RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERPROGRAM STUDI SASTRA INGGRIS – UNIVERSITAS GUNADARMA

Tanggal Penyusunan 07/09/2016 Tanggal revisi -

Kode dan Nama MK IT061202 Berbicara 1 SKS dan Semester SKS 2 Semester IPrasyarat -Status Mata Kuliah [√] Wajib [... ] PilihanDosen PengampuCapaian PembelajaranMata Kuliah

Sikap

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa.

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.

6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.

7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.

8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas

pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan,

dan kewirausahaan.Ketrampilan Umum

1. Mampu menguasai dan menerapkan kaidah-kaidah Bahasa Inggris dengan baik dan menggunakan ketrampilan berbahasa yaitu menyimak, berbicara, membaca dan menulis dalam bahasa Inggris sehingga mampu mendokumentasikan dan menyimpan data serta menunjukkan kinerja yang mandiri, bermutu dan terukur serta menunjukkan sikap yang bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.

2. Mampu menguasai dan menerapkan dasar-dasar ilmu pengetahuan dan teknologi komunikasi berbahasa Inggris serta mampu mengidentifikasi dan menganalisis masalah yang timbul khususnya di bidangkomunikasi di depan umum sehingga mampu menjadi pembicara yang baik sesuai dengan dinamika dan kebutuhan masyarakat dari berbagai segmen.

3. Mampu menerapkan kaidah-kaidah menulis,

mampu menuangkan opini, ide, pemikiran, pendapat dalam sebuah karya tulis seperti artikel populer dan karya ilmiah dalam wadah media cetak atau forum ilmiah sehingga karya tulis yang dihasilkan memberi manfaat bagi pembaca.

4. Mampu menerapkan teori, konsep, dan prinsip tentang karakteristik dan perkembangan peserta didik, serta pembimbingan dan pengembangan potensi peserta didik; menguasai teori, pendekatan pengajaran, prinsip pengajaran, pengelolaan kelas, dan evaluasi program pembelajaran bahasa Inggris; dan menguasai berbagai teori, konsep, dan prinsip keterampilan berbahasa, linguistik, dan kesusasteraan, sehingga mampu menerapkannnya dalam pembelajaran dengan baik untuk berbagai tujuan.

5. Mampu menerapkan prinsip-prinsip penerjemahan baik tulis maupun lisan, mampu memahami budaya kedua bahasa dalam hal pemilihan padanan yang tepat, mampu mengimplementasikan TIK untuk memudahkan proses penerjemahan sehingga menghasilkan sebuah produk terjemahan yang akurat, berterima dan memiliki keterbacaan yang tinggi serta memberikan pelayanan terjemahan yang profesional dan kredibel serta bisa bersaing di lingkup nasional, regional bahkan internasional.

6. Mampu membuat dan mengelola usaha mandiri dan komersial di sektor jasa yang terkait dengan kebahasaan dengan menerapkan tata kelola usaha yang baik, etika bisnis, berbasis teknologi informasi, serta peduli pada pemberdayaan masyakarat dan lingkungan sekitar lokasi usahanya sehingga dapat mendukung penciptaan lapangan kerja dalam lingkup usaha rintisan atau usaha skala kecil dan menengah.

Pengetahuan

Mampu menguasai keilmuan tentang bahasa, sastra budaya, dan mampu mengaktualisasikannya di bidang yang ditekuni dalam kehidupan bermasyarakat, serta terampil berbahasa Inggris lisan dan tulisan.

Ketrampilan Khusus

1. Mampu menguasai dan menerapkan kaidah-kaidah Bahasa Inggris dengan baik dan menggunakan ketrampilan berbahasa yaitu menyimak, berbicara, membaca dan menulis dalam bahasa Inggris sehingga mampu mendokumentasikan dan menyimpan data serta menunjukkan kinerja yang mandiri, bermutu

dan terukur serta menunjukkan sikap yang bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.

2. Mampu menguasaidan menerapkan dasar-dasarilmupengetahuandanteknologikomunikasiberbahasa Inggris serta mampu mengidentifikasi dan menganalisis masalah yang timbul khususnya di bidangkomunikasi di depan umum sehingga mampu menjadi pembicara yang baik sesuai dengan dinamika dan kebutuhan masyarakat dari berbagai segmen.

3. Mampu menerapkan kaidah-kaidah menulis, mampu menuangkan opini, ide, pemikiran, pendapat dalam sebuah karya tulis seperti artikel populer dan karya ilmiah dalam wadah media cetak atau forum ilmiah sehingga karya tulis yang dihasilkan memberi manfaat bagi pembaca.

