SILABUS: PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn) Program Studi : Semua Program studi Kode Mata Kuliah : UMS 40981 Nama Mata Kuliah : Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Jumlah SKS : 3 (tiga) Semester : 3 (Tiga) Mata Kuliah Pra Syarat :--Deskripsi Mata Kuliah : Peningkatan kualitas wawasan mengenai kepentingan publik dan kewarganegaraan serta mengerti problematika kontemporer bangsa dalam konteks kehidupan berbangsa dan bernegara di era global, sehingga para mahasiswa sebagai calon pemimpin masa depan mampu memberikan kontribusi solusi pemecahan masalah, bukan menjadi bagian dari problem itu sendiri. Terbentuknya warganegara yang memeiliki wawasan, sikap dan perilaku yang berparadigma Pancasila, nasionalisme Indonesia yang tepat, berindentitas nasinal, memberikan konstributif bagi pembangunan bangsa dan negara dalam konsep negara bangsa Indonesia. Pemahaman akan sistem politik dan sistem pemerintahan Indonesia yang konstitusional akan mampu memberikan arti penting setiap warganegara dalam kehidupan politik dan bernegara bangsa yang konstitusional. Mata kuliah ini, juga diharapakan mampu membentuk sikap dan perilaku yang mengerti dan mengargai Hak Asasi Manusia, dalam koridor penunai hak dan kewajiban seseorang sebagai warganegara Indonesia sebagai masyarakat madani (civil society) yang demokratis. Mata Kuliah ini, juga memberikan wawasan kewilayahan negara baik historis, yuridis maupun yurisdiksi nasional Indonesia, sekaligus memberikan wawasan geopolitik dan geostrategi upaya pembangunan segala bidang, serta peran Indonesia dalam ikut serta mewujudkan perdamaian dunia atas dasar kemerdekaan. Standar Kompetensi : Mahasiswa memiliki wawasan, sikap dan perilaku yang mampu mengimplementasikan teori, konsep dan prinsip-prinsip kehidupan kewarganegaraan Indonesia berdasarkan Pancasila dan konsitusi Undang-Undang Dasar 1945 yang demokratis, berjiwa nasionalisme, cinta tanah air, cinta damai dan berkeadaban (taat: nilai, norma, dan hukum) dan keutuhan wilayah (yuridis yurisdiksi nasional), partisipatif dalam aktivitas pembangunan masyarakat bangsa dan negara bangsa sesuai geopolitik dan geostragi Indonesia, guna mencapai tujuan dan cita-cita bangsa.

Kompetensi Dasar

Indikator

Pengalaman Pembelajaran

Materi Ajar

Waktu

Alat/Bahan/Sumbe r Belajar

Penilaian

Mengidentifikasi latar belakang perlunya pendidikan kewarganegaraan (civic education) yang berorientasi kepentingan kewarganegaraan dan memahami pengertian Visi dan Misi pendidikan kewarganegaraan, serta urgensi PKn dalam pengembangan kepribadian bangsa, serta mengerti Garis Besar dan Ruang Lingkup perkuliahan PKN

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. Menjelaskan latar belakang pendidikan kewarganegaraan 2. Menjelaskan pengertian pendidikan kewarganegaraan 3. Mendiskripsi Visi dan Misi PKn dalam MPK 4. Menjelaskan urgensi pendidikan kewarganegaraan bagi pengembangan kepribadian bangsa 5. Menyebut Garis besar dan ruang lingkup perkuliahan PKn

1. Mengkaji latar belakang Pkn di Indonesia dan di beberapa negara lain 2. Mengkaji konsep dasar PKn dalam prientasi kepentingan kewarganegar aan. 3. Mengkaji Visi dan Misi PKn dalam kontek MPK PKn 4. Mendiskusika n permasalahan dan urgensi PKn dalam pengembanga n kepribadian bangsa 5. Mencatat Garis Besar dan ruang lingkup perkuliahan PKn

1. Pengertian 150 PKn 2. PKn di Indonesia dan beberapa PKn di beberapa negara 3. Visi dan Misi PKn dalam MPK 4. Urgensi Pkn bagi pengembangan kepribadian 5. Garis Besar dan ruang lingkup MK PKn

White Board, LCD, Laptop. Tim Dosen PKn, Pendidikan Kewarganegaraa n 2008: Bab I.

