Sap Bahasa Inggris

SATUAN ACARA PENGAJARAN

Disusun Guna Memenuhi Proses Belajar Dan Mengajar

O

L

E

H

NAMA : FITRI FATIMAH, S.S, S.KOM

MATA KULIAH : BAHASA INGGRIS I

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER

STMIK LOGIKA

MEDAN

2009

PKSI4107 – BAHASA INGGRIS I

SAP

Mata Ajaran : Bahasa Inggris IKode Mata Kuliah : PKSI 4107Penempatan : Semester ISasaran : Mahasiswa Tingkat IPokok Bahasan : GrammarSub Pokok Bahasan : NounsPertemuan Ke : 1Jumlah SKS : 2 SKS

I. Kompetensi Umum :Setelah mengikuti kegiatan belajar mengajar pada pokok bahasan ini mahasiswa mampu: Memahami pengertian Nouns

II. Kompetensi Khusus :Setelah mengikuti proses belajar mengajar pada bahasan ini mahasiswa mampu :Menjelaskan pengertian nouns, menjelaskan bentuk-bentuk nouns, dan memberikan contoh-contoh nouns dalam bentuk kalimat.

III. Indikator :1. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Pengertian Nouns.2. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Pengertian Proper.3. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Pengertian Common Nouns.4. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Pengertian Abstract Nouns.5. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Pengertian Collective Nouns.

IV. Materi : 1. Nouns2. Proper3. Common Nouns4. Abstract Nouns5. Collective Nouns

V. Media : Whiteboard, LCD Proyektor.

VI. Metode : Ceramah, Tanya jawab, Tugas baca materi.

VII. Sumber : 1. Dra. Grace Widjaja, 2002 Http://www. 1-language.com/english course/

http://www.learnenglish.de/grammar/nouncompound.htm2. Michighan, E. A. 2000. Good Grammar for Effective Writing. Cambridge:

Infinity Books.

VIII. Kegiatan Belajar Mengajar :

No Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media

1 Pendahuluan Sosialisasi- Mendengarkan - Memperhatikan

-Whiteboard

2 Pengajaran

Menjelaskan tentang pengertian nouns, bentuk-bentuk nouns, memberi contoh dalam bentuk kalimat

- Memperhatikan- Mendengar- Bertanya- Mencatat- Menyimak

-Whiteboard- LCD Proyektor

Satuan Acara Pengajaran (SAP) Hal. 1 STMIK LOGIKA

http://www.learnenglish.de/grammar/nouncompound.htm

http://www/


3 Penutup- Membuat rangkuman - Salam

- Menyimak- Menjawab Salam

- Whiteboard

IX. Evaluasi : Kesimpulan dan Tanya jawab lisan, Tugas.



SAP

Mata Ajaran : Bahasa Inggris IKode Mata Kuliah : PKSI 4107Penempatan : Semester ISasaran : Mahasiswa Tingkat IPokok Bahasan : GrammarSub Pokok Bahasan : Countable and Uncountable NounsPertemuan Ke : 2Jumlah SKS : 2 SKS

I. Kompetensi Umum :Setelah mengikuti kegiatan belajar mengajar pada pokok bahasan ini mahasiswa mampu: Memahami pengertian countable Nouns dan uncountable nouns

II. Kompetensi Khusus :Setelah mengikuti proses belajar mengajar pada bahasan ini mahasiswa mampu :Menjelaskan pengertian countable nouns dan uncountable nouns, dan memberikan contoh-contoh dalam bentuk kalimat.

III. Indikator :Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Pengertian Countable Nouns dan Uncountable Nouns.

IV. Materi : Countable Nouns dan Uncountable Nouns.

V. Media : White Board, LCD Proyektor.


VII. Sumber : 1. Dra. Grace Widjaja, 2002 Http://www.1-language.com/english course/

http://www.learnenglish.de/grammar/nouncompound.htm2. Michighan, E. A. 2000. Good Grammar for Effective Writing. Cambridge: Infinity

Books.



