RPP MPPDTR

PEMERINTAH KABUPATEN PASURUAN DINAS PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN SMK NEGERI 1 BANGILJl. Tongkol No. 3 Telp. (0343) 744144 Fax ; (0343) 744144 Bangil PASURUANWeb: http.//www.k3titl-smknesaba.blogspot.com

Rencana Pelaksanaan PembelajaranMata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan (Mengoperasikan Peralatan Pengendali Daya Tegangan Rendah) Kelas/Semester Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : XI / Gasal : 20 x 45 menit : Mengoperasikan Peralatan Pengendali Daya Tegangan Rendah : Memahami prinsip kerja pengoperasian peralatan pengendali daya tegangan reendah : 1. Menjelaskan Sumber energi yang digunakan 2 .Menguasai Komponen-komponen pengalih daya 3. Menguasai diagran prinsip kerja rangkaian pengendali

I. Tujuan PembelajaranA. Tujuan Akademik. Setelah mempelajari kegiatan belajar , siswa diharapkan dapat: 1. Menjelaskan Sumber energi yang digunakan 2 .Menguasai Komponen-komponen pengalih daya 3. Menguasai diagran prinsip kerja rangkaian pengendali B. Nilai-nilai Karakter1. Kognetif

1) Menjelaskan Sumber energi yang digunakan 2) Menguasai Komponen-komponen pengalih daya 3) Menguasai diagram prinsip kerja rangkaian pengendali2. Psikomotor 1) Mengidentifikasikan sumber energi listrik 2) Menggunakan Komponen-komponen pengalih daya 3) Menggunakan diagram prinsip kerja rangkaian pengendali 3. Afektif

1. Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi: 1) Jujur, 2) Disiplin 3) Kerja keras 4) Tanggung jawab2. Mengembangkan keterampilan sosial, meliputi: 1) Bertanya, 2) Menyumbang ide atau pendapat, 3) Menjadi pendengar yang baik,


4) Berkomunikasi, 5) Kerja sama

II. Materi pembelajaranSumber Energi Sumber energi yang kita jumpai untuk berbagai kegiatan sehari-hari yang digunakan baik di rumah maupun di industri adalah sumber energi Direct Current (DC) dan Alternating Current (AC). 1.1. Direct Current (DC) Sumber energi DC adalah arus yang memiliki besar dan arah yang konstan /tetap bila dibandingkan terhadap waktu. Sumber DC biasanya dapat diperoleh melalui baterei atau dari sumber AC yang telah disearahkan. Simbol sumber DC seperti gambar di bawah ini: -

+

Gambar 1. Simbol Sumber DC 1.2.Alternating Current (AC) Sumber energi AC adalah arus yang besar dan arahnya berubah sepanjang waktu. Arus AC nilainya naik dari nol ke nilai maksimum, turun ke nol lagi, kemudian berbalik mengikuti suatu pola dalam arah yang berlawanan. Pertukaran arah yang berlangsung secara periodik disebut frekuensi.

Frekuensi diartikan pula sebagai jumlah gelombang dari sinyal ac pada setiap detik. Frekuensi diukur dalam satuan Hertz (Hz). Sumber energi yang sering digunakan oleh perumahan atau industri hampir semuanya mempergunakan arus bolak-balik (AC). Keuntungan mempergunakan arus AC ialah arusnya dapat dinaikkan atau diturunkan sehingga mempermudah didalam mengirimkan ke jarak yang jauh. Selain dari pada itu keuntungan lain dari arus AC adalah karena sifatnya yang selalu berubah arah pada setiap setengah putaran (gelombang) maka dalam penggunaannya tidak memakai kutub sehingga pemasangan suatu alat ke sumber ini tidak perlu khawatir terhadap polaritas. Sumber AC diperoleh dari generator AC, simbol untuk sumber AC adalah sebagai berikut:


Gambar 4. Simbol Sumber AC 1.3. Bahaya Listrik Pada Manusia Keselamatan kerja adalah prioritas utama pada setiap pekerjaan. Kecelakaan listrik dapat menyebabkan luka yang serius bahkan kematian. Kecelakaan listrik terjadi akibat kecerobohan atau kurangnya pengertian tentang listrik. Mempelajari lebih dahulu cara mengoperasikan rangkaian peralatan listrik dengan tepat merupakan hal utama. Pelajari bagaimana alat itu bekerja dan cara yang tepat untuk menanganinya. Arus listrik yang mengalir pada kabel tidak nampak oleh kasat mata. Arus listrik akan mudah diketahui dengan menggunakan alat ukur. Barangkali bahaya yang paling besar terhadap aliran listrik adalah bahaya sengatan listrik. Arus yang mengalir ke tubuh manusia yang lebih dari 10 mA dapat melumpuhkan korban. Bahaya sengatan listrik meningkat sesuai dengan kenaikan tegangan (voltase). Karena itu mereka yang bekerja dengan tegangan tinggi harus dilatih dan diperlengkapi peralatan pengaman yang tepat. Jika kulit manusia basah atau luka, maka resistansinya terhadap aliran listrik dapat turun drastik. Jika hal itu terjadi, maka walaupun tegangan yang mengalir hanya sedang saja arus listrik akan menyengat dengan serius. Teknisi yang berpengalaman mengetahui hal tersebut, dan akan membuat pembagian tegangan yaitu tegangan rendah dan tegangan tinggi. Seiring dengan bertambahnya pengetahuan dan pengalaman, kita akan mempelajari banyak prosedur pengamanan khusus berkaitan dengan listrik. Komponen Peralatan Pengalih Daya Komponen-komponen peralatan pengalih daya ditempatkan pada panel listrik, meliputi: Pengaman listrik, Kontaktormagnit, Time delay, Push botton, Overload, Lampu indikator, Transformator, alat ukur listrik. Pada setiap peralatan pengalih daya disertai gambar rangkaian pengendali dan gambar rangkaian pengawatan. Hal ini bertujuan untuk memudahkan operator memahami cara kerja peralatan pengalih daya tersebut.

Gambar 5. Panel Pengalih daya


1.

Pengaman Panel Pengaman listrik harus selalu dipasang pada setiap panel dengan urutan pemasangan sebagai berikut: NFB dan MCB. Ketentuan yang besarnya arus pengaman tidak boleh melebihi arus nominal kabel yang dipasang pada rangkaian pengendali atau rangkaian pengawatan (ayat 412 C 2 , ayat 412 C 5).

NFB

MCB 1 FASA

MCB 3 FASA

MCB 1 FASA

MCB 2 FASA

MCB 3 FASA

MCB 4 FASA

Gambar 6. Pengaman Listrik Pengaman listrik NFB digunakan untuk pengaman induk, MCB 1 Fasa digunakan untuk pengaman rangkaian pengendali dan MCB 3 Fasa untuk pengaman rangkaian pengawatan. 2. Kontaktormagnit Kontaktormagnit adalah saklar yang bekerja berdasarkan elektromagnetis digunakan untuk membuka dan menyambung rangkaian listrik (load). Kontaktormagnit bekerja untuk merubah kontak-kontak Normally Open (NO) dan Normally Close (NC). Pada kontaktormagnit terdapat dua kontak yaitu: Kontak Utama (NO) yang diberi nomor terminal 1-2, 3-4 dan 5-6. dan kontak bantu dengan nomor terminal 13-14 (NO) dan 21-22 (NC). Kontak utama pada terminal 1-3-5 dihubungkan ke sumber energi dan terminal 2-4-6 dihubungkan ke beban (load).

Gambar 7. Kontaktormagnit


a

1 3

5

13 21

T TerminalKontakKeterangana-bS Source1-23-4

b

5 5-6NOKontak utama13-14NOKontak B 2 Bantu21-22NC2 4 6 14 22

Gambar 8. Simbol Kontaktormagnit Terminal a-b merupakan kumparan penguat magnit yang berfungsi untuk menghasilkan kemagnitan. Kontaktormagnit pabrikan terdiri dari beberapa kontak diantaranya: 3NO+1NO; 3 NO+1NO 1NC; 3 NO+2NO 2NC. Untuk kemampuan arusnya dapat memilih dengan kemampuan arus 10 A; 15 A; 25 A; 30A; 50 A dll. 3. Push Botton Push botton disebut juga saklar tekan atau tombol tekan. Bekerja pada saat tombol ditekan akan merubah kontak NO menjadi NC dan NC menjadi NO. Berdasarkan jenis kontaknya terdiri dari: Single kontak dan Double kontak.

Gambar 9. Simbol tombol tekan

OFF-Normally Close Gambar 10. Tombol Tekan 4. Time Delay

ON-Normally open

Time Delay adalah saklar penunda waktu yang digunakan sebagai alat bantu sistim pengendali. Terminal Source terdapat pada nomor 2-7, Kontak NO pada terminal 1-3 dan 6-8 dan kontak NC terdapat pada terminal 1-4 dan 5-8.


4 3 2 1

5 6 7 8

T TerminalKontak27Source 1-3 S 6 6-8NO1-4 5 5-8NC

2

1

8

7

SOURCE

3

4

6

5

a. Kedudukan soket

b. Hubungan terminal

c. Simbol Time delay

5.

Gambar 11. Time Delay Thermal Over Load Relay Thermal Over Load Relay adalah peralatan kontrol listrik yang berfungsi untuk memutuskan jaringan listrik jika terjadi beban lebih. Jaringan listrik akan putus bila arus yang melewati lebih besar dari setting arus Thermal Over Load dengan melalui proses panas yang terdapat pada relay. Pada saat mereset kembali memerlukan waktu untuk mengaktifkan kembali karena perlu proses pendinginan temperature terlebih dahulu.

Gambar 12. Soket

Gambar 13. Time Delay

95

97

Terminal 95-96 97-98

Kontak NC NO

96

98

a.

