Rpp Kemuhammadiyahan Kls x Genap

SMK MUHAMMADIYAH 1 AJIBARANGF-KUR.09

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KE 1LESSON PLAN

Kompetensi Keahlian

: Semua Kompetensi KeahlianSkill Competence

:Mata Pelajaran

: KEMUHAMMADIYAHANSubject

: ScienceKelas/Semester

: X / 2 (Dua)Class/Semester

: X / 2 (Two) Pertemuan ke:1 - 2Meeting:1 - 2Alokasi Waktu:4 jam @ 45 menit (1 jam/ pertemuan)Allocation of Time:4 hour @ 45 minutes (1 hour/ session)Standar Kompetensi

: Memahami Ciri-ciri Gerakan MuhammadiyahCompetency Standards

: Understanding of Muhammadiyah Action Kompetensi Dasar:Menjelaskan Muhammadiyah sebagai gerakan Islam,

gerakan dakwah Amar Maruf Nahi Munkar, gerakan Tajdid

dan gerakan Nasional.Indikator:1.Menjelaskan pengertian Muhammadiyah

2. Menjelaskan latar belakang berdirinya Muhammadiyah

3. Menjelaskan maksud dan tujuan MuhammadiyahI.Tujuan Pembelajaran ( Learning Objective ):

Pertemuan 1 - 2 ( Meeting 1 - 2 ) :

1. Siswa dapat menjelaskan tentang pengertian Muhammadiyah menurut bahasa (etimologi) dan menurut istilah (terminologi) dengan cermat (Students can explain the Muhammadiyah with etimology dan terminology carefully)2. Siswa dapat menerangkan secara garis besar tentang latar belakang berdirinya Muhammadiyah dengan cermat (Students can explain aboout back groud the Muhammadiyah carefully)3. Siswa dapat menjelaskan maksud dan tujuan Muhammadiyah dengan benarII.Materi Ajar (Learning Material) :

Gerakan Muhammadiyah (The Muhammadiyah activity)III. Metode Pembelajaran (Learning Method )

a. Ceramah (Lecture )b. Tanya jawab (Discussion )c. Penugasan (Assignment )IV. Kegiatan Pembelajaran (Learning Activities )Pertemuan 1 - 2 (Meeting 1 - 2)A. Kegiatan Awal (Introductory Activity )

