rpp getaran harmonis.docx

download rpp getaran harmonis.docx

of 14

Transcript of rpp getaran harmonis.docx

  • 8/16/2019 rpp getaran harmonis.docx

    1/14

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas

     Nama Sekolah : SMAN 1 Palembang

    Mata Pelajaran : FisikaKelas / Semester : XI / I

    Toik : !etaran "armonis

    Sub Toik : !etaran "armonis ada #andul

    Alokasi $aktu : 1 % &' menit

    A. Kompetensi Inti

    1( Mengha)ati dan mengamalkan ajaran agama )ang dianutn)a(

    *( Mengembangkan erilaku +jujur, disilin, tanggung ja-ab, eduli, santun, ramah lingkungan,

    gotong ro)ong, kerjasama, .inta damai, resonsi dan roakti0 dan menunjukan sika

    sebagai bagian dari solusi atas berbagai ermasalahan bangsa dalam berinteraksi se.ara

    eekti dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menematkan diri sebagai .erminan

     bangsa dalam ergaulan dunia(

    &( Memahami dan menerakan engetahuan aktual, konsetual, rosedural dalamilmu

     engetahuan, teknologi, seni, buda)a, dan humaniora dengan -a-asan kemanusiaan,

    kebangsaan, kenegaraan, dan eradaban terkait enomena dan kejadian, serta menerakan

     engetahuan rosedural ada bidang kajian )ang sesiik sesuai dengan bakat dan minatn)a

    untuk meme.ahkan masalah(

    ( Mengolah, menalar, dan men)aji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan

     engembangan dari )ang dielajarin)a di sekolah se.ara mandiri, dan mamu menggunakan

    metoda sesuai kaidah keilmuan(

    B. Kompetensi Dasar

    1(1 #ertambah keimanann)a dengan men)adari hubungan keteraturan dan komleksitas alam

    dan jagad ra)a terhada kebesaran Tuhan )ang men.itakann)a(

    *(1 Menunjukkan erilaku ilmiah +memiliki rasa ingin tahu2 objekti2 jujur2 teliti2 .ermat2 tekun2

    hati3hati2 bertanggung ja-ab2 terbuka2 kritis2 kreati2 ino4ati dan eduli lingkungan0 dalam

  • 8/16/2019 rpp getaran harmonis.docx

    2/14

    akti4itas sehari3hari sebagai -ujud imlementasi sika dalam melakukan er.obaan dan

     berdiskusi(

    *(* Menghargai kerja indi4idu dan kelomok dalam akti4itas sehari3hari sebagai -ujud

    imlementasi melaksanakan er.obaan dan melaorkan hasil er.obaan(

    &( Menganalisis hubungan antara ga)a dan gerak getaran(

    ( Meren.anakan dan melaksanakan er.obaan getaran harmonis ada a)unan bandul dan

    getaran egas(

    Indikator :

    1(1(1 Mengenali dan mengagumi .itaan Tuhan )ang mengatur karakteristik enomena

    getaran dalam kehiduan sehari3hari(

    *(1(1 Melakukan en)elidikan se.ara objekti, jujur, dan bertanggung ja-ab(

    &((1 Menjelaskan eristi-a terjadin)a getaran harmonis(

    &((* Menganalisis karakteristik besaran3besaran isis getaran harmonis ada bandul(

    &((& Menjelaskan aktor )ang memengaruhi getaran harmonis ada bandul(

    ((1 Melakukan en)elidikan untuk mengamati engaruh anjang tali terhada eriode

    getaran dan rekuensi getar ada gerak harmonis sederhana(

    C. Tuuan Pem!e"aaran

     1( Melalui kegiatan demonstrasi, eserta didik memahami getaran harmonis dengan baik(

