GBPP Dan SAP Bahasa Inggris

5/26/2018 GBPP Dan SAP Bahasa Inggris

1/22

1. ANALISIS KOMPETENSI

Mata kuliah : Bahasa Inggris (2 SKS)

1

STANDAR KOMPETENSISetelah selesai mengikuti mata kuliah ini, diharapkan mahasiswa

memiliki kepercayaan diri dengan materi reading, writing,

listening, danspeakingserta memahami bagaimana meningkatkankemampuan mereka, kemudian mampu merencanakan kegiatan

mandiri dan berkala dengan memanaatkan asilitas yang ada!

Mahasiswa mengenal tes "#$%& dan I$&"S serta

memahami pentingnya latihan secara berkala dan

mampu merencanakan kegiatan mandiri

Mahasiswa dapat memahami pentingnya

kemampuan bahasa Inggris dan kesalahan

umum dalam bela'ar bahasa Inggris

Mahasiswa dapat

memahami strategi

speakingdan memili

kepercayaan diri dengmaterispeaking

percakapan sehariha

Mahasiswa dapat

memahami strategi

listeningdan memiliki

kepercayaan diri denganmateri listeningberita "

dan dalam percakapan

Mahasiswa dapat

memahami strategi

writingdan memiliki

kepercayaan diri denganmateri writingdeskripsi

yang ada di sekitar kita

Mahasiswa dapat

memahami strategi

readingdan memiliki

kepercayaan diri denganmateri readingbuku

teks maupun ma'alah


2/22

2. SILABUS

Mata Kuliah : Bahasa InggrisK*de+ SKS : + 2 SKS

eskripsi : alam menya'ikan mata kuliah ini banyak dibicarakan mengenai strategi menghadapi materi reading, writing,listening, danspeaking sehingga kesan -sulit. akan hilang! Selan'utnya, dengan banyak melakukan kegiatandan latihan per*rangan maupun kel*mp*k kepercayaan diri akan meningkat! Selain itu, akan dibahas

pentingnya berlatih mandiri dan bagaimana merencanakan latihan secara mandiri dengan memanaatkanasilitas seharihari yang ada di sekeliling kita!

Standar K*mpetensi (SK) : Setelah selesai mengikuti mata kuliah ini, diharapkan mahasiswa memiliki kepercayaan diri dengan materireading, writing, listening, danspeakingserta memahami bagaimana cara meningkatkan kemampuan mereka,kemudian mampu merencanakan kegiatan mandiri dan berkala dengan memanaatkan asilitas yang ada!

NOKOMPETENSI

DASAR

MATERI

PEMBELAJARAN

URAIANMATERI

PEMBELAJARAN

PENDEKATAN

PEMBELAJARAN

WAKTU

(MENIT)

MEDIA/

ALAT

PENILAI

AN

REFERENSI/

KEPUSTAKAAN

1! Mahasiswa dapatmemahami

pentingnyakemampuan

bahasa Inggrisdan kesalahanumum dalam

bela'ar bahasaInggris!

/entingnyakemampuan bahasaInggris dankesalahan umumdalam bela'ar

bahasa Inggris!

1! /entingnyakemampuan

bahasa Inggris!2! "akut dan rendah

diri denganbahasa Inggris!

0! -"akut salah.

dalam bela'arbahasa asing!

! Bela'ar bahasa

sebagaimanaanak kecil

bela'arberbicara!

1! eramahInterakti

2! iskusi0! /enugasan

2 3 45 &6hiteb*ard

"eknik+/r*sedur:"es 7 8*n"es

Bentuk :"es "ulis 9

raian

&embar

/enamataniskusi

1! "*m /auls*n,2552,IELTSSecrets, Your Kto IELTS Succe

2! ;! ;!


3/22

&an'utanNO KOMPETENSI

DASAR

MATERI

PEMBELAJARAN

URAIANMATERI

PEMBELAJARAN

PENDEKATAN

PEMBELAJARAN

WAKTU

(MENIT)

MEDIA/

ALAT

PENILAI

AN

REFERENSI/

KEPUSTAKAAN

2! Mahasiswa dapatmemahamistrategi readingdan memilikikepercayaan diridengan materireadingbukuteks maupunma'alah!

Strategi readingdan membangunkepercayaan diridengan materireadingbuku teksmaupun ma'alah!

