RPP Pembelajaran Terpadu Tipe/Model Shared

8/18/2019 RPP Pembelajaran Terpadu Tipe/Model Shared

1/14

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Insan Cerdas

Mata Pelajaran : PKn-IPS

Kelas / Semester : III / 1

Pertemuan / Topik : 2 / 1

Alokasi aktu : 4 X 35 Menit (140 menit)dibuat sesuai kebutuan materi

A! Standar Kompetensi"! PKn

Men!ama"kan makna sum#a #emuda$

#! $PS

Memaami "in!kun!an dan me"aksanakan ker%a sama di sekitar ruma dan sek&"a$

B! Kompetensi %asar

1$ PKn1$1 Men!ena" makna satu nusa' satu ban!sa' dan satu baasa$

2$ IPS2$1$ Me"akukan ker%a sama di "in!kun!an ruma' sek&"a' dan ke"uraan/desa$

C! $ndikator"! PKn

1$1 Men!identiikasi ke!iatan an! memer"ukan ker%a sama dan ke!iatan an! arus

di"akukan sendiri$ &ko'(1$1$ Men*eritakan ker%a sama an! di"akukan di sek&"a$ &psiko(

1$2$ Menun%ukkan ker%asama da"am be"a%ar$ &a)ek(

#! IPS

2$1 Men%e"askan ker%a sama (!&t&n! r&&n!) seba!ai *iri kas ban!sa Ind&nesia$ &ko'(

2$2 Mendeskri#sikan bentuk-bentuk ker%a sama di "in!kun!an ruma$ &psiko(

2$3 Menun%ukkan ke*ermatan da"am be"a%ar$ &a)ek(

%! Tujuan Pem*elajaran"! Me"a"ui diskusi ke"&m#&k sis+a da#at men!identiikasi ke!iatan an! memer"ukan ker%a

sama dan ke!iatan an! arus di"akukan sendiri den!an benar$

#! Me"a"ui diskusi ke"&m#&k sis+a da#at men*eritakan ker%a sama an! di"akukan di sek&"a

den!an te#at$

+! Me"a"ui #r&ses #enu!asan sis+a da#at menun%ukkan ker%a sama da"am be"a%ar den!an

baik$

,! Me"a"ui materi se%ara sum#a #emuda sis+a da#at men%e"askan ker%a sama (!&t&n!r&&n!) seba!ai *iri kas ban!sa Ind&nesia den!an te#at$


2/14

-! Me"a"ui #en%e"asan !uru sis+a da#at mendeskri#sikan bentuk-bentuk ker%a sama

di"in!kun!an ruma den!an benar$

.! Me"a"ui tana %a+ab sis+a da#at menun%ukkan ke*ermatan da"am be"a%ar den!an baik$

E! %ampak Pen'irin':

"! Sete"a #embe"a%aran' diara#kan sis+a da#at memi"iki sika# tan!!un! %a+ab' berani danakti$

#! Sete"a #embe"a%aran' diara#kan sis+a da#at bert&"eransi terada# &ran! "ain$

! Materi Pem*elajaran: Ker%a sama' sum#a #emuda

0! Model dan Metode Pem*elajaran"! Model: Cooperati1e Learnin' &Talkin' Sti2k(

#! Metode: Diskusi ke"&m#&k' tana %a+ab' *erama' #enu!asan$

3! Lan'ka45lan'ka4 Pem*elajaran

Ta4ap %eskripsi Ke'iatan

Alokasi

aktu

Penda4uluan/

Ke'iatan

A6al

1$ ,uru men!k&ndisikan ke"as$

2$ Men!u*a#kan sa"am$

3$ Men!a%ak semua sis+a berd&a sesuai

den!an a!ama dan ke#er*aaan

masin!-masin!$

4$ Me"akukan #resensi sis+a$

Apersepsi

1$ Men!a%ak sis+a bertana %a+ab

tentan! ke!iatan-ke!iatan ke"&m#&k an! #erna di"akukan di sek&"a$

2$ Men!a%ak sis+a men*eritakan

#en!a"aman mereka me"akukan

ke!iatan da"am suatu ke"&m#&k di

sek&"a$

7rientasi

,uru men%e"askan ba+a #ertemuan ka"i

ini akan membaas tentan!

Pen!a"aman. dan men%e"askan tu%uan

#embe"a%aran an! in!in di*a#ai$

Moti1asi

,uru memberi seman!at dan m&tiasi

#ada sis+a den!an men!a%ak sis+a

berte#uk seman!at$

(10 menit)

Ke'iatan $ntiA! Eksplorasi

1$ ,uru menun%ukkan teks narasi

,&t&n! &&n! Semut. di buku

#aket a"aman 10-11$

2$ ,uru meminta sis+a untuk memba*a

da"am ati teks dari buku #aket$

(120 menit)


3/14

3$ ,uru meminta dua sis+a untuk

memberikan kesim#u"an tentan!

