RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERPROGRAM STUDI SISTEM KOMPUTER – UNIVERSITAS GUNADARMA

Tanggal Penyusunan 18/08/2016 Tanggal revisi -

Kode dan Nama MK IT061221 MORFOLOGI BAHASA INGGRISSKS dan Semester SKS 2 Semester V (PTA)Prasyarat -Status Mata Kuliah [√] Wajib [... ] PilihanDosen PengampuCapaian PembelajaranMata Kuliah

Sikap

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.

2. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.

3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa.

4. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.

5. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.

6. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.

Ketrampilan Umum

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan, kusunya bidang linguistik

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.

3. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.

4. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data.

5. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya.

6. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya.

7. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri.

8. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

Pengetahuan Mampu memahami permasalahan pada isu sosial dan praktik profesional dalam bidang pengembangan Sistem

berbasis Komputer khususnya dalam mengembangkan Mobile Technology dan Embedded System

Ketrampilan Khusus

Mampu memahami dan menganalisis permasalahan permasalahan pada proses terjadinya pembentukan kata serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah secra prosedural.

Deskripsi Umum (Silabus)

Mata kuliah ini membahas tentang pengertian dasar, teori dan konsep morfologi dan pentingnya ilmu morfologi dalam profesi dan pengembangan ilmu pengetahuan bahasa secara luas, kususnya bahasa Inggris.

Metode Pembelajaran

1. Ceramah/Kuliah Pakar √ 4. Praktik Laboratorium .....2. Problem Based

Learning/FBD√ 5. Self-Learning (V-Class)

3. Project Based Learning 6. Lainnya: .......................... .....Pengalaman Belajar/Tugas

a. Tayangan Presentasi √ c. Online exercise/kuiz (V-class)b. Review textbook/Jurnal √ d. Laporan √

Referensi

(1) Katamba,Francis.Morphology.London: Macmillan Press Ltd.(2) Jensen, John T. 1990 Morphology: Word Structure in Generative Grammar.

Amsterdam: Johnson Benjamin Publishing.(3) Scalise, Sergio. 1984. Generative Morphology. Holland: Foris Publication:(4) Haspelmath, Martin and Andrea D. Sims.2010.Understanding Morphology. UK:

Hodder Education:

Minggu Kemampuan Akhir yang Diharapkan

Bahan Kajian (Materi Pelajaran)

Metode / Bentuk

Pembelajaran

Waktu Belajar (Menit)

Kriteria Penilaian

(Indikator)

Bobot Nilai (%)

Sumber Belajar

1.Mahasiswa dapat memahami, mengerti, dan menjelaskan apa yang akan dipelajari di Morfologi.

1. Pengertian morfologi,

2. Kaitan antara morfologi dan fonologi,

3. Kaitan antara morfologi dan sintaksis

1

2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa

5 % 9, 10

2. Mahasiswa mampu memahami, menjelaskan dan membedakan “kata, leksem, dan morfem”.

1. Pengertian leksem,morfem, dan kata

2. ciri-ciri morfem,leksem dan kata

1

2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa

5 % 9, 10

3. 1. Mahasiswa mampu mengidentifikasi berbagai jenis morfem

2. Mahasiswa mampu menjelaskan perbedaan antara inflectional morfem derivational morfem

3. Mahasiswa mampu menjelaskan proses bagaimana terjadinya imbuhan (afiksasi)

1. Jenis-jenis morfem,seperti afiks, root, steam, dan base

2. Ciri-ciri derivational atau inflectional morfem

3. Sejumlah morfem yang mengalami imbuhan

1 2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa

5 % 1, 12, 13

4. 1. Mahasiswa mangetahui apa yang dimaksud dengan produktifitas dalam pembentukan kata

1. Ciri kata-kata yang dianggap produktif, semi produktif atau tidak produktif 1

2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa

10 % 1, 11, 12, 13

5. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan proses pembentukan kata dalam morfologi generatif

1. Proses pembentukan kata dengan kata sebagai dasarnya dan proses pembentukan kata dengan morfem sebagai dasarnya

1 ,3

(tugas 1)

2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa, Review Jurnal, Tayangan presentasi

5 % 1, 12, 13

6. Mahasiswa mampu menjelaskan dan memahami lexical morfologi

1. ,2.

