7/26/2019 RPP 1 ppm uas

1/7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Matematika

Satuan Pendidikan : SMP Negeri Pekanbaru

KelasSemester : !"""

Materi P#k#k : Perbandingan

Pertemuan ke : $

Al#kasi %aktu : & ' menit

A* Standar K#m+etensi

3. Menggunakan bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel, dan

perbadingan dalam pemecahan masalah

B* K#m+etensi ,asar3.4 Memahami konsep perbandingan dan menggunakan bahasa perbandingan dalam

mendeskripsikan hubungan dua besaran atau lebih

C* "ndikat#r

3.4.1 Menemukan konsep perbandingan dengan melakukan

pengamatan pada lingkungan sekitarnya3.4.2 Memberikan contoh perbandingan3.4.3 Menentukan perbandingan secara tepat dan sistematis dari

suatu permasalahan

,* -ujuan Pembelajaran

Melalui pengamatan, tanya jawab, penugasan individu siswa dapat mengembangkan rasa

ingin tahu, interaksi yang efektif dan rasa tanggung jawab dalam:

1. Memahami konsep perbandingan

. Memberikan contoh perbandingan

3. Menentukan perbandingan dari suatu permasalahan

E* Materi Pembelajaran

!onsep "erbandingan

.* Media Sumber Pembelajaran Alat

1. Media : ""#, alat tulis, dan sebagainya

. $ahan ajar : %!&

/* Pendekatan M#del Met#de Pembelajaran

"endekatan : Scientific&trategi :Everyone is A Teacher Here

7/26/2019 RPP 1 ppm uas

2/7

Metode : kooperatif , #anya 'awab dan #ugas

0* Langka12langka1 Pembelajaran

Kegiatan /uru Kegiatan Sis%a 3aktu

Penda1uluan 1( Menit1. )uru mengucapkan salam

pembuka dan berdo*a untuk

memulai pelajaran

. Guru melakukan

absensi dan mengecek

kesiapan siswa untuk

memulai pembelajaran

3. )uru menyampaikan materi

pelajaran yang akan dipelajari

dan tujuan pembelajaran yang

ingin dicapai.

4. )uru menjelaskan tentang

strategi everyone is a teacher

here dan kegiatan apa yang

dilakukan pada pembelajaran

(. )uru membagi kelompok

dan memberikan %!& mengenai

materi pembelajaran pada saat

itu.

1. &iswa berdoa menurut kepercayaan

masing+masing sebelum memulai

pembelajaran.

. &iswa mengangkat tangan ketika

namanya disebutkan dan siswa

bersiap+siap mengikuti pembelajaran

3. &iswa mendengarkan penjelasan

guru mengenai materi yang akan

disampaikan dan tujuan

pembelajaran yang ingin dicapai

4. &iswa mendengarkan menanggapi

penjelasan dari guru mengenai

strategi pembelajaran dan kegiatan

yang akan dilakukan

(. &iswa berkumpul dan duduk dengan

kelompoknya masing+masing

Kegiatan "nti (( Menit

Mengamati

1. Guru mengajak siswa

untuk mengamati

peristiwa yang berkaitan

dengan penggunaan

konsep perbandingan,

seperti foto, kumpulan alat

tulis,dan lain sebagainya

Menanya

1. Guru dapat memotiasi

siswa dengan bertanya

1. &iswa mengamati peristiswa yang

berkaitan dengan penggunaan

konsep perbandingan

1. &iswa termotivasi dan memberikan

pertanyaan yang berkaitan dengan

konsep penting yang terdapat di

7/26/2019 RPP 1 ppm uas

3/7

mengenai konsep penting

yang terdapat di !"#

Mengum+ulkanin4#rmasi

1. )uru membimbing siswa untukmenganalisis materi yang terdapat

di %!&.

. )uru meminta kepada setiap

kelompok untuk membuat

pertanyaan yang berkaitan dengan

materi pembelajaran pada kartu

indeks yang telah dibagikan

3. Guru mengumpulkan kartu

indeks tersebut

4. Guru mengedarkan kartu

indeks yang berisi

pertanyaan tersebut

secara acak pada masing$

masing kelompok

Meng#la1in4#rmasi

1. Guru membimbing setiap

kelompok dalam berdiskusi

untuk menjawab

pertanyaan yang terdapat

di kartu indeks dan

menuliskan jawabannya di

kartu indeks tersebut.

Mengk#munikasikan

1. )uru memilih beberapa

kelompok untuk

mempresentasikan hasil

diskusinya didepan kelas danguru menunjuk salah satu

%!&

1. &iswa menganalisis materi yang

terdapat di %!& dengan bimbingan

guru

. &etiap kelompok membuat

pertanyaan yang berkaitan dengan

materi konsep perbandingan pada

kartu indeks

3. &etiap kelompok mengumpulkan

kartu indeks yang telah berisi

pertanyaan mengenai materi konsep

perbandingan.

4. &etiap kelompok menerima kartu

indeks dari kelompok lain yang telah

berisi pertanyaan

1. &etiap kelompok berdiskusi dan

menjawab pertanyaan yang terdapat

di kartu indeks serta menuliskan

jawabannya di kartu indeks tersebut.