#en!ertian ker%a sama dari teks an!

diba*a$

4$ ,uru men%e"askan #en!ertian ker%a

sama den!an memberi *&nt& #ada ba*aan .,&t&n! &&n! Semut.$

5$ Sis+a da#at menebutkan bentuk-

bentuk ker%a sama di"in!kun!an

ruma$

B! Ela*orasi

1$ Semua sis+a diba!i men%adi 4-5

ke"&m#&k dan mendiskusikan a"

berikut den!an teman seke"&m#&kna

berdasarkan #en!a"aman sis+a$

• Manaat ker%a sama$

• kibat tidak mau beker%a sama$

• C&nt&-*&nt& ker%a sama an!

da#at di"akukan di sek&"a$

• C&nt&-*&nt& ke!iatan sek&"a

an! tidak b&"e di"akukan den!an

ker%a sama$

2$ ,uru me"akukan tana %a+ab den!an

sis+a men!enai asi" diskusi ke"&m#&k$

3$ ,uru men*eritakan se%ara ter%adina

sum#a #emuda$

4$ ,uru me"em#ar t&n!kat (sti*k) #ada

sis+a se*ara a*ak$

5$ Sis+a an! menda#at t&n!kat +a%ib

men%a+ab #ertanaan dari !uru$

$ ,uru men%e"askan %a+aban an! benar

dari #ertanaan$

$ ,uru me"akukan met&de ta"kin! sti*k

sam#ai 3-5 ka"i "em#aran$

$ ,uru menun%uk satu sis+a untuk

men*eritakan kemba"i tentan! se%ara

ter%adina sum#a #emuda$

$ ,uru bertana tentan! ker%a sama an!

di"akukan ban!sa Ind&nesia #ada saat

#eristi+a sum#a #emuda$

10$ ,uru menun%uk dua sam#ai ti!a sis+a

untuk memba*akan isi sum#a #emuda #ada a"aman 3$


4/14

11$ ,uru me"em#ar t&n!kat (sti*k) #ada

sis+a se*ara a*ak$

12$ Sis+a an! menda#at t&n!kat +a%ib

men%e"askan inti dari sum#a sum#a

#emuda$

13$ ,uru men%e"askan semb&an .satunusa' satu ban!sa' satu baasa. seba!ai

inti dari sum#a #emuda dan

ubun!anna den!an 6inneka 7un!!a"

Ika$

14$ Meminta semua sis+a berke"&m#&k

den!an em#at sam#ai "ima teman

seke"asna dan mendiskusikan a"

berikut$

•8ubun!an ker%a sama den!an isi

sum#a #emuda dan semb&an .satu

nusa' satu ban!sa' satu baasa$

•Makna isi sum#a #emuda dan

semb&an .satu nusa' satu ban!sa'

satu baasa. ba!i sis+a #ada masa

sekaran!$

•Men!a#a sum#a #emuda dan

semb&an .satu nusa' satu ban!sa'

satu baasa. #er"u diketaui dan

di#aami maknana &"e ban!saInd&nesia' bakan #ada masa

sekaran!$

C! Kon)irmasi

1$ ,uru meminta #er+aki"an setia#

ke"&m#&k memba*akan asi" diskusi

ke"&m#&kna

2$ ,uru meminta setia# ke"&m#&k

memberi #enda#at atau k&mentar

tentan! asi" diskusi ke"&m#&k "ain$

3$ ,uru men%e"askan ba+a diskusi an!

sis+a "akukan da"am ke"&m#&k

meru#akan sa"a satu bentuk ker%a

sama$

Ke!iatan

kir

1$ ,uru men!in!atkan kemba"i sis+a

men!enai #entin!na ker%a sama$

2$ ,uru men!in!atkan kemba"i sis+a ba+a

tidak semua ke!iatan da#at di"akukan

den!an ker%a sama$3$ 6ersama-sama den!an se"uru sis+a

membuat kesim#u"an dari materi an!

