Silabus Kelas 5 Bahasa Sunda
-
Upload
attika-hilma -
Category
Documents
-
view
455 -
download
9
Transcript of Silabus Kelas 5 Bahasa Sunda
-
8/2/2019 Silabus Kelas 5 Bahasa Sunda
1/18
SILABUS PANGRUMAT BASA SUNDA UNTUK SD/MI KELAS VSILABUS 1
Standar Kompetensi KompetensiDasar
Materi Pokok Pengalaman Belajar Indikator JenisPenilaian
AlokasiWaktu
Sumber Belaj
1 2 3 4 5 6 7 81. Menyimak
(ngaregepkeun)5.1 Mampu
menyinak,memahami danmenanggapi berbagai jeniswacana lisanyang berupa penjelasan darinara sumber, pesan melaluitelepon dan pembacaancerita pendek
5.1.1Menyimak penjelasan darinarasumber
Penjelasannarasumber
Murid mencatat pokok- pokok pembicaraan darinarasumber UsahaKantong
Murid mengajukan pertanyaan sesuai dengan
pokok-pokok pembicaraan dengannarasumber UsahaKantong.
Murid menanggapi isi penjelasan darinarasumber UsahaKantong.
Dapat mencatat pokok- pokok pembicaraan darinarasumber UsahaKantong.
Dapat mengajukan pertanyaan sesuai dengan
pokok-pokok pembicaraan dengan narasumber UsahaKantong.
Dapat menanggapi isi penjelasan darinarasumber UsahaKantong.
- Responsi(praktik)
- Pertanyaanlisan/ tulian
- UlanganHarian
-Tugasindividu/kelompok
2 jam pelajaran
Buku Paket Pangrumat Sunda
pikeun Murid SD Kelas 5
Kamus UmuBasa Sunda
Contoh tekswawancara
SILABUS 2
Standar Kompetensi KompetensiDasar
Materi Pokok Pengalaman Belajar Indikator Jenis Peni la ian AlokasiWaktu
SumberBelajar
1 2 3 4 5 6 7 8
-
8/2/2019 Silabus Kelas 5 Bahasa Sunda
2/18
3 Membaca (Maca)5.3 Mampu membaca
memahami danmenanggapi berbagai bentuk dan jenis wacanatulis (teks)dengan membacaintensif, memba-cakan puisi danmembacakandongeng
5.3.1 Membacadalam hati(intensif)
Puisi dan prosayang bertemasama
Murid mencatat pokok-pokok pembicaraan dari WacanaSilih Ajenan.
Murid mengajukan pertanyaansesuai dengan pokok-pokok dari wacana Silih Ajenan pembicaraan.
Murid menanggapi isi penjelasan.
Dapat mencatat pokok-pokok pembicaraan dari WacanaSilih Ajenan.
Dapat mengajukan pertanyaansesuai dengan pokok-pokok dari wacana Silih Ajenan pembicaraan.
Dapat menanggapi isi penjelasan.
- Responsi(praktik)
- Pertanyaanlisan/ tulian
- UlanganHarian
-Tugasindividu/kelompok
2 jam pelajaran
Buku Pak Pangrumat Basa Sunda pikeun MurSD Kelas 5
Kamus UBasa Sund
Contoh-C puisi
5.3.3 Membacakan puisi pilihansendiri.
Puisi Murid membaca teks puisi denganlafal, volume suara, dan intonasiyang baik.
Murid menerangkan isi puisi
Tilik Diri Murid menanggapi berbagai aspek puisi.
Murid menjawab pertanyaantentang puisi Tilik Diri.
Dapat membaca teks puisi denganlafal, volume suara, dan intonasiyang baik.
Dapat menerangkan isi puisi Tilik Diri
Dapat menanggapi berbagai aspek puisi.