TOR (Thermal Over Load Relay)

b. Simbol kontak

c. Hubungan Terminal

Gambar 14. Thermal Over Load Relay (TOR)


3. Diagram prinsip kerja rangkaian pengendali

IKSTISAR PUIL 2000 PASAL 520 A1.Pengaman Hubung Singkat Sirkit Cabang (Ps. 520 F), berfungsi sebagai pengaman arus lebih pada suatu sirkit cabang yang mensuplai dua motor atau lebih. A2. Sirkit Cabang (Ps. 520 C2), berfungsi sebagai penghantar rangkaian akhir yang mensuplai dua motor atau lebih. B. Pengaman Hubung Singkat Sirkit Motor (Ps. 520 E), berfungsi sebagai pengaman arus lebih sirkit akhir yang mensuplai motor tunggal dari gangguan hubung singkat. singkat. C. Sarana Pemutus (Ps. 520 H), berfungsi sebagai sarana pemutus (pengisolir) motor dari jaringan apabila akan dilakukan perbaikan pada motor. D. Kendali Motor (Ps. 520 G), berfungsi sebagai alat pengatur putaran motor, menjalankan motor, membalik arah putaran motor, alat pengasutan motor, memberhentikan motor, dan laian-lain. E. Pengaman Beban Lebih (Ps. 520 D), berfungsi sebagai pengaman/melindungi motor, peralatan kontrol motor dan hantaran akhir terhadap pemanasan berlebihan akitan beban lebih dan atau motor tidak dapat diasut. F. Motor Listrik (Ps. 520 A&B), berfungsi sebagai alat yang merubah energi listrik menjadi III. Metode Pembelajaran energi mekanis untuk menggerakkan mesin Penyajian materi / ceramah interaktif Tanya jawab materi/diskusi Praktikum Pemberian tugas


IV. Langkah-langkah PembelajaranPertemuan Ke-1 ( 4 x 45 Menit) Tahapan Kegiatan Kegiatan Awal Kegiatan Inti Jenis Kegiatan Guru melakukan presensi siswa Guru menggali pengetahuan Guru menyiapkan materi untuk 130 Alokasi waktu (menit) 20

siswa tentang Sumber energi Listrik dibagikan ke siswa Guru menjelaskan Sumber energi Listrik Guru menjelaskan macammacamSumber energi Listrik Guru menjelaskan Direct Current (DC) Guru menjelaskan Alternating Current (AC) Kegiatan Akhir Guru menjelaskan Bahaya Listrik Pada Manusia Guru membahas hasil tugas yang telah diberikan 30

Pertemuan Ke-2 (4 x 45 menit) Tahapan Kegiatan Kegiatan Awal Alokasi waktu (menit) 20

Jenis Kegiatan Guru melakukan presensi siswa pengendali daya tegangan rendah Guru menyiapkan materi untuk dibagikan ke siswa Guru menjelaskan Komponen komponen pengendali daya tegangan rendah Pengaman Panel Kontaktormagnet Guru memberikan tugas

Guru menggali pengetahuan Komponen komponen

Kegiatan Inti

-

130


Pertemuan Ke-3 (4 x 45 menit) Tahapan Kegiatan Kegiatan Awal Jenis Kegiatan Guru melakukan presensi siswa Guru menggali pengetahuan Komponen komponen pengendali daya tegangan rendah Guru menyiapkan materi untuk dibagikan ke siswa Guru menjelaskan Komponen komponen pengendali daya tegangan rendah Push Bottom Overload Relay Timer delay Motor Listrik Guru memberikan tugas tentang materi yang telah diterangkan Guru membahas hasil tugas yang telah diberikan Alokasi waktu (menit) 20

Kegiatan Inti

-

130

Kegiatan Akhir

30

Pertemuan Ke-4 ( 4 X 45 menit) Tahapan Kegiatan Kegiatan Awal Kegiatan Inti Kegiatan Akhir Jenis Kegiatan Guru melakukan presensi siswa Guru menggali pengetahuan siswa tentang rangkaian pengendali daya tegangan rendah Guru menyiapkan materi untuk dibagikan ke siswa Guru menjelaskan gambar Diagram Prinsip kerja rangkaian pengendali daya tegangan rendah Guru memberikan tugas tentang materi yang telah diterangkan Guru membahas hasil tugas yang telah diberikan Alokasi waktu (menit) 20

130

30

Pertemuan Ke-5( 4 X 45 menit) Tahapan Kegiatan Kegiatan Awal Jenis Kegiatan Guru melakukan presensi siswa Guru menggali pengetahuan siswa tentang Diagram rangkaian pengendali daya tegangan rendah Guru menyiapkan materi untuk dibagikan ke siswa Guru menjelaskan Diagram Prinsip kerja PUIL 2000 pasal 520 Guru memberikan tugas tentang materi yang telah diterangkan Alokasi waktu (menit) 20

Kegiatan Inti

-

130


Kegiatan Akhir

Guru membahas hasil tugas yang telah diberikan

30

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : tegangan rendah Sumber belajar : Diklat VEDC,diklat paket/buku-buku yang relevan. Modul Listril Dik-Menjr 2088 Alat/Bahan : Komponen-komponen Pengendali daya

VI. Penilaian :6.1 Test Tulis

1.Sebutkan komponen-komponen yang digunakan pada peralatan pengalih daya! 2.Terangkan cara kerja MCB! 3.Apa fungsi Thermal Over Load Relay? 4.Terangkan cara kerja rangkaian pengendali DOL ! 5.Terangkan cara kerja rangkaian daya (Power) DOL! Kunci Jawaban 1. Komponen-komponen yang digunakan pada peralatan pengalih daya adalah: Pengaman listrik Kontaktormagnit Time delay Push botton Overload Lampu indikator Transformator Alat ukur listrik Panel listrik 2. MCB bekerja apabila bimetal mendapatkan arus yang besar sehingga terjadi panas dan bimetel mengembang dan akhirnya membuka, disertai dengan terjadinya Trip pada lidah MCB. Untuk mengaktifkan kembali, menunggu bimetal dingin dan kemudian menaikkan lidah MCB ke atas. 3. Thermal Over Load Relay berfungsi untuk mengamankan motor dari beban yang besar. Apabila beban motor besar maka arus motor naik dan Thermal Over Load Relay akan membuka. Untuk mengaktifkan kembali, tekan tombol Reset.

4. Rangkaian pengendali DOL (Direct OnP MCB OL STOP START K K

L1 K OL N

L2

L3


Prosedur operasional: 1. MCB di set pada posisi ON dengan cara menaikkan lidah MCB ke atas 2. Pada kondisi normal Lampu indikator warna hijau menyala. Menandakan bahwa peralatan pengalih daya DOL siap dioperasikan 3. Tekan tombol START maka Motor 3 Fasa akan berputar Runing (maju), lampu indikator warna merah menyala, dan lampu hijau mati 4. Apabila pada saat Motor 3 fasa sedang bekerja terjadi beban lebih maka lampu indikator warna kuning menyala. Dan lampu warna merah mati 5. Untuk mengaktifkan kembali tekan tombol Reset Thermal Over Load dan lakukan seperti langkah 3 6. Untuk mematikan Motor 3 Fasa, tekan tombol STOP. Dan ditandai dengan lampu warna merah mati, lampu warna hijau menyala 5. Rangkaian daya (Power) Direct On Line (DOL)

Langkah Kerja: 1. Tegangan 3 Fasa dihubungkan ke MCB, MCB diaktifkan dengan cara menaikkan lidah MCB ke atas 2. Bila Kontaktor K bekerja maka Motor 3 Fasa akan bekerja 3. Apabila terjadi beban lebih maka Kontak Thermal Over Load akan membuka sehingga Kontaktor K tidak bekerja (kontak membuka) dan Motor mati 4. Reset kembali pada tombol Thermal Over Load, dan rangkaian siap dioperasikan kembal Pedoman/Rubrik Penilaian Kognetif NO. Soal Jawaban Benar 20 20 20 20 20 100 Skor Nilai

1 Sebutkan komponen-komponen yang digunakan 2 3 4 5 pada peralatan pengalih daya Terangkan cara kerja MCB! Apa fungsi Thermal Over Load Relay? Terangkan cara kerja rangkaian pengendali DOL Terangkan cara kerja rangkaian daya (Power) DOL Jumlah Skor Nilai


6.2. Tugas 1) Tugas Terstruktur Mengerjakan tugas lembar kerja di bawah ini Lembar kerja praktek 1.Alat dan bahan: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Pensil ............................................................................ Penggaris ....................................................................... Jangka ............................................................................ Penghapus ..................................................................... Sablon simbol ................................................................ Kertas gambar ukuran A4 ............................................. 1 buah 1 set 1 set 1 buah 1 set 1 lembar

2.Kesehatan dan Keselamatan Kerja: 1. 2. 3. 4. 5. Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar! Bacalah dan pahami petunjuk praktikum pada setiap lembar kegiatan belajar! Gunakanlah peralatan gambar dengan benar dan berhati-hatilah! Bersihkan meja gambar sebelum dan sesudah digunakan! Berdoalah setelah selesai melakukan kegiatan belajar!

3.Langkah Kerja: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Siapkan alat dan bahan yang akan digunakan Rekatkan kertas gambar dengan isolasi pada sudut kertas gambar Buatlah garis tepi Buatlah gambar rangkaian pengendali DOL Motor 3 Fasa Buatlah gambar rangkaian daya (Power) DOL Motor 3 Fasa Kedua gambar rangkaian dikerjakan pada selembar kertas A4

2) Tugas Mandiri tidak terstruktur Siswa membuat makalah tentang prinsip kerja pengoperasian peralatan pengendali daya tegangan rendah 6.3 Penilaian Aspek Afektif (A) :No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Nama Siswa Kerja Minat Kraativitas Jumlah Nilai sama Skor Skor (1 4) 12 (.../12)X 100


15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37

6.4

Penilaian Psikomotorik (P) : Penilaian pada aspek ini diperoleh dari nilai ketrampilan siswa : 1.Buatlah gambar rangkaian pengendali DOL Motor 3 Fasa 2.Buatlah gambar rangkaian daya (Power) DOL Motor 3 Fasa 6.5 Rubrik PBKB: a. Datang tepat waktu b. Mematuhi tata tertib c. Mengikuti kegiatan sesuai prosedur/jadwal VII. Kriteri Ketuntasan (KKM) : 80 Minimal

Bangil, 23 Agustus 2011Juli 2010 Bangil, 15 WK 1 SMK Negeri I Bangil

Guru Diklat Pembina Program Mata Diklat

1 002 Sutikno, S.Pd, M.SiNIP. 19690514 199903 1 005

Drs. Agus Subowo NIP.19690920 199903 NIP. 19690920 199903 1 002 Mengetahui, Kepala UPTD SMK Negeri I Bangil

Ahmad Yusuf, S.Pd NIP. 19620712 198703 1 019

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Rencana Pelaksanaan PembelajaranMata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan (Mengoperasikan Peralatan Pengendali Daya Tegangan Rendah) Kelas/Semester Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : XI / Gasal : 24 x 45 menit : Mengoperasikan Peralatan Pengendali Daya Tegangan Rendah : Menerapkan prosedur pengoperasian sistem kelistrikan : 1.Memahami rangkaian pengendali 2.Memahami rangkaian pengawatan pengalih daya/power 3 Memahami langkah-langkah mengoperasikan sistem kelistrikan

I.Tujuan PembelajaranB. Tujuan Akademik. Setelah mempelajari kegiatan belajar , siswa diharapkan dapat: 1.Memahami rangkaian pengendali 2.Memahami rangkaian pengawatan pengalih daya/power 3 Memahami langkah-langkah mengoperasikan sistem B. Nilai-nilai Karakter1. Kognetif

kelistrikan

1) Menguasai rangkaian pengendali 2) Menguasai rangkaian pengawatan pengalih daya/power 3) Menguasai langkah-langkah mengoperasikan sistem2. Psikomotor 1) Mengidentifikasikan rangkaian pengendali 2) Mengoperasikan rangkaian pengawatan

kelistrikan

pengalih daya/power

3) Menggunakan langkah-langkah kerja mengoperasikan sistem kelistrikan 3. Afektif

1. Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi: 1) Jujur, 2) Disiplin 3) Kerja keras 4) Tanggung jawab2. Mengembangkan keterampilan sosial, meliputi: 1) Bertanya, 2) Menyumbang ide atau pendapat,


3) Menjadi pendengar yang baik,

4) Berkomunikasi, 5) Kerja sama

II. Materi pembelajaran1. Rangkaian Pengendali Pengalih Daya Memahami Rangkaian Pengendali Pengalih Daya Pada Panel Pengalih daya terdapat rangkaian pengendali yang ditempelkan pada belakang pintu panel. Hal ini bertujuan untuk memudahkan operator di dalam memahami mengoperasian peralatan pengalih daya. Di dunia industri banyak terdapat berbagai macam rangkaian pengendali seperti misalkan: Rangkaian Pengendali Direct On Line, Forward-reverse Motor, Sistim Pengasutan dan lain-lain. Yang harus diperhatikan di dalam memahami rangkaian pengendali pengalih daya antara lain: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Mengetahui sumber energi yang digunakan Memahami simbol-simbol kelistrikan Mengenal komponen yang terpasang Mengetahui cara kerja komponen Mengetahui urutan penempatan komponen Mengetahui Penggunaan Pengalih daya Memahami cara kerja peralatan Memahami cara kerja rangkaian pengendali Berikut ini contoh rangkaian pengendali pengalih daya untuk menjalankan motor 3 fasa ( Direct On Line ).P MCB OL STOP START K L1 K OL N K L2

