pendapat

    teman.

    Keterampilan Sosial

    Bertanya,menyumbangkan ide,

    menjadi pendengar

    yang baik, berkata

    dengan santun.

    Pengamatan

    Pengamatan

    Pengamatan

    Asesmen

    Kinerja

    Psikomotor

    Pengamatan

    perilaku

    berkarakter

    Pengamatan

    keterampil-an sosial

    LP-3:

    Psikomotor

    LP-4:

    pengamatan

    perilaku

    berkarakter

    LP-5:

    Pengamatanketerampil-

    an sosial

  • 7/25/2019 Silabus Kelas x Smstr 2

    22/25

    Kompetensi Dasar : 4.3 Menganalisis jenis-jenis limbah dan daur ulang limbah.

    Materi

    Pembelajaran

    Kegiatan Pembelajaran Indikator

    PenilaianAlokasi

    Waktu

    Sumber

    BelajarTeknik

    Bentuk

    Instrumen

    Contoh

    Instrumen

    Limbah

    1. Jenis-jenis limbah.

    2. Permasalahan

    limbah.

    3. Bahan beracunberbahaya (B3).

    4. Daur ulang limbahdan pemanfaatan

    limbah

    Melalui slide power point,

    siswa diharapkan dapat

    menemukan konsep jenis-

    jenis limbah dan

    permasalahan limbah sertabahan beracun berbahaya

    (B3).

    Dengan mengerjakan LKS

    SMA siswa dapat

    memahami daur ulang

    limbah dan pemanfaatanlimbah.

    Kognitif

    Produk:

    1. Menjelaskan jenis-

    jenis limbah.

    2. Menjelaskan limbah

    organik dan

    anorganik.

    3. Menjelaskan jenislimbah bahan beracun

    berbahaya (B3).

    4. Menjelaskan jenislimbah yang dapat

    didaur ulang.

    Proses:

    5. Menggolongkan

    berbagai limbah yang

    terdapat di lingkungansekitar rumah mereka.

    Tes

    Tes

    Tes

    Tes

    Pengamatan

    Tes Tertulis

    Tes Tertulis

    Tes Tertulis

    Tes Tertulis

    Asesmen

    Kinerja

    Proses

    LP-1:

    Produk

    LP-1:

    Produk

    LP-1:Produk

    LP-1:Produk

    LP-2:

    Proses

    2 x 45 1. Istamar

    Syamsuri,d

    kk. 2006.

    Biologi

    SMA kelas

    X semester

    2, Erlangga.

    Jakarta.

    2.Slamet

    Prawirohart

    ono.Sains

    Biologi 1b

    SMA kelas

    1. Bumi

    Aksara.

    Jakarta.

    3.Bahan:Bahan ajar,

    power

    point, LKS,

    LP.

  • 7/25/2019 Silabus Kelas x Smstr 2

    23/25

    Psikomotor:

    6. Membedakan antara

    limbah organik dan

    anorganik dari

    lingkungan sekitarkelas.

    Afektif :

    Karakter

    Jujur, teliti, sopan,

    peduli, tanggung jawab,

    bekerja sama, dan

    menghargai pendapatteman.

    Keterampilan SosialBertanya,

    menyumbangkan ide,

    menjadi pendengar

    yang baik, berkata

    dengan santun.

    Pengamatan

    Pengamatan

    Pengamatan

    Asesmen

    Kinerja

    Psikomotor

    Pengamatan

    perilaku

    berkarakter

    Pengamatanketerampil-

    an sosial

    LP-3:

    Psikomotor

    LP-4:

    pengamatan

    perilaku

    berkarakter

    LP-5:Pengamatan

    keterampil-

    an sosial

    4.Alat: OHP,

    LCD,

    Laptop, dan

    Whiteboard

  • 7/25/2019 Silabus Kelas x Smstr 2

    24/25

    Kompetensi Dasar : 4.4 Membuat Produk Daur Ulang Limbah.

    Materi

    Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

    Indikator

    Pencapaian

    Kompetensi

    PenilaianAlokasi

    Waktu

    Sumber

    BelajarTeknik Bentuk

    Instrumen

    Contoh

    Instrumen

    Pembuatan kertas

    daur ulang Mempersiapkan alat dan

    bahan yang diperlukan.

    Mempelajari prosedurpraktikum.

    Melaksanakan praktikum

    pembuatan ketas daurulang.

    Berdasarkan LKS 1 SMA

    melakukan diskusi

    kelompok untuk

    memantapkanpemahaman mengenai

    pembuatan daur ulang

    limbah.

    Kognitif :

    Produk

    1. Mendesain produk

    daur ulang.

    2. Memilih dan

    menentukan dengan

    tepat bahan yang

    akan di daur ulang.

    3. Menentukan alat

    yang digunakan.

    Proses

    4. Terampil dalam

    mendesain dan

    mengolah bahan

    yang akan di daur

    ulang.

    Psikomotor5. Membuat produk

    kertas daur ulang

    disekolah.

    Tes

    Tes

    Tes

    Pengamatan

    Pengamatan

    Tes Tulis

    Tes Tulis

    Tes Tulis

    Assesmen

    Kinerja

    Proses

    Assesmen

    Kinerja

    Psikomotor

    LP-1 :

    Produk

    LP-1 :

    Produk

    LP-1 :

    Produk

    LP-2 : Proses

    LP-3 :

    Psikomotor

    2 x 45

    1. Istamar

    Syamsuri,dk

    k. 2006.

    Biologi

    SMA kelas

    X semester

    2, Erlangga.

    Jakarta.

    2. Slamet

    Prawiroharto

    no.Sains

    Biologi 1b

    SMA kelas

    1. Bumi

    Aksara.

    Jakarta.

    3. LKS 1 SMA

    : PembuatanKertas Daur

    Ulang

    4. Kunci LKS

  • 7/25/2019 Silabus Kelas x Smstr 2

    25/25

    Afektif :

    Karakter

    Jujur, peduli, tanggung

    jawa, bekerja sama,

    terbuka danmendengarkan

    pendapat teman.

    Keterampilan Sosial

    Bertanya,

    menyumbangkan idea

    tau berpendapat,

    menjadi pendengaryang baik,

    komunikasi.

    Pengamatan

    Pengamatan

    Pengamatan

    perilaku

    berkarakter

    Pengamatan

    keterampilan

    sosial

    LP-4 :

    Pengamatan

    perilaku

    berkarakter

    LP-5 :

    Pengamatan

    keterampilan

    sosial

    1, LP-1, LP-

    2, LP-3, LP-

    4, LP-5.

    5. TabelSpesifikasi

    Lembar

    Penilaian

    6. Silabus

    Parepare, Januari 2016

    Mengetahui,

    Kepala SMA Guru Mata Pelajaran Biologi

    .. REZKI EKA PRATIWI

    NIP.. NIM. 213330033