Dapat menjawab pertanyaantentang puisi Tilik Diri
2 jam pelajaran
SILABUS 3
StandarKompetensi
KompetensiDasar
MateriPokok
Pengalaman Belajar Indikator JenisPenilaian
AlokasiWaktu
SumberBelajar
1 2 3 4 5 6 7 81. Menyimak
(ngaregepkeun)
5.1 Mampumenyinak,memahami danmenanggapi berbagai jeniswacana lisan
5.1.2
Menyimak pesan lewattatap mukaatau telepondari mencatatisi pesan
Pesan Murid mencatat
pokok-pokok pembicaraanTelepon ti ThRanti
Murid mengajukan
Dapat mencatat
pokok-pokok pembicaraanTelepon ti ThRanti
Dapat mengajukan
- Responsi
(praktik)- Pertanyaanlisan/ tulian
- UlanganHarian
-Tugas
2 jam
pelajaran
Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 5
Kamus Umum
-
8/2/2019 Silabus Kelas 5 Bahasa Sunda
3/18
yang berupa penjelasan darinara sumber, pesan melalui
telepon dan pembacaancerita pendek
pertanyaan sesuaidengan pokok- pokok pembicaraanTelepon ti Th
Ranti Murid menanggapi
isi penjelasan.
pertanyaan sesuaidengan pokok- pokok pembicaraanTelepon ti Th
Ranti Dapat menanggapi
isi penjelasan.
individu/kelompok
Basa Sunda
Contohguneman dina
telepon
SILABUS 4
StandarKompetensi
KompetensiDasar
MateriPokok
Pengalaman Belajar Indikator JenisPenilaian
AlokasiWaktu
SumberBelajar
1 2 3 4 5 6 7 82. Berbicara
(nyarita )5.2 Mampu
mengungkapkanpikiran, perasaan dankeinginansecara lisandalammenanggapi
suatu persoalan,berwawancara,mendeskripsi-kan benda ataualat, menyampai-kan pendapat,
5.2.2Berwawancaradengannarasumber
Wawancara Murid menuliskandaftar pertanyaanuntuk wawancarasesuai dengan topik serta menggunakankalimat tanya yang benar, mengenaiDemamBerdarah
Menjawab pertanyaan dariwacana DemamBerdarah.
Murid melakukan
Dapat menuliskandaftar pertanyaanuntuk wawancarasesuai dengan topik serta menggunakankalimat tanya yang benar, mengenaiDemam Berdarah
Dapat menjawab pertanyaan dariwacana DemamBerdarah.
Dapat melakukankegiatan
- Responsi(praktik)
- Pertanyaanlisan/ tulian
- UlanganHarian
-Tugasindividu/kelompok
2 jam pelajaran
Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 5
KamusUmum
Basa SundaContoh tekswawancara
-
8/2/2019 Silabus Kelas 5 Bahasa Sunda
4/18
menyimpulkan isidialog,memerankandrama pendek .
kegiatan berwawancara berdasarkan daftar pertanyaan dengan
menggunakan pilihan kata yangtepat dan bahasayang santun.
berwawancara berdasarkan daftar pertanyaan denganmenggunakan pilihan
kata yang tepat dan bahasa yang santun.
StandarKompetensi
KompetensiDasar
MateriPokok
Pengalaman Belajar Indikator JenisPenilaian
AlokasiWaktu
SumberBelajar
1 2 3 4 5 6 7 83 Membaca (Maca)5.3 Mampu membaca
memahami danmenanggapi berbagai bentuk dan jenis wacana
tulis (teks)dengan membacaintensif, memba-cakan puisi danmembacakandongeng
5.3.1Membacadalam hati(intensif)
Puisi dan prosa yang bertemasama
Muridmengidentifikasi danmembedakan isisetiap teks dariwacana Libur diLembur.
Murid memahami perbedaan prosa dansajak Libur diLembur.
Muridmenyimpulkan perdaan antara prosadan sajak.
Murid memberikantanggapan danalasan tentang isiteks.
Dapatmengidentifikasi danmembedakan isi setiapteks dari wacanaLibur di Lembur.
Dapat memahami perbedaan prosa dansajak Libur diLembur.
