Renstra p & k Purworejo 2010.12.16

RENCANA STRATEGIS

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN PURWOREJO

TAHUN 2010 – 2014

REVISI TAHUN 2010 DAN

INDIKASI RENSTRA TAHUN 2011 - 2014

** ** ** ** ** ** **

PEMERINTAH KABUPATEN PURWOREJO

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Jl. Mayjen Sutoyo, No 69, Telp. (0275) 321112, FAX (0275) 322274 Email [email protected], 2009

mailto:[email protected]

II

Kata Pengantar

Dengan memanjatkan puji dan rasa syukur ke hadhirat Allah SWT,

akhirnya Rencana Strategis Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten

Purworejo Tahun 2010 -2014 dapat diwujudkan. Hal ini berkat kerja keras

semua pihak khususnya Tim Renstra Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Kabupaten Purworejo yang difasilitasi oleh Tim Rencana Strategis dari

Decentralized Basic Education 1 (DBE 1) Provinsi Jawa Tengah.

Renstra Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo Tahun 2010 –

2014 ini merupakan bagian dari upaya untuk mewujudkan harapan

masyarakat Kabupaten Purworejo yaitu masyarakat yang maju melalui

peningkatan kualitas sumber daya manusia khususnya melalui bidang

pendidikan. Peningkatan kualitas sumber daya manusia dilaksanakan dengan

memperhatikan Visi Pendidikan Nasional yaitu Insan Cerdas yang Kompetitif

melalui tiga pilar : 1). Pemerataan dan perluasan akses pendidikan; 2).

Peningkatan mutu, relevansi, dan daya saing; serta yang tidak kalah pentingnya

adalah 3). Penguatan tata kelola, akuntabilitas, dan pencitraan publikseluruh

jajaran pendidikan di pusat maupun di daerah.

Kami sadar, peningkatan mutu pendidikan tidak akan dapat diwujudkan

dengan baik tanpa didukung dengan perencanaan yang matang, karena itu

kami memanfaatkan momentum pendampingan penyusunan Renstra ini

seoptimal mungkin agar Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten

Purworejo memiliki sebuah dokumen perencanaan jangka menengah yang baik

yang dapat digunakan sebagai acuan di dalam meningkatkan mutu pendidikan

di Kabupaten Pueworejo. Untuk mewujudkan pendidikan yang bermutu adalah

pekerjaan yang berat diperlukan tekad yang kuat disertai tindakan yang

sungguh – sungguh oleh jajaran Dinas Pendidikan dan kebudayaan Kabupaten

Purworejo baik yang ada di tingkat Kabupaten, Kecamatan dan Satuan

Pendidikan serta Pemangku Kepentingan Pendidikan (Stake Holder).

Keberhasilan dalam menyelesaikan dokumen Renstra ini tidak terlepas

dari kerja keras anggota Tim Penyiapan Renstra Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan Kabupaten Purworejo. Pada kesempatan yang baik ini kami

III

menyampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan yang setinggi – tingginya

Kepada Tim Renstra DBE 1 Jawa Tengah yang senantiasa setia dan sabar

mendampingi tim kami dalam penyusunan Renstra.

Akhirnya kami Jajaran Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten

Purworejo mengharapkan kritik, saran dan masukan dari semua pihak, demi

suksesnya seluruh kegiatan yang telah diprogramkan dalam rencana strategis

ini. Semoga niat yang mulia ini mendapat ridho dari Tuhan Yang Maha Esa.

Amin.

Purworejo, Desember 2009 Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Kabupaten Purworejo Kepala

Drs. Bambang Aryawan, MM.

NIP. 19601004 198693 1 012

IV

Daftar Isi

Kata Pengantar ............................................................................................II Daftar Isi .................................................................................................... IV Daftar Tabel ................................................................................................ VI Daftar Gambar ............................................................................................. X Daftar Lampiran ......................................................................................... XII BAB I ........................................................................................................... 1

A. Latar Belakang .................................................................................... 1 B. Maksud dan Tujuan ............................................................................. 1 C. Landasan Hukum ................................................................................. 2 D. Hubungan Renstra Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten

Purworejo dengan Perencanaan Lainnya. ............................................. 3 E. Sistematika Penulisan ........................................................................ 18

BBAABB II II ...................................................................................................... 20 A. Tugas Pokok dan Fungsi ...................................................................... 20 B. Struktur Organisasi ............................................................................. 20 C. Susunan Kepegawaian ........................................................................ 23 D. Tugas pokok dan Fungsi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Kabupaten Purworejo .......................................................................... 24 BAB III ...................................................................................................... 41

A. Letak Geografis ................................................................................... 41 B. Kondisi Demografi ............................................................................... 46 C. Pendidikan ......................................................................................... 49

1. Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Formal .......................................... 50 2. Wajib Belajar Pendidikan Dasar 9 Tahun ............................................ 52

a. Sekolah Dasar/Madarasah Ibtidaiyah ............................................ 52 b. Sekolah Menengah Pertama/ Madrasah Tsanawiyah ....................... 74

3. Pendidikan Menengah ...................................................................... 93 4. Pendidikan Non Formal dan Informal ............................................... 104 5. Bidang Kebudayaan ........................................................................ 108 6. Bidang Pemuda dan Olah Raga ........................................................ 111

D. Isu – isu Strategis Dinas P & K Kabupaten Purworejo .......................... 112 BAB IV ...................................................................................................... 115

A. Visi Dan Misi .................................................................................... 115 B. Tata Nilai ......................................................................................... 116 C. Tujuan ........................................................................................... 120 D. SD/MI dan PAUD .............................................................................. 122

1. SASARAN TK/RA dan SD/MI ............................................................. 122 2. Strategi TK/RA dan SD/MI .............................................................. 123 3. Kebijakan TK/RA dan SD/MI ............................................................ 125

E. SMP/MTS .......................................................................................... 125 1. Sasaran SMP/MTs ........................................................................... 125 2. Strategi SMP/MTS ........................................................................... 126 3. Kebijakan SMP/MTS ........................................................................ 128

F. SMA/MA/SMK ................................................................................... 128 1. SASARAN SMA dan SMK .................................................................. 128 2. Strategi SMA dan SMK ..................................................................... 130

V

3. Kebijakan SMA SMK ........................................................................ 131 G. Pendidikan Non Formal ..................................................................... 132

1. Sasaran Pendidikan Non Formal ....................................................... 132 2. Strategi Pendidikan Non Formal ....................................................... 133 3. Kebijakan Pendidikan Non Formal .................................................... 134

H. Bidang Kebudayaan .......................................................................... 134 1. Sasaran Bidang Kebudayaan ............................................................ 134 2. Strategi Bidang Kebudayaan ............................................................ 135 3. Kebijakan Bidang Kebudayaan ......................................................... 137

I. Bidang Pemuda Dan Olah Raga .......................................................... 138 1. Sasaran Bidang Olah Raga Dan Kepemudaan ................................... 138 2. Strategi Bidang Olah Raga Dan Kepemudaan .................................... 138 3. Kebijakan Bidang Olah Raga Dan Kepemudaan ................................. 138

BAB V ....................................................................................................... 139 A. Program dan Kegiatan serta Jadwal Pelaksanaan RENSTRA Dinas P &

K Kabupaten Purworejo Bidang Pendidikan Dasar .............................. 139 B. Program dan Kegiatan serta Jadwal Pelaksanaan RENSTRA Dinas P &

K Kabupaten Purworejo Bidang SMP/MTs ........................................... 144 C. Program dan Kegiatan serta Jadwal Pelaksanaan RENSTRA Dinas P &

K Kabupaten Purworejo Bidang Pendidikan Menengah (SMA/MA/SMK). ................................................................................ 148

D. Program dan Kegiatan sertaJadwal Pelaksanaan RENSTRA Dinas P & K Kabupaten Purworejo Bidang Pendidikan Non Formal ....................... 152

E. Program dan Kegiatan Jadwal Pelaksanaan RENSTRA Dinas P & K Kabupaten Purworejo Bidang Kebudayaan .......................................... 162

F. Program dan Kegiatan serta Jadwal Pelaksanaan RENSTRA Dinas P & K Kabupaten Purworejo Kelompok Pemuda dan Olah Raga. ................. 167

BAB VI ...................................................................................................... 169 A. Strategi Pembiayaan ......................................................................... 169 B. Menyusun Estimasi Biaya Pelaksanaan Program Dan Kegiatan ............. 170 C. Membuat Proyeksi Ketersediaan Sumber Dana .................................... 173 D. Asumsi Ketersediaan Dana Sektor Pendidikan dari Sumber APBD

Kabupaten Purworejo. ....................................................................... 178 E. Perbandingan Total Belanja Sektor Pendidikan non gaji antara asumsi

ketersediaan dana yang bersumber dari APBD kabupaten dengan Proyeksi ketersediaan dana Renstra dari APBD kabupaten. .................. 180

F. Asumsi Ketersediaan Dana Sektor Pendidikan dari Sumber APBD Provinsi Jawa Tengah. ....................................................................... 182

G. Asumsi Ketersediaan Dana Sektor Pendidikan dari Sumber Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara (APBN) ............................................. 184

BAB VII ..................................................................................................... 186 A. Tujuan Pemantauan dan Evaluasi ...................................................... 186 B. Siklus Pemantauan dan Evaluasi ........................................................ 187 C. Indikator Kinerja ............................................................................... 188 D. Unit kerja yang dapat melakukan monitoring dan evaluasi................... 199 E. Analisis Hasil Monitoring dan Evaluasi ................................................. 200

BAB VIII ................................................................................................... 202 P E N U T U P ............................................................................................ 202

VI

Daftar Tabel

Tabel 1. Susunan Kepegawaian Dinas P & K Kabupaten Purworejo .................23 Tabel 2. Nama Kecamatan, Jumlah Desa, Jarak dari Ibukota Kabupaten .........45 Tabel 3. Perkembangan Penduduk Kabupaten Purworejo ...............................47 Tabel 4. Persebaran Jumlah Penduduk usia Sekolah Kabupaten

Purworejo .......................................................................................48 Tabel 5. Jumlah TK/RA Tiga Tahun Terakhir Menurut Kecamatan ...................50 Tabel 6. APK PAUD Formal Kabupaten Purworejo ..........................................51 Tabel 7. Keadaan Lembaga Satuan Pendidikan Dasar SD/MI Tahun

2006- 2008 .....................................................................................53 Tabel 8. APK dan APM tahun 2006, 2007, dan 2008 ......................................54 Tabel 9. Sebaran Angka Putus Sekolah per kecamatan tahun 2007.................55 Tabel 10. Angka Melanjutkan SD/MI ke SMP/MTs tahun 2007/2008 ................56 Tabel 11. Daftar Sekolah yang memiliki Rasio Rombel/Ruang Kelas

sangat kurang ................................................................................58 Tabel 12. Distribusi Ruang Kelas Menurut Kondisi dan Bentuk Sekolah ..........58 Tabel 13. Persentase Ruang kelas Rusak Berat tahun 2007/2008 ...................59 Tabel 14. Rasio Guru Kelas terhadap Rombel SD Kabupaten Purworejo

tahun 2007/2008. ...........................................................................60 Tabel 15. Jumlah sekolah menurut Rasio Buku Teks terhadap Murid SD

tahun 2007/2008 ............................................................................61 Tabel 16. Rasio Buku Teks terhadap Murid SD Per Mata Pelajaran Tahun

2007 ..............................................................................................62 Tabel 17. AMK SD/MI Menurut Tingkat Kelas dan Jenis Kelamin Tahun

2007 ..............................................................................................62 Tabel 18. Distrubusi sekolah menurut AMK tahun 2007/2008 .........................63 Tabel 19. Daftar SD/MI dengan AMK di atas 10% ..........................................64 Tabel 20. Distribusi Sekolah Berdasarkan Persentasi Kelulusan Siswa

Sekolah Dasar .................................................................................66 Tabel 21. Rata – rata nilai UASBN SD tahun 2007/2008 Kabupaten

Purworejo .......................................................................................67 Tabel 22. Daftar sekolah dasar Kabupaten Purworejo dengan kategori

SSN ................................................................................................70 Tabel 23. Distribusi sekolahdasar berdasarkan jumlah siswa .........................71 Tabel 24. Sekolah dasar yang memiliki jumlah siswa 72 siswa ke bawah. ........72 Tabel 25. Jumlah Lembaga Satuan Pendidikan Menengah Pertama

Kabupaten Purworejo ......................................................................74 Tabel 26. Angka Partisipasi Tingkat Pendidikan SMP/MTs Tahun 2006–

2008 ..............................................................................................75 Tabel 28. Distribusi sekolah SMP berdasarkan jumlah siswa ...........................76 Tabel 29. Daftar sekolah SMP yang memiliki jumlah siswa kurang dari 90

anak ..............................................................................................76 Tabel 30. Angka Putus Sekolah SMP Menurut jenis kelamin dan tingkat ..........78 Tabel 31. Data siswa SMP mengulang kelas berdasarkan jenis kelamin

dan tingkat .....................................................................................79 Tabel 32. Distribusi Ruang Kelas Menurut Kondisi dan Bentuk Sekolah

Tahun 2007/2008 ...........................................................................80

VII

Tabel 33. Rasio Guru SMP terhadap Rombel Kabupaten Purworejo .................81 Tabel 34. Rata – rata rasio buku mata pelajaran terhadap jumlah siswa

SMP/MTS Kab Purworejo .................................................................82 Tabel 35. Daftar Sekolah – Sekolah Yang Memiliki Rata – Rata Nilai

Kurang Dari 6 .................................................................................83 Tabel 36. Daftar sekolah dengan rata – rata nilai hasil ujian nasional

antara 8 – 9. ..................................................................................86 Tabel 37. Daftar sekolah dengan persentasi kelulusan 80% ke bawah ............87 Tabel 38. Daftar sekolah dengan persentasi kelulusan 95% ke atas ................88 Tabel 39. Kualifikasi Pendidikan Guru SMP Kabupaten Purworejo ...................90 Tabel 40. Daftar SMP dengan kategori SSN Kabupaten Purworejo ..................91 Tabel 41. Daftar sekolah yang diproyeksikan berkategori SSN ........................91 Tabel 42. Daftar SMP dengan kategori RSBI ..................................................92 Tabel 43. Daftar sekolah yang diproyeksikan menjadi kategori RSBI ...............92 Tabel 44. Jumlah lembaga pendidikan menengah Kabupaten Purworejo .........93 Tabel 45. Angka Partisipasi Pendidikan Menengah (SMA/MA/SMK)..................93 Tabel 46. Rasio jumlah murid SMA, MA, SMK Kab. Purworejo thn 2008 ...........95 Tabel 47. AMK tingkat SMA/MA/SMK Kab Purworejo ......................................95 Tabel 48. APTS tingkat SMA/MA/SMK Kabupaten Purworejo berdasarkan

jenis kelamin dan tingkat. ................................................................96 Tabel 49. Rata – rata rasio buku siswa per mata pelajaran .............................96 Tabel 50. Distribusi sekolah menurut rata – rata nilai ujian Kabupaten

Purworejo .......................................................................................97 Tabel 51. Daftar sekolah dengan rata-rata nilai ujian nasional kurang

dari 6 .............................................................................................98 Tabel 52. Daftar SMA/MA/SMK dengan rata – rata nilai lebih dari 8 s.d

9 ....................................................................................................99 Tabel 53. Daftar sekolah SMA/SMK dengan rata – rata nilai UN lebih dari

9 tahun 2008 Kabupaten Purworejo .................................................99 Tabel 54. Distribusi sekolah berdasarkan persentasi kelulusan ...................... 100 Tabel 55. Daftar sekolah denganpersentasi kelulusan di bawah 80% ............ 100 Tabel 56. Kualifikasi pendidikan guru SMA dan SMK .................................... 101 Tabel 57. Daftar sekolah dengan kategori SKM ............................................ 102 Tabel 58. Daftar sekolah dengan kategori RSBI ........................................... 103 Tabel 59. Daftar sekolah yang bersertifikat ISO ........................................... 103 Tabel 60. Warga belajar buta aksara yang digarap pada tahun 2007 ............ 104 Tabel 61. Warga belajar buta aksara dengan tingkat pembinaannya thn

2008 ............................................................................................ 104 Tabel 62. Jumlah kelompok Belajar dan Warga Belajar Program

Kesetaraan ................................................................................... 104 Tabel 63. Jumlah lembaga Kelompok Bermain dan Jumlah anak per

kecamatan se Purworejo ............................................................... 106 Tabel 64. Jumlah lembaga Taman Penitipan Anak dan jamlah peserta

didiknya per kecamatan................................................................. 106 Tabel 65. Jumlah Satuan PAUD Sejenis dan Jumlah Peserta Didiknya ........... 107 Tabel 66. Tata Nilai Dinas P & K Kabupaten Purworejo ................................ 117 Tabel 67. Program dan Kegiatan serta Jadwal Pelaksanaan RENSTRA

Dinas P & K Kabupaten Purworejo Bidang Pendidikan Dasar ........... 139

VIII

Tabel 68. Program dan Kegiatan serta Jadwal Pelaksanaan RENSTRA Dinas P & K Kabupaten Purworejo Bidang SMP/MTs ........................ 144

Tabel 69. Program dan Kegiatan serta Jadwal Pelaksanaan RENSTRA Dinas P & K Kabupaten Purworejo Bidang Pendidikan Menengah (SMA/MA/SMK). ............................................................................ 148

Tabel 70. Program dan Kegiatan serta Jadwal Pelaksanaan RENSTRA Dinas P & K Kabupaten Purworejo Bidang Pendidikan Non Formal ......................................................................................... 152

Tabel 71. . Program dan Kegiatan Jadwal Pelaksanaan RENSTRA Dinas P & K Kabupaten Purworejo Bidang Kebudayaan ............................... 162

Tabel 72. Program dan Kegiatan serta Jadwal Pelaksanaan RENSTRA Dinas P & K Kabupaten Purworejo Kelompok Pemuda dan Olah Raga. ........................................................................................... 167

Tabel 73. Hasil penghitungan estimasi pembiayaan Renstra Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo tahun 2010 – 2014 ............................................................................................ 170

Tabel 74. Rekapitulasi Hasil Penghitungan Proyeksi Ketersediaan Pendanaan Renstra Dinas P dan K Kabupaten Purworejo Tahun 2010 ............................................................................................ 173





Tabel 79. Rekapitulasi Hasil Penghitungan Proyeksi Ketersediaan Pendanaan Renstra Dinas P dan K Kabupaten Purworejo total 5 tahun ........................................................................................... 176

Tabel 80. Asumsi Ketersediaan Dana Sektor Pendidikan Dari APBD Kabupaten Purworejo Porsi Belanja Sektor Pendidikan Dalam APBD Kabupaten Purworejo - Tahun 2008 – 2009 ........................... 178

Tabel 81. Proyeksi Belanja Sektor Pendidikan Dalam APBD Kabupaten Purworejo Tahun 2010 s/d 2014 .................................................... 179

Tabel 82. Perbandingan belanja non gaji dengan sumber APBD kabupaten antara Proyeksi ketersediaan dana Renstra dengan Asumsi ketersediaan dana ............................................................. 180

Tabel 83. Selisih belanja non gaji dengan sumber dana APBD kabupaten antara hasil penghitungan proyeksi ketersediaan dana dengan asumsi ketersediaan dana ............................................................. 181

Tabel 84. Porsi Belanja APBD Propinsi Jawa Tengah untuk sector pendidikan Kabupaten Purworejo tahun 2008 ................................. 182

IX

Tabel 85. Asumsi Ketersediaan dana dari APBD Prop Jateng dibandingkan dengan Proyeksi Ketersediaan dana dari APBD Prop Jateng serta selisih kedua variable tersebut. ........................... 183

Tabel 86. Porsi Belanja APBN melalui dana dekosentrasi untuk sector pendidikan Kabupaten Purworejo tahun 2008 ................................. 184

Tabel 87. Asumsi Ketersediaan dana dari APBN atau dana dekosentrasi dibandingkan dengan Proyeksi Ketersediaan dana dari APBN atau dana dekosentrasi serta selisih kedua variable tersebut. .......... 184

Tabel 88. Indikator Kunci Pilar Pemerataan dan Perluasan Akses Pendidikan Dinas P dan K Kabupaten Purworejo ............................. 189

Tabel 89. Indikator Kunci Pilar Peningkatan Mutu, Relevansi, dan Daya Saing Dinas P dan K Kabupaten Purworejo ..................................... 189

Tabel 90. Indikator Kunci Bidang Kebudayaan Dinas P & K Purworejo ........... 191 Tabel 91. dikator Kunci Pendidikan Formal dan Non Formal ......................... 194 Tabel 92. Indikator Kunci Bidang Pemuda dan Olah Raga ............................ 198 Tabel 93. Indikator Kunci Penguatan Tata kelola, Akuntabilitas, dan Citra

publik ........................................................................................... 199 Tabel 94. Analisis Hasil Monitoring dan Evaluasi ......................................... 200

X

Daftar Gambar

Gambar 1. Skema Hubungan Dengan Perencanaan yang lain .........................17 Gambar 2. Struktur Organisasi Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan

Kabupaten Purworejo ......................................................................22 Gambar 3. Bagan Organisasi UPT Pendidikan dan kebudayaan

wilayah...........................................................................................36 Gambar 4. Bagan Organisasi UPT Sanggar Kegiatan Belajar ...........................38 Gambar 5. Bagan Organisasi UPT Museum ....................................................40 Gambar 6. Peta Administrasi Kabupaten Purworejo........................................42 Gambar 7. Peta Kelerengan Kabupaten Purworejo ........................................43 Gambar 8. Peta Penggunaan Lahan Kabupaten Purworejo .............................44 Gambar 9. Peta Pembagian Wilayah Administrasi Kabupaten

Purworejo .......................................................................................46 Gambar 10. Peta Persebaran Jumlah Penduduk Kabupaten

Purworejo .......................................................................................48 Gambar 11. Distribusi APK PAUD menurut Kecamatan di Kabupaten

Purworejo Tahun 2006/2007. ..........................................................52 Gambar 12. Kabupaten Purworejo dibanding kabupaten mitra DBE1

Jateng ............................................................................................55 Gambar 13. Angka melanjutkan dari SD/MI ke SMP/MTS Kabupaten

Purworejo dibandingkan dengan kabupaten lain mitra DBE1 Jateng ...................................................................................57

Gambar 14. Kondisi Rombongan belajar kelas terhadap Rasio Ruang Kabupaten Purworejo tahun 2007/2008 .................................57

Gambar 15. Prosentasi ruang kelas SD dengan kondisi baik apabila dibandingkan dengan kabupaten mitra DBE1 Jateng .........................59

Gambar 16. AMK kelas 1,2,3 Kabupaten Purworejo dibanding kabupaten mitra DBE 1 Jateng .........................................................66

Gambar 17. Rata – rata nilai UASBN SD Kabupaten Purworejo dibanding dengan kabupaten mitra DBE 1 Jateng, rata – rata Propinsi Jateng, dan ................................................................68

Gambar 18. Kualifikasi Pendidikan Guru SD Kabupaten Purworejo .................69 Gambar 19. Persentasi guru SD Kab Purworejo yang telah

berkualifikasi S1/D4 ke atas dibanding dengan dengan kabupaten mitra DBE1 Jateng ..........................................................70

Gambar 20. AM dari SMP/MTS ke SMA/MA/SMK Kab Purworejo dibanding dengan kabupaten lain, propinsi, serta nasional.................79

Gambar 21. Persentasi kondisi baik ruang kelas SMP Kabupaten Purworejo apabila dibanding dengan kabupaten mitra DBE1 Jateng ...................................................................................80

Gambar 22. Distribusi jumlah sekolah berdasarkan rata – rata nilai ujian kurang dari 7 Kabupaten Purworejo .........................................83

Gambar 23. Rata – rata nilai UAN SMP Kabupaten Purworejo dibanding dengan kabupaten lain mitra DBE1 Jateng, Propinsi Jateng, dan Nasional ..........................................................86

XI

Gambar 24. Kualifikasi guru SMP yang telah berkualifikasi S1/D4 Kabupaten Purworejo dibandingkan dengan kabupaten lain mitra DBE 1 Jateng, propinsi, dan nasional .......................................90

Gambar 25. APK SMA/SMK/MA Kabupaten Purworejo dibanding dengan APK kabupaten mitra DBE1 Jateng, APK Propinsi Jateng, dan APK Nasional ................................................................94

Gambar 26. Rata – rata nilai UAN SMA/SMK Kabupaten Purworejo tahun 2008 dibanding dengan kabupaten mitra DBE1 Jateng, Propinsi Jateng, dan Nasional...............................................98

Gambar 27. Kualifikasi guru SMA / SMK yang telah berkualifikasi Kabupaten Purworejo dibanding dengan kabupaten mitra DBE1 Jateng ................................................................................. 102

Gambar 28. Hasil penghitungan estimasi pembiayaan Renstra Dinas P dan K Kabupaten Purworejo tahun 2010 – 2014........................... 172

Gambar 29. Hasil Penghitungan Estimasi Pembiayaan Renstra Dinas P dan K Kabupaten Purworejo masing - masing bidang / bagian. ......................................................................................... 172

Gambar 30. Komposisi Proyeksi Sumber Pendanaan Renstra Dinas P dan K Kabupaten Purworejo tahun 2010 – 2014........................... 177

Gambar 31. Proyeksi Ketersediaan Sumber Pendanaan Renstra Dinas P dan K Kabupaten Purworejo Sumber Dana APBD Kabupaten Purworejo .................................................................... 177

Gambar 32. Perbandingan antara proyeksi ketersediaan dana APBD kabupaten dengan Asumsi ketersediaan dana APBD kabupaten .................................................................................... 180

Gambar 33. Siklus Perencanaan, Implementasi, Pemantauan, dan Evaluasi Renstra ........................................................................... 187

XII

Daftar Lampiran

Lampiran 1. Tim Penyiapan Renstra Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo ......................................... 203

Lampiran 2. Rencana Biaya dan Pendanaan Sekretariat Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan Purworejo .................................. 204

Lampiran 3. Rencana Biaya dan Pendanaan Bidang TK dan SD Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo ............................................................................. 208

Lampiran 4. Rencana Biaya dan Pendanaan Bidang SMP Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo .................. 212

Lampiran 5. Rencana Biaya dan Pendanaan Bidang SLTA Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo .................. 218

Lampiran 6. Rencana Biaya dan Pendanaan Bidang PNF Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo .................. 220

Lampiran 7. Rencana Biaya dan Pendanaan Bidang Kebudayaan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo ............................................................................. 224

Lampiran 8. Rencana Biaya dan Pendanaan Bidang Pemuda dan Olahraga Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo ............................................................ 228

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pembukaan UUD 1945 menyatakan bahwa tujuan pemerintah Republik

Indonesia adalah mencerdaskan kehidupan bangsa dan untuk itu setiap warga

negara Indonesia berhak memperoleh pendidikan yang bermutu sesuai dengan

minat dan bakat yang dimiliknya. Sejalan dengan itu pasal 3 Undang-undang

Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional menyatakan bahwa

salah satu fungsi pendidikan nasional adalah mengembangkan kemampuan dan

membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka

mencerdaskan kehidupan bangsa.

Oleh karena itu sebagai salah satu lembaga teknis daerah, Dinas

Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo, yang mempunyai tugas

pokok melaksanakan kewenangan daerah dalam pengelolaan bidang

Pendidikan, Pemuda dan Olah Raga, serta bidang Kebudayaan. Agar tugas

tersebut dapat berjalan dengan baik maka diperlukan perencanaan strategis,

yaitu perencanaan yang disusun berdasarkan data yang akurat dan terkini yang

berorientasi pada hasil yang ingin dicapai selama kurun waktu 5 (lima) tahun,

yaitu tahun 2010 sampai tahun 2014.

Rencana strategis yang didalamnya yang mencakup visi, misi, tujuan

sasaran maupun strategi untuk mencapai tujuan dan sasaran menjadi pedoman

bagi semua stakeholders dilingkungan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Kabupaten Purworejo, untuk merencanakan dan melaksanakan serta

mengevaluasi hasilnya.

