RPP BINA 1B

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Madrasah : MI Mu’awanah Banjaranyar

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : 1/II

Alokasi Waktu : …… Menit

Standar Kompetensi : Mendengarkan

Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di

sekitar dan dongeng

Kompetensi Dasar : Menyebutkan isi dongeng

Indikator : - Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng

- Mengemukakan sifat tokoh dalam dongeng

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

- Memahami isi dongeng yang didengar

B. Metode : Cooperative Learning, Contekstual Learning

C. Materi : Dongeng

D. Pengalaman Belajar :

Kegiatan Awal

Guru menginformasikan kriteria ketuntasan minimum (KKM)

Memperhatikan dan tanya jawab tentang gambar di hal 2

Kegiatan Inti

Mendengarkan dongeng yang dilisankan/dibacakan (Eksplorasi)

Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng (elaborasi)

Menyebutkan/menuliskan isi dongeng (elaborasi)

Mengungkapkan pendapat dan alasan tentang tokoh dongeng(konfirmasi)

Kegiatan Akhir

Penguatan kepada siswa (pesan dan amanah)

E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 1 B hal 2 – 3

F. Penilaian : Lisan dan Tertulis

Mengetahui:

Kepala Madrasah, Guru Bidang Studi,

MUALLIMIN, S.Pd LAILATUL MUFARROHAH, SE

RPP B. Indonesia Kelas I Semester GenapIMI Mu’awanah Banjaranyar





Alokasi Waktu :

Standar Kompetensi : Berbicara

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan

dengan gambar, percakapan sederhana, dan dongeng

Kompetensi Dasar : Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan

kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai

Indikator : - Melakukan percapakan sederhana sesuai tema

- Menyampaikan hal-hal yang diminati, diinginkan, dan dicit-

citakan dengan percaya diri


- Memperagakan teks percakapan dengan lafal dan intonasi

yang benar

B. Metode : Cooperative Learning, Peragaan

C. Materi : Teks percakapan, Gambar


Kegiatan Awal

Guru memberi contoh membaca teks percakapan siswa menirukan

Kegiatan Inti

Memperagakan percakapan secara berpasangan

Menjawab pertanyaan secara lisan

Mengungkapkan keinginnan secara lisan

Bertanya jawab secara berpasangan/kelompok

Kegiatan Akhir

Menyimpulkan materi pelajaran


F. Penilaian : Lisan dan Penampilan

Mengetahui:








Alokasi Waktu :

Standar Kompetensi : Membaca

Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan

membaca puisi anak

Kompetensi Dasar : Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas

3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat

Indikator : - Membaca lancar dengan lafal dan intonasi yang tepat

- Menceritakan kembali isi bacan dengan melengkapi kalimat

- Menyatakan pendapat


- Membaca lancar dengan lafal dan intonasi yang tepat


C. Materi : Teks bacaan


Kegiatan Awal

Menirukan guru membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat

Kegiatan Inti

Membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat

Melengkapi kalimat sesuai isi bacan

Menyatakan pendapat (benar atau salah)

Kegiatan Akhir

Menyimpulkan isi bacaan (pesan dan amanah)



Mengetahui:








Alokasi Waktu :

Standar Kompetensi : Menulis

Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui

kegiatan dikte dan menyalin

Kompetensi Dasar : Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf

tegak bersambung

Indikator : - Mengenal huruf sambung

- Menebalkan huruf sambung

- Menulis kalimat yang didiktekan guru

- Mengenal huruf kapital


- Menulis huruf tegak bersambung dengan rapi


C. Materi : Kalimat


Kegiatan Awal

Menyanyi “Nama-nama Hari”

Kegiatan Inti

Mengenal huruf melalui nyanyian

Menebalkan bentuk huruf dalam kata dan kalimat

Menyalin kalimat yang didiktekan guru

Memahami huruf kapital

Kegiatan Akhir

Menyelesaikan soal latihan 5

E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia B hal 8 – 14

F. Penilaian : Tertulis

Mengetahui:





Alokasi Waktu :



sekitar dan dongeng

Kompetensi Dasar : Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar

Indikator : - Menirukan atau mengulang deskripsi benda-benda sesuai

dengan deskripsi guru

- Mendeskripsikan benda-benda lain dengan bimbingan guru


- Mendeskripsikan benda-benda di sekitar


C. Materi : Gambar, Teks deskripsi


Kegiatan Awal

Menyebutkan benda-benda yang ada di kelas dan sekitarnya

Kegiatan Inti

Mendengarkan deskripsi/cerita guru

Menebak/menyebutkan benda atau nama sesuai deskripsi

Mengulang deskripsi guru

Mendeskripsikan benda dengan kata-kata sendiri sesuai gambar/pengamatan

Kegiatan Akhir

Menugaskan siswa mencatat nama benda di rumah


F. Penilaian : Lisan dan Penampilan

Mengetahui:








Alokasi Waktu :




Kompetensi Dasar : Menjelaskan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan

bahasa yang mudah dimengerti

Indikator : Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri


- Bercerita sesuai gambar


C. Materi : Gambar tunggal, Gambar seri


Kegiatan Awal

Tanya jawab tentang gambar

Kegiatan Inti

Melengkapi kalimat sesuai dengan isi gambar tunggal

Menjelaskan isi gambar yang telah ditulis

Menjelaskan isi gambar seri dengan kata-kata sendiri

Menjelaskan peristiwa yang dialami sendiri

Kegiatan Akhir

Menceritakan pengalaman yang pernah dialami



Mengetahui:








Alokasi Waktu :



membaca puisi anak



Indikator : - Membaca lantang dengan lafal dan intonasi yang benar

- Menjawab pertanyaan bacaan

- Menceritakan isi bacaan

- Membaca berpasangan

- Membuat pertanyaan


- Membaca lancar dengan lafal dan intonasi yang benar

B. Metode : Cooperative Learning, Contekstual Learning, Tanya jawab

C. Materi : Teks bacaan, Kalimat tanya


Kegiatan Awal

Mendengarkan guru membaca bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat

Kegiatan Inti

Membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat

Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan

Menceritakan kembali isi bacaan melalui kegiatan melengkapi kalimat

Membaca cerita singkat secara berpasangan

Mengajukan pertanyaan tentang isi cerita

Kegiatan Akhir



F. Penilaian : Lisan, Peragaan, dan Tertulis


Mengetahui:








Alokasi Waktu :




Kompetensi Dasar : Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung

Indikator : - Menulis huruf tegak bersambung

- Menyalin puisi dengan tulisan tegak bersambung


- Menyebutkan ciri-ciri tanaman buah-buahan


C. Materi : Syair lagu, Puisi anak


Kegiatan Awal

Menyanyi “Tipis Tebal”

Kegiatan Inti

Mengenal cara menulis tegak bersambung melalui nyanyian

Membaca puisi anak dengan ekspresi yang wajar

Menjawab pertanyaan tentang isi puisi

Menyalin puisi anak dengam huruf tegak bersambung

Kegiatan Akhir

Bersama-sama menyebutkan tanaman buah


F. Penilaian : Tertulis dan Penampilan

Mengetahui:








Alokasi Waktu :



sekitar dan dongeng


Indikator : - Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri

- Memahami isi dongeng




C. Materi : Dongeng tentang binatang


Kegiatan Awal

Guru bercerita tentang bersahabat itu perbuatan terpuji

Kegiatan Inti

Mendengarkan dongeng yang dilisankan

Menyebutkan isi dongeng

Mengerjakan soal sesuai isi dongeng

Kegiatan Akhir

Guru menyimpulkan isi dongeng (pesan dan amanah)



Mengetahui:








Alokasi Waktu :




Kompetensi Dasar : Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang sesuatu hal

atau kegiatan dengan alasan sederhana

Indikator : - Mengungkapkan perasaan suka atau tidak suka pada benda

atau suatu benda

- Memberikan alasan mengapa suatu benda dan kegiatan

disukai atau tidak disukai


- Menyebutkan rasa suka atau tidak suka terhadap kegiatan

B. Metode : Cooperative Learning, Bermain peran

C. Materi : Teks percakapan berisi ungkapan rasa suka/tidak suka,

Gambar


Kegiatan Awal

Guru tanya jawab tentang makanan dan kegiatan yang disukai dan tidak disukai

Kegiatan Inti

Memperagakan percakapan secara berpasangan

Menjawab pertanyaan

Mengungkapkan kesukaan atau ketidaksukaan disertai alasan sesuai gambar

Mengemukakan alasan mengapa suka atau tidak suka

Kegiatan Akhir



F. Penilaian : Penampilan dan Tertulis

Mengetahui:








Alokasi Waktu :



membaca puisi anak

Kompetensi Dasar : Membaca puisi anak yang terdiri dari 2 – 4 baris dengan lafal

dan intonasi yang tepat

Indikator : - Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang benar

- Menyanyikan puisi

- Melengkapi kalimat sesuai isi puisi


- Terampil mendeklamasikan puisi

B. Metode : Tanya jawab, Contekstual Learning

C. Materi : Syair lagu (puisi)


Kegiatan Awal

Guru tanya jawab tentang anak yang rajin membantu ibu

Kegiatan Inti

Membaca bacaan dan syair lagu

Menjawab pertanyaan

Melengkapi kalimat tentang isi lagu/puisi

Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat

Kegiatan Akhir

Menyimpulkan isi puisi (pesan dan amanah puisi)


F. Penilaian : Perbuatan dan Lisan

Mengetahui:








Alokasi Waktu :





tegak bersambung

Indikator : - Menyalin kalimat dengan huruf tegak bersambung

- Menceritakan gambar secara tertulis

- Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan tulisan tegak

bersambung


- Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan tulisan tegak

bersambung


C. Materi : Kalimat, Gambar


Kegiatan Awal

Guru bercerita tentang orang sakit

Kegiatan Inti

Meyalin kalimat yang tersedia dengan huruf tegak bersambung

Melengkapi kalimat sesuai gambar

Menyalin kalimat yang didiktekan guru

Kegiatan Akhir

Mengerjakan soal latihan 5



Mengetahui:





Alokasi Waktu :



sekitar dan dongeng


Indikator : - Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng

- Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimatnya

sendiri



B. Metode : Cooperative Learning, Tanya jawab, Contekstual Learning



Kegiatan Awal

Guru bercerita tentang perbuatan sombong

Kegiatan Inti

Mendengarkan dongeng

Menjawab pertanyaan

Melengkapi kalimat sesuai dengan dongeng

Menceritakan kembali

Kegiatan Akhir

Menyimpulkan isi dongeng (amanah/pesan, nilai moral yang perlu/tidak perlu ditiiru)



Mengetahui:








Alokasi Waktu :




Kompetensi Dasar : Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan


Indikator : - Bermain peran

- Membuat kalimat


- Memerankan tokoh dengan ekspresi yang benar

B. Metode : Contekstual Learning, Bermain peran, Tanya jawab

C. Materi : Teks percakapan, Gambar, Kalimat


Kegiatan Awal

Guru membuat kelompok sesuai dengan tokoh dalam percakapan

Kegiatan Inti

Memperagakan percakapan sesuai gambar dan teks yang tersedia

Mencocokkan gambar dengan kalimat yang sesuai kemudian memperagakannya

Mendiskusikan suatu gambar lalu membuat kalimat yang sesuai menggunakan kata-

kata yang ada/tersedia

Kegiatan Akhir

Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran


F. Penilaian : Lisan, Tertulis, dan Peragaan

Mengetahui:








Alokasi Waktu :



membaca puisi anak

Kompetensi Dasar : Membaca puisi anak yang terdiri dari 2 – 4 baris dengan lafal

dan intonasi yang tepat

Indikator : - Membaca puisi dengan ekspresi yang benar

- Membuat pertanyaan sesuai jawaban yang telah disediakan


- Trampil membacakan puisi dengan ekspresi yang tepat


C. Materi : Puisi anak, Kalimat jawaban, Kalimat


Kegiatan Awal

Guru tanya jawab tentang bunga

Kegiatan Inti

Mendengarkan pembacaan puisi anak kemudian siswa membaca puisi itu dengan

lafal dan intonasi yang tepat

Membuat kalimat tanya sesuai dengan kalimat jawabannya

Kegiatan Akhir

Menyimpulkan isi puisi


F. Penilaian : Peragaan dan Tertulis

Mengetahui:








Alokasi Waktu :