1! &atihanmembaca bukucerita dan

bagaimanastrategimembaca yangmudah!

2! &atihanmembaca bukuteks dan

bagaimanastrategimembaca yangmudah!

0! &atihanmembacama'alah "IM$dan bagaimana

strategimembaca yangmudah!

1! eramahInterakti


> 3 45 &6hiteb*ard


Bentuk :"es "ulis 9raian

&embar/enamataniskusi


2! ;! ;!


4/22

NO KOMPETENSI

DASAR

MATERI

PEMBELAJARAN

URAIANMATERI

PEMBELAJARAN

PENDEKATAN

PEMBELAJARAN

WAKTU

(MENIT)

MEDIA/

ALAT

PENILAI

AN

REFERENSI/

KEPUSTAKAAN

0! Mahasiswa dapatmemahami

strategi writingdan memiliki

kepercayaan diridengan materi

writingdeskripsiyang ada disekitar kita!

Strategi writingdanmembangunkepercayaan diridengan materiwritingdeskripsiyang ada di sekitar

kita!

1! Beda penulisancerita dan

penulisanakademis!

2! Kaidahpenulisan

akademis!0! &atihan menulis

deskripsi pr*sespr*duksi strategipenulisannya!

! &atihan menulisketerangangraik danstrategi

penulisannya!

1! eramahInterakti


> 3 45 &6hiteb*ard





2! ;! ;!


5/22

NO KOMPETENSI

DASAR

MATERI

PEMBELAJARAN

URAIANMATERI

PEMBELAJARAN

PENDEKATAN

PEMBELAJARAN

WAKTU

(MENIT)

MEDIA/

ALAT

PENILAI

AN

REFERENSI/

KEPUSTAKAAN

4! Mahasiswa dapatmemahamistrategispeakingdan memilikikepercayaan diridengan materi

speakingpercakapanseharihari!

Strategispeakingdan membangunkepercayaan diridengan materi

speakingpercakapan sehari

hari!

1! Membuangperasaan takutsalah dalamspeaking!

2! &atihanmenghadapi

inter@iew!0! &atihan -debat.

untuk t*pikt*pik yangk*ntr*@ersial!

! &atihanmelakukanshort

presentationsecara

kel*mp*k!

1! eramahInterakti


> 3 45 &6hiteb*ard





2! ;! ;! ! Mahasiswamengenal tes"#$%& dan

I$&"S sertamemahami

pentingnyalatihan secara

berkala danmampu

merencanakankegiatan mandiri

/engenalan tes"#$%& dan I$&"S

serta pentingnya

latihan secaraberkala dan

perencanaankegiatan mandiri

1! /engenalan*rmat tes"#$%& dan

I$&"S sertaperbedaan antara

kedua 'enis tes!2! /entingnya

latihan mandiriuntuk

meningkatkankemampuan!

0! /erencanaankegiatan mandiridi rumah!

1! eramahInterakti

2! iskusi

0! /enugasan

2 3 45 &6hiteb*ard

"eknik+/r*sedur:"es 7 8*n

"es

Bentuk :

"es "ulis 9raian


1! "*m /auls*n,2552,IELTSSecrets, Your K

to IELTS Succe2! ;! ;!


6/22

3. SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Mata Kuliah : Bahasa Inggris

K*de+ SKS : !!!!! + 2 SKS6aktu /ertemuan : 2 3 45 menit

/ertemuan ke : 1 (pertama)

?! Standar K*mpetensi (SK) : Setelah selesai mengikuti mata kuliah ini, diharapkan mahasiswa memiliki kepercayaan diridengan materi reading, writing, listening, danspeakingserta memahami bagaimanameningkatkan kemampuan mereka, kemudian mampu merencanakan kegiatan mandiri dan

berkala dengan memanaatkan asilitas yang ada!B! K*mpetensi asar (K) : Mahasiswa dapat memahami pentingnya kemampuan bahasa Inggris dan kesalahan umum

dalam bela'ar bahasa Inggris!

! Materi /embela'aran : /entingnya kemampuan bahasa Inggris dan kesalahan umum dalam bela'ar bahasa Inggris!! raian Materi /embela'aran : 1! /entingnya kemampuan bahasa Inggris!

2! "akut dan rendah diri dengan bahasa Inggris!0! -"akut salah. dalam bela'ar bahasa asing!

