RPP 2 ppm uas

7/26/2019 RPP 2 ppm uas

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-2-ppm-uas 1/7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Matematika

Satuan Pendidikan : SMP Negeri Pekanbaru

KelasSemester : !"""

Materi P#k#k : Perbandingan

Pertemuan ke : $

Al#kasi %aktu : $ & ' menit

A K#m*etensi "nti (K")

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli

(toleransi, gotongroyong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara

eekti dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dankeberadaannya

KI ! : Memahami pengetahuan (aktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan

rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait

enomena dan kejadian tampak mata

KI " : Mencoba,mengolah, dan menyaji, dalam ranah konkret( menggunakan,

mengurai, merangkai, memodiikasi, dan membuat) dan ranah abstrak

(menulis, membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang

dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang#teori)$

B K#m*etensi +asar

!$" Memahami konsep perbandingan dan menggunakan bahasa perbandingan dalam

mendeskripsikan hubungan dua besaran atau lebih

C "ndikat#r

!$"$1 Memahami konsep perbandingan senilai

!$"$2 Memahami konsep perbandingan berbalik nilai

!$"$! Menentukan jenis perbandingan dari permasalahan di kehidupan sehari%hari!$"$" Memberikan contoh yang berkaitan dengan perbandingan senilai dan

perbandingan berbalik nilai

+ ,ujuan Pembelajaran

Melalui pengamatan, tanya jawab, penugasan indi&idu siswa dapat mengembangkan rasa

ingin tahu, interaksi yang eekti dan rasa tanggung jawab dalam:

1$ Memahami konsep perbandingan senilai

7/26/2019 RPP 2 ppm uas


2$ Memahami konsep perbandingan berbalik nilai

!$ Menentukan jenis perbandingan dari permasalahan sehari%hari

"$ Memberikan contoh yang berkaitan dengan perbandingan senilai dan perbandingan

berbalik nilai

E Materi Pembelajaran

'enis 'enis erbandingan

- Media Sumber Pembelajaran

1$ Media : gambar, papan tulis, alat tulis, dan sebagainya

2$ *ahan ajar : +K

. Pendekatan M#del Met#de Pembelajaran

endekatan : Scientifictrategi : Everyone is A Teacher Here

Metode : Kooperti , -anya 'awab dan -ugas

/ Langka01langka0 Pembelajaran

Kegiatan .uru Kegiatan Sis%a 2aktu

Penda0uluan 1. Menit

1$ /uru mengucapkan salam

pembuka dan berdo0a untuk

memulai pelajaran

2$ /uru melakukan absensi dan

mengecek kesiapan siswa untuk

memulai pembelajaran

!$ /uru menyampaikan materi

pelajaran yang akan dipelajari

dan tujuan pembelajaran yang

ingin dicapai$

"$ /uru menyuruh siswa untuk

duduk berdasarkan kelompoknya

dan memberikan +K mengenai

materi pembelajaran pada saat

itu$

1$ iswa berdoa menurut kepercayaan

masing%masing sebelum memulai

pembelajaran$2$ iswa mengangkat tangan ketika

namanya disebutkan dan siswa

bersiap%siap mengikuti pembelajaran

!$ iswa mendengarkan penjelasan

guru mengenai materi yang akan

disampaikan dan tujuan

pembelajaran yang ingin dicapai

"$ iswa berkumpul dan duduk dengan

kelompoknya masing%masing

Kegiatan "nti .. MenitMengamati

7/26/2019 RPP 2 ppm uas


1$ /uru mengajak siswa untuk

mengamati peristiwa yang

berkaitan dengan penggunaan

jenis%jenis perbandingan, seperti

oto, kumpulan alat tulis,dan lain

sebagainya

Menan3a

1$ /uru dapat memoti&asi siswa

dengan bertanya mengenai

konsep penting jenis%jenis

perbandingan yang terdapat di

+K

Mengum*ulkan in4#rmasi

1$ /uru membimbing siswa untuk

menganalisis materi yang terdapat

di +K

2$ /uru meminta kepada setiap

kelompok untuk membuat

pertanyaan yang berkaitan dengan

materi pembelajaran pada kartu

indeks yang telah dibagikan

!$ /uru mengumpulkan kartu indeks

tersebut

"$ /uru mengedarkan kartu indeks

yang berisi pertanyaan tersebut

secara acak pada masing%masing

kelompok

Meng#la0 in4#rmasi

1$ /uru membimbing setiap

kelompok dalam berdiskusi untuk

menjawab pertanyaan yang

terdapat di kartu indeks dan

menuliskan jawabannya di kartu

1$ iswa mengamati peristiswa yang

berkaitan dengan penggunaan jenis%

jenis perbandingan

1$ iswa termoti&asi dan memberikan


konsep penting yang terdapat di

+K

1$ iswa menganalisis materi yang

terdapat di +K dengan bimbingan

guru

2$ etiap kelompok membuat


materi jenis%jenis perbandingan pada

kartu indeks

!$ etiap kelompok mengumpulkan

kartu indeks yang telah berisi

pertanyaan mengenai materi jenis%

jenis perbandingan

"$ etiap kelompok menerima kartu

indeks dari kelompok lain yang telah

berisi pertanyaan

1$ etiap kelompok berdiskusi dan

menjawab pertanyaan yang terdapat

di kartu indeks serta menuliskan

jawabannya di kartu indeks tersebut$

7/26/2019 RPP 2 ppm uas


indeks tersebut$

Mengk#munikasikan

1$ /uru memilih beberapa

kelompok untuk

mempresentasikan hasil

diskusinya didepan kelas dan

guru menunjuk salah satu

perwakilan anggota kelompok

secara acak untuk menjelaskan

jawaban dari kelompok

diskusinya

2$ /uru meminta salah satu anggota

dari kelompok lain memberikan

tanggapan terhadap penjelasan

hasil diskusi di depan kelas$

!$ /uru mempersilahkan siswa lain

yang ingin menambahkan

tanggapan terhadap presentasi

hasil diskusi

"$ /uru memberikan penguatan

dan umpan balik

1$ iswa perwakilan kelompok yang

terpilih mempresentasikan hasil

diskusinya didepan kelas$

2$ iswa memberikan tanggapan

terhadap presentasi hasil diskusi

!$ iswa memberi tambahan tanggapan

terhadap presentasi hasil diskusi

"$ iswa memberikan respon terhadap

umpan balik yang diberikan guru

Penutu* 1 Menit

1$ /uru dan siswa

menyimpulkan materi yang telah

dipelajari pada saat itu$

2$ /uru memberi penghargaan

terhadap kelompok diskusi

terbaik$

!$ /uru memberi siswa sebagai

penguatan pembelajaran hari ini

"$ /uru mengakhiri kegiatan belajar

dengan hamdalah dan salam

1$ iswa mencatat kesimpulan materi

yang telah dipelajari

2$ iswa bersemangat menerima

penghargaan yang diberikan oleh

guru

!$ iswa mencatat soal yang

diberikan oleh guru

"$ iswa membaca hamdalah untuk

mengakhiri pelajaran

" Penilaian /asil Belajar

7/26/2019 RPP 2 ppm uas


PR5SE+6R PEN"LA"AN

N# As*ek 3ang dinilai ,eknik

Penilaian

2aktu Penilaian

1$ ikapa$ sikap bekerjasama dan percaya

diri dalam kegiatan kelompok

b$ jujur dan disiplin mengemukakan

pendapatnya pada saat diskusi dan presentasi

c$ sikap bertanggung jawab dan rasa

ingin tahu dalam kerja kelompok dan dalam

proses pembelajaran

engamatan elama pembelajaran

dan saat diskusi

2$

engetahuan siswa

-es 2. menit

!$ Keterampilan-erampil menerapkan

erbandingan dalam menyelesaikan masalah$

engamatan enyelesaian tugas

(kelompok) dan saat

diskusi

Penilaian Sika* S#sial:

N# As*ek 3angdiamatidinilai ,eknik Penilaian 2aktu Penilaian

1 sikap bekerjasama dan percaya

diri dalam kegiatan kelompok

engamatan, enilaian

3iri

elama proses

pembelajaran2 jujur dan disiplin

mengemukakan pendapatnya

pada saat diskusi dan presentasi

engamatan, enilaian

3iri

elama proses

pembelajaran

! sikap bertanggung jawab dan

rasa ingin tahu dalam kerja

kelompok dan dalam proses

pembelajaran

engamatan, enilaian

3iri

elama proses

pembelajaran

LEMBAR PEN.AMA,AN PEN"LA"AN S"KAP

Mata elajaran : Matematika

Kelas # emester :

-ahun elajaran :

4aktu engamatan :

Indikator sikap bekerjasama dan percaya diri dalam kegiatan kelompok

7/26/2019 RPP 2 ppm uas


1$ Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dan tidak percaya diri

dalam mengemukakan pendapatnya dalam diskusi kelompok$$

2$ *aik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok

tetapi masih belum percaya diri$

!$ angat baik jika menunjukkan adanya usaha bekerjasama dalam kegiatan kelompok

secara terus menerus dan percaya diri$

Indikator Sikap jujur dan disiplin mengemukakan pendapatnya pada saat diskusi dan

presentasi

1$ Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam diskusi

kelompoktugas

2$ *aik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam diskusi tetapi belum

konsisten

!$ angat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas

kelompok secara terus menerus dan #konsisten

Indikator sikap bertanggung jawab dan rasa ingin tahu dalam kerja kelompok dan dalam

proses pembelajaran

1$ Kurang baik jika tidak menunjukkan sama sekali dan tidak ambil bagian dalam

diskusi kelompok

2$ *aik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam diskusi tetapi belum

konsisten

!$ angat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas

kelompok secara terus menerus dan konsisten

+embar enilaian:

5

o

5ama iswa ikap

Kerjasama dan

percaya diri

'ujur dan

3isiplin

*ertanggung

'awab dan asa

Ingin -ahu

K* * * K

*

* * K* * *

1 6$$

2 6$$

! 6$$

7/26/2019 RPP 2 ppm uas


6 6$$

6 6$$

Keterangan:

K* : Kurang baik * : *aik * : angat

baik

LEMBAR PEN"LA"AN PEN.E,A/6AN

Mata elajaran : Matematika

Kelas#emester :

-ahun elajaran :

4aktu engamatan :

"nstrumen Penilaian: ,es tertulis

1$ +K

2$ Kuis

Mengeta0ui Pekanbaru7 +esember $89

Ke*ala Sek#la0 .uru Mata Pelajaran

RPP 2 ppm uas

Documents

Transcript of RPP 2 ppm uas