SAP 2012
Transcript of SAP 2012
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
MATA KULIAH
KEWIRAUSAHAAN
OLEH:
DRS. AGUS SYARIF, MBS
JURUSAN MANAJEMEN FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS JAMBI2012
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
MATA KULIAH : KEWIRAUSAHAANKODE MATA KULIAH : 109SKS : 3WAKTU PERTEMUAN : 3 X 50 MenitPERTEMUAN KE : 1 (satu)
A. TUJUAN TIU :
Mata kuliah ini mempunyai sasaran strategis untuk menumbuhkembangkan minat mahasiswa menjadi wirausaha (menciptakan lapangan kerja). Setelah mengikuti mata kuliah Kewirausahaan ini, mahasiswa akan mampu menjelaskan teori kewirausahaan dan karakteristik wirausaha, mengevaluir potensi diri dan terdorong untuk mengembangkannya, menyusun rencana usaha terpadu dan mempraktekkan aspek-aspek manajemen dalam dunia usaha nyata.
TIK :Setelah akhir sesi perkuliahan mahasiswa akan mampu1. menjelaskan deskripsi dan manfaat mata kuliah2. melaksanakan strategi pembelajaran3. melaksanakan tugas, hak dan kewajiban mahasiswa 4. menjelaskan hak dan kewajiban dosen5. menyebutkan unsur-unsur penilaian6. mencari bahan bacaan
B. POKOK BAHASAN: Kontrak Perkuliahan
C. SUB POKOK BAHASAN: 1. Deskripsi dan manfaat mata kuliah2. Strategi pembelajaran 3. Tugas, hak dan kewajiban mahasiswa 4. Hak dan kewajiban dosen5. Unsur-unsur penilaian6. Bahan bacaan
D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat Pembelajar
9
anPendahuluan
1. Meluruskan niat untuk mengajar
2. Menyampaikan cakupan materi
3. Menyampaikan TIU dan TIK yang harus diketahui mahasiswa setelah akhir perkuliahan
meluruskan niat untuk belajar
memperhatikan bertanya
White boardBoard markerLCD ProjectorLaptop
Penyajian 1. menjelaskan deskripsi dan manfaat mata kuliah
2. menjelaskan strategi pembelajaran
3. mendiskusikan tugas, hak dan kewajiban mahasiswa
4. mendiskusikan hak dan kewajiban dosen
5. menjelaskan dan mendiskusikan unsur-unsur penilaian
6. menyebutkan Bahan bacaan
memperhatikan mencatat bertanya urun rembuk berdiskusi
Penutup 1. Menanyakan kepada mahasiswa tentang materi yang sudah dijelaskan
2. Menjelaskan sekilas tentag materi berikutnya
3. Memberi umpan balik terhadap jawaban mahasiswa
menjawab membahas
E. EVALUASIMenanyakan tugas, hak dan kewajiban mahasiswa serta unsur-unsur penilaian mata kuliah
F. BAHAN BACAAN
DePorter, Bobbi & Hernacki, Mike, 2007, Quantum Learning; Membiasakan Belajar Nyaman dan Menyenangkan, Bandung: Kaifa
Syarif, Agus, 2008, Kewirausahaan, Jambi, Unpulblished module, Fakultas Ekonomi Universitas Jambi.
Syarif, Agus, 2008, Rancangan Perkuliahan, Jambi, Unpublished materials, Fakultas Ekonomi Universitas Jambi
10
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
MATA KULIAH : KEWIRAUSAHAANKODE MATA KULIAH : 109SKS : 3WAKTU PERTEMUAN : 3 X 50 MenitPERTEMUAN KE : 2 (dua)
A. TUJUAN TIU :
Mata kuliah ini mempunyai sasaran strategis untuk menumbuhkembangkan minat mahasiswa menjadi wirausaha (menciptakan lapangan kerja). Setelah mengikuti mata kuliah Kewirausahaan ini, mahasiswa akan mampu menjelaskan teori kewirausahaan dan karakteristik wirausaha, mengevaluir potensi diri dan terdorong untuk mengembangkannya, menyusun rencana usaha terpadu dan mempraktekkan aspek-aspek manajemen dalam dunia usaha nyata.
