Rpp sosiologi-x

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

SEKOLAH : SMA ISLAM HANG TUAH BATAM MATA PELAJARAN : Sosiologi KELAS / PROGRAM : X ( sepuluh ) SEMESTER : 1 ( Satu )

STANDAR KOMPETENSI : Memahami Perilaku Keteraturan Hidup sesuai dengan Nilai dan Norma yang Berlaku di Masyarakat

KOMPETENSI DASAR : Menjelaskan Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengkaji Hubungan Masyarakat dan Lingkungan

INDIKATOR : Mengidentifikasikan Sosiologi sebagai Ilmu dan Methode

Mendiskripsikan Hubungan Berbagai Konsep Tentang Realitas Sosial

Mengidentifikasi Data Tentang Realitas Sosial MasyarakatALOKASI WAKTU : 16 jam x 40 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat mengetahui Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengkaji

Hubungan Masyarakat dan Lingkungan

B. MATERI PEMBELAJARAN :1. Pengertian Sosiologi 2. Ruang Lingkup Sosiologi3. Konsep – konsep Dasar Sosiologi4. Methode – methode dalam Sosiologi 5. Konsep – konsep tentang Realitas Sosial6. Hubungan antara Konsep dan Realitas Sosial7. Data Sosiologi tentang Fenomena Sosial

C. METODE PEMBELAJARAN : 1. Diskusi Kelompok 2. Tanya Jawab 3. Penugasan Individu dan Kelompok 4. Ceramah

D. LANGKAH – LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : 1. Kegiatan Awal :

Memeriksa kehadiran siswa, kerapian dan kebersihan kelas.a. Siswa diberi penjelasan mengenai pengertian sosiologi.b. Siswa diberi motivasi untuk dapat dan atau berani mengajukan pertanyaan.

2. Kegiatan Inti : a. Siswa dengan dipandu guru melakukan diskusi di kelasb. Siswa diberikan pertanyaan – pertanyaan mengenai sosiologi sebagai suatu

kajian masyarakat c. Siswa diberikan penjelasan melalui ceramah tentang arti pentingnya

pengertian sosiologi 12

3. Kegiatan Akhir :a. Siswa dan guru melakukan refleksi b. Siswa mendapatkan tugas untuk pembelajaran berikutnya

E. SUMBER PEMBELAJARAN : 1. Buku materi sosiologi kelas x 2. Buku LKS untuk siswa 3. Sosiologi suatu pengantar, Soeryono Soekanto, 1990 4. Gambar – gambar yang relevan 5. Artikel – artikel ( internet, majalah, koran dsb.

F. PENILAIAN : 1. Teknik : tes tertulis 2. Bentuk Instrumen : tes uraian3. Soal Instrumen :

1) Jelaskan definisi sosiologi sebagai ilmu dan metode2) Apakah yang dimaksud dengan realitas sosial dan berikan contohnya 3) Apakah bedanya antara fakta sosial dan realitas sosial

Batam, 01 Juni 2008Mengetahui : Kepala Sekolah Guru Bidang Studi

ARIES KURNIAWAN, SE, M.HUM KUSWOYO, S.SOS


SEKOLAH : SMA ISLAM HANG TUAH BATAMMATA PELAJARAN : Sosiologi KELAS / PROGRAM : X ( sepuluh ) SEMESTER : 1 ( Satu )

13

STANDAR KOMPETENSI : Memahami Perilaku Keteraturan Hidup sesuai dengan Nilai dan

Norma yang Berlaku di Masyarakat

KOMPETENSI DASAR : Mendiskripsikan Nilai dan Norma yang Berlaku di Masyarakat

INDIKATOR : Menjelaskan pengertian nilai dan norma Mengidentifikasikan nilai dan norma Membedakan nilai dan norma Memberikan contoh peran nilai dan norma dalam kehidupan masyarakat

Memberikan contoh nilai – nilai dan keteladanan rosul dalam kehidupan sehari – hari

Mengklasifikasikan kasus – kasus pelanggaran nilai dan norma yang berlaku di masyarakat