Class room asses ment, Porto folio, Tes essey dala m UTS

Memahami paradigma pemahaman Pancasila sebagai sistem filsafat dan sebagai ideologi.

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. Menjelaskan Pancasila sebagai system filsafat dengan pendekatan ontologis, epistemologis, dan aksiologis. 2. Menjelaskan dan membedakan Pancasila sebagai ideologi: Pandangan Hidup bangsa, dasar negara 3. Menyebutkan Fungsi-fungsi ideologi 4. Menerangkan Fungsi PS sebagai ideologi: fungsi etis, hirarkhis norma hukum

1. Mengkaji dan mendiskusika n Pancasila dari sudut: ontologis, epistemologis dan aksiologis. 2. Pengertian ideologi, ps sebagai ideologi, 3. Fungsi ideologi, 4. Fungsi PS sebagai ideologi: fungsi etis, dan ideopolitik

1. PS sebagi 300 system filsafat: Ontologis PS: Hakikat ps, sejarah, ps hirarkis pyramidal. Epistemologis PS: ps sebagai kajian keilmuan, metode. Aksiologis ps makna dan fungsi 2. pengertian ideology 3. Fungsi ideology 4. Fungsi ps sebagai ideology, fungsi etis, ideo-politik 300

White board LCD, Laptop. Tim Dosen PKn, Pendidikan Kewarganegaraa n 2008: Bab II.

Class room asses ment, Porto folio, Tes essey dala m UTS

1. Memahami dan memiliki wawasan Negara/Negara bangsa. 2. Memahami dan memiliki wawasan serta sikap nasionalisme.

1. Menjelaskan: pengertian negara, konsepsi negara bangsa, Indonesia sebagai negara bangsa 2. Menjelaskan : pengertian nasionalisme, teori/ajaran/paham nasionalisme, menyikapi

1. Mengkaji dan 1. Pengertian dan mendiskusika unsur Negara , n pengertian, tugas negara, konsepsi hubungannya negara dengan bangsa, warganegara, Indonesia negara bangsa, sebagai negara Indonesia sbg

White board LCD, Laptop. . Tim Dosen PKn, Pendidikan Kewarganegaraa n 2008: Bab III.

Class room asses ment, Porto folio, Tes obye

3. Memahami dan mencintai identitas nasional Indonesia

nasionalisme indonesia 3. Menjelaskan: Pengertian, Identitas nasional, interaksi faktor subyekti dan obyektif, watak identitas nasional

bangsa 2. Mengkaji pengertian, teori/ajaran, paham, menyikapi nasionalisme Indonesia. 3. Mengkaji proses ineraksi dan akibat interaksi yang melahirkan watak /karakter identitas nasional Indonesia 1. Mengkaji dan mendiskusikan pengertian, mekanisme sistem politik, political role, politial structure, political culture, ciriciri system politik, arah dan sasaran

negara bangsa. 2. Pengertian dan teori. Legitimasi politik nasionlisme, nasionalisme: ethnocentrism, polycentrism, nasionalisme geopolitik. 3. Teori identitas nasional. Faktor2 serta interaksi antar faktor identitas nasional, watak identitas nasional. 1. pengertian 300 sistem politik, mekanisme proses sistem politik, political role, political structure, political culture, ciri-ciri system politik, arah dan sasaran dukungan White board LCD, Laptop. Tim Dosen PKn, Pendidikan Kewarganegaraa n 2008: Bab IV; Muchtar Masud, Perbandingan sistem Politik, Yogyakarta: Pustaka Pelajar 1999; Nimatul Huda, Negara

ktif UAS

1. Memahami dan memiliki wawasan tentang Sistem Politik, khususnya Indonesia 2. Memahami dan memiliki wawasan mengenai sistem perintahan, sistem pemerintahan Indonesia 3. Memahami dan memiliki wawasan