TIK :Setelah akhir sesi perkuliahan mahasiswa akan mampu1. menjelaskan pengertian kewirausahaan dan wirausaha 2. membandingkan teori kewirausahaan3. menjelaskan unsur-unsur kewirausahaan4. menjelaskan ciri-ciri wirausaha5. menjelaskan peran wirausaha dalam pembangunan ekonomi suatu
bangsa
B. POKOK BAHASAN: Teori Kewirausahaan dan Wirausaha
C. SUB POKOK BAHASAN: 1. Pengertian Kewirausahaan dan Wirausaha2. Teori kewirausahaan3. Unsur-unsur kewirausahaan4. Ciri-ciri wirausaha5. Peran wirausaha
D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat Pembelajaran
Pendahuluan
1. Meluruskan niat untuk mengajar
2. Menyampaikan cakupan
meluruskan niat untuk belajar
memperhatikan
White boardBoard markerLCD Projector
11
materi3. Menyampaikan TIK yang
harus dikuasai mahasiswa setelah akhir perkuliahan
bertanya Laptop
Penyajian 1. menjelaskan pengertian kewirausahaan dan wirausaha
2. menjelaskan berbagai teori tentang kewirausahaan
3. menjelaskan unsur-unsur kewirausahaan
4. menjelaskan ciri-ciri wirausaha dan beberapa profil wirausaha
5. menjelaskan peran wirausaha dalam pembangunan perekonomion bangsa
memperhatikan mencatat bertanya berdiskusi
Penutup 1. Menanyakan kepada mahasiswa tentang materi yang sudah dijelaskan
2. Memberi umpan balik terhadap jawaban mahasiswa
3. Menjelaskan sekilas tentang materi berikutnya
4. Memberikan tugas I membuat matrik teori kewirausahaan, wirausaha dan perannya
memperhatikan mencatat bertanya membahas
E. EVALUASIMenanyakan teori-teori tentang kewirausahaan, wirausaha dan perannya dalam pembangunan perekonomian bangsa
F. BAHAN BACAAN
Hisrich, R.D. dkk. 2005. Entrepreneurship.sixth edition. New York: McGraw-Hill.
Dinsi, Valentino, 2004, Jangan Mau Seumur Hidup Jadi Orang Gajian, Jakarta: LET’S GO Indonesia Suryana, 2001, Kewirausahaan. Jakarta: Salemba Empat
............, Wirausaha, http://id.wikipedia.org, dikunjungi 12 Maret 2008
............., Should You Be An Enterpreneur?, http://marriottschool.byu.edu, dikunjungi 12 Maret 2008
12
Hartopo, Hendri, 2006, Sebuh Pesan kepada Wirausahawan Indonesia, http://rusmanhakim.blogspot.com, dikunjungi 17 Mei 2008.
Hermana, Budi, 2008, Pengertian dan Teori Kewirausahaan, http://nustaffsite.gunadarma.ac.id, dikunjungi 10 Juni 2008.
13
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
MATA KULIAH : KEWIRAUSAHAANKODE MATA KULIAH : 109SKS : 3WAKTU PERTEMUAN : 3 X 50 MenitPERTEMUAN KE : 3 (tiga)
A. TUJUAN TIU :
Mata kuliah ini mempunyai sasaran strategis untuk menumbuhkembangkan minat mahasiswa menjadi wirausaha (menciptakan lapangan kerja). Setelah mengikuti mata kuliah Kewirausahaan ini, mahasiswa akan mampu menjelaskan teori kewirausahaan dan karakteristik wirausaha, mengevaluir potensi diri dan terdorong untuk mengembangkannya, menyusun rencana usaha terpadu dan mempraktekkan aspek-aspek manajemen dalam dunia usaha nyata.
TIK :Setelah akhir sesi perkuliahan mahasiswa akan mampu:1. menjelaskan berbagai kecerdasan manusia model SEPIA2. mengevaluir potensi diri yang dimiliki dan 3. menjelaskan faktor-faktor sukses wirausaha.
B. POKOK BAHASAN: Kecerdasan SEPIA (Potensi Diri)
C. SUB POKOK BAHASAN: 1. Kecerdasan SEPIA (Spiritual, Emotional, Power, Intellectual,
Aspiration)2. Melejitkan Potensi Diri (Unlocking Potential Power)3. Faktor-faktor sukses wirausaha
D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat Pembelajaran
Pendahuluan
1. Meluruskan niat untuk mengajar
2. Mereview materi sebelumnya
3. Menyampaikan cakupan materi
4. Menyampaikan TIK yang
meluruskan niat untuk belajar
memperhatikan bertanya
White boardBoard markerLCD ProjectorLaptopInternet
14
harus dikuasai mahasiswa setelah akhir perkuliahan
Penyajian 1. menjelaskan kecerdasan model SEPIA
2. menjelaskan evaluasi tentang radar kecerdasan SEPIA
3. menjelaskan cara melejitkan potensi diri
4. menjelaskan faktor-faktor sukses wirausaha
memperhatikan mencatat bertanya berdiskusi mengisi
kuesioner
Penutup 1. Menanyakan kepada mahasiswa tentang materi yang sudah dijelaskan
2. Memberi umpan balik terhadap jawaban mahasiswa
3. Menjelaskan sekiltas tentang materi berikutnya
4. Memberikan tugas II melakukan evaluasi potensi diri
memperhatikan mencatat bertanya membahas mengevaluasi
diri
E. EVALUASIMenanyakan kecerdasan manusia, evaluasi potensi diri dan faktor-faktor sukses wirausaha
F. BAHAN BACAAN
Ezra, Jakoep. Mengapa Saya Tidak bisa Menggali Potensi Diri? http://cyberforum.cbn.net.id/listreply.asp , dikunjungi 6 Februari 2006.
Khairul Ummah, Dimitri Mahayana dan Agus Nggermanto., 2005, SEPIA: 5 Kecerdasan Utama meraih Bahagia dan Sukses, Ahaa Pustaka, Bandung.
