SATUAN PENJAMINAN MUTU UNIVERSITAS GALUH CIAMIS 2017

LAPORAN EVALUASI DAN MONITORING INTERNAL

UNIVERSITAS GALUH TAHUN 2016/2017

SATUAN PENJAMINAN MUTU UNIVERSITAS GALUH

CIAMIS 2017

JALAN R.E MARTADINATA NO.150 CIAMIS 46251 Telepon: (0265) 776787 Faximile: (0265)776787

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, berkat rakhmat dan karunia-Nya

laporan evaluasi dan monitoring internal pada Universitas Galuh tahun akademik 2016/2017

dapat diselesaikan.

Hasil evaluasi dan monitoring internal ini diharapkan bermanfaat dan menjadi rujukan bagi

stakeholder di lingkungan Universitaas Galuh, sehingga mampu mengarahkan perencanaan

serta kegiatan penyelenggaraan pendidikan secara efektif, menuju peningkatan mutu secara

berkelanjutan.

Ucapan terima kasih kami sampaikan kepada semua pihak yang telah membantu dalam

pelaksanaan serta penyelesaian laporan ini, terutama kepada:

1. Dr. H.Yat Rospia Brata, M.Si Selaku Rektor Universitas Galuh

2. Yagus Triana HS, Drs., M.Pd selaku Wakil Rektor I.

3. Direktur pasca sarjana Universitas Galuh

4. Dekan Fakultas di Lingkungan Universitas Galuh

5. Ketua Program Studi di Lingkungan Universitas Galuh

6. SPM Fakultas di lingkungan Universitas Galuh

7. GKM Program Studi di Lingkungan Universitas Galuh.

8. BAAKPSI, BAKU, Kabag, Kasubag. Akademik, Keuangan, Kemahasiswaan dan

Kepegawaian serta semua pihak yang telah membantu pelaksanaan pengumpulan data.

Semoga hasil monev ini dapat masukan dan umpan balik yang bersifat membangun, sehingga

menimbulkan dorongan bagi upaya pengembangan institusi menuju daya saing dengan

perguruan tinggi lain baik ditataran nasional maupun pada tingkat internasional.

Ciamis, April 2017

Ketua SPM

Universitas Galuh

H. Budi Setia, Ir., M.M NIP:195809021986031002

Laporan Evaluasi Mutu Internal Universitas Galuh | iv

DAFTAR ISI

Lembar Pengesahan .................................................................................................. ii

Kata Pengantar .......................................................................................................... iii

Daftar Isi ................................................................................................................... iv

BAB I Pendahuluan ................................................................................................ 1

1.1.Latar Belakang ........................................................................................ 1

1.2.Tujuan ...................................................................................................... 2

1.3.Waktu Pelaksanaan ................................................................................. 2

1.4.Responden ............................................................................................... 2

1.5.Komponen yang dievaluasi ..................................................................... 3

1.6.Metode Analisis Data .............................................................................. 3

1.7.Sistematika Pelaporan ............................................................................. 3

BAB II Hasil Evaluasi dan Monitoring Internal ...................................................... 4

2.1. Nilai Komprehensif ................................................................................ 4

BAB III Kesimpulan dan Rekomendasi ................................................................... 6

3.1. Kesimpulan ............................................................................................ 6

3.2. Rekomendasi .......................................................................................... 6

BAB IV Penutup ....................................................................................................... 8

Lampiran ................................................................................................................... 9

Lampiran 1: Instrument Evaluasi dan Monitoring Internal

Lampiran 2: Rekapitulasi hasil evaluasi monitoring internal Universitas Galuh

Laporan Evaluasi Mutu Internal Universitas Galuh | 1

BAB. I PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Sebagaimana diamanatkan dalam Pasal 50 ayat (6) UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang

Sisdiknas juncto Pasal 91 PP No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, maka

mengandung konsekwensi perlunya dilakukan kegiatan sistemik penjaminan mutu

penyelenggaraan pendidikan tinggi di perguruan tinggi oleh perguruan tinggi (internally

driven), untuk mengawasi penyelenggaraan pendidikan tinggi oleh perguruan tinggi sendiri

secara berkelanjutan (continuous improvement).

Sesuai dengan Permendinas Nomor 36 Tahun 2010 Pasal 717, maka Pusat Penjaminan

Mutu Pendidikan mempunyai tugas melaksanakan penyusunan bahan kebijakan teknis dan

penjaminan mutu pendidikan. Untuk menjamin bahwa standar yang telah ditetapkan

dilaksanakan, dipenuhi, dievaluasi, dan ditingkatkan maka diperlukan Evaluasi dan

monitoring. Di dalam kerangka pengawalan dan pengendalian aktivitas atau kegiatan satuan

pendidikan untuk pemenuhan standar, perlu dilakukan monitoring dan evaluasi (monev) atau

evaluasi monitoring internal (EMI) Perguruan tinggi. Melalui kegiatan evaluasi monitoring

internal ini kinerja satuan pendidikan selalu terpantau sehingga menjadi efektif dan efisien.

Evaluasi Monitoring Interlnal(EMI) PT dikembangkan untuk memfasilitasi pemetaan

mutu perguruan tinggi, memfasilitasi resource sharing dan partnership antar-PT maupun

dengan institusi lainnya (pemerintah, industri, dan masyarakat), serta memudahkan

mekanisme umpan balik yang bersifat pembinaan dan pengembangan oleh pemerintah.

Evaluasi Monitoring Interlnal PT merupakan instrumen evaluasi diri yang akan ditinjau

secara berkala, disesuaikan dengan kondisi-kondisi internal Perguruan Tinggi, praktek

baik yang berlaku di Indonesia, tuntutan nasional, serta perkembangan di dunia

internasional, dengan membuka peluang pengembangan sesuai dengan alternatif model-

model evaluasi yang terus berkembang secara dinamis.

Pelaksanaan penjaminan mutu merupakan gambaran kualitas pelaksanaan tridharma

perguruan tinggi sehingga pelaksanaannya harus dipantau dan dipastikan berjalan. Satuan

penjaminan mutu Universitas Galuh bertanggungjawab atas pelaksanaan penjaminan

mutu di setiap program studi di lingkungan Universitaas Galuh memandang perlu untuk

melaksanakan evaluasi dan monitoring.pelaksanaan penjaminan mutu tersebut Komponen

yang diukur dalam pelaksanakan evaluasi dan monitoring ini mengacu pada delapan

Standar Nasional Pendidikan (8 SNP) ditambah dengan standar penelitian,


pengabdian masyarakat, serta standar kerjasama. Komponen yang dievaluasi secara

keseluruhan terdiri dari 11 standar. Kesebelas standar tersebut merupakan barometer

penilaian ekternal dari BAN-PT.

Data yang diperoleh dari hasil evaluasi dan monitoring internal ini dapat menjadi

penuntun program studi di lingkungan Universsitas Galuh untuk melakukan evaluasi diri,

menetapkan rencana tindak lanjut, perencanaan, menetapkan pelaksanaan, monitoring-

evaluasi lebih lanjut, serta perbaikan terus-menerus untuk mencapai standar dan kriteria

yang ditetapkan.

1.2. Tujuan

Tujuan dari kegiatan evaluasi monitoring internal adalah untuk mengukur tingkat

pelaksanaan penjaminan mutu pada , sehingga aspek-aspek mana yang perlu dipertahankan

dan aspek-aspek mana yang perlu ditindaklanjuti. Di samping itu EMI PT dikembangkan

untuk memfasilitasi pemetaan mutu program studi di lingkungan univeritas Galuh,

memfasilitasi resource sharing dan partnership antar-PT maupun dengan institusi lainnya ,

serta memudahkan mekanisme umpan balik yang bersifat pembinaan dan pengembangan

oleh pemerintah.

1.3. Waktu Pelaksanaan Kegiatan

Pelaksanaan evaluasi monitoring internal di diawali dengan membentuk Tim

Monitoring Penjamin Mutu (TPM). Kemudian Tim Penjamin Mutu melaksanakan EMI

dengan mengisi instrumen EMI yang disertai bukti fisik pendukungnya. Selanjutnya Tim

Penjamin Mutu melakukan analisis hasil EMI sampai menyusun laporan EMI. Kegiatan EMI

dilaksanakan pada akhir Tahun Ajaran 2016/ 2017.

1.4. Responden

Pemilihan responden yang dimaksud dalam pelaksanaaan EMI ini yaitu semua pihak

yang terlibat dalam pelaksanaan mutu Universitas yang ada dilingkungan Universitas Galuh.

termasuk didalamnya 20 (dua puluh) program studi yang ada di Universitas Galuh yakni 2

(dua) program studi Pascasarjana, 17 (tujuh belas) program studi sarjana, dan 1 (satu)

program studi diploma.


1.3. Komponen yang Dievaluasi

Komponen yang diukur mengacu pada delapan Standar Nasional Pendidikan (8 SNP)

ditambah dengan standar penelitian, pengabdian masyarakat, serta standar kerjasama.

Komponen yang dievaluasi secara keseluruhan terdiri dari 11 standar, standar tersebut yaitu

: 1) standar isi, 2) standar proses, 30 standar kompetensi lulusan. 4) standan pendidik dan

tenaga kependidikan, 5) sandar sarana dan prasarana, 6) standar pengelolaan, 7)standar

pembiayaan, 8)standar penilaian, 9) standar penelitian, 10) standar pengabdian kepada

masyarakat, 11) standar kerjasama.

1.5. Metode Analisis Data

Hasil Evaluasi dan Monitoring Internal akan dianalisa dengan metode analisis

deskriptif untuk mendapatkan makna yang diperoleh dari setiap komponen standar dari hasil

evaluasi dan monitoring internal.

1.6. Sistematika Pelaporan

Pelaporan hasil Evaluasi Monitoring Internal, disusun dengan format sebagai berikut:

Bab I Pendahuluan, yang memuat: Latar Belakang, Tujuan, Waktu Pelaksanaan,

Responden, Waktu pelaksanaan, Komponen yang evaluasi, Metode Analisis data, serta

Sistematika Pelaporan;

Bab II Deskripsi Laporan Hasil Evaluasi dan Monitoring Internal;

Bab III Pembahasan;

Bab IV. Kesimpulan dan Rekomendasi; dan

Bab V Penutup


BAB II HASIL EVALUASI DAN MONITORING INTERNAL

2.1 Hasil Komprehensif

Tim Sistem Penjaminan Mutu Universitas Galuh, telah melaksanakan monitoring dan

evaluasi internal di Universitas Galuh. Berdasarkan hasil evaluasi monitoring internal ini

diharapkan bermanfaat sehingga mampu mengarahkan perencanaan serta kegiatan

penyelenggaraan pendidikan secara efektif, menuju peningkatan mutu berkelanjutan.

Nilai Komprehensif berdasarkan hasil Evaluasi dan Monitoring Internal, nilai kualifikasi

rata-rata “LEBIH DARI CUKUP”. Secara jelas dapat dilihat pada tabel 1.

Tabel: 1 Nilai Komprehensif Hasil Evaluasi dan Monitoring Internal di Universitas Galuh

Rekap nilai Nilai per standar A. Standar Isi 74,29 B. Standar Proses 75,71 C Standar Kompetensi Lulusan 65,71 D Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan 78,57 E Standar Sarana dan Prasarana 82,14 F Standar Pengelolaan 77,86 G Standar Pembiayaan 76,19 H Standar Penilaian 85,71 I Standar Penelitian 50,00 J Standar Pengabdian kepada Masyarakat 57,14 K Standar Kerjasama 40,82 Rata-rata 69,47

Nilai capaian secara komprehensip dari setiap standar berdasarkan tabel 1.1 menyatakan bahwa

capaian pada Standar Isi dengan skor 74,29 dengan kategori baik, Standar Proses dengan skor 75,71

dengan kategori baik, Standar Kompetensi Lulusan dengan skor 65,71 dengan kategori Lebih dari

Cukup, Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan skor 78,57 dengan kategori baik, Standar

Sarana dan Prasarana dengan skor 82,14 dengan kategori baik, Standar Pengelolaan dengan skor

77,86 dengan kategori Baik. Standar Pembiayaan skor 76,19 dengan kategori Baik.


Standar Penilaian skor 85,71 dengan kategori Baik, Standar Penelitian skor 50.00 dengan kategori

Cukup, Standar Pengabdian Kepada Masyarakat dengan skor 57,14 kategori Cukup, Standar

Kerjasama skor 40,82 dengan kategori Perbaikan minor. Bila diilustrasikan dengan grafik dapat

dilihat pada grafik berikut.