B. Maksud dan Tujuan

Maksud disusunnya Renstra ini sebagaimana diuraikan diatas adalah untuk

menjadi pedoman bagi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo

dalam melaksanakan dan merumuskan kegiatan pembangunan pendidikan

2

selama lima tahun ke depan (2010 – 2014), sehingga tercipta keselarasan

perencanaan peningkatan pelayanan dan mutu pendidikan.

Tujuan penyusunan Renstra Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten

Purworejo adalah sebagai berikut :

1. Sebagai dokumen perencanaan teknis strategis dan sebagai alat koordinasi

bagi semua pihak pelaku pelaksana pendidikan (stakeholders)

2. Merumuskan visi, misi, tijuan dan strategi kelembagaan serta kebijakan

berdasarkan kewenangan kedinasan yang dijabarkan dari visi dan misi

Kabupaten Purworejo.

3. Mengarahkan kekuatan dan peluang yang telah diidentifikasi untuk

mengatasi kelemahan dan tantangan dalam suatu strategi

penyelenggaraan pelayanan bidang pendidikan yang berorientasi pada

hasil.

4. Menyusun program strategis yang dijabarkan berdasarkan Arah Kebijakan

Umum (AKU) dan program pembangunan daerah di Kabupaten Purworejo

dengan kewenangan dinas sebagai dasar perencanaan program jangka

menengah dan tahunan serta perencanaan kebutuhan anggaran.

5. Menyusun tolok ukur evaluasi kinerja dinas dan jajarannya secara

proporsional.

C. Landasan Hukum

Renstra Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo disusun

berdasarkan sebagai berikut:

1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional;

2. Undang-undang Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintah Daerah,

sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Republik

Indonesia Nomor 3 Tahun 2005 tentang Perubahan Atas Undang-undang

Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintah Daerah;

3. Undang-undang Nomor 33 Tahun 2004 tentang Perimbangan Keuangan

antara Pemerintah Pusat dan Pemerintahan Daerah;

3

4. Undang-undang Nomor 17 Tahun 2007 tentang Rencana Pembangunan

Jangka Panjang Nasional Tahun 2005-2025

5. Peraturan Presiden Nomor : 7 Tahun 2005 tentang Rencana Pembangunan

Nasional Tahun 2004 - 2009

6. Peraturan Presiden Nomor : 9 Tahun 2005 tentang Organisasi dan Tata

Kerja Depdiknas;

7. Peraturan Pemerintah Nomor 41 Tahun 2007 Organisasi Perangkat

Daerah;

8. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2008 tentang

Tahapan, Tata Cara Penyusunan, Pengendalian dan evaluasi Pelaksanaan

Rencana Rencana Pembangunan Daerah.

D. Hubungan Renstra Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Kabupaten Purworejo dengan Perencanaan Lainnya.

Pemerintah telah menyusun Rencana Pembangunan Jangka Menengah

(RPJM) 2006-2010, yang kemudian ditindaklanjuti dengan penyusunan Rencana

Strategis Pendidikan Nasional 2005-2010. Program-program pembangunan

pendidikan di Kabupaten Purworejo, selain didasarkan pada RPJM 2006-2010,

RPJPN 2005-2025 dan Renstra Nasional 2005-2009, selanjutnya dijabarkan

dalam Rencana Kerja Satuan Kerja Perangkat Daerah (RENJA SKPD) Kabupaten

Purworejo sebagai pedoman atau acuan dalam penyusunan Rencana Kegiatan

dan Anggaran Satuan Kerja Perangkat Daerah (RKA-SKPD).

Sehubungan bahwa RPJMD Kabupaten Purworejo Tahun 2006-2010 akan

segera berakhir dan Rencana Pembangunan Jangka Panjang Daerah (RPJPD)

Kabupaten Purworejo Tahun 2006-2026 masih dalam proses penyusunan,

maka dari segi substantif perencanaan teknokratik hal-hal yang menjadi

prioritas program dalam Renstra Dinas Pendidikan dan Kebudayaan ini akan

dituangkan sebagai bahan masukan perencanaan RPJPD 2006-2010 dan RPJMD

2011-2015 sehingga akan mengarah pada suatu sistem perencanaan yang

terpadu (integrated), menyeluruh (komprehensif) dan berkelanjutan

(sustainable). Akan tetapi sesuai dengan struktur perencanaan di daerah

bahwa Renstra SKPD merupakan penjabaran dan harus mengacu RPJMD

4

berlaku, maka tentunya secara normatif perencanaan akan disesuaikan dengan

Visi Misi Bupati melalui RPJMD 2011-2015 yang ada.

Adapun skema hubungan Renstra Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

sebagaimana terlihat pada bagan Gambar 1 berikut:

17

Gambar 1. Skema Hubungan Dengan Perencanaan yang lain

RPJM NASIONAL

RKP RAPBN APBN

RPJP DAERAH

RPJM DAERAH

RKPD RAPBD APBD

RENSTRA SKPD

RENJA SKPD

RKA – SKPD

PENJABARAN APBD

RENSTRA KL

RENJA KL

RKA - KL RINCIAN APBN

dijabarkan

Pedoman

Pedoman

Pedoman dijabarkan

diacu

Pedoman Pedoman

Pedoman

Pe

me

rin

tah

Pu

sat

Pe

me

rin

tah

Dae

rah

PERENCANAAN PROGRAM PENGANGGARAN

diacu diperhatikan Diserasikan melalui MUSRENBANGDA

Pedoman

Pedoman

KUA

Pedoman

RPJP NASIONAL

Pedoman

PPAS

Pedoman

18

E. Sistematika Penulisan

Renstra Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo,

Tahun 2010– 2014 mengacu pada Peraturan Pemerintah Republik

Indonesia nomor: 8 tahun 2008 tentang Tahapan, Tata cara Penyusunan,

Pengendalian dan Evaluasi Pelaksanaan Rencana Pembangunan Daerah

yang disusun dalam enam bab.

Bab I Pendahuluan, berisikan latar belakang, maksud tujuan, landasan

hukum penyusunan Renstra-SKPD, hubungan Renstra SKPD

dengan dokumen perencanaan lainnya, dan sistematika

penulisannya.

Bab II Struktur Organisasi Tata Kerja dan Tugas Pokok dan Fungsi Dinas

Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo, berisikan

gambaran umum penyelenggaraan pelayanan pendidikan dan

kebudayaan oleh Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten

Purworejo, struktur organisasi, susunan kepegawaian, tugas

pokok dan fungsi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten

Purworejo serta landasan hukum penetapannya.

Bab III Analisis Layanan Pendidikan dan Isu-isu strategis, menjelaskan

dua hal pokok, yaitu (a) kondisi umum pelayanan pendidikan

Kabupaten Purworejo masa kini dan (b) kondisi yang diinginkan

dan diproyeksikan untuk lima tahun kedepan. Kondisi umum

pelayanan pendidikan masa kini memaparkan tingkat pemenuhan

Standar Pelayanan Minimal (SPM) Pendidikan dan hasil-hasil yang

telah dicapapai dalam kurun waktu terakhir.

Bab IV Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, Strategi dan Kebijakan. Visi dan

Misi disusun berdasarkan Visi dan Misi Kabupaten Purworejo.

Tujuan merupakan jabaran Visi dan Misi Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan Kabupaten Purworejo yang spesifik dan terukur yang

19

dilengkapi dengan rencana sasaran yang hendak dicapai. Strategi

adalah cara untuk mencapai tujuan yang diimplementasikan dalam

kebijakan-kebijakan dan program-program.

Bab V Rencana Program, kegiatan, Indikator Kinerja, Kelompok Sasaran

dan Pendanaan indikatif, berisikan uraian dan penjelasan yang

bersifat khusus dari program dan kegiatan yang akan

dilaksanakan selama 5 tahun dalam upaya mencapai sasaran yang

telah ditetapkan.

Bab VI Rencana Biaya dan Pendanaan, berisikan penjelasan tentang

estimasi pembiayaan Renstra yang dibutuhkan beserta proyeksi

sumber pendanaan dari APBD kabupaten, APBD Propinsi, APBN

maupun pendanaan lainnya yang sah.

Bab VII Rencana Monitoring dan Evaluasi, berisikan Indikator Kinerja

Dinas Pendidikan dan Kebudayaan yang mengacu pada tujuan dan

sasaran Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah

(RPJMD).

Bab VIII Penutup

20

BBAABB IIII

GGAAMMBBAARRAANN PPEELLAAYYAANNAANN

DDIINNAASS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN PURWOREJO

A. Tugas Pokok dan Fungsi

Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo sebagai

salah satu lembaga teknis daerah, mempunyai tugas pokok diantaranya

adalah melaksanakan urusan pemerintahan daerah berdasarkan asas

otonomi dan tugas perbantuan dibidang Pendidikan dan Kebudayaan,

serta memiliki fungsi sebagai perumus kebijakan teknis Dinas Pendidikan

dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo, sebagai penyelenggaraan urusan

pemerintah dan pelayanan umum bidang Pendidikan dan Kebudayaan

serta Pembina dan pelaksana tugas bidang pendidikan dan kebudayaan.

B. Struktur Organisasi

Struktur Organisasi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten

Purworejo adalah sebagai berikut :

1. Kepala Dinas

2. Sekretariat

a. Sub Bagian Perencanaan, Evaluasi dan Pelaporan

b. Sub Bagian Keuangan

c. Sub Bagian Umum dan Kepegawaian

3. Bidang Pendidikan Dasar

a. Seksi Kurikulum

b. Seksi Tenaga Kependidikan dan Non Kependidikan

c. Seksi Sarana, Prasarana dan Perizinan

21

4. Bidang Pendidikan Menengah

a. Seksi Kurikulum

b. Seksi Tenaga Kependidikan dan Non Kependidikan

c. Seksi Sarana, Prasarana dan Perizinan

5. Bidang Pendidikan Non Formal, Binmudora, Seni budaya

a. Seksi PAUD dan Kesetaraan

b. Seksi Pembinaan Pemuda, Olah Raga, Pramuka dan Pendidikan

seni budaya

c. Seksi Dikmas dan Kursus Kelembagaan

6. Bidang Kebudayaan

a. Seksi Sejarah Kepurbakalaan dan Nilai - nilai Tradisional

b. Seksi Seni, Sastra, dan Perfilman

c. Seksi Penyuluhan, Analisis, Sarana Prasarana dan Pemasaran

Adapun bagan struktur organisasi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Kabupaten Purworejo sebagaimana dalam Gambar 2 :

22

Gambar 2. Struktur Organisasi Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo

SUB BAGIAN UMUM DAN

KEPEGAWAIAN

SEKRETARIAT

BIDANG KEBUDAYAAN BIDANG PENDIDIKAN

MENENGAH

BIDANG PNF,BINMUDORA DAN SENI BUDAYA

BIDANG PENDIDIKAN DASAR

SEKSI SEJARAH, KEPURBBAK,

DAN NILAI NILAI TRADISIONAL

SEKSI SENI, SASTRA, DAN

PERFILMAN

SEKSI KURIKULUM

SEKSI SARPRAS DAN PERIZINAN

SEKSI PAUD DAN KESETARAAN

PEMBIN PEMUDA, OLAHRAGA,

PRAMUKA DAN PEND SENI BUD

TATA USAHA SEK MENENGAH

SEKSI KURIKULUM

SEKSI SARPRAS DAN PERIZINAN

SUB BAGIAN KEUANGAN

UPT TATA USAHA SLTP

SUB BAGIAN PERENCANAAN

EVALUASI DAN PELAPORAN

SEKSI TENAGA KEPEND DAN

NON KEPENDIDIKAN

SEKSI TENAGA KEPEND DAN NON

KEPENDIDIKAN

TATA USAHA SEK KEJURUAN

SEKSI DIKMAS DAN KURSUS

KELEMBAGAAN

SEKSI PENYULUHAN, ANALISIS,

SARPRAS, DAN PEMASARAN

KEPALA DINAS

KELOMPOK JABATAN

FUNGSIONAL

23

C. Susunan Kepegawaian

Tabel 1. Susunan Kepegawaian Dinas P & K Kabupaten Purworejo

No Jabatan Jumlah

a. Kabupaten

1 Kepala Dinas 1 Orang

2 Sekretaris 1 Orang

3 Kepala Bidang Pendidikan Dasar 1 Orang

4 Kepala Bidang Pendidikan Menengah 1 Orang

5 Bidang Pendidikan Non Formal Pemuda, Olah

raga, Senibudaya dan Pramuka

1 Orang

6 Kepala Bidang Kebudayaan 1 Orang

7 Kasubag Perencanaan, Evaluasi dan Pelaporan 1 Orang

8 Kasubag Keuangan 1 Orang

9 Kasubag Umum dan Kepegawaian 1 Orang

10 Kasi Kurikulum Dikdas 1 Orang

11 Kasi Ketenagaan Dikdas 1 Orang

12 Kasi Sarana Sarpras Pendidikan Dasar 1 Orang

13 Kasi Kurikulum Dikmen 1 Orang

14 Kasi Ketenagaan Dikmen 1 Orang

15 Kasi Sarana dan Prasarana Dikmen 1 Orang

16 Kasi PAUD Kesetaran 1 Orang

17 Kasi Pembinaan Pemuda, senibudaya, olah raga

dan Pramuka

1 Orang

18 Seksi Dikmas Kelembagaan 1 Orang

19 Sejarah Kepurbakalaan dan Nilai Tradisional 1 Orang

20 Seksi Pembinaan Seni Sastra dan Film 1 Orang

21 Seksi Penyuluhan Analisis Sarana, Prasarana

dan Pemasaran

1 Orang

22 Staf PNS 90 Orang

23 Staf Non PNS 3

24 Pamong Budaya 5

25 Pengawas SMP/SMA/SMK 14 Orang

Jumlah 133 Orang

B Kecamatan 16 Kec.

1 Kepala UPT P dan K 16 Orang

2 Tenaga Fungsional /Pengawas/Penilik 107 Orang

3 Ka Urusan TU UPT 16 Orang

4 Staf PNS UPT 179 Orang

24

No Jabatan Jumlah

5 Staf Non PNS UPT 42 Orang

Jumlah 339 Orang

C Sanggar Kegiatan Belajar (SKB)

1 Kepala 1 Orang

2 Pamong Belajar 10 Orang

3 Kaur TU 1 Orang

4 Tenaga Administrasi PNS 5 Orang

5 PTT Non PNS 9 orang

Jumlah 26

D Musium Tosan Aji

1 Kepala 1 Orang

2 Kaur TU 1 Orang

3 Tenaga Administrasi PNS 3 Orang

5 PTT Non PNS 3

Jumlah 8 Orang

E SMP, SMA, SMK

1 Kasubag TU 61 Orang

Staf TU SMP.SMA, SMK PNS 304 orang

Staf TU SMP.SMA, SMK NON PNS 431 orang

D. Tugas pokok dan Fungsi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Kabupaten Purworejo

Dinas Pendidikan dan Kebudayaan mempunyai tugas pokok

melaksanakan urusan Pemerintah Daerah bidang pendidikan dan kebudayaan,

pemuda dan olah raga sesuai dengan kewenangan daerah, yang meliputi

pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, pendidikan menegah serta

pendidikan non formal, pembinaan pemuda, olah raga dan kebudayaan.

Dalam melaksanakan tugas pokok Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

menyelenggarakan fungsi sebagai berikut :

a. perumusan kebijakan teknis bidang pendidikan, pemuda, olah raga dan

kebudayaan yang meliputi pendidikan dasar, pendidikan menengah,

serta pendidikan non formal serta kebudayaan;

b. penyusunan perencanaan teknis dan program kerja bidang pendidikan,

pemuda, olah raga dan kebudayaan yang meliputi pendidikan dasar,

25

pendidikan menengah, serta pendidikan non formal, pembinaan,

pemuda, olah raga serta kebudayaan;

c. pembinaan dan pengendalian teknis bidang pendidikan, pemuda, olah

raga dan kebudayaan yang meliputi pendidikan dasar, pendidikan

menengah, serta pendidikan non formal, pembinaan pemuda, olah raga

serta kebudayaan;

d. penyelenggaraan perijinan dan pelayanan umum bidang pendidikan,

pemuda, olah raga dan kebudayaan yang meliputi pendidikan dasar,

pendidikan menengah, serta pendidikan non formal, pembinaan pemuda,

olah raga serta kebudayaan;

e. koordinasi pelaksanaan kegiatan dan kerjasama teknis dengan pihak lain

yang berhubungan dengan bidang pendidikan, pemuda, olah raga dan


serta pendidikan non formal, pembinaan pemuda, olah raga serta

kebudayaan;

f. Pembinaan Unit Pelaksana Teknis (UPT) dalam lingkup pendidikan,

pemuda, olah raga serta kebudayaan;

g. penyelenggaraan monitoring, evaluasi, dan pelaporan terhadap

pelaksanaan tugas-tugas bidang pendidikan, pemuda, olah raga dan


serta pendidikan non formal, pembinaan pemuda, olah raga serta

kebudayaan;

h. pengelolaan sarana dan prasarana olah raga milik Pemerintah Daerah;

i. pengelolaan sekretariat Dinas Pendidikan dan Kebudayaan;

j. pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh Bupati sesuai dengan tugas

pokok dan fungsinya.

E. Penjabaran Tugas Pokok Dan Fungsi

Kepala Dinas

Kepala Dinas memimpin pelaksanaan tugas pokok dan fungsi diatas

dan dalam pelaksanaannya :

26

(1) Kepala Dinas membawahkan :

a. Sekretariat;

b. Bidang Pendidikan Dasar;

c. Bidang Pendidikan Menengah;

d. Bidang Pendidikan Non Formal, Pembinaan Pemuda, Olah Raga;

e. Bidang Kebudayaan;

f. UPT;

g. Kelompok Jabatan Fungsional.

(2) Sekretariat sebagaimana dimaksud angka (1) huruf a, dipimpin oleh

seorang Sekretaris yang berada di bawah dan bertanggung jawab

kepada Kepala Dinas serta mengkoordinasikan pelaksanaan tugas-tugas

Bidang;

(3) Bidang-bidang sebagaimana dimaksud angka (1) huruf b, c, d, e masing-

masing dipimpin oleh seorang Kepala Bidang yang berada di bawah dan

bertanggung jawab kepada Kepala Dinas;

(4) UPT sebagaimana dimaksud angka (1) huruf f masing-masing dipimpin

oleh seorang Kepala UPT yang berada di bawah dan bertanggung jawab

kepada Kepala Dinas;

(5) Kelompok Jabatan Fungsional sebagaimana dimaksud angka (1) huruf g

masing-masing dikoordinasikan oleh seorang Pejabat Fungsional Senior

sebagai Ketua Kelompok dan bertanggung jawab kepada Kepala Dinas.

Sekretariat

Sekretaris mempunyai tugas pokok melaksanakan penyiapan

perumusan kebijakan teknis, pembinaan, pengkoordinasian secara terpadu,

pelayanan administrasi, dan pelaksanaan di bidang perancanaan, evaluasi dan

pelaporan, keuangan, serta umum dan kepegawaian.

Untuk menyelenggarakan tugas pokok, Sekretaris mempunyai fungsi :

a. penyiapan perumusan kebijakan teknis, pembinaan, pengkoordinasian

secara terpadu, pelayanan administrasi, dan pelaksanaan di bidang

perancanaan, evaluasi dan pelaporan.

27

b. penyiapan perumusan kebijakan teknis, pembinaan, pengkoordinasian


keuangan.

c. penyiapan perumusan kebijakan teknis, pembinaan, pengkoordinasian


umum dan kepegawaian.

d. Pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Dinas sesuai dengan

tugas dan fungsinya.

(1) Sekretariat membawahkan :

a. Sub Bagian Perencanaan, Evaluasi dan Pelaporan

b. Sub Bagian Keuangan

c. Sub Bagian Umum dan Kepegawaian

(2) Subbagian- Subbagian sebagaimana dimaksud angka (1) masing-masing

dipimpin oleh seorang Kepala Subbagian yang berada dibawah dan

bertanggung jawab kepada Sekretaris.

Sub Bagian Perencanaan, Evaluasi dan Pelaporan mempunyai tugas

penyiapan bahan perumusan kebijakan teknis, pembinaan, pengkoordinasian


perancanaan, evaluasi dan pelaporan. Meliputi koordinasi penyusunan

program, pengelolaan system informasi serta evaluasi dan pelaporan

lingkungan Dinas.

Sub Bagian Keuangan mempunyai tugas tugas penyiapan bahan

perumusan kebijakan teknis, pembinaan, pengkoordinasian secara terpadu,

pelayanan administrasi, dan pelaksanaan di bidang keuangan meliputi

pengelolaan keuangan, verifikasi, pembukuan, dan akuntansi di lingkungan

Dinas.

Sub Bagian Umum tugas penyiapan bahan perumusan kebijakan

teknis, pembinaan, pengkoordinasian secara terpadu, pelayanan administrasi,

dan pelaksanaan di bidang umum dan kepegawaian meliputi pengelolaan

28

administrasi kepegawaian , hokum, humas, organisasi dan tatalaksana,

ketatausahaan, rumah tangga dan perlengkapan di lingkungan Dinas.

Bidang Pendidikan Dasar

Bidang Pendidikan Dasar mempunyai tugas melaksanakan inventarisasi,

penyiapan perumusan kebijakan teknis, pembinaan, pelaksanaan dan evaluasi

pada jenjang Taman Kanak-kanak dan Sekolah Dasar, yang meliputi

Kurikulum, sarana, prasarana, dan perizinan tenaka pendidik dan tenaga

kependidikan.

Untuk menyelenggarakan tugas sebagaimna diatas Bidang Pendidikan Dasar

mempunyai fungsi :

a. penyiapan perumusan kebijakan teknis, pembinaan, dan pelaksanaan

pembinaan serta pengendalian pada jenjang Taman Kanak-kanak dan

Sekolah Dasar, di bidang Kurikulum.

b. penyiapan perumusan kebijakan teknis, pembinaan, dan pelaksanaan


Sekolah Dasar, di bidang sarana, prasarana, dan perizinan.

c. penyiapan perumusan kebijakan teknis, pembinaan, dan pelaksanaan


Sekolah Dasar, di bidang tenaga pendidik dan tenaga kependidikan.

d. pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Dinas sesuai dengan


(1) Bidang Pendidikan Dasar membawahkan;

a. Seksi Kurukulum;

b. Seksi Sarana, Prasarana dan Perizinan;

c. Seksi Tenaga Kependidikan dan Non Kependidikan.

(2) Seksi-seksi sebagaimana dimaksud angka (1) masing-masing dipimpin

oleh seorang Kepala Seksi yang berada dibawah dan bertanggung jawab

kepada Kepala Bidang Pendidikan Dasar.

29

Seksi Kurikulum, mempunyai tugas melakukan penyiapan bahan perumusan

kebijakan teknis, pembinaan, pelaksanaan dan evaluasi di bidang kurikulum

pada jenjang pendidikan Taman Kanak-kanak dan Sekolah Dasar.

Seksi Sarana, Prasarana dan Perizinan mempunyai tugas melakukan

inventarisasi, penyiapan bahan perumusan kebijakan teknis, pembinaan,

pelaksanaan dan evaluasi di bidang sarana prasarana dan perizinan pada

jenjang pendidikan Taman Kanak-kanak dan Sekolah Dasar.

Seksi Tenaga Kependidikan dan Non Kependidikan mempunyai tugas

melakukan penyiapan bahan perumusan kebijakan teknis, pembinaan, dan

pengembangan tenaga pendidik dan kependidikan pada jenjang pendidikan

Taman Kanak-kanak dan Sekolah Dasar.

Bidang Pendidikan Menengah

Bidang Pendidikan Menegah mempunyai tugas melaksanakan

inventarisasi, penyiapan perumusan kebijakan teknis, pembinaan,

pelaksanaan dan evaluasi di bidang pendidikan menengah yang meliputi

Kurikulum, sarana, prasarana, dan perizinan tenaka pendidik dan tenaga

kependidikan pada jenjang Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah

Atas, dan Sekolah Menengah Kejuruan.

Untuk menyelenggarakan tugas sebagaimana di atas, Bidang Pendidikan

Dasar mempunyai fungsi :

a. inventarisasi, penyiapan bahan perumusan kebijakan teknis, pembinaan,

dan pelaksanaan pembinaan serta pengendalian di bidang Kurikulum

pada jenjang Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, dan

Sekolah Menengah Kejuruan..

b. inventarisasi, penyiapan bahan perumusan kebijakan teknis, pembinaan,

dan pelaksanaan pembinaan serta pengendalian di bidang sarana,

prasarana, dan perizinan pada jenjang Sekolah Menengah Pertama,

Sekolah Menengah Atas, dan Sekolah Menengah Kejuruan..

c. inventarisasi, penyiapan bahan perumusan kebijakan teknis, pembinaan,

dan pelaksanaan pembinaan serta pengendalian di bidang tenaga

30

pendidik dan tenaga kependidikan pada jenjang Sekolah Menengah

Pertama, Sekolah Menengah Atas, dan Sekolah Menengah Kejuruan.



(1) Bidang Pendidikan Menengah membawahkan;

a. Seksi Kurikulum;

b. Seksi Sarana, Prasarana dan Perizinan;

c. Seksi Tenaga Kependidikan dan Non Kependidikan.



kepada Kepala Bidang Pendidikan Menengah.

Seksi Kurikulum, mempunyai tugas melakukan penyiapan bahan

perumusan kebijakan teknis, pembinaan, pelaksanaan dan evaluasi di bidang

kurikulum pada jenjang Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas,

dan Sekolah Menengah Kejuruan.

Seksi Sarana, Prasarana dan Perizinan mempunyai tugas melakukan


pelaksanaan dan evaluasi di bidang sarana prasarana dan perizinan pada

jenjang Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, dan Sekolah

Menengah Kejuruan.

Tenaga Kependidikan dan Non Kependidikan mempunyai tugas

melakukan penyiapan bahan perumusan kebijakan teknis, pembinaan, dan

pengembangan tenaga pendidik dan kependidikan pada jenjang Sekolah

Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, dan Sekolah Menengah

Kejuruan.

Bidang Pendidikan Non Formal, Pembinaan Pemuda dan Olah Raga

Bidang Pendidikan Non Formal, Pembinaan Pemuda dan Olah Raga

mempunyai tugas melaksanakan inventarisasi, penyiapan perumusan

kebijakan teknis, pembinaan, pelaksanaan dan evaluasi di bidang Pendidikan

31

Non Formal, Pembinaan Pemuda dan Olah Raga meliputi pendidikan anak

usia dini dan kesetaraan, pembinaan pemuda, olah raga, pramuka dan

pendidikan seni budaya, bidang pendidikan masyarakat dan kursus.

Untuk menyelenggarakan tugas sebagaimna di atas, Bidang Pendidikan Non

Formal, Pembinaan Pemuda dan Olah Raga mempunyai fungsi :


dan pelaksanaan pembinaan serta pengendalian di bidang pendidikan

anak usia dini dan kesetaraan.


dan pelaksanaan pembinaan serta pengendalian di bidang pemuda,

olahraga, pramuka dan pendidikan seni budaya.


dan pelaksanaan pembinaan serta pengendalian di bidang pendidikan

masyarakat dan kursus kelembagaan.



(1) Bidang Pendidikan Non Formal, Pembinaan Pemuda dan Olah Raga

membawahkan;

a. Seksi pendidikan anak usia dini dan kesetaraan,

b. Seksi pembinaan pemuda, olah raga, pramuka dan pendidikan seni

budaya;

c. Seksi Pendidikan Masyarakat dan Kursus Kelembagaan.



kepada Kepala Bidang Pendidikan Non Formal, Pembinaan Pemuda dan

Olah Raga.

Seksi pendidikan anak usia dini dan kesetaraan mempunyai tugas

melakukan inventarisasi, penyiapan bahan perumusan kebijakan teknis,

pembinaan, pelaksanaan dan evaluasi pendidikan anak usia dini dan

kesetaraan.

32

Seksi pembinaan pemuda, olah raga, pramuka dan pendidikan seni

budaya mempunyai tugas melakukan inventarisasi, penyiapan bahan

perumusan kebijakan teknis, pembinaan, pelaksanaan dan evaluasi pemuda,

olahraga, pramuka dan pendidikan seni budaya.