Khairul Ummah, SEPIA: 5 Kecerdasan Utama meraih Bahagia dan Sukses, http://www.sepiasun.com, dikunjungi 12 Agustus, 2008
15
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
MATA KULIAH : KEWIRAUSAHAANKODE MATA KULIAH : 109SKS : 3WAKTU PERTEMUAN : 3 X 50 MenitPERTEMUAN KE : 4 (empat)
A. TUJUAN TIU :
Mata kuliah ini mempunyai sasaran strategis untuk menumbuhkembangkan minat mahasiswa menjadi wirausaha (menciptakan lapangan kerja). Setelah mengikuti mata kuliah Kewirausahaan ini, mahasiswa akan mampu menjelaskan teori kewirausahaan dan karakteristik wirausaha, mengevaluir potensi diri dan terdorong untuk mengembangkannya, menyusun rencana usaha terpadu dan mempraktekkan aspek-aspek manajemen dalam dunia usaha nyata.
TIK :Setelah akhir sesi perkuliahan mahasiswa akan mampu: 1. menjelaskan faktor penghambat munculnya kreativitas2. memunculkan ide-ide kreatif dan inovatif 3. menerapkan perilaku kreatif dan inovatif dalam kehidupan sehari-hari
B. POKOK BAHASAN: Kreativitas dan Inovasi
C. SUB POKOK BAHASAN: 1. Pribadi Kreatif dan Inovatif 2. Faktor penghambat munculnya kreativitas 3. Mengasah kreativitas
D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat Pembelajaran
Pendahuluan
1. Meluruskan niat untuk mengajar
2. Mereview materi sebelumnya
3. Menyampaikan cakupan materi
4. Menyampaikan TIK yang harus dikuasai mahasiswa
meluruskan niat untuk belajar
memperhatikan bertanya
White boardBoard markerLCD ProjectorLaptop
16
setelah akhir perkuliahan
Penyajian 1. menjelaskan pengertian kreativitas dan inovasi
2. menjelaskan pribadi kreatif dan inovatif
3. menjelaskan faktor-faktor yang menghambat munculnya kreativitas
4. melakukan simulasi guna mengasah jiwa kreatif
memperhatikan mencatat bertanya berdiskusi menggagas ide
Penutup 1. Menanyakan kepada mahasiswa tentang materi yang sudah dijelaskan
2. Memberi umpan balik terhadap jawaban mahasiswa
3. Menjelaskan sekilas tentang materi berikutnya
4. Memberikan tugas III ideisasi dan evaluasi peluang bisnis
memperhatikan mencatat bertanya
E. EVALUASIIdeisasi bisnis dan melakukan evaluasi peluang bisnis
F. BAHAN BACAAN
AM Rukky Santoso, 2002, Right Brain for Kids: Mengembangkan Kemampuan Otak Kanan Anak-anak, PT. Gramedia Pustaka Utama, Jakarta
John Kao, 1996, JAMMING: Seni dan Disiplin Kreativitas Bisnis, PT. Elex Media Computindo, Jakarta
Wahyudin, 2003, Menuju Kreativitas, Gema Insani Press, Jakarta
Leslie, Brokaw, 2002, 301 Great Management Ideas, Goldhirsh Group. Inc, Boston, MA.
Husni Rasyad, Retnowati dan Eddy SL Purba, 2003, Peluang Bisnis Makanan Berbasis Tepung, PT. Elex Media Komputindo, Jakarta.
Ted Pollek, 2007, Membentuk Pribadi Secara Kreatif,
............., 2005, Kisah Sukses Pebisnis Muslim Indonesia, Multitama Communications, Pustaka Al-Kautsar, Jakarta
17
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
MATA KULIAH : KEWIRAUSAHAANKODE MATA KULIAH : 109SKS : 3WAKTU PERTEMUAN : 3 X 50 MenitPERTEMUAN KE : 5 (lima)
A. TUJUAN TIU :
Mata kuliah ini mempunyai sasaran strategis untuk menumbuhkembangkan minat mahasiswa menjadi wirausaha (menciptakan lapangan kerja). Setelah mengikuti mata kuliah Kewirausahaan ini, mahasiswa akan mampu menjelaskan teori kewirausahaan dan karakteristik wirausaha, mengevaluir potensi diri dan terdorong untuk mengembangkannya, menyusun rencana usaha terpadu dan mempraktekkan aspek-aspek manajemen dalam dunia usaha nyata.
TIK :Setelah akhir sesi perkuliahan mahasiswa akan mampu:1. menjelaskan tujuan dan manfaat rencana usaha2. menjelaskan aspek-aspek dalam rencana usaha terpadu3. menyusun kerangka rencana usaha terpadu
B. POKOK BAHASAN: Rencana Usaha (Business Plan)
C. SUB POKOK BAHASAN: 1. Pengertian, tujuan dan manfaat rencana usaha 2. Aspek-aspek dalam rencana usaha terpadu 3. Outline rencana usaha terpadu
D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat Pembelajaran
Pendahuluan
1. Meluruskan niat untuk mengajar
2. Mereview materi sebelumnya
3. Menyampaikan cakupan materi
4. Menyampaikan TIK yang harus dikuasai mahasiswa setelah akhir perkuliahan
meluruskan niat untuk belajar
memperhatikan bertanya
White boardBoard markerLCD ProjectorLaptop
18
Penyajian 1. menjelaskan pengertian, tujuan dan manfaat membuat rencana usaha
2. menjelaskan aspek-aspek dalam rencana usaha
3. menjelaskan outline rencana usaha terpadu
memperhatikan mencatat bertanya berdiskusi menggagas ide
Penutup 1. Menanyakan kepada mahasiswa tentang materi yang sudah dijelaskan
2. Memberi umpan balik terhadap jawaban mahasiswa
3. Menjelaskan sekilas tentang materi berikutnya
4. Memberikan tugas IV membuat outline rencana usaha terpadu
memperhatikan mencatat bertanya
E. EVALUASIMembuat outline rencana usaha terpadu
F. BAHAN BACAAN
DePorter, Bobbi & Hernacki, Mike, Quantum Learning; Membiasakan Belajar Nyaman dan Menyenangkan, Bandung: Kaifa.