(10 menit)


5/14

te"a dibe"a%arkan$

4$ 6ertana %a+ab tentan! materi an! te"a

di#e"a%ari se"ama #ertemuan itu' untuk

men!etaui keter*a#aian indikat&r dan

k&m#etensi dasar$

5$ ,uru memberikan tu!as an! diker%akan

diruma aitu tu!as indiidu #ada buku

a"aman 12 dan tu!as ke"&m#&k #ada

buku a"aman 14$ Ke"&m#&k berdasarkan

teman 1 me%a$

$ Men!akiri #e"a%aran den!an men!a%ak

semua sis+a berd&a sesuai den!an a!ama

dan ke#er*aaan masin!-masin!$$! Sum*er dan Media Pem*elajaran

a$ Sumber Pembe"a%aran

Mur+anti' S$ Pd$ Pendidikan Ke+ar!ane!araan 3 9 :ntuk Sek"&"a Dasar ke"as III$ ;akarta 9

Pusat Perbukuan' De#artemen Pendidikan


6/14

1$ Si"abus (Keran!ka Peta K&nse#)

2$ Pen!emban!an Materi

3$ Media Pembe"a%aran (,ambar)

4$ Kisi-kisi

5$ S&a" (=embar Ker%a)

$ ubrik Peni"a"aian

$ Ped&man Pensk&ran

+! Kisi5kisi

Kisi kisi K&!niti

MATER$ $N%$KAT7R T$N0KAT

K70N$T$

T$N0KA

KES8L$TAN

N7!

S7AL

Se%ara Sum#a Pemuda Men!identiikasi

tu%uan #ara #emuda

men!adakan

#ertemuan di ;akarta

C1 Sedan! 1

7eks Sum#a Pemuda Menebutkan 3 #&k&kan! arus disatukan

da"am teks sum#a

#emuda

C1 Sedan! 2

7eks Sum#a Pemuda Men!identiikasi arti

tana air Ind&nesia

C1 Su"it 3

Se%ara Sum#a Pemuda Menebutkannama

&r!anisasi di Su"a+esi

C1 Sedan! 4

Se%ara Sum#a Pemuda Menebutkan #emim#in

ra#at k&n!res #emuda I

C1 Muda 5

Se%ara Sum#a Pemuda Men%e"askan #eran

Su!&nd& ;&us#it&

da"am k&n!res #emudaII

C1 Sedan!

Se%ara Sum#a Pemuda Men!ana"isis tu%uan

6e"anda meme*a be"a

Ind&nesia

C3 Muda

7eks Sum#a Pemuda Men!ana"isis sika# saat

memba*a teks Sum#a

Pemuda

C3 Sedan!

Se%ara Sum#a Pemuda Men!ana"isis ni"ai an!

an! da#at di#etik dari

#eristi+a sum#a

#emuda

C3 Su"it

Se%ara Sum#a Pemuda Men!i"ustrasikan

ke!iatan untuk

memu#uk #ersatuan dan

kesatuan

C4 Su"it 10

Kisi5kisi penilaian Psikomotorik 9

Kompetensi dasar Ba4an

kelas/sm

t

Materi

pem*elajaran

$ndikator Bentuk soal No! Soal

Men!ena" makna satu

nusa' satu ban!sa' satu baasa

III/1 Kerja sama Men*eritakan

ker%a sama an!di"akukan di

sek&"a

8asi" kara S&a" n&$ 1


7/14

Me"akukan ker%a sama

di "in!kun!an ruma'

sek&"a' dan

ke"uraan/desa

III/1 Kerja sama Mendeskri#sikan bentuk-bentuk

ker%a sama di

"in!kun!an

ruma

7es Perbuatan S&a" n&$2

,! Lem*ar Kerja dan Soal

LEMBAR KERJA S$SA "

Nama Kelompok :

Pertan9aan

1$ #aka manaat ker%a sama@

2$ 6a!aimana akibat tidak mau beker%a sama@

3$ Sebutkan *&nt&-*&nt& ker%a sama an! da#at di"akukan di sek&"aA

4$ 6erikan *&nt&-*&nt& ke!iatan sek&"a an! tidak b&"e di"akukan den!an ker%a samaA

Ja6a*an


8/14

LEMBAR KERJA S$SA #

Nama Kelompok :

Pertan9aan :1$ #aka ubun!an ker%a sama den!an isi sum#a #emuda dan semb&an .satu nusa' satu

ban!sa' satu baasa@

2$ 6a!aimana makna isi sum#a #emuda dan semb&an .satu nusa' satu ban!sa' satu baasa. ba!i

sis+a #ada masa sekaran!@

3$ Men!a#a sum#a #emuda dan semb&an .satu nusa' satu ban!sa' satu baasa. #er"u diketaui

dan di#aami maknana &"e ban!sa Ind&nesia' bakan #ada masa sekaran!@

Ja6a*an :