Seksi Pendidikan Masyarakat dan Kursus Kelembagaan melakukan


pelaksanaan dan evaluasi Pendidikan Masyarakat dan Kursus Kelembagaan.

Bidang Kebudayaan

Bidang Kebudayaan mempunyai tugas melaksanakan inventarisasi,

penyiapan perumusan kebijakan teknis, pembinaan, pelaksanaan dan evaluasi

di bidang Kebudayaan yang meliputi bidang sejarah kepurbakalaan dan nilai-

nilai tradisional, seni, sastra, dan perfilman, serta penyuluhan, analisis,

sarama prasarana dan pemasaran.

Untuk menyelenggarakan tugas sebagaimna di atas, Bidang Kebudayaan

mempunyai fungsi :


dan pelaksanaan pembinaan serta pengendalian di bidang sejarah

kepurbakalaan dan nilai-nilai tradisional.


dan pelaksanaan pembinaan serta pengendalian di bidang seni, sastra,

dan perfilman.


dan pelaksanaan pembinaan serta pengendalian di bidang penyuluhan,

analisis, sarana prasarana dan pemasaran.



(1) Bidang Kebudayaan membawahkan;

a. Seksi sejarah purbakala dan nilai-nilai tradisi;

b. Seksi seni, sastra, dan perfilman;

c. Seksi penyuluhan, analsis, sarama prasarana dan pemasaran.

33



kepada Kepala Bidang Kebudayaan.

Seksi Sejarah Kepurbakalaan dan Nilai-nilai Tradisional mempunyai

tugas melakukan inventarisasi, penyiapan bahan perumusan kebijakan teknis,

pembinaan, pelestarian, serta evaluasi bidang sejarah kepurbakalaan dan

nilai-nilai tradisional.

Seksi Seni, Sastra, dan Perfilman, mempunyai tugas melakukan


pelaksanaan dan evaluasi bidang seni, sastra, dan perfilman.

Seksi Penyuluhan, Analsis, Sarana Prasarana dan Pemasaran

mempunyai tugas melakukan inventarisasi, penyiapan bahan perumusan

kebijakan teknis, pembinaan, pelaksanaan dan evaluasi bidang penyuluhan,

analsis, sarama prasarana dan pemasaran.

Unit Pelaksana Teknis

Pembentukan Tugas, Pokok, Fungsi dan Susunan Organisasi serta Kerja Unit

Pelaksana Teknis (UPT) di lingkungan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Kabupaten Purworejo diatur tersendiri dengan Peraturan Bupati

Kelompok Jabatan Fungsional

Kelompok Jabatan Fungsional mempunyai tugas sesuai dengan jabatan

fungsional masing-masing berdasarkan peraturan perundang-undangan yang

berlaku

(1) Kelompok Jabatan Fungsional terdiri dari sejumlah tenaga fungsional

yang tebagi dalam kelompok sesuai dengan bidang keahliannya

(2) Jumlah Jabatan Fungsional sebagaimana dimaksud angka (1) ditentukan

berdasarkan kebutuhan dan beban kerja

(3) Jenis dan Jenjang Jabatan Fungsionalsebagaimana dimaksud angka (2),

diatur sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku

34

(4) Pembinaan terhadap pejabat fungsional sebgaimna dimaksud pada

angka (1), dilakukan sesuai dengan peraturan perundang-undangan

yang berlaku

F. Kedudukan, Tugas Pokok Dan Fungsi Upt Pendidikan Dan

Kebudayaan

UPT P dan K mempunyai tugas pokok melaksanakan sebagian kegiatan

teknis operasional dan atau kegitan teknis penunjang dinas dibidang

pengelolaan penyelenglgaraan satuan pendidikan Taman Kanak-Kanak (TK)

Dan Sekolah Dasar (SD) pendidikan non formal, pembinaan pemuda dan oleh

raga, pramuka, seni dan budaya dikecamatan yang menjadi wilayah kerjanya.

Dalam melaksanakan pengelolaan penyelenggaraan satuan pendidikan Taman

Kanak-Kanak (TK) Dekolah Dasar (SD) Sebagaimana dimaksud dalam pasal,

kepala UPT dibantu oleh kepala sekolah.

Dalam melaksanakan tugas pokok, UPT P dan K menyelenggarakan fungsi:

a. Penyiapan kebijakan teknis bidang pendidikan, kebudayaann, serta,

pemuda dan olehraga, pramuka, seni, dan budaya di kecamatan yang

menjadi wilayah kerja

b. Penyediaan data sebagai bahan penyusunan perencanaan dibidang

pendidikan, pemuda dan oleh raga yang meliputi pendidikan anak usia

dini, pendidikan dasar pada jenjang Taman Kanak-Kanak (TK) Dan

Sekolah Dasar (SD), dan Sekolah Menengah Pertama (SMP) Pendidikan

non formal, pembinaan pemuda dan olehraga, serta kebudayaan di

wilayah kecamatan yang menjadi wilayah kerja

c. Pembinaan dan pengendalian teknis bidang pendidikan, kebudayaan,

serta pemuda pemuda dan olahraga yang meliputi satuan pendidikan

Taman kanak-kanak (TK) Dan Sekolah Dasar (SD), Pendidikan

nonformal pembinaan pemuda dan olehraga, pramuka, seni, dan

budaya, dikecamatan diwilayah kerja.

d. Pelaksanaan pengendalian mutu penyelenggaraan satuan pendidikan

Taman Kanak-Kanak (TK) dan Sekolah Dasar (SD), pendidikan non

35

formal, pembinaan pemuda dan olehraga, pramuka, seni dan budaya,

dikecamatan yang menjadi wilayah kerja.

e. Pengedalian penyediaan sarana dan fasilitas belajar pada satuan

pendidikan Taman Kanak-Kanak (TK) Dan Sekolah Dasar, pendidikan

nonformal, pembinaan pemuda dan olehraga, pramuka, seni,dan budaya

dikecamatan yang menjadi wilayah kerja

f. Pembinaan kepegawaian pada lingkup UPT P dan K Di kecamatan yang

menjadi wilayah kerjanya

g. Perencanaan dan pelaksanaan kegiatan lintas sektoral pada jenjang

pendidikan Taman Kanak-Kanak (TK) dan Sekolah Dasar(SD), Pendidikan

non formal, pembinaan pemuda dan olehraga, pramuka, seni, dan

budaya, di kecamatan yang menjadi wilayah kerja setelah mendapat

persetujuan Kepala Dinas

h. Pelaksanaan koordinasi kegiataan dan kerjasama teknis bidang

pendidikan, kebudayaan, serta pemuda dan olehraga, yang meliputi

jenjang pendidikan Taman Kanak-Kanak (TK) Dan Sekolah Dasar (SD),

Pendidikan non formal, pembinaan pemuda dan oleh raga, pramuka,

seni, dan budaya dengan camat dan unit-unit kerja terkait.

i. Penyelenggaraan monitoring, evaluasi, dan pelaporan terhadap

pelaksanaan tugas bidang pendidikan, kebudayaan, serta pemuda, dan

olehraga yang meliputi jenjang pendidikan Taman Kanak-Kanak (TK)

Dan Sekolah Dasar(SD) Pendidikan nonformal, pembinaan pemuda dan

olehraga, pramuka, seni dan budaya di kecamatan yang menjadi wilayah

kerja

j. Pengelolaan tata usaha UPT Pdan K

k. Pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh kepala dinas sesuai dengan

tugas pokok dan fungsi.

G. ORGANISASI UPT PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

(1) Susunan Organisasi UPT P dan K terdiri dari :

a. Kepala UPT;

b. Subbagian Tata Usaha;

36

c. Kelompok jabatan Fungsional.

(2) Subbagian Tata Usaha sebagaimana yang dimaksud pada ayat (1) huruf

b dipimpin oleh seorang Kepala Subbagian yang berada di bawah dan

bertanggung jawab kepada UPT.

(3) Kelompok Jabatan Fungsional sebagaimana yang dimaksud pasa ayat (1)

huruf c dipimpin oleh seorang Tenaga Fungsional Senior sebagai Ketua

dan bertanggung jawab kepada Kepala UPT.

Bagan Organisasi UPT Pendidikan dan kebudayaan wilayah

Gambar 3. Bagan Organisasi UPT Pendidikan dan kebudayaan wilayah

H. Kedudukan, Tugas Pokok Dan Fungsi Upt Sanggar Kegiatan

Belajar

UPT Sanggar kegiatan Belajar mempunyai tugas pokok melaksanakan

sebagian kegiatan teknis operasional Dinas dan/atau kegiatan teknis

penunjang Dinas di bidang satuan program dan pengendalian mutu

pendidikan anak usia dini (PAUD)

Dalam melaksanakan tugas pokok, UPT Sanggar kegiatan belajar

menyelenggarakan fungsi:

a. penyiapan bahan perencanaan dan program kerja bidang satuan

program dan pengendalian mutu pendidikan anak usia dini (PAUD) non

formal, pendidikan non formal, pemuda dan olah raga, serta pelatih

tenaga teknis pendidikan non formal, pemuda dan olah raga;

KEPALA UPT

KELOMPOK

JABATAN

FUNGSIONAL

SUBBAGIAN

TATA USAHA

PELAKSANA

37

b. penyelenggaraan bentuk-bentuk satuan Pendidikan Anak Usia Dini

(PAUD) non formal, pendidikan luar sekolah, serta pmbinaan generasi

muda dan keolahragaan;

c. pembinaan bantuan kepala Dinas dalam pengendalian mutu Pendidikan

Anak Usia Dini (PAUD) non formal, pendidikan luar sekolah, serta

pemuda dan olah raga;

d. penyelenggaraan pelatihan tenaga teknis Pendidikan Anak Usia Dini

(PAUD) non formal, pendidikan luar sekolah, serta pemuda dan olah

raga;

e. penyediaan sarana fasilitas belajar bidang Pendidikan Anak Usia Dini

(PAUD) non formal, pendidikan luar sekolah, serta pemuda dan olah

raga;

f. perencanaan kegiatan lintas sektoral di bidang PAUD non formal,

pendidikan luar sekolah, serta pemuda dan olah raga setelah mendapat

persetujuan dari Bidang Pendidikan Non Formal, Pembinaan Pemuda dan

Olahraga Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo;

g. pelaksanaan koordinasi kegiatan dan kerjasama teknis bidang satuan

program dan pengendalian mutu Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) non

formal, pendidikan luar sekolah, serta pemuda dan olah raga serta

pelatihan tenaga teknis pendidikan non formal pemuda dan olahraga

dengan Camat dan unit–unit kerja terkait;

h. pengeloloaan tata usaha UPT Sanggal kegiatan belajar;

i. pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Dinas sesuai dengan

tugas pokok dan fungsi.

ORGANISASI UPT SANGGAR KEGIATAN BELAJAR

(1) Susunan Organisasi UPT Sanggar Kegiatan Belajar terdiri dari :

a. Kepala UPT;



38



bertanggung jawap kepada UPT.




Bagan Organisasi UPT Sanggar Kegiatan Belajar

Gambar 4. Bagan Organisasi UPT Sanggar Kegiatan Belajar

KEDUDUKAN, TUGAS POKOK DAN FUNGSI MUSEUM

UPT Museum mempunyai tugas pokok melaksanakan sebagian

kegiatan teknis operasional Dinas dan/atau kegiatan teknis penunjang Dinas

di bidang pengelolaan Moseum Tosan Aji sebagai wahana rekreasi dan media

pendidikan masyarakat.

Dalam melaksanakan tugas pokok, UPT Museum menyelenggarakan fungsi:

a. penyiapan bahan perencanaan dan program kerja bidang pengelolaan

Museum Tosan Aji.

b. Pencaraian, pengumpulan, penelitaian dan pengelolaan koleksi cagar

budaya guna pelestarian, sebagai aset pendidikan dan kebudayaan;

c. Pengklarifikasikan, mengdokumentasikan, pengamanan dan

pengkonversian, koleksi benda pagar budaya;

KEPALA UPT

KELOMPOK

JABATAN

FUNGSIONAL

SUBBAGIAN

TATA USAHA

PELAKSANA

39

d. Pelaksanaan restorasi atau perbaikan koleksi benda cagar budaya;

e. Penyajian/pelaksanaan pameran koleksi benda cagar budaya, yang

meliputi pameran tetap pameran temporer dan pameran keliling;

f. Pemanduan pengenalan koleksi benda cagar budaya kepada

pengunjung.;

g. Pelaksanaan publikasi yang meliputi pembuatan brosur dan publikasi

langsung kepada publik;

h. Pengkomsumsian koleksi banda cagar budaya melalui pembuatan label-

label;

i. Pelaksanaan koordinasi kegiatan dan kerjassama teknis bidang

pengelolaan Musium Tosan Aji dengan Camat dan unit-unit kerja terkait;

j. Pengelolaan teta usaha UPT Museom;

k. Pelaksanaan tugas lain yang dibrikan oleh Kepala Dians sesuai dengan

tugas pokok dann fungsinya.

ORGANISASI MUSEUM

(1) Susunan Organisasi UPT museum terdiri dari :

a. Kepala UPT;





bertanggung jawab kepada UPT.




Bagan Organisasi UPT Museum :

40

Gambar 5. Bagan Organisasi UPT Museum

.

KEPALA UPT

KELOMPOK

JABATAN

FUNGSIONAL

SUBBAGIAN

TATA USAHA

PELAKSANA

41

BAB III

ANALISIS LAYANAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KABUPATEN PURWOREJO

A. Letak Geografis

Kabupaten Purworejo secara geografis berada pada 109o 47’ 28” Bujur

timur, 110o 08’ 20” Bujur Timur, 7o 32’ Lintang Selatan, sampai dengan 7o 54’

Lintang selatan, dengan luas wilayah 1.034,81752 km2, sebagaimana

gambar III.b.1 di sisi utara yang berbatasan dengan Kabupaten Magelang

dan Wonosobo, disebelah timur berbatasan dengan Daerah Istimewa

Jogyakarta , dataran rendah disisi barat berbatasan dengan Kabupaten

Kebumen dan sebelah selatan Samudera Indonesia, Peta Topografis daerah

Kabupaten Purworejo sebagian besar adalah dataran rendah di bagian tengah

dan selatan, meliputi Kecamatan Butuh, Grabag, Kutoarjo, Bayan, Banyuurip,

Ngombol, Purwodadi, Bagelen, Banyuurip dan Purworejo. Dataran tinggi di

sisi utara dan sisi timur meliputi Kecamatan Bruno, Bener, Kaligesing, dan

sebagian wilayah Kecamatan Pituruh, Kemiri, Gebang, Loano dan Bagelen.

Sebagaimana Gambar 8 Penggunaan Lahan yang ada di Kabupaten Purworejo

sebagian besar wilayah adalah untuk persawahan, Kebun, dan hutan.

Sedangkan bagian selatan digunakan untuk sawah tadah hujan, dan rawa,

Sebaran Pemukiman memanfaatkan lahan

42

Gambar 6. Peta Administrasi Kabupaten Purworejo

43

Gambar 7. Peta Kelerengan Kabupaten Purworejo

44

Gambar 8. Peta Penggunaan Lahan Kabupaten Purworejo

1. Pembagian Wilayah Administrasi

Kabupaten Purworejo secara administratif dibagi menjadi 16 Kecamatan

yang terbagi menjadi 494 Desa sebagaimana tabel 2

45

Tabel 2. Nama Kecamatan, Jumlah Desa, Jarak dari Ibukota Kabupaten dan Luas Wilayah Kabupaten Purworejo

No Kecamatan Jumlah DesaJarak

(Km)Luas wilayah ( Km

2 )

1 Grabag 32 19.5 64.92

2 Ngombol 57 15.25 55.27

3 Purwodadi 40 10 53.96

4 Bagelen 17 12.75 63.76

5 Kaligesing 21 11.5 74.73

6 Purworejo 25 0.5 52.72

7 Banyuurip 27 10.5 45.08

8 Bayan 26 11 43.21

9 Kutoarjo 27 12 37.59

10 Butuh 41 18.5 46.08

11 Pituruh 49 24 77.42

12 Kemiri 40 18 92.05

13 Bruno 18 36 108.43

14 Gebang 25 7.5 71.86

15 Loano 21 12.25 53.65

16 Bener 28 15.5 94.08

Total 494 1,034.81

Sumber : Kabupaten Purworejo dalam angka 2006

46

Pembagian wilayah administratif kecamatan sebagimana Gambar 9

Gambar 9. Peta Pembagian Wilayah Administrasi Kabupaten Purworejo

B. Kondisi Demografi

Penduduk Kabupaten Purworejo pada tahun 2006 sebanyak 776.452

jiwa, berdasarkan jenis kelamin terdiri dari 382.205 jiwa laki-laki dan 394.247

jiwa perempuan. Atau dengan sex ratio sebesar 96,95% dan kepadatan rata-

47

rata 750 jiwa/km2. Sebagian besar penduduknya berdomisili di pedesaan

yaitu sejumlah 592.977 jiwa atau sekitar 76,37%, siasanya atau sebanyak

183.455 jiwa ada di perkotaan, Distribusi jumlah penduduk pada 16

Kecamatan di Kabupaten Purworejo, kepadatan tertinggi adalah di Kecamatan

Kutoarjo yaitu 1.708 jiwa/km2 dan kepadatan terendah adalah di Kecamatan

Brunorejo yaitu 406 jiwa/km2 yang merupakan kecamatan terjauh dari

ibukota kabupaten berbatasan dengan Kabupaten Wonosobo, persebaran

penduduk lebih rinci sebagaimana dalam tabel III.b.5. Laju perkembangan

penduduk cenderung fluktuatif sebagaimana tercatat dalam lima tahun

terakhir :

Tabel 3. Perkembangan Penduduk Kabupaten Purworejo

No Tahun Jumlah Penduduk Prosentase Perkembangan

1 2002 769.240 0,24%

2 2003 770.993 0,23%

3 2004 772.835 0,24%

4 2005 774.285 0,19%

5 2006 775.452 0,28%

6 2007 778.512 0,39%

Sumber : Kabupaten Purworejo dalam angka 2007

3.1. Jumlah Penduduk dan persebarannya:

Sebaran jumlah penduduk Kabupaten Purworejo tergambar sebagai

berikut :

48

Gambar 10. Peta Persebaran Jumlah Penduduk Kabupaten Purworejo

3.2. Jumlah Penduduk usia sekolah

Tabel 4. Persebaran Jumlah Penduduk usia Sekolah Kabupaten Purworejo

49

L P Jml L P Jml L P Jml L P Jml

1 Grabag 1.157 1.138 2.295 1.990 1.931 3.921 2.351 2.203 4.554 2.495 2.430 4.925

2 Ngombol 732 648 1.380 1.413 1.396 2.809 1.677 1.544 3.221 1.632 1.597 3.229

3 Purwodadi 732 709 1.441 1.614 1.545 3.159 1.893 1.750 3.643 1.831 1.896 3.727

4 Bagelen 979 900 1.879 1.246 1.186 2.432 1.432 1.439 2.871 1.699 1.630 3.329

5 Kaligesing 623 541 1.164 1.299 1.275 2.574 1.448 1.470 2.918 1.575 1.491 3.066

6 Purworejo 2.090 2.052 4.142 3.472 3.370 6.842 3.778 3.696 7.474 4.141 3.920 8.061

7 Banyuurip 690 654 1.344 1.680 1.640 3.320 1.913 1.814 3.727 1.862 1.868 3.730

8 Bayan 933 988 1.921 1.868 1.865 3.733 2.151 2.183 4.334 2.268 2.213 4.481

9 Kutoarjo 984 935 1.919 2.570 2.482 5.052 2.844 2.727 5.571 2.979 2.932 5.911

10 Butuh 821 766 1.587 1.886 1.699 3.585 2.064 1.992 4.056 2.200 2.106 4.306

11 Pituruh 1.200 1.056 2.256 2.187 2.083 4.270 2.615 2.531 5.146 3.023 2.730 5.753

12 Kemiri 1.050 1.025 2.075 2.220 2.149 4.369 2.420 2.493 4.913 2.779 2.892 5.671

13 Bruno 948 1.022 1.970 2.286 2.368 4.654 2.283 2.433 4.716 2.434 2.484 4.918

14 Gebang 891 887 1.778 1.774 1.757 3.531 1.865 1.733 3.598 2.218 2.227 4.445

15 Loano 901 858 1.759 1.394 1.409 2.803 1.563 1.455 3.018 1.813 1.731 3.544

16 Bener 1.832 1.804 3.636 2.198 2.267 4.465 2.667 2.582 5.249 2.554 2.517 5.071

Total 16.563 15.983 32.546 31.097 30.422 61.519 34.964 34.045 69.009 37.503 36.664 74.167

No Kecamatan

Persebaran Penduduk

Menurut Kelompok Usia Sekolah

Usia 0-4 Usia 5-9 Usia 10-14 Usia 15-19

Sumber: Purworejo Dalam Angka 2007

Produktivitas per tenaga kerja dihitung dengan cara mencari nilai

tambah atas harga berlaku tiap sektor dan dibagi dengan jumlah tenaga

kerja yang bekerja pada sektor yang bersangkutan. Produktifitas per

tenaga kerja per sektor pembentuk PDRB per sektor sebagaimana

terlihat dalam Tabel 4

C. Pendidikan

Perencanaan strategis Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo

tahun 2010-2014 disusun berdasarkan kondisi nyata yang ada di Dinas

Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo dengan harapan sasaran

lima tahun mendatang lebih realistis dan dapat tercapai melalui prinsip-prinsip

pengelolaan pendidikan yang efisien, efektif, transparan dan akuntabel. Untuk

mendukung perencanaan tersebut, Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Kabupaten Purworejo bekerja sama DBE 1 USAID telah mengembangkan

perangkat lunak pengolahan data DPISS (District Planning Information

Support System) yang berbasis sekolah/madrasah.

Analisis situasi berdasarkan data berbasis sekolah memungkinkan dinas

untuk menyusun program dan sasaran yang realistis berdasarkan kebutuhan

50

sekolah/madrasah pada wilayah masing-masing kecamatan. Analisis disusun

untuk masing-masing jenjang PAUD, SD/MI, SMP/MTs, dan SMA/MA/SMK

dan dikelompokkan dalam tema-tema pilar pendidikan, yaitu:

1. Pemerataan dan perluasan akses pendidikan

2. Peningkatan mutu, relevansi, dan daya saing keluaran pendidikan dan,

3. Peningkatan tata kelola, akuntabilitas, dan citra public pengelolaan

pendidikan

Ruang lingkup penyelenggaraan pendidikan meliputi beberapa jenjang yaitu :

1. Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Formal

Program Pendidikan Anak usia Dini (PAUD) bertujuan untuk melayani

pendidikan anak usia 1-6 tahun agar dapat berkembang sesuai potensinya

dan menyiapkan mereka untuk menempuh pendidikan dasar.

Sebaran dan perkembangan lembaga yang melayani program PAUD

dapat dilihat pada tabel III.a.6. Tabel ini menunjukkan bahwa jumlah

lembaga PAUD selama tiga tahun terakhir didominasi oleh lembaga swasta.

Jumlah lembaga pada tiga tahun terakhir mengalami mengalami kenaikan 17

lembaga, seluruhnya adalah lembaga swasta

Tabel 5. Jumlah TK/RA Tiga Tahun Terakhir Menurut Kecamatan

N S JML N S JML N S JML

1 Grabag 20 20 25 25 30 30

2 Ngombol 28 28 28 28 27 27

3 Purwodadi 26 26 27 27 27 27

4 Bagelen 21 21 21 21 21 21

5 Kaligesing 22 22 22 22 22 22

6 Purworejo 1 46 47 1 47 48 1 47 48

7 Banyuurip 27 27 27 27 26 26

8 Bayan 1 29 30 1 29 30 1 29 30

9 Kutoarjo 38 38 39 39 39 39

10 Butuh 25 25 25 25 25 25

11 Pituruh 24 24 24 24 23 23

12 Kemiri 22 22 23 23 23 23

13 Bruno 15 15 15 15 15 15

14 Gebang 16 16 17 17 17 17

15 Loano 17 17 19 19 21 21

16 Bener 29 29 30 30 30 30

Total 2 405 407 2 414 416 2 422 424

SATUAN PENDIDIKAN TK

2006/2007 2007/2008 2008/2009No Kecamatan

51

Jumlah lembaga PAUD formal yang tersedia belum mampu melayani

seluruh Anak Usia 4-6 tahun di Kabupaten Purworejo. Hal ini terlihat dari

angka partisipasi kasar(APK) PAUD formal lima tahun terakhir seperti terlihat

pada Tabel 6 berikut:

Tabel 6. APK PAUD Formal Kabupaten Purworejo

Tahun 2004 2005 2006 2007 2008

APK PAUD

(Kabupaten) 31,47% 33,12% 34,82%

APK PAUD

Nasional 39,09% 42,34% 45,19% 48,07% 50,47%

Angka Partisipasi Kasar PAUD formal Kabupaten yang lebih rendah dari

capaian Angka Partisipasi Kasar PAUD Nasional, sehinga aksesabilitas program

PAUD masih perlu ditingkatkan terutama untuk meningkatkan mutu

penyelenggaraan PAUD formal dalam rangka meningkatkan kesiapan anak

didik bersekolah di pendidikan dasar. Disamping itu, peningkatan akses PAUD

formal perlu ditingkatkan terutama di wilayah/kecamatan dengan Angka

Partisipasi Kasar rendah.

Gambar 11 menunjukkan disparitas Angka Partisipasi Kasar / menurut

Kecamatan tahun 2006/2007. Dari grafik ini dapat dilihat Angka Partisipasi

Kasar PAUD formal adanya pertumbuhan Angka Pratisipasi Kasar Kecamatan

yang justru menurun di tiga kecamatan yaitu Gebang (-4,56), Pituruh (-

1,05%)dan Purworejo (-0,94%) serta peningkatan yang relativ rendah

(dibawah 1%) di Kecamatan Bruno (0,94%), Kaligesing (0,74%) dan Butuh

(0,40%), kendala disebabkan ketersediaan satuan pendidikan PAUD yang

diselenggarakan pemerintah belum dapat mendukung aksesabilitas, usaha-

usaha peningkatan aksesabilitas jenjang PAUD juga diharapkan dapat

menekan tingginya angka mengulang kelas kelas 1 (satu) pada jenjang

sekolah dasar

Pendirian TK Pembina dan Penegerian TK swasta yang layak dengan

sasaran 16 lembaga.

52

Gambar 11. Distribusi APK PAUD menurut Kecamatan di Kabupaten Purworejo Tahun 2006/2007.

2. Wajib Belajar Pendidikan Dasar 9 Tahun

Program wajib belajar Pendidikan Dasar 9 tahun dilaksanakan dalam

rangka menuntaskan wajib belajar sembilan tahun. Semua anak usia 7-15

tahun diharapkan dapat terlayani melalui jalur pendidikan formal maupun non

formal. Jalur pendidikan formal meliputi SD/MI, SMP/M.Ts, SD/SMP Satu Atap,

SMP Terbuka , sedang jalur non formal meliputi Paket A, Paket B .

Secara rinci kondisi pendidikan formal di masing-masing jenjang dapat

diuraikan sebagai berikut:

a. Sekolah Dasar/Madarasah Ibtidaiyah

Program pendidikan dasar SD/MI di Kabupaten Purworejo mengacu

kepada tiga pilar pendidikan kebijakan nasional

1) Perluasan Akses dan Pemerataan Pendidikan

Perkembangan sebaran dan jumlah lembaga SD/MI di kabupaten

Purworejo selama 3 tahun terakhir dapat dilihat pada tabel III.a.8. Ditinjau

dari jumlah anak usia 7-12 tahun, jumlah lembaga yang tersedia telah

mampu menampung semua anak usia kelompok umur tersebut.

