RPP Kandang Lokasi
17
Click here to load reader
-
Upload
sonyadezeta -
Category
Documents
-
view
395 -
download
10
Transcript of RPP Kandang Lokasi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Bengkulu Selatan
Mata Diklat : Dasar Kompetensi Kejuruan
Kelas / Semester : X / I
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Alokasi Waktu : 16 x 45 menit
Standar Kompetensi : 1. Menjelaskan Potensi Sektor Peternakan
Kompetensi Dasar : 1.1. Menjelaskan potensi ternak di Indonesia
Indikator : . Mampu menjelaskan potensi ternak di Indonesia
Melaksanakan kegiatan pembelajaran tersebut dengan (ikhlash, komunikatif,
jujur, disiplin dan penuh rasa tanggung jawab)
I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu menjelaskan potensi ternak di Indonesia
II. MATERI AJAR
Potensi Ternak
III. METODE PEMBELAJARAN
Mengenalkan dan mempresentasikan materi tentang potensi ternak di Indonesia
IV. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan ke 1 : 4 x 45 menit (180 menit)
Kegiatan Rincian Waktu
(Menit)
a.
Kegiatan
Awal
- Berdoa
- Menyampaikan tujuan pembelajaran dan memotivasi
siswa tentang menjelaskan potensi ternak di Indonesia
20
b.
Kegiatan
Inti
Eksplorasi
- Melakukan tanya jawab mengenai menjelaskan potensi
ternak di Indonesia
- Mempresentasikan materi potensi ternak
Konfirmasi
- Melaksanakan diskusi dan evaluasi menjelaskan potensi
ternak di Indonesia
140
c.
Kegiatan
Akhir
- Guru dan siswa membuat kesimpulan dari kegiatan
pembelajaran
- Menutup pembelajaran
20
Pertemuan ke 2 : 4 x 45 menit (180 menit)
Kegiatan Rincian Waktu
(Menit)
a.
Kegiatan
Awal
- Berdoa
- Menyampaikan tujuan pembelajaran dan memotivasi
siswa tentang potensi ternak di Indonesia
20
b.
Kegiatan
Inti
Eksplorasi
- Mempresentasikan materi potensi ternak
Elaborasi
- Mempresentasikan hand out tentang potensi ternak di
Indonesia
Konfirmasi
- Melaksanakan diskusi dan menjawab soal latihan hand out
tentang potensi ternak di Indonesia
140
c.
Kegiatan
Akhir
- Guru dan siswa membuat kesimpulan dari kegiatan
pembelajaran
- Menutup pembelajaran
20
Pertemuan ke 3 : 4 x 45 menit (180 menit)
Kegiatan Rincian Waktu
(Menit)
a.
Kegiatan
Awal
- Berdoa
- Menyampaikan tujuan pembelajaran dan memotivasi
siswa tentang potensi ternak di Indonesia
20
b.
Kegiatan
Inti
Eksplorasi - Melakukan tanya jawab mengenai potensi ternak di
Indonesia
- Mempresentasikan materi potensi ternak
Konfirmasi
- Melaksanakan diskusi dan evaluasi tentang potensi ternak
di Indonesia
140
c.
Kegiatan
Akhir
- Guru dan siswa membuat kesimpulan dari kegiatan
pembelajaran
- Menutup pembelajaran
20
Pertemuan ke 4 : 4 x 45 menit (180 menit)
Kegiatan Rincian Waktu
(Menit)
a.
Kegiatan
Awal
- Berdoa
- Menyampaikan tujuan pembelajaran dan memotivasi siswa
tentang potensi ternak di Indonesia
20
b.
Kegiatan
Inti
Eksplorasi
- Mempresentasikan materi potensi ternak
140
Elaborasi
- Praktik tentang potensi ternak di Indonesia
Konfirmasi
- Melaksanakan diskusi dan menjawab soal latihan hand out
tentang potensi ternak di Indonesia
c.
