silabus dan rpp kelas xi ipa/ips matematika by sma n 13 merangin

download silabus dan rpp kelas xi ipa/ips matematika by sma n 13 merangin

of 56

  • date post

    16-Apr-2017
  • Category

    Education

  • view

    747
  • download

    12

Embed Size (px)

Transcript of silabus dan rpp kelas xi ipa/ips matematika by sma n 13 merangin

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

PEMERINTAH KABUPATEN MERANGINDINAS PENDIDIKAN

SMA NEGERI 13 MERANGIN Jl. Pendidikan No 01 Kec. Margo Tabir Kode Pos. 37353

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan

: SMA Negeri 13 MeranginMata Pelajaran

: Matematika

Kelas/ Semester

: XI IPS/I

I. Standar Kompetensi: 1. Menggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan, dan sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah.

II. Kompetensi Dasar: 1.1 Membaca data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis,

lingkaran, dan ogive

III. Indikator

:1. Membaca sajian data dalam bentuk diagram garis, diagram lingkaran dan diagram batang(Penugasan membaca buku pelajaran dan mencari referensi)

2. Mengidentifikasi nilai suatu data yang ditampilkan pada tabel dan diagram (Menggunakan data yang ada di sekitar kelas/sekolah)IV. Tujuan Pembelajaran:

1. Membaca sajian data dalam bentuk diagram garis

2. Membaca sajian data dalam bentuk diagram batang

3. Membaca sajian data dalam bentuk diagram lingkaran

4. Mengidentifikasi data-data yang dinyatakan dalam berbagai model.

5. Siswa dapat berfikir kreatif untuk masalah yang dihadapiV. Materi Pembelajaran: Statistika, Diagram Garis, Diagram Batang, Diagram Lingkaran, Ogive dan HistogramVI. Sumber Belajar: 1. Buku teks Matematika Kelas XI (Erlangga dan Tiga Serangkai Bilingual)2. Laptop dan Infocus

VII. Kegiatan Pembelajarana. Tujuan

: Melalui kegiatan membaca peserta didik dapat membedakan dan menjelaskan perbedaan dari Tabel, Diagram dan Grafik dengan sumber data yang ada di sekitar ruangan kelas.

b. Materi Ajar

:

Defenisi Statistika dan Statistik secara umum dalam Matematika dan perannya dalam kehidupan sehari hari.

Komponen dalam statistik berupa populasi, sampel, data, dan datum.

Penyajian data berupa Tabel, Grafik dan Diagram.

c. Alokasi Waktu

: 2 x 45d. Metode

: Penugasan dan Ceramah e. Kegiatan Pembelajaran:

NoUraian KegiatanAlokasi Waktu

1.1.1. Pendahuluan 15

1.1.1 Berdoa sebagai ungkapan rasa syukur terhadap keserasian alam semesta dan seisinya sebagai ciptaan Tuhan Yang Maha Kuasa.1.1.2. Motivasi

Pengenalan Materi Pembelajaran1.1.3. Keselamatan Siswa

Alat

Lingkungan

(Memotivasi belajar siswa dengan memperkenalkan alat dan bahan yang digunakan seperti chart diagram, dengan menggunakan alat bantu bahan presentasi).

22.1. Kegiatan Inti65

2.1.1. Membahas tentang pengertian statistik, statistika, populasi, sampel, data dan tekhnik pengumpulan data.2.1.2. Mengamati dan mengidentifikasi tentang data-data di sekitar sekolah.

Implementasi Pendikar :

Menggunakan data yang ada di sekitar kelas/sekolah

2.1.3. Mengamati data yang ditampilkan menggnakan infocus dalam berbagai bentuk model.

2.1.4. Mengidentifikasi data-data yang dinyatakan dalam berbagai model.

2.1.5. Mengelompokkan berbagai macam diagram dan tabel.Implementasi Pendikar :

Menunjukkan perilaku tanggung jawab dan demokratis dengan mengembalikan sumber data pada tempatnya2.1.6 Membahas uji kompetensi 2.1.7 Menyimak konsep tentang penyajian data

3.3.1. Penutup15

3.1.1 Guru menyimpulkan materi yang telah dibahas dan memberi tugas.3.1.2 Guru mengakhiri pelajaran dengan mengucapkan salam.

f. Penilaian1. Tekhnik: - Quiz

- Ulangan Harian

2. Bentuk: Test Tertulis Uraian

3. Instrument: Penilaian Kognitif :

NoAspek Yang DinilaiSkor

1.

Tuliskan menurut bahasa kamu sendiri pengertian Statistik, statistika, populasi dan sample

Kunci Jawaban:

Statistika adalah ilmu yang mempelajari statistik.

Statistik adalah sekumpulan cara atau aturan yang berkaitan dengan pengumpulan, pengolahan, analisis dan penarikan kesimpulan atas data yang berbentuk angka dengan menggunakan sesuatu asumsi tertentu.Populasi adalah himpunan atau kumpulan dari semua objek yang diteliti (keseluruhan)

Sampel adalah himpunan bagian dari populasi.

50

2.Perhatikan diagramlah berikut !

Dengan menggunakan busur derajat tentukan berapa persen siswa yang memilih jenis olah raga yang ditampilkan dalam diagram tersebut jika jumlah siswa seluruhnya sebanyak 85 orang.