Grafik:2.1. Nilai Hasil Evaluasi dan Monitoring Internal setiap Standar Universitas Galuh Tahun 2017

74,29 75,71

65,71

78,5782,14

77,86 76,19

85,71

50,00

57,14

40,82

69,47

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

70,00

80,00

90,00

100,00


BAB III

KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

3.1.Kesimpulan

Berdasar pada hasil evaluasi dan monitoring internal yang mengacu pada sebelas

standar standar mutu yang dikemukakan di atas, .yang meliputi : 1) standar isi, 2) standar

proses, 3) standar kompetensi lulusan, 4) standar pendidik dan tenaga kependidikan, 5) standar

sarana dan prasarana , 6) standar pengelolaan, 7) standar pembiayaan, 8) standar penilaian, 9)

standar penelitian, 10) standar pengabdian kepada masyarakat, 11) standar kerja sama dapat

dikemukakan bahwa secara umum pelaksanaan penyelenggaraan pendidikan .pada Fakultas di

lingkungan Universitas Galuh terlaksana dengan nilai komprehensif kategori lebih dari cukup.

3.2.Rekomendasi

Berdasarkan hasil evaluasi dan monitoring internal, maka rekomendasi bagi

penyelenggaraan pendidikan di lingkungan Universitas Galuh anatara lain:

Strategi pencapaian visi, misi, tujuan dan sasaran untuk setiap Program Studi Universitas

Galuh perlu dikembangkan dengan melakukan penyusunan dan pengembangan kurikulum

secara berkala kurang lebih setiap 4 tahun sesuai dengan kebutuhan dan tuntutan

perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta kebutuhaan masyarakat dengan pelibatan

stake holders (dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna)

Pengembangan mutu proses pembelajaran perlu didukung dengan kebijakan tentang

penetapan konsep pendidikan, pengajaran, dan strategi pembelajaran serta pengembangan

karakter mahasiswa. Dalam hal umpan balik proses pembelajaran diperlukan komitmen dan

konsistensi agar proses umpan balik berjalan secara terus menerus.

Terkait upaya peningkatan pelacakan dan perekaman data lulusan (tracer study) diperlukan

komitmen semua Prodi untuk melakukan tracer study secara berkelanjutan dan ter-update.

Pelacakan yang selama ini dilakukan melalui penyebaran kuisioner secara offline perlu

dibarengi dengan pengisian kuisioner secara daring (online).

Dalam rangka memenuhi rasio jumlah dosen dengan jumlah mahasiswa seuai dengan

perundang-undangan diperlukan kebijakan dari pimpinanUniversitas untuk menyediakan

formasi dan mengangkat dosen yang sesuai dengan bidang keilmuannya bagi setiap program

studi. selanjutnya perlunya ada kebijakan pimpinan untuk peningkatan pengadaan tenaga


kependidikan khususnya pengangkatan tenaga ahli bagian perpustakaan.

Pentingnya melakukan upaya peningkatan indeks kepuasaan tenaga pendidik, tenaga

kependidikan, dan mahasiswa terhadap prasarana pembelajaran. Hal ini diperlukan kebijakan

pimpinan Universitas tentang identifikasi sarana dan prasarana pembelajaran dan dan sekaligus

disertai tindak lanjutnya, serta malaksanakan evaluasi dan monitoring secara bekelanjutan

untuk mendapatkan kesesuaian dengan perkembangan TIK

Dalam sistem manajemen perlu adanya upaya peningkatan dalam melakukan penguatan

budaya akademik yang berorientasi pada penerapan good university goverment (GUG) dan

manajemen pengelolaan program studi berbasis mutu dan standar nasional dengan

meningkatkan layanan prima bidang akademik dan administrasi serta pengoptimalan

pemanfaatan teknologi dan informasi untuk meningkatkan efisiensi dan manajemen

pengelolaan dan proses pembelajaran setiap program studi.

Mengingat pengadaan dan pengelolaan dana bagi penyelenggaraan pendidikan di

perguruan tinggi memegang peranan penting, maka pentingnya melakukan penyusunan

anggaran didasarkan pada kebutuhan unit kerja selama satu periode jangka pendek dan jangka

panjang, Perlunya upaya untuk penggalian sumber dana institusi di kelola oleh badan khusus

yang profit centre (sumber dana diluar, seperti hibah kompetisi, beasiswa pemerintah, dll serta

meningkatkan akuntabilitas keuangan kepada semua stakeholder.

Penilaian perlu dilakukan secara berkelanjutan terkait pembelajaran baik terkait kesesuaian

sistem evaluasi hasil belajar dengan ranah kompetensi lulusan, model pengukuran, kesesuaian

butir soal dengan luaran pembelajaran yang ditetapkan dalam silabus dan kurikulum ysng

ditetapkan pada setiap program studi.

Dalam peningkatan kualitas penelitian dan pengabdian dosen diperlukan kebijakan

pimpinan untuk mendorong dosen dalam mempublikasikan hasil penelitian. Bagi dosen yang

mampu mempublikasikan hasil penelitian dalam jurnal internasional atau berpotensi untuk

mendapat sertifikat Hak Kekayaan Intelektual perlu dilakukan pemberian reward sebagai

upaya peningkatan motivasi kinerja dosen. Selanjutnya untuk meningkatkan jumlah

keterlibatan mahasiswa dalam penelitian dan pengabdian dosen, diperlukan dokumen

kebijakan pimpinan yang mewajibkan dosen untuk melibatkan mahasiswa dalam bidang

penelitian dan pengabdian terutama mahasiswa yang sedang menyusun tugas akhir.

Kerjasama merupakan hal yang tidak terpisahkan dari upaya peningkatan mutu

perguruan tinggi khususnya peningkatan mutu pendidikan Univeristas Galuh Terkait

kerjasama perlunya adanya tata kelola administrasi kerjasama di semua unit kerja terkait secara

konsisten di tingkat program studi di lngkungan Universitas Galuh, Menindak lanjuti MoU


secara efektif dan konsisten, mendorong setiap dosen untuk menjadi anggota organisasi

profesi dan organisasi sesuai keilmuan. Selajutnya dirasakan perlu mebuat rencana dan

implementasi aktivitas pertukaran dosen dan mahasiswa (student exchange) sesuai program

studi.


BAB IV

PENUTUP

Peningkatan mutu perguruan tinggi dalam hal ini Universitas Galuh secara terus

menerus merupakan suatu keniscayaan, hal ini perlu dilakukan untuk memelihara dan

meningkatkan mutu penyelenggaraan Tri Dharma Perguruan Tinggi di Universitas Galuh

secara berkelanjutan untuk mewujudkan Visi Universitas Galuh dan menjamin akuntabilitas

akademik penyelenggaraan pendidikan tinggi di Universitas Galuh

Salah satu upaya untuk itu adalah mengembangkan Penjaminan Mutu (Quality Assurance) di

perguruan tinggi, deengan melakukan evaluasi internal disebut evaluasi diri secara berkala.

Evaluasi diri dimaksudkan untuk mengupayakan peningkatan kualitas berkelanjutan

Sistem Penjaminan Mutu ini diharapkan tumbuh budaya mutu mulai dari; bagaimana

menetapkan standar, melaksanakan standar, mengevaluasi pelaksanaan standar dan secara

berkelanjutan berupaya meningkatkan standar (Continuous Quality Improvement).

Pelaksanaan penjaminan mutu merupakan tanggung jawab bersama seluruh

komponen Univers i tas Galuh Universitas Galuh, baik di tingkat Program Studi dan Unit

Pendukung lainnya. Upaya menetapkan standar, melaksanakan standar, mengevaluasi

pelaksanaan standar dan secara berkelanjutan berupaya meningkatkan standar diharapkan

membentuk kesadaran budaya mutu yang berkontribusi pada pengingkatan mutu institusi

secara berkelanjutan.

Hasil evaluasi dan monitoring internal ini semoga bermanfaat dan menjadi rujukan

bagi program studi dan unit pendukung lainnya yang ada ditataran atau

dilingkunganUniversitas Universitaas Galuh, sehingga mampu mengarahkan perencanaan

serta kegiatan penyelenggaraan pendidikan secara efektif, menuju peningkatan mutu secara

berkelanjutan.

UNIVERSITAS GALUH

Nama Badan Penyelenggara PT :

Alamat Yayasan :Nama Perguruan Tinggi :Nama singkatan perguruan tinggi

unigalAlamat pusat (jalan) : Kota : Propinsi : Kode Pos : 46274Website :Email :Telepon : (0265) 776787Fax : (0265) 776787Bentuk PT :Ijin Pendirian/Operasional :Visi :

Misi :

Status : Swasta

Daftar Program Studi

menjadi Universitas Unggul dan Berdaya Saing Global Pada Tahun 2030

Profil Diri

Universitas Galuh

Yayasan Pendidikan Galuh (YPG)

Jalan RE Martadinata No. 150 Ciamis

Jalan RE Martadinata No. 150 CiamisCiamis

Jawa Barat

www.unigal.ac.id

[email protected]

Universitas

1. Meningkatkan mutu manajemen internal Perguruan Tinggi yang diharapkan akan meningkatkan efisiensi internal dan pada gilirannya akan meningkatkan citra insititusidimata stakeholder; 2. Mengembangkan institusi yang ditujukan untuk meningkatkan mutu dan relevansi Perguruan Tinggi agar dapat berkonstribusi dalam meningkatkan daya saing bangsa serta perluasan akses pada pendidikan tinggi bagi masyarakat; 3. Mendorong dan mengembangkan unggulan dan inovasi perguruan tinggi di bidang penelitian dan / atau pelayanan masyarakat yang secara langsung dapat membantu peningkatan daya saing daerah dan pembangunan nasional; 4. Mengembangkan program unggulan perguruan tinggi seperti peningkatan jumlah publikasi ilmiah, pertukaran dosen/ mahasiswa, kerjasama serta perolehan statusakreditasi yang kesemuanya bertaraf internasional untuk meningkatkan daya saing global; 5. Menghasilkan lulusan yang unggul dan berdaya saing global.6. Menjalin kerjasama akademik dan/atau non akademik dengan Perguruan Tinggi lain, atau institusi lain, baik di dalam negeri maupun luar negeri.

http://www.unigal.ac.id/

mailto:[email protected]

http://www.unigal.ac.id/

mailto:[email protected]

Masa berlaku:Akreditasi Institusi :

Keberadaan unit jaminan mutu : AdaTahun Berdiri Unit Jaminan Mutu : 2010

MengetahuiRektor Universitas Galuh

Dr. H. Yat Rospia Brata, Drs., M.Si H. Budi Setia, Ir., MM

Ketua Satuan Penjamin Mutu Universitas Galuh

Petunjuk Pengisian:1. Isilah NILAI bagian yang berwarna kuning dg skor 1-72. Isilah KEADAAN PT pada kota berwarna biru

Nama Perguruan Tinggi: Tahun Pengukuran Mutu:

A Standar Isi1. Kurikulum

Sumber Keadaan PT Nilai

capaian Sebutan

Akar Penyebab/Penunjang

Target Sebutan Rencana PerbaikanRencana/Skenario

Pembiayaan (Nama kegiatan, PIC, Rp, sumber dana)

1 BAN-PT5.6.2

prodi belum masuk dalam asosiasi 5

Lebih dari Cukup

kurangnya kerja sama antar prodi 7 Sangat baik Tahun 2018 semua rodi masuk

dalam asosiasiPenyusunan pengembangan kurikulum, Wakil rektor I Bid. Akademik, Rp. 20.000.000, Universitas

2 BAN-PT5.6.2

Ada dokumen, tapi tidak melibatkan semua stakeholder

6 Baikkurangnya kemitraan dengan user diluar bidang

7 Sangat baik perlunya tracer studi yang lebih luas

workshop pengembangan kurikulum, Wakil Rektor I bid. Akademik, Rp. 15.000.000,- , Yayasan/Universitas

3Ada pedoman, dan dokumen implementasi monitoring

5 Lebih dari

Cukup

keberkalaan pembaruan belum dilakukan analisis dan evaluasi tidak ditindak lanjuti

6 Baik perlu menindak lanjuti hasil analisis dan evaluasi

Pelatihan SDM penjaminan mutu internal, BPM, Rp. 10.000.000,-, Yayasan/Universitas

4 Terdapat dokumen visi dan misi dengan kurikulum 5

Lebih dari Cukup

dokumen kurikulum blm diimplementasi secara sistematis dg visi misi belum

6 Baikmembuat implementasi dokumen kurikulum secara sistematis

seminar yang terkait program studi masing masing, Program studi, Rp. 8.000.000,- , Yayasan/ Universitas/sponsor