Memilah kasus – kasus pelanggaran nilai yang tidak sesuai dengan ajaran Islam

ALOKASI WAKTU : 10 jam x 40 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat Mendiskripsikan Nilai dan Norma yang Berlaku di

Masyarakat

B. MATERI PEMBELAJARAN :1. Pengertian Nilai dan Norma 2. Macam – Macam Nilai dan Norma 3. Fungsi dan peranan Nilai dan Norma dalam Masyarakat 4. Bentuk – bentuk keteladanan Rosul dalam keseharian 5. Perkembangan Nilai dan Norma6. Kaitan antara nilai dan norma dan keteraturan sosial7. Bentuk pelanggaran nilai – nilai Islami



a. Memeriksa kehadiran siswa, kerapian dan kebersihan kelas.b. Siswa dimotivasi dengan keterkaitan antara pelajaran / materi yang lalu

dengan materi sekarang.c. Siswa diberi motivasi dengan pertanyaan – pertanyaan yang relevan .

2. Kegiatan Inti : a. Siswa dengan dipandu guru menelaah tentang nilai dan norma b. Diskusi tentang konsep nilai dan norma dengan membentuk kelompok –

kelompok diskusi kelas.c. Tiap – tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya

14

d. Kelompok lain menanggapi presentasi dari kelompok lain dan diakhiri pengambilan keputusan




1) Jelaskan pengertian norma dan nilai 2) Sebutkan perbedaan nilai dan norma 3) Beerikan contoh peran nilai dan norma dalam masyarakat!4) Jelaskan dan beri contoh ketauladanan Rosul !5) Klasifikasikan kasus – kasus pelanggaran nilai dan norma yang berlaku dalam

masyarakat

Batam, 01 Juni 2008Mengetahui :

Kepala Sekolah Guru Bidang Studi

ARIES KURNIAWAN, SE, MHUM ( KUSWOYO, S.SOS)


SEKOLAH : SMA ISLAM HANG TUAH BATAMMATA PELAJARAN : Sosiologi KELAS / PROGRAM : X ( sepuluh ) SEMESTER : 1 ( Satu )STANDAR KOMPETENSI : Memahami Perilaku Keteraturan Hidup sesuai

dengan Nilai dan Norma yang Berlaku di Masyarakat

KOMPETENSI DASAR : Mendiskripsikan proses interaksi sosial sebagai dasar perkembangan pola keteraturan dan dinamika kehidupan sosial

15

INDIKATOR : Mendefinisikan interaksi sosial dan dinamika sosial Menjelaskan konsep – konsep dengan contoh interaksi sosial Islami Menjelaskan faktor pendorong terjadinya

interaksi sosial dan dinamika sosial Menjelaskan hubungan antara interaksi sosial dan keteraturan sosial


A. TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat Mendiskripsikan proses interaksi sosial sebagai dasar

perkembangan pola keteraturan dan dinamika kehidupan sosial

B. MATERI PEMBELAJARAN :1. Pengertian Interaksi sosial 2. Faktor – faktor yang mendorong terjadinya interaksi sosial3. Konsep interaksi sosial dalam Islam 4. Hubungan antara interaksi sosial dan keteraturan sosial



a. Memeriksa kehadiran siswa, kesiapan siswa, kerapian dan kebersihan kelas.b. Apersepsi .c. Siswa diberi motivasi dengan pertanyaan – pertanyaan yang relevan .

2. Kegiatan Inti : a. Menjelaskan mengenai interaksi sosial b. Ceramah tentang faktor pendorong interaksi sosial c. Diskusi tentang konsep interaksi sosial dalam Islam d. Presentasi hasil dari diskusi kelompok.