1. Memberi salam dan berdoa. (ramah, taqwa) Greet and pray (friendly, god-fearing)2. Memeriksa kehadiran dan kesiapan siswa (disiplin, peduli)Verifying the presence and readiness of students (discipline, care)3. Menyediakan media pembelajaran (kesiagaan)Provide instructional tools (preparedness)4. Guru menjelaskan lingkup materi yang akan dipelajari (demokrasi)The teacher explains the scope of material that will be studied (democracy)5. Guru menjelaskan manfaat kompetensi yang akan dipelajari (guna mengkondisikan dan memotivasi peserta didik untuk belajar)Teacher explains the benefits of competencies that will be studied (in order to condition and motivate learnes to learn)6. Peserta didik memperhatikan penjelasan tentang strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajariLearners pay attention to an explanation of the learning strategy and how the assessment will be conducted related to the competencies learned7. Guru menyampaikan tingkat ketuntasan (KKM) yang akan dicapai (demokrasi)Teachers deliver the level of completeness (KKM) to be achieved (democracy)B. Kegiatan Inti (Main Activity )B.1. Dalam proses pembelajaran untuk mencapai kompetensi ini guru melakukan (In the process of learning to achieve these competencies do teachers)a. Eksplorasi (Exploration )1. Guru memberikan stimulus dengan menyampaikan materi pembelajaran tentang :(Teachers provide a stimulus to deliver learning material about ) Pengertian Muhammadiyah menurut bahasa dan istilah (the understanding Muhammadiyah according to etimology and terminology )Menjelaskan latar belakang berdirinya Muhammadiyah ( explains Muhammadiyah history establishing) Menjelaskan maksud dan tujuan Muhammadiyah (explain the purpose and aim of Muhammadiyah). Menunjukan perilaku yang mencerminkan penghayatan terhadap manfaat yang dapat diambil dari gerakan Muhammadiyah (Showing the attitude as reflection and full and total conprehantion to benefit could be take from Muhammadiyahs movement). 2. Memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan dan sumber belajar lainnya (Facilitate the interaction among learners and between learners and teachers, enviromental and other learning resources )3. Memfasilitasi siswa dalam mencari informasi macam-macam kebutuhan manusia melalui berbagai sumber (Facilitate students in finding information on a variety of human needs through variety of sources )4. Memfasilitasi siswa dalam menemukan nilai-nilai karakter bangsa yang dapat diterapkan dari pembelajaran (Facilitate students in finding the values of the character of nation that can be applied from the learning )5. Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam materi dari aneka sumber (buku, artikel, surat kabar, internet, dll) (Involving learnes find extensive information and the materials from various sources (book, articles, newspaper, internet, etc.) )b. Elaborasi (Elaboration )1. Memfasilitasi siswa dalam mempresentasikan hasil eksplorasi (Facilitate students in presenting the results of exploration )2. Memberikan kesempatan siswa untuk mengungkapkan ide dan hasil pekerjaannya (Giving students the opportunity to express their ideas and results of his work)3. Memberikan kesempatan kepada siswa berkolaborasi dengan teman yang lain dalam belajar (Provide opportunities for students collaborate with other friends in learning )c. Konfirmasi (Confirmation )1. Memberikan tanggapan positif sebagai penguatan dalam bentuk lisan kepada siswa yang telah menyelesaikan tugasnya (Provide positive feedback as reinforcement in verbal form to students who have completed their duties )2. Memberikan motivasi kepada peserta didik yang belum bisa menyelesaikan tugasnya (Provide motivation to students who have not been able to complete its task )3. Memfasilitasi siswa dalam melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilakukan (Facilitating students reflect on their learning has been done )B.2. Skenario Kegiatan Inti Pembelajaran (Main Activity of Learning Scenarios )a. Guru menjelaskan materi pelajaran tentang pengertian Muhammadiyah, lataar belakang berdirinya dan maksud tujuan Muhammadiyah, siswa memperhatikan dengan seksama pejelasan dari guru (The teacher explains the subject matter of the earth coordinate system and rotation of the earth and consequently, the students look closely at the teacher illustrate )b. Guru memberikan contoh-contoh penerapan materi pelajaran yang berkaitan dengan nilai karakter bangsa (religius, jujur, toleransi, kerjasama, peduli sosial, dll) (Teacher provides examples of the application of subject matter relating to the character of the nation (religious, honest, tolerance, cooperation, social care, etc) )c. Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok, dengan tingkat kemampuan yang beragam (Teachers divide the class into several groups, with varying levels of ability )d. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dikerjakan dalam kelompok : (The teacher explains the activity to be done in groups )1. Mendiskusikan permasalahan yang diberikan oleh guru (Discussing the problems given by the teacher )2. Masing-masing anggota kelompok diberikan kesempatan untuk saling membantu dalam kelompoknya (Each group member is given the opprtunity to assist each other in the group )3. Menyampaikan hasil diskusi (Delivering the results of discussions )4. Membuat laporan hasil diskusi (Create reportss of discussions )d. Diskusi Kelompok (Discussion Group )1. Guru memberikan lembar kerja terbimbing kepada masing-masing kelompok (Teachers provide guided worksheets to each group )2. Masing-masing kelompok melakukan kegiatan sesuai lembar kerja yang diberikan guru (Each group engaged as a teacher provided worksheet )3. Masing-masing kelompok mendeskripsikan hasil kerja kelompok, guru mengarahkan dan memfasilitasi kegiatan (Each group described the results of group work, teachers guide and facilitate activities )4. Guru memberikan kesempatan kepada siswa dalam kelompok untuk mengungkapkan pendapat ataupun mmengajukan pertanyaan (Teachers provide opprtunities for students in groups to express an opinion or question )5. Guru memberikan kesempatan kepada beberapa siswa yang mewakili kelompoknya untuk mempresentasikan hasil kerja kelompoknya (Teachers provide opportunities for students who represent the group to present the results of group work )6. Guru memberikan penghargaan bagi siswa dan kelompok yang telah menyelesaikan tugasnya dan memberikan motivasi bagi yang belum selesai (Teachers give awards for students and groups who have completed their duties and provide motivation for those who have not completed)7. Guru mengamati kegiatan belajar dan nilai-nilai karakter bangsa pada aktivitas siswa (Teachers observe learning activities and the character values in student activities )C. Kegiatan Akhir (Ending Activity )1. Bersama siswa melakukan refleksi dengan menyimpulkan pengertian, latar belakang dan maksud tujuan Muhammadiyah(Together with student to reflect concluded about understanding, back groud, purpose and aim Muhammadiyah)2. Guru memberikan penugasan kepada siswa secara individu tentang penulisan QS. Ali Imran : 104 untuk dikerjakan di rumah (Teachers give assignments to students individually about writte QS. Aali Imran : 104 to do at home )3. Guru menyampaikan rencana kegiatan pada pertemuan berikutnya (demokrasi) (Teachers submit a plan of activities at the next meeting (democracy) )4. Mengakhiri pertemuan dengan salam penutup (etika) (End the meeting by greeting the cover (ethics) )V. Alat, Bahan dan Sumber Belajar (Tools, Materials and Learning Resources )

Alat dan Bahan : (Tools and materials )1. LCD

2. Laptop

3. File Presentasi (Presentation Files )

Sumber Belajar : (Learning Resources )1. Buku Al Islam dan Kemuhammadiyahan untuk SMA/MA/Mualimin/Mualimat dan SMK Muhammadiyah Class X Semesster 2)2. Al Quran dan TerjemahanVI. Penilaian. (Assessment )1. Prosedur : (Procedure )a. Penilaian proses belajar (Assessment of the learning process )b. Penilaian bersifat individual dan kelompok (Assessment of individual and group )c. Portofolio (Portfolio )2. Alat Penilaian (Assessment Tools )a. Jenis tagihan

: Tes tertulisType of bill

: Written testb. Bentuk tagihan

: Uraian (essay test)Form bill

: Description (essay test)c. Instrumen soal

: TerlampirInstrument question : Attached

Ajibarang, 5 Januari 2015Mengetahui (Approved by) :Guru Mata Pelajaran,Kepala Sekolah (The Principal),

(Teacher of The Subject Matter)KHANIFUDIN, S.Ag.