! Bela'ar bahasa sebagaimana anak kecil bela'ar berbicara!$! Strategi /embela'aran : eramah interakti, iskusi dan /enugasan

%! Kegiatan /embela'aran

TAHAPKEGIATAN KEGIATANMAHASISWA KEGIATANPENGAJAR/DOSEN MEDIA& ALAT

/endahuluan 1! Memperkenalkan diri

2! Menanyakan+membahas k*ntrakperkuliahan bersama d*sen

0! Memperhatikan 7 bertanya

1! *sen memperkenalkan diri danbila memungkinkan memintamahasiswa memperkenalkandirinya!

2! Men'elaskan tata tertib umum dank*ntrak kuliah

0! Men'elaskan SK dan K Mata

&apt*p, &, 6hiteb*ard, danspid*l!

>


7/22

! Memperhatikan 7 bertanya,membuat peta k*nsep sendiri

Kuliah! Membuat peta k*nsep+struktur

materi

/enya'ian 1! Bertanya dan berdiskusi tentangmateri yang dibahas, setelah

penya'ian d*sen!

2! Memperhatikan dan menga'ukan

pertanyaan!

0! Bertanya dan berdiskusi tentangmateri yang dibahas, setelah

penya'ian d*sen!

! Memperhatikan dan menga'ukan

pertanyaan!

4! Bertanya tentang halhal yangperlu

>! Memperhatikan 7 meresp*nsumpan balik d*sen

1! Men'elaskan dan mendiskusikantentang pentingnya kemampuan

berbahasa Inggris sekarang dan dimasa mendatang!

2! Men'elaskan dan mendiskusikan

bahwa perasaan takut dan rendahdiri adalah masalah besar dalammempela'ari bahasa Inggris!

0! Men'elaskan dan mendiskusikanbahwa -takut salah. akibat terlalumemikirkan grammar adalahkesalahan besar dan penyebabrendahnya kemampuan speaking!

! Men'elaskan dan mendiskusikan

cara bela'ar bahasa asing yangcepat adalah sebagaimana anak

kecil bela'ar berbicara tanpa adarasa takut salah sedikitpun!

4! Memberikan kesempatanmahasiswa bertanya

>! Memberikan umpan balik


/enutup 1! Membuat kesimpulan ataurangkuman

2! Melaksanakan tugas di rumah

0! Memperhatikan

1! Meminta mahasiswa menyimpulkan materi kuliah

2! Memberikan tugas rumah kepadamahasiswa untuk membaca bukucerita berbahasa Inggris!

0! Memberikan manaat materi dalampeningkatan kemampuanberbahasa!


A


8/22

! /$8I&?I?81! "ugas ;umah :

Membaca buku cerita berbahasa Inggris!

C! ;eerensi

1! "*m /auls*n, 2552,IELTS Secrets, Your Key to IELTS Success!2! ;! ;!


9/22

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)


K*de+ SKS : !!!!! + 2 SKS6aktu /ertemuan : > 3 45 menit

/ertemuan ke : 2, 0, (kedua, ketiga, dan keempat)


berkala dengan memanaatkan asilitas yang ada!B! K*mpetensi asar (K) : Mahasiswa dapat memahami strategi readingdan memiliki kepercayaan diri dengan materi

readingbuku teks maupun ma'alah!

! Materi /embela'aran : Strategi readingdan membangun kepercayaan diri dengan materi readingbuku teks maupunma'alah!

! raian Materi /embela'aran : 1! &atihan membaca buku cerita dan bagaimana strategi membaca yang mudah!2! &atihan membaca buku teks dan bagaimana strategi membaca yang mudah!

0! &atihan membaca ma'alah "IM$ dan bagaimana strategi membaca yang mudah!$! Strategi /embela'aran : eramah interakti, iskusi dan /enugasan



/endahuluan 1! Menanyakan halhal yang belumdimengerti dari materi kuliahminggu lalu!

1! ;e@iew materi kuliah minggu lalu! &apt*p, &, 6hiteb*ard, danspid*l!


penya'ian d*sen!

1! &atihan membaca buku cerita!Salah se*rang mahasiswa dimintamembacakan cerita! &alu d*senmembacakan ulang! Selan'utnya

&apt*p, &, 6hiteb*ard, danspid*l!%*t*c*py materi dari buku cerita,

buku teks, dan ma'alah "IM$!