Kegiatan
Akhir
- Guru dan siswa membuat kesimpulan dari kegiatan
pembelajaran
- Menutup pembelajaran
20
V. ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR
Buku – buku peternakan
Internet
VI. PENILAIAN
Terlampir
Pino Raya, Juli 2012
Mengetahui,
Kepala Sekolah Wks. Bid. Kurikulum Guru Mata Diklat
Drs. NURMAN Herdenson, M.Pd Sonya Darti, S.Pt NIP. 19661129 199103 1 004 NIP. 19731115 200312 1 005 NIP. 19681103 199802 2001
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Bengkulu Selatan
Mata Diklat : Dasar Kompetensi Kejuruan
Kelas / Semester : X / I
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Alokasi Waktu : 16 x 45 menit
Standar Kompetensi : 1. Menjelaskan Potensi Sektor Peternakan
Kompetensi Dasar : 1.2. Menjelaskan konstribusi ternak sebagai sumber pangan
hewani
Indikator : · Mampu menjelaskan konstribusi ternak sebagai sumber
pangan hewani
Melaksanakan kegiatan pembelajaran tersebut dengan (ikhlash, komunikatif,
jujur, disiplin dan penuh rasa tanggung jawab)
I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu menjelaskan konstribusi ternak sebagai sumber pangan hewani
II. MATERI AJAR
Sumber pangan hewani
III. METODE PEMBELAJARAN
Mengenalkan dan mempresentasikan materi menjelaskan konstribusi ternak
sebagai sumber pangan hewani
IV. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan ke 5 : 4 x 45 menit (180 menit)
Kegiatan Rincian Waktu
(Menit)
a.
Kegiatan
Awal
- Berdoa
- Menyampaikan tujuan pembelajaran dan memotivasi siswa
tentang konstribusi ternak sebagai sumber pangan hewani
20
b.
Kegiatan
Inti
Eksplorasi
- Melakukan tanya jawab mengenai konstribusi ternak
sebagai sumber pangan hewani
- Mempresentasikan materi sumber pangan hewani
Konfirmasi
- Melaksanakan diskusi dan evaluasi konstribusi ternak
sebagai sumber pangan hewani
140
c.
Kegiatan
Akhir
- Guru dan siswa membuat kesimpulan dari kegiatan
pembelajaran
- Menutup pembelajaran
20
Pertemuan ke 6 : 4 x 45 menit (180 menit)
Kegiatan Rincian Waktu
(Menit)
a.
Kegiatan
Awal
- Berdoa
- Menyampaikan tujuan pembelajaran dan memotivasi
siswa tentang konstribusi ternak sebagai sumber pangan
hewani
20
b.
Kegiatan
Inti
Eksplorasi
- Mempresentasikan materi sumber pangan hewani
Elaborasi
- Mempresentasikan hand out tentang konstribusi ternak
sebagai sumber pangan hewani
140
Konfirmasi
- Melaksanakan diskusi dan menjawab soal latihan hand out
tentang kebutuhan luas kandang dan peralatan
c.
Kegiatan
Akhir
- Guru dan siswa membuat kesimpulan dari kegiatan
pembelajaran
- Menutup pembelajaran
20
Pertemuan ke 7 : 4 x 45 menit (180 menit)
Kegiatan Rincian Waktu
(Menit)
a.
Kegiatan
Awal
- Berdoa
- Menyampaikan tujuan pembelajaran dan memotivasi
siswa tentang konstribusi ternak sebagai sumber pangan
hewani
20
b.
Kegiatan
Inti
Eksplorasi
- Melakukan tanya jawab mengenai konstribusi ternak
sebagai sumber pangan hewani
- Mempresentasikan materi sumber pangan hewani
Konfirmasi
- Melaksanakan diskusi dan evaluasi tentang konstribusi
ternak sebagai sumber pangan hewani
140
c.
Kegiatan
Akhir
- Guru dan siswa membuat kesimpulan dari kegiatan
pembelajaran
- Menutup pembelajaran
20
Pertemuan ke 8 : 4 x 45 menit (180 menit)
Kegiatan Rincian Waktu
(Menit)
a.
Kegiatan
Awal
- Berdoa
- Menyampaikan tujuan pembelajaran dan memotivasi siswa
tentang konstribusi ternak sebagai sumber pangan hewani
20
b.
Kegiatan
Inti
Eksplorasi
- Mempresentasikan materi sumber pangan hewani
Elaborasi
- Praktik tentang konstribusi ternak sebagai sumber pangan
hewani
Konfirmasi
- Melaksanakan diskusi dan menjawab soal latihan hand out
tentang konstribusi ternak sebagai sumber pangan hewani
140
c.
