Satuan Acara Pengajaran (SAP)

Mata Kuliah : MultimediaKode Mata Kuliah : TSK 603 SKS : 2Waktu Pertemuan : 100 menit

Pertemuan ke : 1A. Kompetensi

1. Standar Kompetensi : Mahasiswa akan dapat memahami dan mengaplikasikan device-device dan software multimedia untuk berbagai aplikasi komputer

2. Kompetensi Dasar : Mahasiswa Program Studi Sistem Komputer mampu memahami karakteristik media3. Indikator :

- Dapat menjelaskan jenis-jenis media - Dapat memahami karakteristik/sifat-sifat media- Dapat menjelaskan mengenai klasifikasi media- Dapat menjelaskan mengenai karakteristikpada aliran data

B. Pokok Bahasan : Pengantar multimediaC. Sub Pokok Bahasan : Pengertian Multimedia, Karakteristik media dan aliran dataD. Kegiatan Pembelajaran

No Tahap Metode Pembelajaran Aktivitas Belajar Mengajar

Media dan Alat Pembelajaran

SoftSkill Waktu

1 Pendahuluan Ceramah dan Diskusi Review sepintas tentang

materi multimedia Menjelaskan cakupan

materi dalam pertemuan

Mendengarkan, mencatat dan diskusi

LCD, Laptop, Papan Tulis.

Komunikasi

Menghargai Orang lain

20 menit

1

2 Penyajian Small Group Discussion

Diskusi kelompok tentang teori, dan aplikasi

Definisi mediaJenis-jenis mediaSifat-sifat mediaKlasifikasi mediaKarakteristik aliran data

Diskusi antar kelompok

Tanya jawab

Mendengarkan, mencatat, diskusi, tanya jawab

LCD, Laptop, Papan Tulis.

KomunikasiLeadershipKerjasamaSaling menghargai Inisiatif

60 menit

3 Penutup Diskusi, tanya jawab dan penugasan

Diskusi antara mahasiswa dengan fasilitator tentang sub pokok bahasan

Merangkum semua hasil diskusi dan tanya jawab

Penugasan mandiri

Mendengarkan, mencatat, diskusi, tanya jawab

LCD, Laptop, Papan Tulis.

KomunikasiLeadershipKerjasamaSaling menghargai Inisiatif

20 menit

2

Pertemuan ke : 2A. Kompetensi

1. Standar Kompetensi : Mahasiswa akan dapat memahami dan mengaplikasikan device-device dan software multimedia untuk berbagai aplikasi komputer

2. Kompetensi Dasar : Mahasiswa Program Studi Sistem Komputer mampu mendefinisikan dan memahami teknik-teknik pada pengolahan audio

3. Indikator : - Dapat menjelaskan definisi audio- Dapat memahami karakteristik audio- Dapat menjelaskan digitalisasi audio- Dapat menjelaskan mengenai teknik pengolahan audio

B. Pokok Bahasan : Pengolahan AudioC. Sub Pokok Bahasan : Dasar konsep suara , Representasi komputer , Rate data maksimum, Format audio, Lingkungan

pemrogramanD. Kegiatan Pembelajaran

No Tahap Metode Pembelajaran Aktivitas Belajar Mengajar

Media dan Alat Pembelajaran

SoftSkill Waktu

1 Pendahuluan Ceramah dan Diskusi Review sepintas tentang

materi bahasan pertemuan sebelumnya

Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan

Mendengarkan, mencatat dan diskusi

LCD, Laptop, Papan Tulis.

Komunikasi

Menghargai Orang lain

20 menit

2 Penyajian Small Group Discussion

Diskusi kelompok tentang teori, dan aplikasi Dasar konsep suara ,

Mendengarkan, mencatat, diskusi, tanya jawab

LCD, Laptop, Papan Tulis.

KomunikasiLeadershipKerjasamaSaling menghargai Inisiatif

60 menit

3

Representasi komputer , Rate data maksimum, Format audio, Lingkungan pemrograman

Diskusi antar kelompok

Tanya jawab3 Penutup Diskusi, tanya jawab dan

penugasan

Diskusi antara mahasiswa dengan fasilitator tentang sub pokok bahasan

Merangkum semua hasil diskusi dan tanya jawab

Penugasan mandiri

Mendengarkan, mencatat, diskusi, tanya jawab

LCD, Laptop, Papan Tulis.