1 2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa

5 % 2, 3, 4

7 Mahasiswa mampu menjelaskan bentuk majemuk, jenis-jenis kata majemuk

1. Ciri-ciri bentuk majemuk

2. Pembeda kata majemuk dan gabungan kata lain

1 2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa

5 % 5, 6, 7

8. 1. Mahasiswa mampu memahami, menjelaskan, membedakan dan menganalisis Syntagmatic and paradigmatic relations in morphology, Subtraction and back-formation, Cross-formation, Output constraints in morphology, Triangular relationships, Bracketing paradoxes

1. Hubungan antar sintakmatis dan paradigmatik

1 2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa, Kuiz

10 % 5, 6, 7

9. 1. Mahasiswa memahami mengetahui, dan mendefinisikan klitik

1. Sebab dan alasan terjadinya klitk dalam kasus beberapa bahasa

1, 3 2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa, Review Jurnal

10 % 8

10. 1. 1. 1, 3

(tugas 2)

2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa, Review Jurnal, Tayangan

10 % 11, 12

presentasi

11. UJIAN TENGAH SEMESTER

12. Mahasiswa mampu menjelasakan perbedaan model atau standar profesi antara USA vs Eropa

1. Model dan standar profesi di USA dan Kanada

2. Model dan standar di Eropa (Inggris, Jerman, dan Perancis)

1, 3 2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa, Review Jurnal

5 % 11, 12

13. 1. Mahasiswa mengetahui lembaga-lembaga yang melakukan sertifikasi IT khususnya di bidang pengembangan sistem berbasis komputer

2. Mahasiswa mengetahui prosedur dan persyaratan untuk mengambil ujian sertifikasi untuk setiap jenis profesi

1. Contoh-contoh sertifikasi nasional dan internasional

2. Sertifikasi software dan database Development

1, 5 2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa, V-Class

5 % 8, 11, 12

14. Mahasiswa mengetahui berbagai jenis profesi dan institusi untuk

1. Serti fikasi administration dan

1, 5 2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa,V-Class

5 % -11

administration dan maintenance serta managemen dan audit

maintenance2. Sertifikasi

management dan audit

15. 1. Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip integrity, confidentiality, dan availability dalam bidang pengembangan system berbasis komputer

2. Mahasiswa mampu membuat contoh kode etik dalam penggunaan fasilitas internet pada jaringan komputer di kantor

1. Integrity, confidentiality, dan avaliability

2. Privacy Term & condition pada penggunaan IT

1, 3 2 X 50 menit

Partisipasi Mahasiswa,Tayangan presentasi

15 % 12, 13

16. UJIAN AKHIR SEMESTER

FORMAT RANCANGAN TUGAS 1

Nama Mata Kuliah : Morfologi Bahasa Inggris SKS : 2Program Studi : Sastra Pertemuan ke : 5Fakultas : Sastra Inggris

A. TUJUAN TUGAS :Menjelaskan proses pembentukan kata dalam berbagai bahasa

B. URAIAN TUGAS : a. Obyek Garapan KATA

b. Metode atau Cara pengerjaan Carilah referensi berupa jurnal / artikel ilmiah, terkait yang terkait proses pembentukan kata Pembuatan Rangkuman dibuat dalam bentuk essay deskriptif minimal 3 halaman Presentasikan hasil rangkuman tersebut di depan kelas

c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :Tayangan presentasi minimal 3 halaman dengan font Arial, ukuran 16

C. KRITERIA PENILAIAN (5 %)Kelengkapan isi rangkumanKebenaran isi rangkuman

Daya tarik komunikasi/presentasi

FORMAT RANCANGAN TUGAS 2

Nama Mata Kuliah : Etika Profesi SKS : 2Program Studi : Sistem Komputer Pertemuan ke : 10Fakultas : Ilmu Komputer dan Teknologi Informasi