L3

Gambar . Rangkaian Pengendali DOL


2. Rangkaian Power Pengalih Daya Memahami Rangkaian Power Pengalih Daya Rangkaian Power adalah rangkaian yang menghubungkan sumber energi ke beban (motor) dengan dilengkapi sistim pengaman listrik. Rangkaian power biasa ditempelkan pada pintu panel berdampingan dengan rangkaian pengendali. Berikut ini contoh rangkaian power Motor 3 Fasa pada rangkaian pengendali DOL.R S T

K

Gambar 16. Rangkaian Daya (Power) 3. Langkah-langkah mengoperasikan sistem kelistrikan Berikut ini contoh Langkah-langkah mengoperasikan sistem kelistrikan rangkaian pengendali pengalih daya untuk menjalankan motor 3 fasa ( Direct On Line ).P MCB OL STOP START K L1 K OL N K L2

MOTOR 3 FASA

L3

Gambar . Rangkaian Pengendali DOL Prosedur operasional: 1. MCB di set pada posisi ON dengan cara menaikkan lidah MCB ke atas 2. Pada kondisi normal Lampu indikator warna hijau menyala. Menandakan bahwa peralatan pengalih daya DOL siap dioperasikan 3. Tekan tombol START maka Motor 3 Fasa akan berputar Runing (maju), lampu indikator warna merah menyala, dan lampu hijau mati 4. Apabila pada saat Motor 3 fasa sedang bekerja terjadi beban lebih maka lampu indikator warna kuning menyala. Dan lampu warna merah mati


5. Untuk mengaktifkan kembali tekan tombol Reset Thermal Over Load dan lakukan seperti langkah 3 6. Untuk mematikan Motor 3 Fasa, tekan tombol STOP. Dan ditandai dengan lampu warna merah mati, lampu warna hijau menyala

III. Metode Pembelajaran Penyajian materi / ceramah interaktif Tanya jawab materi/diskusi Praktikum Pemberian tugas

IV. Langkah-langkah PembelajaranPertemuan Ke-1 ( 4 x 45 Menit) Tahapan Kegiatan Kegiatan Awal Kegiatan Inti Jenis Kegiatan Guru melakukan presensi siswa Guru menggali pengetahuan Guru menyiapkan materi untuk 130 Alokasi waktu (menit) 20

siswa tentang Rangkaian Pengendali dibagikan ke siswa Guru menjelaskan Rangkaian Pengendali Mengetahui sumber energi yang digunakan Memahami simbol-simbol kelistrikan Mengenal komponen yang terpasang Mengetahui cara kerja komponen Guru memberikan tugas tentang materi yang telah diterangkan Kegiatan Akhir Guru membahas hasil tugas yang telah diberikan Pertemuan Ke-2 (4 x 45 menit) Tahapan Kegiatan Kegiatan Awal Kegiatan Inti Jenis Kegiatan Guru melakukan presensi siswa Guru menggali pengetahuan Guru menyiapkan materi untuk 130 -

30

Alokasi waktu (menit) 20

siswa tentang Rangkaian Pengendali dibagikan ke siswa Guru menjelaskan Rangkaian Pengendali Mengetahui urutan penempatan komponen


Mengetahui Penggunaan Pengalih daya Memahami cara kerja peralatan Memahami cara kerja rangkaian pengendali Kegiatan Akhir Guru memberikan tugas 30 tentang materi yang telah diterangkan Guru membahas hasil tugas yang telah diberikan

Pertemuan Ke-3 (4 x 45 menit) Tahapan Kegiatan Kegiatan Awal Jenis Kegiatan Guru melakukan presensi siswa Guru menggali pengetahuan siswa tentang Rangkaian Daya Guru menyiapkan materi untuk dibagikan ke siswa Guru menjelaskan tentang : - Pengertian rangkaian Daya Komponen-komponen rangkaian Daya Guru memberikan tugas tentang materi yang telah diterangkan Guru membahas hasil tugas yang telah diberikan Alokasi waktu (menit) 20

Kegiatan Inti

130

Kegiatan Akhir

30

Pertemuan Ke-4 (4 x 45 menit) Tahapan Kegiatan Kegiatan Awal Jenis Kegiatan Guru melakukan presensi siswa Guru menggali pengetahuan siswa tentang Rangkaian Daya Guru menyiapkan materi untuk dibagikan ke siswa Guru menjelaskan tentang : - Tata letak komponen rangkaian Daya Cara kerja Rangkaian daya Guru memberikan tugas tentang materi yang telah diterangkan Guru membahas hasil tugas yang telah diberikan Alokasi waktu (menit) 20

Kegiatan Inti

130

Kegiatan Akhir

30

Pertemuan Ke-5 (4 x 45 menit) Tahapan Kegiatan Kegiatan Awal Kegiatan Inti Jenis Kegiatan Guru melakukan presensi siswa Guru menggali pengetahuan siswa tentang pengoperasian Rangkaian Daya Guru menyiapkan materi untuk dibagikan ke siswa Guru menjelaskan tentang : Alokasi waktu (menit) 20

130


Kegiatan Akhir

merencanakan rangkaian pengendali dan daya Lanngkah-langkah pengoperasian rangkaian pengendali dan daya Guru memberikan tugas tentang materi yang telah diterangkan Guru membahas hasil tugas yang telah diberikan

-

30

Pertemuan Ke-6 (4 x 45 menit) Tahapan Kegiatan Kegiatan Awal Jenis Kegiatan Guru melakukan presensi siswa Guru menggali pengetahuan siswa tentang pengoperasian Rangkaian Daya Guru menyiapkan materi untuk dibagikan ke siswa Guru menjelaskan tentang langkah pengoperasian : Rangkaian DOL Putar kana-kiri Start Delta Manual/otomatis Guru memberikan tugas tentang materi yang telah diterangkan Guru membahas hasil tugas yang telah diberikan Alokasi waktu (menit) 20

Kegiatan Inti

130

Kegiatan Akhir

30

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : tegangan rendah relevan. Modul Listril Dik-Menjr 2088 Sumber belajar : Diklat VEDC,diklat paket/buku-buku yang Alat/Bahan : Komponen-komponen Pengendali daya

VI. Penilaian :6.1 Test Tulis 1. 2. 3. 4. 5. Besarnya setting arus beban lebih adalah? Yang dimaksud dengan pengasutan Starting Y- adalah? Tujuan Pengasutan Motor 3 Fasa adalah? Buatkan rangkaian pengendali DOL Motor 3 Fasa! Buatkan rangkaian daya DOL Motor 3 Fasa!

Kunci Jawaban:


1. 2.

Besarnya setting arus beban lebih adalah sama dengan arus nominal motor Yang dimaksud dengan pengasutan Starting Y- adalah pengasutan motor 3 Fasa berdaya besar dengan start awal kumparan motor terhubung dalam hubungan Y dan kemudian setelah beberapa detik kumparan motor terhubung dalam hubungan 3. Tujuan Pengasutan Motor 3 Fasa adalah untuk mengurangi arus start motor 4. Rangkaian Pengendali DOLP MCB OL STOP START K L1 K OL N K L2

L3

5. Rangkaian Daya DOL

R

S

T

K

MOTOR 3 FASA

Pedoman/Rubrik Penilaian Kognetif NO. Soal Jawaban Benar 20 20 20 20 20 100 Skor Nilai

1 Besarnya setting arus beban lebih adalah? 2 Yang dimaksud dengan pengasutan Starting Y- adalah? 3 Tujuan Pengasutan Motor 3 Fasa adalah? 4 Gambar rangkaian pengendali DOL 5 Gambar rangkaian daya (Power) DOL Jumlah Skor Nilai 6.2. Tugas 1) Tugas Terstruktur Mengerjakan tugas di Rumah :

1.Buatkan rangkaian pengendali DOL Motor 3 Fasa! 2.Buatkan rangkaian daya DOL Motor 3 Fasa! 2)Tugas Mandiri tidak terstruktur


Siswa membuat Aplikasi tentang pengoperasian peralatan pengendali daya tegangan rendah 6.3.No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37

Penilaian Aspek Afektif (A) :Nama Siswa Kerja Minat Kraativitas Jumlah Nilai sama Skor Skor (1 4) 12 (.../12)X 100

Penilaian Psikomotorik (P) : WK 1 SMK Negeri I Bangil pada aspek ini diperoleh dari nilai Penilaian 1.Membuat rangkaian pengendali DOL Motor 3 Fasa 2.Membuat rangkaian daya (Power) DOL Motor 3 Fasa 6.7 Rubrik PBKB: Sutikno, S.Pd, M.Si 1.Datang tepat waktu 2.Mematuhi005 tertib NIP. 19690514 199903 1 tata 3.Mengikuti kegiatan sesuai prosedur/jadwal VIII. Kriteri Ketuntasan Minimal (KKM) : 80 Mengetahui, 6.6

Bangil, 23 Agustus 2011 Pembina Program Diklat ketrampilan siswa :

Drs. Agus Subowo NIP. 19690920 199903 1 002

Kepala UPTD SMK Negeri I Bangil

Bangil, 15 Juli 2010 Guru Mata Diklat

Ahmad Yusuf, S.Pd

NIP. 19620712 198703 1 019

NIP.19690920 199903


1 002

Rencana Pelaksanaan PembelajaranMata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan (Mengoperasikan Peralatan Pengendali Daya Tegangan Rendah) Kelas/Semester Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : XI / Gasal : 24 x 45 menit : Mengoperasikan Peralatan Pengendali Daya Tegangan Rendah : Mengoperasikan peralatan pengendali daya tegangan rendah : 1. Membaca rangkaian pengendali peralatan pengendali daya tegangan rendah 2. Mengetahui cara kerja rangkaian pengendali peralatan pengalih daya 3 . Mengoperasikan peralatan pengendali daya tegangan rendah 4. Membaca rangkaian daya peralatan pengalih daya tegangan rendah 5. Mengoperasikan cara kerja rangkaian daya pengalih tegangan rendah

I.Tujuan PembelajaranA.Tujuan Akademik. Setelah mempelajari kegiatan belajar , siswa diharapkan dapat: 1. Membaca rangkaian pengendali peralatan pengendali daya tegangan rendah 2. Mengetahui cara kerja rangkaian pengendali peralatan pengalih daya 3 . Mengoperasikan peralatan pengendali daya tegangan rendah 4. Membaca rangkaian daya peralatan pengalih daya tegangan rendah 5. Mengoperasikan cara kerja rangkaian daya pengalih tegangan rendah B. Nilai-nilai Karakter1. Kognetif

1) Membaca rangkaian pengendali peralatan pengendali daya tegangan rendah 2) Mengetahui cara kerja rangkaian pengendali peralatan pengalih daya