5 Terdapat dokumen 5 Lebih dari

Cukup

belum ada mekanisme penyesuaian kurikulum dg perkembangan ipteks

6 Baikdi siapkan mekanisme penyesuaian nkurikulum dengan perkembangan ipteks

seminar yang terkait program studi masing masing, Program studi, Rp. 8.000.000,- , Yayasan/ Universitas/sponsor

Rata-rata 5 Baik 6,40 Sangat baik

B Standar Proses2 Pengembangan Mutu Pembelajaran


capaian Sebutan




6 BAN-PT5.4.1

Sudah Ada unit Penjaminan Mutu di tiap fakultas 4 Cukup

belum terdapat unit husus yang menangani pengembangan mutu pembelajaran

6 Baikmembuat unit khusus yang menangani pengembangan pembelajaran

Workshop pengkajian dan pengembangan sistem dan mutu pembelajaran pada tahun 2013 dengan PIC BPM dengan sumber dana 20 juta berasal dari Internal PT

7

BAN-PT7.6.17.6.27.6.3

Sudah Ada staf khusus warek 1, bidang monitoring pembelajaran

6 Baikbelum dilaksanakan secara formatif dan sumatif secara berkala

7 Sangat baikperlu dilakukan evaluasi formatif dan sumatif secara berkala

Workshop pengkajian dan pengembangan sistem dan mutu pembelajaran pada tahun 2018 dengan PIC BPM dengan sumber dana 20 juta berasal dari Internal PT

8 BAN-PT2.6.1

Sudah ada pedoman tapi belum wajib integrasi kegiatan tridharma (penelitian, pengabdian dan proses pembelajaran)

5 Lebih dari

Cukup

pedoman belum mewajibkan terintegrasinya penelitian dan pengmas ke dlm pembelajaran

6 Baik Perlu penyusunan pedoman integrasi kegiatan Tridharma

Direncanakan awal tahun akademik 2018 ada workshop penyusunan pedoman integrasi tri dharma dari dana Internal PT dengan PIC LP2M dan sumber dana sebesar 10 juta

9 BAN-PT5.4.1

Baru dalam penyusunan kebijakan dikurikulum 2017 5

Lebih dari Cukup

belum ada kejelasan kebijakan 6 Baik

Penyempurnaan kebijakan pengembangan pendidikan

karakter unggul berintegritas

Kegiatan workshop penyempurnaan kebijakan pengembangan pendidikan karakter konservasi pada tahun 2018 dg PIC BPM dengan sumber dana Internal PT sebesar 10 juta

10 BAN-PT5.4

Belum semua prodi melaksanakan SCL secara penuh.

5 Lebih dari

Cukup

Belum ada pedoman yg memadai dalam penerapan SCL

6 BaikPenjelasan secara eksplisit penerapan SCL dalam perangkat pembelajaran

Kegiatan pengembangan metode SCL dalam pembelajaran pada tahun 2018 dengan PIC BPM, sumber dana sebesar 10 juta bersal dari Internal PT

11 BAN-PT2.2.1

Belum optimal pelaksanaan integrasi tridharma

5 Lebih dari

Cukup

Belum ada sistem yg memadai yg memandu integrasi keg. Tridhrama

6 BaikPengembangan sistem monitoring dan evaluasi integrasi tridahrma

Kegiatan Monev integrasi kegiatan tridharma pada tahun 2018 dengan PIC BPM, sumber dana Internal PT sebesar 10 jut

12 BAN-PT6.9.1

Sudah baik dan banyak pelibatan nara sumber 6 Baik

kegiatan temu ilmiah msih minim fakar dr luar negeri

7 Sangat baik

Mengagendakan kegiatanpertemuan ilmiah dg pakar luar ngeri tamu setiap tahun pada masing-masing prodi.

Seminar Internasional pada tahun 2018 ditargetkan dimasing2 Fakultas dengan PIC Dekan, sumber dana Internal PT Fakultas dengan besaran sesuai kemampuan Fakultas

BAN-PT 5.1, 5.2 dan 5.3

UNIVERSITAS GALUH2017

2.7 Tingkat pelibatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan, pembicara tamu dari luar PT sendiri untuk peningkatan mutu pembelajaran.

1.1 Kejelasan dan kelengkapan dokumen kebijakan tentang penyusunan dan pengembangan kurikulum.1.2 Pelibatan stake-holders (dosen, alumni, mahasiswa, dan pengguna) dalam penyusunan kurikulum.

1.3 Kejelasan pedoman serta dokumen implementasi monitoring dan keberkalaan evaluasi pengembangan kurikulum.

1.4 Kesesuaian kurikulum dengan visi dan misi

1.5Kesesuaian kurikulum dengan perkembangan IPTEKS dan kebutuhan masyarakat.

2.1 Keberadaan dan fungsi unit pengkajian dan pengembangan sistem dan mutu pembelajaran yang mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis, bereksplorasi, berekspresi, bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber yang hasilnya dimanfaatkan oleh institusi.2.2 Kejelasan sistem pengendalian mutu pembelajaran yang diterapkan institusi termasuk proses monitoring, evaluasi, dan pemanfaatannya.

2.3 Kejelasan pedoman pelaksanaan penyelenggaraan pendidikan yang terintegrasi dengan Tri Dharma PT yang digunakan sebagai acuan bagi perencanaan dan pelaksanaan Tri Dharma unit di bawahnya yang menjamin terintegrasinya kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat ke dalam proses pembelajaran

2.4 Kebijakan tentang penetapan konsep pendidikan, pengajaran, dan strategi pembelajaran serta pengembangan karakter mahasiswa

2.5 Prosentase penerapan metode pembelajaran yang mempergunakan pendekatan student-centered learning dari seluruh program studi

2.6 Tingkat integrasi pelaksanaan program dan kegiatan akademik dalam pelaksanaan Tri Dharma PT

3 Suasana Akademik


capaian Sebutan


Target Sebutan Rencana Perbaikan Rencana/Skenario Pembiayaan (Nama kegiatan, PIC, Rp, sumber dana)

13 BAN-PT5.6.2

Sudah ada pedoman akademik yg mengatur kebebasan akademik

6 Baik

Belum dilakukan pembaharuan sesuai dengan dinamika akademik dikampus

7 Sangat baik Merancang suasana akademik di dalam pedoman akademik

Workshop revisi pedoman akademik pada tahun 2018 oleh warek I dan III dengan dana 15 juta dari sumber Internal PT

14 BAN-PT5.6.2

Sudah ada program yg jelas mendukung prestasi mahasisw

5 Lebih dari

Cukup

Belum ada tindak lanjut untuk perbaikan secara berkelanjutan

6 Baik

Upaya tindak lanjut dari hasil evaluasi terhadap sistem pengembangan suasana akademik'

Kegiatan Evaluasi sistem pengembangan suasana akademik oleh biro kemahasiswaan pada tahun 2018 dengan sumber dana Internal PT sebesar 5 juta

15 BAN-PT 5.6.2

Sudah ad program yg jelas mendukung pengembangan bakat minat mhsw

6 BaikBelum optimal prestasi kemahasiswaan tingkat internasional

6 Baik

Mengikut sertakan mahadiswa di berbagai event dan progran internasional

Pengiriman tim untuk berlomba diajang internasional pada tahun 2013 dengan PIC biro Kemahasiswaan dengan dana Internal PT sebesar 50-100 juta

Rata-rata5

Baik6,30

Sangat baik

C Standar Kompetensi Lulusan4 Kelulusan Mahasiswa

Sumber Keadaan PT Nilai SebutanAkar Penyebab/

PenunjangTarget Rencana Perbaikan

Rencana/Skenario Pembiayaan (Nama kegiatan, PIC, Rp, sumber dana)

16BAN-PT 3.1.14b (prodi)

10-<15% mahasiswa DO atau mengundurkan diri 5

Lebih dari Cukup

faktor ekstarnal, kondisi ekonomi masy. 6 Baik

Meningkatkan pelayanan yang lebih berkualitas kepada mahasiswa

Pelatihan Staff, BAA, Rp. 5.000.000,-, Yayasan/Universitas

17 BAN-PT 3..1.4a (prodi)

Lebih dari 50%, kelulusan tepat waktu 7 Sangat baik sesuai program 7 Sangat baik Memelihara sistem yang

sudah berjalanPembinaan Staff, administrasi Rp. 3.000.000,-, Yayasan/Universitas

18 BAN-PT 3.1.4a (prodi)

rata rata, mahaiswa lulus dalam 4 th

7 Sangat baik sesuai program 7 Sangat baik Memelihara sistem yang sudah berjalan

pembinaan untuk dosen

19 BAN-PT 3.6.1 Terdapat sistem evaluasi kelulusan 5

Lebih dari Cukup

belum optimal pelacakan lulusan dan belum dilakukan pemberdayaan lulusan

6 Baik Menyusun data base alumni yang menyeluruh

Reuni dan seminar alumni, Warek Bid.Kemahasiswaan, Rp. 15.000.000,-, yayasan/Universitas/Fakultas

20 BAN-PT 3.6.325 - 30% alumni memberikan respon pelacakan

3 Perbaikan

minorOrganisasi alumni yang kurang aktif 4 Cukup Menyusun program kegiatan

alumniReuni dan seminar alumni, Warek Bid.Kemahasiswaan, Rp. 15.000.000,-, yayasan/Universitas/Fakultas

21 BAN-PT 3.6.3

Kurang dari 5% dari total alumni berpartisipasi dalam sumbangan dan fasilitas

2 Perbaikan

mayorOrganisasi alumni yang kurang aktif 4 Cukup

Mengundang seluruh alumni untuk berpartisipasi dalam kegiatan pengembangan kampus

Reuni dan seminar alumni, Warek Bid.Kemahasiswaan, Rp. 15.000.000,-, yayasan/Universitas/Fakultas/alumni

22 BAN-PT 3.3 (prodi)

Antara 9 - 12 bln 4 Cukup Sosialisasi job carier belum optimal 5

Lebih dari Cukup

Sosialisasi bursa kerja ditingkatkan se efektif mungkin

Walk on interview secara berkala, Warek bid. Kerjasama, Rp. 7.000.000,-, yayasan/Universitas

23 BAN-PT 3.2.1 (prodi)

10 - 15 % lulusan berwirausaha

4 Cukup Inovasi dan kreativitas lulusan belum kelihatan 5

Lebih dari Cukup

Pelatihan kewirausahaan lebih aplikatif dalam pembelajaran di kelas dan di luar kelas

Program bazar kampus, UPT, Rp. 15.000.000,-, Yayasan/Universitas/Pemerintah

5 Prestasi Mahasiswa


capaian Sebutan




24 BAN-PT 5.6.1. dan 5.6.2

Sudah ada prestasi mahasiswa di tingkat propinsi, nasional, dan internasional

4

Cukup

Pengembangan dan pembinaan prestasi mahasiswa belum maksimal

5

Lebih dari Cukup

Mengadakan kompetisi antar mahasiswa tingkat internal secara berkelanjutan dan mengikuti lomba tingkat nasional dan internasional

Lomba bidang penalaran, minat dan bakat, Warek III, 30 juta

25BAN-PT

5.6.1 dan 6.5.2

Universitas menyediakan dana dan bimbingan untuk bidang akademik dan non-akademik

5

Lebih dari Cukup

Belum optimal baik bentuk maupun jumlah kegiatan

6

Baik

Memaksimalkan potensi organisasi kemahasiswaan

Melibatkan para pakar di bidangnya untuk membina dan mendampingi mahasiswa, Warek III, 30 juta

Rata-rata 5

Lebih dari Cukup 5,50

Baik

4.5 Rasio total alumni dalam lima tahun terakhir yang memberikan respon terhadap studi pelacakan.

4.6 Partisipasi alumni dalam mendukung pengembangan PT dalam bentuk sumbangan dana sumbangan fasilitas dan masukan untuk perbaikan proses pembelajaran dan pengembangan jejaring.

4.7 Masa tunggu lulusan dalam mendapatkan pekerjaan yang pertama.

4.8 Persentase lulusan yang menjadi entrepreuner dalam tiga tahun terakhir

5.2 Upaya institusi untuk meningkatkan prestasi mahasiswa dalam bidang akademik dan non-akademik.

5.1 Pencapaian prestasi mahasiswa di tingkat propinsi/ wilayah, nasional, dan internasional

3.1 Kejelasan dokumen kebijakan formal tentang kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, dan otonomi keilmuan, serta konsistensi pelaksanaannya..