Dapat menyimpulkan perdaan antara prosadan sajak.
Dapat memberikantanggapan dan alasantentang isi teks.
- Responsi(praktik)
- Pertanyaanlisan/ tulian
- Ulangan
Harian-Tugasindividu/kelompok
2 jam pelajaran
Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid
SD Kelas 5
KamusUmumBasa Sunda
Contoh prosa dan puisi
-
8/2/2019 Silabus Kelas 5 Bahasa Sunda
5/18
StandarKompetensi KompetensiDasar MateriPokok Pengalaman Belajar Indikator JenisPenilaian AlokasiWaktu SumberBelajar1 2 3 4 5 6 7 8
2. Berbicara(nyarita )
5.2 Mampumengungkapkanpikiran, perasaan dankeinginansecara lisandalammenanggapisuatu persoalan,
berwawancara,mendeskripsi-kan benda ataualat, menyampai-kan pendapat,menyimpulkan isidialog,memerankandrama pendek .
5.2.5Menyimpulk an isi dialogatau percakapan
Percakapan Murid mencatat isidialog/percakapanlangsungKaberesihanSakola.
Muridmenyimpulkan isi percakapan(dialog)KaberesihanSakola.
Murid menjelaskaninformasi yangdiperoleh daridialog atau percakapan yangdisimaknyalangsung
Dapat mencatat isidialog/percakapan dilangsungKaberesihanSakola.
Dapat menyimpulkanisi percakapan(dialog)KaberesihanSakola.
Dapat menjelaskaninformasi yangdiperoleh dari dialogatau percakapan yangdisimaknya langsung
- Responsi(praktik)
- Pertanyaanlisan/ tulian
- UlanganHarian
-Tugasindividu/kelompok
2 jam pelajaran
Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 5
KamusUmum
Basa SundaContohdialog
SILABUS 5
StandarKompetensi
KompetensiDasar
MateriPokok
Pengalaman Belajar Indikator JenisPenilaian
AlokasiWaktu
SumberBelajar
-
8/2/2019 Silabus Kelas 5 Bahasa Sunda
6/18
1 2 3 4 5 6 7 82. Berbicara
(nyarita )5.2 Mampu
mengungkapkanpikiran, perasaan dankeinginansecara lisandalammenanggapisuatu persoalan,berwawancara,mendeskripsi-kan benda ataualat, menyampai-kan pendapat,menyimpulkan isi
dialog,memerankandrama pendek .
5.2.3
Mendeskrip-sikan bendaatau alat
Deskripsi
benda
Murid menguraikan benda-bedna ataualat-alat dari segikebaikan dankelemahan secaraobjektif tentangDlman jeungBca.
Memberikangambaran tentang benda atau alat yangdiamatinya.
Muridmembandingkan benda-benda ataualat-alat berdasarkankegunaan, kebaikan,atau kelemahannya.
Dapat menguraikan benda-bedna ataualat-alat dari segikebaikan dankelemahan secaraobjektif tentangDlman jeungBca.
Dapat memberikangambaran tentang benda atau alat yangdiamatinya.
Dapatmembandingkan benda-benda ataualat-alat berdasarkankegunaan, kebaikan,atau kelemahannya.
- Responsi
(praktik)- Pertanyaanlisan/ tulian
- UlanganHarian
-Tugasindividu/kelompok
2 jam
pelajaran
Buku Paket
Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 5
KamusUmumBasa Sunda
Contohwacana
StandarKompetensi
KompetensiDasar
MateriPokok
Pengalaman Belajar Indikator JenisPenilaian
AlokasiWaktu
SumberBelajar
1 2 3 4 5 6 7 8
4. Menulis (Nulis)5.4 Mampu meng-
ungkapkanpikiran, perasaan, dankeinginansecara tertulisdalam menulis
5.4.2
MenyusunParagraf
Pengembang
an paragraf
Muridmengurutkankalimat acak menjadi cerita yanglogis sehinggamenjadi paragraf atau karangan yang
Dapat mengurutkan
kalimat acak menjadicerita yang logissehingga menjadi paragraf ataukarangan yang padudan utuh.