=


10/22

2! Bertanya dan berdiskusi tentang

materi yang dibahas0! Bertanya dan berdiskusi tentang

materi yang dibahas! Memperhatikan 7 meresp*ns

umpan balik d*sen

membahas cerita bersamasamasambil mendiskusikan strategireading yang baik diantaranya :

'angan tergantung kamus, dibacasampai selesai lalu diulang lagi,

berusaha menasirkan isi cerita,menerka @*cab yang tidakdimengerti dengan memahami

k*nteks cerita kalimat, alenia,maupun cerita keseluruhan!

2! &atihan membaca buku teks

sebagaiman kegiatan di atas!0! &atihan membaca ma'alah "IM$

sebagaiman kegiatan di atas!! Menekankan pada mahasiswa

bahwa tidak semua @*cab harusdiketahui sebelumnya untuk

memahami isi materi reading!

/enutup 1! Membuat kesimpulan atau

rangkuman2! Melaksanakan tugas membaca di

rumah

0! Memperhatikan

1! Meminta mahasiswa menyimpul

kan materi kuliah2! Memberikan tugas rumah kepada

mahasiswa untuk membaca bukucerita, buku teks, dan ma'alah

"IM$!0! Memberikan manaat materi dalampeningkatan kemampuanberbahasa!

&apt*p, &, 6hiteb*ard, dan

spid*l!

15


11/22

1! "ugas ;umah :/ertemuan /ertama

Membaca buku teks berbahasa Inggris!

/ertemuan Kedua

Membaca ma'alah "IM$ tentang lingkungan hidup!

C! ;eerensi1! "*m /auls*n, 2552,IELTS Secrets, Your Key to IELTS Success!

2! ;! ;!


12/22



K*de+ SKS : !!!!! + 2 SKS6aktu /ertemuan : > 3 45 menit

/ertemuan ke : 4, >, dan A (kelima, keenam, dan ketu'uh)


berkala dengan memanaatkan asilitas yang ada!B! K*mpetensi asar (K) : Mahasiswa dapat memahami strategi writingdan memiliki kepercayaan diri dengan materi

writingdeskripsi yang ada di sekitar kita!

! Materi /embela'aran : Strategi writingdan membangun kepercayaan diri dengan materi writingdeskripsi yang ada disekitar kita!

! raian Materi /embela'aran : 1! Beda penulisan cerita dan penulisan akademis!2! Kaidah penulisan akademis!

0! &atihan menulis deskripsi pr*ses pr*duksi strategi penulisannya!! &atihan menulis keterangan graik dan strategi penulisannya!

$! Strategi /embela'aran : eramah interakti, iskusi dan /enugasan






penya'ian d*sen!2! Bertanya tentang halhal yang

1! Men'elaskan dan mendiskusikanbeda penulisan cerita dan penulisanakademis!

2! Menerangkan kaidah penulisan

&apt*p, &, 6hiteb*ard, danspid*l!%*t*c*py diagram pr*ses pr*duksisuatu benda dan *t*c*py graik

12


13/22

perlu!0! Memperhatikan 7 meresp*ns

umpan balik d*sen!

! Menger'akan tugas penulisaan danbertanya tentang halhal yangperlu!

4! Memperhatikan 7 meresp*nsumpan balik d*sen!

>! Menger'akan tugas penulisan dan

bertanya tentang halhal yangperlu!

akademis dan seringnya pemakiankalimat pasi!

0! Men'elaskan perlunya menambahpenguasaan @*cab dalammenuliskan sesuatu!

! &atihan menulis deskripsi pr*sespr*duksi suatu benda!

4! Men'elaskan strategi penulisan danmemberikan beberapa @*cab yangsering dipakai dalam penulisan

deskripsi!>! &atihan menulis untuk

memberikan keterangan graik!

sebagai bahan penulisanketerangan!

/enutup 1! Membuat kesimpulan ataurangkuman!

2! Melaksanakan tugas penulisan dirumah!

0! Memperhatikan


2! Memberikan tugas rumah kepadamahasiswa untuk melan'utkan

penulisan yang belum selesai!0! Memberikan manaat materi dalam

peningkatan kemampuanberbahasa!