3) Membaca rangkaian daya peralatan pengalih daya tegangan rendah2. Psikomotor 1) Mengoperasikan peralatan pengendali daya

tegangan rendah

2) Mengoperasikan cara kerja rangkaian daya pengalih tegangan rendah 3. Afektif

1. Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi: 1) Jujur, 2) Disiplin 3) Kerja keras 4) Tanggung jawab2. Mengembangkan keterampilan sosial, meliputi: 1) Bertanya, 2) Menyumbang ide atau pendapat, 3) Menjadi pendengar yang baik, 4) Berkomunikasi, 5) Kerja sama

II. Materi pembelajaranSyarat utama seorang teknisi adalah harus dapat membaca rangkaian pengendali dan rangkaian daya (Power). Apabila kedua rangkaian ini sudah dipahami dan dimengerti maka teknisi sudah bisa melaksanakan pengawatan rangkaian peralatan pengalih daya untuk berbagai jenis operasi pengendali. Dan sekaligus teknisi akan handal dalam mengoperasikan peralatan pengalih daya tersebut. Berikut ini akan diberikan beberapa contoh mengoperasikan peralatan pengalih daya tegangan rendah untuk jenis operasi yang sering digunakan oleh dunia industri. 1. ForwardReverse Motor 3 Fasa


Prosedur mengoperasikan: 1. MCB diubah pada posisi ON dengan cara menaikkan lidah MCB ke atas 2. Tekan tombol FOR maka Motor 3 Fasa akan berputar ke Kanan, lampu indikator menyala merah 3. Apabila menginginkan Motor berputar ke Kiri maka matikan lebih dahulu rangkaian dengan menekan tombol STOP 4. Tekan tombol REV maka Motor 3 Fasa akan berputar ke Kiri, lampu indikator hijau menyala 5. Untuk mematikan Motor 3 Fasa, tekan tombol STOP Kejadian khusus: 1. Bila tombol FOR dan tombol REV ditekan secara bersamaan maka salah satu tombol yang lebih awal menekan akan bekerja lebih dahulu, karena kecepatan menekan antara kedua tombol mempunyai jarak waktu 0.02 detik 2. Pada saat Motor 3 Fasa sedang berputar ke kanan maka apabila tombol REV ditekan tidak akan dapat mengoperasikan motor berputar ke kiri 3. Apabila terjadi short Circuit maka MCB akan trip. Untuk mengaktifkan kembali reset ke posisi ON 4. Demikian juga bila terjadi beban lebih maka Thermal Overload Relay akan Trip dengan ditandai menyala lampu kuning. Dan untuk mengaktifkan kembali tekan tombol reset 2. RunJogging Motor 3 Fasa


Gambar 26. Rangkaian Daya (Power) Run-Jogging

Prosedur mengoperasikan: 1. MCB di set pada posisi ON dengan cara menaikkan lidah MCB ke atas 2. Tekan tombol RUN maka Motor 3 Fasa akan berputar Runing (maju), lampu indikator warna merah menyala 3. Bila tombol tekan JOG ditekan maka Motor 3 Fasa berputar sesaat selama tombol ditekan (Jogging) 4. Dan bila dilepas maka Motor 3 Fasa berhenti 5. Untuk menjalankan Running kembali tekan tombol RUN 6. Untuk mematikan Motor 3 Fasa, tekan tombol STOP Kejadian khusus: 1. Apabila terjadi hubung singkat (short Circuit) maka MCB akan trip. Untuk mengaktifkan kembali reset ke posisi ON 2. Dan bila terjadi beban lebih maka Thermal Overload Relay akan Trip dengan ditandai menyala lampu warna kuning. Dan untuk mengaktifkan kembali tekan tombol reset Starting Y- Otomatis (Bintang-Delta)

3.


Gambar 28. Rangkaian Daya (Power) Starting Y- Prosedur mengoperasikan: 1. MCB di set pada posisi ON dengan cara menaikkan lidah MCB ke atas 2. Tekan tombol START maka Motor 3 Fasa bekerja dalam hubungan Bindatang (Y), dengan ditandai lampu indikator warna merah menyala 3. Setelah beberapa detik sesuai dengan pengesetan Time Delay Relay maka Motor 3 Fasa bekerja dalam hubungan Delta ( ), dengan ditandai lampu indikator warna hijau menyala 4. Untuk mematikan Motor 3 Fasa, tekan tombol STOP Kejadian khusus: 1. Apabila terjadi hubung singkat (short Circuit) maka MCB akan trip. Untuk mengaktifkan kembali reset ke posisi ON 2. Dan bila terjadi beban lebih maka Thermal Overload Relay akan Trip dengan ditandai menyala lampu warna kuning. Dan untuk mengaktifkan kembali tekan tombol reset 4. ForwardReverse Otomatis


Gambar 30. Rangkaian Daya (Power) Forward-Reverse Otomatis

Prosedur mengoperasikan: 1. MCB di set pada posisi ON dengan cara menaikkan lidah MCB ke atas 2. Tekan tombol START-STOP untuk tekanan ke 1 maka Motor 3 Fasa bekerja dengan arah putaran maju (Forward) yang ditandai lampu indikator menyala berwarna merah. Setelah beberapa detik sesuai dengan pengesetan Time Delay Relay (T1) maka Motor 3 Fasa mati dan T2 bekerja untuk menunda waktu 3. Setelah Delay T2 habis maka Motor 3 Fasa berputar mudur (Reverse) yang ditandai dengan menyala lampu warna hijau dan T3 bekerja menunda waktu sesuai pengesetan 4. Apabila Setting T3 telah habis maka Motor 3 Fasa mati, dan T4 bekerja untuk menunda waktu 5. Setelah Delay T4 habis maka Motor 3 Fasa kembali berputar maju (Forward). Demikian seterusnya 6. Untuk mematikan Motor 3 Fasa, tekan tombol START-STOP. Untuk tekanan ke 2 Kejadian khusus: 1. Apabila terjadi hubung singkat (short Circuit) maka MCB akan trip. Untuk mengaktifkan kembali reset ke posisi ON 2. Dan bila terjadi beban lebih maka Thermal Overload Relay akan Trip dengan ditandai menyala lampu berwarna kuning. Dan untuk mengaktifkan kembali tekan tombol reset 5. Motor Pumpa Dengan Kontrol Permukaan

Gambar 31. Rangkaian Pengendali Pumpa dengan kontrol permukaan


Gambar 32. Rangkaian Daya Pumpa dengan kontrol permukaan

6.

Prosedur mengoperasikan: 1. MCB di set pada posisi ON dengan cara menaikkan lidah MCB ke atas 2. Pada saat Bak penampung (Reservoir) kosong maka kedua Float Switch (Saklar permukaan) Float Switch UP dan Float Switch DOWN dalam keadaan tertutup (Normally Close) 3. Tekan tombol START-STOP untuk tekanan pertama maka Motor 3 Fasa bekerja dalam hubungan Bindatang (Y), dengan ditandai menyala lampu indikator warna merah 4. Setelah beberapa detik sesuai dengan pengesetan Time Delay Relay maka Motor 3 Fasa bekerja dalam hubungan Delta ( ). Motor mengisi Bak penampung 5. Pada saat Air telah memenuhi Bak penampung maka Float Switch UP membuka dan Motor 3 Fasa berhenti 6. Setelah Air surut mencapai batas Float Switch Down maka Motor 3 Fasa bekerja kembali 7. Untuk mematikan Motor 3 Fasa, tekan tombol START-STOP untuk tekanan kedua Kejadian khusus: 1. Apabila terjadi hubung singkat (short Circuit) maka MCB akan trip. Untuk mengaktifkan kembali reset ke posisi ON 2. Dan bila terjadi beban lebih maka Thermal Overload Relay akan Trip dengan ditandai menyala lampu warna kuning. Dan untuk mengaktifkan kembali tekan tombol reset Dasar Mesin Crane

FOR REV

Gambar 33. Rangkaian Pengendali Mesin Crane


Gambar 34. Rangkaian Daya Mesin Crane

Prosedur mengoperasikan: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. MCB di set pada posisi ON dengan cara menaikkan lidah MCB ke atas Lakukan pemilihan menentukan arah putaran Motor 3 Fasa dengan merubah posisi SELEKTOR SWITCH (Saklar Pemilih) pada posisi Forward (For) Tekan tombol RUN maka Motor akan berputar maju (Forward) dan ditandai dengan menyala lampu merah Dan apabila menekan tombol JOG maka Motor akan berputar maju sesaat selama tombol ditekan dan ditandai dengan menyala lampu merah Apabila menginginkan Motor berputar mundur (Reverse) maka terlebih dahulu tekan tombol STOP kemudian pindahkan saklar SELEKTOR SWITCH pada posisi Reverse (Rev) Tekan tombol RUN maka Motor akan berputar mundur (Reverse) dan ditandai dengan menyala lampu merah Dan apabila menekan tombol JOG maka Motor akan berputar mundur sesaat selama tombol ditekan dan ditandai dengan menyala lampu merah Limit Switch berfungsi untuk pembatas arah gerak mesin forward dan reverse agar tidak mencapai batas tak terhingga Untuk mematikan Motor 3 Fasa, tekan tombol STOP

Kejadian khusus: 1. 2. Apabila terjadi hubung singkat (short Circuit) maka MCB akan trip. Untuk mengaktifkan kembali reset ke posisi ON Dan bila terjadi beban lebih maka Thermal Overload Relay akan Trip dengan ditandai menyala lampu warna kuning. Dan untuk mengaktifkan kembali tekan tombol reset

Rangkuman 1.Seorang teknisi harus memahami Rangkaian pengendali dan rangkaian daya (Power) 2.Prosedur mengoperasikan peralatan pengalih daya harus sesuai dengan urutan kerja peralatan yang telah ditentukan 3.Beberapa contoh rangkaian peralatan pengalih daya seperti: Forward-Reverse, RunJogging, Starting Y-, Forward-Reverse Otomatis, Motor Pumpa dengan kontrol permukaan, Dasar Mesin Crane dan lain-lain

III. Metode Pembelajaran Penyajian materi / ceramah Interaktif


Tanya jawab materi/diskusi Praktikum Pemberian tugas

IV. Langkah-langkah PembelajaranPertemuan Ke-1 ( 4 x 45 Menit) Tahapan Kegiatan Kegiatan Awal Jenis Kegiatan Guru melakukan presensi siswa Alokasi waktu (menit) 20

Guru menggali pengetahuan siswa tentang ForwardReverse Motor 3 Fasa Guru menyiapkan materi untuk dibagikan ke siswa Guru menjelaskan Forward Reverse Motor 3 Fasa 130

Kegiatan Inti -

Guru menjelaskan Membaca rangkaiacn Forward Reverse Motor 3 Fasa Guru menjelaskan cara kerja Guru menjelaskan rangkaian ForwardReverse Motor 3 Fasa Mengoperasikan peralatan rangkaian Forward Reverse Motor 3 Fasa

-

Guru memberikan tugas tentang materi yang telah diterangkan

Pertemuan Ke-2 ( 4 X 45 menit) Tahapan Kegiatan Kegiatan Awal -

Jenis Kegiatan Guru melakukan presensi siswa


Guru menggali pengetahuan siswa tentang Run Jogging Motor 3 Fasa Guru menyiapkan materi untuk dibagikan ke siswa Guru menjelaskan RunJogging Motor 3 Fasa Guru menjelaskan Membaca rangkaian Run Jogging Motor 3 Fasa Guru menjelaskan cara kerja rangkaian Run Jogging Motor 3 Fasa Guru menjelaskan Mengoperasikan peralatan Run Jogging Motor 3 Fasa rangkaian Guru memberikan tugas tentang materi yang telah diterangkan 130