Jackie Ambadar, Miranty Abidin & Yanty Isa, 2005, Rencana Usaha Yang Rasional, Yayasan Bina Karsa Mandiri, Jakarta
Solution Matrix Team, 2005, The Business Case Guide, 2nd edition, Financial Matrix Pro
19
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
MATA KULIAH : KEWIRAUSAHAANKODE MATA KULIAH : 109SKS : 3WAKTU PERTEMUAN : 3 X 50 MenitPERTEMUAN KE : 6 (enam)
A. TUJUAN TIU :
Mata kuliah ini mempunyai sasaran strategis untuk menumbuhkembangkan minat mahasiswa menjadi wirausaha (menciptakan lapangan kerja). Setelah mengikuti mata kuliah Kewirausahaan ini, mahasiswa akan mampu menjelaskan teori kewirausahaan dan karakteristik wirausaha, mengevaluir potensi diri dan terdorong untuk mengembangkannya, menyusun rencana usaha terpadu dan mempraktekkan aspek-aspek manajemen dalam dunia usaha nyata.
TIK :Setelah akhir sesi perkuliahan mahasiswa akan mampu:1. menjelaskan peranan aspek pemasaran2. menjelaskan unsur-unsur yang dipertimbangkan dalam aspek pemasaran3. menyusun aspek pemasaran dalam rencana usaha
B. POKOK BAHASAN: Aspek Pemasaran
C. SUB POKOK BAHASAN: 1. Peranan aspek pemasaran 2. Unsur-unsur penting yang dipertimbangkan dalam aspek
pemasaran 3. Rencana pemasaran
D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat Pembelajaran
Pendahuluan
1. Meluruskan niat untuk mengajar
2. Mereview materi sebelumnya
3. Menyampaikan cakupan materi
4. Menyampaikan TIK yang harus dikuasai mahasiswa
meluruskan niat untuk belajar
memperhatikan bertanya
White boardBoard markerLCD ProjectorLaptop
20
setelah akhir perkuliahan
Penyajian 1. menjelaskan peranan aspek pemasaran dalam rencana usaha
2. menjelaskan unsur-unsur penting yang dipertimbangkan dalam aspek pemasaran
3. memandu penyusunan rencana pemasaran
memperhatikan mencatat bertanya berdiskusi membuat draft
rencana pemasaran
Penutup 1. Menanyakan kepada mahasiswa tentang materi yang sudah dijelaskan
2. Memberi umpan balik terhadap jawaban mahasiswa
3. Menjelaskan sekilas tentang materi berikutnya
4. Memberikan tugas V membuat rencana pemasaran
memperhatikan mencatat bertanya
E. EVALUASIMembuat rencana pemasaran
F. BAHAN BACAAN
Solution Matrix Team, 2005, The Business Case Guide, 2nd edition, Financial Matrix Pro
Jackie Ambadar, Miranty Abidin & Yanty Isa, 2005, Rencana Usaha Yang Rasional, Yayasan Bina Karsa Mandiri, Jakarta
Peters, Tom, 2002, 301 Ide Cemerlang dari Perusahaan Paling Inovatif, (alih bahasa: Tony Rinaldo), Jakarta: Pustaka Delapratasa
Poissant, Albert-Charles, 1993, Rahasia Keberhasilan 10 Jutawan Terkemuka Dunia, (alih bahasa: Dicky sutadi), Jakarta: Pustaka Tangga
21
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
MATA KULIAH : KEWIRAUSAHAANKODE MATA KULIAH : 109SKS : 3WAKTU PERTEMUAN : 3 X 50 MenitPERTEMUAN KE : 7 (tujuh)
A. TUJUAN TIU :
Mata kuliah ini mempunyai sasaran strategis untuk menumbuhkembangkan minat mahasiswa menjadi wirausaha (menciptakan lapangan kerja). Setelah mengikuti mata kuliah Kewirausahaan ini, mahasiswa akan mampu menjelaskan teori kewirausahaan dan karakteristik wirausaha, mengevaluir potensi diri dan terdorong untuk mengembangkannya, menyusun rencana usaha terpadu dan mempraktekkan aspek-aspek manajemen dalam dunia usaha nyata.