3.2 Kejelasan sistem pengembangan suasana akademik yang kondusif bagi mahasiswa untuk meraih prestasi akademik yang maksimal.

3.3 Upaya PT mengembangkan kegiatan kemahasiswaan, pusat olah raga, seni dan budaya bagi mahasiswa.

4.1 Persentase mahasiswa DO atau mengundurkan diri untuk semua program studi.

4.2 Persentase kelulusan tepat waktu untuk semua program studi.

4.3 Rata-rata lama studi lulusan dalam tiga tahun terakhir

4.4 Sistem evaluasi kelulusan yang tepat waktu dan memenuhi kompetensi , mencakup kebijakan dan strategi, keberadaan instrumen, monitoring dan evaluasi, serta tindak lanjutnya.

D Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

6 Ketersediaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan


capaian Sebutan




26 EPSBED, BAN-PT 4.2

Tenaga pendidik susah sesuai

6 Baikperlu di tambah dosen linear

7 Sangat baikrekruitmen dosen linear prodi

pengusulan ke yayasan mengenai peta tenaga pendidik/dosen

27 BAN-PT 4.2 masih belum memadai ratio 1 : 150 5

Lebih dari Cukup

perlu di tambah tenaga kependidikan

6 Baikrekruitmen tenage kependidikan

pengusulan penabahan ke yayasan

28 BAN-PT 4..3.3ada 5 pedoman secara substansi

5 Lebih dari

Cukup

Belum ada pedoman memantau pelaksaannya

6 Baik Melengkapi pedoman sistem pengelolaan kependikian

Melengkapi sistem pengelolaan kependidikan. Pic: Warek Akademi. Dana 10 Juta. Sumber dana: Universitas. Waktu : desember 2018

29BAN-PT 4.3.1

danBKD

Memiliki pedoman lengkap pendidikan dan penelitian, dan pedoman pengabdian masyarakat belum terdokumentasi dengam baik

6 Baik

Tenaga yang tersedia Belum memahami makna dokumentasi kinerja dosen

7 Sangat baik Pelatihan aplikasi penilaian kinerja dosen

Workshop pelatihan aplikasi penilaian kinerja dosen Pic: Warek Bidang akademik Dana 10 juta. Sumber dana:Universitas. Th 2018

Rata-rata 6

Baik6,50

Sangat baik

E Standar Sarana dan Prasarana7 Ketersediaan Sarana dan Prasarana Pendidikan


capaian Sebutan




30 BAN-PT 6.9

Terdapat perpustakaan di tingkat fakultas dan tingkat pusat

5 Lebih dari Cukup

Perpustakaan tingkat fakultas belum terkelola dengan baik, jumlah koleksi buku-buku perpustakaan pusat belum memadai, akses e-library perpustakaan terbatas

6 Baik Menambah jumlah pustakawan dan koleksi di tingkat fakultas dan perpustakaan pusat, digitalisasi koleksi

Pembelian koleksi, menambah jumlah pustakawan, digitalisai koleksi, Warek II, 75 jt, internal universitas, dana hibah Pemerintah/BUMN/Swasta/Asing

31 BAN-PT 6.6dan BSNP

Sarana dan prasarana untuk proses pembelajaran terpusat

6 Baiksarana dan prasarana perlu di tambah untuk proses pembelajaran

7 Sangat baikPenambahan dan modernisasi sarana dan prasarana untuk proses pembelajaran

pengusulan ke yayasan

32BAN-PT 6.9

danBSNP

Tersedia ruangan untuk seluruh Senat Mahasiswa, UKM, tempat olahraga, poliklinik, ruang ibadah

6 Baik

Sarana dan Prasarana penunjang belum dapat menampung seluruh kegiatan civitas akademika

7 Sangat baikTata kelola sarana dan prasarana penunjang secara optimal

Menghimpun seluruh program kerja civitas akademika, Warek I dan Warek II

8 Ketersediaan Sistem Informasi


capaian Sebutan




33 BAN-PT 7.2 Ketersediaan TIK sudah memadai 6 Baik

Kejelasan kebijakan dalam mengikuti perkembangan TIK

7 Sangat baik

Evaluasi dan monitoring secara bekelanjutan untuk mendapatkan kesesuaian dengan perkembangan TIK

Rapat monev berkala, ICT, 1 juta, internal PT, akhir semester ganjil

34 BAN-PT 7.2 dan 7.3

Sudah mengimplementasikan SIM pada 5 dari 6 aspek

6 BaikSIM administrasi umum belum tersedia

7 Sangat baik Implementasi SIM administrasi umum

Pembuatan program SIM administrasi umum, ICT, 10 juta, internal PT, akhir semester genap

35 BAN-PT 7.5

rasio kapasitas bandwith per mahasiswa baru mencapai 5 - < 15 kbps/mahasiswa

6 Baik Sistem yang ada sudah mendukung 7 Sangat baik

Penambahan kapasitas bandwith

Pengadaan bandwith yang memadai, ICT, 20 juta, internal PT, akhir semester genap

36 BAN-PT 7.4Data dalam sistem informasi sudah terakses dengan baik

6 BaikData dalam sistem informasi sudah terakses dengan baik

7 Sangat baikSistem yang ada sudah mendukung akses data cukup cepat

Rapat monev berkala, ICT, 1 juta, internal PT, akhir semester ganjil

37 BAN-PT 7.1 keterbatasan hardware 5 Lebih dari

Cukupketerbatasan hardware 7 Sangat baik

keterbatasan pendanaan untuk pengembangan hardware

Pengadaan Hardware, PIC : ICT, Alokasi Dana : 100 Juta, Sumber Dana Universitas dan Hibah, Tahun 2018

Rata-rata 6

Baik6,88

Sangat baik

8.5 Blue print pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, dan pengamanan sistem informasi yang lengkap.

8.4 Aksesibilitas data dalam sistem informasi.

6.1 Ketersediaan tenaga pendidik yang memenuhi perundangan

6.2 Ketersediaan tenaga kependidikan.

6.3 Ketersediaan sistem pengelolaan pendidik dan tenaga kependidikan.

6.4 Ketersediaan pedoman dan dokumen implementasi tentang sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja pendidik dan tenaga kependidikan

7.1 Kecukupan koleksi perpustakaan, aksesibilitas termasuk ketersediaan dan　kemudahan akses e-library untuk setiap bahan pustaka yang meliputi buku teks, jurnal internasional, jurnal nasional terakreditasi, dan prosiding

7.2 Angka efisiensi dan ketersediaan, akses, dan pendayagunaan sarana prasarana yang dibutuhkan dalam proses pembelajaran seperti tempat praktikum, bengkel/studio, ruang simulasi, rumah sakit, puskesmas/balai kesehatan, green

7.3 Ketersediaan sarana dan prasarana penunjang berupa ruang serba guna, tempat olah raga, ruang himpunan mahasiswa, poliklinik, ruang ibadah/doa, green area, fasilitas difable dan ruang bimbingan dan konseling.

8.1 Ketersediaan sistem informasi dan fasilitas TIK yang digunakan PT dalam proses pembelajaran dalam bentuk band width, hardware, software, e-learning, dan on-line journal/library, dengan pemeliharaan dan pemanfaatan yang jelas.

8.2 Penggunaan dan pengembangan sistem informasi dalam administrasi akademik dan non-akademik yang mencakup hardware dan software

8.3 Ketersediaan kapasitas internet dengan rasio bandwidth per mahasiswa yang memadai

F Standar Pengelolaan9 Tata Pamong


capaian Sebutan




38 BAN-PT 2.1 dan 2.2

PT memiliki 8 dari 9 dokumen struktur organisasi

6 Baik

Belum ada unit perencana dan pengembangan tri dharma

7 Sangat baikMembuat pedoman perencana dan pengembangan tri dharma.

Membuat pedoman perencana dan pengembangan tri dharma. Pic: Warek Penelitian dan pengabdian masyarakat. Anggaran; 10 Juta. Sumber:Universitas

10 Kepemimpinan


capaian Sebutan




39 BAN-PT 2.3.1Kepemimpinan PT memiliki 3 ciri dan efektif, tidak memiliki pedoman

6 Baik Belum ada pedoman kepemimpinan PT 7 Sangat baik Membuat pedoman

kepemimpinan PTMembuat pedoman kepemimpinan PT. Pic: Warek I. Dana 10 juta. Sumber dana:Universitas

40 BAN-PT 2.4.1

Sistem pengelolaan PT sudah mencakup 5 fungsi hanya tidak ada bukti dokumen pengelolaan

6 Baik

Belum adanya mekanisme monitoring dan evaluasi serta Pertanggung jawaban mengenai pengelolaan PT

7 Sangat baik

Membuat manual prosedur pengelolaan PT mencakup manual monitoringdan evaluasi serta pertanggungjawaban Pimpinan PT.

Pembuatan Manual Prosedur. PIC : Warek Akademik. Alokasi dana 2 jt. Sumber dana dari Universitas. Waktu : 2018

11 Sistem Pengelolaan


capaian Sebutan




41 BAN-PT 2.1 dan 2.2

Memilik 3 dari 5 pedoman 5 Lebih dari

Cukup

lum menyadari pentingnya aspek pengelolaan manajemen sumber daya manusia dalam pengelolaan PT.

6 Baik

Merancang dokumen prosedur kerja secara lengkap masing-masing unit yang ada di PT.

Workshop. PIC : Warek Akademik. Alokasi dana 3 jt. Sumber dana dari yayasan. Waktu : januari 2018.

42 BAN-PT 2.1 dan 2.2

PT menyebarluaskan hasil kerja minimal 1 tahun sekali terbatas hanya internal

5 Lebih dari

Cukup

Belum disebarluaskan pada stakeholders secra proporsional

6 Baik Sosialisasi pentingnya stakeholders dalam kinerja PT.

sosialisasi hasil kerja pada stakeholders. Pic:Warek kademik.a Dana: 2 Juta. Sumber: Universitas. Waktu: Oktober 2018

12 Seleksi Mahasiswa Baru


capaian Sebutan




43 BAN-PT 2.7Memberikan kesempatan pada semua calon mahasiswa

7 Sangat baik PT membutuhkan mahasiswa 7 Sangat baik

Tetap melakukan inovasi pomosi penerimaan mahasiswa

Merancang bauran promosi sumber dana dari rektorat

44 BAN-PT 3.1.4Memberikan kesempatan pada calon mahasiswa darimanapun asalnya

7 Sangat baik

Asal mahasiswa sudah ada dari beberapa wilayah, namun dominan masih dari kabupaten ciamis

7 Sangat baik Perbaikan promosi untuk memperluas asal mahasiswa

Revisi sistem promosi. . Dana 5 juta. Sumber dari Universitas. Waktu 2018

45 BAN-PT 3.1.1

Sistem penerimaan mahasiswa baru mencakup prosedur ,instrumen sistem pengambilan keputusan ada namun belum konsiten

6 Baik Belum ada persamaan persepsi 7 Sangat baik konsistensi keputusan dengan

implementasiMenjalankan kebijakan secara konsisten

46 BAN-PT 3.1.6

PT menyediakan beasiswa bagi mahasiswa potensi dan kurang mampu, namun belum signifikan

5 Lebih dari

Cukup

pendanaan yang belum memungkinkan, tetapi sering memberi keringanan dalam pembayaran

6 Baik Kerja sama dengan fihak lain Melakukan kerja sama dengan perbankan

47 BAN-PT 3.1.3 60-70% calon mahasiswa diterima 4 Cukup faktor ekonomi

masyarakat 5Lebih dari

Cukupsosialisasi dan promosi prodi

Sosialisasi dan promosi prodi. Pic: Warek III dan kaprodi. Dana: 7 juta.Sumber dana: Universitas. Waktu: 2018

48 BAN-PT 3.1.2 80-95 % melakukan registrasi 6 Baik calon mahasiswa ada

yang diterima di PT lain 7 Sangat baik Promosi dan peningkatan mutu prodi

menambah dana pengembangan prodi

49 BAN-PT 3.1.2 (prodi)

Mahasiswa tranfer tidak lebih dari 10% 7 Sangat baik

Tatap muka pembelajaran yang tidak memungkinkan

7 Sangat baik Tetap fokus di mahasiswa reguler

Mempertahankan kualitas layanan akademik dan non akademik12.7 Rasio jumlah mahasiswa baru transfer terhadap jumlah mahasiswa baru bukan transfer

12.6 Rasio jumlah mahasiswa yang mendaftar ulang terhadap jumlah mahasiswa yang lulus seleksi

9.1 Kelengkapan dan kejelasan tata organisasi yang memungkinkan implementasi secara konsisten.

10.1 Karakteristik kepemimpinan yang efektif

10.2 Kejelasan sistem pengelolaan fungsional dan operasional PT.

11.1 Kejelasan analisis jabatan, deskripsi tugas, program peningkatan kompetensi manajerial.

11.2 Diseminasi hasil kinerja PT sebagai akuntabilitas publik, serta keberkalaannya

12.1 Sistem penerimaan mahasiswa baru yang menerapkan prinsip-prinsip ekuitas

12.2 Sistem penerimaan mahasiswa baru yang menerapkan prinsip pemerataan wilayah asal mahasiswa

12.3 Tata kelola sistem penerimaan mahasiswa baru yang mencakup kebijakan, kriteria, prosedur, instrumen, sistem pengambilan keputusan dan konsistensi pelaksanaannya.