Kegiatan Inti

-


Kegiatan Akhir

Guru membahas hasil tugas yang telah diberikan Guru mereviu materi yang sudah disampaikan

30

Pertemuan Ke-3 ( 4 x 45 menit ) Tahapan Kegiatan Kegiatan Awal Alokasi waktu (menit) 20


Guru menggali pengetahuan siswa tentang Starting Y- Otomatis (Bintang-Delta)

Kegiatan Inti

Guru menyiapkan materi untuk dibagikan ke siswa Guru menjelaskan Starting Y- Otomatis Guru menjelaskan Membaca rangkaian Starting Y Otomatis (Bintang-Delta)

130

-

Guru menjelaskan cara kerja Starting Y- Otomatis (Bintang-Delta) Guru menjelaskan Mengoperasikan Starting Y- Otomatis (Bintang-Delta) Guru memberikan tugas 30 tentang materi yang telah diterangkan Guru membahas hasil tugas yang telah diberikan

Kegiatan Akhir

Pertemuan Ke-4 ( 4 X 45 menit) Tahapan Kegiatan Kegiatan Awal -



Kegiatan Inti

Guru menggali pengetahuan siswa tentang ForwardReverse Otomatis - Guru menyiapkan materi untuk dibagikan ke siswa Guru menjelaskan ForwardReverse Otomatis - Guru menjelaskan Membaca rangkaian Forward Reverse Otomatis Guru menjelaskan cara kerja rangkaian Forward Reverse Otomatis - Guru menjelaskan pengoperasikan peralatan ForwardReverse Otomatis Guru memberikan tugas

130


Kegiatan Akhir

tentang materi yang telah diterangkan Guru membahas hasil tugas yang telah diberikan Guru mereviu materi yang sudah disampaikan

30

Pertemuan Ke-5 ( 4 x 45 menit ) Tahapan Kegiatan Kegiatan Awal Kegiatan Inti Alokasi waktu (menit) 20


Guru menggali pengetahuan siswa tentang Motor Pumpa Dengan Kontrol Permukaan Guru menyiapkan materi untuk dibagikan ke siswa Guru menjelaskan Motor Pumpa Dengan Kontrol Permukaan Guru menjelaskan Membaca rangkaian Motor Pumpa Dengan Kontrol Permukaan Guru menjelaskan cara kerja Motor Pumpa Dengan Kontrol Permukaan Guru menjelaskan Mengoperasikan Motor Pumpa Dengan Kontrol Permukaan Guru memberikan tugas tentang materi yang telah diterangkan Siswa mempraktekan sesuai dengan job-shit yang telah diterima Guru membahas hasil tugas yang telah diberikan Guru mereviu materi yang sudah disampaikan

130

Kegiatan Akhir

30

Pertemuan Ke-6 ( 4 x 45 menit ) Tahapan Kegiatan Kegiatan Awal Jenis Kegiatan Guru melakukan presensi siswa Alokasi waktu (menit) 20

Guru menggali pengetahuan siswa tentang Dasar Mesin Crane Guru menyiapkan materi untuk dibagikan ke siswa


Kegiatan Inti

Guru menjelaskan Dasar Mesin Crane Guru menjelaskan Membaca rangkaian Dasar Mesin Crane Guru menjelaskan cara kerja Dasar Mesin Crane - Guru menjelaskan Mengoperasikan Dasar Mesin Crane Guru memberikan tugas tentang materi yang telah diterangkan Siswa mempraktekan sesuai dengan job-shit yang telah diterima Guru membahas hasil tugas yang telah diberikan Guru mereviu materi yang sudah disampaikan

130

Kegiatan Akhir

30

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Alat/Bahan tegangan rendah relevan. VI. Penilaian : Sumber belajar

: Komponen-komponen Pengendali daya : Diklat VEDC,diklat paket/buku-buku yang

6.1 Test Formatif 1.Bagaimanakah cara mengoperasikan peralatan Forward-Reverse Motor 3 Fasa! 2.Bagaimanakah cara mengoperasikan peralatan Run-Jogging Motor 3 Fasa! 3.Bagaimanakah cara mengoperasikan peralatan Starting Y- Motor 3 Fasa! 4.Bagaimanakah cara mengoperasikan peralatan Forward-Reverse Otomatis Motor 3 Fasa! 5.Bagaimanakah cara mengoperasikan peralatan Motor pumpa dengan kontrol permukaan Motor 3 Fasa! Kunci Jawaban Tes Formatif 1. Cara mengoperasikan peralatan Forward-Reverse Motor 3 Fasa 1. MCB diubah pada posisi ON dengan cara menaikkan lidah MCB ke atas. 2.Tekan tombol FOR maka Motor 3 Fasa akan berputar ke Kanan, lampu indikator merah.menyala. 3.Apabila menginginkan Motor berputar ke Kiri maka matikan lebih dahulu rangkaian dengan menekan tombol STOP.

4. Tekan tombol REV maka Motor 3 Fasa akan berputar ke Kiri, lampu indikator hijau menyala 5. Untuk mematikan Motor 3 Fasa, tekan tombol STOP 2. Fasa Cara mengoperasikan peralatan Run-Jogging Motor 3


1. MCB di set pada posisi ON dengan cara menaikkan lidah MCB ke atas. 2. Tekan tombol RUN maka Motor 3 Fasa akan berputar Runing (maju), lampu indikator warna merah menyala. 3. Bila tombol tekan JOG ditekan maka Motor 3 Fasa berputar sesaat selama tombol ditekan (Jogging). 4. Dan bila dilepas maka Motor 3 Fasa berhenti. 5. Untuk menjalankan Running kembali tekan tombol RUN. 6. Untuk mematikan Motor 3 Fasa, tekan tombol STOP.

3. Cara mengoperasikan peralatan Starting Y- Motor 3 Fasa

1. MCB di set pada posisi ON dengan cara menaikkan lidah MCB ke atas. 2. Tekan tombol START maka Motor 3 Fasa bekerja dalam hubungan Bindatang (Y), dengan ditandai lampu indikator warna merah menyala. 3. Setelah beberapa detik sesuai dengan pengesetan Time Delay Relay maka Motor 3 Fasa bekerja dalam hubungan Delta ( ), dengan ditandai lampu indikator warna hijau menyala. 4. Untuk mematikan Motor 3 Fasa, tekan tombol STOP.

4. Cara mengoperasikan peralatan Forward-Reverse Otomatis Motor 3 Fasa

1. MCB di set pada posisi ON dengan cara menaikkan lidah MCB ke atas. 2. Tekan tombol START-STOP untuk tekanan ke 1 maka Motor 3 Fasa bekerja dengan arah putaran maju (Forward) yang ditandai lampu indikator menyala berwarna merah. Setelah beberapa detik sesuai dengan pengesetan Time Delay Relay (T1) maka Motor 3 Fasa mati dan T2 bekerja untuk menunda waktu.3. Setelah Delay T2 habis maka Motor 3 Fasa berputar mudur (Reverse) yang ditandai dengan menyala lampu warna hijau dan T3 bekerja menunda waktu sesuai pengesetan. 4. Apabila Setting T3 telah habis maka Motor 3 Fasa mati, dan T4 bekerja untuk menunda waktu.


5. Setelah Delay T4 habis maka Motor 3 Fasa kembali berputar maju (Forward). Demikian seterusnya. 6. Untuk mematikan Motor 3 Fasa, tekan tombol START-STOP.Untuk tekanan ke 2. 5. Cara mengoperasikan peralatan Motor pumpa dengan kontrol permukaan Motor 3 Fasa

1. MCB di set pada posisi ON dengan cara menaikkan lidah MCB ke atas. 2. Pada saat Bak penampung (Reservoir) kosong maka kedua Float Switch (Saklar permukaan) Float Switch UP dan Float Switch DOWN dalam keadaan tertutup (Normally Close). 3. Tekan tombol START-STOP untuk tekanan pertama maka Motor 3 Fasa bekerja dalam hubungan Bindatang (Y), dengan ditandai menyala lampu indikator warna merah.

4. Setelah beberapa detik sesuai dengan pengesetan Time Delay Relay maka Motor 3 Fasa bekerja dalam hubungan Delta ( ). Motor mengisi Bak penampung. 5. Pada saat Air telah memenuhi Bak penampung maka Float Switch UP membuka dan Motor 3 Fasa berhenti. 6. Setelah Air surut mencapai batas Float Switch Down maka Motor 3 Fasa bekerja kembali. 7. Untuk mematikan Motor 3 Fasa, tekan tombol START-STOP untuk tekanan kedua. Pedoman/Rubrik Penilaian Kognetif NO. Soal Jawaban Benar 20 20 20 20 20 100 Skor Nilai

1 Bagaimanakah cara mengoperasikan peralatan Forward-Reverse Motor 3 Fasa! 2 Bagaimanakah cara mengoperasikan peralatan Run-Jogging Motor 3 Fasa! 3 Bagaimanakah cara mengoperasikan peralatan Starting Y- Motor 3 Fasa! 4 Bagaimanakah cara mengoperasikan peralatan Forward-Reverse Otomatis Motor 3 Fasa! 5 Bagaimanakah cara mengoperasikan peralatan Motor pumpa dengan kontrol permukaan Motor 3 Fasa! Jumlah Skor Nilai 6.2 1. Tugas Tugas terstruktur Lembar Kerja Praktek ( Job-Sheet) 1.Alat dan bahan: 1. 2. 3. 4.

Panel listrik ................................................... Obeng plus ................................................... Obeng min .................................................... Tang potong .................................................

1 buah 1 buah 1 buah 1 buah


5. Tes pen ........................................................ 1 buah 6. Ampermeter .................................................. 1 buah 7. Voltmeter ...................................................... 1 buah 8. MCB 1 Fasa .................................................. 1 buah 9. MCB 3 Fasa .................................................. 1 buah 10.Thermal Overload Relay ..................................1 buah 11.Kabel NYA ..secukupnya 2. Kesehatan dan Keselamatan Kerja: 1. Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar! 2. Bacalah dan pahami petunjuk praktikum pada setiap lembar kegiatan belajar! 3. Gunakanlah peralatan praktek dengan benar dan berhati-hatilah dalam bekerja! 4. Jangan menghubungkan sumber tegangan sebelum mendapatkan persetujuan dari instruktor! 5. Berdoalah setelah selesai melakukan kegiatan belajar! 3. Langkah Kerja: 1. Siapkan alat dan bahan yang akan digunakan 2. Tempatkan panel listrik pada posisi yang kuat dan tidak goyah 3. Pasang komponen yang diperlukan pada rel omega sesuai dengan kebutuhan pada rangkaian pengendali dan rangkaian daya 4. Lakukan pengawatan rangkaian pengendali 5. Lakukan pengawatan rangkaian daya 6. Lakukan pengawatan MCB, alat ukur Ampermeter, Voltmeter dan Thermal Overload Relay 7. Buatkan rangkaian untuk operasi peralatan pengalih daya Run-Jogging Motor 3 Fasa 8. Buatkan rangkaian untuk operasi peralatan pengalih daya Starting Y- Motor 3 Fasa 9. Buatkan rangkaian untuk operasi peralatan pengalih daya Motor Pumpa dengan kontrol permukaan Motor 3 Fasa 10. Buatkan rangkaian untuk operasi peralatan pengalih daya Dasar Mesin Crane Motor 3 Fasa 11. Rencanakan penempatan komponen sesuai dengan tata letak yang praktis dan mudah dalam pemasangannya 12. Laporkan kepada instruktur hasil pekerjaan jika sudah selesai 13. Setelah selesai bersihkan lingkungan tempat kerja dan kembalikan semua peralatan ke tempat semula Tugas Mandiri tidak terstruktur Membuat laporan hasil pelaksanaan praktek 6.3. Penilaian Aspek Afektif (A) :No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Nama Siswa Kerja Minat Kraativitas Jumlah Nilai sama Skor Skor (1 4) 12 (.../12)X 100

.