Indikator : - Menyalin puisi

- Memilih jawaban yang sesuai

- Menyalin kalimat dengan huruf tegak bersambung


- Trampil menulis kalimat dengan huruf tegak bersambung


C. Materi : Puisi anak, Kalimat, Kalimat tanya, Gambar


Kegiatan Awal

Guru menjelaskan cara menulis huruf kapital tegak bersambung

Kegiatan Inti

Menyalin puisi anak menggunakan huruf tegak bersambung

Melengkapi kalimat dengan pilihan kata yang tersedia kemudian membacanya

dengan intonasi yang tepat

Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat

Kegiatan Akhir




Mengetahui:








Alokasi Waktu :



sekitar dan dongeng


Indikator : - Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isinya

- Memerankan sifat tokoh dalam dongeng


- Memerankan tokoh dongeng yang didengar


C. Materi : Dongeng, Kalimat pertanyaan, Kalimat


Kegiatan Awal

Guru menceritakan pentingnya berkawan

Kegiatan Inti

Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru atau siswa

Menjawab pertanyaan sesuai isi dongeng

Menyebutkan isi dongeng

Memeranklan tokoh dongeng

Kegiatan Akhir

Menyimpulkan isi puisi

E. Sumber : Bina Bahasa Indonesia 1 B hal 66


Mengetahui:








Alokasi Waktu :




Kompetensi Dasar : - Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan


- Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai

dengan ekspresi yang sesuai

Indikator : - Melakukan percakapan/dialog sederhana sesuai dengan

tema secara berpasangan

- Membuat percakapan sesuai gambar


- Memerankan tokoh dalam percakapan dengan benar

B. Metode : Bermain peran, Cooperative Learning, Contekstual Learning

C. Materi : Teks percakapan, Kalimat pertanyaan, Gambar


Kegiatan Awal

Guru menceritakan dan memperagakan cara menyapa orang lain

Kegiatan Inti

Memperagakan teks percakapan dengan teman di depan kelas

Menjawab pertanyaan sesuai isi percakapan

Melengkapi percakapan kemudian memperagakannya secara berpasangan sesuai

maksud gambar

Kegiatan Akhir

Guru menceritakan perlunya meminta maaf jika bersalah


F. Penilaian : Perbuatan, Lisan, dan Tertulis

Mengetahui:





Alokasi Waktu :



membaca puisi anak

Kompetensi Dasar : - Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri

atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat

- Membaca puisi anak yang terdiri dari 2 – 4 baris dengan

lafal dan intonasi yang tepat

Indikator : - Membaca lantang dengan lafal dan intonasi yang tepat

- Membaca puisi dengan ekspresi yang benar

- Menceritakan kembali isi bacaan


- Trampil membaca lantang dengan lafal dan intonasi yang

tepat


C. Materi : Teks bacaan, Kalimat pertanyaan, Puisi/Syair lagu


Kegiatan Awal

Memperhatikan dan tanya jawab gambar

Kegiatan Inti

Membaca bacaan dengan intonasi yang tepat

Menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan

Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat

Membaca puisi atau syair lagu dengan lafal dan intonasi yang tepat

Menyalin puisi dengan huruf tegak bersambung

Kegiatan Akhir

Menyimpulkan materi pelajaran dan menyanyi ”Sayang Semuanya”



Mengetahui:




Alokasi Waktu :





tegak bersambung

Indikator : - Menyalin kalimat

- Menulis kalimat sesuai dengan yang didiktekan guru


- Menulis kalimat yang diucapkan guru dengan huruf tegak

bersambung


C. Materi : Kalimat


Kegiatan Awal

Membaca kalimat-kalimat yang akan disalin

Kegiatan Inti

Menyalin kalimat dengan huruf tegak bersambung

Menyalin kalimat yang diucapkan guru dengan huruf tegak bersambung

Kegiatan Akhir

Membaca kembali kalimat yang telah ditulis secara kelompok



Mengetahui:








Alokasi Waktu :



sekitar dan dongeng


Indikator : - Menentukan nama benda yang dideskripsikan guru sesuai

dengan cirinya

- Menirukan atau mengulang deskripsi benda sesuai dengan

deskripsi guru


- Menyebutkan nama benda sesuai dengan ciri-cirinya


C. Materi : Deskripsi benda-benda, Gambar


Kegiatan Awal

Membuat kelompok, tiap kelompok terdiri dari tiga orang

Kegiatan Inti

Mendengarkan penjelasan guru tentang benda-benda

Menjelaskan kembali benda-benda yang dijelaskan guru

Kegiatan Akhir



F. Penilaian : Lisan

Mengetahui:








Alokasi Waktu :




Kompetensi Dasar : Menjelaskan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan


Indikator : - Menjelaskan isi gambar dan memperagakan

- Bertanya jawab nama benda serta kegunaannya


- Trampil mendeskripsikan gambar


C. Materi : Gambar, Kalimat


Kegiatan Awal

Tanya jawab tentang gambar

Kegiatan Inti

Memperagakan sesuai dengan maksud gambar dan melengkapi kalimat dengan kata

yang tepat

Menyebutkan nama benda beserta kegunaannya

Mengelompokkan gambar sesuai dengan jenisnya

Kegiatan Akhir

Membaca nama-nama gambar yang telah dikelompokkan


F. Penilaian : Tertulis dan Perbuatan

Mengetahui:








Alokasi Waktu :



membaca puisi anak




- Menjawab pertanyaan

- Mencari lawan kata


- Trampil membaca lancar dengan lafal dan intonasi yang

benar


C. Materi : Teks pendek, Kalimat pertanyaan, Kalimat


Kegiatan Awal

Siswa diminta memperhatikan dengan baik-baik guru membaca dengan lafal dan

intonasi yang tepat

Kegiatan Inti

Membaca bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat


Melengkapi kalimat dengan lawan kata yang bercetak tebal

Kegiatan Akhir




Mengetahui:








Alokasi Waktu :





tegak bersambung

Indikator : - Menyalin kalimat dengan huruf tegak bersambung

- Membuat kalimat

- Menyalin cerita

- Menulis kalimat sesuai dengan yang dibacakan guru


- Membuat kalimat dengan tulisan tegak bersambung


C. Materi : Kalimat, Kata-kata acak


Kegiatan Awal

Guru dan murid membaca kalimat yang akan disalin

Kegiatan Inti

Menyalin kembali kalimat

Menyusun kata-kata acak menjadi kalimat kemudian menuliskannya menggunakan

huruf tegak bersambung

Menyusun kalimat menjadi cerita kemudian menuliskannya menggunakan huruf

tegak bersambung

Mendengarkan kalimat yang dibacakan guru kemudian menyalinnya dengan huruf

tegak bersambung

Kegiatan Akhir


Menyelesaikan soal latihan V




Mengetahui:








Alokasi Waktu :



sekitar dan dongeng


Indikator : - Menyebutkan nama benda sesuai dengan penjelasan guru

- Mendeskripsikan benda sesuai gambar


- Trampil mendeskripsikan benda-benda disekitar

B. Metode : Cooperative Learning, Tanya jawab

C. Materi : Deskripsi benda-benda, Gambar


Kegiatan Awal

Bertanya jawab tentang benda-benda yang ada disekitar

Kegiatan Inti

Mendengarkan penjelasan guru tentang benda-benda kemudian menebak nama

benda itu

Menjelaskan kembali benda-benda yang disebutkan di depan kelas

Menjelaskan benda yang ada di gambar

Kegiatan Akhir



F. Penilaian : Lisan

Mengetahui:








Alokasi Waktu :




Kompetensi Dasar :- Menjelaskan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan


- Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang sesuatu

hal atau kegiatan dengan alasan sederhana

Indikator : - Menjelaskan isi gambar tunggal

- Bertanya jawab dengan teman tentang gambar tersebut

- Mengungkapkan perasaan suka atau tidak suka


- Menyatakan rasa suka/tidak suka terhadap sesuatu


C. Materi : Gambar, Kalimat tentang dskripsi sesuatu benda


Kegiatan Awal

Tanya jawab tentang kesukaan murid dan alasannya

Kegiatan Inti

Menjelaskan isi atau maksud gambar secara lisan

Menjelaskan ciri-ciri suatu benda lalu siswa yang lain menebaknya

Mengamati gambar kemudian menyampaikan rasa suka atau tidak suka disertai

alasannya

Memilih nama permainan yang disukai atau tidak disukai beserta alasannya

Kegiatan Akhir




Mengetahui:





Alokasi Waktu :



membaca puisi anak





- Mencari lawan kata


- Trampil membaca lancar dengan lafal dan intonasi yang tepat


C. Materi : Teks bacaan, Kalimat pertanyaan, Kalimat


Kegiatan Awal

Tanya jawab tentang permainan yang disukai

Kegiatan Inti


Menjawab pertanyaan berdasarkan isi bacaan

Melengkapi kalimat dengan lawan kata yang bercetak tebal

Kegiatan Akhir

Menyanyi lagu ”Layang-layang”



Mengetahui:








Alokasi Waktu :





Indikator : - Menuliskan kata pada kalimat yang belum lengkap sesuai

gambar

- Menyalin syair lagu


- Melengkapi kalimat sesuai gambar


C. Materi : Gambar, Puisi (lagu), Kalimat pertanyaan, Kalimat


Kegiatan Awal

Tanya jawab tentang kegemaran

Kegiatan Inti

Melengkapi kalimat sesuai dengan maksud gambar

Menyanyikan lagu atau puisi bersama-sama

Menyalin kembali syair lagu menggunakan huruf tegak bersambung

Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi puisi

Melengkapi kalimat sesuai gambar

Kegiatan Akhir




Mengetahui:








Alokasi Waktu :



sekitar dan dongeng


Indikator : - Mendengarkan dongeng

- Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng

- Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri




C. Materi : Dongeng, Kalimat pertanyaan, Kalimat


Kegiatan Awal

Bertanya jawab tentang hewan yang hidup di hutan

Kegiatan Inti

Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru dengan cermat

Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi dongeng

Melengkapi dongeng dengan kata yang tepat

Menceritakan kembali isi dongeng menggunakan kata-kata sendiri

Kegiatan Akhir

Menyimpulkan isi dongeng (amanat dan pesan)



Mengetahui:








Alokasi Waktu :




Kompetensi Dasar : - Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan


- Memerankan tokoh dongeng dengan ekspresi yang sesuai

Indikator : - Memerankan tokoh

- Melakukan percakapan

- Menyampaikan hal-hal yang diinginkan

- Menjelaskan isi gambar


- Memerankan tokoh dalam percakapan dengan ekspresi yang

benar

B. Metode : Cooperative Learning, Tanya jawab, Contekstual Learning

C. Materi : Teks percakapan, Kalimat


Kegiatan Awal

Tanya jawab tentang kesehatan

Kegiatan Inti

Memerankan tokoh dongeng

Memperagakan percakapan dengan teman

Mengungkapkan keinginan secara lisan disertai alasannya

Melengkapi cerita berdasarkan gambar kemudian menceritakannya di depan kelas

Memilih salah satu kalimat dan memperagakannya secara bergantian

Kegiatan Akhir



F. Penilaian : Tertulis dan Bermain peran


Mengetahui:








Alokasi Waktu :



membaca puisi anak



Indikator : - Membaca dengan lafal dan intonasi yang tepat


- Memilih jawaban yang tepat


- Trampil membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang

tepat


C. Materi : Teks bacaan, Kalimat pertanyaan, Kalimat


Kegiatan Awal

Memperhatikan gambar dan tanya jawab berdasarkan gambar

Kegiatan Inti



Melengkapi kalimat dengan jawaban yang tepat dari kata-kata yang tersedia

Kegiatan Akhir

Menyimpulkan isi bacaan (amanat dan pesan)



Mengetahui:








Alokasi Waktu :





tegak bersambung

Indikator : - Menyalin kalimat sesuai contoh

- Melengkapi kalimat sesuai gambar

- Menulis kalimat sesuai yang didiktekan guru


- Trampil menulis kalimat yang dibacakan guru dengan huruf

tegak bersambung yang rapi




Kegiatan Awal

Guru mengajak siswa menulis di udara kalimat yang akan disalin

Kegiatan Inti

Menyalin kalimat dengan tulisan tegak bersambung

Menuliskan nama benda dan kegunaannya berdasarkan gambar dengan huruf tegak

bersambung

Melengkapi kalimat sesuai dengan maksud gambar

Mendengarkan kalimat yang dibacakan guru dan menuliskannya dengan huruf tegak

bersambung

Kegiatan Akhir




Mengetahui:


RPP BINA 1B

Documents

Transcript of RPP BINA 1B