    *( Melalui kegiatan demonstrasi, eserta didik memahami besaran3besaran isis )ang terdaat

     ada getaran harmonis dengan benar(

    &( Melalui kegiatan ekserimen, eserta didik mamu melaksanakan en)elidikan getaran

    harmonis ada bandul dengan benar(

    ( Melalui kegiatan ekserimen, eserta didik mamu menentukan rekuensi dan eriode getaran

    harmonis ada bandul dengan benar(

    5( Melalui kegiatan ekserimen, eserta didik daat menjelaskan aktor3aktor )ang

    memengaruhi getaran harmonis ada bandul dengan benar(

  • 8/16/2019 rpp getaran harmonis.docx

    3/14

    D. Materi Pem!e"aaran 

    !etaran adalah gerak bolak3balik se.ara eriodik melalui suatu titik kesetimbangan(

    #an)ak sekali .ontoh getaran dalam kehiduan sehari3hari( !etaran ini biasa dimodelkan

    dengan egas dan bandul( Sebuah egas )ang menggantung 4ertikal dan diberi beban di

     ba-ahn)a, ketika ditarik akan melakukan getaran harmonis(

    #esaran3besaran isis )ang berhubungan dengan getaran harmonis adalah eriode,

    rekuensi, simangan, amlitudo( Periode adalah -aktu )ang dierlukan untuk melakukan satu

    kali getaran lengka( Frekuensi adalah ban)akn)a getaran )ang dilakukan selama satu detik(

    Se.ara matematis keduan)a dihubungkan sebagai berikut :

    f =1

    T  T =1

    Selain itu dikenal juga istilah simangan dan amlitude dalam getaran harmonis ada

     bandul( Simangan adalah kedudukan suatu titik terhada titik kesetimbangan ada -aktu

    tertentu( Simangan terbesar / simangan maksimum disebut dengan amlitude( Se.ara

    matematis hubungan simangan dan amlitude dirumuskan sebagai :

     y= A sin (ωt +θo )

    6engan :

    ) 7 simangan bandul

    ω=frekuensi sudut =2π 

    θo=sudut fase awal

    E. Pendekatan # Metode # Mode" Pem!e"aaran

    1( Pendekatan : Scientific

    *( Model : Guided Inquiry&( Metode : 8kserimen

    $. Media% A"at% dan Sum!er Pem!e"aaran

    1( Media : -hite board, l.d*( Alat :

    3 Penggaris

    3 Stati  

  • 8/16/2019 rpp getaran harmonis.docx

    4/14

    3 #eban

    3 Sto-at.h

    3 #andul3 Penggaris

    3 tali

    &( Sumber Pembelajaran :

    Tiler, Paul A( *''1(  Fisika untuk Sains dan Tekhnik Edisi ketiga Jilid 1. 9akarta :

