SAP Administrasi Perkantoran

KURIKULUM Tanggal Revisi :Kode Dokumen : SAP-67424309

SATUAN ACARA PERKULIAHANFakultas : Fakultas Ilmu SosialProgram Studi : S-1 Ilmu Administrasi NegaraMata Kuliah/ SKS : Administrasi Perkantoran / 3 SKSKode Mata Kuliah : 67424309Pertemuan Ke : 1Alokasi Waktu :

Standar Kompetensi : Mata Kuliah ini dimaksudkan untuk membekali mahasiswa dalam memahami pengertian administrasi perkantoran, ruang lingkup dan tujuan administrasi perkantoran, kegiatan dalam kantor, prosedur perkantoran, membuat tata ruang, memerinci tta usaha perlengkapan kantor, tata usaha kearsipan serta membuat tata persuratan dinas dan non dinas

Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu memahami administrasi perkantoran

Indikator : Mendeskripsikan administrasi perkantoran ditinjau dari segi ontologi, epstomologi dan aksiologi

I. Tujuan Pembelajaran : 1. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian dan ruang lingkup serta materi administrasi perkantoran

2. Mahasiswa dapat menjelaskan kerangka berpikir dan metode dalam administrasi perkantoran

3. Mahasiswa dapat menjelaskan tujuan administrasi perkantoran

II. Materi Pembelajaran : Administrasi Perkantoran sebagai ilmu pengetahuan :

1. Pengertian administrasi perkantoran2. Ruang lingkup administrasi perkantoran3. Materi administrasi perkantoran4. Kerangka berpikir administrasi perkantoran5. Metode administrasi perkantoran6. Tujuan administrasi perkantoran

III. Metode Pembelajaran : Pembelajaran langsung

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran :

A. Kegiatan Awal : Memotivasi mahasiswa dengan menyampaikan kegunaan mempelajari administrasi perkantoran

B. Kegiatan Inti : 1. Menjelaskan administrasi perkantoran ditinjau dari ontologi yaitu pengertian, ruang lingkup dan materi administrasi perkantoran

2. Menjelaskan administrasi perkantoran ditinjau dari epistomologi yaitu kerangka berpikir dan metode dalam administrasi perkantoran

3. Menjelaskan administrasi perkantoran ditinjau dari aksiologi yaitu tujuan dari administrasi perkantoran

C. Kegiatan Akhir : Memberi kesempatan bertanya kepada mahasiswa kemudian memberi jawaban atas pertanyaan mahasiswa serta memberi tugas baca untuk materi selanjutnya

V. Alat/Bahan/Sumber : LCD dan Laptop sera Hand Out

Komaruddin. 1993. Manajemen Kantor, Teori dan Praktek, Trigenda Karya, Bandung

Moekijat.1997. Administrasi Perkantoran, Mandar Maju, Bandung

Suparjati.1999. tata Usaha dan Kearsipan, Kanisius, Yogyakarta

VI. Penilaian : Non test dan tugas baca



Standar Kompetensi : Mata Kuliah ini dimaksudkan untuk membekali mahasiswa dalam memahami pengertian administrasi perkantoran, ruang lingkup dan tujuan administrasi perkantoran, kegiatan dalam kantor, prosedur perkantoran, membuat tata ruang, memerinci tta usaha perlengkapan kantor, tata usaha kearsipan serta membuat tata persuratan dinas dan non dinas

Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu memahami kegiatan dalam kantor

Indikator : 1. Mengidentifikasi kegiatan kantor

2. Mendeskripsikan arti pekerjaan kantor3. Menguraikan tentang tata usaha

I. Tujuan Pembelajaran :1. Mahasiswa dapat menguraikan macam-macam kegiatan kantor berdasarkan beberapa pendapat para ahli

2. Mahasiswa dapat menjelaskan tujuan kantor

3. Mahasiswa dapat menjelaskan fungsi kantor

4. Mahasiswa dapat menjelaskan peranan tata usaha

5. Mahasiswa dapat menguraikan ciri-ciri tata usaha

II. Materi Pembelajaran : Kagiatan dalam kantor :

1. Macam-macam kegiatan kantor2. Arti pekerjaan kantor3. Tujuan kantor4. Fungsi kantor5. Peranan tata usaha6. Ciri-ciri tata usaha