Kegiatan
Akhir
- Guru dan siswa membuat kesimpulan dari kegiatan
pembelajaran
- Menutup pembelajaran
20
V. ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR
Buku – buku peternakan
Internet
VI. PENILAIAN
Terlampir
Pino Raya, Juli 2012
Mengetahui,
Kepala Sekolah Wks. Bid. Kurikulum Guru Mata Diklat
Drs. NURMAN Herdenson, M.Pd Sonya Darti, S.Pt NIP. 19661129 199103 1 004 NIP. 19731115 200312 1 005 NIP. 19681103 199802 2 001
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Bengkulu Selatan
Mata Diklat : Dasar Kompetensi Kejuruan
Kelas / Semester : X / I
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Alokasi Waktu : 16 x 45 menit
Standar Kompetensi : 1. Menjelaskan Potensi Sektor Peternakan
Kompetensi Dasar : 1.3. Menjelaskan potensi ternak secara ekonomi
Indikator : · Mampu menjelaskan potensi ternak secara ekonomi
Melaksanakan kegiatan pembelajaran tersebut dengan (ikhlash, komunikatif,
jujur, disiplin dan penuh rasa tanggung jawab)
I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu menjelaskan potensi ternak secara ekonomi
II. MATERI AJAR
Potensi Ekonomi Ternak
III. METODE PEMBELAJARAN
Mengenalkan dan mempresentasikan materi potensi ternak secara ekonomi
IV. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan ke 9 : 4 x 45 menit (180 menit)
Kegiatan Rincian Waktu
(Menit)
a.
Kegiatan
Awal
- Berdoa
- Menyampaikan tujuan pembelajaran dan memotivasi siswa
tentang potensi ternak secara ekonomi
20
b.
Kegiatan
Inti
Eksplorasi - Melakukan tanya jawab mengenai potensi ternak secara
ekonomi
- Mempresentasikan materi potensi ekonomi ternak
Konfirmasi
- Melaksanakan diskusi dan evaluasi potensi ternak secara
ekonomi
140
c.
Kegiatan
Akhir
- Guru dan siswa membuat kesimpulan dari kegiatan
pembelajaran
- Menutup pembelajaran
20
Pertemuan ke 10 : 4 x 45 menit (180 menit)
Kegiatan Rincian Waktu
(Menit)
a.
Kegiatan
Awal
- Berdoa
- Menyampaikan tujuan pembelajaran dan memotivasi
siswa tentang potensi ternak secara ekonomi
20
b.
Kegiatan
Inti
Eksplorasi
- Mempresentasikan materi potensi ekonomi ternak
Elaborasi
- Mempresentasikan hand out tentang potensi ternak secara
ekonomi
Konfirmasi
- Melaksanakan diskusi dan menjawab soal latihan hand out
tentang potensi ternak secara ekonomi
140
c.
Kegiatan
Akhir
- Guru dan siswa membuat kesimpulan dari kegiatan
pembelajaran
- Menutup pembelajaran
20
Pertemuan ke 11 : 4 x 45 menit (180 menit)
Kegiatan Rincian Waktu
(Menit)
a.
Kegiatan
Awal
- Berdoa
- Menyampaikan tujuan pembelajaran dan memotivasi
siswa tentang potensi ternak secara ekonomi
20
b.
Kegiatan
Inti
Eksplorasi - Melakukan tanya jawab mengenai potensi ternak secara
ekonomi
- Mempresentasikan materi potensi ekonomi ternak
Konfirmasi
- Melaksanakan diskusi dan evaluasi tentang potensi ternak
secara ekonomi
140
c.
Kegiatan
Akhir
- Guru dan siswa membuat kesimpulan dari kegiatan
pembelajaran
- Menutup pembelajaran
20
Pertemuan ke 12 : 4 x 45 menit (180 menit)
Kegiatan Rincian Waktu
(Menit)
a.
Kegiatan
Awal
- Berdoa
- Menyampaikan tujuan pembelajaran dan memotivasi siswa
tentang potensi ternak secara ekonomi
20
b.
Kegiatan
Inti
Eksplorasi
- Mempresentasikan materi potensi ekonomi ternak
140
Elaborasi
- Praktik tentang potensi ternak secara ekonomi
Konfirmasi
- Melaksanakan diskusi dan menjawab soal latihan hand out
tentang potensi ternak secara ekonomi
c.