Drs. SUYONONIK. 050NIP. 19580424198703 1 004



Kompetensi Keahlian

:

Skill Competence

:Mata Pelajaran




: X / 2 (Two) Pertemuan ke:1 Meeting:1 Alokasi Waktu:1 jam @ 45 menit (1 jam/ pertemuan)Allocation of Time:1 hour @ 45 minutes (1 hours/ session)Standar Kompetensi

: Memahami Ciri-ciri Gerakan MuhammadiyahCompetency Standards

: Understanding of Muhammadiyah Action Kompetensi Dasar:Membiasakan berperilaku amar maruf nahi munkar sesuai

prinsip dasar ajaran MuhammadiyahIndikator:

1. Menjelaskan ciri perjuangan Muhammadiyah sebagai gerakan Islam

2. Menjelaskan Muhammadiyah sebagai gerakan dakwah

Islam amar maruf nahi munkar3. Menjelaskan Muhammadiyah sebagai gerakan Tajdid4. Menjelaskan Muhammadiyah sebagai gerakan nasional

5. Menyebutkan manfaat yang dapat diambil dari

perjuangan Muhammadiyah.

6. Menunjukan perilaku yang mencerminkan penghayatan

terhadap manfaat yang dapat diambil dari ciri perjuangan Muhammadiyah sehari-hari.I. Tujuan Pembelajaran ( Learning Objective ):

Pertemuan 1 ( Meeting 1 ) :

1. Siswa dapat menjelaskan tentang ciri-ciriperjuangan Muhammadiyah sebagai gerakan Islam dengan cermat2. Siswa dapat menjelaskan Muhammadiyah sebagai gerakan dakwah Islam amar maruf

Nahi munkar 3. Siswa dapat menjelaskan ciri gerakan Muhammadiyaah sebagai gerakan Tajdid dan gerakan nasional

4. Siswa dapat menunjukan perilaku yang mencerminkan penghayatan terhadap manfaat yang dapat diambil dari ciri perjuangan Muhammadiyah sehari-hari

II. Materi Ajar (Learning Material) :

Ciri-ciri perjuangan MuhammadiyahIII. Metode Pembelajaran (Learning Method )

1. Ceramah (Lecture )2. Tanya jawab (Discussion )

3. Penugasan (Assignment )

IV. Kegiatan Pembelajaran (Learning Activities )

Pertemuan 1 (Meeting 1)A. Kegiatan Awal (Introductory Activity )

1. Memberi salam dan berdoa. (ramah, taqwa) Greet and pray (friendly, god-fearing)2. Memeriksa kehadiran dan kesiapan siswa (disiplin, peduli)

Verifying the presence and readiness of students (discipline, care)

3. Menyediakan media pembelajaran (kesiagaan)

Provide instructional tools (preparedness)4. Guru menjelaskan lingkup materi yang akan dipelajari (demokrasi)

The teacher explains the scope of material that will be studied (democracy)Guru menjelaskan manfaat kompetensi yang akan dipelajari (guna mengkondisikan dan memotivasi peserta didik untuk belajar)

Teacher explains the benefits of competencies that will be studied (in order to condition and motivate learnes to learn)5. Peserta didik memperhatikan penjelasan tentang strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari

6. Guru menyampaikan tingkat ketuntasan (KKM) yang akan dicapai (demokrasi)

Teachers deliver the level of completeness (KKM) to be achieved (democracy)B. Kegiatan Inti (Main Activity )B.1. Dalam proses pembelajaran untuk mencapai kompetensi ini guru melakukan (In the process of learning to achieve these competencies do teachers)

1. Eksplorasi (Exploration )a. Guru memberikan stimulus dengan menyampaikan materi pembelajaran tentang :(Teachers provide a stimulus to deliver learning material about ) Muhammadiyah sebagai gerakan Islam .

