RPP 1-Dan LKM Embrio

7
PLAN 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP LS SIKLUS 1) Mata kuliah : Embriologi dan Reproduksi Hewan Semester / kelas A : VI Sks : 2 Nama Dosen Model : Dr. Rr. Eko Susetyarini, M.Si Kompetensi Dasar: Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran mahasiswa S1 Pend. Biologi mampu: 1. Membedakan anatomi reproduksi hewan mamalia Indikator: Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, mahasiswa dapat: 1. 1 Mahasiswa S1 mampu mendeskripsikan anatomi reproduksi tikus putih jantan dan betina 1. 2 Mahasiswa S1 mampu mendeskripsikan anatomi reproduksi kelinci jantan dan betina 1. 3 Mahasiswa S1 mampu mendeskripsikan anatomi reproduksi babi jantan dan betina 1. 4 Mahasiswa S1 mampu mendeskripsikan anatomi reproduksi kambing jantan dan betina 1. 5 Mahasiswa S1 mampu mendeskripsikan anatomi reproduksi sapi jantan dan betina 1. 6 Mahasiswa S1 mampu mendeskripsikan anatomi reproduksi manusia pria dan wanita 1

description

qwdsde

Transcript of RPP 1-Dan LKM Embrio

PLAN 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP LS SIKLUS 1)

Mata kuliah: Embriologi dan Reproduksi HewanSemester / kelas A: VISks: 2Nama Dosen Model: Dr. Rr. Eko Susetyarini, M.Si

Kompetensi Dasar:Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran mahasiswa S1 Pend. Biologi mampu:1. Membedakan anatomi reproduksi hewan mamalia

Indikator:Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, mahasiswa dapat:1.1Mahasiswa S1 mampu mendeskripsikan anatomi reproduksi tikus putih jantan dan betina

1.2Mahasiswa S1 mampu mendeskripsikan anatomi reproduksi kelinci jantan dan betina

1.3Mahasiswa S1 mampu mendeskripsikan anatomi reproduksi babi jantan dan betina

1.4Mahasiswa S1 mampu mendeskripsikan anatomi reproduksi kambing jantan dan betina

1.5Mahasiswa S1 mampu mendeskripsikan anatomi reproduksi sapi jantan dan betina

1.6 Mahasiswa S1 mampu mendeskripsikan anatomi reproduksi manusia pria dan wanita

Pokok Bahasan:1. Anatomi Reproduksi

Sub-Pokok Bahasan:1.4Anatomi Reproduksi Mamalia

Focus Pembelajaran1.Pengembangan kemampuan berpikir kritis mahasiswa

Model pembelajaranKontekstual

MetodeDiskusi dan jigsaw

KEGIATAN BELAJAR MENGAJARTahap KegiatanEstimasi Waktu

DosenMahasiswa

Kegiatan awal1. Apersepsi dengan melakukan tanya jawab tentang perbedaan anatomi reproduksi cacing tanah, ikan, reptil, aves2. Menggali pemahaman mahasiswa dan merespon jawaban mahasiswa dengan mengetengahkan kompetensi dasar yang harus dicapai 1. Menjawab mengenai anatomi reproduksi cacing tanah, ikan, reptil, aves

2.Membangun sebuah jawaban tentang kompetensi dasar yang dicapai10 menit

Kegiatan Inti 1. Menugaskan presentasi hasil pengamatan anatomi reproduksi tikus jantan dan betina2. Membagi kelompok dengan anggota 4-5 orang sesuai kesepakatan pertemuan sebelumnya. Satu kelompok sebagai pembahasan atan penyanggah.3. Penguatan tentang anatomi reproduksi tikus putih jantan dan betina4. Menugaskan berdiskusi tentang perbedaan anatomi reproduksi pada berbagai hewan (tikus, babi, sapi, kambing, kelinci, manusia)5. Menjadi fasilitator dalam diskusi6. Menunjukkan secara acak 2 kelompok untuk presentasi hasil diskusi1. Mempresentasikan hasil pengamatan tentang tikus putih jantan dan betina

2. Membentuk kelompok dengan anggota 4-5 orang dan berdiskusi tentang tikus putih jantan dan betina

3. Memperhatikan penjelasan tentang anatomi reproduksi tikus putih jantan dan betina4. Mendiskusikan tugas-tugas anatomi reproduksi sesuai yang ditugaskan5. Mahasiswa yang mempunyai tugas sama membentuk dalam satu kelompok (kelompok ahli)6. Setelah selesai berdiskusi mahasiswa kembali ke kelompok asal dan mendiskusikan hasil7. Mempresentasikan hasil diskusi

20 menit

10 menit

10 menit

10 menit

20 menit

10 menit

Kegiatan AkhirMemberikan pemantapan dan penyimpulan hasil kerja kelompok Melakukan refleksi terhadap materi yang telah diberikanMencatat kesimpulan hasil kerja kelompok belajar

10 menit

Media Pembelajaran:1. Gambar Anatomi Reproduksi Cacing Tanah, Ikan, Reptil, Aves2. Preparat Basah Anatomi Reproduksi Tikus Jantan Dam Betina3. LKM tentang anatomi reproduksi

Rujukan

Lewis, B, and R.J Aitken. 2001. Impact of Epididymal Maturation The Tyrosine Phosphrylation Pattern Exhibited rat Spermatozoa. Biol Reprod. 64: 1545-1556.

Partodihardjo, S. 1987. Ilmu Reproduksi Hewan. Mutiara Sumber Widya. Jakarta.

Reyes-Moreno, C., M. Boilard, R. Sullivaz, and M.A Sirard. 2002. Characterization and Identification of Epididymal Factort that Protect Ejakulated Bovine Sperm During in Vitro Strorage. Biol Reprod. 66: 159-166.

Rugh, R. 1967. The Mouse (Its Reproduction and Development). Burgess Publishing Company. Amerika.

LEMBAR KERJA MAHASISWA

Tujuan1. Mahasiswa mampu membedakan anatomi reproduksi jantan pada hewan tikus putih, babi, kambing, sapi, kelinci dan manusia (pria)2. Mahasiswa mampu membedakan anatomi reproduksi betina pada hewan tikus putih, babi, kambing, sapi, kelinci dan manusia (wanita)

Petunjuk: Isilah sesuai pengamatan saudara dari literatur yang diketemukan Tabel 1. Pengamatan anatomi reproduksi hewan jantan menggunakan literatur

NoKelompok HewanNama HewanTestisVas eferentEpididimisVas DeferentKelenjar reproduksiScrotum

1Jantan

2

3

4

5

6

Uraikan tentang anatomi reproduksi hewan jantan yang saudara anggap penting

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tabel 1. Pengamatan anatomi reproduksi hewan betina menggunakan literatur

NoKelompok HewanNama HewanOvariumOviductUterusServikVaginaGambar bentuk uterus

1Betina

2

3

4

5

6

Uraikan tentang anatomi reproduksi hewan betina yang saudara anggap penting

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2