TIK :Setelah akhir sesi perkuliahan mahasiswa akan mampu:1. menjelaskan aspek operasional2. menjelaskan unsur-unsur yang dipertimbangkan dalam aspek operasional3. menyusun aspek operasional dalam rencana usaha
B. POKOK BAHASAN: Aspek Operasional
C. SUB POKOK BAHASAN: 1. Peranan aspek operasional 2. Unsur-unsur penting yang dipertimbangkan dalam aspek
operasional3. Rencana operasional
D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat Pembelajaran
Pendahuluan
1. Meluruskan niat untuk mengajar
2. Mereview materi sebelumnya
3. Menyampaikan cakupan materi
4. Menyampaikan TIK yang harus dikuasai mahasiswa
meluruskan niat untuk belajar
memperhatikan bertanya
White boardBoard markerLCD ProjectorLaptop
22
setelah akhir perkuliahan
Penyajian 1. menjelaskan peranan aspek operasional dalam rencana usaha
2. menjelaskan unsur-unsur penting yang dipertimbangkan dalam aspek operasional
3. memandu penyusunan rencana operasional
memperhatikan mencatat bertanya berdiskusi membuat draft
rencana operasional
Penutup 1. Menanyakan kepada mahasiswa tentang materi yang sudah dijelaskan
2. Memberi umpan balik terhadap jawaban mahasiswa
3. Menjelaskan sekilas tentang materi berikutnya
4. Memberikan tugas VI membuat rencana operasioanl
memperhatikan mencatat bertanya
E. EVALUASIMembuat rencana operasional
F. BAHAN BACAAN
Jackie Ambadar, Miranty Abidin & Yanty Isa, 2005, Rencana Usaha Yang Rasional, Yayasan Bina Karsa Mandiri, Jakarta
Retnowati, H.R & Purba, E., 2003, Peluang Bisnis Makanan Berbasis Tepung, Jakarta: Elex Media Komputindo
Solution Matrix Team, 2005, The Business Case Guide, 2nd edition, Financial Matrix Pro
23
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
MATA KULIAH : KEWIRAUSAHAANKODE MATA KULIAH : 109SKS : 3WAKTU PERTEMUAN : 3 X 50 MenitPERTEMUAN KE : 8 (delapan)
A. TUJUAN TIU :
Mata kuliah ini mempunyai sasaran strategis untuk menumbuhkembangkan minat mahasiswa menjadi wirausaha (menciptakan lapangan kerja). Setelah mengikuti mata kuliah Kewirausahaan ini, mahasiswa akan mampu menjelaskan teori kewirausahaan dan karakteristik wirausaha, mengevaluir potensi diri dan terdorong untuk mengembangkannya, menyusun rencana usaha terpadu dan mempraktekkan aspek-aspek manajemen dalam dunia usaha nyata.
TIK :Setelah akhir sesi perkuliahan mahasiswa akan mampu:1. menjelaskan peranan aspek sumberdaya manusia2. menjelaskan unsur-unsur yang dipertimbangkan dalam aspek sdm.3. menyusun aspek sumberdaya manusia dalam rencana usaha
B. POKOK BAHASAN: Aspek Sumberdaya Manusia
C. SUB POKOK BAHASAN: 1. Peranan aspek sumberdaya manusia2. Unsur-unsur penting yang dipertimbangkan dalam aspek
sumberdaya manusia3. Rencana sumberdaya manusia
D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat Pembelajaran
Pendahuluan
1. Meluruskan niat untuk mengajar
2. Mereview materi sebelumnya
3. Menyampaikan cakupan materi
4. Menyampaikan TIK yang harus dikuasai mahasiswa
meluruskan niat untuk belajar
memperhatikan bertanya
White boardBoard markerLCD ProjectorLaptop
24
setelah akhir perkuliahan
Penyajian 1. menjelaskan peranan aspek sumberdaya manusia dalam rencana usaha
2. menjelaskan unsur-unsur penting yang dipertimbangkan dalam aspek sumberdaya manusia
3. memandu penyusunan rencana sumberdaya manusia
memperhatikan mencatat bertanya berdiskusi membuat draft
rencana sumber daya manusia
Penutup 1. Menanyakan kepada mahasiswa tentang materi yang sudah dijelaskan
2. Memberi umpan balik terhadap jawaban mahasiswa
3. Menjelaskan sekilas tentang materi berikutnya
4. Memberikan tugas VII membuat rencana sumberdaya manusia
memperhatikan mencatat bertanya
E. EVALUASIMembuat rencana sumberdaya manusia
F. BAHAN BACAAN
Solution Matrix Team, 2005, The Business Case Guide, 2nd edition, Financial Matrix Pro
Jackie Ambadar, Miranty Abidin & Yanty Isa, 2005, Rencana Usaha Yang Rasional, Yayasan Bina Karsa Mandiri, Jakarta
Peters, Tom, 2002, 301 Ide Cemerlang dari Perusahaan Paling Inovatif, (alih bahasa: Tony Rinaldo), Jakarta: Pustaka Delapratasa
Kasali, Rhenald, 1994, Manajemen Public Relations, Jakarta: Grafiti
25
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
MATA KULIAH : KEWIRAUSAHAANKODE MATA KULIAH : 109SKS : 3WAKTU PERTEMUAN : 3 X 50 MenitPERTEMUAN KE : 9 (sembilan)
A. TUJUAN TIU :
Mata kuliah ini mempunyai sasaran strategis untuk menumbuhkembangkan minat mahasiswa menjadi wirausaha (menciptakan lapangan kerja). Setelah mengikuti mata kuliah Kewirausahaan ini, mahasiswa akan mampu menjelaskan teori kewirausahaan dan karakteristik wirausaha, mengevaluir potensi diri dan terdorong untuk mengembangkannya, menyusun rencana usaha terpadu dan mempraktekkan aspek-aspek manajemen dalam dunia usaha nyata.