12.4 Kelengkapan sistem penerimaan mahasiswa baru yang memberikan peluang dan menerima mahasiswa yang memiliki potensi akademik namun kurang mampu secara ekonomi dan/atau berkebutuhan khusus.

12.5 Rasio jumlah mahasiswa yang diterima terhadap jumlah mahasiswa yang ikut seleksi

13 Kualitas Layanan kepada Mahasiswa


capaian Sebutan




50 BAN-PT 3.4.1 dan 3.4.2

Sudah ada instrumen 6 Baik baru satu kali untuk setiap tahun 7 Sangat baik kajian kepuasan dilakukan

lebih dari satu kalikajian dilakukan tiap semester oleh penjamu dana 10 jt

51 BAN-PT 3.4.2

Dilakukan namun belum di pakai perbaikan dan belumbisa diakses oleh pemangku kepentingan

5 Lebih dari

CukupBelum diunggah di website 6 Baik Dibuat kebijakan yang jelas

dan konsistenHasil kajian diunggah dan dijadikan alat untuk perbaikan sistem

52 BAN-PT 3.73 aspek sudah dilakukan, bk, kesehatan dan bea siswa

5 Lebih dari

CukupLDK UKM belum optimalk 6 Baik LDK, UKM, perlu dioptimalkan

Pengkajian dan revisi Modul UKM/LDK mahasiswa, Warek III, 5 juta, internal PT

53 BAN-PT 3.7.3

Sudah dilakukan penyebaran informasi pekerjaan dan penyelenggaraan bursa kerja

4 Cukup Layanan terhadap alumni belum optimal 5

Lebih dari Cukup

optimalisasi layanan alumniMenjalin kerjasama lebih banyak lagi dengan dunia industri, pembentukan pusat karir, Warek III

14 Pengelolaan Sistem Penjaminan Mutu


capaian Sebutan




54 BAN-PT 7.6SPMI

Memiliki Komitmen pengembangan mutu yang lengkap, tapi dokumen belum terintegrasi dan bukti pelaksanaanya belum terdokumentasi dengan baik.

5 Lebih dari

Cukupbelum tertata 6 Baik Kelengkapan bukti

pelaksanaan perlu di lengkapiWorkshop. PIC : SPM. Alokasi dana 5 jt. Sumber dana: Universitas. Waktu : 2018

55 BAN-PT 7.6SPMI

Pelaksanaan & Pencapaian penjaminan mutu baru di bidang pendidikan, penelitian & pengabdian pada masyarakat tapi hasilnya belum disosialisasikan dgn baik

4 Cukup

Baru penataan, Tim Penjamin Mutu PT belum bekerja efektif , tenaga belum memadai

5Lebih dari

Cukupoptimalisasi aktivitas SPM

Rakor dan Raker. PIC : Rektor dan warek Akademik. Alokasi dana 10 jt. Sumber dana dari Universitas. Waktu : Awal Semester Ganjil 2017/2018. Pembinaan SPM Fak, dan GKM Prodi.

56BAN-PT 7.6

danSPMI

Belum dilaksanakan desiminasi 5

Lebih dari Cukup

baru penataan, Tim Penjamin Mutu PT belum bekerja efektif , tenaga belum memadai

6 Baik

Menyusun dokumen tentang kriteria kinerja setiap unit kerja yang ada di PT terinegrasi dengan implementasi

Workshop. PIC : SPM. Alokasi dana 5 jt. Sumber dana dari Universitas. Waktu : 2018

57 BAN-PT 7.6SPMI

Sistem monitoring dengan baik dan ditindaklanjuti 5

Lebih dari Cukup

baru penataan, Tim Penjamin Mutu PT belum bekerja efektif , tenaga belum memadai

6 Baik Sistem monev perlu di tindak lanjuti

Workshop Sistem Monev. Pic: Warek akademik dan ketua SPM. Alokasi dana 7,5 jt. Sumber dana dari Universitas Waktu 2018

Rata-rata 5

Baik6,30

Sangat baik

13.1 Kejelasan instrumen dan tata cara pengukuran kepuasan mahasiswa terhadap layanan kemahasiswaan

13.2 Hasil pelaksanaan survei kepuasan mahasiswa terhadap layanan kegiatan kemahasiswaan, dan tindak lanjutnya

13.3 Ketersediaan layanan kepada mahasiswa dalam bidang bimbingan dan konseling, minat dan bakat, pembinaan soft skills , beasiswa, dan kesehatan

13.4 Ketersediaan program layanan bimbingan karier dan informasi kerja bagi mahasiswa dan lulusan

14.1 Keberadaan sistem penjaminan mutu internal yang lengkap dengan kriteria dan instrumen penilaian serta pemakaiannya untuk mengukur kinerja setiap unit kerja, serta diseminasi hasilnya

14.2 Penerapan sistem penjaminan mutu dan pelaksanaannya

14.3 Keberadaan sistem audit mutu internal yang lengkap dengan kriteria dan instrumen penilaian serta pemakaiannya untuk mengukur kinerja PT

14.4 Sistem monitoring dan evaluasi implementasi penjaminan mutu serta tindak lanjutnya.

G Standar Pembiayaan15 Pengelolaan Dana


capaian Sebutan




58 BAN-PT 7.10Terdapat SOP pengelolaan dana, tapi terkadang tidak konsisten

5 Lebih dari

Cukup

kebutuhan dana yang mendesak dan belum direncanakan

6 Baikkonsistensi dalam pelaksanaan isis dokumen, perlu perencanaan yang matang

Pelatihan pengelolaan anggaran pendidikan, WR II, Rp. 10.000.000,-, sumber dana yayasan/Universitas

59 BAN-PT 7.10 Anggaran tidak semua dari sumber mahasiswa 4 Cukup Belum dilakukan kerja

sama 5Lebih dari

Cukup

Peningkatan sumber pendanaan dari luar sumber mahasiswa

Melakukan kerja sama dengan fihak lain untuk memperoleh dana hibah

60 BAN-PT 6.3 Ada pedoman yang sesuai 5 Lebih dari

Cukup

Keterbatasan sumber pendanaan dari luar institusi

6 Baik perlunya konsistensi dalam implementasi pedoman

Workshop pengelolaan bidang keuangan, pic warek II dana 10 jt, sumber Rektoran/yayasan

61 BAN-PT 1.2.2

Ada mekanisme penetapan, tapi tidak melibatkan seuruh pihak berkepentingan

6 Baik Dirancang oleh internal 7 Sangat baik Perlunya diketahui oleh stakeholder luar

Perlu mengkomunikasikan dengan tokoh yang representatif


Dana dari mahasiswa hanya mendukung sebagian (±60 %) dari diperuntukan biaya penyelenggaraan pendidikan

5 Lebih dari

CukupBiaya pendidikan yang relatif rendah 6 Baik

meningkatkan kualitas sehingga nilai pelanggan naik

Pembinaan selutuh staf dan karyawan Universitas, PIC Rektor, 25 jt, dana rektorat

63 BAN-PT 2.2

Melibatkan stakeholder internal dlm menyusun pedoman dan mekanisme biaya studi mahasiswa

6 BaikFihak stake holder eksternal belum dilibatkan

7 Sangat baik Melibatkan stkeholder eksternal

Mengkomunikasikan dengan tokoh eksternal yang representatif


90% dana sumber mahasiswa, digunakan untuk biaya penyelenggaraan tridarma PT

7 Sangat baik Akuntable 7 Sangat baik perlu mempertahankan kebijakan

Pembinaan dalam mempertahankan komitmen, PIC Rektor, 10 jt sumber Rektorat/yayasan

65 BAN-PT 2.2

Memiliki kejelasan pedoman/sop monev, namun bukti pelaksanaan belum lengkap

5 Lebih dari

CukupLemahnya memberikan bukti pelaksanaan 6 Baik

perlunya peningktan kemampuan pengelolaan keuangan secara profesional

Workhop pengelolaan keuangan, pic WR II, 7 jt, sumber Rektorat

66 BAN-PT 2.2Transparan di audit internal 5

Lebih dari Cukup

Pedoman monev 6 Baik Audit independen Melibatkan audit eksternal pic WR II Sumber dana Rektorat/yayasan

Rata-rata 5

Baik6,22

Sangat baik

H Standar Penilaian16 Evaluasi Hasil Belajar


capaian Sebutan




67BAN-PT 6.6

Penerapan sistem evaluasi hasil belajar sudah sesuai dgn ranah kompetensi lulusan serta telah diverifikasi stakeholder (dosen, pengguna) tapi peninjauan dilakukan secara insidentil

6 Baik

Belum terjalin komunikasi dan koordinasi yang rutin dengan seluruh pemangku kepentingan

7 Sangat baik Menjalin komunikasi yang berkelanjutan

Pertemuan dengan seluruh kepentingan PIC Rektorat, 25 Jt

68BAN-PT 6.6

Penerapan sistem evaluasi hasil belajar sudah sesuai dgn ranah kompetensi lulusan serta telah diverifikasi stakeholder (dosen, pengguna) tapi peninjauan dilakukan secara insidentil

6 Baik

Belum terjalin komunikasi dan koordinasi yang rutin dengan seluruh pemangku kepentingan

7 Sangat baik Menjalin komunikasi yang berkelanjutan Pertemuan dengan seluruh kepentingan PIC Rektorat, 25 Jt

69 BAN-PT 5.6

Sudah dilakukan penyesuaian butir soal dengan luaran pembelajaran

6 Baik

penyesuaian belum berkelanjutan dilaksanakan 3 tahun sekali

7 Sangat baik Perlu penyesuaian secara berkala setiap tahun

Workshop Penyesuaian evaluasi pembelajaran, PIC Wadek I dan Prodi, dana Rp 25 jt, waktu 2018

70 BAN-PT 5.6 Dilakukan oleh WR I, WD I, Ketua Prodi Setiap Tahun 6 Baik Belum ada badan yang

husus menangani 7 Sangat baik Perlu penyesuaian secara berkala setiap tahun

Pembentukan badan husus tahun 2018

71 BAN-PT 5.6Sudah terdapat pedoman tetapi dalam tenggang waktu 5 tahun

6 Baikkaji secara berkala dalam tenggang waktu setiap 5 tahun

7 Sangat baik pengkajian perlu dilakukan setiap 3 tahun sekali

Perlu penegasan alam pedoman

72 BAN-PT5.6.1

6 Baik belum ada review komisi ujian 7 Sangat baik perlu dibentuk reviewer

komisi ujianDiusulkan dibentuknya reviewer komisi ujian

Rata-rata 6

Baik7,00

Sangat baik

16.6 Ketersediaan mekanisme/pedoman perbaikan nilai.

15.4 Mekanisme penetapan biaya pendidikan mahasiswa

15.5 Persentase dana PT yang berasal dari mahasiswa untuk mendukung keseluruhan pembiayaan pendidikan

15.6 Kejelasan kebijakan dan mekanisme pembiayaan mahasiswa.

15.7 Persentase penggunaan dana operasional pendidikan, penelitian, pengabdian pada masyarakat

15.8 Kejelasan sistem monitoring dan evaluasi pendanaan internal.

15.9 Laporan keuangan yang transparan dan dapat diakses oleh semua pemangku kepentingan.

16.1 Kesesuaian sistem evaluasi hasil belajar dengan ranah kompetensi lulusan yang ditetapkan.

16.2 Kesesuaian sistem evaluasi hasil belajar dengan model pengukuran yang tepat.

16.3 Kesesuaian butir-butir soal dengan luaran pembelajaran yang ditetapkan dalam pembelajaran dan silabus.

16.4 Intensitas review soal ujian baik UTS (Ujian Tengah Semester) maupun UAS (Ujian Akhir Semester) oleh komisi ujian/ pejabat yang bertanggung jawab.

