RENCANA PEMBELAJARAN SE-MESTER

Keperawatan Sistem Integumen KPM 303

1. Ilya Krisnana, S.Kep.,Ns.,Mkep2. Retnayu Pradanie, S.Kep.,Ns.,Mkep3. Esty Yunitasari, S.Kp.Mkes4. Iqlima Dwi K, S.Kep.,Ns.,Mkep5. Laily Hidayati, S.Kep.,Ns.,Mkep6. Praba Diyan R, S.Kep.,Ns.,MKep

Program Studi KeperawatanFakultas KeperawatanUniversitas Airlangga

Surabaya 2016

RENCANAPEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

NAMA MATA KULIAH : Keperawatan IntegumenKODE MATA KULIAH : KPM 303SEMESTER : 6BEBAN STUDI : 3 sks (2T/1P/PL)TAHUN AKADEMIK : 2015 /2016DOSEN PENGAMPU 1. Ilya Krisnana, S.Kep.,Ns.,Mkep

2. Retnayu Pradanie, S.Kep.,Ns.,Mkep3. Esty Yunitasari, S.Kp.Mkes4. Iqlima Dwi K, S.Kep.,Ns.,Mkep5. Laily Hidayati, S.Kep.,Ns.,Mkep6. Praba Diyan R, S.Kep.,Ns.,MKep

HARI PERTEMUAN/ JAM : Kls A1 : Selasa, 07.00-09.00 (P) ; 10.00-12.00 (T)Kls A2 : Senin, 08.00-10.00 (P) ; 10.00-12.00 (T)Kls A3 : Rabu, 13.00-15.00 (P) ; Senin 13.00-15.00 (T)

TEMPAT PERTEMUAN : Kls A1 : RK Florence Nightingale Lt.2Kls A2 : RK Florence Nightingale Lt.2Kls A3 : RK Dorothy Orem Lt.3

1. Manfaat Mata Kuliah

Setelah mengikuti mata ajaran ini, mahasiswa dapat mengetahui masalah, trends dan issues mengenai keperawatan sistem integumen dan dapat menentukan langkah yang tepat sebagai alternatif untuk membantu menyelesaikan masalah yang ditemukan.

2. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini membahas tentang asuhan keperawatan pada klien berkaitan dengan sistem integumen, yang mencakup kulit, rambut, dan kuku dengan pendekatan konsep dan prin-sip ilmu keperawatan sebagai pedoman bagi mahasiswa untuk memberikan asuhan keper-awatan secara komprehensif.

3. Capaian Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran, mahasiswa diharapkan dapat menentukan asuhan keperawatan yang tepat dan mengaplikasikan asuhan keperawatan tersebut pada klien yang mengalami gangguan pada system integumen.

4. Daftar Referensi

1. Barbara C.L & Wilma J.P. (2006). Essentials of Medical Surgical Nursing. Philadel-phia: Lippincott Williams & Wilkins.

2. Buxton, P.K. 2003. ABC of Dermatology fourth edition. BMJ Publishing Group3. Doengoes, M.E., Moorhouse, M.F. & Murr, A.C. (2007). Nursing Diagnosis Manual

(Planning, Individualizing & Documenting Client Care) Second Edition. Philadelphia: F.A. Davis Company.

4. Hettiaratchy, S., Dziewulski, P. ABC of Burns.

2

5. Hunter, J., Savin, J., Dahl, M. 2003. Clinical Dermatology 3rd edition. Blackwell Pub-lishing. www.blackwellpublishing.com

6. Marks, Ronald. 2003. Roxburgh’s Common Skin Diseases 17th edition. http://www.arnoldpublishers.com

7. Smeltzer, S.C., & Bare, B. (2003). Brunner and Suddarth's Textbook of Medical-Surgi-cal Nursing (10th ed.). Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins.

