Rpp Al-qur'an-hadits Smt 2 Kls 7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Mata Pelajaran : al-Qur’an – HaditsKelas/Semester : VII / IIAlokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran ( 2 x 40 menit )Standar Kompetensi :

- Hafal al-Qur’an dan Hadits tentang akhlak- Tahu arti dan isi kandungan Al-Qur’an dan Hadits- Terbiasa berprilaku sesuai dengan tuntunan Al-Qur’an dan Hadits

Kompetensi Dasar : Baca dan memahami ayat-ayat yang berkenaan dengan akhlak kepada Allah.Materi Pokok :

- Surat Ali Imran ayat 102 – 103- Surat al-Baqarah ayat 284- Surat al-Anfal ayat 2, 3 dan 4

Sub Materi Pokok : 1. Membaca dan menterjemahkan ayat2. Menjelaskan kandungan masing-masing ayat3. Penerapan kandungan ayat dalam kehidupan sehari-hari

Indikator : - Membaca dengan fasih ayat-ayat yang menerangkan akhlak kepada Allah.- Berpegang teguh kepada agama Allah.- Dapat menterjemahkan ayat dan mengambil inti sarinya.- Melaksanakan akhlak kepada Allah dalam kehidupan sehari-hari.- Memahami hanya Allah pencipta.

Skenario PembelajaranPertemuan Pertama

1. Pendahuluan ( 5 menit )a. Berdo’a bersamab. Mengecek kehadiran siswac. Memberikan motivasi tentang pentingnya mempelajari ayat-ayat yang

berkenaan dengan akhlak kepada Allah swt.2. Kegiatan inti ( 60 menit )

a. Membaca dan menterjemahkan ayatb. Menjelaskan kandungan masing-masing ayatc. Menjelaskan penerapan kandungan ayat dalam kehidupan sehari-hari

3. Penutup ( 15 menit )a. Tanya jawabb. Menyimpulkan materi

PENILAIAN- Non Tes : Penilaian selama proses belajar mengajar ( PBM ) berlangsug.- Tes :

1. Jelaskan makna berpegang teguh kepada agama Allah !

2. Jelaskan kandungan ayat Surat Ali Imran ayat 102 – 103, surat al-Baqarah ayat 284 dan surat al-Anfal ayat 2, 3 dan 4 !

3. Jelaskan bentuk-bentuk akhlak terhadap Allah swt !SUMBER / MEDIA

1. Departemen Agama RI, 2005, al-Qur’an dan Terjemahannya, Bandung, Syaamil Cipta Media

2. Kitab Tafsir yang relevan3. Buku sumber yang relevan

Maninjau, 2011Kepala Sekolah

KHAIRUL AMRI, S.Pd. MMNIP. 19640105.198903.1.004

Guru Mata Pelajaran

WENDRI NALDI, S.Pd.I




Kompetensi Dasar : Membaca dan memahami ayat-ayat tentang Allah bersifat Maha Sempurna, Maha Kuasa.Materi Pokok :Surat Al-Hasyr 22-24Sub Materi Pokok :

1. Menulis dan mengahafalkan mufradat surat Al-Hasyr ayat 22 -24.2. Mengartikan dan menjelaskan isi kandungan ayat.3. Menerapkan kandungan ayat-ayat dalam kehidupan sehari-hari.

Indikator : - Membaca dengan tajwid surat Al-Hasyr ayat 22-24.- Memahami Allah bersifat Maha Sempurna.- Menyalin dan hafal surat Al-Hasyr ayat 22-24.- Menerapkan dengan ayat dalam prilaku sehari-hari.

Skenario PembelajaranPertemuan ke -2

1. Pendahuluan ( 5 menit )a. Berdo’a bersamab. Mengecek kehadiran siswac. Memberikan motivasi tentang pentingnya memahami ayat-ayat tentang

Allah bersifat Maha Sempurna, Maha Kuasa.2. Kegiatan inti ( 60 menit )

a. Menulis dan menghafalkan mufradat surat Al-Hasyr ayat 22 -24.b. Membaca dengan tajwid.c. Mengartikan dan menjelaskan isi kandungan ayat.d. Menjelakan penerapan kandungan ayat-ayat dalam kehidupan.



1. Kelurakan hukum tajwid yang terdapat dalam surat Al-Hasyr ayat 22-24 !2. Jelaskan majkna Allah bersifat Maha Sempurna !3. Jelaskan penerapan surat Al-Hasyr ayat 22-24 dalam kehidupan sehari-hari !