1 PendahuluanSosialisasi - Mendengar

- Memperhatikan-Whiteboard

2 Pengajaran

Menjelaskan pengertian countable nouns dan uncountable nouns, memberi contoh dalam bentuk kalimat



3 Penutup- Menerangkan poim-poin penting- Salam


-Whiteboard


SAP




Mata Ajaran : Bahasa Inggris IKode Mata Kuliah : PKSI 4107Penempatan : Semester ISasaran : Mahasiswa Tingkat IPokok Bahasan : GrammarSub Pokok Bahasan : Singular dan Plural NounsPertemuan Ke : 3Jumlah SKS : 2 SKS

I. Kompetensi Umum :Setelah mengikuti kegiatan belajar mengajar pada bahasan ini mahasiswa mampu : Memahami pengertian contoh-contoh dalam bentuk kalimat.

II. Kompetensi Khusus : Setelah mengikuti proses belajar mengajar pada bahasan ini mahasiswa mampu : Menjelaskan pengertian singular dan plural nouns, dan memberikan contoh-contoh dalam bentuk kalimat.

III. Indikator :1. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan pengertian Singular Nouns.2. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Pengertian Plural Nouns.

IV. Materi : 1. Singular Nouns2. Plural Nouns





Books.



1 Pendahuluan Sosialisasi- Mendengar- Memperhatikan

-Whiteboard

2 Pengajaran

Menjelaskan pengertian plural nouns dan singular nouns, memberi contoh dalam bentuk kalimat


-Whiteboard-LCDProyektor

3 Penutup- Menerangkan poin-poin penting- Salam


- Whiteboard


SAP




Mata Ajaran : Bahasa Inggris IKode Mata Kuliah : PKSI 4107Penempatan : Semester ISasaran : Mahasiswa Tingkat IPokok Bahasan : GrammarSub Pokok Bahasan : Many, Much, A Lot OfPertemuan Ke : 4Jumlah SKS : 2 SKS

I. Kompetensi Umum :Setelah mengikuti kegiatan belajar mengajar pada bahasan ini mahasiswa mampu : Memahami pengertian many, much, a lot of

II. Kompetensi Khusus :Setelah mengikuti proses belajar mengajar pada bahasan ini mahasiswa mampu :1. Menjelaskan pengertian many, much, a lot of2. Memberikan contoh-contoh dalam bentuk kalimat.

III. Indikator :1. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Pengertian Many2. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Pengertian Much3. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Pengertian A Lot Of

IV. Materi : 1. Many2. Much3. A Lot Of





Books.




- Whiteboard

2 PengajaranMenjelaskan pengertian many, much, a lot of dan memberi contoh dalam bentuk kalimat


- Whiteboard- LCD Proyektor

3 Penutup- Menerangkan poin-poin penting - Salam


- Whiteboard





SAP

Mata Ajaran : Bahasa Inggris IKode Mata Kuliah : PKSI 4107Penempatan : Semester ISasaran : Mahasiswa Tingkat IPokok Bahasan : GrammarSub Pokok Bahasan : Few dan A FewPertemuan Ke : 5Jumlah SKS : 2 SKS

I. Kompetensi Umum :Setelah mengikuti kegiatan belajar mengajar pada bahasan ini mahasiswa mampu: Memahami pengertian few dan a few

II. Kompetensi Khusus :Setelah mengikuti proses belajar mengajar pada bahasan ini mahasiswa mampu :Menjelaskan pengertian few dan a few, memberikan contoh-contoh dalam bentuk kalimat.

III. Indikator :Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Pengertian Few dan A Few.

IV. Materi : Few dan A Few.





Books.