16.5 Tingkat kejelasan mekanisme dan pedoman ujian TA (Tugas Akhir/Skripsi/Tesis/Disertasi).

15.3 Kejelasan pedoman pertanggungjawaban penggunaan dana sesuai dengan peraturan yang berlaku

15.1 Kejelasan dan kelengkapan dokumen kebijakan pengelolaan dana

15.2 Persentase sumber biaya yang diperoleh dari hibah, business unit (unit bisnis/ usaha/ ventura), hasil kerjasama akademik, alumni, masyarakat dan sebagainya per t h

I Standar Penelitian17 Capaian Penelitian


capaian Sebutan




73 BAN-PT5.7.1

sudah ada Pedoman yang jelas tentang kebijakan pengelolaan penelitian dan penanganan plagiasi namun belum lengkap

6 Baik

Belum ada tim khusus yang merancang pedoman perencanaan dan pelaksanaan penelitian secara permanen

7 Sangat baik Perlu melengkapi pedoman kebijakan pengelolaan

Melengkapi pedoman kebijakan pengelolaan penelitian< PIC, Ketua LPPM, 3 jt

74

Pelaksanaan penelitian yang dilaksanakan dosen < 10% penelitian internasional, lebih dari 40% untuk nasional

4 Cukup

Masih rendah tingkat kesadaran dan kemampuan dosen dalam membuat proposal penelitian yang layak didanai pihak luar

5Lebih dari

CukupPelatihan proposal unggulan

Semiloka penyusunan proposal penelitian unggulan, PIC WR I, 15 jt, sumber rektorat

75daa funding dari luar lebih dari 25 % dari total dana penelitian

5 Lebih dari

Cukup

Masih rendahnya tingkat kesadaran dosen untuk mencari sumber dana dari luar institusi

6 Baik

Melakukan pelatihan penyusunan proposal penelitian yang berorientasi penggunaan dana institusi internasional

Pelatihan : PIC : Warek I Alokasi dana 10 jt. Sumber dana dari Univeritas - Waktu 2018

76 Baru 30% publiksi penelitian Dosen 4 Cukup

Masih rendahnya tingkat kesadaran Dosen dalam menulis artikel ilmiah

5Lebih dari

Cukup

Melakukan seminar tentang pentingnya publikasi bagi Dosen


77 Penerbtan buku kurang dari 20% 3

Perbaikan minor

Masih rendahnya kesadaran dosen dalam mempublikasikan buku

4 Cukup Melakukan workshop perihal teknik penulisan buku ilmiah


78 rendahnya karya ilmiah yang di patenkan 2

Perbaikan mayor

Masih rendahnya tingkat kesadaran Dosen dalam mempatenkan penelitiannya

3Perbaikan

minorMendorong para Dosen untuk mempatenkan penelitiannya

Memfasilitasi Dosen dalam mempatenkan penelitiannya. PIC: Warek I Alokasi Dana : Disesuaikan dengan jumlah yang Internal PT patenkan, Sumber Dana dari : Univeritas

79Baru 20 % Dosen yang membuat modul pembelajaran

4 Cukup

Masih rendahnya tingkat kesadaran Dosen dalam membuat modul

5Lebih dari

CukupMendorong para Dosen untuk membuat Modul pembelajaan

Memberikan konversi penulisan modul ke dalam SKS. PIC : Warek I, Alokasi Dana dari : Univeritas

80

Kurang dari 5% Dosen yang berperan sebagai invited speaker di tingjkat nasional

3 Perbaikan

minor

Masih rendahnya Dosen berperan sebaai invited speaker dlm pertemuan ilmiah

4 Cukup

Mengikutsertakan lebih banyak lagi dosen-dosen mengikuti seminar baik nasional maupun internasional, meningkatkan kerja sama.

Mengirim dosen untuk mengikuti seminar yang bertaraf internasional. PIC : Warek I. Alokasi dana 50 jt. Sumber dana dari Univeritas dan Dana Hibah. Waktu : Disesuaikan jadwal seminar

81

Kurang dari 25% Dosen yang berperan sebagai penyaji dalam pertemuan ilmiah nasional

3 Perbaikan

minor

Masih minimnya Dosen yang berkualifikasi sebagai penyaji ilmiah

4 CukupMeningkatkan kemampuan dosen untuk menjadi penyaji dalam pertemuan ilmiah

Melibatkan dosen sendiri sebagai penyaji dalam pertemuan ilmiah di lingkungan sendiri. PIC : Warek I.

82BAN-PT 5.9

danPPMP

Kurang dari 40% Dosen yang berperan sebagai peserta pada pertemuan Ilmiah

3 Perbaikan

minorAlokasi dana yang terbatas 4 Cukup Meningkatkan alokasi dana

peserta pertemuan ilmiahPengusulan tambahan anggaran. PIC : Warek I

83

Penyelenggaraan pertemuan ilmiah oleh institusi sendiri kurang dari 25 kegiatan / tahun

3 Perbaikan

minor

Belum jelas alokasi dana untuk pertemuan ilmiah

4 CukupMembuat rancangan anggaran pertemuan ilmiah untuk satu tahun akademik.

Penyusunan Anggaran . PIC : Warek I. Alokasi dana. Sumber dana Universitas

84Rendahnya Dosen yang mendapatkan penghargaan di tingkat nasional

2 Perbaikan

mayorRendahnya daya kreativitas dan inovatif 3

Perbaikan minor

Memotivasi dosen dan memberi reward pada dosen berprestasi

Pelatihan. PIC : Warek I dan Warek II

Rata-rata 4

Cukup4,50

Lebih dari Cukup

17.7 Jumlah prototipe/ karya seni/ model dan modul pembelajaran/ teknologi tepat guna yang diterapkan.

17.8 Persentase dosen yang berperan sebagai invited speaker tiga tahun terakhir.

17.9 Persentase dosen yang berperan sebagai penyaji dalam pertemuan ilmiah tiga tahun terakhir.

17.10 Persentase dosen yang berperan sebagai peserta pada pertemuan ilmiah tiga tahun terakhir.

17.11 Jumlah pertemuan ilmiah yang diselenggarakan institusi per tahun.

17.12 Persentase dosen yang memperoleh penghargaan ilmiah taraf internasional/regional , nasional, dan internal tiga tahun terakhir.

17.1 Kejelasan dan kelengkapan pedoman pengelolaan penelitian.

17.2 Persentase dosen yang menjalankan penelitian pada tingkat internasional, nasional dan internal tiga tahun terakhir.

17.3 Besaran dan proporsi dana penelitian/ funding yang diperoleh dari institusi internasional, nasional dan lokal tiga tahun terakhir.

17.4 Persentase publikasi artikel ilmiah dan jumlah artikel yang tersitasi tiga tahun terakhir.

17.5 Persentase publikasi buku tiga tahun terakhir.

17.6 Jumlah paten.

BAN-PT 5.8 dan 5.9 dan

Dikti, Menakar Potensi

Ilmiah Dikti,THES

BAN-PT 5.8 dan 5.9,

Dikti, Menakar Potensi

Ilmiah Dikti,THES

J Standar Pengabdian kepada Masyarakat18 Capaian Pengabdian kepada Masyarakat


capaian Sebutan




85 BAN-PT 5.10

Belum adanya konsistensi unit dlam melakuka kegiatan pengabdian masyarakat

4 Cukup

Masih minimnya kesadaran unit dalam melakukan pengabdian secara konsisten

5Lebih dari

CukupMelakukan sosialiasi terhadap unit

Sosialisasi. PIC : Warek I. Alokasi dana 1 jt. Sumber dana dari Universitas.

86 BAN-PT 5.10

Belum terealiasinya pedoman baku pengelolaan kegiatan pengabdian masyarakat

4 Cukup

Rendahnya tingkat kesadaran untuk melakukan kegiatan pengabdian masyarakat

5Lebih dari

CukupMelakukan sosialiasi terhadap unit

Sosialisasi. PIC : Warek I. Alokasi dana 1 jt. Sumber dana dari Universitas.

87 BAN-PT 5.11Kurang 45% dosen yang melakukan pengabdian masyarakat

5 Lebih dari

Cukup

Masih banyak dosen yang belum memahami langkah pengabdian pada masyarakat

6 Baik

Melakukan pelatihan bagi dosen dalam meancang kegiatan pengabdian pada masyarakat

Pelatihan. PIC : Warek I

88 BAN-PT 5.11

Kurang dari 25% dosen melakukan kegiatan Pengabdian masyarakat berbasis penelitian dari keseluruhan kegiatan pengabdian pada masyarakat

4 Cukup

Masih minimnya Dosen memahami metode pengabdian masyarakat yang berbasis penelitian

5Lebih dari

Cukup

Meningkatkan kemampuan dosen dalam pengabdian masyarakat yang berbasis penelitian.

Workshop. PIC : Warek I. Alokasi dana 10 jt. Sumber dana dari Universitas.

89 BAN-PT 5.6.1

Kurang dari 15% dana yang dipergunakan untuk kegiatan pengabdian masyarakat

4 Cukup Kurangnya alokai dana 5Lebih dari

Cukup

Perlunya penambahan dan mencari sponsor dana pengabdian

Pengusulan, Warek I dan Warek II, dana internal

90

BAN-PT 5.7.2 dan UNESCO

(RCE)

Rendahnya penghargaan yang diperoleh dari kegiatan pengabdian pada masyarakat

3 Perbaikan

minorKurangnya alokai dana 4 Cukup

Perlunya penambahan dan mencari sponsor dana pengabdian

Pengusulan, Warek I dan Warek II, dana internal, membuka kerja sama dengan fihak eksternal

Rata-rata4

Cukup5,00

Lebih dari Cukup

K Standar Kerjasama19 Capaian Kerjasama


capaian Sebutan




91

Adanya dokumen Kebijakan, pengelolaan dan monev tapi belum dilaksanakan secara konsisten

3 Perbaikan

minor

Unit kerja terkait belum dilibatkan secara maksimal

4 CukupTata kelola administrasi kerjasama di semua unit kerja terkait secara konsisten

Sosialisasi tata kelola administrasi kerjasama seluruh unit kerja terkait di tingkat fakultas dan universitas, Warek II , 5 juta, internal PT

92 MoU belum ditindaklanjuti secara efektif 3

Perbaikan minor

Keterbatasan dana 4 Cukup Menindaklanjuti MoU secara efektif dan konsisten

Sosialisasi dan pelibatan fakultas dan unit terkait untuk melaksanakan MoU.

93 Keanggotaan anggota profesi kurang dari 30% 3

Perbaikan minor

Keberadaan pusat-pusat studi untuk memicu minat para dosen masuk ke dalam organisasi profesi dan organisasi keilmuan

4 Cukup30% dosen menjadi anggota organisasi profesi dan organisasi keilmuan

Memberdayakan pusat-pusat studi melalui seminar/workshop dengan melibatkan organisasi profesi dan organisasi keilmuan, Warek I

94Rendahnya jumlah pertukaran dosen dalam kegiatan tridarma

3 Perbaikan

minorPertukaran dosen belum seimbang 4 Cukup

Peningkatan dan pemerataan aktivitas pertukaran dosen sesuai program studi

Sosialisasi dan seleksi calon peserta pertukaran dosen sesuai program studi, pertukaran dosen, Warek II

95Rendahnya jumlah pertukaran mahasiswa dalam kegiatan tridarma

3 Perbaikan

minorPertukaran mahasiswa belum seimbang 4 Cukup Peningkatan aktivitas

pertukaran mahasiswaSosialisasi dan seleksi calon peserta student exchange sesuai program studi, pertukaran mahasiswa, Warek II dan Warek III

96

Perpustakaan sudah online dan server belum mandiri, belum ada akses kerjasama dengan pihak luar

3 Perbaikan

minorKonten digital collection belum ada 4 Cukup

Digitalisasi dan penambahan koleksi terbaru untuk kemudahan akses dan menarik minat pihak luar bekerjasama

Digitalisasi dan pembelian koleksi baru perpustakaan, penambahan kapasitas server, Warek I dan Warek II

97 Kurang dari 1 % 2 Perbaikan

mayor

Program student exchange dengan mitra PT luar negeri dan Program Darmasiswa dengan Dikti belum diakses

3Perbaikan

minor

Optimalisasi implementasi MoU dengan PT luar negeri khususnya program student exchange sebagai dan Program Darmasiswa

Joint research, seminar internasional melibatkan PT mitra luar negeri, Warek ii/Warek I, MENCARI dana hibah Pemerintah/BUMN/Swasta/Asing