- Responsi
(praktik)- Pertanyaanlisan/ tulian
- UlanganHarian
-Tugas
2 jam
pelajaran
Buku Paket
Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 5
-
8/2/2019 Silabus Kelas 5 Bahasa Sunda
7/18
-
8/2/2019 Silabus Kelas 5 Bahasa Sunda
8/18
menulis deskripsidan menuliseksposisi
informasi untuk orang lain dalam bentuk surat denganmemperhatikantatacara penulisansurat konteks, dansopan santun berbahasa.
informasi untuk orang lain dalam bentuk surat denganmemperhatikantatacara penulisansurat konteks, dansopan santun berbahasa.
StandarKompetensi
KompetensiDasar
MateriPokok
Pengalaman Belajar Indikator JenisPenilaian
AlokasiWaktu
SumberBelajar
1 2 3 4 5 6 7 83 Membaca (Maca)5.3 Mampu membaca
memahami danmenanggapi berbagai bentuk dan jenis wacanatulis (teks)dengan membacaintensif, memba-cakan puisi danmembacakandongeng
5.3.2Membacakan puisi pilihansendiri
Puisi Muridmengidentifikasi danmembedakan isisetiap teks.
Murid memberikantanggapan danalasan tentang isiteks.
Dapatmengidentifikasi danmembedakan isi setiapteks
Dapat memberikantanggapan dan alasantentang isi teks.
- Responsi(praktik)
- Pertanyaanlisan/ tulian
- UlanganHarian
-Tugasindividu/kelompok
2 jam pelajaran Buku Paket
Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 5
KamusUmumBasa Sunda
Contoh-contoh puisi
Contohdongeng
5.3.3Membacakandongeng
Dongeng * Murid menyimak pembacaanDongeng SakadangBango jeung Ajag.
* Murid menceritakankembali isiDongeng Bango jeung Ajag
* Murid menyimpulkanhasil dari menyimak
* Dapat menyimak pembacaanDongeng SakadangBango jeung Ajag.
* Dapat menceritakankembali isiDongeng Bango jeung Ajag
* Dapat menyimpulkanhasil dari menyimak
2 jam pelajaran
-
8/2/2019 Silabus Kelas 5 Bahasa Sunda
9/18
dongengnya.
* Murid memberikantanggapan padadongeng yangdisimaknya
dongengnya.
* Dapat memberikantanggapan padadongeng yangdisimaknya
SILABUS 7
StandarKompetensi
KompetensiDasar
MateriPokok
Pengalaman Belajar Indikator JenisPenilaian
AlokasiWaktu
SumberBelajar
1 2 3 4 5 6 7 81. Menyimak
(ngaregepkeun)5.1 Mampu
menyinak,memahami danmenanggapi berbagai jeniswacana lisanyang berupa penjelasan darinara sumber, pesan melaluitelepon dan pembacaancerita pendek
5.1.3Menyimak pembacaancerita pendek
Cerita pendek anak-anak
Murid mengajukan pertanyaan tentangisi cerita pendek Adi Kuring.
Murid menjawab pertanyaan yangdiajukan dari cerita pendek AdiKuring.
Murid menulis alur cerita pendek AdiKuring.
Murid menjelaskanamanat cerita pendek AdiKuring.
Dapat mengajukan pertanyaan tentangisi cerita pendek Adi Kuring.
Dapat menjawab pertanyaan yangdiajukan cerita pendek AdiKuring.
Dapat menulis alur cerita pendek AdiKuring.
Dapat menjelaskanamanat cerita pendek AdiKuring.