53

Tabel 7. Keadaan Lembaga Satuan Pendidikan Dasar SD/MI Tahun 2006 – 2008

SDN SDS MIN MIS Jml SDN SDS MIN MIS Jml SDN SDS MIN MIS Jml

1 Grabag 37 0 0 0 37 37 0 0 0 37 37 0 0 0 37

2 Ngombol 31 0 0 0 31 31 0 0 0 31 31 0 0 0 31

3 Purwodadi 29 0 0 2 31 29 0 0 2 31 34 0 0 2 36

4 Bagelen 28 0 0 2 30 28 0 0 2 30 28 0 0 2 30

5 Kaligesing 31 0 0 1 32 31 0 0 1 32 30 0 0 1 31

6 Purworejo 44 6 0 2 52 44 6 0 2 52 44 9 0 2 55

7 Banyuurip 30 0 0 0 30 30 0 0 0 30 30 1 0 0 31

8 Bayan 28 0 0 2 30 28 0 0 2 30 28 0 0 2 30

9 Kutoarjo 39 4 0 2 45 39 4 0 2 45 39 4 0 2 45

10 Butuh 33 0 0 4 37 33 0 0 4 37 33 0 0 4 37

11 Pituruh 41 0 0 2 43 41 0 0 2 43 40 0 0 2 42

12 Kemiri 46 0 0 2 48 46 0 0 2 48 46 0 0 2 48

13 Bruno 28 0 0 4 32 28 0 0 4 32 28 0 0 4 32

14 Gebang 30 0 0 1 31 30 0 0 1 31 30 0 0 1 31

15 Loano 24 0 0 2 26 24 0 0 2 26 24 0 0 2 26

16 Bener 31 0 2 10 43 31 0 2 10 43 31 0 2 10 43

Total 530 10 2 36 578 530 10 2 36 578 533 14 2 36 585

No Kecamatan

SATUAN PENDIDIKAN SD/MI

2006/2007 2007/2008 2008/2009

*Data 2008 termasuk SDLB

Perluasan akses pendidikan dapat dianalisis dari tiga aspek yaitu, kesiapan

anak-anak untuk bersekolah, partisipasi sekolah, dan angka melanjutkan ke

jenjang pendidikan yang lebih tinggi. Pertanyaan kuncinya adalah :

a) Bagaimana tingkat kesiapan murid SD/MI di Kabupaten Purworejo untuk

bersekolah.

b) Bagaimana tingkat partisipasi sekolah anak usia 7-12 tahun,

c) Angka Putus Sekolah (APTS).

d) Apakah anak-anak SD/MI di Kabupaten Purworejo dapat melanjutkan

pendidikan ke jenjang SMP/MTs.

Penjelasan dari pertanyaan tersebut adalah

a) Kesiapan Anak-Anak SD/MI untuk Bersekolah

Sebagian besar 8.701 anak (65%) dari total murid baru SD/MI di

kabupaten Purworejo memulai kelas 1 SD/MI pada usia kurang dari 7 tahun

54

yang berarti telah bergesernya anak usia SD/MI. Namun demikian, baru 9.967

anak atau 77,2% dari total murid baru berlatar belakang pendidikan TK/RA

sebelum masuk SD/MI. Kesiapan anak bersekolah juga dapat dilihat dari

tingginya angka mengulang kelas (AMK) untuk kelas 1 SD/MI yang akan

diuaraikan pada bagian peningkatan mutu.

b) Partisipasi sekolah anak-Anak Usia SD/MI

Angka Partisipasi Kabupaten Purworejo dalam 3 (tiga) tahun terkahir

dapat dilihat pada tabel 8. APM Kabupaten dari tahun 2006-2008 mengalami

penurunan, disamping dibentuk karena banyaknya murid usia kurang dari

tujuh tahun yang telah memasuki jenjang pendidikan SD/MI. Angka

partisipasi kasar yang telah dicapai untuk jenjang SD/MI ini menunjukkan

bahwa Kabupaten Purworejo sudah dinyatakan tuntas paripurna wajib belajar

dan telah mencapai standar pelayanan minimal yang ditetapkan oleh

Depdiknas. Sebaran satuan pendidikan sangat mempengaruhi pencapaian

akses pendidikan di Kabupaten Purworejo memungkinkan peningkatan

partisipasi sekolah walaupun ditinjau dari pembiayaan menjadi sangat tinggi.

Tabel 8. APK dan APM tahun 2006, 2007, dan 2008

2006 2007 2008 2006 2007 2008

1 Grabag 104,33% 101,76% 95,76% 87,80% 85,64%

2 Ngombol 93,81% 90,55% 89,55% 77,55% 74,86%

3 Purwodadi 93,16% 92,20% 89,91% 79,63% 78,81%

4 Bagelen 94,04% 93,60% 90,23% 78,62% 78,25%

5 Kaligesing 94,62% 90,94% 88,42% 75,13% 72,21%

6 Purworejo 112,79% 110,77% 112,27% 95,81% 94,09%

7 Banyuurip 100,00% 96,78% 92,06% 83,87% 81,17%

8 Bayan 109,46% 104,78% 101,47% 91,37% 87,46%

9 Kutoarjo 111,52% 109,18% 106,49% 93,37% 91,41%

10 Butuh 96,47% 96,43% 93,99% 72,83% 72,79%

11 Pituruh 102,87% 100,58% 99,31% 94,03% 91,95%

12 Kemiri 111,19% 110,04% 105,01% 93,38% 92,41%

13 Bruno 118,74% 118,20% 118,00% 103,28% 102,81%

14 Gebang 108,49% 111,25% 109,93% 94,97% 97,39%

15 Loano 105,09% 105,78% 106,44% 91,31% 91,92%

16 Bener 107,68% 104,04% 94,62% 95,03% 91,81%

Total 105,51% 103,69% 101,03% 89,51% 87,97%

No Kecamatan KASAR MURNI

ANGKA PARTISIPASI

*data 2008 belum tersedia

c) Angka Putus Sekolah (APTS)

Rata-rata angka putus sekolah (APTS) Kabupaten Purworejo pada tahun

2007 sebesar 0.15 % yang terinci sebagai berikut :

55

Tabel 9. Sebaran Angka Putus Sekolah per kecamatan tahun 2007

No Kecamatan Prosentase Jumlah Siswa

1 Bagelan 0,00% 0

2 Banyuurip 0,00% 0

3 Bayan 0,00% 0

4 Bener 0,00% 0

5 Bruno 0,12% 8

6 Butuh 1,40% 55

7 Gebang 0,02% 1

8 Grabag 0,15% 8

9 Kaligesing 0,00% 0

10 Kemiri 0,03% 2

11 Kutoarjo 0,01% 1

12 Loano 0,16% 6

13 Ngombol 0,00% 0

14 Pituruh 0,04% 2

15 Purwodadi 0,03% 1

16 Purworejo 0,36% 35

Rata-rata Kab 0,15% 119

APTS memang lebih kecil dari standar pelayanan minimal (SPM) sebesar

kurang dari 1%, namun karena pendidikan dasar adalah wajib untuk semua

AUS 7-15 tahun, maka tidak boleh ada satu anakpun yang mengalami putus

sekolah dan hal tersebut perlu dirumuskan pemecahan masalah yang

strategis sehingga program waib belajar 9 tahun dapat tertuntaskan.

Posisi Kabupaten Purworejo perihal APTS apabila dibandingkan dengan

kabupaten – kabupaten mitra DBE 1 Jateng dapat dilihat pada gambar di

bawah ini :

Gambar 12. Kabupaten Purworejo dibanding kabupaten mitra DBE1 Jateng

0.22%

0.16%

0.09% 0.09%

0.06% 0.06% 0.06% 0.05% 0.04%

Jepa

ra

Purwor

ejo

Boyol

ali

Blora

Klate

n

Kudus

Dem

ak

Karan

ganya

r

Gro

bogan

APTS 3

56

d) Perkembangan Anak-Anak SD/MI yang melanjutkan ke Jenjang

SMP/MTs

Angka melanjutkan (AM) SD/MI ke SMP/MTs pada tahun 2007/2008

di kabupaten Purworejo cukup tinggi sebesar 93.66%, dan AM 3 kecamatan

tinggi terjadi di kecamatan Kutoarjo sebesar 162%, Purworejo sebesar 120%,

dan Banyuurip sebesar 107% sementara AM 3 kecamatan terendah terdapat

di Kecamatan Bayan sebesar 53,2 %, Kaligesing sebesar 69,98 %, dan Kemiri

sebesar 71,30 % sebagaimana dapat dilihat pada tabel 8. Rendahnya AM di

kecamatan Bayan dan Kemiri tersebut menunjukkan tingginya perpindahan

(cross border) lulusan SD/MI di wilayah tersebut ke wilayah perkotaan untuk

Kecamatan Bayan Ke Kutoarjo, Banyuurip, atau ke Purworejo. Untuk

Kecamatan Kaligesing ke Purworejo dan kecamatan Kemiri ke Kecamatan

Kutoarjo. AM ini juga menujukkan bahwa akses pendidikan SMP/MTs di

Kabupaten Purworejo cukup memadai. Lima tahun ke depan AM Kabupaten

Purworejo menjadi 100%

Tabel 10. Angka Melanjutkan SD/MI ke SMP/MTs tahun 2007/2008

Angka Melanjutkan Tk. SD ke Tk. SMP

SMP MTs SMP+MTs

(1) (2) (3) (4) (5)

1 Purworejo 104,76 14,92 119,68

2 Banyuurip 141,53 0,00 141,53

3 Bayan 18,78 7,78 26,56

4 Kaligesing 55,17 0,00 55,17

5 Loano 70,45 29,22 99,68

6 Bener 47,98 59,19 107,17

7 Gebang 47,35 34,67 82,02

8 Purwodadi 94,36 0,00 94,36

9 Bagelen 119,49 0,00 119,49

10 Ngombol 79,14 0,00 79,14

11 Kutoarjo 115,16 0,00 115,16

12 Grabag 102,38 17,72 120,10

13 Butuh 81,96 4,64 86,60

14 Kemiri 60,11 19,76 79,87

15 Pituruh 65,07 14,87 79,95

16 Bruno 46,52 20,87 67,39

Rata-rata 78,46 15,21 93,66

No. Kecamatan

57

Angka melanjutkan dari SD/MI ke SMP/MTS Kabupaten Purworejo

apabila dibandingkan dengan kabupaten lain mitra DBE 1 Jateng, hasilnya

dapat dilihat pada gambar di bawah ini :

Gambar 13. Angka melanjutkan dari SD/MI ke SMP/MTS Kabupaten Purworejo

dibandingkan dengan kabupaten lain mitra DBE1 Jateng

e) Kecukupan Ruang Kelas

Kondisi ketersediaan ruang belajar bagi murid SD/MI dapat dilihat dari

rasio jumlah rombongan belajar terhadap ruang kelas, sebagai digambarkan

pada gambar 5. Ketersedian ruang kelas untuk setiap rombongan belajar

telah terpenuhi atau mencapai rasio 1:1 di 495 SD/MI atau mencapai sebesar

86,42% dari total sekolah yang ada, kekurangan ruang kelas yang ada

berjumlah 69 sekolah (13,58 %) dengan tingkat kekurangan yang sangat

prioritas terdapat di 17 sekolah.

Gambar 14. Kondisi Rombongan belajar kelas terhadap Rasio Ruang Kabupaten Purworejo tahun 2007/2008

102.20%

97.33% 96.78%94.40% 93.66%

92.51% 91.72% 91.39%

85.18%

Kud

us

Klate

n

Kar

angan

yar

Dem

ak

Pur

wor

ejo

Jepa

ra

Boy

olali

Blora

Gro

boga

n

AM 7

58

Sebelas sekolah yang memiliki jumlah ruang kelas kurang yang tidak

mencukupi untuk pembelajaran adalah sebagai berikut:

Tabel 11. Daftar Sekolah yang memiliki Rasio Rombel/Ruang Kelas sangat kurang

Nama Sekaloh Desa Kecamatan Jumlah

Rombel

Jumlah

Ruang

Kelas

SDN Brunosari Bruno Bruno 12 7

MI Nadhatul Uqul Cacaban Kidul Bener 6 3

SDN Gowong Gowong Bruno 11 6

MI Islamiyah Guntur Bener 6 3

SDN Gunungcondong Gunungcondong Bruno 12 6

MI Hidayatussyiban Kalitapas Bener 6 3

MI GUPPI Attaqwa Kertosari Bener 6 5

MI Imampuro Jogotamu Loano Loano 6 3

MI Ngadirejo Ngadirejo Kaligesing 6 3

SDN Kalipuring Puspo Bruno 11 6

SDN Watuduwur Watuduwur Bruno 12 6

f) Kelayakan Ruang Kelas

Disamping ketersedian ruang kelas yang cukup, kondisi ruang kelas

yang ada juga perlu dilihat agar layanan terhadap peserta didik dapat

terjamin dengan baik. Kondisi ruang kelas SD/MI di Kabupaten Purworejo

dapat digambarkan pada tabel 11 Distribusi Ruang Kelas Menurut Kondisi dan

Bentuk Sekolah dan tabel 12 Persentase Ruang kelas Rusak berat. Dari data

ini dapat dilihat, bahwa ada 157 (28,7%) sekolah yang memiliki lebih dari

50% ruang kelas dengan keadaan rusak berat, bahkan di 36 (6,6%) sekolah

seluruh ruang kelasnya dalam keadaan rusak berat.

Tabel 12. Distribusi Ruang Kelas Menurut Kondisi dan Bentuk Sekolah

Jenis sekolah

Kondisi Ruang Kelas

Baik Rusak Ringan Rusak Berat

MI 2,85% 1,22% 0,64%

SD 54,01% 19,56% 21,72%

Total Kabupaten 56,8% 20,79% 22,36%

59

Tabel 13. Persentase Ruang kelas Rusak Berat tahun 2007/2008

Kategori Rasio Jumlah

Sekolah Persen

Tidak Terhitung 7 1,26%

1. Persentase Ruang Kelas Rusak Berat 99% ke atas 36 6,50%

2. Persentase Ruang Kelas Rusak Berat 75% s.d. 99% 9 1,62%



5. Persentase Ruang Kelas Rusak Berat dibawah 25% 317 57,22%

Total 554 100,00%

Data tentang ketersedian ruang belajar bagi anak SD/MI relatif cukup,

namun kondisi ruang belajar di sebagian besar sekolah masih perlu perhatian

yang serius agar pelayanan pendidikan di SD/MI menjadi lebih baik. Lima

tahun ke depan ditargetkan ruang kelas dalam kondisi rusak menjadi 0%.

Kondisi ruang kelas sekolah dasar Kabupaten Purworejo apabila dibandingkan

dengan kabupaten lain hasilnya sebagai berikut :

57.92%55.20%

52.65%49.10% 48.65%

45.21% 45.17%40.97% 38.59%

Klate

n

Pur

wor

ejo

Kud

us

Blora

Dem

ak

Kar

angan

yar

Jepa

ra

Boy

olali

Gro

boga

n

Prosentase ruang kelas berkategori "Baik" 3

Gambar 15. Prosentasi ruang kelas SD dengan kondisi baik apabila dibandingkan dengan kabupaten mitra DBE1 Jateng

60

g) Kecukupan Guru Kelas

Dari aspek ketersedian guru kelas di SD data tahun 2007/2008

menunjukkan bahwa rasio guru kelas terhadap rombongan belajar sudah

cukup bahkan lebih. Tabel 14 menunjukkan bahwa 142 sekolah dasar

(26,34%) yang kelebihan guru kelas artinya jumlah guru kelas lebih banyak

dibandingkan dengan jumlah rombel, dan 302 sekolah dasar (56,03%)

memiliki guru kelas yang cukup yaitu jumlah guru kelas sama dengan jumlah

rombongan belajar, sementara 95 sekolah dasar (17,62%) kekurangan guru

kelas.Guru kelas di sekolah dasar Kabupaten Purworejo sudah cukup bahkan

lebih, yang terjadi adalah tidak meratanya guru kelas, 95 SD kekurangan guru

kelas sementara 142 SD kelebihan guru kelas. Ke depan perlu dilaksanakan

program penataan guru kelas di SD.

Tabel 14. Rasio Guru Kelas terhadap Rombel SD Kabupaten Purworejo tahun 2007/2008.

bentuk

sekolah

Kategori Rasio Data SD

1. Rasio Guru Kelas thd Rombel dibawah

1/2

Jumlah

Sekolah 2

Persen 0.37%

2. Rasio Guru Kelas thd Rombel 1/2 s.d.

8/9

Jumlah

Sekolah 93

Persen 17.25%


10/9

Jumlah

Sekolah 302

Persen 56.03%


3/2

Jumlah

Sekolah 116

Persen 21.52%

5. Rasio Guru Kelas thd Rombel 3/2 ke

atas

Jumlah

Sekolah 26

61

Persen 4.82%

Total Jumlah Sekolah 539

Total Persen 100.00%

Bagaimana dengan kecukupan guru kelas Sekolah Dasar Negeri ?

Sekolah Dasar Negeri Kabupaten Purworejo berjumlah 532 sekolah dengan

jumlah rombel 3343 rombel, jumlah guru kelas dengan status PNS 2685 guru

ditambah dengan guru kelas non PNS 779 guru. Dari data ini dapat ditarik

kesimpulan bahwa apabila jumlah rombel (3343) dibandingkan dengan guru

kelas status PNS(2685) maka kabupaten Purworejo masih kekurangan guru

kelas untuk SD Negeri. Tetapi apabila rombel (3343) dibandingkan dengan

guru kelas dengan status PNS dan Non PNS (3464) maka SD Negeri

Kabupaten Purworejo telah kelebihan guru kelas. Jumlah siswa SD Negeri

Kabupaten Purworejo :76183 anak dengan jumlah rombel 3343 maka rasio

rombel siswa = 1 : 23 sebuah rasio yang masih termasuk kategori cukup

efisien.

h) Kecukupan Buku Mata Pelajaran

Ditinjau dari aspek ketersediaan buku teks murid SD per

matapelajaran. Data tahun 2007/2008 seperti pada tabel III.a.16 menujukkan

bahwa hanya 64 sekolah (11,87%) yang telah memiliki rasio buku teks

terhadap murid SD sebesar 1:1, sementara 76 sekolah (14,10%) kelebihan

buku mata pelajaran dan ada 399 sekolah dasar (74,02%) kekurangan buku

mata pelajaran, bahkan di 136 SD satu buku untuk dua orang siswa.

Tabel 15. Jumlah sekolah menurut Rasio Buku Teks terhadap Murid SD tahun 2007/2008

Kategori Rasio

Data

bentuk sekolah

SD

1. Rasio Buku thd Siswa dibawah 1/2 Jumlah Sekolah 136

Persen 25.23%

2. Rasio Buku thd Siswa 1/2 s.d. 8/9 Jumlah Sekolah 263

Persen 48.79%


62

Persen 11.87%


Persen 7.05%

5. Rasio Buku thd Siswa 3/2 ke atas Jumlah Sekolah 38

Persen 7.05%



i) Kecukupan Buku Mata Pelajaran Pokok

Rasio buku teks terhadap murid SD untuk lima mata pelajaran pokok

dapat dilihat pada tabel 16. Rasio buku teks terhadap murid untuk mata

pelajaran matematika sudah cukup bahkan lebih, sementara untuk PPKn

hanya 0,34 artinya setiap 100 siswa hanya tersedia 34 buku PPKn, mata

pelajaran Bahasa Indonesia dan IPA dengan rasio hampir 1 : 1, sedangkan

untuk mata pelajaran IPS masih sangat kurang.

Tabel 16. Rasio Buku Teks terhadap Murid SD Per Mata Pelajaran Tahun 2007

bentuk sekolah

Data SD

Rata-rata Rasio Buku PPKN thd Siswa 0.34

Rata-rata Rasio Buku Bhs Indonesia thd Siswa 0.98

Rata-rata Rasio Buku Matematika thd Siswa 1.05

Rata-rata Rasio Buku IPA thd Siswa 0.90

Rata-rata Rasio Buku IPS thd Siswa 0.47

2) Peningkatan Mutu

a) Angka Mengulang Kelas (AMK)

Tabel 17. AMK SD/MI Menurut Tingkat Kelas dan Jenis Kelamin Tahun 2007

Angka Mengulang Kelas Jenis Kelamin

Tingkat Laki-laki Perempuan

Tingkat 1 14.24% 8.40%

Tingkat 2 8.75% 4.58%

63

Tingkat 3 7.27% 3.54%

Tingkat 4 6.57% 3.23%

Tingkat 5 4.52% 2.81%

Tingkat 6 0.20% 0.31%

Grand Total 7.04% 3.82%

Rata – rata AMK SD/MI Kabupaten Purworejo laki – laki 7,04%

perempuan 3,82% apabila dilihat dari persentasi memang tidak terlalu tinggi

Namur jira dilihat dari jumlah siswa maka siswa laki – laki yang mengulang

sebanyak 2951 siswa, perempuan 1465 siswa. Jumlah siswa mengulang kelas

4416 siswa, jumlah yang cukup besar. Apabila satu sekolah rata -rata jumlah

siswanya 200 anak maka ada 22 sekolah lebih yang mengulang kelas. Dari

tabel di bawah dapat dikemukakan bahwa persentasi AMK anak laki – laki

lebih tinggi dari anak perempuan. Persentasi mengulang kelas di kelas awal

(kelas 1,2, dan 3) lebih tinggi dan makin tinggi tingkatnya makin menurun

AMK nya.

Tingginya AMK kelas 1 kemungkinan disebabkan antara lain oleh

tingginya murid usia kurang dari 7 tahun yang masuk SD/MI yaitu sebesar

65%, kemungkinan yang lain siswa baru klas 1 SD/MI tidak melalui TK/RA

sebanyak 22,8%. Masalah yang perlu diatasi adalah apabila anak masuk

SD/MI tidak melalui TK/RA karena alasan sekolah di TK/RA membayar

sedangkan di SD/MI tidak membayar maka mengulang kelaspun tidak

masalah bagi orang tia siswa. Lima tahun ke depan AMK harus ditekan

sehingga inefisensi di bidang pendidikan seperti ini bisa dihindari. Jika satu

anak per tahun memperoleh dana BOS sebesar Rp 254.000; maka inefisiensi

yang terjadi per tahunnya = 254.000 X 4.416 = Rp 1.121.664.000;

Tabel 18. Distrubusi sekolah menurut AMK tahun 2007/2008

Kategori AMK Data Total

1. AMK 4% ke atas Jumlah Sekolah 340

Persen 59.44%

2. AMK 3% s.d. 4% Jumlah Sekolah 62

Persen 10.84%

64

Kategori AMK Data Total


Persen 8.39%


Persen 8.39%

5. AMK dibawah 1% Jumlah Sekolah 74

Persen 12.94%



Distribusi sekolah menurut AMK dapat dilihat pada Tabel 17 Tabel ini

menunjukkan bahwa 340 sekolah (59,44%) memiliki AMK di atas 4% dan 62

sekolah (10,84%) lainnya memiliki AMK antara 2% sampai dengan 3%, 48

sekolah memiliki AMK antara 1- 2% dan hanya 74 sekolah atau 12,94%

memiliki AMK lebih kecil dari 1%. Sekolah-sekolah dengan AMK tinggi perlu

penanganan khusus agar sekolah tersebut dapat berkinerja lebih baik.

Tabel 19. Daftar SD/MI dengan AMK di atas 10%

Purworejo SDS Karitas SD swasta 0.42

Bener MIS Guppi Attaqwa MI swasta 0.18

Bruno SDN Brondong SD negeri 0.18

Grabag SDN Grabag SD negeri 0.17

Grabag SDN Ketawang SD negeri 0.17

Bruno SDN Brunorejo SD negeri 0.17

Bruno SDN 2 Bruno SD negeri 0.16

Bayan SDN Banjarejo SD negeri 0.15

Bayan SDN Pogungjurutengah SD negeri 0.15

Loano SDN Jetis SD negeri 0.14

GEBANG SDN BENDOSARI SD negeri 0.14

Kutoarjo SDN Kaligesing SD negeri 0.14

Bayan SDN Bringin SD negeri 0.14

65

Grabag SDN Pasaranom SD negeri 0.14

Bener SDN Sendangsari SD negeri 0.13

Bayan SDN Pogungkalangan SD negeri 0.13

Bruno SDN Brunosari SD negeri 0.13

Kutoarjo SDN Sem.Kembaran SD negeri 0.13

Grabag SDN Bendungan SD negeri 0.13

Bener MIS Infanul Ghoyi MI swasta 0.13

Bruno SDN Gowong SD negeri 0.12

Bruno SDN Kalipuring SD negeri 0.12

Kutoarjo SDN Tepuskulon SD negeri 0.12

Bruno SDN 1 Cepedak SD negeri 0.12

GEBANG SDN KEMIRI SD negeri 0.12

GEBANG SDN 1 BULUS SD negeri 0.12

Pituruh SDN Tasikmadu SD negeri 0.12

Kutoarjo SDN 1 Pacor SD negeri 0.12

Kaligesing SDN Kaliharjo SD negeri 0.12

Grabag SDN Sumberagung SD negeri 0.12

Bayan SDN Krandegan SD negeri 0.11

Kutoarjo SDN Kliwonan SD negeri 0.11

Pituruh SDN Somogede SD negeri 0.11

Kaligesing SDN Kedunggubah SD negeri 0.11

Purworejo SDN 1 Brengkelan SD negeri 0.11

Bruno SDN Kemranggen SD negeri 0.11

Pituruh SDN Kalikotes SD negeri 0.11

Loano SDN 2 Mudalrejo SD negeri 0.11

Pituruh SDN Megulunglor SD negeri 0.11

Grabag SDN Wonoenggal SD negeri 0.11

Bener SDN Jati SD negeri 0.11

Grabag SDN Tulusrejo SD negeri 0.10

Butuh SDN WIRONATAN SD negeri 0.10

Loano SDN Kalikalong SD negeri 0.10

66

Bayan SDN Tangkisan SD negeri 0.10

Kemiri SDN Purbayan SD negeri 0.10

AMK Kabupaten Purworejo dibanding dengan kabupaten mitra DBE 1

Jateng dapat dilihat pada gambar berikut :

8.297.92

7.51 7.226.58 6.37 6.03

5.60 5.49

Blora

Pur

wor

ejo

Jepa

ra

Gro

boga

n

Klate

n

Boy

olali

Kud

us

Kar

angan

yar

Dem

ak

AMK (1 - 3) 4

Gambar 16. AMK kelas 1,2,3 Kabupaten Purworejo dibanding kabupaten mitra DBE 1 Jateng

b) Tingkat Kelulusan

Tabel 20. Distribusi Sekolah Berdasarkan Persentasi Kelulusan Siswa Sekolah Dasar

Tingkat kelulusan murid SD di kabupaten Purworejo cukup

menggembirakan karena 96,81% sekolah di Kabupaten Purworejo rata – rata

Kategori Kelulusan Data Total

1. Tingkat Kelulusan dibawah 80% Jumlah Sekolah 5

Persen 0.89%

3. Tingkat Kelulusan 85% s.d. 90% Jumlah Sekolah 1

Persen 0.18%


Persen 2.13%

5. Tingkat Kelulusan 95% ke atas Jumlah Sekolah 546

Persen 96.81%



67

persentasi kelulusannya sudah di atas 95% dan hanya 3,19% sekolah yang

rata – rata kelulusannya di bawah 95%. Lima tahun ke depan focusnya

adalah mempertahankan sekolah – sekolah yang persentasi kelulusannya

telah tinggi dan meningkatkan persentasi kelulusan pada sekolah – sekolah

yang belum mencapai 95%.

c) Rata-Rata Nilai Ujian Akhir Sekolah Bertaraf Nasional

Tabel 21. Rata – rata nilai UASBN SD tahun 2007/2008 Kabupaten Purworejo

Mapel Rata – rata Nilai

Rata-rata Nilai Ujian Bahasa Indonesia 7,38

Rata-rata Nilai Ujian Matematika 5,42

Rata-rata Nilai Ujian IPA 6,79

Rata-rata nilai ujian sekolah (US) SD per mata pelajaran berkisar

antara 5,42 – 7,38. Rata-rata nilai ujian tertinggi terjadi pada mata pelajaran

Bahasa Indonesia, dan terendah pada mata pelajaran Matematika yaitu 5,42 .