4. Mampu menerapkan teori, konsep, dan prinsip tentang karakteristik dan perkembangan peserta didik, serta pembimbingan dan pengembangan potensipeserta didik; menguasai teori, pendekatan pengajaran, prinsip pengajaran, pengelolaan kelas, dan evaluasi program pembelajaran bahasa Inggris; dan menguasai berbagai teori, konsep, dan prinsip keterampilan berbahasa, linguistik, dan kesusasteraan, sehingga mampu menerapkannnya dalam pembelajaran dengan baik untuk berbagai tujuan.

5. Mampu menerapkan prinsip-prinsip penerjemahan baik tulis maupun lisan, mampu memahami budaya kedua bahasa dalam hal pemilihan padanan yang tepat, mampu mengimplementasikan TIK untuk memudahkan proses penerjemahan sehingga menghasilkan sebuah produk terjemahan yang akurat, berterima dan memiliki keterbacaan yang tinggi serta memberikan pelayanan terjemahan yang profesional dan kredibel serta bisa bersaing di lingkup nasional, regional bahkan internasional.

Deskripsi Umum (Silabus)

Mata kuliah ini membahas tentang percakapan formal dan informal, membahas ungkapan sehari-hari yang sering digunakan dalam percakapan sehingga mahasiswa mampu melakukan percakapan sehari-hari dengan menggunakan ungkapan yang tepat dan mampu bercerita dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar.

Metode Pembelajaran

1. Ceramah/Kuliah Pakar √ 4. Praktik Laboratorium .....2. Problem Based √ 5. Self-Learning (V-Class) ….

Learning/FBD3. Project Based Learning …. 6. Lainnya: Self Presentation √

Pengalaman Belajar/Tugas

a. Tayangan Presentasi …. c. Online exercise/kuiz (V-class) ….b. Review textbook/Jurnal …. d. Laporan .....

Referensi (1) Hadfield, Jill and Charles, 2000, Simple Speaking Activities, New York, Oxford University Press.

Minggu Kemampuan Akhir yang Diharapkan

Bahan Kajian (Materi Pelajaran)

Metode / Bentuk

Pembelajaran

Waktu Belajar (Menit)

Kriteria Penilaian

(Indikator)

Bobot Nilai (%)

Sumber Belajar

1. Mahasiswa dapat memahami, mengerti, dan melakukan 1. greet others 2. ask others’ condition 3. respond to others’ greeting 4. introduce oneself 5. introduce others 6. respond to someone’s introduction 7. initiating a small talk 8. ending a conversation9. leave taking

Greeting, introducing oneself and others

1,2

2 x 50 menit

Dapat melalukan percakapan yang memasukkan geeting, introducing oneself and others

5 % 1

2. Mahasiswa dapat memahami, mengerti, dan menyebutkan alphabets dan numbers

Alphabets/ numbers

1

2 x 50 menit

Dapat menyebutkan alfabet dan angka dengan baik dan benar

5 % 1

3. Mahasiswa dapat memahami, mengerti, dan melakukan percakaan tentang telling the time and personal information

Telling the time/ personal information 1

2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa

5 % 1

4. Mahasiswa memahami, mengerti, dan melakukan percakapan tentang countries dan nationalities

Countries/ nationalities

1

2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa

10 % 1

5. Mahasiswa memahami, mengerti dan dapat melalukan percakapan tentang locating objects

Locating objects 1 ,3

(tugas 1)

2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa,

5 % 1

6. Mahasiswa memahami, mengetahui dan melakukan percakapan tentang feeling.

Feeling 1 2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa

5 % 1

7. Mahasiswa memahami, mengetahui dan melakukan percakapan tentang families

Families 1 2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa

5 % 1

8. Mahasiswa mampu, mengetahui dan membedakan warna dan bentuk, dan mampu untuk memasukkannya dalam percakapan

ColorsShapes

1 2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa, Kuiz

10 % 1

9. Mahasiswa mampu menyebutkan bagian-bagian tubuh dan melakukan percakapan tentang bagian-bagian tubuh manusia

Parts of the body 1, 3 2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa

10 % 1

10. Mahasiswa mampu mendeskripsikan orang-orang di sekitarnya

Describing people 1, 3

(tugas 2)

2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa

10 % 1

11. UJIAN TENGAH SEMESTER

12. Mahasiswa mampu untuk membedakan jenis-jenis pakaian dan bahan-bahan pakaian

Clothes 1, 3 2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa, Review Jurnal

5 % 1

13. Mahasiswa mampu menyebutkan ruangan-ruangan dalam flat dan jenis furniture

Rooms in a flatFurniture

1, 5 2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa, V-Class

5 % 1

14. Mahasiswa mampu menyebutkan nama-nama tempat di kota dan memberikan arahan tentang arah

In town

Direction

1, 5 2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa,V-Class

5 % 1

15. Mahasiswa mampu menyebutkan barag-barang di pasar dan melalukan perbelanjaan

In the market

Shopping

1, 3 2 X 50 menit

Partisipasi Mahasiswa,Tayangan presentasi

15 % 1

16. UJIAN AKHIR SEMESTER

FORMAT RANCANGAN TUGAS 1

Nama Mata Kuliah : Berbicara 1 SKS : 2Program Studi : Sastra Pertemuan ke : 3Fakultas : Sastra

A. TUJUAN TUGAS : Membuat outline tentang mendeskripsikan Pesonal Information. Memahami, menulis dan mendeskripsikannya dalam bahasa Inggris dengan tata bahasa yang benar. Menyajikan outline yang telah dibuat dan menyampaikannya secara lisan.