- Responsi(praktik)
- Pertanyaanlisan/ tulian
- UlanganHarian
-Tugasindividu/kelompok
2 jam pelajaran
Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 5
Kamus UmumBasa Sunda
Contoh cerita pendek
StandarKompetensi
KompetensiDasar
MateriPokok
Pengalaman Belajar Indikator JenisPenilaian
AlokasiWaktu
SumberBelajar
-
8/2/2019 Silabus Kelas 5 Bahasa Sunda
10/18
1 2 3 4 5 6 7 82. Berbicara
(nyarita )5.2 Mampu
mengungkapkanpikiran, perasaan dankeinginansecara lisandalammenanggapisuatu persoalan,berwawancara,mendeskripsi-kan benda ataualat, menyampai-kan pendapat,menyimpulkan isidialog,memerankandrama pendek .
5.2.4
Menyampai-kan pendapattentang perspoalanfaktual
Persoalan
faktual
Murid
mengidentifikasi pokok-pokok persoalan yangdisampaikan olehteman.
Murid menanyakantentang persoalanyang dikemukakanoleh teman sesuaidengan topik.
Murid memberikan pendapat dan sarandengan alasan yanglogis terhadap persoalan factualyang dikemukakanteman.
Dapat
mengidentifikasi pokok-pokok persoalan yangdisampaikan olehteman.
Dapat menanyakantentang persoalanyang dikemukakanoleh teman sesuaidengan topik.
Dapat memberikan pendapat dan sarandengan alasan yanglogis terhadap
persoalan factualyang dikemukakanteman.
- Responsi
(praktik)- Pertanyaanlisan/ tulian
- UlanganHarian
-Tugasindividu/kelompok
2 jam
pelajaran
Buku Paket
Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 5
KamusUmumBasa Sunda
StandarKompetensi
KompetensiDasar
MateriPokok
Pengalaman Belajar Indikator JenisPenilaian
AlokasiWaktu
SumberBelajar
1 2 3 4 5 6 7 8
4. Menulis (Nulis)5.4 Mampu meng-
ungkapkanpikiran, perasaan, dan
5.4.4Meringkas bacaan
Ringkasancerita
Murid meringkascerita UcingAngora dalam beberapa kalimat.
Dapat meringkascerita UcingAngora dalam beberapa kalimat.
- Responsi(praktik)
- Pertanyaanlisan/ tulian
2 jam pelajaran
Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun
-
8/2/2019 Silabus Kelas 5 Bahasa Sunda
11/18
keinginansecara tertulisdalam menuliscerita,menyusun pragraf,menulis surat,meringkas bacaanmenulis deskripsidan menuliseksposisi
Murid menuliskan pokok-pokok cerita UcingAngora
Murid menyusuncerita UcingAngora yangtelah dibacanyadalam beberapakalimat dengankata-kata sendiri.
Murid menyusunringkasan ceritaUcing Angoradengan kalimatyang dapatdimengerti olehorang lain.
Dapat menuliskan pokok-pokok ceritaUcing Angora
Dapat menyusuncerita UcingAngora yang telahdibacanya dalam beberapa kalimatdengan kata-katasendiri.
Dapat menyusunringkasan ceritaUcing Angoradengan kalimat yangdapat dimengertioleh orang lain.
- UlanganHarian
-Tugasindividu/kelompok
Murid SD Kelas 5
KamusUmumBasa Sunda
Contohringkasandari suatu bacaan
SILABUS 8
StandarKompetensi
KompetensiDasar
MateriPokok
Pengalaman Belajar Indikator JenisPenilaian
AlokasiWaktu
SumberBelajar
1 2 3 4 5 6 7 8
4. Menulis (Nulis)5.4 Mampu meng-
ungkapkanpikiran, perasaan, dankeinginansecara tertulisdalam menuliscerita,
5.4.4Meringkas bacaan
Ringkasancerita
Murid meringkascerita skalator
dalam beberapakalimat. Murid menuliskan
pokok-pokok cerita skalator
Murid menyusun
Dapat meringkascerita skalator
dalam beberapakalimat. Dapat menuliskan
pokok-pokok ceritaskalator
Dapat menyusun
- Responsi(praktik)
- Pertanyaanlisan/ tulian
- UlanganHarian
-Tugasindividu/
2 jam pelajaran
Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 5
Kamus
-
8/2/2019 Silabus Kelas 5 Bahasa Sunda
12/18
menyusun pragraf,menulis surat,meringkas bacaanmenulis deskripsidan menuliseksposisi
cerita skalatoryang telahdibacanya dalam beberapa kalimatdengan kata-katasendiri.
