7/23/2019 RPP KESEBANGUNAN 2

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kesebangunan-2 1/3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 18 Palembang

Mata Pelaaran : Matematika

Kela!" Seme!ter : #$"1 (%anil)

Al&ka!i 'aktu : am elaaran ( 1 * ertemuan )

Standar K&meten!i

1. Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah.

K&meten!i +a!ar

1.1 Mengidentifikasi bangun – bangun datar yang sebangun dan kongruen.

#ndikat&r

• Menjelaskan materi foto dan model berskala

• Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan foto dan model berskala

A, -uuan Pembelaaran:

• Siswa dapat memahami pembelajaran foto dan model berskala

• Siswa dapat menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan foto dan model

 berskala

B, Materi Pembelaaran:

Foto dan model berskala.

C, Met&de Pembelaaran:

Ceramah, diskusi, tanya jawab, dan pemberian tugas

 +, Alat dan Sumber Belaar:

1. uku ! Matematika untuk SM"#M$s kelas %& '. Cholik, M. (dinawan Sugijono.

)**+. akarta- "$. elora (ksara "ratama.

E, Langka./Langka. Pembelaaran:

Kegiatan +e!kri!i Kegiatan

Penda.ulua

7/23/2019 RPP KESEBANGUNAN 2

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kesebangunan-2 2/3

n 1. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai

). Mengingatkan kembali materi sebelumnya

/. Memberikan gambaran tentang manfaat pembelajaran foto dan

model berskala dalam kehidupan sehari0hari

#ntiEk!l&ra!i

1. uru memberikan gambar foto atau model berskala dan gambar 

yang sebenarnya

). Siswa mengamati ukuran foto atau model berskala dengan ukuran

yang sebenarnya

/. uru menjelaskan cara mennetukan panjang#lebar#tingi yang

sebenarnya jika diketahui ukuran panjang#lebar#tinggi foto

 berskala

. Siswa menyimak penjelasan yang disampaikan guru

+. uru memberikan contoh soal mengajak siswa untuk 

menyelesaikannya

2. Siswa menanggapi contoh soal yang diberikan guru

Elab&ra!i

1. Siswa diberikan suatu permasalahan yang berkaitan dengan

 pembelajaran

). uru memfasilitasi jika ada permasalahan yang ditemukan siswa

/. uru melakukan tanya jawab sambil mengarahkan siswa

menemukan jawaban atas permasalahan yang ditemukan

. Salah satu siswa mempresentasikan jawabannya

K&n0irma!i

1. uru mengajak siswa bersama0sama mengamati jawaban yang

dipresentasikan

). Siswa diajak bersama0sama menemukan jawaban yang tepat jika

ada perbedaan dari jawaban siswa

/. Siswa yang berhasil menyelesaikan masalah diberikan reward

. Siswa yang belum bisa diberikan moti3asi

Penutu 1 uru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari.

uru memberikan tugas rumah.

, Penilaian 2a!il Pembelaaran:

1. $eknik "enilaian- tes tertulis

). "rosedur "enilaian- 

#n!trumen Penilaian Pengeta.uan

LEMBAR -ES -ER-3L#S

Satuan"endidikan - SM" 4egeri 15 "alembang

7/23/2019 RPP KESEBANGUNAN 2

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-kesebangunan-2 3/3

Mata "elajaran - Matematika

$opik - 6esebangunan

6elas#Semester - %& # 1

$ahun "elajaran - )*1+#)*12

7aktu "enilaian - diberikan saat proses pembelajaran untuk mendalami materi

A, K&meten!i +a!ar

1.1 Mengidentifikasi bangun – bangun datar yang sebangun dan kongruen.

B, #ndikat&r

• Menjelaskan materi foto dan model berskala

• Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan foto dan model berskala

C, Sub -&ik 

Foto dan model berskala.

+, S&al1 Sebuah kapal mempunyai panjang 1)* m dan tinggi tiangnya 1+ m. 8itunglah tinggi

tiang pada model jika panjang pada model ) cm9

) "anjang badan sebuah pesawat 2* m dan panjang sayapnya )2 m. 8itunglah panjang

 badan pesawat pada model jika model pesawat itu dibuat dengan panjang sayap 1/

cm9

Mengetahui, "alembang, (gustus )*1+

uru "among Mahasiswa "":

;lfida, S."d. Sherly <kta3iani.

 4%" 1=2**1*51=51*/)**> 4%M *21)1*5*)1

Mengetahui

6epala SM" 4egeri 15 "alembang

Sabaruddin, S."d., M.Si

 4%" 1=+=*)=1=5*1)1**1