KomunikasiLeadershipKerjasamaSaling menghargai Inisiatif

20 menit

E. EvaluasiEvaluasi substantif melalui pertanyaan dan tugas mandiri.

4

Pertemuan ke : 3A. Kompetensi

1. Standar Kompetensi : Mahasiswa akan dapat memahami dan mengaplikasikan device-device dan software multimedia untuk berbagai aplikasi komputer

2. Kompetensi Dasar : Mahasiswa Program Studi Sistem Komputer mampu menjelaskan dan mengaplikasikan teknik-teknik pada pengolahan gambar

3. Indikator : - Dapat menjelaskan jenis gambar- Dapat memahami digitalisasi gambar- Dapat menjelaskan komputer grafik- Dapat menjelaskan mengenai teknik pengolahan pada gambar

B. Pokok Bahasan : Pengolahan GambarC. Sub Pokok Bahasan : Format dan jenis gambar, digitalisasi gambar, hubungan multimedia dengan komputer grafik, teknik

pengolahan gambarD. Kegiatan Pembelajaran

No Tahap Metode Pembelajaran Aktivitas Belajar Mengajar

Media dan Alat Pembelajaran

SoftSkill Waktu

1 Pendahuluan Ceramah dan Diskusi Review sepintas tentang

materi bahasan pertemuan sebelumnya

Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan

Mendengarkan, mencatat dan diskusi

LCD, Laptop, Papan Tulis.

Komunikasi

Menghargai Orang lain

20 menit

2 Penyajian Small Group Discussion

Diskusi kelompok tentang teori, dan aplikasi Jenis Gambar

Mendengarkan, mencatat, diskusi, tanya jawab

LCD, Laptop, Papan Tulis.

KomunikasiLeadershipKerjasamaSaling menghargai Inisiatif

60 menit

5

Digitalisasi GambarKomputer GrafikTeknik Pengolahan Gambar

Diskusi antar kelompok

Tanya jawab3 Penutup Diskusi, tanya jawab dan

penugasan

Diskusi antara mahasiswa dengan fasilitator tentang sub pokok bahasan

Merangkum semua hasil diskusi dan tanya jawab

Penugasan mandiri

Mendengarkan, mencatat, diskusi, tanya jawab

LCD, Laptop, Papan Tulis.

KomunikasiLeadershipKerjasamaSaling menghargai Inisiatif

20 menit

E. EvaluasiEvaluasi substantif melalui pertanyaan dan tugas mandiri.

F. Referensi.1. Elaine England and Andy Finney, Managing Multimedia, 2nd Edition, Addison-Wesley, 1999.2. P. K. Andleigh & K. Thakrar, Multimedia Systems Design, Prentice Hall, 1996. 3. Tri Daryanto, Sistem Multimedia dan Aplikasinya, Penerbit Graha Ilmu, 20054. R. Steinmetz and K. Nahrstedt, Multimedia: Computing, Communications and Applications, Prentice Hall, 1997. 5. J. F. K. Buford, Multimedia Systems, Addison-Wesley, 1994.

6

Pertemuan ke : 4A. Kompetensi

1. Standar Kompetensi : Mahasiswa akan dapat memahami dan mengaplikasikan device-device dan software multimedia untuk berbagai aplikasi komputer

2. Kompetensi Dasar : Mahasiswa Program Studi Sistem Komputer mampu menjelaskan dan mengaplikasikan teknik-teknik pada pengolahan video

3. Indikator : - Dapat menjelaskan representasi dari sinyal visual- Dapat memahami transmisi (NTSC)- Dapat menjelaskan sistem video digital secara umum- Dapat menjelaskan digitalisasi video analog

B. Pokok Bahasan : Pengolahan VideoC. Sub Pokok Bahasan : Representasi dari sinyal visual, proses transmisi, sistem video digital secara umum, dan proses

digitalisasi pada video analogD. Kegiatan Pembelajaran

No Tahap Metode Pembelajaran Aktivitas Belajar Mengajar

Media dan Alat Pembelajaran

SoftSkill Waktu

1 Pendahuluan Ceramah dan Diskusi Review sepintas tentang

materi bahasan pertemuan sebelumnya

Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan

Mendengarkan, mencatat dan diskusi

LCD, Laptop, Papan Tulis.