Murid menyusunringkasan ceritaskalatordengan kalimatyang dapatdimengerti olehorang lain.
cerita skalatoryang telah dibacanyadalam beberapakalimatmenggunakan kata-kata sendiri.
Dapat menyusunringkasan ceritaskalator dengankalimat yang dapatdimengerti olehorang lain.
kelompok UmumBasa Sunda
Contohringkasandari suatu bacaan
StandarKompetensi
KompetensiDasar
MateriPokok
Pengalaman Belajar Indikator JenisPenilaian
AlokasiWaktu
SumberBelajar
1 2 3 4 5 6 7 8
4. Menulis (Nulis)5.4 Mampu meng-ungkapkanpikiran, perasaan, dankeinginansecara tertulisdalam menuliscerita,menyusun pragraf,menulis surat,meringkas bacaanmenulis deskripsi
dan menuliseksposisi
5.4.1Menuliscerita
Gambar seri Muridmengurutkangambar seri secaralogis.
Murid menuliskancerita disertaitokoh-tokohnyasehingga menjadikarangan yang padu dan utuh.
Dapat mengurutkangambar seri secaralogis.
Dapat menuliskancerita disertai tokoh-tokohnya sehinggamenjadi karanganyang padu dan utuh.
- Responsi(praktik)
- Pertanyaanlisan/ tulian
- UlanganHarian
-Tugasindividu/kelompok
2 jam pelajaran
Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 5
KamusUmumBasa Sunda
Contoh-contoh
gambar seri
-
8/2/2019 Silabus Kelas 5 Bahasa Sunda
13/18
StandarKompetensi
KompetensiDasar
MateriPokok
Pengalaman Belajar Indikator JenisPenilaian
AlokasiWaktu
SumberBelajar
1 2 3 4 5 6 7 82. Berbicara
(nyarita )5.2 Mampu
mengungkapkanpikiran, perasaan dankeinginansecara lisandalammenanggapisuatu persoalan,berwawancara,mendeskripsi-kan benda ataualat, menyampai-kan pendapat,menyimpulkan isidialog,memerankandrama pendek .
5.2.6Memerankandrama pendek
Drama pendek
Murid membacadialog drama pendek.
Murid memerankandrama pendek
anak-anak dengan penghayatan danekspresi sesuaidengan karakter tokoh.
Dapat membacadialog drama pendek.
Dapat memerankandrama pendek anak-anak dengan penghayatan danekspresi sesuaidengan karakter tokoh.
- Responsi(praktik)
- Pertanyaanlisan/ tulian
- UlanganHarian
-Tugasindividu/kelompok
2 jam pelajaran
Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 5
KamusUmumBasa Sunda
Contoh teksdrama pendek
Standar Kompetensi Materi Pengalaman Belajar Indikator Jenis Alokasi Sumber
-
8/2/2019 Silabus Kelas 5 Bahasa Sunda
14/18
Kompetensi Dasar Pokok Penilaian Waktu Belajar1 2 3 4 5 6 7 8
1. Menyimak (ngaregepkeun)
5.1 Mampumenyinak,memahami danmenanggapi berbagai jeniswacana lisanyang berupa penjelasan darinara sumber, pesan melaluitelepon dan pembacaancerita pendek
5.1.3
Menyimak pembacaancerita pendek
Cerita
pendek anak-anak
Murid mangajukan
pertanyaan tentangisi cerita pendek Jadi Ucing.
Murid menjawab pertanyaan yangdiajukan dari cerita pendek JadiUcing.
