RPP Komplementer.doc

7/24/2019 RPP Komplementer.doc

1/5

RANCANGAN PROGRAM PEMBELAJARAN

MATA KULIAH Terapi Komplementer

KODE MK 01ACKMPLTBEBAN TUDI ! K

AARAN Ma"a#i#$a eme#ter% Pro&ram t'(i 1 Ilm'

Kepera$atanTEMPAT Kamp'#A Jl) KH) Ha#*imA#*ari 1+1

Mo,o#on&oJom-an&PJMK M'arro.a"/)Kep)N#)M)Ke#

AILITATOR En(a" i(ia#t'ti/ )Kep)/N#)Imam atoni/ KM)/MMA&en&Cat'r/)Kep)N#

1) De#2rip#i mata a,arMata ajar Terapi komplementer merupakan bagian dari matakuliah elektif

yang diajarkan pada semester lima. Terapi komplementer adalahcarapenanggulanganpenyakit yangdilakukansebagaipendukungkepadapengobatanmediskonvensionalatausebagaipengobatanpilihan lain diluarpengobatanmedis yang konvensional.Padadasarnyabertujuanuntukmemperbaikifungsidarisistem-sistemtubuh,terutama SistemekebalandanPertahananTubuh!, agartubuhdapatmenyembuhkandirinyasendiri yang sedangsakit,karenatubuhkitasebenarnyamempunyaikemampuanuntukmenyembuhkandirinyasendiri,asalkankitamaumendengarkannyadanmemberikanrespondenganasupannutrisiyang baikdanlengkapsertapera"atan yang tepat.

#da banyakjenismetodedalamterapikomplementer, meliputi akupuntur,chiropractic, pijatre$eksi, yoga, tanamanobat% herbal, homeopati, naturopati,terapipolaritasataureiki, teknik-teknikrelaksasi, termasukhipnoterapi, meditasi,visualisasi, dansebagainya. &bat- obat yang digunakanbersifat natural%mengambilbahandarialam, sepertijamu-jamuan, rempah yang sudahdikenal'jahe, kunyit, temula"akdansebagainya(, sampaibahan yang dirahasiakan.Pendekatan lain sepertimenggunakanenergitertentu yangmampumempercepat proses penyembuhan, hinggamenggunakandoatertentuyang diyakinisecara spiritual memilikikekuatanpenyembuhan..

)amun, yang menjadi fokus pada mata ajar ini adalah akupuntur,bekam dan obat-obat herbal. Metode yang digunakan adalah ceramah, diskusi,

simulasi,presentasi,studi kasus, kuis, post test, penugasan-penugasan, sertastudy tour kepusatbudidayatanamandanpengolahantanamanobat. *enganbegitu diharapkan peserta didik dapat mengenal dan memahami konsepmaupun contoh-contoh aplikasi dari jenis terapi komplementer di atas.Sehingga diharapkan dapat menunjang ilmu kepera"atan konvensional yangtelah didapatnya dari kuliah agar memiliki nilai lebih di masyarakat, sertamampu membantu upaya meningkatkan derajat kesehatan masyarakat.

!) T','an pem-ela,aranSetelah mengikuti perkuliahan Terapi omplementer mahasis"a semester +diharapkan mampu memahami dan mengaplikasikan pengetahuannya dalampraktik kepera"atan profesional

3) Ba"an 2a,iana. #kupuntur

. Teori Meredian . Teori Meredian /. #plikasi penggunaan titik-titik akupuntur 0. #plikasi penggunaan titik-titik akupuntur +. Palmistry1. 2riodologi

b. 3ekam . Teori bekam

. Praktik bekam


2/5

c. &bat-obat herbal . Mengenal tanaman obat herbal. Terapi herbal

d. 4ipnoterapye. S56T ' Spiritual emosionalfredomteknik(

4) Kompeten#i *an& a2an (i5apaia. Memahami tentang teori meredian pada akupunturb. Mengetahui letak titik-titik akupunturc. Mampu mengaplikasikan penggunaan titik-titik akupunturd. Memahami tentang palmistry pada akupunture. Memahami iriodologi pada akupunturf. Memahami teori terapi bekamg. Mampu mengaplikasikan pelaksanaan terapi bekamh. Mengenal dan memahami jenis-jenis tanaman obat herbali. Mampu mengaplikasikan terapi herbalj. MengenaldanMemahami4ipnoterapy

k. Mengenaldanmemahami S56T

%) Da.tar p'#ta2aModul dari fasilitator

6) Komponen e7al'a#ia) Presentasi kehadiran dalam perkuliahan 'penilaian individu, bobot +7(-) Penugasan resume setiapperkulihandan"ajib di serahkanke P8M

dosenmatakuliahkomplementersetelah jam perkuliahan paling lambat /9menitsetelahperkuliahan 'penilaian individu, bobot +7(

5) Penugasan terstruktur dalam bentuk makalah terkait jenis terapi

komplementer lainnya 'penilaian individu, bobot +7(() Penugasan audiovisualisasi 'membuat jamu dan mendokumentasikan

tahapannya dalam bentuk video, 'penilaian kelompok, bobot 97(e) :jian #khir Semester 'syarat :#S prosentase presensi harian minimal ;97(

'penilaian individu, bobot +7(

+) Norma a2a(emi2 2ela# Terapi Komplementera. Tidak dibenarkan terlambatb. Mahasis"a memakai seragam yang sudah disepakati, rapi, dan tidak

memakai asesoris yang tidak semestinyac. 2jin dengan alasan apapun harus dinyatakan secara tertulis, diserahkan ke

P8M kelas, kemudian disampaikan ke P8M dosend. Tidak ada :TS. )ilaiuts di ambilkandaripenugasanmakalahe. Segala macam penugasan yang bentuknya tertulis, dijilid dengan cover

"arna kuning mudaf. Pada penugasanyang berupa makalah, "ajib konsul sampai accg. Pada penugasan yang bersifat kelompok silahkan dikerjakan secara

bersama sesuai dengan kelompok yang telah ditentukan oleh P8M dosenh. )orma yang belum tercantum diatas, akan diatur dan disepakati saat

pembelajaran sebagaimana mestinya


3/5

8) Pro#e# pem-ela,aran 9

MINGGUKE:

KEMAMPUANAKHIR ;ANG

INGIN DICAPAI

UB POKOKBAHAAN

METODE AILITATOR

2 Memahami tentangteori meredian padaakupuntur

Teori Meredian


4/5

er >


5/5

DITRIBUI KELOMPOK

KEL 1 KEL ! KEL 3 KEL 4 KEL % KEL 6 KEL +

#3*:< #C2SS:PC2#)T&

#4M#*M:D&CC&32)

#

RPP Komplementer.doc

Documents

Transcript of RPP Komplementer.doc