! /$8I&?I?8

1! "ugas ;umah :/ertemuan /ertama

Menuliskan deskripsi pr*pinsi Kalimantan "imur, deskripsi pr*ses kertas dibuat!

/ertemuan Kedua

Menuliskan keterangan graik dalam bidang teknik lingkungan!

10


14/22


2! ;! ;!


15/22



K*de+ SKS : !!!!! + 2 SKS6aktu /ertemuan : 3 45 menit

/ertemuan ke : D dan = (kedelapan dan kesembilan)


berkala dengan memanaatkan asilitas yang ada!B! K*mpetensi asar (K) : Mahasiswa dapat memahami strategi listeningdan memiliki kepercayaan diri dengan materi

listeningberita " dan dalam percakapan!

! Materi /embela'aran : Strategi listeningdan membangun kepercayaan diri dengan materi listeningberita " dandalam percakapan!

! raian Materi /embela'aran : 1! Strategi mendengar berita dan percakapan!2! &atihan mendengar materi tes listeningI$&"S!

0! Strategi membedakan bunyi yang sama tetapi berbeda kata!$! Strategi /embela'aran : eramah interakti, iskusi dan /enugasan

%! Kegiatan /embela'aranTAHAPKEGIATAN KEGIATANMAHASISWA KEGIATANPENGAJAR/DOSEN MEDIA& ALAT



/enya'ian 1! Mendengarkan dengan seksamasambil men'awab s*als*al yangdia'ukan!

2! Bertanya tentang halhal yangperlu!

0! Memperhatikan 7 meresp*ns

1! Menyiapkan audi* danmendengarkan I$&"S listeningsample test pertama!

2! Men'elaskan dan mendiskusikanstrategi mendengar berita dan

percakapan!0! Menerangkan strategi

&apt*p, &, 6hiteb*ard, danspid*l!?udi*, I$&"S listening sampletest

14


16/22

umpan balik d*sen!

! Mendengarkan dengan seksamasambil men'awab s*als*al yangdia'ukan!

4! Mendengarkan dengan seksamapenuturan salah satu rekan!

>! Bertanya dan berdiskusi tentangmateri yang dibahas, setelah

penya'ian d*sen!

membedakan bunyi yangterdengar sama tetapi berbedakata dengan memperhatikank*nteks kalimatnya!

! Mendengarkan I$&"S listeningsample test berikutnya!

4! Menceritakan ulang apa yang didengar di " 8ews Ser@ice!

>! Melakukan e@aluasi kesalahanyang telah buat saat menc*ba

mendengarkan materi tes!

/enutup 1! Membuat kesimpulan ataurangkuman!

2! Melaksanakan tugasmendengarkan berita di rumah!

0! Memperhatikan!


2! Memberikan tugas rumah kepadamahasiswa untuk mendengarkan$nglish 8ews Ser@ice di "!

0! Memberikan manaat materidalam peningkatan kemampuan

berbahasa!


1! "ugas ;umah :Mendengarkan $nglish 8ews Ser@ice di " untuk diceritakan ulang di depan kelas (dipilih secara acak)!

C! ;eerensi



17/22




/ertemuan ke : 15, 11, dan 12 (kesepuluh, kesebelas, dan keduabelas)


berkala dengan memanaatkan asilitas yang ada!B! K*mpetensi asar (K) : Mahasiswa dapat memahami strategispeakingdan memiliki kepercayaan diri dengan materi

speakingpercakapan seharihari!

! Materi /embela'aran : Strategispeakingdan membagun kepercayaan diri dengan materispeakingpercakapan sehari hari!

! raian Materi /embela'aran : 1! Membuang perasaan takut salah dalam speaking!2! &atihan menghadapi inter@iew!

0! &atihan -debat. untuk t*pikt*pik yang k*ntr*@ersial!! &atihan melakukanshort presentationsecara kel*mp*k!

$! Strategi /embela'aran : eramah interakti, iskusi dan /enugasan


TAHAPKEGIATAN KEGIATANMAHASISWA KEGIATANPENGAJAR/DOSEN MEDIA& ALAT/endahuluan 1! Menanyakan halhal yang belum

dimengerti dari materi kuliahminggu lalu!



penya'ian d*sen!2! Memperhatikan pelaksanaan

latihan inter@iew!0! Melaksanakan kegiatan -debat.

1! Men'elaskan dan mendiskusikanprinsip -'angan takut salah. dalamspeaking!