VIII. Kegiatan Belajar Mengajar :No Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media


- Whiteboard

2 PengajaranMenjelaskan pengertian few, a few dan memberi contoh dalam bentuk kalimat





- Whiteboard





SAP

Mata Ajaran : Bahasa Inggris IKode Mata Kuliah : PKSI 4107Penempatan : Semester ISasaran : Mahasiswa Tingkat IPokok Bahasan : GrammarSub Pokok Bahasan : Little dan A LittlePertemuan Ke : 6Jumlah SKS : 2 SKS

I. Kompetensi Umum :Setelah mengikuti proses belajar mengajar pada pokok bahasan ini mahasiswa mampu : Memahami pengertian little dan a little

II. Kompetensi Khusus :Setelah mengikuti proses belajar mengajar pada bahasan ini mahasiswa mampu :Menjelaskan pengertian little dan a little, memberikan contoh-contoh dalam bentuk kalimat.

III. Indikator :Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Pengertian Little dan A Little.

IV. Materi : Little dan A Little.


VI. Metoda : Ceramah, Tanya Jawab, Tugas Baca Materi.



Books.




-Whiteboard

2 PengajaranMenjelaskan pengertian little, a little dan memberi contoh dalam bentuk kalimat.



3 Penutup-Menerangkan poin-poin penting-Salam


- Whiteboard





SAP

Mata Ajaran : Bahasa Inggris IKode Mata Kuliah : PKSI 4107Penempatan : Semester ISasaran : Mahasiswa Tingkat IPokok Bahasan : GrammarSub Pokok Bahasan : GenderPertemuan Ke : 7Jumlah SKS : 2 SKS

I. Kompetensi Umum :Setelah mengikuti proses belajar mengajar pada pokok bahasan ini mahasiswa mampu : Memahami pengertian gender.

II. Kompetensi Khusus :Setelah mengikuti proses belajar mengajar pada bahasan ini mahasiswa mampu :Menjelaskan pengertian gender, memberikan contoh-contoh dalam bentuk kalimat.

III. Indikator :Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Pengertian Gender.

IV. Materi : Gender.


VI. Metoda : Ceramah, Tanya jawab, Tugas Baca Materi.


http://www.learnenglish.de/grammar/nouncompound.htm2. Michighan, E. A. 2000. Good Grammar for Effective Writing. Cambridge:

Infinity Books.




- Whiteboard

2 PengajaranMenjelaskan pengertian gender dan memberi contoh dalam bentuk kalimat





- Whiteboard

IX. Evaluasi : Kesimpulan dan Tanya jawab, Tugas.




SAP

Mata Ajaran : Bahasa Inggris IKode Mata Kuliah : PKSI 4107Penempatan : Semester ISasaran : Mahasiswa Tingkat IPokok Bahasan : GrammarSub Pokok Bahasan : PronounsPertemuan Ke : 8Jumlah SKS : 2 SKS

I Kompetensi Umum :Setelah mengikuti proses belajar mengajar pada pokok bahasan ini mahasiswa mampu : Memahami pengertian pronouns.

II. Kompetensi Khusus :Setelah mengikuti proses belajar mengajar pada bahasan ini mahasiswa mampu :Menjelaskan pengertian pronouns, memberikan contoh-contoh dalam bentuk kalimat.

III. Indikator :Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Pengertian Personal Pronouns.

IV. Materi : Personal Pronouns.


VI. Metoda : Ceramah, Tanya jawab, Tugas Baca.



Books.




- Whiteboard

2 PengajaranMenjelaskan pengertian personalPronouns dan memberi contoh dalam bentuk kalimat




- Mencatat- Menjawab Salam

- Whiteboard





SAP


I Kompetensi Umum :Setelah mengikuti proses belajar mengajar pada pokok bahasan ini mahasiswa mampu : Memahami pengertian pronouns.


IV. Indikator :Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Pengertian Possesive Pronouns.

IV. Materi : Possesive Pronouns.





Books.




- Whiteboard

2 PengajaranMenjelaskan pengertian personalPronouns dan memberi contoh dalam bentuk kalimat





- Whiteboard





SAP


I. Kompetensi Umum :Setelah mengikuti proses belajar mengajar pada pokok bahasan ini mahasiswa mampu : Memahami pengertian pronouns.