8. Tosti, A., Grimes, P.E., Padova, P.De. Color Atlas of Chemical Peels. Springer

3

5. Jadwal Kegiatan Pembelajaran Pertemuan(Hari/Tgl)

Capaian pembelajaran

(LO)

Kemampuan akhir yg direncanakan

Bahan kajian Metode Pembelajaran

Waktu(jam)

Fasilitator

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)T1A1 : Selasa, 1 Maret 2016 10.00-12.00 WIBA2 : Senin, 29 Februari 2016 10.00-12.00 WIBA3 : Senin, 29 Februari 2016 13.00-15.00 WIB

Menguasai prinsip ilmu dasar keperawatan dan ilmu keperawatan dasar yang terkait dengan sistem integumen

Kemampuan menerapkan konsep dan ilmu dasar yang berkaitan dengan Keperawatan Integumen

Pengantar system integumen: Perspektif sistem integument, Masalah kulit pada tahapan kehidu-

pan (bayi, remaja, dewasa, ibu hamil, lansia),

Aspek psikologis dan kelainan kulit, Peran perawat dalam menjaga kese-

hatan system integumen

Ceramah 100 menit

Ilya K

T2A1 : Selasa, 8 Maret 2016 10.00-12.00 WIBA2 : Senin, 7 Maret 2016 10.00-12.00 WIBA3 : Senin, 7 Maret 2016 13.00-15.00 WIB

Kemampuan menjelaskan anatomi fisiologi sistem in-tegument

Anatomi dan fisiologi sistem integu-men:

Struktur sistem integumen Jaringan Penunjang

Self Directed Learning

100 menit

Retnayu P

T3A1 : Selasa, 15 Maret 2016 10.00-12.00 WIBA2 : Senin, 14 Maret 2016 10.00-12.00 WIBA3 : Senin, 14 Maret 2016 13.00-15.00 WIB

Kemampuan menjelaskan proses keperawatan pada sistem integument

1. Pengkajian pada system integument:AnamnesaPemeriksaan fisikPemeriksaan penunjang

2. Diagnosa Keperawatan3. Intervensi Keperawatan

PjBL dan Simulasi

100 menit

Laily Hi-dayati

T4A1 : Selasa, 22 Maret 2016 10.00-12.00 WIBA2 : Senin, 21 Maret2016 10.00-12.00 WIBA3 : Senin, 21 Maret 2016 13.00-15.00 WIB

Memberikan pendidikan kesehatan dan pengelolaan klien dengan gangguan sistem integumen

Kemampuan menjelaskan penatalaksanaan gangguan kulit

Penatalaksanaan gangguan kulit:FarmakoterapiRawat lukaPembedahan

Ceramah 100 menit

Laily Hi-dayati

T5A1 : Selasa, 29 Maret 2016 10.00-12.00 WIBA2 : Senin, 28 Maret2016 10.00-12.00 WIBA3 : Senin, 28 Maret 2016 13.00-15.00 WIB

Mengidentifikasi dan menerapkan hasil penelitian mutakhir dan terkini dalam rangka mem-berikan asuhan keperawatan yang komprehensif pada klien dengan gangguan system integumen

Kemampuan menjelaskan asuhan keperawatan pada infeksi kulit

Asuhan keperawatan pada infeksi bakteri pada kulit:Morbus HansenFrambusiaSelulitis

SGD 100 menit

Ilya Kris-nana

T6 A1 : Selasa, 5 April 2016 10.00-12.00 WIBA2 : Senin, 4 April 2016 10.00-12.00 WIBA3 : Senin, 4 April 2016 13.00-15.00 WIB

Kemampuan menjelaskan asuhan keperawatan pada infeksi kulit

Asuhan keperawatan pada infeksi virus pada kulit:Herpes simpleksHerpes zosterVaricella

SGD 100 menit

Esti Y.

T7A1 : Selasa,12 April 2016 10.00-12.00 WIBA2 : Senin, 11 April 2016 10.00-12.00 WIBA3 : Senin, 11 April 2016 13.00-15.00 WIB

Kemampuan menjelaskan asuhan keperawatan pada infeksi kulit

Asuhan keperawatan pada infeksi jamur pada kulit:DermatofitaCandidiasis Pityriasis versicolor

SGD 100 menit

Iqlima Dwi K.

UJIAN TENGAH SEMESTERTanggal 18-30 April 2016

T8A1 : Selasa, 3 Mei 2016 10.00-12.00 WIBA2 : Senin, 2 Mei 2016 10.00-12.00 WIBA3 : Senin, 2 Mei 2016 13.00-15.00 WIB

Mengidentifikasi dan menerapkan hasil penelitian mutakhir dan terkini dalam rangka mem-berikan asuhan keperawatan yang komprehensif pada klien dengan gangguan system

Kemampuan menjelaskan asuhan keperawatan pada kasus gangguan kulit karena parasit

Gangguan kulit karena parasit arthropodaGangguan kulit karena parasit cac-ing

Discovery learning

100 menit

Praba D.R.