Rata-rata3

Perbaikan minor 3,86 Cukup

19.7 Jumlah mahasiswa internasional dari total mahasiswa

19.1 Kebijakan, pengelolaan, dan monev oleh PT dalam kegiatan kerjasama.

19.2 Jumlah kerjasama/MoU tiga tahun terakhir.

19.3 Persentase dosen yang menjadi anggota organisasi profesi atau organisasi keilmuan tiga tahun terakhir.

19.4 Persentase dosen yang mengikuti aktivitas pertukaran dalam kegiatan Tri Dharma tiga tahun terakhir.

19.5 Persentase pertukaran mahasiswa dalam kegiatan Tri Dharma tiga tahun terakhir.

19.6 Akses ke perpustakaan dengan pihak luar melalui skema kerjasama.

18.1 Kejelasan kebijakan dasar pengabdian kepada masyarakat.

18.2 Kejelasan pedoman pengelolaan pengabdian kepada masyarakat.

18.3 Persentase dosen yang menjalankan pengabdian kepada masyarakat tiga tahun terakhir.

18.4 Persentase pengabdian kepada masyarakat berbasis penelitian tiga tahun terakhir.

18.5 Persentase dana yang diperoleh untuk pengabdian kepada masyarakat tiga tahun terakhir.

18.6 Jumlah penghargaan yang diperoleh terkait pengabdian kepada masyarakat.

BAN-PT 5.12 dan 5.13

Nama Perguruan Tinggi: Tahun Pengukuran Mutu: 2017

Rekap nilai Nilai per standar Sebutan Keunggulan Kelemahan/ Keterbatasan Tantangan Peluang Rekomendasi

A. Standar Isi 74,29 Baik

Visi dan misi yang jelas tegasdan lentur, SDM yang responterhadap perubahan

Pelibatan seluruh stakeholdermasih rendah, masih belummengacu pada KKNI secarakonsisten

Kurikulum yangsenantiasa berkembang

Kerja sama dengan asosiasikeilmuan

Pengembangan kurikulum berbasis KKNI,

B. Standar Proses 75,71 Baik

Memiliki pedoman akademikyang layak. SDM yangmemadai. Adanya monitoringpelaksanaan prosespembelajaran.

Penggunaan IT masih rendah,Sarana dan prasaranapendukung belum optimal,pembinaan karier mahasiswayang masih rendah, belummemiliki unit pengembngntridharma PT, Belum adaketerkaitan konten pembelaarandengan penelitian danpengabdian pada masyarakat.

Adanya PT lain yangyang meresponperubahan teknologi

Kerjasama dengan lembaga-lembagakesenian untuk mendukungpegembangan kegaiatan mahasiswadibidang seni dan budaya,Pengembangan perpustakaan kearah digital collection terbuka luasdengan dukungan jaringan online

Workshop pengkajian dan pengembangan sistemdan mutu pembelajaran, penyempurnaankebijakan pengembangan pendidikan karakter,pengembangan metode SCL dalam pembelajaran,Evaluasi sistem pengembangan suasanaakademik, Melibatkan para pakar di bidangnyauntuk membina dan mendampingi mahasiswa,Monev integrasi kegiatan tridharma,Menyelenggarakan seminar regional, nasional daninternasional, mengikuti event kegiatan akademikmaupun non akademik.

C Standar Kompetensi Lulusan 65,71 Lebih dari Cukup

Sistem evaluasi hasil belajar yang diterapkan sesuai dengan ranah kompetensi lulusan dan telah ditentukan, Setiap Fakultas memiliki pedoman yang jelas tentang mekanisme dan pedoman ujian (UTS, UAS, komprehensif, TA), Memiliki pedoman yang jelas tentang mekanisme dan pedoman perbaikan nilai.

Belum semua unit melaksanakan prosedur,

PT lain telah melaksanakan evaluasi hasil belajar yang terintegrasi dan komprehensif.

Kerjasama (benchmark) dengan PT lain terbuka luas untuk men-design sistem evaluasi hasil belajar

Pelatihan penilaian pembalajaran untuk tenaga pendidik/dosen dan tenaga kependidikan. PIC WR I, Lomba bidang penalaran, minat dan bakat. PIC: Warek III, Melibatkan para pakar di bidangnya untuk membina dan mendampingi mahasiswa. PIC: Warek III,

D Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan 78,57 Baik

Ketersediaan tenaga pendidik cukup dan memenuhi perundangan. PT memiliki pedoman sistem pengelolaan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan

belum memiliki pedoman tertulis yang lengkap dalam sistem monitoring dan evaluasi serta rekam jejak kinerja pendidik dan tenaga kependidikan.

Kepindahan tenaga pendidik

Rekruitmen tenaga pendidik yang handal

Workshop pelatihan aplikasi penilaian kinerja dosen Pic: Warek Bidang akademik

UNIVERSITAS GALUH

E Standar Sarana dan Prasarana 82,14 Baik

Ketersediaan perpustakaan di setiap fakultas dan pusat da kemudahan akses e-library melalui perpustakaan online, Ketersediaan dan pendayagunaan sarana dan prasarna lebih dari 75%, Ketersediaan TIK sudah memadai. Tersedianya sumber daya manusia yang memadai.

Belum jelasnya kebijakan dalam mengikuti perkembangan TIK,keterbatasan hardware. Jumlah pengelola perpustakaan di fakultas masih kurang. Data dalam sistem informasi belum terakses dengan baik,

Sarana dan prasarana pendidikan pada PT lain semakin lengkap dan memadai. Perkembangan teknologi yang sangat cepat yang menjadikan daya saing perguruan tinggi semakin ketat.

Pengembangan perpustakaan ke arah digital collection terbuka luas dengan dukungan jaringan online, Pengembangan sarana dan prasarana terbuka luas dengan ketersediaan lahan, Kerjasama penggunaan sarana dan prasarana dengan pihak sekolah menengah atas dalam rangka promosi terbuka luas.

Pembelian koleksi, menambah jumlah pustakawan, digitalisai koleksi. PIC: Warek I dan Warek II, Pembangunan tambahan sarana dan prasarana PIC Rektor, Menghimpun seluruh program kerja civitas akademika. PIC: Seluruh Warek, Pembuatan program SIM administrasi umum PIC ICT, Pengadaan Hardware, PIC : ICT

F Standar Pengelolaan 77,86 Baik

Memiliki Struktur yang memadai untuk pelaksanaan pelayanan kepada pemangku kepentingan, Kepemimpinan PT telah memiliki tiga karakteristik kepemimpinan, yaitu (1) kepemimpinan operasional, (2) kepemimpinan organisasi, (3) kepemimpinan publik. Sistem penerimaan mahasiswa baru menerapkan prinsip ekuitas dan pemerataan wilayah asal mahasiswa. Tata kelola sistem penerimaan mahasiswa baru dilakukan dengan kriteria dan prosedur yang diterapkan secara konsisten.

Belum melaksanakan pelayanan kepada mahasiswa secara lengkap, pelaksanaan bursa kerja belum efektif, Hasil kerja PT belum terinformasikan kepada seluruh Stakeholder, Pengelolaan sistem penjaminan mutu PT belum optimal, kebiajakan PT pemberian beasiswa kepada calon mahasiswa baru memiliki potensi akademik dan kurang mampu masih rendah, Survey kepuasan layanan kemahasiswaan belum dilakukan secara komprehensif dan tidak mudah diakses oleh pemangku kepentingan, Kerjasama pelaksanaan bursa kerja dengan pihak lain belum terlaksana secara berkelanjutan.

PTS lain telah melaksanakan pengelolaan yang integratif dan komprehensif. PT lain telah menyediakan dan melaksanakan program layanan bimbingan karier dan informasi kerja bagi lulusan secara berkelanjutan, PT lain telah melaksanakan survey kepuasan mahasiswa terhadap layanan kemahasiswaan secara berkelanjutan.

Kerjasama (benchmark) dengan PT lain Dalam Negeri dan Luar negeri, Rencana Pengembangan Kampus. Kerjasama dengan pihak lain untuk pelaksanaan bursa kerja terbuka luas.

Membuat pedoman kepemimpinan PT. Pembuatan Manual Prosedur, Sosialisasi hasil kerja pada stakeholders. Revisi sistem promosi. Membuat pedomana bea siswa, Pembentukan Unit Bursa Kerja, Workshop Sistem Monev. Pic: Warek Akademik dan ketua SPM. Pedoman Konseling. Pic: Warek III, .

G Standar Pembiayaan 76,19 Baik

Sumber dana internal dari mahasiswa cukup stabil, Biaya studi mahasiswa masih terjangkau,

Sistim Anggaran/pembiayaan kurang akuntabel

Kebutuhan dana kegiatan operasional meningkat, PT lain mmiliki nilai pelanggan yang lebih tinggi

Sumber dana eksternal terbuka lebar, .Pengembangan UPT terbuka luas

Pelatihan pengelolaan anggaran pendidikan dan Pelatihan SDM Keuangan PIC Warek II, Workshop akuntabiltas keuangan PIC Warek II, Raker bid.Keuangan dan pendanaan, Warek II,

H Standar Penilaian 85,71 Baik

Sistem evaluasi hasil belajar yang diterapkan sesuai dengan ranah kompetensi lulusan dan telah ditentukan oleh Sk. Rektor, Setiap Fakultas memiliki pedoman yang jelas tentang mekanisme dan pedoman ujian (UTS, UAS, PPL, KKN, TA),

Belum semua unit melaksanakan prosedur sesuai dengan Pedoman, Belum memiliki pedoman yang jelas tentang mekanisme dan pedoman perbaikan nilai dan di-review oleh tim secara berkala

PT lain telah melaksanakan evaluasi hasil belajar yang terintegrasi dan komprehensif.

Kerjasama (benchmark) dengan PT lain terbuka luas untuk men-design sistem evaluasi hasil belajar.

Workshop Penyempurnaan sistem evaluasi hasil belajar dan pedoman akademik, Workshop Peninjauan kisi-kisi soal, Optimalisasi review pedoman perbaikan nilai. Workshop Penyempurnaan sistem evaluasi hasil belajar

I Standar Penelitian 50,00 Cukup

Memiliki pedoman penelitian yang cukup jelas, Ketersedian perangkat teknologi informasi yang mendukung.

Keinginan dosen untuk meneliti masih rendah. Frekuensi pelatihan penyusunan proposal penelitian masih terbatas. Penghargaan terhadap peneliti masih rendah. Pertemuan ilmiah masih rendah.

Makin banyaknya penelitian yang dilakukan oleh Dosen diluar PT. Hasil penelitian semakin banyak dan bervariasi.

Peluang mendapatkan dana penelitian dari instansi lain masih terbuka lebar,Objek penelitian masih luas, Terbukanya kerjasama dengan PT lain di bidang penelitian..

Ssiakisasi pedoman kepada civitas akademika, Pelatihan/workshop Proosal penelitian unggulan, Memfasilitasi Dosen dalam mempatenkan penelitiannya, Memberikan konversi penulisan modul ke dalam SKS. Melibatkan dosen sendiri sebagai penyaji dalam pertemuan ilmiah di lingkungan sendiri. Pengusulan tambahan anggaran.

J Standar Pengabdian kepada Masyarakat 57,14 Cukup

Memiliki pedoman pengmas yang jelas, 40% - 50% Dosen melakukan kegiatan pengabdian masyarakat.

Belum dilaksanakannya pedoman secara konsisten, Pelaksanaan pengmas belum semua berbasis penelitian, Masih minimnya penghargaan terkait pengabdian masyarakat di tingkat nasional.

Kegiatan bidang penelitian PT lain telah mengarah ke kegiatan pengabdian masyarakat yang berbasis penelitian.Kualitas pengabdian masyarakat PT lain lebih baik,

Pengabdian kepada masyarakat masih terbuka luas, terutama dibidang sumber daya alam. Keterbukaan kerjasama di bidang pengabdian masyarakat dengan instansi terkait. Memanfaatkan secara optimal dana pengabdian masyarakat yang disediakan oleh universitas, lembaga pemerintahan maupun swasta.