III. Indikator :Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Pengertian Reflexsive Pronouns.

IV. Materi : Reflexsive Pronouns.

V. Media : Whiteboard, LCD Proyektor




Books.




- Whiteboard

2 Pengajaran

Menjelaskan pengertian possesive pronouns dan memberi contoh dalam bentuk kalimat





- Whiteboard





SAP


I. Kompetensi Umum :Setelah mengikuti kegiatan belajar mengajar pada bahasan ini mahasiswa mampu: Memahami pengertian pronouns.


III. Indikator :Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Pengertian Demostrative Pronouns.

IV. Materi : Demostrative Pronouns.


VI. Metoda : Ceramah, Tanya Jawab, dan Tugas baca materi.



Books.




- Whiteboard

2 PengajaranMenjelaskan pengertian reflexive pronouns dan memberi contoh dalam bentuk kalimat



3 Penutup-Menerangkan poin-poin penting- Salam


- Whiteboard

IX. Evaluasi : Kesimpulan dan Tanya jawab lisan.




SAP


I. Kompetensi Umum :Setelah mengikuti proses belajar mengajar pada pokok bahasan ini mahasiswa mampu : Memahami pengertian pronouns


III. Indikator :Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Pengertian Interrogative Pronouns.

IV. Materi : Interrogative Pronouns.

V. Media : Whiteboard, LCD Proyektor

VI. Metoda : Ceramah, Tanya jawab, Tugas baca materi.



Books.


No Tahapan Kegiatan DosenKegiatan

MahasiswaMedia


-Whiteboard

2 PengajaranMenjelaskan : Bentuk pembayaran sebagai penentuan upah dalam pasar tenaga kerja

- Memperhatikan - Mendengar- Bertanya- Mencatat- Menyimak




-Whiteboard





SAP


I. Kompetensi Umum :Setelah mengikuti proses belajar mengajar pada pokok bahasan ini mahasiswa mampu : Memahami pengertian pronouns


III. Indikator :Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Pengertian Relative Or Conjunction Pronouns.

IV. Materi : Relative Or Conjunction Pronouns.





Books.




-Whiteboard

2 Pengajaran

Menjelaskan pengertian interrogative pronouns dan memberi contoh dalam bentuk kalimat

- Memperhatikan - Mendengar- Bertanya- Mencatat- Menyimak


3 Penutup- Menjelaskan poin-poin penting

- Salam


-Whiteboard

IX. Evaluasi : Kesimpulan dan Tanya jawab.




SAP

Mata Ajaran : Bahasa Inggris IKode Mata Kuliah : PKSI 4107Penempatan : Semester ISasaran : Mahasiswa Tingkat IPokok Bahasan : GrammarSub Pokok Bahasan : Pronouns, AdjectivesPertemuan Ke : 14Jumlah SKS : 2 SKS

I. Kompetensi Umum :Setelah mengikuti proses belajar mengajar pada pokok bahasan ini mahasiswa mampu : Memahami pengertian pronouns, dan Adjectives.

II. Kompetensi Khusus :Setelah mengikuti proses belajar mengajar pada bahasan ini mahasiswa mampu :Menjelaskan pengertian pronouns, Adjectives, memberikan contoh-contoh dalam bentuk kalimat.

III. Indikator :Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Pengertian Comparative Of Adjective dan Irregular Adjective..

IV. Materi : Comparative Of Adjective dan Irregular Adjective.





Books.




-Whiteboard

2 Pengajaran

Menjelaskan pengertian Relative or Conjunctive pronouns dan memberikan contoh dalam bentuk kalimat



3 Penutup-Menjelaskan poin-poin penting- Salam


-Whiteboard





Garis – Garis Besar Program Pengajaran (GBPP) Hal.1 STMIK LOGIKA


Garis – Garis Besar Program Pengajaran (GBPP) Hal.2STMIK LOGIKA

Sap Bahasa Inggris

Documents

Transcript of Sap Bahasa Inggris