3. Kegiatan Akhir :c. Siswa dan guru melakukan refleksi d. Siswa mendapatkan tugas untuk pembelajaran berikutnya


F. PENILAIAN : 1. Teknik : tes tertulis 2. Bentuk Instrumen : tes uraian

16

3. Soal Instrumen : 6) Jelaskan pengertian norma dan nilai 7) Sebutkan perbedaan nilai dan norma 8) Beerikan contoh peran nilai dan norma dalam masyarakat!9) Jelaskan dan beri contoh ketauladanan Rosul !10) Klasifikasikan kasus – kasus pelanggaran nilai dan norma yang berlaku dalam

masyarakat


ARIES KURNIAWAN, SE, M.HUM ( KUSWOYO, S.SOS)


SEKOLAH : SMA ISLAM HANG TUAH BATAMMATA PELAJARAN : Sosiologi KELAS / PROGRAM : X ( sepuluh ) SEMESTER : 2 ( Dua )STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan nilai dan norma dalam proses

pengembangan kepribadian KOMPETENSI DASAR : Menjelaskan sosialisasi sebagai proses dalam

pembentukan kepribadian. INDIKATOR : Mendefinisikan sosialisasi dan pembentukan

kepribadianMengidentifikasikan faktor – faktor pembentukan

kepribadian Menjelaskan pengaruh kebudayaan terhadap

pembentukan kepribadian ALOKASI WAKTU : 12 jam x 40 menit

17

A. TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa mengetahui sosialisasi sebagai proses dalam pembentukan

kepribadian.

B. MATERI PEMBELAJARAN :1. Pengertian sosialisasi 2. Macam – macam sosialisasi 3. Macam – macam media sosialisasi 4. Korelasi antara sosialisasi dengan pembentukan kepribadian 5. Faktor – faktor pembentuk kepribadian6. Perkembangan kepribadian, macam – macam kepribadian, korelasi kepribadian

dengan keteraturan sosial dalam masyarakat.



a. Memeriksa kehadiran siswa, kesiapan siswa, kerapian dan kebersihan kelas.b. Siswa diberikan penjelasan keterkaitan nilai, norma dan kepribadian dengan

materi sebelumnya yaitu nilai dan norma sosial.c. Siswa diberikan penjelasan tentang pengertian kepribadian.

2. Kegiatan Inti : a. Siswa diberikan penjelasan tentang macam – macam media sosialisasi dan

jenis sosialisasib. Siswa diberikan penjelasan tentang korelasi sosialisasi dengan pembentukan

kepribadian c. Siswa diberikan penjelasan tentang faktor – faktor pembentuk kepribadian d. Siswa diberikan penjelasan tentang perkembangan kepribadian dan macam –

macam kepribadian e. Siswa diberikan penjelasan tentang korelasi kepribadian dengan keteraturan

sosial




18

1) Jelaskan pengertian sosialisasi dan kaitannya dengan pembentukan kepribadian !

2) Jelaskan faktor – faktor pembentuk kepribadian !3) Jelaskan pengaruh kebudayaan terhadap pembentukan kepribadian !4) Jelaskan pengaruh sosialisasi terhadap pembentukan kepribadian




SEKOLAH : SMA ISLAM HANG TUAH BATAM MATA PELAJARAN : Sosiologi KELAS / PROGRAM : X ( sepuluh ) SEMESTER : 2 ( Dua )STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan nilai dan norma dalam proses

pengembangan kepribadian

KOMPETENSI DASAR : Mendiskripsikan terjadinya perilaku menyimpang dan sikap anti sosial Menerapkan pengetahuan sosiologi dalam kehidupan bermasyarakat

INDIKATOR Mengidentifikasikan terjadinya perilaku menyimpang sebagai hasil sosialisasi yang tidak sempurna Mengklasifikasikan jenis – jenis perilaku menyimpang dalam masyarakat dan di sekolah

Mendiskripsikan cara – cara menanggulangi terjadinya perilaku menyimpang.