Komunikasi

Menghargai Orang lain

20 menit

2 Penyajian Small Group Discussion

Diskusi kelompok tentang teori, dan aplikasi Representasi dari

Mendengarkan, mencatat, diskusi, tanya jawab

LCD, Laptop, Papan Tulis.

KomunikasiLeadershipKerjasamaSaling menghargai Inisiatif

60 menit

7

sinyal visual, proses transmisi, sistem video digital secara umum, dan proses digitalisasi pada video analog

Diskusi antar kelompok

Tanya jawab3 Penutup Diskusi, tanya jawab dan

penugasan

Diskusi antara mahasiswa dengan fasilitator tentang sub pokok bahasan

Merangkum semua hasil diskusi dan tanya jawab

Penugasan mandiri

Mendengarkan, mencatat, diskusi, tanya jawab

LCD, Laptop, Papan Tulis.

KomunikasiLeadershipKerjasamaSaling menghargai Inisiatif

20 menit

E. EvaluasiEvaluasi substantif melalui pertanyaan dan tugas mandiri.

F. Referensi.1. Elaine England and Andy Finney, Managing Multimedia, 2nd Edition, Addison-Wesley, 1999.2. P. K. Andleigh & K. Thakrar, Multimedia Systems Design, Prentice Hall, 1996. 3. Tri Daryanto, Sistem Multimedia dan Aplikasinya, Penerbit Graha Ilmu, 20054. R. Steinmetz and K. Nahrstedt, Multimedia: Computing, Communications and Applications, Prentice Hall, 1997. 5. J. F. K. Buford, Multimedia Systems, Addison-Wesley, 1994.

8

Pertemuan ke : 5 dan 6A. Kompetensi

1. Standar Kompetensi : Mahasiswa akan dapat memahami dan mengaplikasikan device-device dan software multimedia untuk berbagai aplikasi komputer

2. Kompetensi Dasar : Mahasiswa Program Studi Sistem Komputer mampu mendefinisikan konsep kompresi pada beberapa format data

3. Indikator : - Dapat menjelaskan jenis-jenis kompresi- Dapat memahami teknik kompresi- Dapat menjelaskan syarat koding pada proses kompresi- Dapat memahami standar kompresi pada gambar- Dapat menjelaskan klasifikasi teknik kompresi- Dapat menjelaskan langkah-langkah kompresi- Dapat memahami proses kompresi JPEG- Dapat memahami proses kompresi MPEG- Dapat memahami proses kompresi video- Dapat memahami proses teknik kompresi audio dengan format MPEG

B. Pokok Bahasan : Teknik kompresiC. Sub Pokok Bahasan : Jenis-jenis kompresi, teknik kompresi, syarat koding pada proses kompresi, standar kompresi pada

gambar, klasifikasi teknik kompresi, langkah-langkah kompresi, proses kompresi JPEG, proses kompresi MPEG, proses kompresi video, proses teknik kompresi audio dengan format MPEG

D. Kegiatan Pembelajaran

No Tahap Metode Pembelajaran Aktivitas Belajar Mengajar

Media dan Alat Pembelajaran

SoftSkill Waktu

1 Pendahuluan Ceramah dan Diskusi Review sepintas tentang

materi bahasan pertemuan sebelumnya

Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan

Mendengarkan, mencatat dan diskusi

LCD, Laptop, Papan Tulis.

Komunikasi

Menghargai Orang lain

20 menit

9

2 Penyajian Small Group Discussion

Diskusi kelompok tentang teori, dan aplikasi :Teknik Kompresi Syarat koding Standar Kompresi pada GambarKlasifikasi Teknik Kompresi Langkah-langkah kompresi Kompresi JPEGKompresi MPEG Kompresi VideoTeknik Kompresi Audio dengan format MPEG

Diskusi antar kelompok

Tanya jawab

Mendengarkan, mencatat, diskusi, tanya jawab

LCD, Laptop, Papan Tulis.

KomunikasiLeadershipKerjasamaSaling menghargai Inisiatif

60 menit

3 Penutup Diskusi, tanya jawab dan penugasan

Diskusi antara mahasiswa dengan fasilitator tentang sub pokok bahasan

Merangkum semua

Mendengarkan, mencatat, diskusi, tanya jawab

LCD, Laptop, Papan Tulis.