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. Menjelaskan : Pengertian system politik, mekenisme proses system politik, political role, politial structure, political culture, ciri-ciri system politik, arah dan sasaran dukungan sistem politik, structure dan fungsi politik. 2. Menjelaskan dan menguraikan Pengertian

Class room asses ment, Porto folio, Tes obye ktif UAS.

mengenai sistem perintahan Daerah (otonomi Daerah)

Pemerintah/pemerintahan dukungan sistem politik, dalam arti sempit dan luas, sistem politik, structure dan system dan proses sistem structure dan 2. Pengertian pemerintahan, khususnya fungsi politik Pemerintah/pe menurut konstitusi 2. Mengkaji dan merintahan Indonesia. mendiskusikan dalam arti 3. Menjelaskan,sistem Pengertian sempit dan perintahan daerah, kosepsi Pemerintah/pe luas, sistem dan otonomi daerah. Asas merintahan proses sistem desentralisasi, dekonsentrasi, dalam arti pemerintahan, tugas perbantuan, struktur sempit dan kedudukan dan penda, pemilihan kepala luas,sistem dan fungsi lembaga Daerah, pembentukan proses sistem negara, kawasan khusus, pembagian pemerintahan, hubungan antar urusan pusat dan daerah, asas kedudukan dan lembaga penyelenggaraan fungsi lembaga negara, Asas pemerintahan negara, Good hubungan Governance antar lembaga 3. sistem negara. perintahan 3. Mengkaji dan daerah UU no. mendiskusikan 22 th 1999 & sistem UU no. 32 th. perintahan 2004, kosepsi daerah, kosepsi otonomi otonomi daerah. Asas daerah. Asas desentralisasi, desentralisasi, dekonsentrasi, dekonsentrasi, tugas tugas perbantuan, perbantuan, struktur pemda, struktur penda, pemilihan pemilihan kepala Daerah,

Hukum, Demokrasi, dan Judicial review, Yogyakarta: UII Press, 2004 Ridwan HR, 2003, Hukum Administrasi Negara, Yogyakarta: UII Press

kepala Daerah, pembentukan kawasan khusus, pembagian urusan pusat dan daerah, asas penyelenggara an pemerintahan

pembentukan kawasan khusus, pembagian urusan pusat dan daerah, asas penyelenggaraa n pemerintahan

Memahami dan memiliki sikap positif mengenai Hak Asasi Manusia (HAM), dan implementasi HAM di Indonesia, serta kewajiban menghargai HAM

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. Menjelaskan pengertian HAM dan Rule of Law. 2. Mendiskripsikan sejarah HAM. 3. Mendiskripsikan periodesasi HAM PBB. 4. Mengklasifiksasikan macam dan sifat HAM 5. Menjelaskan HAM perspektif Indonesia menurut UUD 1945 dan regulasi lainnya

1. Mengkaji dan mendiskusikan pengertian Hak, HAM, dan Kewajiban etis dan hukum dalam menghargai HAM. 2. Mengkaji dan mendiskusikan sejarah HAM 3. Mengkaji dan mendiskusikan periodesasi HAM PBB 4. Mengkaji dan mendiskusikan klasifikasi

1. pengertian Hak, 300 HAM, dan Kewajiban etis dan hukum dalam menghargai HAM. 2. Sejarah HAM: Ajaran Agama, Magna Charta, Pendapat Filsuf, US Declaration of Independence 1776, Dclaration des Droits de lhomme et du citoyen 1789, HAM PBB