A. Kegiatan Awal : Mengulang secara ringkas materi minggu sebelumnya dan memotivasi mahasiswa melalui tanya jawab tentang kegiatan kantor

B. Kegiatan Inti : 1. Menjelaskan macam-macam kegiatan kantor berdasar beberapa pendapat para ahli.

2. Melakukan tanya jawab dengan mahasiswa tentang kegiatan kantor yang utama dan kegiatan kantor tambahan

3. Mengeksploitasi pengetahuan mahasiswa tentang arti pekerjaan kantor, tujuan dan fungsi dari kantor

4. Menjelaskan peranan tata usaha dan ciri-ciri tata usaha

5. Mengeksploitasi pengetahuan mahasiswa tentang pengertian dan macam-macam warkat

6. Membahas jawaban dari mahasiswa

C. Kegiatan Akhir : 1. Memberi kesempatan bertanya pada mahasiswa

2. Memberi jawaban atas pertanyaam mahasiswa

3. Memberi tugas baca untuk materi selanjutnya

V. Alat/Bahan/Sumber : LCD dan Laptop sera Hand Out





Pertanyaan :

1. Bedakan kegiatan kantor yang utama dan kegiatan kantor tambahan !

2. Jelaskan tentang pengertian warkat serta jelaskan macam-macam warkat !

3. Adakah perbedaan dan persamaan antara kantor dengan bengkel !

PEDOMAN OBSERVASI

Data ini untuk mencatat kualitas proses partisipasi

Arti angka-angka : 5 = sangat baik, 4 = baik, 3 = cukup, 2 = kurang, dan 1 = sangat kurang.

NONAMA SISWA

SKOR

Keaktifan

Bertanya

Keaktifan

Menjawab

Memberi Saran

Sikap Rata-

rata

1.

2.

3.

4.

5.

Jumlah Skor



Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu memahami prosedur administrasi perkantoran

Indikator : 1. Mendeskripsikan prosedur perkantoran

2. Menganalisis aspek-aspek administrasi perkantoran

I. Tujuan Pembelajaran : 1. Mahasiswa dapat menjelaskan prosedur perkantoran

2. Mahasiswa dapat menjelaskan pentingnya prosedur perkantoran

3. Mahasiswa dapat menjelaskan tujuan prosedur perkantoran

4. Mahasiswa dapat menguraikan prinsip prosedur perkantoran

5. Mahasiswa dapat menganalisis aspek dalam administrasi perkantoran

II. Materi Pembelajaran : Prosedur kantor

1. Pengertian prosedur perkantoran2. Pentingnya prosedur perkantoran3. Tujuan prosedur perkantoran4. Prinsip prosedur perkantoran5. Aspek dalam administrasi perkantoran



A. Kegiatan Awal : Mengulang materi sebelumnya dengan memberi kesempatan bertanya kepada mahasiswa apabila ada yang belum mengerti dan memotivasi mahasiswa untuk mempelajari prosedur asministrasi perkantoran

B. Kegiatan Inti : 1. Menjelaskan pengertian prosedur perkantoran

2. Menjelaskan pentingnya prosedur perkantoran dalam suatu kantor.

3. Menjelaskan tujuan prosedur perkantoran

4. Melakukan tanya jawab tentang prinsip prosedur perkantoran

5. Mengajak berdiskusi tentang aspek-aspek dalam administrasi perekantoran

C. Kegiatan Akhir : 1. Memberi kesempatan bertanya pada mahasiswa.

2. Memberikan jawaban atas pertanyaan mahasiswa

3. Memberi tugas baca untuk materi selanjutnya

V. Alat/Bahan/Sumber : LCD dan Laptop





Pertanyaan :

Kenyataan yang ada prosedur diartikan menghambat penyelesaian kantor. Bagaimana tanggapan saudara bahwa dalam suatu kantor penting adanya prosedur kantor, padahal kemnyataan yang adaselama ini prosedur justru menghambat penyelesaian kantor !



A. Kompetensi......

B. Indikator......

C. Materi......

D. Pendekatan/Model/Metode.....

E. Langkah-Langkah Pembelajaran......

F. Media/Sumber Belajar......

G. Penilaian......



A. Kompetensi......

B. Indikator......

C. Materi......




G. Penilaian......

SAP Administrasi Perkantoran

Documents

Transcript of SAP Administrasi Perkantoran