Muhammadiyah sebagai gerakan dakwah Islam amar maruf nahi mukarb. Memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan dan sumber belajar lainnya (Facilitate the interaction among learners and between learners and teachers, enviromental and other learning resources )c. Memfasilitasi siswa dalam mencari informasi macam-macam kebutuhan manusia melalui berbagai sumber (Facilitate students in finding information on a variety of human needs through variety of sources )d. Memfasilitasi siswa dalam menemukan nilai-nilai karakter bangsa yang dapat diterapkan dari pembelajaran (Facilitate students in finding the values of the character of nation that can be applied from the learning )e. Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam materi dari aneka sumber (buku, artikel, surat kabar, internet, dll) (Involving learnes find extensive information and the materials from various sources (book, articles, newspaper, internet, etc.) )2. Elaborasi (Elaboration )a. Memfasilitasi siswa dalam mempresentasikan hasil eksplorasi (Facilitate students in presenting the results of exploration )b. Memberikan kesempatan siswa untuk mengungkapkan ide dan hasil pekerjaannya (Giving students the opportunity to express their ideas and results of his work)c. Memberikan kesempatan kepada siswa berkolaborasi dengan teman yang lain dalam belajar (Provide opportunities for students collaborate with other friends in learning )3. Konfirmasi (Confirmation )a. Memberikan tanggapan positif sebagai penguatan dalam bentuk lisan kepada siswa yang telah menyelesaikan tugasnya (Provide positive feedback as reinforcement in verbal form to students who have completed their duties )b. Memberikan motivasi kepada peserta didik yang belum bisa menyelesaikan tugasnya (Provide motivation to students who have not been able to complete its task )c. Memfasilitasi siswa dalam melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilakukan (Facilitating students reflect on their learning has been done )B.2. Skenario Kegiatan Inti Pembelajaran (Main Activity of Learning Scenarios )

a. Guru menjelaskan materi pelajaran tentang pengertian Muhammadiyah, lataar belakang berdirinya dan maksud tujuan Muhammadiyah, siswa memperhatikan dengan seksama pejelasan dari guru (The teacher explains the subject matter of the earth coordinate system and rotation of the earth and consequently, the students look closely at the teacher illustrate )b. Guru memberikan contoh-contoh penerapan materi pelajaran yang berkaitan dengan nilai karakter bangsa (religius, jujur, toleransi, kerjasama, peduli sosial, dll) (Teacher provides examples of the application of subject matter relating to the character of the nation (religious, honest, tolerance, cooperation, social care, etc) )c. Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok, dengan tingkat kemampuan yang beragam (Teachers divide the class into several groups, with varying levels of ability )d. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dikerjakan dalam kelompok : (The teacher explains the activity to be done in groups )1) Mendiskusikan permasalahan yang diberikan oleh guru (Discussing the problems given by the teacher )2) Masing-masing anggota kelompok diberikan kesempatan untuk saling membantu dalam kelompoknya (Each group member is given the

opprtunity to assist each other in the group )3) Menyampaikan hasil diskusi (Delivering the results of discussions )4) Membuat laporan hasil diskusi (Create reportss of discussions )e. Diskusi Kelompok (Discussion Group )1) Guru memberikan lembar kerja terbimbing kepada masing-masing ke

2) Masing-masing kelompok melakukan kegiatan sesuai lembar kerja yang diberikan guru (Each group engaged as a teacher provided worksheet )3) Masing-masing kelompok mendeskripsikan hasil kerja kelompok, guru mengarahkan dan memfasilitasi kegiatan (Each group described the results of group work, teachers guide and facilitate activities )4) Guru memberikan kesempatan kepada siswa dalam kelompok untuk mengungkapkan pendapat ataupun mmengajukan pertanyaan (Teachers provide opprtunities for students in groups to express an opinion or question )5) Guru memberikan kesempatan kepada beberapa siswa yang mewakili kelompoknya untuk mempresentasikan hasil kerja kelompoknya (Teachers provide opportunities for students who represent the group to present the results of group work )6) Guru memberikan penghargaan bagi siswa dan kelompok yang telah menyelesaikan tugasnya dan memberikan motivasi bagi yang belum selesai (Teachers give awards for students and groups who have completed their duties and provide motivation for those who have not completed)7) Guru mengamati kegiatan belajar dan nilai-nilai karakter bangsa pada aktivitas siswa (Teachers observe learning activities and the character values in student activities )C. Kegiatan Akhir (Ending Activity )1. Bersama siswa melakukan refleksi dengan menyimpulkan ciri gerakan Muhammadiyah sebagai gerakan Islam, dakwah Islam amar maruf nahi munkar2. Guru memberikan penugasan kepada siswa secara individu untuk mencatat dan menghafal doa pembuka untuk berceramah atau Tausiyah3. Guru menyampaikan rencana kegiatan pada pertemuan berikutnya (demokrasi) (Teachers submit a plan of activities at the next meeting (democracy) )4. Mengakhiri pertemuan dengan salam penutup (etika) (End the meeting by greeting the cover (ethics) )V. Alat, Bahan dan Sumber Belajar (Tools, Materials and Learning Resources )

a. Alat dan Bahan : (Tools and materials ) :a. LCDb. Laptopc. File Presentasi (Presentation Files )

b. Sumber Belajar : (Learning Resources ) :a. Buku Al Islam dan Kemuhammadiyahan untuk SMA/MA/Mualimin/Mualimat dan SMK Muhammadiyah Class X Semesster 2)b. Al Quran dan Terjemahanc. Buku Ideologi dan Strategi Muhammadiyah