SUMBER / MEDIA

a. Departemen Agama RI, 2005, al-Qur’an dan Terjemahannya, Bandung, Syaamil Cipta Media

b. Kitab Tafsir Karya Mahmud Yunusc. Buku sumber yang relevan



Guru Mata Pelajaran





Kompetensi Dasar :Membaca dan memahami tentang beriman kepada Rasul-Rasul Allah. Materi Pokok :Surat Al-Baqarah ayat 285Sub Materi Pokok :

1. Menulis dan membaca surat al-Baqarah ayat 2852. Menterjemahkan dan mengambil kandungan ayat.3. Berprilaku terpuji sesuai dengan tuntunan ayat.

Indikator : - Membaca dan menyalin ayat tentang beriman kepada Rasul-Rasul Allah.- Menghafal ayat tentang iman kepada Rasul Allah.- Memahami kandungan ayat dan menerapkan dalam kehidupan sehari-hari ajaran yang dibawa Rasul Allah.


1. Pendahuluan ( 5 menit )a. Berdo’a bersamab. Mengecek kehadiran siswac. Memberikan motivasi tentang pentingnya memahami tentang beriman

kepada Rasul-Rasul Allah.2. Kegiatan inti ( 60 menit )

a. Menulis dan membaca surat al-Baqarah ayat 285.b. Menterjemahkan dan mengambil kandungan ayat.c. Menjelaskan perilaku terpuji yang dituntut surat al-Baqarah ayat 285.



1. Terjemahkan surat al-Baqarah ayat 285 dengan benar !2. Jelaskan kandungan surat al-Baqarah ayat 285 dengan benar !3. Tuliskan bentuk-bentuk perilaku beriman kepada Rasul !

SUMBER / MEDIA1. Departemen Agama RI, 2005, al-Qur’an dan Terjemahannya, Bandung, Syaamil

Cipta Media

2. Kitab Tafsir yang relevan3. Buku sumber yang relevan



Guru Mata Pelajaran





Kompetensi Dasar :Membaca dan memahami ayat tentang Hikmah shalat dan kewajiban mendirikan shalat. Materi Pokok :Surat Al-Ankabut ayat 45Sub Materi Pokok :

1. Menulis hadits tentang shalat dan kedudukannya membacanya.2. Menjelaskan makna hadits tentang shalat dan kedudukannya.3. Mengambil dan mengamalkan intisari kandungan hadits tentang shalat dan

kedudukannya. Indikator :

- Membaca dengan fasih dan lancer dengan tajwid yang benar.- Menjelaskan arti ayat surat al-Ankabut ayat 45.- Menyimpulkan kandungan ayat berkenaan dengan perintah shalat dan kedudukannya.- Mewujudkan perilaku yang sesuai dengan ayat 45 surat al-Ankabut.


1. Pendahuluan ( 5 menit )a. Berdo’a bersamab. Mengecek kehadiran siswac. Memberikan motivasi tentang pentingnya memahami ayat tentang

Hikmah shalat dan kewajiban mendirikan shalat.2. Kegiatan inti ( 60 menit )

a. Membaca dengan fasih serta tajwid yang baik surat al-Ankabut ayat 45.b. Menyalin ayat tersebut.c. Menterjemahkan ayat tersebut.

d. Menjelaskan intisari kandungan ayat 45 surat al-Ankabut.e. Membaca hadits tentang shalat dengan demonstrasi.f. Menyalin dengan bagus hadits shalat.g. Mengartikan hadits tentang shalat.h. Menjelaskan ajaran yang terdapat dalam hadits shalati. Membacakan hadits dengan demonstrasi. j. Menulis hadits dan menterjemahkan.k. Menjelaskan tata cara berwudhu’ dengan benar.l. Menunjukkan hikmah wudhu’ dalam kehidupan dalam kehidupan

sehari-hari.m. Menghafalkan hadits tentang wudhu’ secara bersama.



1. Terjemahkan surat al-Ankabut ayat 45 dengan benar !2. Jelaskan kandungan surat al-Ankabut ayat 45 !3. Jelaskan bentuk perilaku yang sesuai dengan ayat 45 surat al-Ankabut !

SUMBER / MEDIA1. Departemen Agama RI, 2005, al-Qur’an dan Terjemahannya,

Bandung, Syaamil Cipta Media2. Kitab Tafsir yang relevan3. Buku sumber yang relevan



Guru Mata Pelajaran





Kompetensi Dasar :Membaca dan memahami ayat-ayat tentang kebesaran Allah yang mengatur alam semesta dengan sangat sempurna.Materi Pokok :Surat al-Baqarah ayat 163 - 164Sub Materi Pokok :

1. Membaca dengan fasih surat al-Baqarah ayat 163- 164.2. Mengartikan dan mengambil kandungan ayat surat al-Baqarah ayat 163- 164.3. Mengambil kandungan ayat surat al-Baqarah ayat 163- 164.