T9A1 : Selasa, 10 Mei 2016 10.00-12.00 WIBA2 : Senin, 9 Mei 2016 10.00-12.00 WIBA3 : Senin, 9 Mei 2016

Kemampuan menjelaskan asuhan keperawatan pada kasus inflamasi kulit

Dermatitis atopicDermatitis seborrhoeicDermatitis contact

Self directed learning

100 menit

Ilya Kris-nana

5

13.00-15.00 WIB integumenT10A1 : Selasa, 17 Mei 2016 10.00-12.00 WIBA2 : Senin, 16 Mei 2016 10.00-12.00 WIBA3 : Senin, 16 Mei 2016 13.00-15.00 WIB

Kemampuan menjelaskan asuhan keperawatan pada kelainan kulit akibat kelen-jar ekrin dan sebasea

AcneRosacea Miliariasis

SGD 100 menit

Praba D.R.

T11A1 : Selasa, 24 Mei 2016 10.00-12.00 WIBA2 : Senin, 23 Mei 2016 10.00-12.00 WIBA3 : Senin, 23 Mei 2016 13.00-15.00 WIB

Kemampuan menjelaskan asuhan keperawatan pada kerusakan kulit akibat ba-haya lingkungan

Kerusakan kulit oleh zat beracun Luka bakar Trauma mekanik

Ceramah 100 menit

Retnayu P.

T12A1 : Selasa, 31 Mei 2016 10.00-12.00 WIBA2 : Senin, 30 Mei 2016 10.00-12.00 WIBA3 : Senin, 30 Mei 2016 13.00-15.00 WIB

Kemampuan menjelaskan asuhan keperawatan pada kelainan kulit terkait penyakit autoimun

Psoriasis Pemvigus vulgaris Scleroderma

SGD 100 menit

Ilya Kris-nana

T13A1 : Selasa, 7 Juni 2016 10.00-12.00 WIBA2 : Senin, 6 Juni 2016 10.00-12.00 WIBA3 : Senin, 6 Juni 2016 13.00-15.00 WIB

Kemampuan menjelaskan asuhan keperawatan pada tumor kulit

Tumor jinak: Tumor ganas:

SGD 100 menit

Iqlima Dwi K.

6

6. Deskripsi Tugas

Metode Pembelajaran

Deskripsi Tugas Kriteria Indikator Bobot penilaian

(1) (2) (3) (4) (5)Ceramah 1. Mahasiswa membuat

rangkuman hasil pembela-jaran

2. Rangkuman dipelajari oleh masing2 mahasiswa.

1. Mahasiswa mengikuti kegiatan den-gan tenang

2. Mahasiswa diberikan kesempatan un-tuk melakukan Tanya jawab dengan fasilitator

3. Mahasiswa dapat melakukan pen-catatan point penting dalam topic se-cara mandiri

Mahasiswa mampu menyusun resume topik terkait

- Tulisan jelas (30%)- Lengkap (30%)- Sistematis (40%)

Self Directed Learning

Setiap Mahasiswa mencari, mengumpulkan dan mengolah informasi secara mandiri untuk memahami suatu topik tertentu.

Mahasiswa menyampaikan hasil SDL dimuka kelas tentang suatu topik tertentu kemudian bersama fasilitator (dosen) merumuskan garis besar topik bahasan

- Mahasiswa mampu mengumpulkan informasi secara tertulis dan menyampaikan/ mengemukakan di muka kelas secara mandiri

Soft skills : (50%)

- Teliti- Komunikatif- Menghargai- Kemampuan

analitik

Hard Skills : (50%)

- Infomasi yang lengkap, jelas dan benar

- Referensi yang digunakan mutakhir

Simulasi/PJBL Setiap kelompok mahasiswa - Setiap kelompok diberikan tugas untuk - Tersusun video tentang Soft skills : (50%)

7

mencari sumber informasi tentang topik tertentu kemudian di tuangkan dalam bentuk video yang berisi simulasi atau demostrasi atas topik tertentu.