KomunikasiLeadershipKerjasamaSaling menghargai Inisiatif

20 menit

10

hasil diskusi dan tanya jawab

Penugasan mandiri

E. EvaluasiEvaluasi substantif melalui pertanyaan dan tugas mandiri.

F. Referensi.1. Elaine England and Andy Finney, Managing Multimedia, 2nd Edition, Addison-Wesley, 1999.2. P. K. Andleigh & K. Thakrar, Multimedia Systems Design, Prentice Hall, 1996. 3. Tri Daryanto, Sistem Multimedia dan Aplikasinya, Penerbit Graha Ilmu, 20054. R. Steinmetz and K. Nahrstedt, Multimedia: Computing, Communications and Applications, Prentice Hall, 1997. 5. J. F. K. Buford, Multimedia Systems, Addison-Wesley, 1994.

11

Pertemuan ke : 7A. Kompetensi

1. Standar Kompetensi : Mahasiswa akan dapat memahami dan mengaplikasikan device-device dan software multimedia untuk berbagai aplikasi komputer

2. Kompetensi Dasar : Mahasiswa Program Studi Sistem Komputer mampu memahami konsep dekompresi pada beberapa format data

3. Indikator : - Dapat menjelaskan teknik dekompresi Run Length Encoding (RLE)- Dapat memahami variasi dari RLE- Dapat menjelaskan statistikal encoding

B. Pokok Bahasan : teknik dekompresiC. Sub Pokok Bahasan : teknik dekompresi Run Length Encoding (RLE), variasi dari RLE, statistikal encodingD. Kegiatan Pembelajaran

No Tahap Metode Pembelajaran Aktivitas Belajar Mengajar

Media dan Alat Pembelajaran

SoftSkill Waktu

1 Pendahuluan Ceramah dan Diskusi Review sepintas tentang

materi bahasan pertemuan sebelumnya

Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan

Mendengarkan, mencatat dan diskusi

LCD, Laptop, Papan Tulis.

Komunikasi

Menghargai Orang lain

20 menit

2 Penyajian Small Group Discussion

Diskusi kelompok tentang teori, dan aplikasi :Teknik dekompresi Run Length Encoding

Mendengarkan, mencatat, diskusi, tanya jawab

LCD, Laptop, Papan Tulis.

KomunikasiLeadershipKerjasamaSaling menghargai Inisiatif

60 menit

12

(RLE), Variasi dari RLE, danStatistikal encoding

Diskusi antar kelompok

Tanya jawab3 Penutup Diskusi, tanya jawab dan

penugasan

Diskusi antara mahasiswa dengan fasilitator tentang sub pokok bahasan

Merangkum semua hasil diskusi dan tanya jawab

Penugasan mandiri

Mendengarkan, mencatat, diskusi, tanya jawab

LCD, Laptop, Papan Tulis.

KomunikasiLeadershipKerjasamaSaling menghargai Inisiatif

20 menit

E. EvaluasiEvaluasi substantif melalui pertanyaan dan tugas mandiri.

F. Referensi.1. Elaine England and Andy Finney, Managing Multimedia, 2nd Edition, Addison-Wesley, 1999.2. P. K. Andleigh & K. Thakrar, Multimedia Systems Design, Prentice Hall, 1996. 3. Tri Daryanto, Sistem Multimedia dan Aplikasinya, Penerbit Graha Ilmu, 20054. R. Steinmetz and K. Nahrstedt, Multimedia: Computing, Communications and Applications, Prentice Hall, 1997. 5. J. F. K. Buford, Multimedia Systems, Addison-Wesley, 1994.

13

Pertemuan ke : 8A. Kompetensi

1. Standar Kompetensi : Mahasiswa akan dapat memahami dan mengaplikasikan device-device dan software multimedia untuk berbagai aplikasi komputer

2. Kompetensi Dasar : Mahasiswa Program Studi Sistem Komputer mampu memahami sistem komunikasi multimedia3. Indikator :

- Dapat menjelaskan persyaratan layanan dan protocol- Dapat memahami syarat aplikasi dan user- Dapat menjelaskan layer OSI dan multimedia- Dapat memahami Pemetaan persyaratan pada layer OSI

B. Pokok Bahasan : sistem komunikasi multimediaC. Sub Pokok Bahasan : teknik dekompresi Run Length Encoding (RLE), variasi dari RLE, statistikal encodingD. Kegiatan Pembelajaran

No Tahap Metode Pembelajaran Aktivitas Belajar Mengajar

Media dan Alat Pembelajaran

SoftSkill Waktu

1 Pendahuluan Ceramah dan Diskusi Review sepintas tentang

materi bahasan pertemuan sebelumnya

Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan

Mendengarkan, mencatat dan diskusi

LCD, Laptop, Papan Tulis.