1. &iswa perwakilan kelompok yang

terpilih mempresentasikan hasil

diskusinya didepan kelas.

7/26/2019 RPP 1 ppm uas

4/7

perwakilan anggota kelompok

secara acak untuk menjelaskan

jawaban dari kelompok

diskusinya

. )uru meminta salah satu anggota

dari kelompok lain memberikan

tanggapan terhadap penjelasan

hasil diskusi di depan kelas.

3. )uru mempersilahkan siswa lain

yang ingin menambahkan

tanggapan terhadap presentasi

hasil diskusi4. )uru memberikan penguatan

dan umpan balik

. &iswa memberikan tanggapan

terhadap presentasi hasil diskusi

3. &iswa memberi tambahan tanggapan

terhadap presentasi hasil diskusi

4. &iswa memberikan respon terhadap

umpan balik yang diberikan guru

Penutu+ 1- Menit

1. )uru dan siswa

menyimpulkan definisi

perbandingan dan membedakan

jenis+jenis perbandingan. )uru memberi penghargaan

terhadap kelompok diskusi

terbaik.

3. )uru memberi siswa " sebagai

penguatan pembelajaran hari ini

4. )uru mengakhiri kegiatan belajar

dengan hamdalah dan salam

1. &iswa mencatat kesimpulan materi

yang telah dipelajari

. &iswa bersemangat menerima

penghargaan yang diberikan oleh

guru

3. &iswa mencatata soal " yang

diberikan oleh guru

4. &iswa membaca hamdalah untuk

mengakhiri pelajaran

"* Penilaian 0asil Belajar

PR5SE,6R PEN"LA"AN

N# As+ek 7ang dinilai -eknik

Penilaian

3aktu Penilaian

1. &ikapa. sikap bekerjasama dan percaya

diri dalam kegiatan kelompok

b. jujur dan disiplinmengemukakan

"engamatan &elama pembelajaran

dan saat diskusi

7/26/2019 RPP 1 ppm uas

5/7

pendapatnya pada saat diskusi dan presentasi

c. sikap bertanggung jawab dan rasa

ingin tahu dalam kerja kelompok dan dalam

proses pembelajaran

.

"engetahuan siswa

#es ( menit

3. !eterampilan#erampil menerapkan

"erbandingan dalam menyelesaikan masalah.

"engamatan "enyelesaian tugas

/kelompok0 dan saat

diskusi

Penilaian Sika+ S#sial:

N# As+ek 7angdiamatidinilai -eknik Penilaian 3aktu Penilaian

1 sikap bekerjasama dan percaya

diri dalam kegiatan kelompok

"engamatan, "enilaian

iri

&elama proses

pembelajaran

jujur dan disiplin

mengemukakan pendapatnya

pada saat diskusi dan presentasi

"engamatan, "enilaian

iri

&elama proses

pembelajaran

3 sikap bertanggung jawab dan

rasa ingin tahu dalam kerja

kelompok dan dalam proses

pembelajaran

"engamatan, "enilaian

iri

&elama proses

pembelajaran

LEMBAR PEN/AMA-AN PEN"LA"AN S"KAP

Mata "elajaran : Matematika

!elas &emester :

#ahun "elajaran :

2aktu "engamatan :

7/26/2019 RPP 1 ppm uas

6/7

ndikator sikap bekerjasama dan percaya diri dalam kegiatan kelompok

1. !urang baikjika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dan tidak percaya diri

dalam mengemukakan pendapatnya dalam diskusi kelompok..

. $aikjika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompoktetapi masih belum percaya diri.

3. &angat baikjika menunjukkan adanya usaha bekerjasama dalam kegiatan kelompok

secara terus menerus dan percaya diri.

ndikator Sikap jujur dan disiplinmengemukakan pendapatnya pada saat diskusi dan

presentasi

1. !urang baikjika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam diskusi

kelompoktugas

. $aikjika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam diskusi tetapi belum

konsisten

3. &angat baikjika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas

kelompok secara terus menerus dan konsisten

ndikator sikap bertanggung jawab dan rasa ingin tahu dalam kerja kelompok dan dalam

proses pembelajaran

1. !urang baikjika tidak menunjukkan sama sekali dan tidak ambil bagian dalamdiskusi kelompok

. $aikjika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam diskusi tetapi belum

konsisten

3. &angat baikjika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas

kelompok secara terus menerus dan konsisten

%embar "enilaian:

o ama &iswa &ikap

!erjasama danpercaya diri

'ujur danisiplin

$ertanggung'awab dan asa

7/26/2019 RPP 1 ppm uas

7/7

ngin #ahu

!$ $ &$ !$ $ &$ !$ $ &$

1 5..

5..

3 5..

5 5..5 5..

!eterangan:

!$ : !urang baik $ : $aik &$ : &angat

baik

LEMBAR PEN"LA"AN PEN/E-A06AN

Mata "elajaran : Matematika

!elas&emester :

#ahun "elajaran :

2aktu "engamatan :

"nstrumen Penilaian: -es tertulis

1. %!&

. !uis

Mengeta1ui Pekanbaru8 ,esember &$9

Ke+ala Sek#la1 /uru Mata Pelajaran