    8rlangga

    Kanginan, Marthen( *''( Fisika untuk SMA Kelas XI. 9akarta : 8rlangga

    Modul enggunaan kit Mekanika

    &. Ke'iatan Pem!e"aaran

    Kegiatan Langkah-langkahModel

    Discovery

    Deskripsi Kegiatan AlokasiWaktu

    Pendahuluan 1( !uru memberi salamdan berdo;a

    *( !uru mengabsen

    &(!uru men)amaikantujuan dan manaat

    memelajari materi

    getaran harmonis

    1( Sis-a menja-ab salam*( Sis-a mereson guru

    mengabsen

    &( sis-a men)imak gurumenjelaskan

    5 menit

    Kegiatan Inti PembahasanTugas dan

    Identiikasi

    Masalah

    1( !uru melakukandemonstrasi

    menggetarkan mistar 

    *( !uru menan)akan

    keada sis-a tentang

     eristi-a )ang merekaamati( 6iskusi kelas

    mengenai konse3konse

    a-al getaran harmonis(

    &( !uru mengenalkan

     bandul sederhana dan

    melakukan sedikitdemonstrasi

    menga)unkan bandul(

    Peserta didik mengamatidemonstrasi menggetarkan

     enggaris di dean kelas(

    Sis-a akti dan beratisiasi

    menja-ab ertan)aan guru

    Sis-a men)imak guru

    *' menit

  • 8/16/2019 rpp getaran harmonis.docx

    5/14

    5( !uru men)amaikaninormasi tentang

    kegiatan )ang akan

    dilakukan )aitu

     en)elidikan getaranharmonis ada bandul(

    ( !uru membagi sis-amenjadi beberaa

    kelomok ke.il )angterdiri dari 35 orang danmemberikan lkd

    ?( !uru keliling ke setiakelomok membimbing

    sis-a

    @( !uru meminta sis-a

    memresentasikan hasildiskusi kelomok(

    ( Sis-a dan gurumere4ie- hasil kegiatan

     embelajaran )ang telah

    Sis-a mereson guru, danmemberikan endaat

    Sis-a men)imak guru, dan bertan)a jika ada )ang kurang

     jelas

    Sis-a berkumul ke dalamkelomok masing3masing

    6iskusi kelomok untuk mengkaji BKP6 , menentukan

     rosedur er.obaan, dan

    mengidentiikasi konse )ang

    harus ditemukan

    Sis-a men)elidiki getaran

    harmonis ada bandul dalamkelomok masing3masing(

    Sis-a Mengolah danmenganalisis data untuk daat

    menja-ab ertan)aan3

     ertan)aan ada BKP6 se.ara

     berkelomok(

    Masing3masing kelomok 

    memresentasikan hasilanalisa data )ang didaat dari

    kegiatan en)elidikan getaran

    harmonis ada bandul(

  • 8/16/2019 rpp getaran harmonis.docx

    6/14

    dilakukan

    1'( !uru meminta

     beberaa sis-a

    men)imulkan konse

    getaran harmonis ada bandul(

    Sis-a men)amaikan

    simulan )ang didaat

    Penutu   - !uru memberikan

     enghargaan misaln)a ujian atau bentuk 

     enghargaan )ang lain

    dengan kelomok )ang melakukan

     er.obaan dengan

     baik -

    Sis-a mengadakan ost3test mengenai

    getaran harmonis

    - !uru memberikan

    tugas untuk  

    memelajari eristi-agetaran harmonis

    dalam kehiduan

    sehari3hari- !uru menutu

     embelajaran dengan

    mengu.akan salam

    5 menit

    "( Instrumen Penilaian

    Aspek Metode Instrumen

    • Sikap   • Pengamatan • Lembar Pengamatan Sikap

    dan Rubrik

    • Keterampilan   •  Tes Unjuk Kerja   •  Tes penilaian kinerja

    penyelidikan getaranharmonis pada bandul

    • Pengetahuan   •  Tes Tertulis   •  Tes Uraian

    Lampiran

    (. Lem!ar Pen'amatan Sikap )A*ekti*+

     No Sika Cang 6itanamkanPenilaian +Dhe.k Bist0

    & * 1

    1( 6isilin +teat -aktu0

    *( Kebersihan dan Keraian

    &( Tanggung 9a-ab

    ( Easa ingin tahu

    5( Terbuka,Kritis,Kreati  

    ( komunikasi

  • 8/16/2019 rpp getaran harmonis.docx

    7/14

    Kriteria Penilaian

    A : 1&31@

    # : ?31*

    D : 13

     

    Eubrik Penilaian Sika

    No

    Aspek yangdinilai

    Rubrik 

    1. Disiplin 3 Tepat !aktu hadir di kelas" menaati setiapperaturanyang ada di kelas

    # terlambat hadir di kelas" menaati peraturan yangada di kelas

    1 terlambat dan tidak mengindahkan peraturankelas

    #. Kebersihandan kerapian

    3. $emperhatikan kebersihan dan kerapian dalamberbagai aspek %penampilan" penulisan tugas"pengumpulan &atatan'

    #. Kurang memperhatikan kebersihan dan kerapiandalam berbagai aspek %penampilan" penulisantugas" pengumpulan &atatan'

    1. tidak memperhatikan kebersihan dan kerapiandalam berbagai aspek %penampilan" penulisantugas" pengumpulan &atatan'

    3. Ketekunandantanggungja!ab dalambelajar danbekerja baikse&araindi(idumaupun

    berkelompok

    3 tekun dalam menyelesaikan tugas dengan hasilterbaik yang bisa dilakukan" berupaya tepat!aktu.