Kunci Jawaban:Sepak Bola : 120o

Volly : 70oTakraw : 50oTenis : 35oBasket : 85o

50

Jumlah100

Penilaian Afektif

NoAspek Yang DinilaiSkor

1.Siswa mengikuti pelajaran dengan serius

2.Siswa mengerjakan latihan dengan semangat

3.Siswa menyerahkan tugas tepat waktu

4.Siswa antusias dalam bertanya

Keterangan :

SL: Selalu

: 4

SR: Sering

: 2

JR: Jarang

: 1

TP: Tidak pernah: 0

Margo Tabir ,Juli 2015

Mengetahui,

Kepala SMA Negeri 13 Merangin Wakil Kurikulum

Guru Mata Pelajaran

HARTONO, S,Pd,MPd

MAINELA ANDRIANI S.Pd. ENDANG SUPRIATNA.Pd.

NIP. 196703041989011002

NIP. 197405042000122002 NIP. 196803241990031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan

: SMA Negeri 13 MeranginMata Pelajaran

: Matematika

Kelas/ Semester

: XI IPS/I

I. Standar Kompetensi: 1. Menggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan, dan sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah.

II. Kompetensi Dasar: 1.2 Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis,

lingkaran, dan ogive serta penafsirannya.III. Indikator

: 1. Menyajikan data dalam bentuk diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive serta penafsirannya(Berfikir kreatif untuk berusaha mencari solusi dalam permasalahan yang dihadapi dengan membaca dan latihan)2. Menafsirkan data dalam bentuk diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive(Berfikir kreatif, kritis dan kerja keras untuk dapat mencari solusi dalam permasalahan yang dihadapi dengan memperbanyak latihan)IV. Tujuan Pembelajaran:1. Menyajikan data kedalam bentuk diagram batang

2. Menyajikan data kedalam bentuk diagram garis

3. Menyajikan data kedalam bentuk diagram lingkaran

4. Menyajikan data kedalam bentuk ogive

5. Menafsirkan data dari berbagai macam bentuk.

6. Mengambil kesimpulan dari dua atau lebih kelompok data atau informasi yang sejenis.7. Siswa dapat berfikir kritis, ulet dan percaya diri untuk memecahkan masalah.V. Materi Pembelajaran: Statistika, Diagram Garis, Diagram Batang, Diagram Lingkaran, Ogive dan Histogram

VI. Sumber Pembelajaran:1. Buku Paket Tiga Serangkai Bilingual 22. Buku Paket Erlangga Sartono. W3. Chart/Model DiagramVII. Kegiatan Pembelajaran:

a. Tujuan Pembelajaran:Siswa dapat berfikir kritis, ulet dan percaya diri untuk memecahkan masalah sehingga siswa dapat menyajikan data ke dalam diagram, grafik, poligon dan ogive.

b. Materi Pembelajaran:Diagram Garis, Diagram Batang, Diagram Lingkaran, Ogive dan Histogram

c. Alokasi Waktu

: 2 x 45d. Metode Pembelajaran: Tugas dan diskusi informasie. Kegiatan Pembelajaran:NoUraian KegiatanAlokasi Waktu

1.1.1. Pendahuluan 15

1.1.1. Berdoa sebagai ungkapan rasa syukur terhadap keserasian alam semesta dan seisinya sebagai ciptaan Tuhan Yang Maha Kuasa.1.1.2. Motivasi

Siswa diberikan semangat untuk dapat mengikuti proses pembelajaran dengan baik.1.1.3. Keselamatan Siswa

Alat

Lingkungan

(Memotivasi belajar siswa dengan memperkenalkan alat dan bahan yang digunakan seperti chart diagram, dengan menggunakan alat bantu bahan presentasi).

22.1. Kegiatan Inti65

2.1.1 Menjelaskan cara menyajikan sebuah data kedalam bentuk diagram2.1.2 Memberikan beberapa contoh penyajian data kedalam bentuk diagram dengan menggunakan bahan presentasi.2.1.3 Menyajikan data dalam berbagai bentuk diagram dengan menggunakan media presentasi. (siswa memperhatikan tampilan presentasi sambil membandingkan contoh penyajian data Buku Paket Platinum Hal. 15)

Implementasi Pendikar :

Menunjukkan perilaku tanggung jawab dan demokratis dengan memperhatikan dan menggunakan peralatan dengan baik.2.1.4 Mengambil kesimpulan dari dua atau lebih kelompok data atau informasi yang sejenis

2.1.5 Menugaskan siswa untuk mengerjakan uji kompetensi 4 hal. 29 no. 1a, 2b, 4 dan 5 Implementasi Pendikar :

Melakukan kegiatan dengan tidak tergantung dengan yang lain.

3.3.1. Penutup15

3.1.3 Guru menyimpulkan materi yang telah dibahas dan memberi tugas.3.1.4 Guru mengakhiri pelajaran dengan mengucapkan salam.

f. Penilaian

:

Tekhnik

: Tugas kelompok

Bentuk

: Test Tertulis Uraian dan non test Instrument

:

Penilaian Kognitif :NoAspek Yang DinilaiSkor

1.

Dari 30 siswa diperoleh data sebagai berikut, Nilai

Frekuensi

20 22

23 25

26 28

29 31

32 34

4

12

10

3

1

Jumlah

30

Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok (maksimal 3 siswa per kelompok), diberikan beberapa data untuk disajikan dalam bentuk diagaram lingkaran.Kunci Jawaban:

100

Jumlah100

Penilaian Afektif :NoAspek Yang DinilaiSkor

1.Siswa mengikuti pelajaran dengan serius

2.Siswa mengerjakan latihan dengan semangat

3.Siswa menyerahkan tugas tepat waktu

4.Siswa antusias dalam bertanya

Keterangan :

SL: Selalu

: 4

SR: Sering

: 2