10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 dst.

6.4.

Penilaian Psikomotorik (P) : Penilaian pada aspek ini diperoleh dari nilai ketrampilan siswa : 1.Membuat rangkaian pengendali DOL Motor 3 Fasa 2.Membuat rangkaian daya (Power) DOL Motor 3 Fasa 6.5. Rubrik PBKB: 1.Datang tepat waktu 2.Mematuhi tata tertib 3.Mengikuti kegiatan sesuai prosedur/jadwal IX. Kriteri Ketuntasan Minimal (KKM) : 80Bangil, 23 Agustus 2011Juli 2010 Bangil, 15 WK 1 SMK Negeri I Bangil

Guru Diklat Pembina Program Mata Diklat

1 002 Sutikno, S.Pd, M.SiNIP. 19690514 199903 1 005

Drs. Agus Subowo

NIP.19690920 199903 NIP. 19690920 199903 1 002Mengetahui,

Rencana Pelaksanaan PembelajaranMata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Mengoperasikan peralatan pengendali daya tegangan rendah : XI / Genap : 48 x 45 menit NIP. 19620712 198703 1 019Ahmad Yusuf, S.Pd

Kepala UPTD SMK Negeri I Bangil

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


Mata Pelajaran

: Kompetensi Kejuruan (Mengoperasikan Peralatan Pengendali Daya Tegangan Rendah)

Kelas/Semester Alokasi Waktu Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

: XI / Genap : 48 x 45 menit : Mengoperasikan peralatan pengendali daya tegangan rendah : Melakukan tindakan pengamanan pada operasi peralatan pengendali daya tegangan rendah yang mengalami gangguan. : 1. Mengamati operasi rangkaian pengendali pada saat start, berjalan dan berhenti 2. Menanggulangi masalah bila terjadi gangguan yang terjadi saat peralatan rangkaian pengendali sedang beroperasi 3. Memperbaiki peralatan operasi rangkaian pengendali

I.

Tujuan PembelajaranA.Tujuan Akademik. Setelah mempelajari kegiatan belajar , siswa diharapkan dapat: 1. Mendiagnosis operasi rangkaian pengendali pada saat start, berjalan dan berhenti 2. Menanggulangi masalah bila terjadi gangguan yang terjadi saat peralatan rangkaian pengendali sedang beroperasi 3. Memperbaiki peralatan operasi rangkaian pengendali B. Nilai-nilai Karakter1. Kognetif

1) Mendiagnosis operasi rangkaian pengendali pada saat start, berjalan dan berhenti 2) Mengetahui cara kerja rangkaian pengendali peralatan pengalih daya 3) Membaca rangkaian daya peralatan pengalih daya tegangan rendah2. Psikomotor 1) Menanggulangi masalah bila terjadi gangguan yang terjadi saat peralatan

rangkaian pengendali sedang beroperasi2) Memperbaiki peralatan operasi rangkaian pengendali 3. Afektif

1. Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi: 1) Jujur, 2) Disiplin 3) Kerja keras 4) Tanggung jawab2. Mengembangkan keterampilan sosial, meliputi: 1) Bertanya, 2) Menyumbang ide atau pendapat, 3) Menjadi pendengar yang baik, 4) Berkomunikasi, 5) Kerja sama


II. Materi pembelajaranPanel listrik jarang sekali mengalami kerusakan. Pada kondisi normal sesuai pemakaian dan prosedur yang benar, panel listrik mempunyai daya tahan lama terhadap kerusakan. Kerusakan biasanya disebabkan oleh arus yang melebihi batas nominal peralatan dan dibiarkan terlalu lama. Atau memaksakan peralatan tetap beroperasi walaupun arus melebihi batas yang diizinkan. Akibat langsung dari membiarkan arus yang berlebihan itu tetap mengalir akan mengakibatkan Motor akan terbakar dan atau lapisan kabel NYA yang meleleh. Untuk kelangsungan kerja dan produktifitas mesin harus dilakukan beberapa hal: 1. Mengamati Operasi Peralatan Pengalih Daya Untuk menghindari hal-hal yang tidak diharapkan saat peralatan pengalih daya sedang beroperasi perlu dilakukan pengamatan. Tiga hal yang harus mendapatkan pengamatan yaitu: 1.1. Pengamatan saat Starting Motor 1.2. Pengamatan saat Motor berjalan 1.3. Pengamatan saat memberhentikan Motor 1.1. Pengamatan Saat Starting Motor Berbagai macam peralatan yang memerlukan cara-cara tertentu dalam menstarting Motor. Untuk motor yang berkapasitas diatas 10 HP memerlukan starting tertentu yaitu: Starting Y- dan pengasutan dengan sistim low voltage (tegangan rendah). Untuk starting Y- Motor 3 Fasa biasanya saat mula jalan arus mencapai 6 kali arus nominal. Sehingga saat start kumparan Motor 3 Fasa terhubung Y, dan menyerap arus lebih kecil sepertiga arus start hubungan . Setelah beberapa detik kemudian kumparan motor terhubung . Pengasutan sistim low voltage (tegangan rendah) adalah cara mengasut Motor dengan mengurangi tegangan, dengan alasan arus dan torsi motor tidak terlalu besar pada saat starting Motor. Sistim low voltage yang sering digunakan yaitu: 1. Pengasutan tahanan primer, 2. Pengasutan autotrafo, dan 3. Pengasutan solid state (sistim SCR). Berikut ini contoh rangkaian pengalih daya Pengasutan Tahanan Primer Motor 3 Fasa .


Gambar 35. Rangkaian Pengendali Pengasutan Tahanan Primer

Gambar 36. Rangkaian daya Pengasutan Tahanan Primer

Pengamatan yang dilakukan pada rangkaian peralatan pengalih daya Pengasutan Tahanan Primer Motor 3 Fasa adalah saat perpindahan pada kerja Kontaktor K1 ke Kontaktor K2. Pada perpindahan tersebut terdapat Resistor 1 ke Resistor 2 yang tujuannya untuk mengurangi tegangan ke kumparan motor. 1.2. Pengamatan Saat Motor Berjalan Pada saat Peralatan Pengalih daya sedang berjalan hal-hal yang harus diamati adalah: a. Pengamatan kecepatan putaran motor Pada Peralatan tertentu kecepatan putaran motor memerlukan kecepatan yang sudah ditetapkan. Sehingga perlu pengaturan kecepatan yang menggunakan beberapa peralatan pendukung. Mengatur kecepatan putaran Motor DC dilakukan dengan cara merubah penguatan magnit pada stator. Dan mengatur kecepatan putaran Motor AC dilakukan dengan merubah jumlah kutub atau dengan mengatur frequensi listrik. b. Pengamatan menentukan arah putaran motor Pada peralatan mesin pengaduk atau mesin lainnya yang arah putarannya Forward dan Reverse secara kontinue memerlukan pengawasan khusus. c. Mengamati tegangan yang terukur Sumber energi yang terpasang harus sesuai dengan tegangan yang diperlukan pada motor. d. Mengamati arus yang mengalir pada peralatan


Arus nominal motor merupakan tolok ukur dari alat ukur yang terpasang. Artinya pada saat motor berjalan arus yang tertunjuk tidak boleh melebihi arus nominal motor. e. Pengamatan pada peralatan pengalih daya Pada saat peralatan sedang beroperasi perhatikan bunyi mesinnya. Apabila terdapat suara bising diluar kebiasaannya maka ada kemungkinan gangguan pada bantalan poros yang sudah habis pelumasannya, atau poros mesin yang tidak lurus. Atau bau mesin yang menyengat akibat kumparan/lilitan yang terbakar. Bisa juga mesin yang panasnya tinggi akibat tidak ada pelumasan pada mesin. 1.3. Pengamatan Saat Memberhentikan Motor Menghentikan Motor dilakukan dengan cara menghilangkan tegangan sumber hingga diperoleh kecepatan putaran sama dengan nol. Terdapat beberapa metode sistim pengereman yaitu: 1. Pengereman Plugging 2. Pengereman Dinamik (Regeneratif) 3. Pengereman Elektromekanis 4. Pengereman Beban Listrik 1. Pengereman Plugging Pengereman Plugging dilakukan dengan cara membalik arah putaran sesaat. Dengan urutan kerja sebagai berikut: Pada saat motor motor diberhentikan maka terdapat sisa putaran. Agar sisa putaran tidak terlalu lama berputar maka dilakukan pembalikan arah putaran sesaat dengan menekan tombol Jogging. Pengereman Dinakmik (Regeneratif) Yang dimaksud dengan Pengereman Regeneratif adalah sisa putaran pada rotor menginduksi kumparan stator sehingga pada kumparan stator timbul Ggl induksi. Agar putaran rotor berhenti maka pada kumparan stator diberikan beban Resistif. Pengereman Dinamik banyak digunakan pada Motor-motor DC. Pengereman Elektromekanis Pada mesin Crane sistim pengereman yang paling sesuai adalah sistim pengereman Elektromekanis. Pada saat motor berputar maka tegangan elektromekanis bekerja membuka drum. Apabila tegangan elektromekanis hilang maka drum akan dicengkeram oleh sepatu rem. Kondisi ini akan aman terhadap saat tegangan hilang maka proses pengereman bekerja.

2.

3.

Gambar 37. Pengereman Elektromekanis


4. Pengereman Beban Listrik Pengerem beban listrik adalah alat yang sederhana dan kuat yang terdiri dari rotor besi yang dipasang didalam perangkat medan diam. Perangkat medan terdiri dari struktur kumparan dan besi yang dirancang sedemikian rupa sehingga ketika arus searah mengalir pada kumparan, mengubah kutub-kutub magnet yang dihasilkan pada besi, yaitu kutub utara dekat dengan kutub selatan dan selanjutnya. Ketika besi rotor bergerak melewati kutub stator, medan berubah-ubah dibangkitkan, menyebabkan arus eddy mengalir pada rotor.

Gambar 38. Rem beban listrik 2. Menanggulangi Masalah Bila Terjadi Gangguan Peralatan Pengalih Daya dapat terjadi kerusakan apabila mesin bekerja melampaui batas yang diizinkan, misalnya: 1. Kecepatan putaran yang terlalu tinggi. Berakibat aus pada bantalan peluru. Perlu diperbaiki atau diganti 2. Pemberian tegangan yang terlalu besar. Berakibat kumparan motor terbakar. Harus dibongkar dan direwinding 3. Arus yang terlalu besar karena beban yang terlalu berat, dan apabila pengaman beban lebih tidak berfungsi maka akan mengakibatkan kumparan motor panas dan terbakar. Harus dilakukan pembongkaran kumparan dan dililit kembali Ruang lingkup pemeliharaan Untuk mempertahankan kelangsungan kerja peralatan pengalih daya agar tetap bekerja terus menerus dan tidak merugikan perusahaan maka diperlukan pemeliharaan peralatan yang meliputi: Pemeliharaan rutin berencana Pemeliharaan rutin berencana tidak perlu membongkar mesin, pekerjaan yang dilakukan adalah: 2. Pemeriksaan secara teratur pada bagian luar peralatan. Jauhkan benda-benda yang sekiranya dapat menggangu kerja mesin 3. Memeriksa bantalan, kotak kontak, kontaktormagnit 4. Memberikan pelumasan pada bagian yang terjadi pergesekan 5. Pemeriksaan pada sikat-sikat

1.