9/14

Lampiran 3

PEN$LA$AN

$! MAR$ MEM$L$3 JAABAN AN0 TEPAT

1$ 7u%uan #ara #emuda men!adakan #ertemuan di ;akarta untuk $$$$

a$ men!!a"an! #ersatuan dan kesatuan ban!sa

b$ me"a+an #en%a%a 6e"anda

*$ men!u*a#kan Sum#a Pemuda

d$ ber%an%i membe"a ban!sa Ind&nesia

2$ da ti!a a" #&k&k an! arus disatukan berdasarkan isi teks Sum#a Pemuda' aitu $$$$

a$ satu nusa' satu ban!sa' satu ne!ara

b$ satu ban!sa' satu ne!ara' satu tu%uan*$ satu nusa' satu ban!sa' satu baasa

d$ satu nusa' satu baasa' satu ne!ara

3$ Meski#un +i"aa Ind&nesia terdiri dari berba!ai daera' #ada dasarna mmeru#akan satu

+i"aa' aitu tana air Ind&nesia$ Ka"imat tersebut men!andun! arti ba+a Ind&nesia

meru#akan satu $$$$

a$ nusa

b$ ban!sa

*$ baasa

d$ ne!ara

4$


10/14

$


11/14

se"ama

#r&ses

#embe"a%aran

$

#r&ses

#embe"a%aran

25 E 4

se"ama

#r&ses

#embe"a%ar

an$

se"ama

#r&ses

#embe"a%ara

n$

4$ Keaktian 6er#artisi#asi da"am

#r&ses

#embe"a%aran

den!an

#ersentase

keaktian

5 E 100

6er#artisi#asida"am #r&ses

#embe"a%aran

den!an

#ersentase

keaktian 50

E 4

6er#artisi#asi da"am

#r&ses

#embe"a%ar

an den!an

#ersentase

keaktian

25 E 4

6er#artisi#asi da"am

#r&ses

#embe"a%ara

n den!an

#ersentase

keaktian E

24

5 7&"eransi Men!ar!ai

teman an!

berbedaa!ama dan

suku ban!sa'

tidak

men!e%ek'

berteman

tan#a

#andan!

bu"u$

6erteman

den!an

akrab$

Men!ar!ai

teman an!

berbedaa!ama dan

suku ban!sa'

tidak

men!e%ek'

berteman

tan#a #andan!

bu"u$


12/14

Lem*ar 7*ser1asi

Sk&r maksima" F

20

Peni"aian9

G 100

No Nama

Sis6a

Aspek Penilaian Skor

CapaianReli'i

us

Keakti)

an

Kedisiplin

an

Per4ati

an

Tolera

nsi

1$2$

3$ Dst$


13/14

#! Penilaian Pen'eta4uan

Kun2i ja6a*an

$! Soal Pili4an 0anda

1$

2$ C

3$ 4$ D

5$ C

$

$

$ C

$

10$

$$! Soal 8raian

1$ Pertama 9 Kami #utra dan #utri Ind&nesia men!aku bertum#a dara an! satu tana

Ind&nesia

Kedua 9 Kami #utra dan #utri Ind&nesia men%un%un! 6aasa #ersatuan 6aasaInd&nesia

Keti!a 9 Kami #utra dan #utri Ind&nesia men!aku berban!sa an! satu ban!sa

Ind&nesia

2$ PMI' K>M


14/14

menan!ka#

sti*k

me"em#ar

dan

mena!ka#

sti*k

dan

mena!ka#

sti*k

me"em#ar

dan

mena!ka#

sti*k

mena!ka#

sti*k

3 Kemam#uan

men%a"ankan

aturan #ermainan

Mam#u

me"akukan

#ermainansesuai

den!an

instruksi

tan#a u"an!

Mam#u

me"akukan

#ermainansesuai

den!an

instruksi satu

ka"i u"an!

Mam#u

me"akukan

#ermainansesuai

den!an

instruksi

"ebi dari

satu ka"i

u"an!

6e"um

mam#u

me"akukan #ermainan

sesuai

den!an

aturan

Lem*ar Penilaian Psikomotor

Sk&r maksima" F12

Peni"aian9

G 100

No NamaSis6a

Kriteria SkorCapaianMe"akukan

met&de ta"kin!

stik (menerima

t&n!kat dan

memutarna)

Kemam#uan

me"akukan

!erak

me"em#ar dan

mena!ka#

sti*k

Kemam#uan

men%a"ankan

aturan

#ermainan

1$

2$

3$ Dst

RPP Pembelajaran Terpadu Tipe/Model Shared

Documents

Transcript of RPP Pembelajaran Terpadu Tipe/Model Shared