TIK :Setelah akhir sesi perkuliahan mahasiswa akan mampu:1. menjelaskan peranan aspek keuangan2. menjelaskan unsur-unsur yang dipertimbangkan dalam aspek keuangan3. menyusun aspek keuangan dalam rencana usaha
B. POKOK BAHASAN: Aspek Keuangan
C. SUB POKOK BAHASAN: 1. Peranan aspek keuangan2. Unsur-unsur penting yang dipertimbangkan dalam aspek keuangan3. Rencana keuangan
D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat Pembelajaran
Pendahuluan
1. Meluruskan niat untuk mengajar
2. Mereview materi sebelumnya
3. Menyampaikan cakupan materi
4. Menyampaikan TIK yang
meluruskan niat untuk belajar
memperhatikan bertanya
White boardBoard markerLCD ProjectorLaptop
26
harus dikuasai mahasiswa setelah akhir perkuliahan
Penyajian 1. menjelaskan peranan aspek keuangan dalam rencana usaha
2. menjelaskan unsur-unsur penting yang dipertimbangkan dalam aspek keuangan
3. memandu penyusunan rencana keuangan
memperhatikan mencatat bertanya berdiskusi membuat draft
rencana sumber daya manusia
Penutup 1. Menanyakan kepada mahasiswa tentang materi yang sudah dijelaskan
2. Memberi umpan balik terhadap jawaban mahasiswa
3. Menjelaskan sekilas tentang materi berikutnya
4. Memberikan tugas VIII membuat rencana keuangan
5. Memberikan pedoman praktek usaha.
memperhatikan mencatat bertanya
E. EVALUASIMembuat rencana keuangan
F. BAHAN BACAAN
Solution Matrix Team, 2005, The Business Case Guide, 2nd edition, Financial Matrix Pro
Jackie Ambadar, Miranty Abidin & Yanty Isa, 2005, Rencana Usaha Yang Rasional, Yayasan Bina Karsa Mandiri, Jakarta
Syarif, Agus, 2005, Manajemen Keuangan Lanjutan, Jurusan Manajemen FE-UNJA (Unpublished), Jambi:ISII
Tan, Peter, 2003, FQ : Kecerdasan Finansial, (alih bahasa: Abitama & Arete), Jakarta: Pustaka Delapratasa
Lowe, Keith, 2001, Managing Your Cash Flow: “Figure out where your money is going so you can avoid a cash crunch--and business failure”, Excellence Financial Management
27
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
MATA KULIAH : KEWIRAUSAHAANKODE MATA KULIAH : 109SKS : 3WAKTU PERTEMUAN : 3 X 50 MenitPERTEMUAN KE : 10 (sepuluh)
A. TUJUAN TIU :
Mata kuliah ini mempunyai sasaran strategis untuk menumbuhkembangkan minat mahasiswa menjadi wirausaha (menciptakan lapangan kerja). Setelah mengikuti mata kuliah Kewirausahaan ini, mahasiswa akan mampu menjelaskan teori kewirausahaan dan karakteristik wirausaha, mengevaluir potensi diri dan terdorong untuk mengembangkannya, menyusun rencana usaha terpadu dan mempraktekkan aspek-aspek manajemen dalam dunia usaha nyata.
TIK :Setelah akhir sesi perkuliahan mahasiswa akan mampu:1. menetapkan lokasi menjual produk/jasa2. menetapkan harga jual produk/jasa3. menetapkan cara menjual produk/jasa4. memilih media promosi yang tepat 5. mempraktekkan aspek pemasaran dalam usaha nyata
B. POKOK BAHASAN: Praktek Aspek Pemasaran
C. SUB POKOK BAHASAN: 1. Penetapan lokasi menjual2. Penetapan harga jual3. Penetapan cara menjual4. Pemilihan media promosi
D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat Pembelajaran
Pendahuluan
1. Meluruskan niat untuk memberikan praktek usaha
2. Menyampaikan cakupan materi
meluruskan niat untuk berkarya
Kertas kerjaPulpen
28
3. Menyampaikan TIK yang harus dikerjakan oleh mahasiswa
Penyajian 1. mengevaluasi rencana pemasaran mahasiswa
2. monitoring kegiatan mahasiswa
3. mendiskusikan permasalahan di lapangan
memperhatikan mencatat berdiskusi membuat
keputusan aspek pemasaran
melakukan pemasaran
Alat Komunikasi
Penutup 1. merangkum kegiatan mahasiswa
mencatat mengkalkulasi
E. EVALUASIMempraktekkan rencana pemasaran
F. BAHAN BACAAN
Chalil, Komarudin, Kiat Sukses Menjadi Pembicara yang menggugah dan mengubah, Bandung: MQs Publishing
Kasali, Rhenald, 1994, Manajemen Public Relations, Jakarta: Grafiti
Stoner et.al, 1995, Management, New Jersey: Prentice-Hall.Inc
Jackie Ambadar, Miranty Abidin & Yanty Isa, 2005, Rencana Usaha Yang Rasional, Yayasan Bina Karsa Mandiri, Jakarta
29
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
MATA KULIAH : KEWIRAUSAHAANKODE MATA KULIAH : 109SKS : 3WAKTU PERTEMUAN : 3 X 50 MenitPERTEMUAN KE : 11 (sebelas)
A. TUJUAN TIU :
Mata kuliah ini mempunyai sasaran strategis untuk menumbuhkembangkan minat mahasiswa menjadi wirausaha (menciptakan lapangan kerja). Setelah mengikuti mata kuliah Kewirausahaan ini, mahasiswa akan mampu menjelaskan teori kewirausahaan dan karakteristik wirausaha, mengevaluir potensi diri dan terdorong untuk mengembangkannya, menyusun rencana usaha terpadu dan mempraktekkan aspek-aspek manajemen dalam dunia usaha nyata.