A. TUJUAN TUGAS :Menjelaskan jenis-jenis profesi IT khususnya di bidang pengembangan sistem berbasis computer di Indonesia beserta tugas pada masing-masing profesi tersebut dan membandingkannya dengan negara-negara lain

B. URAIAN TUGAS : a. Obyek Garapan

Jenis profesi IT khususnya di bidang pengembangan sistem berbasis komputer di Indonesiab. Metode atau Cara pengerjaan

Carilah referensi berupa jurnal / artikel ilmiah / data skunder (dari internet) Rangkumlah referensi tersebut, dengan mencakup jenis profesi terkait pengembangan mobile technology dan embedded system,

pembagian tugas pada profesi tersebut Rangkuman dibuat dalam bentuk paper minimal 10 halaman dan disiapkan juga dalam bentuk tayangan ppt minimal 5 halaman Presentasikan hasil rangkuman tersebut di depan kelas

c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :Paper minimal 10 halaman dengan spasi 1.5 dan font Times New Roman ukuran 12, berserta tayangan presentasi minimal 3 halaman dengan font Arial ukuran 16

C. KRITERIA PENILAIAN (10%)

Kelengkapan isi rangkumanKebenaran isi rangkumanDaya tarik komunikasi/presentasi

FORMAT RANCANGAN TUGAS 3

Nama Mata Kuliah : Etika Profesi SKS : 2Program Studi : Sistem Komputer Pertemuan ke : 15Fakultas : Ilmu Komputer dan Teknologi Informasi

A. TUJUAN TUGAS :Mahasiswa mampu membuat contoh kode etik dalam dalam kaitannya dengan prinsip integrity, confidentiality, dan availability dalam bidang pengembangan system berbasis komputer seperti pada penggunaan fasilitas internet pada jaringan komputer di kantor / perusahaan

B. URAIAN TUGAS : a. Obyek Garapan

Sekelompok pekerja dalam bidang IT yang bekerja menggunakan jaringan komputerb. Metode atau Cara pengerjaan

Wawancara pada sekelompok pekerja terkait penggunaan internet dalam pekerjaan Merekam, Menganalisis dan Merangkum hasil wawancara tersebut Rangkuman dibuat dalam bentuk paper minimal 10 halaman dan disiapkan juga dalam bentuk tayangan ppt minimal 5 halaman Presentasikan hasil analisis tersebut di depan kelas

c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :Paper minimal 10 halaman dengan spasi 1.5 dan font Times New Roman ukuran 12, berserta tayangan presentasi minimal 3 halaman dengan font Arial ukuran 16

C. KRITERIA PENILAIAN (15 %)Kelengkapan isi rangkumanKebenaran isi rangkuman

Daya tarik komunikasi/presentasi

GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1 : Kelengkapan isi rangkumanDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard

Kelengkapan konsep Lengkap dan terpadu Lengkap Masih kurang beberapa aspek yang belum terungkap

Hanya menunjukkan sebagian konsep saja

Tidak ada konsep

KRITERIA 2 : Kebenaran isi rangkumanDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard

Kebenaran konsep Diungkapkan dengan tepat, terdapat aspek penting, analisis dan membantu memahami konsep

Diungkap dengan tepat tetapi deskriptif

Sebagian besar konsep sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan

Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh

Tidak ada konsep yang disajikan

KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasi

KRITERIA 3a : Komunikasi tertulisDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard

Bahasa Paper Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam

Bahasa menambah informasi pembaca

Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan

Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan

Tidak ada hasil

Kerapian Paper Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca

Paper cukup menarik, walau tidak terlalu mengundang

Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi Tidak ada hasil

KRITERIA 3b : Komunikasi lisanDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard

Isi Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam

Menambah wawasan Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber

Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya

Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah

Organisasi Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik

Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan

Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar

Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya

Tidak mau presentasi

Gaya Presentasi Menggugah semangat pendengar

Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan

Lebih banyak membaca catatan

Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan)

Tidak berbunyi