Indikator : - Membaca dan menyalin surat al-Baqarah ayat 163 – 164.- Menghafal ayat-ayat tersebut.- Mneyalin dengan bagus.- Menterjemahkan ayat 163 – 164 surat al-Baqarah.- Memahami Allah Swt yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang.- Menunjuk kebesaran Allah dalam penciptaan alam semesta menerapkan sikap.- Terpuji dalam menghayati keagungan Allah Subhaana huwa ta’ala.


1. Pendahuluan ( 5 menit )a. Berdo’a bersama.b. Mengecek kehadiran siswa.c. Memberikan motivasi tentang pentingnya memahami Surat al-Baqarah ayat 163 – 164.

2. Kegiatan inti ( 60 menit )a. Membaca surat al-Baqarah ayat 163- 164 secara demonstrarsi.b. Menterjemahkan surat al-Baqarah ayat 163- 164.c. Menjelaskan inti sari kandungan ayat 163- 164 surat al-Baqarah.

3. Penutup ( 15 menit ) a. Tanya jawabb. Menyimpulkan materi


1. Terjemahkan ayat 163 – 164 surat al-Baqarah !2. Jelaskan makna Allah Swt yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang !

3. Tunjukkan kebesaran Allah dalam penciptaan alam semesta dalam penerapan sikap !4. Jelaskan makma penghayatan keagungan Allah Subhaana huwa ta’ala !


Bandung, Syaamil Cipta Media.2. Kitab tafsir yang relevan.3. Buku sumber yang relevan.



Guru Mata Pelajaran





Kompetensi Dasar :Membaca dan memahami ayat-ayat tentang pendidikan keluargaMateri Pokok :

1. Surat at-Tahrim ayat 6.2. Surat Asyuara’ ayat 214 – 215 – 216.3. Surat Luqman ayat 13 – 14 – 15.4. Surat an-Nisa’ ayat 13 – 24.

Sub Materi Pokok : 1. Membaca dengan baik ayat al-qur’an tentang pendidikan keluarga.2. Mengambil intisari ayat tentang pentingnya pendidikan keluarga.

Indikator : - Membaca dengan lancar ayat-ayat tentang etika.- Menjelaskan penerapan ilmu tajwid dalam ayat tentang etika kewajiban mendidik keluarga.- Menyempulkan kandungan ayat tentang ilmu dengan baik.- Menunjukkan perilaku yang sesuai dengan ayat-ayat tentang etika kewajiban mendidik keluarga.


1. Pendahuluan ( 5 menit )a. Berdo’a bersama.b. Mengecek kehadiran siswa.c. Memberikan motivasi tentang pentingnya memahami ayat tentang pendidikan keluarga yakni surat at-Tahrim ayat 6 dan surat Asyuara’ ayat 214 – 215 – 216.

2. Kegiatan inti ( 60 menit )a. Membaca ayat tentang pendidikan dengan tajwid.b. Menjelaskan hukum tajwid yang terdapat dalam ayat tentang pendidikan

keluarga !c. Menterjemahkan ayat.d. Menjelaskan kandugan ayat tentang etika mendidik keluarga.


Pertemuan ke -7

1. Pendahuluan ( 5 menit )a. Berdo’a bersama.b. Mengecek kehadiran siswa.c. Memberikan motivasi tentang pentingnya memahami ayat tentang pendidikan keluarga yakni surat Luqman ayat 13 – 14 – 15 dan surat an-Nisa’ ayat 13 – 24

2. Kegiatan inti ( 60 menit )a. Membaca ayat tentang pendidikan dengan tajwid.b. Menjelaskan hukum tajwid yang terdapat dalam ayat

tentang pendidikan keluarga !c. Menterjemahkan ayat.d. Menjelaskan kandugan ayat tentang etika mendidik

keluarga.3. Penutup ( 15 menit )

a. Tanya jawabb. Menyimpulkan materi


1. Keluarkan hukum tajwid yang terdapat dalam ayat tentang pendidikan keluarga !2. Tuliskan terjemahan ayat tentang pendidikan keluarga !3. Jelaskan bentuk-bentuk etika dalam mendidik keluarga !


Bandung, Syaamil Cipta Media.2. Kitab tafsir yang relevan.3. Buku sumber yang relevan.