19

A. TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat Mendiskripsikan terjadinya perilaku menyimpang dan sikap anti sosial

Siswa dapat Menerapkan pengetahuan sosiologi dalam kehidupan bermasyarakat

B. MATERI PEMBELAJARAN :1. Pengertian perilaku menyimpang dan sikap anti sosial 2. Faktor – faktor penyebab dan akibat perilaku menyimpang dan sikap anti sosial3. Upaya mencegah perilaku menyimpang, penerapan pengetahuan hak dan

kwajiban4. Peran sosial dan status sosial serta penerapannya5. Penerapan proses sosialisasi, nilai dan norma, keteraturan sosial6. Penerapan hubungan kekeluargaan, antar status, penyesuaian terhadap

perubahan.



a. Memeriksa kehadiran siswa, kesiapan siswa, kerapian dan kebersihan kelas.b. Siswa dijelaskan keterkaitan perilaku menyimpang dengan nilai, norma dan

kepribadian pada materi sebelumnya c. Siswa diberikan pengertian tentang perilaku menyimpang, penyebab dan

akibatnya. d. Siswa diberikan penjelasan tentang upaya mencegah perilaku menyimpang

2. Kegiatan Inti : a. Siswa dijelaskan penerapan pengetahuan peran sosial dan status sosialb. Siswa dijelaskan penerapan pengetahuan nilai dan norma, ketaraturan sosialc. Siswa dijelaskan penerapan pengetahuan hubungan kekeluargaan dan antar

statusd. Siswa dijelaskan penerapan pengetahuan penyesuaian terhadap perubahan




1) Jelaskan faktor – faktor penyebab dan akibat dari perilaku menyimpang !20

2) Jelaskan upaya mencegah perilaku menyimpang !3) Jelaskan penerapan sosialisasi untuk mencegah perilaku menyimpang !4) Jelaskan jenis – jenis perilaku menyimpang !5) Jelaskan pengrtian sikap anti sosial !




SEKOLAH : SMA ISLAM HANG TUAH BATAM MATA PELAJARAN : Sosiologi KELAS / PROGRAM : X ( sepuluh ) SEMESTER : 2 ( Dua )STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan nilai dan norma dalam proses

pengembangan kepribadian KOMPETENSI DASAR : Menerapkan aturan – aturan sosial dalam

kehidupan bermasyarakatINDIKATOR : Mengidentifikasikan jenis – jenis lembaga

pengendalian sosial Mendiskripsikan cara – cara pengendalian sosial

Mendiskripsikan konsep Islam dalam pengendalian sosial

Mendiskripsikan akibat tidak berfungsinya lembaga sosial

Mendefinisikan aturan – aturan sosial dalam kehidupan masyarakat


A. TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat memahami dan menerapkan aturan – aturan sosial dalam

kehidupan bermasyarakat

B. MATERI PEMBELAJARAN :1. Jenis – jenis lembaga pengendalian sosial 2. Peran guru, sekolah dalam menangani berbagai kasus3. Solusi tentang pengendalian sosial di sekolah 4. Hal – hal yang menyebabkan ketidak berfungsinya lembaga – lembaga

pengendalian sosial21

5. Pelaksanaan aturan – aturan di lembaga sosial kemasyarakatan



a. Memeriksa kehadiran siswa, kesiapan siswa, kerapian dan kebersihan kelas.b. Siswa dijelaskan keterkaitan antara lembaga – lembaga pengendalian sosial

dengan perilaku menyimpangc. Siswa dijelaskan tentang pengendalian sosial di masyarakat

2. Kegiatan Inti : a. Siswa dijelaskan tentang jenis – jenis lembaga – lembaga pengendalaian

sosial b. Siswa ditugaskan observasi tentang tugas dan fungsi lembaga pengendalian

sosial di sekolah dan masyrakat c. Siswa dijelaskan tentang lembaga – lembaga pengendalian sosial yang

berfungsi dan tidak berfungsid. Siswa ditugaskan observasi untuk mengetahui aturan – aturan pada lembaga

– lembaga pengendalian sosial di masyarakat.




1) Jelaskan pengertian lembaga pengendalian sosial !2) Jelaskan jenis – jenis lembaga pengendalian sosial3) Jelaskan tugas lembaga pengendalian sosial !4) Jelaskan tugas lembaga pengendalian sosial di sekolah dan di masyarakat

khususnya Rt / Rw !


22

ARIES KURNIAWAN, SE, MHUM ( KUSWOYO, S.SOS)

23

Rpp sosiologi-x

Documents

Transcript of Rpp sosiologi-x