Mata pelajaran yang sangat perlu mendapatkan perhatian adalah mata

pelajaran Matematika agar di masa mendatang rata – rata nilai mata

pelajaran ini dapat menyamai mata pelajaran yang lain. Lima tahun ke depan

diharapkan rata – rata nilai UASBN menjadi: Bhs Indonesia : 7,50;

Matematika : 7,0; IPA : 7,20. Rata – rata nilai UASBN SD Kabupaten

Purworejo apabila dibandingkan dengan kabupaten mitra DBE1 Jateng, rata –

rata propinsi, dan rata – rata nasional dapat dilihat pada gambar berikut :

78.85 76.99 76.26 74.46 73.94 73.33 73.06 72.50 71.56 70.03

60.76

Kar

angan

yar

Klate

n

Gro

boga

n

Blora

Jepa

ra

Boy

olali

Dem

ak

Pur

wor

ejo

Kud

us

Nasi

onal

Pro

p. Jate

ng

Nilai UASBN 7

68

Gambar 17. Rata – rata nilai UASBN SD Kabupaten Purworejo dibanding dengan kabupaten mitra DBE 1 Jateng, rata – rata Propinsi Jateng, dan

rata – rata nasional

d) Peningkatan Keimanan di SD

Dalam rangka mewujudkan anak-anak untuk meningkatkan kadar

keimanan mereka perlu dilakukan langkah-langkah secara jelas dan

terprogram yang harus dilakukan oleh Dinas P dan K yang antara lain

meliputi;

1. Kegiatan anak beriman dan berkepribadian untuk anak SD, kegiatan ini

telah berjalan sejak tahun 2004, baik untuk agama Islam, Hindu, Budha,

Kristen dan Katolik, kegiatan dilakukan setiap minggu sekali, dengan

kerjasama antara sekolah dengan ustadz dari pondok pesantren, namun

demikian hanya diperuntukkan untuk siswa SD kelas atas ( kelas IV, V,

dan VI SD) belum menyentuh untuk seluruh siswa SD, kondisi yang

demikian menyebabkan masih dijumpai adanya beberapa siswa SD yang

memiliki tabiat kurang terpuji. Disisi lain pelaksanaan program inipun

belum maksimal, terutama untuk agama non Islam.

2. Kegiatan Romadhon dan Pesantren kilat, kegiatan ini dilaksanakan

setiap memasuki bulan romadhon khususnya untuk anak-anak yang

beragama Islam baik untuk jenjang SD, SMP, SMA/SMK.

e) Kondisi ideal

Kegiatan anak beriman dan berkepribadian semestinya tidak hanya

dilakukan di SD kelas tinggi saja, tetapi diberikan kepada seluruh siswa di

semua jenjang pendidikan mulai dari TK, SD, SMP,SMA/SMK, untuk seluruh

agama, yang dilakukan secara terprogram dan berkelanjutan melalui kerja

sama dengan Depag.

69

f) Kualifikasi Pendidikan Guru SD

41,

1%

877,

20%702,

16%

80,

2%

2609,

61%

SLTA Diploma 1 Diploma 2 Diploma 3 Sarjana S1 / D4 & S2

Gambar 18. Kualifikasi Pendidikan Guru SD Kabupaten Purworejo

Berdasarkan Gambar 19 dapat dikemukakan bahwa kualifikasi

pendidikan guru SD Kabupaten Purworejo baru 16% atau sama dengan 702

guru yang berkualifikasi pendidikan S1/D4 ke atas sesuai dengan ketentuan di

dalam Undang – undang no 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Masih

84% guru SD yang belum memenuhi ketentuan yaitu minimal S1 atau D4,

dari 84% yang belum memenuhi ketentuan tersebut 61% atau sama dengan

2609 guru berpendidikan D2 dan bahkan yang 20% atau sama dengan 877

guru berijazah SLTA atau SPG. Tantangan yang cukup berat untuk

mewujudkan sampai dengan tahun 2014 semua guru SD di Kabupaten

Purworejo telah berpendidikan S1/D4. Guru SD yang telah berkualifikasi

S1/D4 ke atas apabila dibandingkan dengan kabupaten mitra DBE 1 Jateng

dapat dilihat pada gambar berikut :

70

30.59%27.51%

22.37% 21.30%18.32% 17.36% 16.83% 15.73% 15.32%

11.71%

Dem

ak

Kar

angan

yar

Blora

Kud

us

Boy

olali

Klate

n

Gro

boga

n

Pur

wor

ejo

Jepa

ra

Pro

p. Jate

ng

Prosentase Guru yang Berkualifikasi (D4 ke atas) 4

Gambar 19. Persentasi guru SD Kab Purworejo yang telah berkualifikasi S1/D4 ke atas dibanding dengan dengan kabupaten mitra DBE1 Jateng

g) Guru SD bersertifikasi

Sampai dengan pertengahan tahun 2009 guru TK, SD, dan SDLB yang telah

bersertifikasi berjumlah 1134 guru dari 5362 guru atau sama dengan 21 %

dari seluruh jumlah guru TK, SD, dan SDLB pada tahun 2014 diharapkan 95%

guru TK, SD, SDLB telah bersertifikasi.

3) Penguatan tatakelola, akuntabilitas dan citra publik

a) Akreditasi Sekolah Dasar

Masih ada sekolah dasar dengan hasil akreditasi B bahkan C karena itu

ke depan hasil akreditasi sekolah dasar diharapkan meningkat. Sekolah

dengan hasil akreditasi C diharapkan meningkat menjadi B, dan sekolah

dengan hasil akreditasi B meningkat menjadi A.

b) Sekolah Dasar Standar Nasional

Dinas P & K Kabupaten Purworejo dewasa ini memiliki 11 SD

berstandar nasional (SSN) ke sebelas sekolah dasar tersebut adalah :

Tabel 22. Daftar sekolah dasar Kabupaten Purworejo dengan kategori SSN

Nomor Nama Sekolah Kecamatan

1. SD N Tulusrejo Grabag

2. SD N Bedug Bagelen

71

Nomor Nama Sekolah Kecamatan

3. SD N Purworejo Purworejo

4. SD N Pangen Gudang Purworejo

5. SD N Bringin Bayan

6. SD N Kutoarjo 1 Kutoarjo

7. SD N Kemiri Kemiri

8. SD N Bruno 1 Bruno

9. SD N Lugosobo 1 Gebang

10. SD N Guyangan Loano

11. SD N Kedungpucang Bener

Pada tahun 2014 harapannya sekolah dasar dengan kategori SSN menjadi 32

sekolah.

c) Hasil berbagai macam lomba, olimpiade, dan kejuaraan

Hasil berbagai macam lomba, olimpiade, dan kejuaraan yang diikuti

Dinas P & K Kabupaten Purworejo di tingkat Propinsi Jawa Tengah maupun di

tingkat Nasional hasilnya belum menggembirakan, rata – rata masih di

kelompok bawah pada peringkat Propinsi Jawa Tengah. Lima tahun ke depan

posisi pada peringkat bawah ini diharapkan naik paling tidak pada posisi

tengah yaitu antara posisi 11 sampai dengan 18 pada tingkat Propinsi Jawa

Tengah.

d) Distribusi Sekolah Menurut Jumlah Siswa

Tabel 23. Distribusi sekolahdasar berdasarkan jumlah siswa

Kategori Jumlah Siswa

Data

bentuk sekolah

SD

1. Jumlah Siswa dibawah 72 Jumlah Sekolah 50

Persen 9.23%

2. Jumlah Siswa 72 s.d. 120 Jumlah Sekolah 177

Persen 32.66%

72

Kategori Jumlah Siswa

Data

bentuk sekolah

SD


Persen 36.35%


Persen 13.28%

5. Jumlah Siswa 240 ke atas Jumlah Sekolah 46

Persen 8.49%



Berdasarkan tabel 23, 50 SD di Kabupaten Purworejo atau sama dengan

9,23% mempunyai siswa kurang dari 72 siswa, ini berarti setiap rombongan

belajar rata – rata terdiri dari 12 siswa. Dua belas siswa dengan satu orang

guru kelas tentu tidak efektif. Sementara itu 46 SD atau sama dengan 8,49%

sekolah memiliki jumlah siswa 240 siswa keatas atau rata – rata setiap

rombel 40 siswa ke atas.

Untuk 50 SD yang memiliki siswa kurang dari 72 perlu dicermati untuk

dilakukan langkah – langkah regrouping kecuali apabila SD tersebut terletak

di daerah terpencil atau satu – satunya sekolah di desa tersebut. Adapun SD

– SD yang memiliki jumlah siswa kurang 72 adalah sebagai berikut :

Tabel 24. Sekolah dasar yang memiliki jumlah siswa 72 siswa ke bawah.

kecamatan sekolah

bentuk

sekolah

Status

sekolah

jumlah

siswa

Kutoarjo SDN 3 Wirun SD negeri 0

Kutoarjo SDIT Ulul Albab SD swasta 0

Purworejo SLBS Muh.Purworejo SD swasta 0

Purworejo SDS Karitas SD swasta 12

Kutoarjo SDN Sokoharjo SD negeri 26

Kutoarjo SDN Sidarum SD negeri 30

Kutoarjo SDN 2 Pacor SD negeri 41

Kaligesing SDN Slewah SD negeri 41

73

kecamatan sekolah

bentuk

sekolah

Status

sekolah

jumlah

siswa

Kutoarjo SDN Karangrejo SD negeri 42

Ngombol SDN COKROYASAN SD negeri 42

Kutoarjo SDN Kemadu SD negeri 44

Banyuurip SDN Sawit SD negeri 47

Kaligesing SDN 3 Tlogorejoguwo SD negeri 47

Bagelan SDN Semono SD negeri 47

Kutoarjo SDN Tepuswetan SD negeri 48

Kaligesing SDN Pucungroto SD negeri 48

Purwodadi SDN Guyangan SD negeri 48


Butuh

SDN

LUBANGINDANGAN SD negeri 50

Kutoarjo SDN Kaligesing SD negeri 50

Kutoarjo SDN Kuwurejo SD negeri 52

Kemiri SDN Kapiteran SD negeri 53

Kutoarjo SDN 1 Pacor SD negeri 53

Purwodadi SDN Beji SD negeri 53

Bagelan SDN Sokoagung SD negeri 55

Kutoarjo SDN Tursino SD negeri 56


Kutoarjo SDN Tunggorono SD negeri 56

Ngombol SDN TUMENGGUNGAN SD negeri 56

Kutoarjo SDN Tepuskulon SD negeri 57

Kemiri SDN Wonosari SD negeri 58

Kaligesing SDN 1 Jatirejo SD negeri 58

Bagelan SDN Soko SD negeri 58

Bagelan SDN Kalirejo SD negeri 58

Pituruh SDN Kaligintung SD negeri 59

Ngombol SDN WERO SD negeri 59

Ngombol SDN SEBOROPASAR SD negeri 61

Kaligesing SDN 1 Tlogorejoguwo SD negeri 63

Kemiri SDN Gunungteges SD negeri 64

74

kecamatan sekolah

bentuk

sekolah

Status

sekolah

jumlah

siswa

Kaligesing SDN 1 Hardimulyo SD negeri 65

Purwodadi SDN Gesing SD negeri 65

Purwodadi SDN Bongkot SD negeri 66

Ngombol SDN PIYONO SD negeri 67

Banyuurip SDN Golok SD negeri 68

Pituruh SDN Kembangkuning SD negeri 69

Loano Imampuro Jogotamu SD swasta 70

Kemiri SDN Semayu 2 SD negeri 70

Kaligesing SDN 2 Sudorogo SD negeri 70

Bagelan SDN Kaliagung SD negeri 70

Grabag SDN Trimulyo SD negeri 71

b. Sekolah Menengah Pertama/ Madrasah Tsanawiyah

1) Perluasan Akses dan Pemerataan Pendidikan

Jumlah lembaga SMP/MTs yang disediakan untuk menampung lulusan

SD/MI pada tahun 2007/2008 di kabupaten Purworejo sebanyak 112 sekolah

dengan rincian 45 sekolah negeri dan 67 sekolah swasta atau 98 sekolah

berbentuk SMP dan 14 sekolah berbentuk MTs. Jumlah lembaga ini relatif

cukup untuk menampung seluruh AUS 13-15 tahun sebesar 43.362 anak.

Tabel 25. Jumlah Lembaga Satuan Pendidikan Menengah Pertama Kabupaten Purworejo

tahun_data status sekolah

2007/2008

bentuk sekolah Data swasta negeri

SMP Jumlah Sekolah 56 42

Persen 50.00% 37.50%

MTS Jumlah Sekolah 11 3

Persen 9.82% 2.68%

Total Jumlah Sekolah 67 45

Total Persen 59.82% 40.18%

75

Angka partisipasi SMP/MTs di kabupaten Purworejo belum memadai.

Hal dapat dilihat dari indikator APK SMP/MTs kabupaten Purworejo pada

tahun pada tahun 2007/2008 sebesar 95,68%, lebih tinggi dari APK nasional

sebesar 91,75% sementara APK SMP/MTS tingkat Propinsi Jawa Tengah pada

tahun yang 2008 menetapkan sebesar 96,93% . Namun perlu dicermati

bahwa seiring dengan membaiknya akses pendidikan, semakin banyak AUS

kurang dari 12 tahun yang masuk ke jenjang SMP/MTs. Fenomena ini akan

mendorong penurunan APM SMP/MTs tetapi meningkatkan APS anak usia 13

– 15 tahun. .

Tabel 26. Angka Partisipasi Tingkat Pendidikan SMP/MTs Tahun 2006–2008

No Angka Partisipasi Thn 2006 Thn 2007 Thn 2008

1 APM Kabupaten 62,91%

2 APS 13-15 Kab 86,38%

3 APK Kabupaten 95.68%

4 APK Prop Jateng 89,28% 92,62% 96,93%

5 APK Nasional 85,22% 88,50% 96.18%

APK SMP/MTS Kabupaten Purworejo apabila dibandingkan dengan APK

kabupaten mitra DBE1 Jateng. APK Propinsi Jateng, dan APK Nasional dapat

kita lihat pada gambar di bawah ini :

105.45%96.93% 96.18% 95.89% 95.68% 93.61% 93.18% 92.87% 92.16% 90.89%

79.31%

Klate

n

Pro

p. Jate

ng

Nasi

onal

Kar

angan

yar

Pur

wor

ejo

Dem

ak

Boy

olali

Blora

Kud

us

Gro

boga

n

Jepa

ra

APK 2

Gamba 19. APK SMP/MTs Kabupaten Purworejo dibandingkan dengan APK kabupaten mitra DBE1 Jateng, APK Propinsi Jateng, dan APK Nasional

76

Tabel 27. Distribusi sekolah SMP berdasarkan jumlah siswa

tahun data

Kategori Jumlah Siswa Data 2007/2008

1. Jumlah Siswa dibawah 90 Jumlah Sekolah 33

Persen 29.46%


Persen 9.82%


Persen 4.46%


Persen 3.57%

5. Jumlah Siswa 240 ke atas Jumlah Sekolah 59

Persen 52.68%



Berdasarkan tabel 28, masih ada 33 sekolah yang memiliki jumlah

siswa kurang dari 90 siswa, sementara itu 59 sekolah atau 53% sekolah

memiliki jumlah siswa lebih dari 240 siswa.

Tabel 28. Daftar sekolah SMP yang memiliki jumlah siswa kurang dari 90 anak

kecamatan sekolah

bentuk

sekolah

status

sekolah

Jumlah

Siswa

Purwodadi SMP Bhakti Mulia SMP swasta 82

Bayan SMP Terpadu Ashiddikiah SMP swasta 78

Purworejo

SMP Pancasila 1

Purworejo SMP swasta 76

Butuh SMP PGRI BUTUH SMP swasta 70

Loano SMP SETYA BUDI LOANO SMP swasta 68

Kaligesing SMP Patmowijoyo SMP swasta 66

Bruno SMPN 42 Purworejo SMP negeri 66

Bener SMP BK Kalijambe SMP swasta 61

Banyuurip SMP Diponegoro SMP swasta 55

77

kecamatan sekolah

bentuk

sekolah

status

sekolah

Jumlah

Siswa

Banyuurip

Pituruh

SMP Muhammadiyah

Pituruh SMP swasta 54

Pituruh SMP Kristen Pituruh SMP swasta 50

Gebang SMPN 43 Purworejo SMP negeri 45

Purworejo

SMP Pancasila 2


Bagelan

SMP Muhammadiyah

Bagelan SMP swasta 39

Butuh SMP Muhammadiyah SMP swasta 37

Bayan SMP Grantung Bayan SMP swasta 35

Purworejo SMP PGRI Purworejo SMP swasta 31

Kaligesing SMP WR Soepratman SMP swasta 29

Kemiri SMP Terbuka Kemiri SMP swasta 26

Kutoarjo MTs Al Hikmah MTS swasta 23

Gebang SMP Bakti Karya Seren SMP swasta 21

Pituruh SMP Bhakti Karya Pituruh SMP swasta 19

Gebang SMP Bakti Karya Gebang SMP swasta 8

Loano SMP Terbuka Loano SMP swasta 0

Bener SMP Terbuka Bener SMP swasta 0

Gebang SMP Terbuka Gebang SMP swasta 0

Bruno SMP Terbuka Bruno SMP swasta 0

Loano SMP (YBK) Loano SMP swasta 0

Bagelan SMP PGRI BAGELEN SMP swasta 0

Gebang SMP BINA PUTRA SMP swasta 0

Gebang MTs Al-Iman Bulus MTS swasta 0

Kemiri SMP PGRI Kemiri SMP swasta 0

Purworejo

SMP Kristen Widodo


78

Angka putus sekolah (APTS) SMP/MTs cukup rendah yaitu sebesar

0,17% untuk anak laki – laki dan 0,10% untuk anak perempuan , jumlah

anak yang putus sekolah pada tahun ajaran 2007/2008 sebanyak 48 anak

sebagaimana terlihat pada tabel di bawah ini . Akan tetapi, karena jenjang

pendidikan SMP/MTs merupakan program wajib belajar untuk semua AUS

13-15 tahun, maka tidak boleh ada AUS usia 13 – 15 tahun yang putus

sekolah.

Tabel 29. Angka Putus Sekolah SMP Menurut jenis kelamin dan tingkat

Jenis Kelamin

Tingkat Data Laki-laki Perempuan

Tingkat 1 Angka Putus Sekolah 0.22% 0.11%

Sum of Jumlah Siswa Putus 14 7





Total Angka Putus Sekolah 0.17% 0.10%

Total Sum of Jumlah Siswa Putus 30 18

Angka melanjutkan (AM) SMP/MTs ke SMA/MA/SMK Kabupaten

Purworejo pada tahun 2007/2008 sebesar 88,85% sudah di atas rata – rata

AM tingkat Propinsi Jawa Tengah sebesar 87,23% dan APK Nasional sebesar

47,79% Lima tahun ke depan diharapkan semua lulusan SMP/MTs

melanjutkan ke jenjang sekolah menengah terutama ke SMK. APK SMP/MTS

Kabupaten Purworejo apabila dibandingkan dengan kabupaten lain, dengan

Provinsi Jateng, serta APK nasional maka hasilnya seperti terlihat pada

gambar di bawah ini :

79

100.00%

88.85% 87.85% 87.23% 83.00%78.60%

69.80%60.60% 60.26% 56.46%

47.79%

Blora

Pur

wor

ejo

Kud

us

Pro

p. Jate

ng

Klate

n

Jepa

ra

Boy

olali

Kar

angan

yar

Dem

ak

Gro

boga

n

Nasi

onal

AM 6

Gambar 20. AM dari SMP/MTS ke SMA/MA/SMK Kab Purworejo dibanding dengan kabupaten lain, propinsi, serta nasional

2) Peningkatan Mutu , Daya Saing, dan Relevansi Pendidikan

Tabel 30. Data siswa SMP mengulang kelas berdasarkan jenis kelamin dan tingkat

Jenis Kelamin


Tingkat 1 Angka Mengulang Kelas 0.55% 0.22%

Sum of Jumlah Siswa Mengulang 28 10





Total Angka Mengulang Kelas 0.49% 0.33%

Total Sum of Jumlah Siswa Mengulang 65 47

Angka mengulang kelas SMP/MTs per tingkat relatif kecil, yaitu

sebesar 0,49% untuk anak laki - laki dan 0,33 % untuk anak perempuan

tetapi apabila dilihat dari jumlah siswa yang mengulang kelas cukup banyak

yaitu 112 siswa SMP/MTs. Lima tahun ke depan angka mengulang kelas

walaupun kecil harus tetap diupayakan untuk diturunkan, hal ini sekaligus

menekan tingkat inefisiensi pendidikan.

80

a) Kondisi Ruang Kelas

Sebagian besar (894 ruang kelas atau 82,32%) ruang kelas SMP/MTs

dalam keadaan baik, sementara 138 (12,71%) SMP/MTs dalam keadaan rusak

ringan dan 54 (4,97%) dalam keadaan rusak berat. Ada 3 sekolah yang

memiliki kondisi ruang kelas rusak berat lebih dari 40% di Kabupaten

Purworejo. Lima tahun ke depan diharapkan tidak ada ruang kelas di SMP

dengan kondisi rusak ringan apalagi rusak berat.

Tabel 31. Distribusi Ruang Kelas Menurut Kondisi dan Bentuk Sekolah Tahun 2007/2008

kondisi ruang kelas

bentuk

sekolah Data Baik

Rusak

Ringan

Rusak

Berat

SMP Jumlah R. Kelas 762 138 54

Persen 70.17% 12.71% 4.97%

MTS Jumlah R. Kelas 132 0 0

Persen 12.15% 0.00% 0.00%

Total Jumlah R. Kelas 894 138 54

Total Persen 82.32% 12.71% 4.97%

Persentasi kondisi baik ruang kelas SMP Kabupaten Purworejo apabila

dibanding dengan kabupaten mitra DBE1 Jateng dapat dilihat pada gambar di

bawah ini :

97.50%90.37% 89.14% 87.73% 87.50% 86.55% 86.16% 85.64%

79.85%

Kud

us

Klate

n

Jepa

ra

Kar

angan

yar

Dem

ak

Gro

boga

n

Boy

olali

Blora

Pur

wor

ejo

Prosentase ruang kelas berkategori "Baik" 3

Gambar 21. Persentasi kondisi baik ruang kelas SMP Kabupaten Purworejo apabila dibanding dengan kabupaten mitra DBE1 Jateng

81

b) Kecukupan Guru SMP

Tabel 32. Rasio Guru SMP terhadap Rombel Kabupaten Purworejo

Data Total

Rata-rata Rasio Guru PPKN thd Rombel 0.12

Rata-rata Rasio Guru Bhs Indonesia thd Rombel 0.21

Rata-rata Rasio Guru Bhs Inggris thd Rombel 0.20

Rata-rata Rasio Guru Pendidikan Jasmani thd

Rombel 0.12

Rata-rata Rasio Guru TIK thd Rombel 0.06

Rata-rata Rasio Guru Matematika thd Rombel 0.20

Rata-rata Rasio Guru Kesenian thd Rombel 0.06

Rata-rata Rasio Guru Fisika thd Rombel 0.13

Rata-rata Rasio Guru Biologi thd Rombel 0.07

Rata-rata Rasio Guru Geografi thd Rombel 0.04

Rata-rata Rasio Guru Sejarah thd Rombel 0.04

Untuk menghitung tingkat kecukupan guru mapel sebagai berikut :

Contoh pertama : guru mapel PKn SMP rasionya = 0.12 atau kurang lebih

sama dengan 12/100 atau 1 : 8 atau 9. di dalam kurikulum alokasi waktu

mapel PKn per minggu 2 jam pelajaran, maka rasio tersebut menggambarkan

rata – rata setiap guru mapel PKn memiliki beban mengajar 16 – 18 jam.

Kewajiban mengajar setiap guru adalah 24 jam pelajaran per minggu, dengan

demikian guru mapel PKn di Kabupaten Purworejo telah cukup bahkan lebih.

Contoh kedua : guru mapel matematika dengan rasio 0,20 atau sama

dengan 1 : 5. Mapel matematika di dalam struktur kurikulum SMP alokasi

waktu per minggunya 4 jam pelajaran , dengan demikian rasio tersebut

menggambarkan setiap guru mapel matematika memiliki beban mengajar 5 x

4 jam pelajaran = 20 jam pelajaran. Artinya rata – rata setiap guru mapel

matematika di Kabupaten Purworejo memperoleh beban mengajar sesuai

dengan kewajibannya yaitu 24 jam pelajaran, Kabupaten Purworejo tidak

kekurangan dan kelebihan guru mapel matematika.

82

Rasio Jumlah Buku dengan Jumlah Murid

Tabel 33. Rata – rata rasio buku mata pelajaran terhadap jumlah siswa SMP/MTS Kab Purworejo

Data Total




Rata-rata Rasio Buku Bhs Inggris thd Siswa 1.22

Rata-rata Rasio Buku Fisika thd Siswa 0.66

Rata-rata Rasio Buku Biologi thd Siswa 0.67

Rata-rata Rasio Buku Ekonomi thd Siswa 0.29

Rata-rata Rasio Buku Geografi thd Siswa 0.37

Rata-rata Rasio Buku Sejarah thd Siswa 0.11

Rata-rata Rasio Buku Kesenian thd Siswa 0.02

Rata-rata Rasio Buku TIK thd Siswa 0.07

Jumlah buku di sebagian besar sekolah masih kurang. Hanya 19

sekolah (18%) SMP/MTs yang memiliki rasio buku mapel terhadap siswa

sebesar 1:1 atau lebih, sementara 70 sekolah (82%) lainnya memiliki rasio

kurang dari 1:1. Rata-rata rasio buku mata pelajaran terhadap siswa dapat

dilihat pada tabel di atas Data ini menujukkan bahwa hanya buku mata

pelajaran Bahasa Indonesia, Matematika, dan Bahasa Inggris di SMP/MTS

Kabupaten Purworejo sudah cukup bahkan berlebih, sementara buku mata

pelajaran yang lain masih kurang artinya tidak setiap siswa disediakan satu

buku mata pelajaran.

83

c) Nilai Ujian SMP / MTS

61

103 98 101

0

20

40

60

80

100

120

Bahasa

Indonesia

Bahasa

Inggris

Matematika IPA

Series1

Gambar 22. Distribusi jumlah sekolah berdasarkan rata – rata nilai ujian kurang dari 7 Kabupaten Purworejo

Dilihat setiap mata pelajaran :

Rerata Nilai Bahasa Indonesia kurang dari 7 = 61 sek ( 57 %).

Rerata Nilai Bahasa Inggris < 7,0 = 103 sek ( 97 %).