Guru Mata Pelajaran





Kompetensi Dasar :- Membaca dan memahami hadits-hadits berkenaan dengan ilmu pengetahuan.- Keutamaan penuntut ilmu pengetahuan.

Materi Pokok :1. Hadits tentang keutamaan ilmu.2. Hadits tentang kedudukan orang berilmu.

Sub Materi Pokok : 1. Membaca hadits tersebut dengan lancr dan fasih serta hafalan.2. Menuliskan hadits tersebut dengan benar dan baik.3. Menterjemahkan dan menyimpulkan kandungan hadits tersebut.

Indikator : - Membaca dengan jelas hadits-hadits keutamaan ilmu.- Mengartikan hadits tentang keutamaan ilmu.- Menghafalkan hadits tentang kedudukan orang yang berilmu.- Menunjukkan perilaku yang sesuai dengan hadits tentang kedudukan orang yang berilmu.


1. Pendahuluan ( 5 menit )a. Berdo’a bersama.b. Mengecek kehadiran siswa.c. Memberikan motivasi tentang pentingnya memahami hadits tentang keutamaan menuntut ilmu.

2. Kegiatan inti ( 60 menit )a. Membaca dengan baik matan hadits tentang ilmu.b. Menterjemahkan hadits tentang keutamaan orang yang berilmu.c. Menjelaskan inti sari kandungan hadits tentang keutamaan ilmu.d. Mendiskusikan keutamaan orang yang berilmu.e. Membaca dengan baik matan hadits tentang kedudukan orang berilmu.f. Menterjemahkan hadits tentang kedudukan orang yang berilmu.g. Menjelaskan inti sari kandungan hadits tentang keduudukan orang

berilmu





Kompetensi Dasar :Membaca, memahami hadits tentang etika pergaulan dan memperhatikan tetangga.Materi Pokok :Hadits tentang etika pergaulan dan memperhatikan tetangga.Sub Materi Pokok :

1. Membaca dengan baik hadits tentang hadits tentang etika pergaulan dan memperhatikan tetangga

2. Mengartikan dan menyimpulkan kandungan hadits.3. Penerapan inti sari hadits dalam kehidupan sehari-hari.

Indikator : - Membaca dengan baik matan hadits tentang etika pergaulan.- Larangan buruk sangka.- Anjuran memelihara silaturrahim.- Hadits tentang memperhatikan tentangga.


1. Pendahuluan ( 5 menit )a. Berdo’a bersama.b. Mengecek kehadiran siswa.c. Memberikan motivasi tentang pentingnya membaca dan memahami hadits tentang etika pergaulan.

2. Kegiatan inti ( 60 menit )a. Membaca hadits tentang berburuk sangka dengan demonstrasi.b. Menghafalkan hadits secara bersama-sama.c. Menjelaskan inti sari hadits.d. Menjelaskan perilaku yang baik sesuai dengan tuntunan hadits.


Pertemuan ke -10

1. Pendahuluan ( 5 menit )a. Berdo’a bersama.b. Mengecek kehadiran siswa.c. Memberikan motivasi tentang pentingnya membaca dan memahami hadits tentang etika pergaulan.

2. Kegiatan inti ( 60 menit )

a. Membaca hadits tentang memelihara silaturrahim dengan demonstrasi.b. Menghafalkan hadits secara bersama-sama.c. Menjelaskan inti sari hadits.d. Menjelaskan perilaku yang baik sesuai dengan tuntunan hadits.e. Membaca hadits tentang memperhatikan tetangga dengan demonstrasi.f. Menghafalkan hadits secara bersama-sama.g. Menjelaskan inti sari hadits.h. Menjelaskan perilaku yang baik sesuai dengan tuntunan hadits



1. Jelaskan makna buruk sangka berdasarkan hadits !2. Jelaskan bentuk perilaku yang dituntut hadits tentang buruk sangka !3. Jelaskan makna menjalin siaturrahim berdasarkan hadits !4. Jelaskan bentuk perilaku yang dituntut hadits tentang menjalin hubungan silaturrahim !5. Jelaskan makna memperhatikan tetangga berdasarkan hadits !6. Jelaskan bentuk perilaku yang dituntut hadits tentang memperhatikan tetangga !


Bandung, Syaamil Cipta Media.2. Kitab hadits yang relevan.3. Buku sumber yang relevan.



Guru Mata Pelajaran


Rpp Al-qur'an-hadits Smt 2 Kls 7

Documents

Transcript of Rpp Al-qur'an-hadits Smt 2 Kls 7