TIK :Setelah akhir sesi perkuliahan mahasiswa akan mampu:1. menetapkan barang yang akan diproduksi2. menetapkan lokasi produksi3. menetapak cara memproduksi4. memilih alat produksi5. mempraktekkan aspek operasional dalam usaha nyata
B. POKOK BAHASAN: Praktek Aspek Operasional
C. SUB POKOK BAHASAN: 1. Penetapan produk 2. Penetapan lokasi produksi3. Penetapan cara memproduksi4. Pemilihan alat produksi
D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat Pembelajaran
Pendahuluan
1. Meluruskan niat untuk memberikan praktek usaha
2. Menyampaikan cakupan materi
3. Menyampaikan TIK yang harus dikerjakan oleh mahasiswa
meluruskan niat untuk berkarya
Kertas kerjaPulpen
30
Penyajian 1. mengevaluasi rencana operasional mahasiswa
2. monitoring kegiatan mahasiswa
3. mendiskusikan permasalahan di lapangan
memperhatikan mencatat berdiskusi membuat
keputusan aspek operasional
melakukan produksi
Alat memproduksi
Penutup 1. merangkum kegiatan mahasiswa
mencatat mengkalkulasi
E. EVALUASIMempraktekkan rencana produksi
F. BAHAN BACAAN
Jackie Ambadar, Miranty Abidin & Yanty Isa, 2005, Rencana Usaha Yang Rasional, Yayasan Bina Karsa Mandiri, Jakarta
Stoner et.al, 1995, Management, New Jersey: Prentice-Hall.Inc
31
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
MATA KULIAH : KEWIRAUSAHAANKODE MATA KULIAH : 109SKS : 3WAKTU PERTEMUAN : 3 X 50 MenitPERTEMUAN KE : 12 (dua belas)
A. TUJUAN TIU :
Mata kuliah ini mempunyai sasaran strategis untuk menumbuhkembangkan minat mahasiswa menjadi wirausaha (menciptakan lapangan kerja). Setelah mengikuti mata kuliah Kewirausahaan ini, mahasiswa akan mampu menjelaskan teori kewirausahaan dan karakteristik wirausaha, mengevaluir potensi diri dan terdorong untuk mengembangkannya, menyusun rencana usaha terpadu dan mempraktekkan aspek-aspek manajemen dalam dunia usaha nyata.
TIK :Setelah akhir sesi perkuliahan mahasiswa akan mampu:1. mendisain struktur organisasi 2. memilih pemegang jabatan3. melaksanakan tugas jabatan4. mempraktekkan aspek sumberdaya manusia dalam usaha nyata.
B. POKOK BAHASAN: Praktek Aspek Sumberdaya Manusia
C. SUB POKOK BAHASAN: 1. Penetapan struktur organisasi2. Pemilihan pemegang jabatan3. Pelaksanaan tugas jabatan
D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat Pembelajaran
Pendahuluan
1. Meluruskan niat untuk memberikan praktek usaha
2. Menyampaikan cakupan materi
3. Menyampaikan TIK yang harus dikerjakan oleh mahasiswa
meluruskan niat untuk berkarya
Kertas kerjaPulpen
32
Penyajian 1. mengevaluasi rencana sumberdaya manusia
2. monitoring kegiatan mahasiswa
3. mendiskusikan permasalahan di lapangan
memperhatikan mencatat berdiskusi membuat
keputusan aspek sumberdaya manusia
melakukan praktek sdm
Penutup 1. merangkum kegiatan mahasiswa
mencatat mengkalkulasi
E. EVALUASIMempraktekkan aspek sumberdaya manusia
F. BAHAN BACAAN
Jackie Ambadar, Miranty Abidin & Yanty Isa, 2005, Rencana Usaha Yang Rasional, Yayasan Bina Karsa Mandiri, Jakarta
Hoover, Edwin & Hoover L, Colette, 2000, Akrab dan Harmonis dalam bisnis keluarga, (alih bahasa: Tri Budhi Satrio), Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Susilo, Willy, 2002, Audit SDM, Jakarta: Vorqistatama Binamega
Riyanti, D.P.Benedicta, 2003, Kewirausahaan dari sudut pandang Psikologi Kepribadian, Jakarta, Grasindo.