Komunikasi

Menghargai Orang lain

20 menit

2 Penyajian Small Group Discussion

Diskusi kelompok tentang teori, dan aplikasi :Teknik dekompresi

Mendengarkan, mencatat, diskusi, tanya jawab

LCD, Laptop, Papan Tulis.

KomunikasiLeadershipKerjasamaSaling menghargai Inisiatif

60 menit

14

Run Length Encoding (RLE), Variasi dari RLE, danStatistikal encoding

Diskusi antar kelompok

Tanya jawab3 Penutup Diskusi, tanya jawab dan

penugasan

Diskusi antara mahasiswa dengan fasilitator tentang sub pokok bahasan

Merangkum semua hasil diskusi dan tanya jawab

Penugasan mandiri

Mendengarkan, mencatat, diskusi, tanya jawab

LCD, Laptop, Papan Tulis.

KomunikasiLeadershipKerjasamaSaling menghargai Inisiatif

20 menit

E. EvaluasiEvaluasi substantif melalui pertanyaan dan tugas mandiri.

F. Referensi.1. Elaine England and Andy Finney, Managing Multimedia, 2nd Edition, Addison-Wesley, 1999.2. P. K. Andleigh & K. Thakrar, Multimedia Systems Design, Prentice Hall, 1996. 3. Tri Daryanto, Sistem Multimedia dan Aplikasinya, Penerbit Graha Ilmu, 20054. R. Steinmetz and K. Nahrstedt, Multimedia: Computing, Communications and Applications, Prentice Hall, 1997. 5. J. F. K. Buford, Multimedia Systems, Addison-Wesley, 1994.

15

Pertemuan ke : 9A. Kompetensi

1. Standar Kompetensi : Mahasiswa akan dapat memahami dan mengaplikasikan device-device dan software multimedia untuk berbagai aplikasi komputer

2. Kompetensi Dasar : Mahasiswa Program Studi Sistem Komputer mampu memahami dan mengaplikasikan sistem keamanan multimedia menggunakan algoritma enkripsi

3. Indikator : - Dapat menjelaskan proses enkripsi MPEG- Dapat memahami penggunaan algoritma selective- Dapat menjelaskan algoritma permutasi Zig-Zag- Dapat memahami algoritma enkripsi video MPEG

B. Pokok Bahasan : sistem keamanan multimedia menggunakan algoritma enkripsiC. Sub Pokok Bahasan : proses enkripsi MPEG, penggunaan algoritma selective, algoritma permutasi Zig-Zag, algoritma

enkripsi video MPEGD. Kegiatan Pembelajaran

No Tahap Metode Pembelajaran Aktivitas Belajar Mengajar

Media dan Alat Pembelajaran

SoftSkill Waktu

1 Pendahuluan Ceramah dan Diskusi Review sepintas tentang

materi bahasan pertemuan sebelumnya

Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan

Mendengarkan, mencatat dan diskusi

LCD, Laptop, Papan Tulis.

Komunikasi

Menghargai Orang lain

20 menit

2 Penyajian Small Group Discussion

Diskusi kelompok tentang teori, dan aplikasi :

Mendengarkan, mencatat, diskusi, tanya jawab

LCD, Laptop, Papan Tulis.

KomunikasiLeadershipKerjasamaSaling menghargai

60 menit

16

proses enkripsi MPEG, penggunaan algoritma selective, algoritma permutasi Zig-Zag, algoritma enkripsi video MPEG

Diskusi antar kelompok

Tanya jawab

Inisiatif

3 Penutup Diskusi, tanya jawab dan penugasan

Diskusi antara mahasiswa dengan fasilitator tentang sub pokok bahasan

Merangkum semua hasil diskusi dan tanya jawab

Penugasan mandiri

Mendengarkan, mencatat, diskusi, tanya jawab

LCD, Laptop, Papan Tulis.