2! Memanggil beberapa mahasiswauntuk latihan praktek inter@iew!

0! Membentuk kel*mp*k kecil untuk


1A


18/22

dengan sungguhsungguh!

! Memperhatikan pelaksanaan sh*rtpresentati*n!


>! Bertanya tentang halhal yangdianggap perlu!

melakukan debat dengan t*pikt*pik yang k*ntr*@ersial!

! &atihan melakukan sh*rtpresentati*n secara kel*mp*k!

4! Melakukan e@aluasi danmen'elaskan strategi speaking!

>! Men'elaskan latihan yang rutindapat meningkatkan kepercayaandiri dalam berk*munikasi!

/enutup 1! Membuat kesimpulan ataurangkuman

2! Melaksanakan tugas di rumah

0! Memperhatikan


2! Memberikan tugas rumah kepadamahasiswa untuk berlatihinter@iew dan debat!

0! Memberikan manaat materidalam peningkatan kemampuan

berbahasa!


! /$8I&?I?81! "ugas ;umah :

/ertemuan /ertama

Menyiapkan pelaksanaan latihan inter@iew dan debat kel*mp*k!

/ertemuan Kedua Menyiapkan pelaksanaan latihan sh*rt presentati*n secara kel*mp*k!


2! ;! ;!


19/22




/ertemuan ke : 10 (ketigabelas)


berkala dengan memanaatkan asilitas yang ada!B! K*mpetensi asar (K) : Mahasiswa mengenal tes "#$%& dan I$&"S serta memahami pentingnya latihan secara

berkala dan mampu merencanakan kegiatan mandiri!

! Materi /embela'aran : /engenalan tes "#$%& dan I$&"S serta pentingnya latihan secara berkala dan perencanaan kegiatan mandiri!

! raian Materi /embela'aran : 1! /engenalan *rmat tes "#$%& dan I$&"S serta perbedaan antara kedua 'enis tes!2! /entingnya latihan mandiri untuk meningkatkan kemampuan!

0! /erencanaan kegiatan mandiri di rumah!$! Strategi /embela'aran : eramah interakti, iskusi dan /enugasan

%! Kegiatan /embela'aranTAHAPKEGIATAN KEGIATANMAHASISWA KEGIATANPENGAJAR/DOSEN MEDIA& ALAT




penya'ian d*sen!

2! Bertanya tentang halhal yangperlu

1!Mengenalkan *rmat tes "#$%&dan I$&"S serta perbedaanmendasar dan strategi yang berbedauntuk menghadapi masingmasingtes tersebut!

2!Men'elaskan dan menekankanbahwa kemampuan bahasa hanya


1=


20/22


! Melakukan e@aluasi penilaiankiner'a d*sen selama satu semester!

dapat ditingkatkan denganmemperbanyak latihan terutamadisiplin latihan mandiri!

0!&atihan membuat 'adwal latihanmandiri di rumah setelah selesainyamata kuliah ini!

!Memberikan lembar e@aluasikiner'a d*sen *leh mahasiswa!

/enutup 1! Memperhatikan!

2! Memperhatikan!

1!Memberikan manaat materi dalampeningkatan kemampuanberbahasa!

2!Meminta maa kepada mahasiswaatas segala kekurangan d*senselama satu semester pertemuan!


! /$8I&?I?81! "ugas ;umah :

C! ;eerensi



21/22

Biodata Dosen

Nama : Ir. Ahmad Helmi Nasution, MScNIP : 110 050 973Tempat, tgl. Lahir : Kediri, 1 No!em"er 19#7

Pendidikan : S1, $urusan %e&ni& Si'il, I%(, (andun) *199+S, Hi)ha- n)ineerin), /e'artment o i!il

n)ineerin) 2ni!ersit- o Strathcl-de, las)o, In))ris *1995+

Alamat : $l. 4otan Semam"u No. #0,erumnas $uanda, Samarinda 6 751

Telepon : 051870 3 0158519 1#0Email : ahmadhelminasution;-ahoo.com

Pengalaman kerja dan mengajar:8 Sta eneliti, usat enelitian $alan, /e'. 2, (andun) *1998005+8 Sta en)a


22/22

22

GBPP Dan SAP Bahasa Inggris

Documents

Transcript of GBPP Dan SAP Bahasa Inggris