    # berupaya tepat !aktu dalam menyelesaikantugas" namun belum menunjukkan upayaterbaiknya

    1 tidak berupaya sungguh)sungguh dalammenyelesaikan tugas" dan tugasnya tidak selesai

    * Rasa ingintahu

    3 menunjukkan rasa ingin tahu yang besar"antusias" akti+ dalam dalam kegiatan kelompok

    # menunjukkan rasa ingin tahu" namun tidakterlalu antusias" dan baru terlibat akti+ dalamkegiatan kelompok ketika disuruh

    1 tidak menunjukkan antusias dalam pengamatan"sulit terlibat akti+ dalam kegiatan kelompok!alaupun telah didorong untuk terlibat

  • 8/16/2019 rpp getaran harmonis.docx

    8/14

    No

    Aspek yangdinilai

    Rubrik 

     ,. -ujur dan

    objekti+ 3 jujur dalam berkata" menuliskan data

    per&obaan se&ara objekti+" dan bertindak dengan jujur

    # tidak memenuhi satu aspek1. tidak memenuhi # aspek atau lebih

    . /erkomunikasi

    3. akti+ dalam tanya ja!ab" dapat mengemukaangagasan atau ide" menghargai pendapat sis!alain

    #. akti+ dalam tanya ja!ab" tidak ikutmengemukaan gagasan atau ide" menghargaipendapat sis!a lain

    1. akti+ dalam tanya ja!ab" tidak ikutmengemukaan gagasan atau ide" kurangmenghargai pendapat sis!a lain

    ,. Pen'eta-uan )Ko'niti*+

    1( #erikut ini )ang bukan meruakan .ontoh dari getaran harmonis adalah

    a(Senar gitar )ang dietik 

     b( !elombang radio

    .( 6en)ut jantung

    d( 9arum jam )ang bergerak 

    e( Arus listrik AD

    *( Saat sebuah bandul dia)unkan dengan sudut tertentu, bandul akan melakukan getaran

    harmonis( Simangan a)unan bandul semakin lama akan semakin ke.il, dan ada akhirn)a

     bandul akan berhenti menga)un( Aa )ang men)ebabkan hal ini terjadi >

    a( adan)a ga)a emulih

     b( adan)a ga)a emaksa

    .( ga)a )ang diberikan untuk bandul menga)un terlalu ke.il

    d( adan)a ga)a normal bandul

    e( adan)a tegangan tali ada bandul

    3. Suatu benda bergetar hingga membentuk suatu gerak harmonis dengan

    persamaan

     0 2"2* sin #2 t. 4rekuensi getar benda tersebut adalah 5

    a. # 67

    b. * 67

    &. 67

    d. 8 67

  • 8/16/2019 rpp getaran harmonis.docx

    9/14

    e. 12 67

    ( #esarn)a ga)a emulih ada bandul diengaruhi oleh

    a( anjang tali bandul b( massa beban ada bandul

    .( ga)a normal beban ada bandul

    d( amlitudo getaran

    e( besarn)a tegangan tali

    . Keterampi"an

    Kriteria penskoran 9 Kriteria

    Penilaian

    /aik 3 : ;)<

    =ukup # / )*

    Kurang 1 = 3)1

     No KeteramilanPenilaian +Dhe.k Bist0

    & * 1

    1(

    melaksanakan rosedur 

     en)elidikan getaran harmonis

    dengan benar 

    *(Menganalisis dan mengolah data

    dengan benar

    &(Memaarkan hasil kelomok 

    dengan baik

  • 8/16/2019 rpp getaran harmonis.docx

    10/14

    L>$/:R K>?@:T:A P>S>RT: D@D@K etaran !armonis "ada #andul

    I. Tuuan:

    Melalui en)elidikan, sis-a mamu menganalisis engaruh anjang tali terhada eriode

    getaran dan rekuensi getar ada bandul dengan benar( 

    II. Meren/anakan dan Me"akukan Eksperimen

    a( Eumusan Masalah :