Pemeliharaan rutin Pekerjaan yang dilakukan pada pemeliharaan rutin meliputi: 1.Perbaikan atau mengganti bagian yang cepat aus Pelumasan pada bagian yang bergesek 3.Membersihkan kontak-kontak yang berkarat 4.Memeriksa tegangan sumber 5.Pengujian tahanan isolasi motor 2. Penggantian (Revisi) Penggantian dilakukan apabila terjadi kerusakan berat dan tidak dapat dipergunakan kembali. Pekerjaan revisi meliputi: 1.Mengganti bagian yang rusak 2.Membongkar sebagian yang dirusak 3.Mengganti keselurahan bagian yang rusak

3.Perbaikan Peralatan Pekerjaan-pekerjaan yang dilakukan dalam perbaikan peralatan meliputi: 1.Motor dibongkar keseluruhan 2.Bersihkan rotor dan stator dengan kompressor 3.Berilah lapisan lak pada kumparan hingga kering, dengan tujuan untuk mendapatkan tahanan isolasi yang baik 4.Pada bagian rotor (untuk rotor lilit) bersihkan lamel-lamel dan hindari terjadinya goresan pada lamel 5.Perhatikan sikat-sikat dalam keadaan masih dapat dipergunakan secara normal 6.Motor dipasang kembali seperti sediakala

kuman 1.Pengamatan yang dilakukan pada peralatan pengalih daya adalah : - Pengamatan saat starting Motor - Pengamatan saat Motor berjalan - Pengamatan saat memberhentikan Motor 2. Starting Motor 3 Fasa dapat dilakukan dengan cara: - Starting Y- (Bintang-segitiga) - Pengasutan dengan sistim low voltage (tegangan rendah) 3. Pengamatan saat Motor berjalan dilakukan pada motor-motor yang memerlukan kerja khusus seperti: Jumlah kecepatan yang tertentu, Arah putaran Forward-Reverse, Run-Jogging dan selain itu juga memperhatikan sumber tegangan yang masuk ke peralatan serta arus yang mengalir. 4.Beberapa cara memberhentikan Motor yaitu: - Secara Plugging - Secara Regeneratif - Secara Elektromekanis - Secara beban Listrik 5.Penanggulangan terhadap masalah gangguan Pada kebanyakan peristiwa yang terjadi pada kerusakan peralatan pengalih daya adalah akibat dipaksakannya kemampuan mesin untuk bekerja diluar batas nominal peralatan. Untuk menghindari terjadinya kerusakan pada peralatan dilakukan pemeliharaan yang meliputi: - Pemeliharaan rutin berencana - Pemeliharaan rutin - Revisi (Penggantian)


III. Metode Pembelajaran Penyajian materi / ceramah Tanya jawab materi/diskusi Praktikum Pemberian tugas

IV. Langkah-langkah PembelajaranPertemuan Ke-1 ( 4 x 45 Menit) Tahapan Kegiatan Kegiatan Awal Alokasi waktu (menit) 20


Guru menggali pengetahuan siswa tentang Mengamati operasi rangkaian pengendali pada saat start, berjalan dan berhenti Guru menyiapkan materi untuk dibagikan ke siswa Guru menjelaskan cara Mengamati operasi rangkaian pengendali pada saat start Guru memberikan tugas tentang materi yang telah diterangkan Guru mereviu materi yang sudah disampaikan Guru membahas hasil tugas yang telah diberikan 130

Kegiatan Inti

-

Kegiatan Akhir

30

Pertemuan Ke-2 ( 4 x 45 Menit) Tahapan Kegiatan Kegiatan Awal Jenis Kegiatan Guru melakukan presensi siswa Alokasi waktu (menit) 20

Guru menggali pengetahuan siswa tentang Mengamati operasi rangkaian pengendali pada saat, berjalan Guru menyiapkan materi untuk dibagikan ke siswa Guru menjelaskan cara Mengamati operasi rangkaian pengendali pada saat start, berjalan dan berhenti Guru memberikan tugas tentang materi yang telah diterangkan Guru mereviu materi yang sudah disampaikan Guru membahas hasil tugas yang telah diberikan 130

Kegiatan Inti

-

Kegiatan Akhir

30


Pertemuan Ke-3 ( 4 x 45 Menit) Tahapan Kegiatan Kegiatan Awal -



Guru menggali pengetahuan siswa tentang Mengamati operasi rangkaian pengendali pada saat berhenti Guru menyiapkan materi untuk dibagikan ke siswa Guru menjelaskan cara Mengamati operasi rangkaian pengendali pada saat start, berjalan dan berhenti Guru memberikan tugas tentang materi yang telah diterangkan Guru mereviu materi yang sudah disampaikan Guru membahas hasil tugas yang telah diberikan 130

Kegiatan Inti

-

Kegiatan Akhir

30

Pertemuan Ke-4 ( 4 x 45 Menit) Tahapan Kegiatan Kegiatan Awal -



Guru menggali pengetahuan siswa tentang Mengamati operasi rangkaian pengendali pada saat start, berjalan dan berhenti Guru menyiapkan materi untuk dibagikan ke siswa Guru menjelaskan cara Mengamati operasi rangkaian pengendali pada saat start, berjalan dan berhenti Guru memberikan tugas tentang materi yang telah diterangkan Guru mereviu materi yang sudah disampaikan Guru membahas hasil tugas yang telah diberikan 130

Kegiatan Inti

-

Kegiatan Akhir

30

Pertemuan 5 ( 4 X 45 menit) Tahapan Kegiatan Kegiatan Awal -



Kegiatan Inti

Guru menggali pengetahuan siswa tentang Guru menyiapkan materi untuk dibagikan ke siswa Guru menjelaskan cara Menanggulangi Masalah

130


Kegiatan Akhir

Bila Terjadi Gangguan - Rangkaian DOL, Run-Jogging Guru memberikan tugas tentang materi yang telah diterangkan Guru membahas hasil tugas yang telah diberikan Guru mereviu materi yang sudah disampaikan

30

Pertemuan 6 ( 4 X 45 menit) Tahapan Kegiatan Kegiatan Awal Kegiatan Akhir -



Kegiatan Inti

Guru menggali pengetahuan siswa tentang Guru menyiapkan materi untuk dibagikan ke siswa Guru menjelaskan cara Menanggulangi Masalah Bila Terjadi Gangguan - Rangkaian Putar kanan-Kiri Guru memberikan tugas tentang materi yang telah diterangkan Guru membahas hasil tugas yang telah diberikan Guru mereviu materi yang sudah disampaikan

130

30

Pertemuan 7 ( 4 X 45 menit) Tahapan Kegiatan Kegiatan Awal Kegiatan Akhir -



Kegiatan Inti

Guru menggali pengetahuan siswa tentang Guru menyiapkan materi untuk dibagikan ke siswa Guru menjelaskan cara Menanggulangi Masalah Bila Terjadi Gangguan - Rangkaian Star Delta Manual Guru memberikan tugas tentang materi yang telah diterangkan Guru membahas hasil tugas yang telah diberikan Guru mereviu materi yang sudah disampaikan

130

30

Pertemuan 8 ( 4 X 45 menit) Tahapan Kegiatan Kegiatan Awal -



Kegiatan Inti

Guru menggali pengetahuan siswa tentang Guru menyiapkan materi untuk dibagikan ke siswa Guru menjelaskan cara Menanggulangi Masalah

130


Kegiatan Akhir

Bila Terjadi Gangguan - Rangkaian Star Delta Otomatis Guru memberikan tugas tentang materi yang telah diterangkan Guru membahas hasil tugas yang telah diberikan Guru mereviu materi yang sudah disampaikan

30

Pertemuan 9 ( 4 x 45 menit ) Tahapan Kegiatan Kegiatan Awal Kegiatan Akhir Jenis Kegiatan Guru melakukan presensi siswa Perbaikan Peralatan Rangkaian Pengendali Kegiatan Inti Guru menyiapkan materi untuk dibagikan ke siswa Guru menjelaskan Perbaikan Peralatan Rangkaian Pengendali dan Daya DOL dan Run Jogging Guru memberikan tugas tentang materi yang telah diterangkan Guru membahas hasil tugas yang telah diberikan Guru mereviu materi yang sudah disampaikan Pertemuan 10 ( 4 x 45 menit ) Tahapan Kegiatan Kegiatan Awal Kegiatan Akhir Jenis Kegiatan Guru melakukan presensi siswa Perbaikan Peralatan Rangkaian Pengendali Kegiatan Inti Guru menyiapkan materi untuk dibagikan ke siswa Guru menjelaskan Perbaikan Peralatan Rangkaian Pengendali dan Daya Putar Kanan-Kiri Guru memberikan tugas tentang materi yang telah 30 diterangkan Guru membahas hasil tugas yang telah diberikan Guru mereviu materi yang sudah disampaikan Pertemuan 11 ( 4 x 45 menit ) 130 30 130 Alokasi waktu (menit) 20

Guru menggali pengetahuan siswa tentang




Tahapan Kegiatan Kegiatan Awal Kegiatan Akhir -

Jenis Kegiatan Guru melakukan presensi siswa Perbaikan Peralatan Rangkaian Pengendali


Guru menggali pengetahuan siswa tentang Guru menyiapkan materi untuk dibagikan ke siswa Guru menjelaskan Perbaikan Peralatan Rangkaian Pengendali dan Daya Star Delta Manual Guru memberikan tugas tentang materi yang telah diterangkan Guru membahas hasil tugas yang telah diberikan Guru mereviu materi yang sudah disampaikan 30

Kegiatan Inti

130

Pertemuan 12 ( 4 x 45 menit ) Tahapan Kegiatan Kegiatan Awal Kegiatan Akhir Jenis Kegiatan Guru melakukan presensi siswa Perbaikan Peralatan Rangkaian Pengendali Kegiatan Inti Guru menyiapkan materi untuk dibagikan ke siswa Guru menjelaskan Perbaikan Peralatan Rangkaian Pengendali dan Daya Star Delta Otomatis Guru memberikan tugas tentang materi yang telah diterangkan Guru membahas hasil tugas yang telah diberikan Guru mereviu materi yang sudah disampaikan 30 130 Alokasi waktu (menit) 20


V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Alat/Bahan tegangan rendah relevan. Sumber belajar : Diklat VEDC,diklat paket/buku-buku yang : Komponen-komponen Pengendali daya

VI. Penilaian :6.1 Test Formatif

matif 1. Terangkan cara kerja Starting Y- Motor 3 Fasa! 2. Terangkan cara kerja starting low voltage!