Kegiatan
Akhir
- Guru dan siswa membuat kesimpulan dari kegiatan
pembelajaran
- Menutup pembelajaran
20
V. ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR
Buku – buku peternakan
Internet
VI. PENILAIAN
Terlampir
Pino Raya, Juli 2012
Mengetahui,
Kepala Sekolah Wks. Bid. Kurikulum Guru Mata Diklat
Drs. NURMAN Herdenson, M.Pd Sonya Darti, S.Pt NIP. 19661129 199103 1 004 NIP. 19731115 200312 1 005 NIP. 19681103 199802 2 001
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Bengkulu Selatan
Mata Diklat : Dasar Kompetensi Kejuruan
Kelas / Semester : X / I
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Alokasi Waktu : 16 x 45 menit
Standar Kompetensi : 1. Menjelaskan Potensi Sektor Peternakan
Kompetensi Dasar : 1.4. Menjelaskan prospek bisnis ternak
Indikator : · Mampu menjelaskan prospek bisnis ternak
Melaksanakan kegiatan pembelajaran tersebut dengan (ikhlash, komunikatif,
jujur, disiplin dan penuh rasa tanggung jawab)
I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu menjelaskan prospek bisnis ternak
II. MATERI AJAR
Agribisnis Peternakan
III. METODE PEMBELAJARAN
Mengenalkan dan mempresentasikan materi prospek bisnis ternak
IV. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan ke 13 : 4 x 45 menit (180 menit)
Kegiatan Rincian Waktu
(Menit)
a.
Kegiatan
Awal
- Berdoa
- Menyampaikan tujuan pembelajaran dan memotivasi siswa
tentang prospek bisnis ternak
20
b.
Kegiatan
Inti
Eksplorasi - Melakukan tanya jawab mengenai prospek bisnis ternak
- Mempresentasikan materi agribisnis peternakan
Konfirmasi
- Melaksanakan diskusi dan evaluasi prospek bisnis ternak
140
c.
Kegiatan
Akhir
- Guru dan siswa membuat kesimpulan dari kegiatan
pembelajaran
- Menutup pembelajaran
20
Pertemuan ke 14 : 4 x 45 menit (180 menit)
Kegiatan Rincian Waktu
(Menit)
a.
Kegiatan
Awal
- Berdoa
- Menyampaikan tujuan pembelajaran dan memotivasi
siswa tentang prospek bisnis ternak
20
b.
Kegiatan
Inti
Eksplorasi
- Mempresentasikan materi agribisnis peternakan
Elaborasi
- Mempresentasikan hand out tentang prospek bisnis ternak
Konfirmasi
- Melaksanakan diskusi dan menjawab soal latihan hand out
tentang prospek bisnis ternak
140
c.
Kegiatan
Akhir
- Guru dan siswa membuat kesimpulan dari kegiatan
pembelajaran
- Menutup pembelajaran
20
Pertemuan ke 15 : 4 x 45 menit (180 menit)
Kegiatan Rincian Waktu
(Menit)
a.
Kegiatan
Awal
- Berdoa
- Menyampaikan tujuan pembelajaran dan memotivasi
siswa tentang prospek bisnis ternak
20
b.
Kegiatan
Inti
Eksplorasi - Melakukan tanya jawab mengenai prospek bisnis ternak
- Mempresentasikan materi agribisnis peternakan
Konfirmasi
- Melaksanakan diskusi dan evaluasi tentang prospek bisnis
ternak
140
c.
Kegiatan
Akhir
- Guru dan siswa membuat kesimpulan dari kegiatan
pembelajaran
- Menutup pembelajaran
20
Pertemuan ke 16 : 4 x 45 menit (180 menit)
Kegiatan Rincian Waktu
(Menit)
a.
Kegiatan
Awal
- Berdoa
- Menyampaikan tujuan pembelajaran dan memotivasi siswa
tentang prospek bisnis ternak
20
b.
Kegiatan
Inti
Eksplorasi
- Mempresentasikan materi agribisnis peternakan
Elaborasi
- Praktik tentang bisnis ternak
Konfirmasi
- Melaksanakan diskusi dan menjawab soal latihan hand out
tentang prospek bisnis ternak
140
c.
Kegiatan
Akhir
- Guru dan siswa membuat kesimpulan dari kegiatan
pembelajaran
- Menutup pembelajaran
20
V. ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR
Buku – buku peternakan
Internet
VI. PENILAIAN
Terlampir
Pino Raya, Juli 2012
Mengetahui,
Kepala Sekolah Wks. Bid. Kurikulum Guru Mata Diklat
Drs. NURMAN Herdenson, M.Pd Sonya Darti, S.Pt NIP. 19661129 199103 1 004 NIP. 19731115 200312 1 005 NIP. 19681103 199802 2 001