Murid menulis alur cerita pendek JadiUcing.
Murid menjelaskan
amanat cerita pendek JadiUcing.
Dapat mangajukan
pertanyaan tentangisi cerita pendek Jadi Ucing.
Dapat menjawab pertanyaan yangdiajukan cerita pendek JadiUcing.
Dapat menulis alur cerita pendek JadiUcing.
Dapat menjelaskanamanat cerita pendek JadiUcing.
- Responsi
(praktik)- Pertanyaanlisan/ tulian
- UlanganHarian
-Tugasindividu/kelompok
2 jam
pelajaran
Buku Paket
Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 5
Kamus UmumBasa Sunda
Contoh cerita pendek
SILABUS 9
StandarKompetensi
KompetensiDasar
MateriPokok
Pengalaman Belajar Indikator JenisPenilaian
AlokasiWaktu
SumberBelajar
1 2 3 4 5 6 7 82. Berbicara
(nyarita )5.2 Mampu
mengungkapkan5.2.6Memerankan
Drama pendek
Murid membacadialog drama
Dapat membacadialog drama
- Responsi(praktik)
2 jam pelajaran
Buku Paket Pangrumat
-
8/2/2019 Silabus Kelas 5 Bahasa Sunda
15/18
pikiran, perasaan dankeinginansecara lisandalammenanggapisuatu persoalan,berwawancara,mendeskripsi-kan benda ataualat, menyampai-kan pendapat,menyimpulkan isidialog,memerankandrama pendek .
drama pendek
pendek Sabilulungan
Dapat menjawab pertanyaan daridramaSabilulungan
Murid memberinilai padatemannya dalammemperagakandramanya
Murid memerankandrama pendek anak-anak dengan penghayatan danekspresi sesuaidengan karakter tokoh.
pendek Sabilulungan
Dapat menjawab pertanyaan daridramaSabilulungan
Dapat memberinilai padatemannya dalammemperagakandramanya
Dapatmemerankandrama pendek anak-anak dengan penghayatan danekspresi sesuaidengan karakter tokoh.
- Pertanyaanlisan/ tulian
- UlanganHarian
-Tugasindividu/kelompok
Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 5
KamusUmumBasa Sunda
Contoh teksdrama pendek
StandarKompetensi
KompetensiDasar
MateriPokok
Pengalaman Belajar Indikator JenisPenilaian
AlokasiWaktu
SumberBelajar
1 2 3 4 5 6 7 83 Membaca (Maca)5.3 Mampu membaca
memahami danmenanggapi berbagai bentuk dan jenis wacanatulis (teks)dengan membacaintensif, memba-cakan puisi danmembacakandongeng
5.3.1Membacadalam hati(intensif)
Puisi dan prosa yang bertemasama
Muridmengidentifikasi danmembedakan isisetiap teks dariwacana Koprasi
Uasaha Maju Murid menjawab pertanyaan dariwacana KoprasiUsaha Maju
Murid
Dapatmengidentifikasi danmembedakan isi setiapteks dari wacanaKoprasi Uasaha
Maju Dapat menjawab pertanyaan dariwacana KoprasiUsaha Maju
Dapat menyimpulkan
- Responsi(praktik)
- Pertanyaanlisan/ tulian
- UlanganHarian
-Tugasindividu/kelompok
2 jam pelajaran
Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 5
KamusUmumBasa Sunda
-
8/2/2019 Silabus Kelas 5 Bahasa Sunda
16/18
menyimpulkanwacana yangdibacanya
Murid memberitanggapan padawacana yangdibacanya
Murid memberikantanggapan danalasan tentang isiteks.
wacana yangdibacanya
Dapat memberitanggapan padawacana yangdibacanya
Dapat memberikantanggapan dan alasantentang isi teks.