Rerata Mata Pelajaran Matematika < 7,0 = 98 sek (92,4%),

Rerata Mata Pelajaran IPA < 7,0 = 101 sek ( 95 %)

Rata – rata nilai ujian Nasional SMP/MTs Kabupaten Purworejo masih : 5,7

lima tahun ke depan diharapkan menjadi 6,78

Tabel 34. Daftar Sekolah – Sekolah Yang Memiliki Rata – Rata Nilai Kurang Dari 6

kecamatan sekolah

bentuk

sekolah

Status

sekolah

Rata-rata

Nilai Ujian

Purwodadi SMPN 27 Purworejo SMP negeri 5.99

Grabag SMPN 34 Purworejo SMP negeri 5.99

Gebang SMPN 22 Purworejo SMP negeri 5.94

Kemiri SMP Nurul Muttaqim SMP swasta 5.93

Kaligesing SMP NU Kaligesing SMP swasta 5.93

Bruno

MTs Ma'arif NU 01

Purworejo MTS swasta 5.92

Gebang MTs Al Iman MTS swasta 5.91

Kutoarjo SMPN 16 Purworejo SMP negeri 5.91

Banyuurip SMPN 33 Purworejo SMP negeri 5.89

84

kecamatan sekolah

bentuk

sekolah

Status

sekolah

Rata-rata

Nilai Ujian

Ngombol SMP Pembaharuan SMP swasta 5.88

Pituruh SMPN 40 Purworejo SMP negeri 5.85

Pituruh MTs Ma'arif NU Pituruh MTS swasta 5.82


Bruno

MTs Ma'arif NU 02


Loano SMPN 29 Purworejo SMP negeri 5.80




Purworejo MTs N Purworejo MTS negeri 5.64

Bener SMP BK Kalijambe SMP swasta 5.62

Bayan SMP Muhamadiah Jono SMP swasta 5.60

Bagelan SMP PGRI Bagelan SMP swasta 5.59

Bayan MTs Al-Islam Jono MTS swasta 5.59

Pituruh SMP Kristen Pituruh SMP swasta 5.58

Bener SMP Barata Bener SMP swasta 5.54

Pituruh

SMP Muhammadiyah

Pituruh SMP swasta 5.53

Loano MTs Negeri Loano MTS negeri 5.52

Gebang SMP Bakti Karya Gebang SMP swasta 5.51


Pituruh SMP Panca Marga Bhakti SMP swasta 5.46

Bagelan

SMP Muhammadiyah

Bagelan SMP swasta 5.46

Grabag SMP PGRI SMP swasta 5.45

Bruno SMPN 42 Purworejo SMP negeri 5.38

Kutoarjo SMP Inst. Indonesia SMP swasta 5.37

Loano SMP SETYA BUDI LOANO SMP swasta 5.36

Kutoarjo

SMP Muhamadiyah

Kutoarjo SMP swasta 5.33

Ngombol SMPN 30 Purworejo SMP negeri 5.29

85

kecamatan sekolah

bentuk

sekolah

Status

sekolah

Rata-rata

Nilai Ujian

Kaligesing SMP WR Soepratman SMP swasta 5.25

Purwodadi SMP Bhakti Mulia SMP swasta 5.25

Kaligesing SMP Patmowijoyo SMP swasta 5.25

Kutoarjo MTs Imam Puro Kutoarjo MTS swasta 5.19

Bayan SMPN 35 Purworejo SMP negeri 5.19

Bener SMPN 37 Purworejo SMP negeri 5.18

Butuh SMP PGRI BUTUH SMP swasta 5.16

Purworejo SMP Sultan Agung SMP swasta 5.15

Purworejo SMP Muhmadiah Purworejo SMP swasta 5.15

Kutoarjo SMP PMB 1 SMP swasta 5.12

Kemiri SMP Bakti Karya SMP swasta 5.09

Loano

SMP BHAKTI KARYA

LOANO SMP swasta 5.09

Purworejo SMP Pancasila 1 Purworejo SMP swasta 5.04

Bagelan SMP Pancasila Soka SMP swasta 5.03

Kemiri SMP Terbuka Kemiri SMP swasta 4.98

Bagelan SMP Pancasila Kemanukan SMP swasta 4.94

Gebang SMP Islam Berjan SMP swasta 4.88

Kemiri MTs Ma'arif NU Kemiri MTS swasta 4.85

Gebang SMP Bakti Karya Seren SMP swasta 4.81

Butuh MTs Imam Puro MTS swasta 4.80

Bayan SMP Grantung Bayan SMP swasta 4.78

Pituruh SMP Bhakti Karya Pituruh SMP swasta 4.73

Purworejo SMP PGRI Purworejo SMP swasta 4.69

Banyuurip SMP Diponegoro Banyuurip SMP swasta 4.67

Bener SMP Bakti Karya Bener SMP swasta 4.65

Bayan SMP Terpadu Ashiddikiah SMP swasta 4.63

Bruno SMP Islam Sudirman SMP swasta 4.44

Purworejo SMP Pancasila 2 Purworejo SMP swasta 4.37

Loano SMP Terbuka Loano SMP swasta 0.00

Bener SMP Terbuka Bener SMP swasta 0.00

Gebang SMP Terbuka Gebang SMP swasta 0.00

86

kecamatan sekolah

bentuk

sekolah

Status

sekolah

Rata-rata

Nilai Ujian

Bruno SMP Terbuka Bruno SMP swasta 0.00

Loano SMP (YBK) Loano SMP swasta 0.00

Bagelan SMP PGRI BAGELEN SMP swasta 0.00

Gebang SMP BINA PUTRA SMP swasta 0.00

Gebang MTs Al-Iman Bulus MTS swasta 0.00

Kemiri SMP PGRI Kemiri SMP swasta 0.00

Purworejo

SMP Kristen Widodo

Purworejo SMP swasta 0.00

Gebang SMPN 43 Purworejo SMP negeri 0.00

Kemiri SMPN 32 Purworejo SMP negeri 0.00

Butuh SMP Muhammadiyah SMP swasta 0.00

Tabel 35. Daftar sekolah dengan rata – rata nilai hasil ujian nasional antara 8 – 9.

kecamatan sekolah

bentuk

sekolah

Status

sekolah

Rata-rata

Nilai Ujian


Purworejo SMPN 2 Purworejo SMP negeri 8.49

Rata – rata nilai UAN SMP Kabupaten Purworejo dibanding dengan

kabupaten lain mitra DBE1 Jateng, Propinsi Jateng, dan Nasional dapat dilihat

pada gambar di bawah ini :

60.87 60.48 60.43 60.30 59.7658.29

56.16 55.80

54.21 54.09

52.27

Nasi

onal

Jepa

ra

Pro

p. Jate

ng

Dem

ak

Kud

us

Blora

Kar

angan

yar

Klate

n

Boy

olali

Gro

boga

n

Pur

wor

ejo

Nilai UN 5

Gambar 23. Rata – rata nilai UAN SMP Kabupaten Purworejo dibanding dengan kabupaten lain mitra DBE1 Jateng, Propinsi Jateng, dan Nasional

87

d) Persentasi Kelulusan SMP/ MTs Kabupaten Purworejo

Jumlah peserta ujian SMP/MTs sebanyak 11 774 siswa dinyatakan lulus

sebanyak 10 071 siswa atau rata – rata kelulusan ujian siswa SMP/MTs

Kabupaten Purworejo : 85,5%.

Tabel 36. Daftar sekolah dengan persentasi kelulusan 80% ke bawah

kecamatan sekolah

bentuk

sekolah

status

sekolah

Persentase

Kelulusan


Purworejo MTs N Purworejo MTS negeri 0.80

Bagelan SMP Pancasila Soka SMP swasta 0.78

Bagelan SMP Pancasila Kemanukan SMP swasta 0.78


Bruno

MTs Ma'arif NU 02


Loano

SMP BHAKTI KARYA

LOANO SMP swasta 0.77

Gebang MTs Al Iman MTS swasta 0.76

Pituruh SMP Panca Marga Bhakti SMP swasta 0.75

Butuh SMP Muhammadiyah SMP swasta 0.73

Butuh SMP PGRI BUTUH SMP swasta 0.73


Bayan SMPN 35 Purworejo SMP negeri 0.72

Bener SMP Bakti Karya Bener SMP swasta 0.69

Gebang MTs An-Nawawi MTS swasta 0.67

Loano MTs Negeri Loano MTS negeri 0.66

Bayan SMP Grantung Bayan SMP swasta 0.65

Gebang SMP Islam Berjan SMP swasta 0.64

Pituruh SMP Kristen Pituruh SMP swasta 0.63

Bayan SMP Terpadu Ashiddikiah SMP swasta 0.63

Kutoarjo SMP PMB 1 SMP swasta 0.63

Bayan MTs Al-Islam Jono MTS swasta 0.60

Pituruh SMP Bhakti Karya Pituruh SMP swasta 0.60

Bener SMPN 37 Purworejo SMP negeri 0.60

88

kecamatan sekolah

bentuk

sekolah

status

sekolah

Persentase

Kelulusan

Kutoarjo MTs Imam Puro Kutoarjo MTS swasta 0.59

Purwodadi SMP Muhammadiyah SMP swasta 0.58

Purworejo

SMP Pancasila 1


Loano SMP SETYA BUDI LOANO SMP swasta 0.57

Kutoarjo

SMP Muhamadiyah

Kutoarjo SMP swasta 0.55

Bagelan

SMP Muhammadiyah

Bagelan SMP swasta 0.55

Bener SMP Barata Bener SMP swasta 0.50

Kaligesing SMP WR Soepratman SMP swasta 0.50

Bruno SMP Islam Sudirman SMP swasta 0.49

Bagelan SMP PGRI Bagelan SMP swasta 0.49

Purworejo

SMP Muhmadiah


Purworejo SMP Sultan Agung SMP swasta 0.47

Bayan SMP Muhamadiah Jono SMP swasta 0.46

Butuh MTs Imam Puro MTS swasta 0.45

Kaligesing SMP Patmowijoyo SMP swasta 0.44

Kutoarjo SMP Pius Bhakti Utama SMP swasta 0.44

Kutoarjo SMP BK Tursino SMP swasta 0.38

Gebang SMP Bakti Karya Seren SMP swasta 0.38

Kemiri SMP Bakti Karya SMP swasta 0.33

Purworejo SMP PGRI Purworejo SMP swasta 0.24

Kemiri SMP Terbuka Kemiri SMP swasta 0.14

Purworejo

SMP Pancasila 2


Banyuurip

SMP Diponegoro

Banyuurip SMP swasta 0.00

Tabel 37. Daftar sekolah dengan persentasi kelulusan 95% ke atas

89

kecamatan sekolah

bentuk

sekolah

Status

sekolah

Persentase

Kelulusan


Kemiri MTs Ma'arif NU Kemiri MTS swasta 1.00

Kemiri SMP Nurul Muttaqim SMP swasta 1.00

Kutoarjo SMP Inst. Indonesia SMP swasta 1.00

Gebang

SMP Bakti Karya

Gebang SMP swasta 1.00



Purworejo SMPN 4 purworejo SMP negeri 1.00



Loano SMPN 25 Purworejo SMP negeri 1.00




Bruno SMPN 21 Purworejo SMP negeri 0.99


Purwodadi SMPN 8 Purworejo SMP negeri 0.98

Bagelan SMPN 17 Purworejo SMP negeri 0.98


Bruno

MTs Ma'arif NU 01


Kutoarjo SMP Darul Hikmah SMP swasta 0.97


Bagelan

SMP Barata

Semangung SMP swasta 0.96


Kaligesing SMP NU Kaligesing SMP swasta 0.95

90

e) Kualifikasi pendidikan guru SMP dan sertifikasi guru SMP

Kabupaten Purworejo

Tabel 38. Kualifikasi Pendidikan Guru SMP Kabupaten Purworejo

Kualifikasi Pendidikan Jumlah

SLTA 67

Diploma 1 110

Diploma 2 133

Diploma 3 232

Sarjana S1 / D4 & S2 1576

Grand Total 2118

Berdasarkan Tabel 39 dapat dikemukakan bahwa 74% guru SMP telah

berkualifikasi S1/D4 sesuai dengan tuntutan Undang – undang nomor 14

tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, sedangkan guru yang belum

berkualifikasi S1/D4 masih 26%. Diharapkan sampai dengan tahun 2014

semua guru SMP di Kabupaten Purworejo telah berkualifikasi S1/D4.

Kualifikasi guru SMP yang telah berkualifikasi S1/D4 Kabupaten Purworejo

dibandingkan dengan kabupaten lain mitra DBE 1 Jateng dapat dilihat pada

gambar di bawah ini :

87.27% 86.15% 82.46% 82.34% 82.24% 79.66%73.42% 72.50% 70.72%

17.78%

Blora

Gro

boga

n

Pur

wor

ejo

Dem

ak

Kar

angan

yar

Kud

us

Boy

olali

Jepa

ra

Klate

n

Pro

p. Jate

ng


Gambar 24. Kualifikasi guru SMP yang telah berkualifikasi S1/D4 Kabupaten Purworejo dibandingkan dengan kabupaten lain mitra DBE 1 Jateng, propinsi, dan

nasional

91

Sampai dengan tahun 2008 guru SMP Kabupaten Purworejo yang telah

bersertifikasi sebanyak 560 orang guru atau sama dengan 26%, pada tahun

2014 diharapkan semua guru SMP telah bersertifikas (1561 orang = 74%).

3) Tata Kelola, Pencitraan Publik, dan Akuntabilitas

Rintisan Sekolah Standar Nasional dan Sekolah Standar Nasional

tingkat SMP Kabupaten Purworejo sampai dengan tahun 2008 memiliki 4

RSSN dan 12 SSN tingkat SMP, kedua belas sekolah dengan kategori SSN

tersebut :

Tabel 39. Daftar SMP dengan kategori SSN Kabupaten Purworejo

Nama Sekolah Kecamatan

1 SMP Negeri 7 Purworejo Grabag

2 SMP Negeri 5 Purworejo Kutoarjo

3 SMP Negeri 20 Purworejo Pituruh

4 SMP Negeri 1 Purworejo Purworejo



7 SMP Negeri 18 Purworejo Kemiri

8 SMP Negeri 25 Purworejo Loano

9 SMP Negeri 11 Purworejo Ngombol

10 SMP Negeri 8 Purworejo Purwodadi

Pada tahun 2014 diharapkan SMP dengan kategori SSN akan

bertambah menjadi 22 sekolah. Adapun sekolah – sekolah yang diproyeksikan

menjadi SSN adalah :

Tabel 40. Daftar sekolah yang diproyeksikan berkategori SSN


1 SMP Negeri 10 Purworejo Grabag


92


3 SMP Negeri 17 Purworejo Bagelen

4 SMP Negeri 19 Purworejo Bener

5 SMP Negeri 21 Purworejo Bruno

6 SMP Negeri 23 Purworejo Bayan

7 SMP Negeri 9 Purworejo Banyuurip

8 SMP Negeri 15 Purworejo Banyuurip

9 SMP Negeri 22 Purworejo Gebang

10 SMP Negeri 14 Purworejo Butuh

11 SMP Negeri 30 Purworejo Ngombol


13 SMP Negeri 28 Purworejo Butuh

Sekolah dengan kategori Rintisan Sekolah Bertaraf Internasioanl (RSBI)

Pada tahun 2008 Kabupaten Purworejo memiliki 2 (dua) SMP dengan kategori

RSBI. Adapun kedua sekolah dengan kategori RSBI tersebut adalah :

Tabel 41. Daftar SMP dengan kategori RSBI

NO Nama Sekolah Kecamatan



Kedua sekolah yang diproyeksikan menjadi kategori RSBI tersebut adalah

Tabel 42. Daftar sekolah yang diproyeksikan menjadi kategori RSBI

NO Nama Sekolah Kecamatan

1 SMP Negeri 20 Purworejo Pituruh


Hasil berbagai kejuaraan, lomba, olimpiade pada jenjang SMP belum

memperoleh prestasi yang membanggakan di tingkat eks Karesiden Kedu,

maupun Propinsi Jawa Tengah, apalagi prestasi di tingkat nasional. Lima

tahun ke depan diharapkan wakil – wakil Kabupaten Purworejo mampu

93

meraih peringkat papan tengah pada berbagai kejuaraan, lomba, dan

olimpiade tingkat Propinsi Jawa Tengah.

3. Pendidikan Menengah

Sekolah Menengah Atas/ Madrasah Aliyah/Sekolah Menengah Kejuruan

Perluasan Akses dan Pemerataan Pendidikan. Jumlah lembaga pendidikan

menengah Kabupaten Purworejo sampai dengan tahun 2008.

Tabel 43. Jumlah lembaga pendidikan menengah Kabupaten Purworejo

tahun_data status sekolah

2007/2008

Bentuk Data negeri swasta

SMA Jumlah Sekolah 11 14

Persen 44.00% 56.00%

MA Jumlah Sekolah 1 3

Persen 25.00% 75.00%

SMK Jumlah Sekolah 7 28

Persen 20.00% 80.00%

Total Jumlah Sekolah 19 45

Total Persen 29.69% 70.31%

Berdasarkan data di atas dapat diketahui bahwa jumlah lembaga

pendidikan menengah Kabupaten Purworejo berjumlah 64 sekolah terdiri dari

19 sekolah negeri dan 45 sekolah swasta, dengan rincian 25 SMA, 4 MA, dan

35 SMK. Dilihat dari jumlah lembaganya Kabupaten Purworejo telah ideal

sebagai kabupaten vokasi. Penduduk usia 16 – 18 tahun berjumlah 19.682

orang dengan 64 lembaga maka seharusnya satu lembaga rata – rata

memperoleh siswa 308 orang atau rata – rata satu lembaga 9 rombel.

1) Angka Partisipasi Pendidikan Menengah

Tabel 44. Angka Partisipasi Pendidikan Menengah (SMA/MA/SMK)


1 APM Kabupaten 40.43%

2 APS Kabupaten 43.67%

94


3 APK Kabupaten 61,79%

4 APK Prop Jateng 50,63% 53,51% 54,87%

5 APK Nasional 56,22% 60,51% 64,28%

Berdasarkan tabel di atas APK SMA/MA/SMK Kabupaten Purworejo

pada tahun 2008 sudah di atas rata – rata APK Prop. Jateng tetapi masih di

bawah APK nasional. Dengan APK 61,79%, Purworejo masih harus bekerja

keras untuk mencapai target 81% pada tahun 2014. Dilihat dari jumlah akses

yang tersedia di Kabupaten Purworejo sebanyak 64 sekolah tidak ada

persoalan untuk menampung anak usia 16 – 18 tahun atau lulusan SMP/MTS.

Persolannya adalah bagaimanakah agar pendidikan menengah di Kabupaten

Purworejo menjadi salah satu kebutuhan masyarakat Purworejo.

APK SMA/SMK/MA Kabupaten Purworejo dibanding dengan APK

kabupaten mitra DBE1 Jateng, APK Propinsi Jateng, dan APK Nasional dapat

dilihat pada gambar berikut :

77.41%

64.28% 62.99% 61.79%57.60%

54.87%

47.37%

41.36% 40.42%34.90%

31.02%

Klate

n

Nasi

onal

Boy

olali

Pur

wor

ejo

Kud

us

Pro

p. Jate

ng

Blora

Dem

ak

Kar

angan

yar

Jepa

ra

Gro

boga

n

APK 2

Gambar 25. APK SM/SMK/MA Kabupaten Purworejo dibanding dengan APK kabupaten mitra DBE1 Jateng, APK Propinsi Jateng, dan APK Nasional

2) Peningkatan Mutu Pendidikan, Daya Saing, dan Relevansi

Rasio jumlah murid SMA, MA, SMK Kabupaten Purworejo tahun 2008

95

Tabel 45. Rasio jumlah murid SMA, MA, SMK Kab. Purworejo tahun 2008

No Bentuk Sekolah Jml Siswa

Laki - laki

Jml Siswa

Perempuan

Total

1 SMA 3974 6403 10377

2 MA 661 870 1531

3 SMK 8586 6765 15351

Total 13221 14038 27259

Perbandingan jumlah siswa antara siswa SMK dibandingkan dengan

siswa SMA dan MA tahun 2008 sudah lebih banyak siswa SMK, siswa SMK =

15.351 siswa atau sama dengan 56% dari total jumlah siswa, siswa SMA dan

MA = 11.908 siswa atau sama dengan 44% dari total jumlah siswa. Untuk

menjadi kabupaten vokasi, Purworejo dengan rasio jumlah siswa 60% : 40%

sangat memungkinkan.

a) Angka Mengulang Kelas

Data angka mengulang kelas (AMK) tingkat SMA/MA/SMK Kab Purworejo

Tabel 46. AMK tingkat SMA/MA/SMK Kab Purworejo

Jenis Kelamin








Total Angka Mengulang Kelas 0.49% 0.33%

Total Sum of Jumlah Siswa Mengulang 65 47

AMK tingkat SMA/MA/SMK Kabupaten Purworejo relatit kecil tidak lebih

besar dari 1%, tetapi apabila dilihat dari jumlah siswa yang mengulang kelas

cukup besar angkanya yaitu sebanyak 112 siswa. Artinya walaupun AMK

96

persentasinya kecil harus menjadi perhatian agar angka persentasi terus

ditekan sehingga tidak mengalami kenaikkan angkanya.

Angka Putus Sekolah (APTS) tingkat SMA/MA/SMK Kabupaten Purworejo

Tabel 47. APTS tingkat SMA/MA/SMK Kabupaten Purworejo berdasarkan jenis kelamin dan tingkat.

Jenis Kelamin








Total Angka Putus Sekolah 0.59% 0.33%

Total Sum of Jumlah Siswa Putus 78 47

APTS tingkat SMA/MA/SMK Kabupaten Purworejo relatif kecil kurang

dari 1%, namun apabila dilihat dari jumlah siswa yang putus sekolah

angkanya signifikan yaitu sebanyak 125 siswa, perlu dikaji lebih jauh

penyebab putus sekolah, apakah karena hambatan biaya, atau karena

hambatan yang lain. Dengan program dan kegiatan yang tepat maka

harapannya APTS dapat ditekan seminimal mungkin.

Rasio Buku Mata Pelajaran Terhadap Siswa

Tabel 48. Rata – rata rasio buku siswa per mata pelajaran

Data Total




Rata-rata Rasio Buku Bhs Inggris thd Siswa 0.34

Rata-rata Rasio Buku Fisika thd Siswa 0.19

Rata-rata Rasio Buku Biologi thd Siswa 0.21

Rata-rata Rasio Buku Kimia thd Siswa 0.27

97

Data Total

Rata-rata Rasio Buku Ekonomi thd Siswa 0.16

Rata-rata Rasio Buku Sejarah thd Siswa 0.05

Rata-rata Rasio Buku Sosiologi thd Siswa 0.14

Rata-rata Rasio Buku Geografi thd Siswa 0.15

Berdasarkan tabel di atas dapat dikemukakan bahwa buku semua mata

pelajaran di SMA/MA/SMK di Kabupaten Purworejo sangat kurang, buku Mata

pelajaran matematika 29 buku untuk 100 siswa, buku mata pelajaran Bahasa

Inggris 34 buku untuk 100 siswa. Untuk meningkatkan mutu pendidikan

setiap siswa wajib memiliki minimal satu buku untuk setiap mata pelajaran.

Karena itu menjadi sangat mendesak untuk Kabupaten Purworejo

mewujudkan Rasio buku mappel dengan siswa menjadi 1 : 1.

b) Rata – rata nilai Ujian SMA/SMK/MA Kabupaten Purworejo

Tabel 49. Distribusi sekolah menurut rata – rata nilai ujian Kabupaten Purworejo

Kategori Rata-rata Nilai Ujian Data Total

1. Nilai Ujian Sekolah dibawah 6 Jumlah Sekolah 26

Persen 40.63%

2. Nilai Ujian Sekolah 6 s.d. 7 Jumlah Sekolah 25

Persen 39.06%


Persen 15.63%


Persen 3.13%

5. Nilai Ujian Sekolah 9 ke atas Jumlah Sekolah 1

Persen 1.56%



Berdasarkan tabel di atas, masih ada 26 sekolah atau sama dengan

40,63% sekolah dengan rata – rata nilai ujian nasional kurang dari 6, disisi

lain ada sekolah yang memiliki rata – rata nilai ujian nasional di atas 8 bahkan

98

di atas 9. ada kesenjangan mutu atau paling tidak ada kesenjangan rata –rata

nilai ujian nasional antara sekolah yang satu dengan sekolah yang lain di

dalam satu kabupaten.

Rata – rata nilai UAN SMA/SMK Kabupaten Purworejo tahun 2008

dibanding dengan kabupaten mitra DBE1 Jateng, Propinsi Jateng, dan

Nasional, dapat dilihat pada gambar berikut :

70.30 69.9468.90

67.94 67.77

65.1064.36

61.38 60.89 60.43

58.70

Nasi

onal

Gro

boga

n

Kud

us

Dem

ak

Kar

angan

yar

Klate

n

Boy

olali

Blora

Pro

p. Jate

ng

Jepa

ra

Pur

wor

ejo

Nilai UN 5

Gambar 26. Rata – rata nilai UAN SMA/SMK Kabupaten Purworejo tahun 2008 dibanding dengan kabupaten mitra DBE1 Jateng, Propinsi Jateng, dan Nasional

Tabel 50. Daftar sekolah dengan rata-rata nilai ujian nasional kurang dari 6

kecamatan sekolah bentuk sekolah

Status sekolah

Rata Nilai Ujian

Gebang SMK NU GEBANG SMK swasta 5.98

Kutoarjo SMK SATRIA KUTOARJO SMK swasta 5.86

Butuh SMK MAARIF BUTUH SMK swasta 5.85

Kutoarjo SMA Muhammadiyah Kutoarjo SMA swasta 5.83

Loano SMA NU Loano SMA swasta 5.8

Purworejo SMA Muhammadiyah Purworejo SMA swasta 5.78

Bruno SMA Islam Sudirman Bruno SMA swasta 5.73

Purworejo SMK TKM PURWOREJO SMK swasta 5.67

Kaligesing

SMA MUHAMMADIYAH

KALIGESING SMA swasta 5.56

Gebang SMA Sultan Agung SMA swasta 5.43

Purworejo SMK KARTINI PURWOREJO SMK swasta 5.36

99


Status sekolah

Rata Nilai Ujian

Kutoarjo SMA Panca Marga Bhakti SMA swasta 5.31

Kutoarjo SMK PANCASILA 2 KTA SMK swasta 5.28

Kutoarjo SMK HKTI KUTOARJO SMK swasta 5.1

Kutoarjo

SMK INSTITUT INDONESIA

PWR SMK swasta 5.05

Bayan SMK ASH-SHIDDIQIYYAH SMK swasta 0

Purwodadi

SMK MUHAMMADIYAH

PURWODADI SMK swasta 0

Pituruh SMK PATRIOT PITURUH SMK swasta 0

Bener SMK MAARIF NU 1 BENER SMK swasta 0

Purworejo SMK HASYIM ASYARI PWR SMK swasta 0

Butuh SMA Negeri 11 Purworejo SMA negeri 0

Kutoarjo SMK Negeri 2 Purworejo SMK negeri 0

Butuh SMK Negeri 6 Purworejo SMK negeri 0

Ngombol SMK Negeri 4 Purworejo SMK negeri 0

Bagelan SMK Negeri 7 Purworejo SMK negeri 0

Banyuurip SMK Negeri 8 Purworejo SMK negeri 0

Tabel 51. Daftar SMA/MA/SMK dengan rata – rata nilai lebih dari 8 s.d 9


Status sekolah

Rata Nilai Ujian

Purworejo SMA NEGERI 1 PURWOREJO SMA negeri 8.08


Tabel 52. Daftar sekolah SMA/SMK dengan rata – rata nilai UN lebih dari 9 tahun

2008 Kabupaten Purworejo

kecamatan sekolah

bentuk

sekolah

Status

sekolah

Rata-rata

Nilai Ujian

Kutoarjo SMA Darul Hikmah SMA swasta 9.3

Persentasi Kelulusan Ujian SMA/MA/SMK Kabupaten Purworejo

100

Tabel 53. Distribusi sekolah berdasarkan persentasi kelulusan

Kategori Kelulusan Data Total

1. Tingkat Kelulusan dibawah 80% Jumlah Sekolah 25

Persen 44.64%


Persen 5.36%


Persen 17.86%


Persen 1.79%

5. Tingkat Kelulusan 95% ke atas Jumlah Sekolah 17

Persen 30.36%



Dalam hal persentasi kelulusan juga terjadi kesenjangan, 25 sekolah

atau sama dengan 44,64% dengan persentasi kelulusan di bawah 80%,

sementara 17 sekolah atau sama dengan 30,36% dengan persentasi

kelulusan di atas 95%.