33
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
MATA KULIAH : KEWIRAUSAHAANKODE MATA KULIAH : 109SKS : 3WAKTU PERTEMUAN : 3 X 50 MenitPERTEMUAN KE : 13 (tiga belas)
A. TUJUAN TIU :
Mata kuliah ini mempunyai sasaran strategis untuk menumbuhkembangkan minat mahasiswa menjadi wirausaha (menciptakan lapangan kerja). Setelah mengikuti mata kuliah Kewirausahaan ini, mahasiswa akan mampu menjelaskan teori kewirausahaan dan karakteristik wirausaha, mengevaluir potensi diri dan terdorong untuk mengembangkannya, menyusun rencana usaha terpadu dan mempraktekkan aspek-aspek manajemen dalam dunia usaha nyata.
TIK :Setelah akhir sesi perkuliahan mahasiswa akan mampu:1. menetapkan sumber dana dan penggunaannya2. menyusun laporan laba rugi3. menyusun neraca4. menganalisis kinerja keuangan5. mempraktekkan aspek keuangan dalam usaha nyata
B. POKOK BAHASAN: Praktek Aspek Keuangan
C. SUB POKOK BAHASAN: 1. Penetapan sumber dana dan penggunaan dana2. Laporan Laba Rugi3. Laporan Neraca4. Laporan Kinerja keuangan
D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat Pembelajaran
Pendahuluan
1. Meluruskan niat untuk memberikan praktek usaha
2. Menyampaikan cakupan materi
3. Menyampaikan TIK yang harus dikerjakan oleh
meluruskan niat untuk berkarya
Kertas kerjaPulpen
34
mahasiswa
Penyajian 1. mengevaluasi rencana keuangan
2. monitoring kegiatan mahasiswa
3. mendiskusikan permasalahan di lapangan
memperhatikan mencatat berdiskusi membuat
keputusan aspek keuangan
melakukan praktek keuangan
Penutup 1. merangkum kegiatan mahasiswa
mencatat mengkalkulasi
E. EVALUASIMempraktekkan aspek keuangan
F. BAHAN BACAAN
Jackie Ambadar, Miranty Abidin & Yanty Isa, 2005, Rencana Usaha Yang Rasional, Yayasan Bina Karsa Mandiri, Jakarta
Lowe, Keith, 2001, Managing Your Cash Flow: “Figure out where your money is going so you can avoid a cash crunch--and business failure”, Excellence Financial Management
Kiyosaki, T.Robert, The Cashflow Quadrant, (alih bahasa: Rina Buntaran), Jakarta: Gramedia
35
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
MATA KULIAH : KEWIRAUSAHAANKODE MATA KULIAH : 109SKS : 3WAKTU PERTEMUAN : 3 X 50 MenitPERTEMUAN KE : 14--16
A. TUJUAN TIU :
Mata kuliah ini mempunyai sasaran strategis untuk menumbuhkembangkan minat mahasiswa menjadi wirausaha (menciptakan lapangan kerja). Setelah mengikuti mata kuliah Kewirausahaan ini, mahasiswa akan mampu menjelaskan teori kewirausahaan dan karakteristik wirausaha, mengevaluir potensi diri dan terdorong untuk mengembangkannya, menyusun rencana usaha terpadu dan mempraktekkan aspek-aspek manajemen dalam dunia usaha nyata.
TIK :Setelah akhir sesi perkuliahan mahasiswa akan mampu:1. mengedit photo dan video2. membuat presentasi dengan aplikasi power point3. merekapitulasi aktivitas pemasaran, operasional, sdm dan keuangan4. mempresentasikan aktivitas dan kinerja usaha
B. POKOK BAHASAN: Presentasi Aktivitas dan Kinerja Usaha
C. SUB POKOK BAHASAN: 1. Editing video, photo, presentasi (power point)2. Presentasi aktivitas pemasaran, operasional, sdm dan keuangan3. Presentasi kinerja usaha
D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat Pembelajaran
Pendahuluan
1. Meluruskan niat untuk mengajar
2. Menyampaikan cakupan materi
3. Menyampaikan TIK yang harus dikuasai mahasiswa setelah akhir perkuliahan
meluruskan niat untuk belajar
memperhatikan bertanya
White boardBoard markerLCD ProjectorLaptop
36
Penyajian 1. menjelaskan tata tertib presentasi
2. mendengarkan presentasi3. memberi umpan balik4. menilai kinerja
mengedit memperhatikan mencatat bertanya menjawab berdiskusi mempresentasik
an
Penutup 1. merangkum presentasi memperhatikan mencatat bertanya
E. EVALUASIEditing dan Presentasi Kinerja Usaha
F. BAHAN BACAAN
Kiyosaki, T.Robert, Sucsess Stories, (alih bahasa: Fahmy Yamani), Jakarta: Gramedia
Jackie Ambadar, Miranty Abidin & Yanty Isa, 2005, Rencana Usaha Yang Rasional, Yayasan Bina Karsa Mandiri, Jakarta
Kasali, Rhenald, 1994, Manajemen Public Relations, Jakarta: Grafiti
37