VI. Penilaian (Assessment ) :A. Prosedur : (Procedure ) :1. Penilaian proses belajar (Assessment of the learning process )2. Penilaian bersifat individual dan kelompok (Assessment of individual and group )

3. Portofolio (Portfolio )

B.Alat Penilaian (Assessment Tools )5. Jenis tagihan

: Tes tertulisType of bill

: Written test6. Bentuk tagihan

: Uraian (essay test)

Form bill

: description (essay test)7. Instrumen soal

: Terlampir

Instrument question : Attached

Ajibarang, .....5 Januari 2015Mengetahui (Approved by) :Guru Mata Pelajaran,Kepala Sekolah (The Principal),





Kompetensi Keahlian

:

Skill Competence

:Mata Pelajaran





: Memahami Organisasi MuhammadiyahCompetency Standards

: Understanding of Muhammadiyah Organisation Kompetensi Dasar:Menjelaskan pengertian dan tujuan organisasi

Muhammadiyah sebagai persyarikatan.

Indikator:

1. Menjelaskan pengertian organisasi Muhammadiyah2. Menjelaskan hukum dan perintah berorganisasi menurut Al Quran dan Al Hadits3. Menunjukan sikap dan perilaku ikut aktif untuk berorganisasi.I. Tujuan Pembelajaran ( Learning Objective ):

Pertemuan 1 ( Meeting 1 ) :

1. Siswa dapat menjelaskan pengertian organisasi Muhammadiyah2. Siswa dapat menjelaskan hukum dan perintah berorganisasi menurut Al Quran dan Al Hadits.3. Siswa dapat menunjukan sikap dan perilaku ikut aktif untuk berorganisasiII. Materi Ajar (Learning Material) :

Organisasi MuhammadiyahIII. Metode Pembelajaran (Learning Method )

1. Ceramah (Lecture )

2. Tanya jawab (Discussion )3. Penugasan (Assignment )IV. Kegiatan Pembelajaran (Learning Activities )

Pertemuan 1 (Meeting 1)A. Kegiatan Awal (Introductory Activity ),

a. Memberi salam dan berdoa. (ramah, taqwa) Greet and pray (friendly, god-fearing)b. Memeriksa kehadiran dan kesiapan siswa (disiplin, peduli)Verifying the presence and readiness of students (discipline, care)c. Menyediakan media pembelajaran (kesiagaan) Provide instructional tools (preparedness), meliputi :d. Guru menjelaskan lingkup materi yang akan dipelajari (demokrasi)

The teacher explains the scope of material that will be studied (democracy)Guru menjelaskan manfaat kompetensi yang akan dipelajari (guna mengkondisikan dan memotivasi peserta didik untuk belajar)

Teacher explains the benefits of competencies that will be studied (in order to condition and motivate learnes to learn)e. Peserta didik memperhatikan penjelasan tentang strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari

f. Guru menyampaikan tingkat ketuntasan (KKM) yang akan dicapai (demokrasi)

Teachers deliver the level of completeness (KKM) to be achieved (democracy)B. Kegiatan Inti (Main Activity )B.1. Dalam proses pembelajaran untuk mencapai kompetensi ini guru melakukan (In the process of learning to achieve these competencies do teachers)

1. Eksplorasi (Exploration )a. Guru memberikan stimulus dengan menyampaikan materi pembelajaran tentang :(Teachers provide a stimulus to deliver learning material about ) Muhammadiyah sebagai gerakan Islam .

Muhammadiyah sebagai gerakan dakwah Islam amar maruf nahi mukarb. Memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan dan sumber belajar lainnya (Facilitate the interaction among learners and between learners and teachers, enviromental and other learning resources )c. Memfasilitasi siswa dalam mencari informasi macam-macam kebutuhan manusia melalui berbagai sumber (Facilitate students in finding information on a variety of human needs through variety of sources )d. Memfasilitasi siswa dalam menemukan nilai-nilai karakter bangsa yang dapat diterapkan dari pembelajaran (Facilitate students in finding the values of the character of nation that can be applied from the learning )e. Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam materi dari aneka sumber (buku, artikel, surat kabar, internet, dll) (Involving learnes find extensive information and the materials from various sources (book, articles, newspaper, internet, etc.) )2. Elaborasi (Elaboration )a. Memfasilitasi siswa dalam mempresentasikan hasil eksplorasi (Facilitate students in presenting the results of exploration )b. Memberikan kesempatan siswa untuk mengungkapkan ide dan hasil pekerjaannya (Giving students the opportunity to express their ideas and results of his work)c. Memberikan kesempatan kepada siswa berkolaborasi dengan teman yang lain dalam belajar (Provide opportunities for students collaborate with other friends in learning )3. Konfirmasi (Confirmation )a. Memberikan tanggapan positif sebagai penguatan dalam bentuk lisan kepada siswa yang telah menyelesaikan tugasnya (Provide positive feedback as reinforcement in verbal form to students who have completed their duties )b. Memberikan motivasi kepada peserta didik yang belum bisa menyelesaikan tugasnya (Provide motivation to students who have not been able to complete its task )c. Memfasilitasi siswa dalam melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilakukan (Facilitating students reflect on their learning has been done )B.2. Skenario Kegiatan Inti Pembelajaran (Main Activity of Learning Scenarios )