White board LCD, Laptop. Tim Dosen PKn, Pendidikan Kewarganegaraa n 2008: Bab V; ICCPR 1966, ICESCR 1966, Hak Asasi Perempuan/kove nsi CEDAW 2005, konvensi Hak Anak 2005

Class room asses ment, Porto folio, Tes obye ktif UAS

HAM. 3. Periodesasi 5. Mendiskusikan Ham PBB: Hak dan menyikapi Sipil dan HAM politik; Hak persepektif Ekonomi, Indonesia social, budaya; (UUD 1945 & Hak Rakyat Regulasi (people rights) lainnya) 4. Klasifikasi HAM: Derogable dan Non derogable rights; Hak asasi: negatif /liberal, aktif/ demokrasi, positif, dan sosial. 5. HAM dan wajib asasi persepektif UUD 1945 Memahami dan memiliki wawasan tentang Hak dan kewajiban Warganegara. Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Menjelaskan Pengertian WN, asas kewarganegaraan Indonesia, asas khusus kearganegaraan. 2. Menjelaskan dan mendiskripsi hak dan kewajiban warganegara. Mengkaji dan 1. Pengertian mendiskusikan: warganegara 1. Pengertian dan dan asas umum dan kewarganegara khusus an, asas umum kewarganegara kewarganegara an Indonesia an, asas khusus 2. Hak dan kewarganegara kewajiban an Indonesia Warganegara 2. Hak dan 150 White board LCD, Laptop. Tim Dosen PKn, Pendidikan Kewarganegaraa n 2008: Bab VI; UU no. 12 Th 2006 tentang Kewarganegaran RI Class room asses ment, Porto folio, Tes obye ktif UAS.

Indonesia

kewajiban warga negara menurut UUD 1945: hak kesetararan dalam hukum dan pemerintahan, pekerjaan dgn penghidupan yang layak, hak dan kewajiban dalam upaya belanegara, hak bersyarikat berkumpul dan berpendapat, hak kebebasan berkeyakinan dan beragama, hak budaya, hak atas pendidikan, hak kesejahteraan ekonomi, dan jaminan kesejahteraan sosial 1. Pengertian, prinsip-prinsip serta nilai-nilai demokrasi 300 White board LCD, Laptop. Film Tim Dosen PKn, Class room asses ment,

Memahami dan Setelah mengikuti perkuliahan memiliki wawasan mahasiswa diharapkan dapat : tentang Demokrasi dan 1. Menjelaskan pengertian dan civil society atau prinsip-prinsip demokrasi,

1. Mengkaji dan mendiskusikan pengertian, prinsip-prinsip

masyarakat madani, serta memiliki sikap dan prilaku demokratis

2. 3. 4. 5.

6.

serta nilai-nilai demokrasi Paradigma demokrasi Indonesia Implementasi demokrasi Budaya demokrasi dan civil society/mas. Madani. Pendidikan demokrasi: pengerian, peran infra dan supra struktur politik Memiliki sikap dan perilaku demokratis

2. 3. 4.

5.

6.

serta nilai-nilai demokrasi Paradigma demokrasi Implementasi demokrasi Budaya demokrasi dan civil society/ masy. Madani Pendidikan demokrasi: pengertian, peran infra dan supra struktur politik. Mengkhayati prinsip2 dan nilai-nilai demokrasi untuk membentuk sikap dan perilaku demokratis

2. Paradigma demokrasi 3. Implementasi demokrasi 4. Budaya demokrasi dan civil society/ masy. Madani 5. Pendidikan demokrasi: pengertian, peran infra dan supra struktur politik. 6. menilai kenyataan/fakta implementasi prinsip2 dan nilai-nilai demokrasi dalam praktek kehidupan dalam bentuk sikap dan perilaku demokratis atau anti demokratis 1. Dinamika perkembangan kewilayahan negara Indonesia: 150

Pendidikan Kewarganegaraa n 2008: Bab VII; Nimatul Huda, Negara Hukum dan demokrasi, UII Pres, 2005 UU No. 12 Tahun 2006

Porto folio, Tes obye ktif UAS.