KomunikasiLeadershipKerjasamaSaling menghargai Inisiatif

20 menit

E. EvaluasiEvaluasi substantif melalui pertanyaan dan tugas mandiri.

F. Referensi.1. J. F. K. Buford, Multimedia Systems, Addison-Wesley, 1994. 2. Dony Ariyus, Keamanan Multimedia, Penerbit Andi, 2009

17

Pertemuan ke : 10A. Kompetensi

1. Standar Kompetensi : Mahasiswa akan dapat memahami dan mengaplikasikan device-device dan software multimedia untuk berbagai aplikasi komputer

2. Kompetensi Dasar : Mahasiswa Program Studi Sistem Komputer mampu memahami dan mengaplikasikan multimedia user interface

3. Indikator : - Dapat mendesain HCI untuk sistem multimedia- Dapat membuat arsitektur konseptual user interface multimedia- Dapat memasukkan komponen audio pada GUI

B. Pokok Bahasan : multimedia user interfaceC. Sub Pokok Bahasan : mendesain HCI untuk sistem multimedia, membuat arsitektur konseptual user interface multimedia,

memasukkan komponen audio pada GUID. Kegiatan Pembelajaran

No Tahap Metode Pembelajaran Aktivitas Belajar Mengajar

Media dan Alat Pembelajaran

SoftSkill Waktu

1 Pendahuluan Ceramah dan Diskusi Review sepintas tentang

materi bahasan pertemuan sebelumnya

Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan

Mendengarkan, mencatat dan diskusi

LCD, Laptop, Papan Tulis.

Komunikasi

Menghargai Orang lain

20 menit

2 Penyajian Small Group Discussion

Diskusi kelompok tentang teori, dan aplikasi :mendesain HCI untuk

Mendengarkan, mencatat, diskusi, tanya jawab

LCD, Laptop, Papan Tulis.

KomunikasiLeadershipKerjasamaSaling menghargai Inisiatif

60 menit

18

sistem multimedia, membuat arsitektur konseptual user interface multimedia, memasukkan komponen audio pada GUI

Diskusi antar kelompok

Tanya jawab3 Penutup Diskusi, tanya jawab dan

penugasan

Diskusi antara mahasiswa dengan fasilitator tentang sub pokok bahasan

Merangkum semua hasil diskusi dan tanya jawab

Penugasan mandiri

Mendengarkan, mencatat, diskusi, tanya jawab

LCD, Laptop, Papan Tulis.

KomunikasiLeadershipKerjasamaSaling menghargai Inisiatif

20 menit

E. EvaluasiEvaluasi substantif melalui pertanyaan dan tugas mandiri.

F. Referensi.1. Elaine England and Andy Finney, Managing Multimedia, 2nd Edition, Addison-Wesley, 1999.2. P. K. Andleigh & K. Thakrar, Multimedia Systems Design, Prentice Hall, 1996. 3. Tri Daryanto, Sistem Multimedia dan Aplikasinya, Penerbit Graha Ilmu, 20054. R. Steinmetz and K. Nahrstedt, Multimedia: Computing, Communications and Applications, Prentice Hall, 1997. 5. J. F. K. Buford, Multimedia Systems, Addison-Wesley, 1994.

19

Pertemuan ke : 11A. Kompetensi

1. Standar Kompetensi : Mahasiswa akan dapat memahami dan mengaplikasikan device-device dan software multimedia untuk berbagai aplikasi komputer

2. Kompetensi Dasar : Mahasiswa Program Studi Sistem Komputer mampu memahami dan membuat animasi untuk multimedia

3. Indikator : - Dapat menjelaskan prinsip kerja dari animasi- Dapat membuat efek animasi dalam multimedia- Dapat memasukkan shape tweening- Dapat membuat dan memasukkan motion tweening

B. Pokok Bahasan : animasiC. Sub Pokok Bahasan : prinsip kerja dari animasi, efek animasi dalam multimedia, shape tweening, motion tweeningD. Kegiatan Pembelajaran

No Tahap Metode Pembelajaran Aktivitas Belajar Mengajar

Media dan Alat Pembelajaran

SoftSkill Waktu

1 Pendahuluan Ceramah dan Diskusi Review sepintas tentang

materi bahasan pertemuan sebelumnya

Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan

Mendengarkan, mencatat dan diskusi

LCD, Laptop, Papan Tulis.