a. Guru menjelaskan materi pelajaran tentang pengertian Muhammadiyah, lataar belakang berdirinya dan maksud tujuan Muhammadiyah, siswa memperhatikan dengan seksama pejelasan dari guru (The teacher explains the subject matter of the earth coordinate system and rotation of the earth and consequently, the students look closely at the teacher illustrate )b. Guru memberikan contoh-contoh penerapan materi pelajaran yang berkaitan dengan nilai karakter bangsa (religius, jujur, toleransi, kerjasama, peduli sosial, dll) (Teacher provides examples of the application of subject matter relating to the character of the nation (religious, honest, tolerance, cooperation, social care, etc) )c. Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok, dengan tingkat kemampuan yang beragam (Teachers divide the class into several groups, with varying levels of ability )d. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dikerjakan dalam kelompok : (The teacher explains the activity to be done in groups )5) Mendiskusikan permasalahan yang diberikan oleh guru (Discussing the problems given by the teacher )6) Masing-masing anggota kelompok diberikan kesempatan untuk saling

membantu dalam kelompoknya (Each group member is given the

opprtunity to assist each other in the group )7) Menyampaikan hasil diskusi (Delivering the results of discussions )8) Membuat laporan hasil diskusi (Create reportss of discussions )e. Diskusi Kelompok (Discussion Group )1) Guru memberikan lembar kerja terbimbing kepada masing-masing kel.2) Masing-masing kelompok melakukan kegiatan sesuai lembar kerja yang diberikan guru (Each group engaged as a teacher provided worksheet )3) Masing-masing kelompok mendeskripsikan hasil kerja kelompok, guru mengarahkan dan memfasilitasi kegiatan (Each group described the results of group work, teachers guide and facilitate activities )4) Guru memberikan kesempatan kepada siswa dalam kelompok untuk mengungkapkan pendapat ataupun mmengajukan pertanyaan (Teachers provide opprtunities for students in groups to express an opinion or question )5) Guru memberikan kesempatan kepada beberapa siswa yang mewakili kelompoknya untuk mempresentasikan hasil kerja kelompoknya (Teachers provide opportunities for students who represent the group to present the results of group work ).6) Guru memberikan penghargaan bagi siswa dan kelompok yang telah menyelesaikan tugasnya dan memberikan motivasi bagi yang belum selesai (Teachers give awards for students and groups who have completed their duties and provide motivation for those who have not completed)7) Guru mengamati kegiatan belajar dan nilai-nilai karakter bangsa pada aktivitas siswa (Teachers observe learning activities and the character values in student activities )C. Kegiatan Akhir (Ending Activity )1. Bersama siswa melakukan refleksi dengan menyimpulkan ciri gerakan Muhammadiyah sebagai gerakan Islam, dakwah Islam amar maruf nahi munkar

2. Guru memberikan penugasan kepada siswa secara individu untuk mencatat dan menghafal doa pembuka untuk berceramah atau Tausiyah3. Guru menyampaikan rencana kegiatan pada pertemuan berikutnya (demokrasi) (Teachers submit a plan of activities at the next meeting (democracy) )4. Mengakhiri pertemuan dengan salam penutup (etika) (End the meeting by greeting the cover (ethics) )D. Alat, Bahan dan Sumber Belajar (Tools, Materials and Learning Resources )

1. Alat dan Bahan : (Tools and materials ), terdiri atas :a. LCDb. Laptopc. File Presentasi (Presentation Files )2. Sumber Belajar : (Learning Resources ) :a. Buku Al Islam dan Kemuhammadiyahan untuk SMA/MA/Mualimin/Mualimat dan SMK Muhammadiyah Class X Semesster 2)b. Al Quran dan Terjemahanc. Buku Ideologi dan Strategi Muhammadiyah

E. Penilaian (Assessment ) :1. Prosedur : (Procedure ) :a. Penilaian proses belajar (Assessment of the learning process )b. Penilaian bersifat individual dan kelompok (Assessment of individual and group )c. Portofolio (Portfolio )

2. Alat Penilaian (Assessment Tools )a. Jenis tagihan : Tes tertulis

b. Type of bill : Written test3. Bentuk tagihan


Form bill


: Terlampir 5. Instrument question : Attached Ajibarang, 5 Januari 2015Mengetahui (Approved by) :Guru Mata Pelajaran,Kepala Sekolah (The Principal),





Kompetensi Keahlian

:

Skill Competence

:Mata Pelajaran





: Memahami Majlis dan lembaga Persyarikatan

MuhammadiyahCompetency Standards

: Understanding of Muhammadiyah Majlis Kompetensi Dasar:

1. Menjelaskan pengertian Majlis dan lembaga persyarikatan Muhammadiyah2. Menyebutkan macam-macam majlis danlembaga persyarikatan Muhammadiyah

3. Menjelaskan fungsi majlis dan lembaga persyarikatan Muhammadiyah4. Menampilkan perilaku memenuhi tugas dan fungsi seperti yang tercermin dalam majlis dan lembaga persyarikatan Muhammadiyah.Indikator :

1. Dapat Menjelaskan pengertian majlis dan lembaga persyarikatan Muhammadiyah

2. Siswa dapat menyebutkan macam-macam majlis dan lembaga Muhammadiyah 3. Siswa dapat menjelaskan fungsi majlis dan lembaga persyarikatan Muhammadiyah4. Siswa mampu menampilkan perilaku memenuhi tugas dan fungsi sebagaimana yang tercermin dalam majlis dan lembaga persyarikatan Muhammadiyah

I. Tujuan Pembelajaran ( Learning Objective ) :

Pertemuan 1 ( Meeting 1 ) :1. Siswa dapat menjelaskan pengertian majlis dan lembaga Muhammadiyah2. Siswa dapat menyebutkan fmacam-macam majlis dan lembaga Muhammadiyah3. Siswa dapat menjelaskan fungsi majlis dan lembaga persyarikatan Muhammadiyah4. Siswa mampu menampilkan perilaku memenuhi tugas dan fungsi sebagaimana yang tercermin dalam majlis dan lembaga persyarikatan MuhammadiyahII. Materi Ajar (Learning Material) :

Majlis dan lembaga persyarikatan MuhammadiyahIII. Metode Pembelajaran (Learning Method )

1. Ceramah (Lecture )2. Tanya jawab (Discussion )3. Penugasan (Assignment )IV. Kegiatan Pembelajaran (Learning Activities )

Pertemuan 1 (Meeting 1)

A. Kegiatan Awal (Introductory Activity ),1. Memberi salam dan berdoa. (ramah, taqwa) Greet and pray (friendly, god-fearing)2. Memeriksa kehadiran dan kesiapan siswa (disiplin, peduli)Verifying the presence and readiness of students (discipline, care)3. Menyediakan media pembelajaran (kesiagaan) Provide instructional tools (preparedness), meliputi :a. Guru menjelaskan lingkup materi yang akan dipelajari (demokrasi)The teacher explains the scope of material that will be studied

(democracy)b. Guru menjelaskan manfaat kompetensi yang akan dipelajari (guna mengkondisikan dan memotivasi peserta didik untuk belajar)

Teacher explains the benefits of competencies that will be studied (in order to condition and motivate learnes to learn)c. Peserta didik memperhatikan penjelasan tentang strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajarid. Guru menyampaikan tingkat ketuntasan (KKM) yang akan dicapai (demokrasi)Teachers deliver the level of completeness (KKM) to be achieved (democracy)B. Kegiatan Inti (Main Activity )B.1. Dalam proses pembelajaran untuk mencapai kompetensi ini guru melakukan (In the process of learning to achieve these competencies do teachers)a. Eksplorasi (Exploration )

1. Guru memberikan stimulus dengan menyampaikan materi pembelajaran tentang

(Teachers provide a stimulus to deliver learning material about ) Majlis dan lembaga dalam persyarikatan Muhammadiyah Macam-macam majlis dan lembaga dalam Muhammadiyah2. Memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan dan sumber belajar lainnya (Facilitate the interaction among learners and between learners and teachers, enviromental and other learning resources )3. Memfasilitasi siswa dalam mencari informasi macam-macam kebutuhan manusia melalui berbagai sumber (Facilitate students in finding information on a variety of human needs through variety of sources )4. Memfasilitasi siswa dalam menemukan nilai-nilai karakter bangsa yang dapat diterapkan dari pembelajaran (Facilitate students in finding the values of the character of nation that can be applied from the learning )5. Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam materi dari aneka sumber (buku, artikel, surat kabar, internet, dll) (Involving learnes find extensive information and the materials from various sources (book, articles, newspaper, internet, etc.)b. Elaborasi (Elaboration )1. Memfasilitasi siswa dalam mempresentasikan hasil eksplorasi (Facilitate students in presenting the results of exploration )2. Memberikan kesempatan siswa untuk mengungkapkan ide dan hasil pekerjaannya (Giving students the opportunity to express their ideas and results of his work)3. Memberikan kesempatan kepada siswa berkolaborasi dengan teman yang lain dalam belajar (Provide opportunities for students collaborate with other friends in learning ).c. Konfirmasi (Confirmation )1. Memberikan tanggapan positif sebagai penguatan dalam bentuk lisan kepada siswa yang telah menyelesaikan tugasnya (Provide positive feedback as reinforcement in verbal form to students who have completed their duties )2. Memberikan motivasi kepada peserta didik yang belum bisa menyelesaikan tugasnya (Provide motivation to students who have not been able to complete its task )3. Memfasilitasi siswa dalam melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilakukan (Facilitating students reflect on their learning has been done )B.2. Skenario Kegiatan Inti Pembelajaran (Main Activity of Learning Scenarios )