Tabel 54. Daftar sekolah denganpersentasi kelulusan di bawah 80%


Status sekolah

Persentase Kelulusan

Butuh SMK MAARIF BUTUH SMK swasta 0.75

Kutoarjo SMK KRISTEN KUTOARJO SMK swasta 0.74

Purworejo SMK YPT PUWOREJO SMK swasta 0.74

Bruno SMA Islam Sudirman Bruno SMA swasta 0.74

Purworejo SMA Muhammadiyah Purworejo SMA swasta 0.73

Banyuurip SMK YPE PURWODADI SMK swasta 0.73

Kaligesing SMA MUHAMMADIYAH KALIGESING SMA swasta 0.72

Banyuurip SMK YEPEKA PURWOREJO SMK swasta 0.72

Banyuurip SMK Negeri 8 Purworejo SMK negeri 0.71

Purworejo SMK PUTRA NUSANTARA PWR SMK swasta 0.69

Kutoarjo SMA Muhammadiyah Kutoarjo SMA swasta 0.69

Purworejo SMK KRISTEN PENABUR PWR SMK swasta 0.68

Kutoarjo SMK SATRIA KUTOARJO SMK swasta 0.67

Pituruh SMA Muhammadiyah Pituruh SMA swasta 0.67

Bagelan SMK PGRI SMK swasta 0.62

Purworejo SMK INTITUT INDONESIA KTA SMK swasta 0.61

101


Status sekolah


Kutoarjo SMA Darul Hikmah SMA swasta 0.58

Kutoarjo SMK PANCASILA 2 KTA SMK swasta 0.58

Gebang SMA Sultan Agung SMA swasta 0.58

Gebang SMK NU GEBANG SMK swasta 0.57

Kutoarjo SMA Panca Marga Bhakti SMA swasta 0.50

Purworejo SMK KARTINI PURWOREJO SMK swasta 0.42

Kutoarjo SMK INSTITUT INDONESIA PWR SMK swasta 0.13

Kutoarjo MA Al Hikmah MA swasta 0.13

Kutoarjo SMK HKTI KUTOARJO SMK swasta 0.10

Tabel 55. Daftar sekolah dengan persentasi kelulusan di atas 95%


Status sekolah


Kutoarjo SMA Widya Kutoarjo SMA swasta 2.76

Grabag SMA Negeri 8 Purworejo SMA negeri 1.14



Kutoarjo SMK Negeri 2 Purworejo SMK negeri 1.00

Banyuurip SMK Negeri 1 Purworejo SMK negeri 0.99

Purwodadi SMA Negeri 3 Purworejo SMA negeri 0.99

Kemiri SMA Negeri 4 Purworejo SMA negeri 0.99


Kutoarjo SMA Negeri 2 Purworejo SMA negeri 0.99

Pituruh SMA Negeri 10 Purworejo SMA negeri 0.98


Purworejo SMA Bruderan Purworejo SMA swasta 0.97

Ngombol SMK Negeri 4 Purworejo SMK negeri 0.97

Loano SMA Negeri 5 Purworejo SMA negeri 0.96

Bayan SMA PIUS BHAKTI UTAMA SMA swasta 0.96

Kutoarjo SMK SAWUNGGALIH KTA SMK swasta 0.95

Kualifikasi pendidikan guru SMA dan SMK Kabupaten Purworejo, dapat

dilihat pada tabel berikut :

Tabel 56. Kualifikasi pendidikan guru SMA dan SMK

Kualifikasi Pendidikan SMA SMK

SLTA 6 32

Diploma 1 1 23

Diploma 2 7 17

Diploma 3 84 191

Sarjana S1 / D4 & S2 752 926

Grand Total 850 1189

102

Berdasarkan tabel di atas dapat dikemukakan bahwa guru SMA yang

telah berkualifikasi S1/D4 sebanyak 88% atau sama dengan 752 guru sisanya

98 guru atau sama dengan 12% guru belum berkualifikasi S1/D4. Pada

lembaga SMK guru yang telah berkualifikasi S1/D4 sebanyak 926 guru atau

sama dengan 78%, sedangkan yang belum berkualifikasi S1/D4 berjumlah

263 guru atau sama dengan 22%. Diharapkan sampai dengan tahun 2014

semua guru SMA dan SMK Kabupaten Purworejo telah berkualifikasi S1/D4.

Kualifikasi guru SMA / SMK yang telah berkualifikasi Kabupaten

Purworejo dibanding dengan kabupaten mitra DBE1 Jateng, dapat dilihat

pada gambar berikut :

96.78%

94.70%93.69% 93.62%

92.00%

89.05% 88.59% 88.51%

84.00%

81.20%

Boyolali Karanganyar Grobogan Blora Demak Klaten Purworejo Jepara Prop. Jateng Kudus


Gambar 27. Kualifikasi guru SMA / SMK yang telah berkualifikasi Kabupaten Purworejo dibanding dengan kabupaten mitra DBE1 Jateng

3) Tata Kelola, Pencitraan Publik, dan Akuntabilitas

a) Sekolah Kategori Mandiri (SKM)

Kabupaten purworejo sampai dengan tahun 2008 SMA dengan kategori

SKM berjumlah 7 sekolah atau sama dengan 28%, sampai dengan tahun

2014 diharapkan menjadi 10 sekolah atau sama dengan 40%.

Tabel 57. Daftar sekolah dengan kategori SKM

No Nama Sekolah Kecamatan

1 SMA Negeri 2 Purworejo Kutoarjo

2 SMA Negeri 3 Purworejo Purwodadi

3 SMA Negeri 4 Purworejo Kemiri

103


4 SMA Negeri 5 Purworejo Loano

5 SMA Negeri 6 Purworejo Banyuurip

6 SMA Negeri 8 Purworejo Grabag

7 SMA Widya Kutoarjo Kutoarjo

b) Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI)

Sampai dengan tahun 2008 Kabupaten Purworejo memiliki RSBI

sebanyak 2 sekolah diharapkan sampai dengan 2014 , RSBI di Kabupaten

Purworejo menjadi 5 sekolah.

Tabel 58. Daftar sekolah dengan kategori RSBI


1 SMA Negeri 1 Purworejo Purworejo


3 SMK Negeri 1 Purworejo Purworejo

c) Sekolah Menengah dengan Standar ISO

Empat sekolah di Kabupaten Purworejo berhasil memperoleh sertifikat

ISO, diharapkan sampai dengan tahun 2014 Kabupaten Purworejo memiliki

sekolah dengan sertifikat ISO sebanyak 5 sekolah.

Tabel 59. Daftar sekolah yang bersertifikat ISO


1 SMK Negeri 1 Purworejo Purworejo

2 SMK Negeri 2 Purworejo Kutoarjo

3 SMK Sawunggalih Kutoarjo

4 SMK Penabur Purworejo

5 SMK YPP Purworejo Purworejo


104

4. Pendidikan Non Formal dan Informal

Buta Aksara

Tabel 60. Warga belajar buta aksara yang digarap pada tahun 2007

No Pengelola Jumlah Kelompok

Jumlah Warga Belajar

1 Dinas P & K 309 6780

2 SKB 12 240

3 PKK 20 400

4 Muslimat 8 160

5 GOW 13 260

Jumlah 362 7240

Tabel 61. Warga belajar buta aksara dengan tingkat pembinaannya thn 2008

No Tingkat Pembinaan Jumlah Kelompok

Jumlah Warga Belajar

1 Pemberantasan 338 6760

2 Pembinaan 400 8000

3 Pelestarian 179 3580

Jumlah 917 18340

Sampai dengan tahun 2014 diharapkan Kabupaten Purworejo tuntas buta

aksara sampai dengan tahap pelestarian.

Program Kesetaraan

Tabel 62. Jumlah kelompok Belajar dan Warga Belajar Program Kesetaraan

No

Program / Paket

Kls/tkt IV/1

Kls/tkt V/2 Kls/tkt VI/3

Pers ujian

Kel WB Kel WB Kel WB Kel WB

1 Paket A 2.5 50 2 40 2 40 2 40

2 Paket B 3 60 16 320 14 280 13 260

3 Paket C 4 80 1 20 - - 2 40

9,5 190 19 380 16 320 17 340

105

Program APBN APBD Swadana

Paket A 80 20 45

Paket B 720 600 400

Paket C - 20 1 119

Diharapkan ke depan pendidikan kesetaraan menjadi pendidikan

alternatif yang mampu menampung anak – anak putus sekolah, anak - anak

tidak dapat melanjutkan sekolah, dan menampung anggota masyarakat yang

ingin melanjutkan pendidikannya karena dulu belum memperoleh

kesempatan.

Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM)

PKBM sebagai sentral penyelenggaraan PNF memiliki peranan yang

amat penting, karena itu sebagai salah satu akses PNF ini harus didekatkan

dengan masyarakat, agar masyarakat memperoleh kemudahan di dalam

mengakses PNF maka PKBM perlu ditambah. Sampai dengan tahun 2008,

jumlah Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) di Kabupaten Purworejo

sebanyak 15 buah, diharapkan sampai dengan tahun 2014 jumlah PKBM

menjadi 32 buah dengan rincian tiap – tiap kecamatan memiliki 2 buah PKBM.

Taman Bacaan Masyarakat (TBM)

TBM sebagai wahana meningkatkan budaya membaca di kalangan

masyarakat dan sekaligus sebagai wahana agar masyarakat yang sudah

melek aksara tidak menjadi buta aksara lagi maka peranan TBM sangat

penting. Kabupaten Purworejo tahun 2008 memiliki 19 TBM diharapkan pada

tahun 2014 TBM berkembang menjadi 85 buah.

Pendidikan Masyarakat

Jumlah lembaga kursus sebanyak 15 lembaga dengan 100

penyelenggara satuan pendidikan nonformal. Lima tahun ke depan jumlah

lembaga kursus meningkat, Penataan program yang ditawarkan dengan

berorientasi kepada marketable, dan melaksanakan pembinaan secara rutin

serta melaksanakan akreditasi terhadap lembaga kursus.

106

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Non Formal

Jumlah lembaga PAUD non Formal di Kabupaten Purworejo

Tabel 63. Jumlah lembaga Kelompok Bermain dan Jumlah anak per kecamatan se

Purworejo

No Kecamatan Jumlah KB Jumlah anak

1. Bagelan

1 30

2. Banyuurip

3 141

3. Bayan

9 224

4. Bener

6 155

5. Bruno

3 83

6. Butuh

6 119

7. Gebang

6 172

8. Grabag

6 244

9. Kaligesing

17 422

10. Kemiri

9 398

11. Kutoarjo

6 124

12. Loano

6 136

13. Ngombol

8 243

14. Pituruh

5 133

15. Purwodadi

7 90

16. Purworejo

14 273

Grand Total

114 3233

Tabel 64. Jumlah lembaga Taman Penitipan Anak dan jamlah peserta didiknya per kecamatan

No Kecamatan Jumlah TPA Jumlah Anak

1 Purworejo 4 107

2 Banyuurip 1 1

3 Kemiri 1 8

4 Pituruh 1 11

Grand Total 7 127

107

Tabel 65. Jumlah Satuan PAUD Sejenis dan Jumlah Peserta Didiknya

No Kecakatan Jumlah KB Jumlah anak

1. Bagelan

1 52

2. Banyuurip

2 67

3. Bayan

1 29

4. Bener

2 49

5. Bruno

2 53

6. Butuh

1 30

7. Gebang

3 114

8. Grabag

3 210

9. Kaligesing

1 60

10. Kemiri

2 83

11. Kutoarjo

2 67

12. Loano

1 25

13. Ngombol

0 0

14. Pituruh

2 59

15. Purwodadi

3 227

16. Purworejo

7 194

Grand Total

33 1327

Tempat Penitipan Anak jumlah lembaga : 7 lembaga, jumlah peserta

didik 127 anak.Kelompok Bermain jumlah lembaga : 114 lembaga , jumlah

peserta didik : 3233 anak. Jumlah lembaga Satuan PAUD Sejenis (SPS) : 33

lembaga dengan peserta didik : 1327 anak. Jumlah peserta didik PAUD non

formal dewasa ini : 4687 anak.

APK PAUD Non Formal 6,72% lima tahun ke depan APK PAUD Non Formal

menjadi 10% atau sama dengan 7000 anak berada di lembaga PAUN Non

Formal.

108

5. Bidang Kebudayaan

1. Kabupaten Purworejo memiliki 57 judul legenda, sampai dengan saat ini

57 judul legenda belum terdokumentasikan dengan baik sehingga

dikhawatirkan generasi muda Kabupaten Purworejo di masa yang akan

datang tidak mengetahui lagi legenda – legenda daerah yang dimiliki

Kabupaten Purworejo. Oleh karena itu harus ada upaya

pendokumentasian cerita rakyat tersebut sehingga dapat dilestarikan

kepada generasi muda yang akan datang.

2. Pengetahuan dan keterampilan guru, siswa, dan aparatur pemerintah

bahasa Jawa relatif kurang, karena itu dilakukaan pemasyarakatan

Bahasa Jawa sekaligus mendorong guru, siswa, dan aparatur pemerintah

untuk mencintai Bahasa Jawa.

3. Kabupaten Purworejo memiliki 11 organisasi penghayat kepercayaan

terhadap Tuhan YME yang terdaftar sampai dengan saat ini belum

memperoleh pembinaan secara kontinyu. Dikhawatirkan tanpa adanya

pembinaan dan pengawasan, para anggotanya akan beranggapan

kepercayaan yang mereka anut adalah sama dengan agama,

penyimpangan seperti ini yang dikhawatirkan akan menimbulkan

keresahan masyarakat.

4. Selama ini seniman dan budayawan Kabupaten Purworejo yang

berprestasi belum memperoleh penghargaan dari pemerintah kabupaten,

harapannya ke depan mereka memperoleh penghargaan dari pemerintah

kabupaten untuk mendorong mereka dan seniman serta budayawan lain

untuk bisa berprestasi.

5. Kabupaten Purworejo memiliki 324 grup kesenian selama ini baru 63

grup/kelompok kesenian telah memeproleh pembinaan, ke depan grup –

grup kesenian yang lain perlu memperoleh pembinaan agar mampu

mewujudkan grup kesenian yang berkualitas dan layak menjadi

tontonan.

109

6. Kabupaten Purworejo memiliki 16 benda cagar budaya. Benda – benda

cagar budaya memerlukan pemeliharaan secara kontinyu termasuk

pelestarian fisik dan kandungan bahan pustakanya karena itu diperlukan

8 orang Juru Pelihara Situs Benda Cagar Budaya

7. Peninggalan sejarah dan Purbakala di Kabupaten Purworejo tersebar di

93 lokasi aset sejarah dan kepurbakalaan ini belum tersosialisasikan

terutama kepada para siswa dan guru sejarah. Karena itu, diperlukan

upaya untuk mendekatkan peninggalan sejarah dan purbakala kepada

siswa dan guru melalui kunjungan lokasi, pameran, dan diskusi.

8. Setiap tahun rata – rata ada permintaan Pementasan kesenian daerah

15 kali.setahun. Karena itu, Dinas P & K Kabupaten Purworejo harus

mampu memenuhi permintaan pementasan dengan kesenian yang

berkualitas, moment ini sekaligus akan mendorong grup kesenian lain

untuk menjadi grup kesenian yang layak tonton.

9. Belum tertatanya secara tuntas Bangunan Sejarah tempat lahir WR

Supratman, penataan dan pemeliharaan sangat diperlukan sehingga

mampu menjadi salah satu tempat wisata sejarah bagi masyarakat .

10. Dilatarbelakangi oleh sering datang permintaan pinjam referensi tentang

kebudayaan dan kesenian dari sejumlah pelajar, mahasiswa , dan

masyarakat, kiranya perlu Bidang Kebudayaan menyediakan

perpustakaan kebudayaan di dinas Pendidikan dan Kebudayaan

11. Kurangnya pembinaan terhadap sanggar seni sastra daerah, menjadikan

sanggar jenis ini hidup segan mati tak mau, tidak mengalami

perkembangan. Karena itu diperlukan pembinaan melalui need

assesment.

12. Dalam rangka menjaga nilai – nilai tradisional diperlukan kegiatan

pelestarian melalui upacara tradisi yang tumbuh dan berkembang di

tengah masyarakat jawa seperti Event Ruwatan, labuhan laut dan merti

desa.

110

13. Belum dimilikinya gedung kesenian sebagai tempat para seniman dan

budayawan berekspresi dan berkreasi secara baik.

14. Pentas masal seni Tari Dolalak dalam rangka memeriahkan dan

memperingati Hari Ulang Tahun Kemerdekaan Republik Indonesia, salah

satu jenis kesenian unggulan Kabupaten Purworejo dan kebanggaan

masyarakat Kabupaten Purworejo.

15. Terdapat 5 jenis kesenian tradisional / kerakyatan yang belum

terdokumentasikan (kesenian dolalak, incling, cepetan, cingpoling, dan

cekok mondol) yang belum terdokumentasikan dengan baik dan belum

dimintakan hak patentnya. Ke depan akan diupayakan untuk

mendokumentasikan dan mengupayakan hak patentnya sebagai milik


16. Belum dimilikinya sarana prasarana kesenian seperti busana tari klasik /

kostum tari klasik sebagai koleksi bidang kebudayaan.

17. Para seniman dan budayawan memerlukan ajang untuk menunjukkan

kompetensi mereka di bidang seni melalui berbagai kegiatan lomba atau

kejuaraan.

18. Diperlukan Database bidang kebudayaan (sistem informasi Sepurnitra,

seni, sastra dan film : utk 3 seksi),untuk memberikan layanan informasi

kesenian, kebudayaan, dan sejarah serta nilai – nilai tradisional.

19. Dalam rangka memperingati dan memeriahkan HUT Proklamasi

Kemerdekaan Republik Indonesia dilaksanakan Event/festival kesenian

(gelar agustusan : 48 grup, : 1 kali / tahun)

20. Festival kebudayaan daerah dan pementasan seni dan budaya daerah

(Kelompok/grup dari berbagai cabang seni yang merupakan utusan dari

16 Kecamatan).

21. Kegiatan monitoring dan evaluasi, dan pelaporan, serta pelayanan

konsultasi kebudayaan dan kesenian yang dilakukan oleh Pamong

Budaya (Membantu meningkatkan apresiasi dan prestasi seni budaya di

sekolah).

111

22. Apresiasi guru dalam bidang seni budaya relatif masih rendah, karena itu

diperlukan kegiatan lokakarya dan/ atau work shop cabang seni dan

budaya bagi guru.

23. Masih minimnya apresiasi seni dan budaya di kalangan pelajar maka

diperlukan pembinaan seni budaya untuk pelajar.

6. Bidang Pemuda dan Olah Raga

1. Implementasi wawasan wiyata mandala di sekolah masih perlu

ditingkatkan

2. Masih terbatasnya fasilitas pendukung kegiatan olah raga dan seni

3. Kegiatan lomba sekolah sehat , dokter kecil, dan KKR belum pernah

memperoleh juara di tingkat propinsi

4. Kegiatan olah raga rutin(olah raga pendidikan dan olah raga rekreasi)

belum berjalan optimal, kecuali olah raga pendidikan

5. Sebagian besar Pengurus OSIS di sekolah belum melaksanakan

fungsinya dengan optimal

6. Hasil kejuaraan POPDA SD - SLTA pada peringkat bawah di tingkat

propinsi

7. Hasil kejuaraan seni pelajar SD pada peringkat bawah di tingkat

propinsi

8. Masih terdapatnya siswa -siswa di luar sekolah di luar jam efektif

sekolah

9. Wakil Paskibra Purworejo menjadi wakil Jawa Tengah ki tingkat

nasional

10. Semakin derasnya pengaruh negatif terhadap para pelajar,akibat

kemajuan teknologi, pergaulan, globalisasi.

112

D. Isu – isu Strategis Dinas P & K Kabupaten Purworejo

1. Masih rendahnya angka partisipasi kasar PAUD formal (TK/RA ) dan

angka partisipasi kasar PAUD non formal (KB dan TPA)

2. Jumlah TK Pembina masih sangat terbatas dan tidak merata di seluruh

kecamatan,peningkatan kualitas pendidikan di TK/RA terhambat.

3. Angka Partisipasi Murni SD/MI Kabupaten Purworejo masih perlu

ditingkatkan.

4. Angka melanjutkan dari SD/MI ke SMP/MTS perlu ditingkatkan.

5. Persentasi Kondisi ruang kelas SD/MI dalam kondisi rusak ringan dan

rusak berat masih tinggi, sehingga PBM tidak efektif.

6. Rasio buku terhadap siswa SD untuk beberapa mata pelajaran masih

belum mencapai 1 : 1, sehingga PBM belum efektif.

7. Masih tingginya rata – rata angka mengulang kelas di SD/MI, terutama

AMK di kelas awal yang cukup tinggi, menyebabkan inefisiensi

pendanaan pendidikan.

8. Rata – rata nilai UASBN untuk beberapa mata pelajaran SD/MI perlu

ditingkatkan.

9. Angka Partisipasi Kasar SMP/MTS Kabupaten Purworejo perlu

ditingkatkan.

10. Angka Melanjutkan dari SMP/MTs ke SMA/MA/SMK Kabupaten

Purworejo perlu ditingkaatkan sehingga semua anak usia 13 – 15 tahun

duduk di bangku sekolah.

11. Masih ada siswa SMP/MTS yang mengalami putus sekolah,

memungkinkan terjadinya kebodohan.

12. Rata – rata nilai mata pelajaran ujian nasional SMP perlu ditingkatkan

dalam meningkatkan daya saing lulusan.

13. Rata – rata Persentasi kelulusan siswa SMP masih perlu ditingkatkan.

113

14. Rasio buku mapel dengan siswa kurang adari 1 : 1 sehingga

pelaksanaan proses pembelajaran menjadi tidak optimal.

15. Angka Partisipasi Kasar tingkat SMA/MA/SMK Kabupaten Purworejo

masih rendah, menyebabkan kualitas SDM rendah, penduduk usia

produktif tidak memiliki keterampilan.

16. Masih ada siswa SMA/MA/SMK yang putus sekolah, kualitas SDM usia

produktif rendah dan tidak memiliki keterampilan.

17. Rasio buku mata pelajaran dibanding siswa SMA/SMK sangat kurang

untuk semua mata pelajaran, menyebabkan proses pembelajaran yang

menggunakan sumber belajar tidak optimal.

18. Kesenjangan rata – rata nilai dan persentasi kelulusan siswa antar SD,

SMP, SMA, dan SMK Kabupaten Purworejo ; masih cukup tajam

menyebabkan daya saing sebagian lulusan dan sekolah menjadi rendah.

19. Distribusi guru kelas SD tidak merata,sehingga para siswa pada

sekolah – sekolah yang kekurangan guru tidak memperoleh pelayanan

pembelajarfan optimal.

20. Terbatasnya tenaga kependidikan di SMP, SMA, dan SMK serta belum

adanya tenaga kependidikan di SD – SD (besar) menyebabkan siswa

tidak memperoleh pelayanan selain pembelajaraa dengan baik, bahkan

sering tugas – tugas administrasi dilakukan oleh guru.

21. Guru TK, SD, SMP, SMA, dan SMK yang berkualifikasi S1/D4 ke atas

sesuai dengan Undang – Undang nomor 14 tahun 2005 tentang guru

dan dosen masih relatif kecil persentasinya, sehingga menyebabkan

proses pembelajaran menjadi kurang berkualitas.

22. Masih terbatasnya ruang pendidikan lain (RPL) yang dimiliki lembaga –

lembaga SD, SMP, dan SMA serta SMK sehingga proses pembelajaran

belum berjalan optimal.

114

23. Prestasi hasil lomba, kejuaraan, dan olimpiade yang diikuti siswa –

siswa SD,SMP, dan SMA / SMK pada berbagai tingkat belum

memuaskan.

24. Angka Partisipasi Kasar PAUD non formal masih sangat rendah.

25. Masih tingginya angka buta aksara di Kabupaten Purworejo,

menyebabkan kebodohan dan kemiskinan.

26. Masih terbatasnya akses pendidikan non formal (PKBM, TBM, lembaga

kursus, Kelompok Belajar), masyarakat terkendala mengakses

pendidikan non formal.

27. Masih rendahnya persentasi kelulusan warga belajar program

kesetaraan, memungkinkan terjadinya droup out sebagai warga belajar.

28. Prestasi hasil POPDA tingkat propinsi Jateng untuk Kabupaten

Purworejo belum memuaskan.

29. Frekuensi dan kualitas pembinaan berbagai cabang olah raga dan seni

pelajar belum dilaksanakan secara optimal.

30. Pengaruh negatif globalisasi terhadap pemuda / pelajar.

31. Pemeliharaan dan pelestarian terhadap kebudayaan daerah, benda

cagar budaya, dan nilai – nilai tradisional perlu mendapat perhatian.

32. Masih rendahnya apresiasi pelajar terhadap kesenian dan kebudayaan

daerah.

33. Kemampuan teknis dan manajerial para pelaku seni dan kebudayaan

yang masih rendah.

34. Kualitas keimanan dan ketaqwaan peserta didik masih perlu terus

ditingkatkan.

115

BAB IV

VISI, MISI, TUJUAN, SASARAN, STRATEGI, DAN KEBIJAKAN

A. Visi Dan Misi

Visi dan misi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo

mengacu pada Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah (RPJMD)

Kabupaten Purworejo yaitu : Menuju masyarakat Purworejo yang lebih

sejahtera dengan meningkatkan kemandirian serta daya saing,

melalui penyelenggaraan pembangunan daerah yang aspiratif

dengan dukungan birokrasi profesional, dan bersih dari korupsi

serta peran serta aktif sektor swasta dan masyarakat Misi Pemerintah

Kabupaten Purworejo adalah sebagai berikut :

1. Meningkatkan peran serta masyarakat dalam pengambilan keputusan

politik melalui pemberdayaan pemerintahan desa dan penjaringan aspirasi

masyarakat dengan memanfaatkan mekanisme polotik yang sehat dan

dinamis. Pemberdayaan masyarakat sosial ekonomi dan politik

2. Meningkatkan keberdayaan pemerintahan desa sebagai perwujudan

otonomi pemerintahan desa melalui desentralisasi fiskal dan kewenangan

3. Meningkatkan kesejahteraan masyarakat melalui pembangunan ekonomi

daerah yang berorientasi pada pemberdayaan perekonomian rakyat

melalui penguatan keterkaitan sektoral, regional dan global

4. Meningkatkan profesionalisme birokrasi melalui upaya peningkatan

kemampuan pegawai serta peningkatan efektivitas pelayanan publik

dalam rangka penyelenggaraan kepemerintahan yang baik (good

governance)

5. Meningkatkan pengawasan untuk lebih menjamin terlaksananya

kepemerintahan yang baik dan bersih dari korupsi

Berdasarkan visi di dalam RPJMD tersebut Dinas P & K merumuskan visinya

sebagai berikut :

Terwujudnya Insan beriman, cerdas, berbudaya dan berdaya saing

116

Selanjutnya misi untuk mendukung tercapainya visi sebagai berikut :

1. Mewujudkan pendidikan yang religius,

2. Mewujudkan akuntabilitas dan pencitraan publik dalam penyelenggaraan

pendidikan.

3. Mewujudkan pemerataan dan perluasan akses pendidikan.

4. Mewujudkan pendidikan yang bermutu, relevan, dan berdaya saing.

5. Melestarikan dan mengembangkan seni dan budaya daerah.

6. Mewujudkan masyarakat yang sehat, terampil, dan professional.

B. Tata Nilai

Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo sebagai

organisasi yang mempunyai kedudukan strategis, layak untuk memiliki tata

nilai organisasi yang diharapkan mampu membentuk karakter organisasi

serta memberikan acuan untuk organisasi dan jajarannya. Dalam

melaksanakan proses pembangunan pendidikan yang sesuai visi dan misi

yang telah ditetapkan. Selain itu, tata nilai tersebut juga akan menyatukan

hati dan pikiran seluruh pegawai dalam usaha mewujudkan visi dan misi

Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo. Untuk itu, nilai-nilai

yang harus dimiliki oleh setiap pegawai (Input Values), nilai-nilai dalam

melakukan pekerjaan (Process Values) serta nilai-nilai yang diharapkan akan

ditangkap oleh para stakeholders (Pemerintah, DPRD, Pegawai, Donatur,

Dunia Pendidikan, dan Masyarakat lainnya).

Nilai Masukan yang tepat akan mengantisipasi karakteristik calon

pegawai Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo, yang

selanjutnya akan menjalankan Nilai Proses dengan baik dalam manajemen

organisasi untuk meningkatkan mutu interaksi antar manusia di dalam

struktur organisasi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo,

sehingga menghasilkan Nilai Keluaran yang akan memfokuskan Dinas

Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo kepada hal-hal yang

diharapkan dalam mencapai visi dan misi dengan baik.