Contohwacana
SILABUS 10
StandarKompetensi
KompetensiDasar
MateriPokok
Pengalaman Belajar Indikator JenisPenilaian
AlokasiWaktu
SumberBelajar
1 2 3 4 5 6 7 82. Berbicara
(nyarita )5.2 Mampu
mengungkapkanpikiran, perasaan dankeinginansecara lisandalammenanggapisuatu persoalan,berwawancara,mendeskripsi-
kan benda ataualat, menyampai-kan pendapat,menyimpulkan isidialog,memerankan
5.2.5Menyimpul-kan isi dialogatau percakapan
Percakap-an
Murid mencatat isidialog/percakapanlangsung LalajoWayang.
Muridmenyimpulkan isi percakapan(dialog) LalajoWayang.
Murid menjelaskaninformasi yangdiperoleh daridialog atau percakapan yang
Dapat mencatat isidialog/percakapan dilangsung LalajoWayang.
Dapat menyimpulkanisi percakapan(dialog) LalajoWayang.
Dapat menjelaskaninformasi yangdiperoleh dari dialogatau percakapan yangdisimak dari
- Responsi(praktik)
- Pertanyaanlisan/ tulian
- UlanganHarian
-Tugasindividu/kelompok
2 jam pelajaran
Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 5
KamusUmumBasa Sunda
Contohdialog
-
8/2/2019 Silabus Kelas 5 Bahasa Sunda
17/18
drama pendek . disimak dari percakapanlangsung LalajoWayang.
percakapan langsungLalajo Wayang.
StandarKompetensi
KompetensiDasar
MateriPokok
Pengalaman Belajar Indikator JenisPenilaian
AlokasiWaktu
SumberBelajar
1 2 3 4 5 6 7 83 Membaca (Maca)5.3 Mampu membaca
memahami danmenanggapi berbagai bentuk dan jenis wacanatulis (teks)dengan membaca
intensif, memba-cakan puisi danmembacakandongeng
5.3.3Membacakandongeng
Dongeng * Murid menyimak pembacaanSasakala SituBagendit
* Murid menceritakankembali isi dongeng
Sasakala SituBagendit
* Murid menyimpulkanhasil dari menyimak dongeng SasakalaSitu Bagendit
* Murid memberikantanggapan padadongeng yangdisimaknya
* Dapat menyimak pembacaanSasakala SituBagendit
* Dapat menceritakankembali isi dongeng
Sasakala SituBagendit
* Dapat menyimpulkanhasil dari menyimak dongeng SasakalaSitu Bagendit
* Dapat memberikantanggapan padadongeng yangdisimaknya
- Responsi(praktik)
- Pertanyaanlisan/ tulian
- UlanganHarian
-Tugas
individu/kelompok
2 jam pelajaran Buku Paket
Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 5
KamusUmumBasa Sunda
Contohdongeng
StandarKompetensi
KompetensiDasar
MateriPokok
Pengalaman Belajar Indikator JenisPenilaian
AlokasiWaktu
SumberBelajar
-
8/2/2019 Silabus Kelas 5 Bahasa Sunda
18/18
1 2 3 4 5 6 7 8
4. Menulis (Nulis)5.4 Mampu meng-
ungkapkanpikiran, perasaan, dankeinginansecara tertulisdalam menuliscerita,menyusun pragraf,menulis surat,meringkas bacaanmenulis deskripsidan menuliseksposisi
5.4.5MenulisDeskripsi
Karangan Murid
mengungkapkansesuatu yang dilihat(benda atauseseorang) secararinci denganmenggunakan bahasa yang jelasdan mudahdimengerti oranglain.
Muridmenggunakantanda baca (seru,
titik dua, kurung)dalam tulisan.
Dapatmengungkapkansesuatu yang dilihat(benda atauseseorang) secararinci denganmenggunakan bahasayang jelas dan mudahdimengerti oranglain.
Dapat menggunakantanda baca (seru, titik dua, kurung) dalamtulisan.
- Responsi(praktik)
- Pertanyaanlisan/ tulian
- UlanganHarian
-Tugasindividu/kelompok
2 jam pelajaran
Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 5
KamusUmumBasa Sunda
Contohwacana