    #agaimana rekuensi dan eriode getaran harmonis ada bandul saat anjang tali bandul

    diubah >

     b( "iotesis :

    "iotesis dari rumusan masalah )ang diberikan adalah

    ((

    ((

    ((

    .( =ariabel 8kserimen :

    =ariabel .ontrol : ((

    =ariabel bebas : ((

    =ariabel Terikat :

    d( Alat dan #ahan :

    Alat dan #ahan )ang akan digunakan dalam er.obaan ini adalah :

  • 8/16/2019 rpp getaran harmonis.docx

    11/14

    1(

    *(

    &((

    dst

    e( Bangkah er.obaan :

    1

    *

    ((

    &

    (

    dst

    III. 0asi" Pen'amatan

    Tabel A( Pengaruh Panjang Tali terhada Frekuensi dan Periode !etaran "armonis ada #andul

    Massa

    #andul+m0

    Panjang Tali

    +l0

    $aktu +t0 9umlah

    !etaran +n0

    Frekuensi +0 Periode +T0

  • 8/16/2019 rpp getaran harmonis.docx

    12/14

    ANALISA DATA :

    111111111111111111111111111111111111111

    111111111111111111111111111111111111111

    111111111111111111111111111111111111111

    111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111

    111111111111111111111111111111111111111

    111111111111111111111111111111111111111

    111111111111111111111111111111111111111

    111111111111111111111111111111111111111

    111111111111111111111111111111111111111

    111111111111111111111111111111111111111

    111111111111111111111111111111111111111

    111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111

    111111111111111111111111111111111111111

    111111111111111111111111111111111111111

    111111111111111111111111111111111111111

    111111111111111111111111111111111111111

    111111111111111111111111111111111111111

    111111111111111111111111111111111111111

    111111111111111111111111111111111111111

    111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111

    111111111111111111111111111111111111111

    Simpu"an

  • 8/16/2019 rpp getaran harmonis.docx

    13/14

    111111111111111111111111111111111111111

    111111111111111111111111111111111111111

    111111111111111111111111111111111111111

    111111111111111111111111111111111111111

    111111111111111111111111111111111111111

    Media yang digunakan $

    Pada kegiatan pembelajaran ini menggunakan penggaris untuk demonstrasi. Lalu"

    untuk kegiatan eksperimen menggunakan bandul sederhana yang didapat dari kit

    mekanika. /andul ini terdiri dari stati+" taliBbenang" massa. Digunakan juga papan

    tulis dalam kegiatan pembelajaran ini.

  • 8/16/2019 rpp getaran harmonis.docx

    14/14

    $edia yang digunakan

    Pada kegiatan pembelajaran ini digunakan media berupa ma&romedia Cash. Sis!a

    akan melakukan praktikum se&ara (irtual menggunakan ma&romedia Cash.

    $a&romedia Cash yang digunakan adalah simulasi trans+ormator" dimana jumlah

    lilitan primer dan sekundernya bisa diubah)ubah.

    K$>AT:R UATUK RPP @A@

    1. Pada pembagian :lokasi !aktu kegiatan pembelajaran"

    sebaiknya pada penutup !aktu yang diberikan kurang

    kalau hanya , menit" sebaiknya ditambahkan jadi 12

    menit. Karena ada pemberian soal e(aluasi yang harus

    dikerjakan peserta didik. -adi bisa mengambil !aktukegiatan inti selama , menit.

    #. Sebaiknya metodenya ditambahkan" jangan hanya

    eksperimen" tetapi ada diskusi dan demonstrasi juga.

    3. Untuk keseluruhan rpp sudah benar" sesuai dengan +ormat

    penyusunan RPP Permendikbud.

    P>A?KR>KS@ /:AU R:$/:A?