B. URAIAN TUGAS :a. Obyek Garapan

Pembuatan paper berdasarkan topik yang dipilih dari materi yang diberikan dosen.b. Metode atau Cara pengerjaan

Sesuai arahan yang diberikan dosen pengampu.c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan

Paper per topik ditulis dalam bahasa Inggris, outline dari topik yang dipilih.

C. KRITERIA PENILAIAN (5 %)Penilaian tugas berdasarkan pada paper yang dibuat dengan melihat isi, apakah sesuai dengan topic atau tidak, penulisan dalam bahasa Inggris, pembuatan outline sekaligus penilaian terhadap presentasinya.

FORMAT RANCANGAN TUGAS 2

Nama Mata Kuliah : Berbicara 1 SKS : 2Program Studi : Sastra Pertemuan ke : 9Fakultas : Sastra

A. TUJUAN TUGAS : Membuat outline tentang materi Parts of the Body. Memahami, menulis dan menceritakannya dalam bahasa Inggris dengan tata bahasa yang benar. Menyajikan outline yang telah dibuat dan menyajikannya secara lisan.

B. URAIAN TUGAS :a. Obyek Garapan

Pembuatan paper berdasarkan topik yang dipilih dari materi yang diberikan dosen.b. Metode atau Cara pengerjaan

Sesuai arahan yang diberikan dosen pengampu.c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan

Paper per topik ditulis dalam bahasa Inggris, outline dari topik yang dipilih.

C. KRITERIA PENILAIAN (5%)Penilaian tugas berdasarkan pada paper yang dibuat dengan melihat isi, apakah sesuai dengan topic atau tidak, penulisan dalam bahasa Inggris, pembuatan outline sekaligus penilaian terhadap presentasinya.

FORMAT RANCANGAN TUGAS3

Nama Mata Kuliah : Berbicara 1 SKS : 2Program Studi : Sastra Pertemuan ke : 15Fakultas : Sastra

A. TUJUAN TUGAS : Membuat percakapan tentang materi yang berhubungan dengan situasi di pasar dalam bahasa Inggris dengan tata bahasa yang benar. Menyajikan percakapan yang telah dibuat dan menyajikannya secara lisan.

B. URAIAN TUGAS :a. Obyek Garapan

Pembuatan paper berdasarkan topik yang dipilih dari materi yang diberikan dosen.b. Metode atau Cara pengerjaan

Sesuai arahan yang diberikan dosen pengampu.c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan

Paper per topik ditulis dalam bahasa Inggris, outline dari topik yang dipilih

C. KRITERIA PENILAIAN (5 %)Penilaian tugas berdasarkan pada paper yang dibuat dengan melihat isi, apakah sesuai dengan topic atau tidak, penulisan dalam bahasa Inggris, pembuatan outline sekaligus penilaian terhadap presentasinya

GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1: Kelengkapan isi rangkumanDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR

Kelengkapan konsep Lengkap dan terpadu Lengkap Masih kurang beberapa aspek yang belum terungkap

Hanya menunjukkan sebagian konsep saja

Tidak ada konsep 2

KRITERIA 2 : Kebenaran isi rangkumanDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR

Kebenaran konsep Diungkapkan dengan tepat, terdapat aspek penting, analisis dan membantu memahami konsep

Diungkap dengantepat tetapi deskriptif

Sebagian besar konsep sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan

Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh

Tidak ada konsep yang disajikan

2

KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasi

KRITERIA 3a: Komunikasi tertulisDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR

Bahasa Paper Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam

Bahasa menambah informasi pembaca

Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan

Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan

Tidak ada hasil 1

Kerapian Paper Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca

Paper cukup menarik, walau tidak terlalu mengundang

Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi Tidak ada hasil 1

KRITERIA 3b: Komunikasi lisanDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR

Isi Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam

Menambah wawasan Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber

Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya

Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah

2

Organisasi Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik

Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan

Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar

Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya

Tidak mau presentasi 1

Gaya Presentasi Menggugah semangat pendengar

Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan

Lebih banyak membaca catatan

Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan)

Tidak berbunyi 1