Sosialiasi pedoman Pengmas, Pelatihan dan workshop proposal pengmas unggulan,

K Standar Kerjasama 40,82 Perbaikan minor

Komitmen pimpinan PT untuk melakukan hubungan kerjasama cukup tinggi, Memiliki unit kerja dengan tugas dan fungsi mengelola hubungan kerjasama, Telah menjain kerja sama dengan PT luar negeri,

Belum adanya danya pusat-pusat studi menunjang minat dosen untuk aktif di dalam organisasi profesi dan keilmuan.Jumlah kerjasama dengan lembaga/instansi lain masih rendah, Pertukaran dosen dan mahasiswa masih rendah, Keberlanjutan kegiatan kerjasama baru dlaksanakan di sebagian unit kerja dan belum dilaksanakan secara konsisten. Manfaat dan volume kerjasama belum terkelola dengan baik, Pelibatan dosen dalam program pertukaran dosen masih kurang, Perpustakaan konvensional menyulitkan kerjasama dengan PT lain

Volume kerjasama antar PT lain dengan lembaga/institusi berkembang pesat,Dosen PT lain telah aktif di dalam organisasi profesi dan keilmuan. .Volume pertukaran dosen dan mahasiswa PT lain dalam bidang Tri Dharma perguruan tinggi semakin pesat, Perpustakaan PT lain telah berkembang menjadi perpustakaan digital, PT lain telah mengelola mahasiswa asing dengan baik

Pelaksanaan kerjasama baik nasional maupun internasional terbuka luas karena mutu program studi yang ada telah teruji. Manfaat saling menguntungkan dan volume kerjasama dapat ditingkatkan,Pengembangan keilmuan dan profesi dosen terbuka dengan tata kelola yang baik pusat-pusat studi. Perubahan dari perpustakaan konvensional kepada perpustakaan digital sebagai salah satu syarat kerjasama dengan PT lain dapat dilakukan dengan dukungan teknologi informasi yang telah memadai. Dengan tata kelola yang baik dan eksistensi program studi yang unggul menarik minat mahasiswa asing untuk masuk PT.

Sosialisasi tata kelola administrasi kerjasama seluruh unit kerja terkait di tingkat fakultas dan universitas. PIC: Warek I/II/III. .Sosialisasi dan pelibatan fakultas dan unit terkait untuk melaksanakan MoU. PIC: Warek I/II/III. Pembentukan pusat pusat studi, Sosialisasi dan seleksi calon peserta pertukaran dosen sesuai program studi. Digitalisasi dan pembelian koleksi baru perpustakaan, penambahan kapasitas server. Joint research, seminar internasional melibatkan PT mitra luar negeri. PIC: Warek I/II/III. Pertukaran dosen dan mehasiswa, PIC WR I/II/II.

Rata-rata 69,47 Lebih dari Cukup

Rekomendasi KhususPerguruan Tinggi

Yayasan/Wali Amanah/Badan wakaf

Jangka PanjangJangka Pendek

Rekap nilaiNilai per standar

A. Standar Isi 74,29B. Standar Proses 75,71C Standar Kompetensi Lulusan 65,71D Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan 78,57E Standar Sarana dan Prasarana 82,14F Standar Pengelolaan 77,86G Standar Pembiayaan 76,19H Standar Penilaian 85,71I Standar Penelitian 50,00J Standar Pengabdian kepada Masyarakat 57,14K Standar Kerjasama 40,82Rata-rata 69,47



A. Standar Isi 74,29B. Standar Proses 75,71C Standar Kompetensi Lulusan 65,71D Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan 78,57E Standar Sarana dan Prasarana 82,14F Standar Pengelolaan 77,86G Standar Pembiayaan 76,19H Standar Penilaian 85,71I Standar Penelitian 50,00J Standar Pengabdian kepada Masyarakat 57,14K Standar Kerjasama 40,82Rata-rata 69,47

74,2975,71

65,7178,57

82,1477,86

76,1985,71

50,0057,14

40,8269,47

0,00 20,00 40,00 60,00 80,00 100,00

A. Standar Isi

B. Standar Proses

C Standar Kompetensi Lulusan

D Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

E Standar Sarana dan Prasarana

F Standar Pengelolaan

G Standar Pembiayaan

H Standar Penilaian

I Standar Penelitian

J Standar Pengabdian kepada Masyarakat

K Standar Kerjasama

Rata-rata

Nama Perguruan Tinggi:

NilaiA Standar Isi A Standar Isi

1. Kurikulum 1. Kurikulum5 1.1. 56 1.2. 65 1.3. 55 1.4. 55 1.5. 5

Rata-rata5,20

5,2

B Standar Proses B Standar Proses2 Pengembangan Mutu Pembelajaran 2 Pengembangan Mutu Pembelajaran

4 2.1. 46 2.2. 65 2.3. 55 2.4. 55 2.5. 55 2.6. 56 2.7. 6

Rata- 5,14

5,1

3 Suasana Akademik 3 Suasana Akademik6 3.1. 65 3.2. 56 3.3. 6

Rata- 5,30

5,7

1.5 Kesesuaian

UNIVERSITAS GALUH

1.1 Kejelasan dan 1.2 Pelibatan stake-1.3 Kejelasan 1.4 Kesesuaian

2.1 Keberadaan 2.2 Kejelasan 2.3 Kejelasan 2.4 Kebijakan 2.5 Penerapan 2.6 Tingkat 2.7 Tingkat

3.1 Kejelasan 3.2 Kejelasan 3.3 Upaya PT

1 2 3 4 5 6 7

1.1.

1.3.

1.5.

1 2 3 4 5 6 7

2.1.2.2.2.3.2.4.2.5.2.6.2.7.

1 2 3 4 5 6 7

3.1.3.2.3.3.

C Standar Kompetensi Lulusan C Standar Kompetensi Lulusan4 Kelulusan Mahasiswa 4 Kelulusan Mahasiswa

5 4.1. 57 4.2. 77 4.3. 75 4.4. 53 4.5. 32 4.6. 24 4.7. 44 4.8. 4

4,6

5 Prestasi Mahasiswa 5 Prestasi Mahasiswa4 5.1. 45 5.2. 5

Rata- 4,50

4,5

D Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan D Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan6 Ketersediaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan 6 Ketersediaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan

6 6.1. 65 6.2. 55 6.3. 56 6.4. 6

Rata- 5,50

5,5

E Standar Sarana dan Prasarana E Standar Sarana dan Prasarana7 Ketersediaan Sarana dan Prasarana Pendidikan 7 Ketersediaan Sarana dan Prasarana Pendidikan

5 7.1. 56 7.2. 66 7.3. 6

5,7

4.2 Persentase 4.1 Persentase

6.4 Ketersediaan

4.3 Rata-rata lama 4.4 Sistem evaluasi 4.5 Rasio alumni

4.6 Partisipasi 4.7 Masa tunggu 4.8 Persentase

5.1 Pencapaian 5.2 Upaya institusi

6.1 Ketersediaan 6.2 Ketersediaan 6.3 Ketersediaan

7.1 Kecukupan 7.2 Angka efisiensi 7.3 Ketersediaan

1 2 3 4 5 6 7

4.1.4.2.4.3.4.4.4.5.4.6.4.7.4.8.

1 2 3 4 5 6 7

5.1.5.2.

1 2 3 4 5 6 7

6.1.6.2.6.3.6.4.

1 2 3 4 5 6 7

7.1.7.2.7.3.

8 Ketersediaan Sistem Informasi 8 Ketersediaan Sistem Informasi6 8.1. 66 8.2. 66 8.3. 66 8.4. 65 8.5. 5

5,755,8

F Standar Pengelolaan F Standar Pengelolaan9 Tata Pamong 9 Tata Pamong

6 9.1. 66,0

10 Kepemimpinan 10 Kepemimpinan6 10.1. 66 10.2. 6

6,0

11 Sistem Pengelolaan 11 Sistem Pengelolaan5 11.1. 55 11.2. 5

5,0

12 Seleksi Mahasiswa Baru 12 Seleksi Mahasiswa Baru7 12.1. 77 12.2. 76 12.3. 65 12.4. 54 12.5. 46 12.6. 67 12.7. 7

6,0

11.1 Kejelasan

8.1 Ketersediaan 8.2 Penggunaan 8.3 Ketersediaan 8.4 Aksesibilitas 8.5 Blue print

9.1 Kelengkapan

10.1 Karakteristik 10.2 Kejelasan

Rata-rata

11.2 Diseminasi

12.1 Sistem 12.2 Sistem 12.3 Tata kelola 12.4 Kelengkapan 12.5 Rasio jumlah 12.6 Rasio jumlah 12.7 Rasio jumlah

1 2 3 4 5 6 7

8.1.8.2.8.3.8.4.8.5.

1 2 3 4 5 6 7

9.1.

1 2 3 4 5 6 7

10.1.10.2.

1 2 3 4 5 6 7

10.1.10.2.

1 2 3 4 5 6 7

12.1.12.2.12.3.12.4.12.5.12.6.12.7.

13 Kualitas Layanan kepada Mahasiswa 13 Kualitas Layanan kepada Mahasiswa6 13.1. 65 13.2. 55 13.3. 54 13.4. 4

5,0

14 Pengelolaan Sistem Penjaminan Mutu 14 Pengelolaan Sistem Penjaminan Mutu5 14.1. 54 14.2. 45 14.3. 55 14.4. 5

5,45 4,8

G Standar Pembiayaan G Standar Pembiayaan15 Pengelolaan Dana 15 Pengelolaan Dana

5 15.1. 54 15.2. 45 15.3. 56 15.4. 65 15.5. 56 15.6. 67 15.7. 75 15.8. 55 15.9. 5

Rata- 5,33

5,3

H Standar Penilaian H Standar Penilaian16 Evaluasi Hasil Belajar 16 Evaluasi Hasil Belajar

6 16.1. 66 16.2. 66 16.3. 66 16.4. 66 16.5. 66 16.6. 6

Rata- 6,00

6,0

13.4 Ketersediaan

13.1 Kejelasan 13.2 Hasil 13.3 Ketersediaan

15.8 Kejelasan

14.1 Keberadaan 14.2 Penerapan 14.3 Keberadaan 14.4 Sistem

15.1 Kejelasan dan 15.2 Persentase 15.3 Kejelasan 15.4. Mekanisme 15.5 Persentase 15.6 Kejelasan kebij 15.7 Persentase

Rata-rata

15.9 Laporan

16.1 Kesesuaian 16.2 Kesesuaian 16.3 Kesesuaian 16.4 Intensitas 16.5 Tingkat 16.6 Ketersediaan

1 2 3 4 5 6 7

13.1.13.2.13.3.13.4.

1 2 3 4 5 6 7

14.1.14.2.14.3.14.4.

1 2 3 4 5 6 7

15.1.15.2.15.3.15.4.15.5.15.6.15.7.15.8.15.9.

1 2 3 4 5 6 7

16.1.16.2.16.3.16.4.16.5.16.6.

I Standar Penelitian I Standar Penelitian17 Capaian Penelitian 17 Capaian Penelitian

6 17.1. 64 17.2. 45 17.3. 54 17.4. 43 17.5. 32 17.6. 24 17.7. 43 17.8. 33 17.9. 33 17.1. 33 17.1. 32 17.1. 2

Rata- 3,50

3,5

J Standar Pengabdian kepada Masyarakat J Standar Pengabdian kepada Masyarakat18 Capaian Pengabdian kepada Masyarakat 18 Capaian Pengabdian kepada Masyarakat

4 18.1. 44 18.2. 45 18.3. 54 18.4. 44 18.5. 43 18.6. 3

Rata- 4,00

4,0

K Standar Kerjasama K Standar Kerjasama19 Capaian Kerjasama 19 Capaian Kerjasama

3 19.1. 33 19.2. 33 19.3. 33 19.4. 33 19.5. 33 19.6. 32 19.7. 2

Rata- 2,86 2,9

17.5 Persentase

17.1 Kejelasan dan 17.2 Persentase 17.3 Besaran dan 17.4 Persentase

18.5 Persentase

17.6 Jumlah paten.17.7 Rasio 17.8 Persentase 17.9 Persentase 17.10 Persentase 17.11 Jumlah 17.12 Persentase

18.1 Kejelasan 18.2 Kejelasan 18.3 Persentase 18.4 Persentase

19.6 Akses ke 19.7 Jumlah

18.6 Persentase

19.1 Kebijakan, 19.2 Jumlah 19.3 Persentase 19.4 Persentase 19.5 Persentase

1 2 3 4 5 6 7

17.1.17.2.17.3.17.4.17.5.17.6.17.7.17.8.17.9.17.1.17.1.17.1.

1 2 3 4 5 6 7

18.1.18.2.18.3.18.4.18.5.18.6.

1 2 3 4 5 6 7

19.1.19.2.19.3.19.4.19.5.19.6.19.7.

SATUAN PENJAMINAN MUTU UNIVERSITAS GALUH CIAMIS 2017

Documents

Transcript of SATUAN PENJAMINAN MUTU UNIVERSITAS GALUH CIAMIS 2017