Komunikasi

Menghargai Orang lain

20 menit

2 Penyajian Small Group Discussion

Diskusi kelompok tentang teori, dan aplikasi :prinsip kerja dari

Mendengarkan, mencatat, diskusi, tanya jawab

LCD, Laptop, Papan Tulis.

KomunikasiLeadershipKerjasamaSaling menghargai Inisiatif

60 menit

20

animasi, efek animasi dalam multimedia, shape tweening, motion tweening

Diskusi antar kelompok

Tanya jawab3 Penutup Diskusi, tanya jawab dan

penugasan

Diskusi antara mahasiswa dengan fasilitator tentang sub pokok bahasan

Merangkum semua hasil diskusi dan tanya jawab

Penugasan mandiri

Mendengarkan, mencatat, diskusi, tanya jawab

LCD, Laptop, Papan Tulis.

KomunikasiLeadershipKerjasamaSaling menghargai Inisiatif

20 menit

E. EvaluasiEvaluasi substantif melalui pertanyaan dan tugas mandiri.

F. Referensi.1. Elaine England and Andy Finney, Managing Multimedia, 2nd Edition, Addison-Wesley, 1999.2. P. K. Andleigh & K. Thakrar, Multimedia Systems Design, Prentice Hall, 1996. 3. Tri Daryanto, Sistem Multimedia dan Aplikasinya, Penerbit Graha Ilmu, 20054. R. Steinmetz and K. Nahrstedt, Multimedia: Computing, Communications and Applications, Prentice Hall, 1997. 5. J. F. K. Buford, Multimedia Systems, Addison-Wesley, 1994.

21

Pertemuan ke : 12A. Kompetensi

1. Standar Kompetensi : Mahasiswa akan dapat memahami dan mengaplikasikan device-device dan software multimedia untuk berbagai aplikasi komputer

2. Kompetensi Dasar : Mahasiswa Program Studi Sistem Komputer mampu memahami dan mengaplikasikan virtual relality3. Indikator :

- Dapat menjelaskan konsep virtual reality- Dapat menjelaskan teknik distributed virtual reality- Dapat menjelaskan komponen sistem virtual reality- Dapat membuat virtual reality pada desktop

B. Pokok Bahasan : virtual realityC. Sub Pokok Bahasan : konsep virtual reality, teknik distributed virtual reality, komponen sistem virtual reality, virtual reality

pada desktopD. Kegiatan Pembelajaran

No Tahap Metode Pembelajaran Aktivitas Belajar Mengajar

Media dan Alat Pembelajaran

SoftSkill Waktu

1 Pendahuluan Ceramah dan Diskusi Review sepintas tentang

materi bahasan pertemuan sebelumnya

Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan

Mendengarkan, mencatat dan diskusi

LCD, Laptop, Papan Tulis.

Komunikasi

Menghargai Orang lain

20 menit

2 Penyajian Small Group Discussion

Diskusi kelompok tentang teori, dan aplikasi :konsep virtual reality,

Mendengarkan, mencatat, diskusi, tanya jawab

LCD, Laptop, Papan Tulis.

KomunikasiLeadershipKerjasamaSaling menghargai Inisiatif

60 menit

22

teknik distributed virtual reality, komponen sistem virtual reality, virtual reality pada desktop

Diskusi antar kelompok

Tanya jawab3 Penutup Diskusi, tanya jawab dan

penugasan

Diskusi antara mahasiswa dengan fasilitator tentang sub pokok bahasan

Merangkum semua hasil diskusi dan tanya jawab

Penugasan mandiri

Mendengarkan, mencatat, diskusi, tanya jawab

LCD, Laptop, Papan Tulis.

KomunikasiLeadershipKerjasamaSaling menghargai Inisiatif

20 menit

E. EvaluasiEvaluasi substantif melalui pertanyaan dan tugas mandiri.

F. Referensi.6. Elaine England and Andy Finney, Managing Multimedia, 2nd Edition, Addison-Wesley, 1999.7. P. K. Andleigh & K. Thakrar, Multimedia Systems Design, Prentice Hall, 1996. 8. Tri Daryanto, Sistem Multimedia dan Aplikasinya, Penerbit Graha Ilmu, 20059. R. Steinmetz and K. Nahrstedt, Multimedia: Computing, Communications and Applications, Prentice Hall, 1997. 10. J. F. K. Buford, Multimedia Systems, Addison-Wesley, 1994.

23