a. Guru menjelaskan materi pelajaran tentang pengertian Muhammadiyah, lataar belakang berdirinya dan maksud tujuan Muhammadiyah, siswa memperhatikan dengan seksama pejelasan dari guru (The teacher explains the subject matter of the earth coordinate system and rotation of the earth and consequently, the students look closely at the teacher illustrate )b. Guru memberikan contoh-contoh penerapan materi pelajaran yang berkaitan dengan nilai karakter bangsa (religius, jujur, toleransi, kerjasama, peduli sosial, dll) (Teacher provides examples of the application of subject matter relating to the character of the nation (religious, honest, tolerance, cooperation, social care, etc) )c. Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok, dengan tingkat kemampuan yang beragam (Teachers divide the class into several groups, with varying levels of ability )d. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dikerjakan dalam kelompok : (The teacher explains the activity to be done in groups )e. Mendiskusikan permasalahan yang diberikan oleh guru (Discussing the problems given by the teacher )f. Masing-masing anggota kelompok diberikan kesempatan untuk saling membantu dalam kelompoknya (Each group member is given the

opprtunity to assist each other in the group )g. Menyampaikan hasil diskusi (Delivering the results of discussions )h. Membuat laporan hasil diskusi (Create reportss of discussions )i. Diskusi Kelompok (Discussion Group )j. Guru memberikan lembar kerja terbimbing kepada masing-masing kelompokk. Masing-masing kelompok melakukan kegiatan sesuai lembar kerja yang diberikan guru (Each group engaged as a teacher provided worksheet )l. Masing-masing kelompok mendeskripsikan hasil kerja kelompok, guru mengarahkan dan memfasilitasi kegiatan (Each group described the results of group work, teachers guide and facilitate activities )m. Guru memberikan kesempatan kepada siswa dalam kelompok untuk mengungkapkan pendapat ataupun mmengajukan pertanyaan (Teachers provide opprtunities for students in groups to express an opinion or question )n. Guru memberikan kesempatan kepada beberapa siswa yang mewakili kelompoknya untuk mempresentasikan hasil kerja kelompoknya (Teachers provide opportunities for students who represent the group to present the results of group work ).o. Guru memberikan penghargaan bagi siswa dan kelompok yang telah menyelesaikan tugasnya dan memberikan motivasi bagi yang belum selesai (Teachers give awards for students and groups who have completed their duties and provide motivation for those who have not completed)p. Guru mengamati kegiatan belajar dan nilai-nilai karakter bangsa pada aktivitas siswa (Teachers observe learning activities and the character values in student activities )D. Kegiatan Akhir (Ending Activity )1. Bersama siswa melakukan refleksi dengan menyimpulkan ciri gerakan Muhammadiyah sebagai gerakan Islam, dakwah Islam amar maruf nahi munkar

2. Guru memberikan penugasan kepada siswa secara individu untuk mencatat dan menghafal doa pembuka untuk berceramah atau Tausiyah3. Guru menyampaikan rencana kegiatan pada pertemuan berikutnya (demokrasi) (Teachers submit a plan of activities at the next meeting (democracy) )4. Mengakhiri pertemuan dengan salam penutup (etika) (End the meeting by greeting the cover (ethics) )E. Alat, Bahan dan Sumber Belajar (Tools, Materials and Learning Resources )

1. Alat dan Bahan : (Tools and materials ), terdiri atas :a. LCDb. Laptopc. File Presentasi (Presentation Files )2. Sumber Belajar : (Learning Resources ) :a. Buku Al Islam dan Kemuhammadiyahan untuk SMA/MA/Mualimin/ Mualimat dan SMK Muhammadiyah Class X Semesster 2)b. Al Quran dan Terjemahanc. Buku Ideologi dan Strategi MuhammadiyahF. Penilaian (Assessment ) :1. Prosedur : (Procedure ) :2. Penilaian proses belajar (Assessment of the learning process )a. Penilaian bersifat individual dan kelompok (Assessment of individual and group )

b. Portofolio (Portfolio )3. Alat Penilaian (Assessment Tools )a. Jenis tagihan : Tes tertulis (Type of bill : Written test)4. Bentuk tagihan


Form bill


: Terlampir (Instrument question : Attached) Ajibarang, 5 Januari 2015Mengetahui (Approved by) :Guru Mata Pelajaran,Kepala Sekolah (The Principal),



Rpp Kemuhammadiyahan Kls x Genap

Documents

Transcript of Rpp Kemuhammadiyahan Kls x Genap