Memahami dan memiliki wawasan tentang Kewilayahan Negara Indonesia dan hukum kewilayahan

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. Menerangkan dinamika perkembangan kewilayahan negara Indonesia: prolog 8

Mengkaji dan mendiskusikan: 1. Dinamika perkembangan kewilayahan

White board LCD, Laptop. Tim Dosen PKn, Pendidikan Kewarganegaraa

Class room asses ment, Porto

Negara Indonesia

2.

3.

4. 5.

wilayah BPUPKI, Aturan Peralihan Ayat II UUD 1945 (sebelum amandemen) Menjelaskan Konsepsi dan kelemahan hukum kewilayahan TZeMKO 1939 Menjelaskan Konsepsi dan keuntungan kewilayahan berdasarkan deklarasi Djuanda 1957 dan UU no 4/PRP/1960 asas negara kepulauan. Konsepsi ZEE Indonesia 200 mil Menjelaskan dan menujukkan perbedaan ketentuahn hukum: yuridis Indonesia, yurisdiksi nasional

6.

negara Indonesia: prolog 8 wilayah BPUPKI, Aturan Peralihan Ayat II UUD 1945 (sebelum amandemen) 2. Konsepsi hukum kewilayahan TZeMKO 1939 3. Konsepsi kewilayahan berdasarkan deklarasi Djuanda 1957 dan UU no 4/PRP/1960 asas negara kepulauan. 4. Konsepsi ZEE Indonesia 200 mil

prolog 8 wilayah BPUPKI, Aturan Peralihan Ayat II UUD 1945 (sebelum amandemen) 2. Konsepsi hukum kewilayahan TZeMKO 1939, kelemahan dan manfaatnya 3. Konsepsi dan keuntungan kewilayahan berdasarkan deklarasi Djuanda 1957 dan UU no 4/PRP/1960 asas negara kepulauan. 4. Konsepsi ZEE Indonesia 200 mil, UU No. 5 Tahun 1983 tentang Zona konomi Eksklusif Indonesia, dan

n 2008: Bab VIII ; Peta Wilayah dan peta landas kontinen Indonesia;

folio, Tes obye ktif UAS

UU No. 17 Tahun 1985 tentang pengesahan United Nation Convension on the Law of the Sea. 5. Ketentuan Yuridis kewilayahan Indonesia dan Yurisdiksi nasional 150

Memahami dan memiliki wawasan tentang Geopolitik dan geostrategi Indonesia, dan Implementasinya pada pembangunan nasional serta hubungan internasional dalam rangkan peran Indonesia bagi upaya perdamaian dunia.

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Menjelaskan pengertian dan latar belakang geopoltik dan geostrategi Indonesia 2. Menguraikan aplikasi geopolitik dan geostrategi dalam pembangunan nasional 3. Menganalisa geopolstra dalam konteks hubungan internasional 4. Mengkreasikan peran geopolstra Indonesia bagi upaya perdamaian dunia.

Mengkaji dan mendiskusikan: 1. Pengertian dan latar belakang geopoltik dan geostrategi Indonesia 2. Aplikasi geopolitik dan geostrategi dalam pembangunan nasional 3. Geopolstra dalam konteks hubungan internasional.

1. Pengertian dan latar belakang geopoltik dan geostrategi Indonesia 2. Aplikasi geopolitik dan geostrategi dalam pembangunan nasional 3. Geopolstra dalam konteks hubungan internasional. 4. Kemungkinan peran

White board, LCD & Screen, Leptop; Sumber: buku oleh Tim Dosen PKn, Pendidikan Kewarganegaraa n 2008: Bab IX; Peta Wilayah dan peta landas kontinen Indonesia;.

Porto folio dan tes essay serta tes obye ktif.

4. Kemungkinan peran geopolstra Indonesia bagi upaya perdamaian dunia

geopolstra Indonesia bagi upaya perdamaian dunia