membuat video tentang topik tertentu- Mahasiswa dalam satu kelompok

mensimulasikan suatu topik sesuai dengan isi dari video

- Mahasiswa dari kelompok lain memberikan tanggapan atas simulasi yang disampaikan oleh kelompok lain

topik tertentu- Simulasi oleh mahasiswa

sesuai dengan prosedur- Mahasiswa dari kelompok

lain dapat memahami isi dari simulasi kelompok presenter

- Teliti- Komunikatif- Menghargai- Kemampuan

analitik

Hard Skills : (50%)

- Infomasi yang lengkap, jelas dan benar

- Referensi yang digunakan mutakhir

Discovery Learning

Mahasiswa mencari sumber informasi dari berbagai sumber yang ada untuk mendapakan suatu jawaban atas topik yang menjadi suatu permasalahan

1. Mahasiswa dibagi menjadi beberapa kelompok

2. Tiap kelompok mencari informasi tentang topik tertentu yang sudah ditentukan oleh fasilitator selama 30 menit pertama

3. Tiap kelompok menyampaikan sutu informasi tentang topik tertentu di muka kelas (dapat dengan point yang berbeda antar kelompok)

4. Kelompok lain menanggapi atas informasi kelompok yang mempresentasikan informasi

- Mahasiswa mendapatkan informasi yang akurat tentang topik tertentu dengan referensi yang mutakhir.

- Mahasiswa menyampaikan informasi yang diperoleh di muka kelas untuk menyampaikan hasil analisis informasi yang diperoleh oleh kelompok

- Fasilitator memberikan koreksi dan umpan balik atas informasi yang disampaikan oleh mahasiswa

Soft Skills (50%):

- Kerjasama - Komunikatif- Menghargai- Disiplin

Hard Skills (50%) :

- Informasi yang disampaikan jelas, lengkap dan benar

- Referensi yang digunakan mutakhir

8

SGD (Small Group Discussion)

Setiap kelompok mahasiswa membuat makalah ilmiah sesuai topik yang telah dite-tapkan dalam Kontrak Belajar dan mempresentasikan paper serta mendiskusikan di kelas

1. Makalah ditulis di kertas A4 huruf Arial atau Times New Roman font 12 Spasi tunggal rata kiri dan kanan. Penulisan referensi makalah mohon menggunakan salah satu referecing system APA atau Harvard dan menggunakannya secara konsisten dalam makalah (lihat lampi-ran).

2. Makalah harus otentik karya mahasiswa sendiri. Makalah yang terbukti plagiat dikenakan sangsi berupa mengulang pembuatan makalah dan mendapat nilai maksimal 60%

3. Pengumpulan makalah dilakukan maksi-mal 2 hari sebelum presentasi kepada fasilitator . Bagi yang terlambat 1 hari diberikan nilai 75 %, dan bila dikum-pulkan pada hari presentasi diberikan nilai 25%. Dikumpulkan sesudah presentasi diberikan nilai 5%

4. Presenter ditentukan oleh fasilitator sesaat sebelum presentasi. Setelah pre-sentasi dan diskusi fasilitator memberi penegasan dan evaluasi.

5. Setelah dipresentasikan kelompok wajib memperbaiki makalah berdasarkan ma-sukan dari fasilitator dalam waktu satu minggu setelah presentasi kemudian makalah dikumpulkan dalam bentuk makalah dijilid dan soft copy (CD). Keterlambatan mengumpulkan makalah dikenakan sangsi berupa pengurangan nilai: 1 hari diberikan nilai 75 %, dan

1. Mahasiswa dapat menyusun makalah secara sistematis, lengkap dan benar.

2. Mahasiswa dapat mempresentasikan makalah secara baik dan benar

3. Diskusi dapat berjalan dengan baik

Soft Skills ( 50%):

- Kerjasama- Disiplin- Komunikatif- Menghargai

Hard Skills (50%):

- Makalah lengkap, benar dan sistematis

- Diskusi aktif

9

bila terlambat 2 hari mendapat nilai 50%, lebih dari 2 hari mendapat nilai 0%.

6. Mahasiswa wajib berperan aktif dalam tanya jawab dan diskusi

Mengetahui Ketua Departemen

Laily Hidayati, S.Kep.,Ns.,MKepNIP. 198304052014042002

Surabaya, 24 Februari 2016PJMK,

Ilya Krisnana, S.Kep.,Ns.,M.KepNIP. 198109282012122002

Mengetahui,Wakil Dekan I,

Dr. Kusnanto, S.Kp.,M.Kes.NIP. 196808291989031002

10