3. Terangkan cara kerja sistim pengereman Plugging, Regeneratif, Elektromekanis, dan beban Listrik! 4. Bagaimana cara menanggulangi masalah pada saat Peralatan sedang beroperasi! 5. Apa langkah-langkah yang dilakukan dalam memperbaiki kerusakan pada peralatan pengalih daya? Kunci Jawaban Tes Formatif 4 1. Cara kerja Starting Y- Motor 3 Fasa adalah saat mula jalan kumparan motor 3 Fasa terhubung Y, setelah beberapa detik kemudian kumparan motor diubah ke dalam hubungan . 2. Cara kerja starting low voltage adalah cara mengasut Motor dengan mengurangi tegangan, dengan alasan arus dan torsi motor tidak terlalu besar pada saat starting Motor. Sistim low voltage yang sering digunakan yaitu: 1.Pengasutan tahanan primer 2. Pengasutan autotrafo 3.Pengasutan solid state (sistim SCR) 3. a. Cara Kerja Sistim Pengereman Plugging adalah pada saat motor diberhentikan maka terdapat sisa putaran. Agar sisa putaran tidak terlalu lama berputar maka dilakukan pembalikan arah putaran sesaat dengan menekan tombol Jogging. b. Cara Kerja Sistim Pengereman Regeneratif adalah sisa putaran pada rotor menginduksi kumparan stator sehingga pada kumparan stator timbul Ggl induksi. Agar putaran rotor berhenti maka pada kumparan stator diberikan beban Resistif. Pengereman Dinamik banyak digunakan pada Motor-motor DC. c. Cara Kerja Sistim Pengereman Elektromekanis adalah pada saat motor berputar maka tegangan elektromekanis bekerja membuka drum. Apabila tegangan elektromekanis hilang maka drum akan dicengkeram oleh sepatu rem. Kondisi ini akan aman terhadap saat tegangan hilang maka proses pengereman bekerja. d. Cara Kerja Sistim Pengereman Elektromekanis adalah alat yang sederhana dan kuat yang terdiri dari rotor besi yang dipasang didalam perangkat medan diam. Perangkat medan terdiri dari struktur kumparan dan besi yang dirancang sedemikian rupa sehingga ketika arus searah mengalir pada kumparan, mengubah kutub-kutub magnet yang dihasilkan pada besi, yaitu kutub utara dekat dengan kutub selatan dan selanjutnya. Ketika besi rotor bergerak melewati kutub stator, medan berubah-ubah dibangkitkan, menyebabkan arus eddy mengalir pada rotor. 4. Cara menanggulangi masalah pada saat Peralatan sedang beroperasi adalah dengan mematikan sumber tegangan. 5. Langkah-langkah yang dilakukan dalam memperbaiki kerusakan pada peralatan pengalih daya. Motor dibongkar keseluruhan Bersihkan rotor dan stator dengan kompressor c. Berilah lapisan lak pada kumparan hingga kering, dengan tujuan untuk mendapatkan tahanan isolasi yang baik d. Pada bagian rotor (untuk rotor lilit) bersihkan lamel-lamel dan hindari terjadinya goresan pada lamel

a. b.


e. Perhatikan sikat-sikat dalam keadaan masih dapat dipergunakan secara normal f. Motor dipasang kembali seperti sediakala.

ugas

ugas Terstruktur 1.Alat dan Bahan: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Panel listrik ............................................................ Obeng plus ............................................................ Obeng min ............................................................ Tang potong ......................................................... Tang Kombinasi..................................................... Tes pen ................................................................. Ampermeter .......................................................... Voltmeter ............................................................... MCB 1 Fasa .......................................................... MCB 3 Fasa .......................................................... Thermal Overload Relay ....................................... Motor 3 Fasa.......................................................... Pengerem elektromekanis..................................... Kabel NYA ........................................................... 1 buah 1 buah 1 buah 1 buah 1 buah 1 buah 1 buah 1 buah 1 buah 1 buah 1 buah 1 buah 1 buah secukupnya

bar Kerja Praktek Siswa

2.Kesehatan dan Keselamatan Kerja: 1. 2. 3. 4. 5. Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar! Bacalah dan pahami petunjuk praktikum pada setiap lembar kegiatan belajar! Gunakanlah peralatan praktek dengan benar dan berhati-hatilah dalam bekerja! Jangan menghubungkan sumber tegangan sebelum mendapatkan persetujuan dari instruktor! Berdoalah setelah selesai melakukan kegiatan belajar!

3.Langkah Kerja: 1. 2. 3. Siapkan alat dan bahan yang akan digunakan Tempatkan panel listrik pada posisi yang kuat dan tidak goyah Pasang komponen yang diperlukan pada rel omega sesuai dengan kebutuhan pada rangkaian pengendali dan rangkaian daya 4. Lakukan pengawatan rangkaian pengendali 5. Lakukan pengawatan rangkaian daya 6. Lakukan pengawatan MCB, alat ukur Ampermeter, Voltmeter dan Thermal Overload Relay 7. Buatkan rangkaian untuk operasi peralatan pengalih daya DOL yang dilengkapi dengan sistim pengereman elektromekanis 8. Rencanakan penempatan komponen sesuai dengan tata letak yang praktis dan mudah dalam pemasangannya 9. Laporkan kepada instruktur hasil pekerjaan jika sudah selesai 10. Setelah selesai bersihkan lingkungan tempat kerja dan kembalikan semua peralatan ke tempat semula. 2) Tugas Mandiri Tidak Terstruktur Siswa membuat laporan hasil Praktek Penilaian Aspek Afektif (A) :


No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37

Nama Siswa

Kerja Minat Kraativitas Jumlah Nilai sama Skor Skor (1 4) 12 (.../12)X 100

Penilaian Psikomotorik (P) : Penilaian pada aspek ini diperoleh dari nilai ketrampilan siswa : Bangil, 23 Agustus 2011 1.Membuat rangkaian pengendali DOL Motor 3 Fasa dengan pengereman WK 1 SMK Negeri I Bangil Pembina Program Diklat 2.Membuat rangkaian daya (Power) DOL Motor 3 Fasa 6.5. Rubrik PBKB: a. Datang tepat waktu b. Mematuhi tata tertib Sutikno, c. S.Pd, M.SiMengikuti kegiatan sesuai prosedur/jadwal Agus Subowo Drs.NIP. 19690514 199903 1 005

NIP. 19690920 199903 1 002

VII.

Kriteri Ketuntasan Minimal (KKM) : 80Mengetahui, Kepala UPTD SMK Negeri I Bangil

Bangil, 15 Juli 2010 Guru Mata Diklat

NIP.19690920 Ahmad Yusuf, S.Pd199903NIP. 19620712 198703 1 019


1 002

LEMBAR PENILAIAN TES PRAKTIKNama Peserta No. Induk Program Keahlian Nama Jenis Pekerjaan : : : : .............................................................. .............................................................. .............................................................. ..............................................................

PEDOMAN PENILAIANNo.1

Aspek Penilaian2

Skor Maks.3

Skor Perolehan4

Keterangan5

I.

II.

Persiapan 1.1. Gambar rencana 1.2. Koordinasi pekerjaan 1.3. Peralatan yang diperlukan 1.4. Perlengkapan utama dan pelengkap 1.5. Perencanaan kerja Sub total Pelaksanaan 2.1. Penempatan komponen 2.2. Memasang perlengkapan pelengkap 2.3. Merangkai rangkaian pengendali 2.4. Merangkai rangkaian daya (power) Sub total Pengujian 3.1. Pengujian secara visual 3.2. Pengujian secara mekanik 3.3. Pengujian dengan aliran listrik Sub total Mengindentifikasi Masalah 4.1. Mengindentifikasi penyimpangan kondisi lapangan 4.2. Pemecahan masalah terhadap penyimpangan Sub total

2 2 2 2 2 10 15 15 10 10 50 3 4 3 10 5 5 10

III.

IV.


V.

VI.

Laporan 5.1. Pembuatan berita acara 5.2. Laporan Sub total Sikap/Etos Kerja 6.1. Tanggung jawab 6.2. Ketelitian 6.3. Inisiatif 6.4. Kemandirian 6.5. Keselamatan kerja Sub total Total

5 5 10 2 2 2 2 2 10 100

KRITERIA PENILAIANNo. I. Aspek Penilaian Persiapan1.1. Gambar rencana pemasangan

Kriteria Penilaian

Skor2 1 2 1 2 1

Alat dan bahan disiapkan sesuai kebutuhan Alat dan bahan disiapkan tidak sesuai kebutuhan Melaksanakan koordinasi pekerjaan Tidak melaksanakan koordinasi pekerjaan Mempersiapkan peralatan yang diperlukan Tidak mempersiapkan peralatan yang diperlukan Dapat menunjukkan jenis perlengkapan utama dan perlengkapan pelengkap Tidak dapat menunjukkan jenis perlengkapan utama dan perlengkapan pelengkap Dapat membuat perencanaan kerja dengan benar Tidak dapat membuat perencanaan kerja dengan benar

1.2. Koordinasi pekerjaan

1.3. Peralatan yang diperlukan

1.4. Perlengkapan utama dan pelengkap

2

1

1.5. Perencanaan kerja

2


II.

Pelaksanaan 2.1. Penempatan komponen

Menempatkan komponen sesuai pada tempatnya Menempatkan komponen tidak sesuai pada tempatnya Memasang perlengkapan pelengkap dengan benar Memasang perlengkapan pelengkap tidak sesuai aturan Memasang rangkaian pengendali dengan benar Memasang rangkaian pengendali tidak sesuai aturan Memasang rangkaian daya dengan benar Memasang rangkaian daya tidak benar

15 1 15 1 10 1

2.2. Memasang perlengkapan pelengkap

2.3. Merangkai rangkaian pengendali

2.4. Merangkai rangkaian daya

10 1

III.

Pengujian 3.1. Pengujian secara visual

Mengamati/melihat secara cermat bagian-bagian dari pekerjaan Tidak mengamati/melihat secara cermat bagian-bagian dari pekerjaan Melakukan pengujian secara mekanik terhadap hasil pekerjaan Tidak melakukan pengujian secara mekanik terhadap hasil pekerjaan Melakukan pengujian jaringan dengan aliran listrik Tidak melakukan pengujian jaringan dengan aliran listrik

3 1

3.2. Pengujian secara mekanik

4 1

3.3. Pengujian dengan aliran listrik

3 1

IV.Mengindentifikasi Masalah 4.1. Mengindentifikasi penyimpangan kondisi lapangan

Melakukan indentifikasi terhadap penyimpangan yang terjadi di lapangan Tidak melakukan indentifikasi terhadap penyimpangan yang terjadi di lapangan Melakukan pemecahan masalah yang terjadi di lapangan Tidak melakukan pemecahan masalah yang terjadi di

5 1

4.2. Pemecahan masalah terhadap penyimpangan

5 1


lapangan V.Laporan 5.1. Pembuatan berita acara

Membuat berita acara dengan benar Tidak membuat berita acara dengan benar Membuat laporan Tidak membuat laporan

5 1 5 1

5.2. Laporan

VI.

Sikap/Etos Kerja 6.1. Tanggung jawab

Membereskan kembali alat dan bahan yang dipergunakan Tidak membereskan alat dan bahan yang dipergunakan Tidak banyak melakukan kesalahan kerja Banyak melakukan kesalahan kerja Memiliki inisiatif bekerja Kurang/tidak memiliki inisiatif kerja Bekerja tanpa banyak diperintah Bekerja dengan banyak diperintah Menggunakan peralatan keselamatan kerja dengan benar Tidak menggunakan peralatan keselamatan kerja dengan

RPP MPPDTR

Documents

Transcript of RPP MPPDTR