117

Tata Nilai Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo

Tabel 66. Tata Nilai Dinas P & K Kabupaten Purworejo

INPUT VALUES PROCESS VALUES OUTPUT VALUES

Nilai-nilai yang dapat

ditemukan dalam diri

setiap pegawai Dinas

Pendidikan dan

Kebudayaan Kabupaten

Purworejo

Nilai-nilai baik yang ada

harus diperhatikan dalam

bekerja di Dinas Pendidikan

dan Kebudayaan Kabupaten

Purworejo, dalam rangka

mencapai dan

mempertahankan kondisi

keunggulan

Nilai-nilai tersebut dijunjung

tinggi oleh mereka yang

berkepentingan terhadap

Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan Kabupaten

Purworejo

PEGAWAI

DINAS

PENDIDIKAN DAN

KEBUDAYAAN

KABUPATEN

PURWOREJO

KEPEMIMPINAN &

MANAJEMEN YANG

PRIMA

PEMERATAAN &

PENYELENGGARAAN

PENDIDIKAN YANG

BERMUTU

1. Amanah

1. Visioner dan

Berwawasan

1. Produktif (Efektif dan

Efisien)

2. Profesional

2. Menjadi Teladan

2. Gandrung Mutu Tinggi

(Service Excellence)

3. Antusias dan

Bermotivasi Tinggi

3. Memotivasi

(Motivating)

3. Dapat Dipercaya (Andal)

4. Bertanggung Jawab 4. Mengilhami (Inspiring) 4. Responsif dan Aspiratif

5. Kreatif

5. Memberdayakan (Em

powering)

5. Antisipatif dan Inovatif

6. Disiplin

6. Mem budayakan

(Culture-forming)

6. Demokratis, Berkeadilan,

danInklusif

7. Peduli

7. Taat Aturan

7. Pembelajar Sepanjang

Hayat

8. Koordinatif dan

Bersinergi dalam

Kerangka KerjaTim

9. Akuntabel

118

Nilai-nilai masukan (input values), yakni nilai-nilai yang dibutuhkan

dalam diri setiap pegawai Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten

Purworejo, dalam rangka mencapai keunggulan, dapat dijabarkan:

• Amanah Memiliki integritas, bersikap jujur dan mampu mengemban

kepercayaan

• Profesional Memiliki pengetahuan dan kemampuan yang memadai serta

memahami bagaimana mengimplementasikannya

• Antusias dan Bermotivasi Tinggi Menunjukkan rasa ingin tahu,

semangat berdedikasi serta berorientasi pada hasil

• Bertanggung Jawab Memahami resiko pekerjaan dan berkomitmen

untuk mempertanggung-jawabkan hasil kerjanya

• Kreatif Memiliki pola pikir, cara pandang, dan pendekatan yang variatif

terhadap setiap permasalahan

• Disiplin Taat kepada tata tertib dan aturan yang ada serta mampu

mengajak orang lain untuk bersikap yang sama

• Peduli Menyadari dan mau memahami serta memperhatikan kebutuhan

dan kepentingan pihak lain.

Nilai-nilai proses (process values), yakni nilai-nilai yang harus

diperhatikan dalam bekerja di Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten

Purworejo, dalam rangka mencapai dan mempertahankan kondisi yang

diinginkan, yang meliputi:

• Visioner dan Berwawasan Bekerja berlandaskan pengetahuan dan

informasi yang luas serta wawasan yang jauh ke depan

• Menjadi Teladan Berinisiatif untuk memulai dari diri sendiri untuk

melakukan hal-hal baik sehingga menjadi contoh bagi pihak lain

• Memotivasi (Motivating) Memberikan dorongan dan semangat bagi

pihak lain untuk berusaha mencapai tujuan bersama

119

• Mengilhami (Inspiring) Memberikan inspirasi dan memberikan

dorongan agar pihak lain tergerak untuk menghasilkan karya terbaiknya

• Memberdayakan (Empowering) Memberikan kesempatan dan

mengoptimalkan daya usaha pihak lain sesuai kemampuannya

• Membudayakan (Culture-forming) Menjadi motor dan penggerak

dalam pengembangan masyarakat menuju kondisi yang lebih berbudaya

• Taat Azas Mematuhi tata tertib, prosedur kerja, dan peraturan

perundangan

• Koordinatif dan Bersinergi dalam Kerangka Kerja Tim Bekerja

bersama berdasarkan komitmen, kepercayaan, keterbukaan, saling

menghargai, dan partisipasi aktif bagi kepentingan Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan Kabupaten Purworejo

• Akuntabel Bekerja secara terukur dengan prinsip yang standar serta

memberikan hasil kerja yang dapat dipertanggungjawabkan.

Nilai-nilai keluaran (output values), yakni nilai-nilai yang diperhatikan

oleh para stakeholders (Pemerintah, DPRD, Pegawai, Donatur, Dunia

Pendidikan, Masyarakat lainnya), yang meliputi:

• Produktif (Efektif dan Efisien) Memberikan hasil kerja yang baik

dalam jumlah yang optimal melalui pelaksanaan kerja yang efektif dan

efisien

• Gandrung Mutu Tinggi/Service Excellence Menghasilkan dan

memberikan hanya yang terbaik

• Dapat Dipercaya (Andal) Mampu mengemban kepercayaan dan

memberikan bukti berupa hasil kerja dalam usaha pencapaian visi dan

misi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo

• Responsif dan Aspiratif Peka dan mampu dengan segera

menindaklanjuti tuntutan yang selalu berubah

120

• Antisipatif dan Inovatif Mampu memprediksi dan tanggap terhadap

perubahan yang akan terjadi, serta menghasilkan gagasan dan

pengembangan baru

• Demokratis, Berkeadilan, dan Inklusif Terbuka atas kritik dan

masukan serta mampu bersikap adil dan merata

• Pembelajar Sepanjang Hayat Berkeinginan dan berusaha untuk selalu

menambah dan memperluas wawasan, pengetahuan dan pengalaman.

Tata nilai ini penting untuk dijadikan pedoman seluruh aparatur dinas dalam

mewujudkan visi dan misi sekaligus sebagai upaya mewujudkan tata kelola

dan pencitraan publik di sektor pendidikan

C. Tujuan

Tujuan di dalam Renstra SKPD merupakan jabaran teknis dari pada

misi, tetapi masih cukup luas untuk dapat mendorong lahirnya kreativitas dan

inovasi bagi semua unit kerja yang ada di bawah SKPD, termasuk satuan

pendidikan (sekolah). Tujuan disusun sebagai dasar pelaksanaan

pengembangan program dan sekaligus menjawab permasalahan pendidikan

dengan pandangan ke depan yang memberikan nilai baik. Tujuan merupakan

instrumen yang paling praktis dalam mengarahkan semua usaha menuju

perubahan yang dikehendaki.

Oleh sebab itu, rumusan tujuan harus dapat memberi arahan pada

perumusan sasaran, satu rumusan tujuan (bersifat kualitatif) dapat dicapai

dengan beberapa sasaran (bersifat kuantitatif). Sehingga tujuan yang hendak

dicapai SKPD Dinas P & K Kabupaten Purworejo dirumuskan sebagai berikut:

1. Mewujudkan pelayanan masyarakat di bidang pendidikan dengan

perluasan akses dan pemerataan pendidikan pada jejang PAUD, SD,

SMP, SMA, dan SMK;

a) Meningkatkan APK pada PAUD Formal dan non formal, SD, SMP,

Pendidikan Menengah

b) Meningkatkan angka melanjutkan dari SD ke SMP dan SMP ke

SMA/SMK

121

2. Mewujudkan peningkatan pengelolaan dan pembinaan TK, SD, SMP, SMA

dan SMK melalui pemberdayaan dan pengembangan sarana prasarana

serta tenaga kependidikan :

a) Menurunnya Angka Mengulang Kelas pada jenjang pendidikan SD,

SMP, SMA, SMK.

b) Menurunnya Angka Putus Sekolah pada jenjang pendidikan SD, SMP,

SMA, SMK.

c) Meningkatnya mutu pendidikan melalui peningkatan rata – rata nilai

ujian dan persentasi kelulusan pada jenjang pendidikan SD, SMP,

SMA, SMK.

d) Meningkatnya rasio buku terhadap siswa pada jenjang pendidikan SD,

SMP, SMA, SMK.

e) Peningkatan kondisi ruang kelas terutama di SD.

f) Meningkatkan rasio ruang kelas terhadap rombel terutama di SD.

g) Mencukupi kebutuhan guru kelas untuk sekolah – sekolah yang

kekurangan guru, serta meningkatkan jumlah tenaga kependidikan

pada sekolah – sekolah SD, SMP, SMA, dan SMK.

h) Meningkatkan jumlah guru TK ,SD. SMP, SMA, SMK yang berkualifikasi

S1/D4

i) Meningkatkan jumlah guru yang bersertifikasi.

j) Meningkatkan prestasi berbagai hasil lomba dan kejuaraan.

3. Meningkatkan pengelolaan dan pembinaan pendidikan non formal,

pemuda dan olahraga serta pengembangan sarana dan prasarana dan

tenaga pembinanya

4. Meningkatkan pengelolaan dan pembinaan Seni, Budaya, sejarah dan nilai

– nilai tradisional, Kepurbakalaan serta pengembangan sarana dan

prasarana dan tenaga pembinanya

5. Meningkatkan kinerja pegawai melalui peningkatan budaya kerja dan

budaya tertib

6. Meningkatkan kualitas sumber daya manusia yang berbudi pekerti luhur

dan berdaya guna.

122

7. Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan peserta didik melalui kegiatan

keagamaan dan bekerja sama dengan para tokoh agama.

D. SD/MI dan PAUD

Untuk memudahkan pengukuran pencapaian kinerja dan tujuan yang

telah ditetapkan perlu ditetapkan sasaran yang ingin dicapai dalam kurun

waktu sampai tahun 2014 mendatang. Sasaran tersebut dirumuskan sebagai

berikut:

1. SASARAN TK/RA dan SD/MI

TK/RA

2. Pada tahun 2014, Angka Partisipasi Kasar TK/RA menjadi 60%

3. Pada tahun 2014, TK Pembina Kabupaten Purworejo menjadi 16 sekolah.

SD/MI

Perluasan akses dan pemerataan pendidikan

1. Pada tahun 2014. siswa baru kelas 1 SD / MI yang melalui TK/RA

menjadi 95 %

2. Pada tahun, 2014, APM SD / MI menjadi 95%.

3. Pada tahun 2014, angka melanjutkan dari SD / MI ke SMP / MTs

menjadi 100%

Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan

1. Pada tahun 2014 , rata - rata Angka Mengulang Kelas di SD / MI

menjadi kurang dari 1%

2. Pada tahun 2014.M rata – rata APTS di tingkat SD / MI menjadi 0,

05%

3. Pada tahun 2014, persentasi kondisi ruang kelas SD/MI dengan kondisi

baik menjadi 100%

4. Pada tahun 2914, Regrouping 43 Sekolah Dasar Negeri dapat

dilaksanakan.

5. Penataan guru kelas SD Negeri sehingga rasio guru kelas terhadap

rombel menjadi 1 : 1.

123

6. Pada tahun 2014, rasio buku mapel terhadap siswa SD/MI menjadi 1 :

1

7. Pada tahun 2014, rata – rata nilai UASBN SD/MI untuk mata pelajaran

Bhs Indonesia : 7,5; Matematika : 7,0; IPA : 7,2.

8. Pada tahun 2014, tidak ada sekolah SD/MI yang persentasi

kelulusannya kurang dari 95%

9. Sampai dengan tahun 2014 terlaksananya kegiatan – kegiatan

keagamaan terlaksana dengan baik dalam rangka mewujudkan

keimanan dan ketaqwaan siswa terhadap Tuhan Yang Maha Esa.

10. Pada tahun 2014, guru SD yang bekualifikasi S1/D4 menjadi 95%

Tata kelola dan pencitraan public

1. Pada tahun 2014, jumlah SD berkategori SSN menjasi 32 sekolah

2. Pada tahun 2014, hasil berbagai lomba, kejuaraan, dan olimpiade di

berbagai tingkat meningkat hasilnya.

2. Strategi TK/RA dan SD/MI


1. Dalam upaya meningkatkan APK TK/RA bekerja sama dengan aparat

desa dan kecamatan serta Ikatan Guru Taman Kanak Kanak untuk

mensosialisasikan pentingnya pendidikan TK/RA, merintis berdirinya TK

satu atap.

2. Pemberiaan subsidi sarana prasana PAUD dan pemberian biaya

operasional TK sehingga pendidikan di TK lebih terjangkau dan murah.

3. Fokus pada kecamatan kecamatan yang belum memiliki TK Pembina,

perlu didorong dan difasilitasi TK swasta yang potensial untuk menjadi

TK Pembina.

4. Fokus pada kecamatan – kecamatan yang APK SD/MI rendah perlu

kerjasama dengan aparat desa dan kecamatan serta kepala SD/MI

untuk melakukan Sosialisai program wajib belajar pendidikan dasar 9

tahun.

124

5. Melakukan identifikasi siswa yang berasal dari keluarga tidak mampu

secara ekonomi sehingga rawan putus sekolah kemudian

mengupayakan beasiswa.

Peningkatan Mutu, Relevansi, dan Daya Saing

1. Focus guru kelas awal pada sekolah – sekolah yang angka mengulang

kelasnya tinggi ada pelatihan guru kelas awal serta mengefektifkan

program perbaikkan dan pengayaan oleh guru kelas awal.

2. Efektivitas dan efisiensi manajemen dan anggaran perlu diterapkan

untuk SD – SD dengan jumlah siswa kurang dari 72 siswa dengan

model regrouping sekolah.

3. Pemetaan sekolah – sekolah yang kelebihan guru dan kekurangan

guru, membuat perencanaan redistribusi guru dan dilanjutkan dengan

Redistribusi guru – guru SD.

4. Untuk memenuhi ketentuan UU nomor 14 tahun 2005 tentang guru

dan dosen perlu memberikan subsidi dan peluang yang seluas –

luasnya kepada guru yang belum berkualifikasi S1/D4 untuk mengikuti

studi lanjut tanpa mengorbankan pelayanan kepada para siswa.

5. Focus pada sekolah – sekolah yang rasio buku mapel terhadap siswa

masih < dari 1 : 1 memfasilitasi pengadaan buku elektronik sekolah.

6. Penerapan model pembelajaran dengan pendekatan PAKEM di semua

SD untuk meningkatkan kualitas lulusan.

7. Fokus pada kegiatan KKG, melalui revitalisasi kegiatan untuk

mendukung terlaksananya model pembelajaran PAKEM di sekolah –

sekolah.

8. Fokus pada sekolah – sekolah dengan rata – rata nilai ujian rendah

guru kelas 4,5,dan 6 dilatih untuk meningkatkan rata – rata nilai ujian.

9. Bekerja sama dengan tokoh agama dan memaksimalkan momet hari –

hari besar keagamaan serta guru agama untuk meningkatkan

keimanan dan ketaqwaan siswa.

125

Tata Kelola, Akuntabilitas dan Pencitraan Publik

1. Fokus pada SD – SD yang potensial untuk difasilitasi sarana dan

prasarananya menuju pada sekolah dasar berkategori SSN

2. Intensifikasi pelaksanaan berbagai lomba, kejuaraan, dan olimpiade di

tingkat kabupaten diikuti dengan pembinaan tim secara intensif

sebelum maju ke tingkat yang lebih tinggi.

3. Memfasilitasi dengan DAK untuk Rehabilitasi ruang kelas yang

mengalami kerusakan dilaksanakan secara swakelola.

3. Kebijakan TK/RA dan SD/MI

1. Pengajuan penganggaran untuk program dan kegiatan

pembangunan sarana fisik.

2. Fasilitasi pembiayaan untuk legiatan pelatihan – pelatihan tenaga

pendidik SD.

3. Sosialisasi rencana regrouping terhadap SD Negeri dengan jumlah

murid kecil.

4. Bekerja sama dengan stakeholder pendidikan untuk meningkatkan

angka partisipasi, angka transisi, dan angka putus sekolah.

5. Fasilitasi subsidi studi lanjut bagi guru yang belum berkualifikasi

S1/D4 dan melakukan kerja sama perguruan tinggi .

6. Fasilitasi dan revitalisasi kegiatan KKG, KKKS, dan supervisi

pengawas sekolah untuk meningkatkan mutu pendidikan.

7. Penerapan kebijakan system pembelajaran dengan PAKEM kepada

guru – guru di sekolah dasar.

8. Kebijakan penerapan penggunaan RKS dan RKT sebagai

perencanaan di semua sekolah dasar.

E. SMP/MTS

1. Sasaran SMP/MTs


1. Pada tahun 2014, Angka Partisipasi Kasar SMP / Mts Kabupaten

Purworejo bertahan pada angka 122%

126

2. Angka melanjutkan dari SMP/MTs ke SMA/MA/SMK Kabupaten

Purworejo menjadi 100%

Peningkatan Mutu Pendidikan, Relevansi, dan Daya Saing

1. Pada tahun 2014 AMK tidak lebih dari 0,2%

2. Pada tahuin 2014 APTS lebih kecil dari 0,12 %

3. Pada tahun 2014 semua ruang kelas dalam kondisi baik.

4. Pada tahun 2014 rerata nilai ujian nasional minimal 6,78

5. Pada tahun 2014 prosentase kelulusan tingkat kabupaten minimal

95 %

6. Pada tahun 2014 semua sekolah memiliki rasio buku siswa 1/1

7. Pada tahun 2014, semua guru SMP memiliki kualifikasi akademik

minimal S1.

8. Pada tahun 2014 sejumlah 661 guru yang menduduki pangkat gol

IV a sudah naik ke IV b

9. Lulusan SMP Kabupaten Purworejo memiliki keimanan dan

ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa.

Tata Kelola, Akuntabilitas, dan Pencitraan Publik

1. Pada tahun 2014, SMP di Kabupaten Purworejo dengan kategori SSN

menjadi 22 sekolah.

2. Pada tahun 2014, hasil kejuaraan, olimpiade, atau lomba di berbagai

tingkatan meningkat prestasinya.

2. Strategi SMP/MTS


1. Atasi hambatan biaya pendidikan untuk anak usia SMP. Tingkatkan

kesadaran orang tua murid untuk menyekolahkan anaknya sampai

lulus SMP/ M.Ts.

2. Fokus pada 30 sekolah untuk meningkatkan pengelolaan sekolah ,

memperkuat sumber daya sekolah serta proses pembel;ajaran

sehingga animo siswa masuk tersebut meningkat.

127


1. Fokus pada 11 sekolah untuk meningkatkan pengelolaan pembelajaran

yang berorientasi kepada siswa agar keberhasilan siswa dalam belajar

meningkat dalam menurunkan angka mengulang kelas di SMP .

2. Fokus pada 76 sekolah dengan rata nilai ujian < 6 untuk lebih

meningkatkan pengelolaan pembelajaran, bekerja sama dengan

lembaga bimbingan belajar untuk melakukan try out ujian nasional,

melakukan analisis hasil try out dan tindak lanjut melalui program

pengayaan kepada para siswa.

3. Fokus pada 73 dengan rata – rata persentasi kelulusan < dari 95%

untuk lebih meningkatkan pengelolaan pembelajaran terutama dalam

mempersiapkan siswa sukses ujian nasional maupun ujian sekolah.

4. Bekerja sama dengan sekolah untuk menggandakan buku sekolah

elektronik untuk meningkatkan rasio buku dengan siswa pada semua

sekolah dari 1/2 menjadi 1/1

5. Bekerja sama dengan berbagai perguruan tinggi dalam upaya

meningkatkan kualifikasi 587 guru yang belum S1 menjadi minimal S1

6. Bekerja sama dengan perguruan tinggi untuk melatih guru dalam PTK

untuk meningkatkan profesionalisme 661 guru. Yang duduk pada

pangkat dan golongan Pembinma IV a

7. Bekerja sama dengan tokoh agama dan memaksimalkan momet hari –

hari besar keagamaan serta guru agama untuk meningkatkan

keimanan dan ketaqwaan siswa.


1. Bekerja sama dengan Dinas Pendidikan Propinsi Jawa Tengah dan

Depdiknas untuk memfasilitasi 16 SMP potensial menjadi SSN

2. Bekerja sama dengan Dinas Pendidikan Propinsi Jawa Tengah dan

Depdiknas untuk memfasilitasi 3 SMP SSN menjadi RSBI / SBI.

3. Fokuskan pada daerah-daerah di mana masyarakat bersedia untuk

berpartisipasi dalam peningkatan kondisi sekolah.

128

4. Intensifikasi pembinaan kesiswaan dalam penguasaan berbagai mata

pelajaran dan pengetahuan umum untuk memperoleh berbagai

kejuaraan mata pelajaran

3. Kebijakan SMP/MTS

1. Menyediakan dukungan finansial untuk semua sekolah dan bukan

hanya sekolah negeri.

2. Menyediakan dukungan finansial untuk menurunkan hambatan biaya

untuk memasuki SPM/MTs (biaya pendaftaran siswa baru dan

kebutuhan bersekolah bagi masyarakat miskin ditanggung

pemerintah).

3. Menyediakan dukungan bimbingan teknis dan fasilitasi sarana

prasarana sekolah kepada sekolah – sekolah swasta.

4. Menyediakan dukungan pembiayaan untuk kegiatan – kegiatan

peningkatan mutu pendidikan seperti :

a. Pelatihan guru mapel

b. Kegiatan MGMP dan MKKS

c. Penyediaan buku mapel bagi siswa

d. Model supervisi pendidikan terpadu

e. Penyediaan sarana prasarana sekolah termasuk sarana

pembelajaran

f. Peningkatan kualifikasi guru ke jenjang S1 / D4

g. Pembinaan kesiswaan melalui pembinaan bakat, minat, dan

kreativitas siswa.

F. SMA/MA/SMK

1. SASARAN SMA dan SMK

Perluasan Akses dan Pemerataan Pendidikan

1. Pada tahun 2014, angka partisipasi kasar (APK) tingkat SMA/MA/SMK

menjadi 81%

129

2. Pada tahun 2014, rasio siswa SMA dibandingkan dengan siswa SMK

dan MA menjadi 30 : 70.

3. Pada tahun 2914, optimalisasi keberadaan 13 sekolah menengah

swasta yang muridnya kurang dari 90 menjadi minimal 120

Peningkatan Mutu, Relevansi, dan Daya Saing

1. Pada tahun 2014, Menurunnya AMK klas 3 menjadi 0.50% dan tidak

ada sekolah yang memiliki AMK lebih besar dari 1% sampai dengan

tahun 2014.

2. Pada tahun 2014, 60% lulusan SMP/MTs melanjutkan ke SMK di

Kabupaten Purworejo

3. Pada tahun 2014, APTS pada masing - masing klas tidak lebih besar

dari 0.50% dan tidak ada sekolah yang memiliki APTS lebih besar dari

1%.

4. Pada tahun 2010, Rehabilitasi 4 ruang kelas rusak ringan di SMA

terlaksana.

5. Pada tahun 2014, Meningkatnya rata-rata nilai ujian nasional di 24

sekolah yang masih < 6 dan mempertahankan sekolah yang telah

mencapai rata-rata ujian nasional > 6.

6. Pada tahun 2014, Meningkatnya angka kelulusan di 38 sekolah yang

masih di bawah 95%

7. Pada tahun 2014, kualifikasi guru SMA dan SMK yang belum S1

sebanyak 381 orang telah menyelesaikan studi lanjutnya.

8. Pada tahun 2014, Rasio buku dengan siswa dibawah 1/2 sbb:

1. Buku Ilmu Pengetahuan Umum sebanyak 48 sekolah.

2. Buku IPA sebanyak 53 sekolah

3. Buku IPS sebanyak 54 sekolah

Dapat terpenuhi sehingga rasio buku terhadap siswa menjadi 1 : 1.

9. Pada tahun 2014, Pembangunan ruang perpustakaan sekolah di Tiga

puluh tujuh sekolah yang belum memiliki perpustakaan

10. Pada tahun 2014, Pembangunan ruang usaha sekolah di Tiga puluh

tujuh sekolah yang belum memiliki ruang usaha kesehatan sekolah

130

11. Pada tahun 2014, terwujudnya setiap program keahlian di SMK

memiliki Tempat Uji Kompetensi (TUK)

12. Lulusan SMA dan SMK memiliki kualitas keimanan dan ketaqwaan

terhadap Tuhan Yang Maha Esa secara baik.


1. Sampai dengan taahun 2014, tersedianya dukungan finansial untuk

semua sekolah, dan bukan hanya sekolah negeri

2. Sampai dengan tahun 2014, tersedianya dukungan finansial untuk

semua sekolah dan bukan hanya sekolah negeri untuk Mewujudkan

SMA yang berpotensi SKM hingga tahun 2014 sebanyak 22 sekolah, 5

SMK berpotensi standar SMM ISO, dan sebanyaak 5 SMA/SMK

berpotensi RSBI.

2. Strategi SMA dan SMK

Perluasan Akses dan Pemerataan Pendidikan

1. Menyediakan dukungan finansial untuk menurunkan hambatan biaya

untuk memasuki SPM/MTs (biaya pendaftaran siswa baru dan

kebutuhan bersekolah bagi masyarakat miskin ditanggung pemerintah

Memberikan beasiswa utk keluarga tdk mampu, sosialisasi keunggulan

SMK

2. Menata program keahlian di SMK yang sesuai dengan marketable dan

memfasilitasi untuk mewujudkan kerjasama dengan dunia industri.


1. Fokus untuk sekolah – sekolah yang berkinerja rendah, Fasilitasi

kegiatan bintek untuk kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dan komite

sekolah focus untuk sekolah – sekolah yang jumlah muridnya kurang

dari 120 siswa.

2. Fokus pada sekolah – sekulah dengan rata – rata nilai UAN rendah

atau persentasi kelulusan belum mencapai 95% untuk memberikan

131

Dukungan / fasilitasi kegitan bintek guru focus guru mapel yang di

ujian nasionalkan.

3. Fasilitasi Bintek pembinaan sekolah (MBS) focus untuk sekolah –

sekolah swasta dengan kinerja rendah.

4. Fasilitasi kegiatan pemberdayaan MGMP untuk meningkatkan

profesionalisme guru SMA dan SMK.

5. Fasilitasi dan koordinasi dengan MKKS dalam kegiatan TUC siswa SMA

dan SMK dalam upaya meningkatkan rata – rata nilai ujian dan

meningkatkan persentasi kelulusan.

6. Fasilitasi pengadaan buku mata pelajaran untuk siswa SMA dan SMK

focus pada sekolah – sekolah yang kekurangan buku mata pelajaran.

7. Dukungan kebijakan pada SMK berupa peningkatan bantuan biaya

operasional dalam rangka peningkatan kompetensi lulusan siswa SMK

dan melakukan kerja sama dengan DUDI untuk mewujudkan TUK.

8. Penilaian kinerja kepala sekolah dikaitkan dengan kemajuan

sekolahnya.


1. Pelatihan/workshop penyelenggaraan sekolah kategori mandiri

bekerjasama dengan Depdiknas.

2. Fasilitasi peningkatan sarana prasarana sekolah focus pada sekolah –

sekolah potensial untuk dukembangkan menjadi sekolah berkategori

SKM, RSBI, dan berstandar ISO.

3. Fasilitasi kegiatan Training Camp untuk peserta lomba, kejuaraan, dan

olimpiade siswa yang mewakili Kab Purworejo mengikuti kejuaraan di

tingkat yang lebih tinggi.

3. Kebijakan SMA SMK

1. Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo memberikan

dukungan Subsidi Bantuan Sekolah untuk kegiatan operasional

sekolah.

132

2. Dukungan kebijakan perlunya dukungan partisipasi masyarakat dan

dunia usaha serta dunia industri untuk meningkatkan mutu layanan

kepada peserta didik menuju pada peningkatan mutu pendidikan.

3. Dukungan kebijakan peningkatan profesionalisme guru melalui bintek,

MGMP, Supervisi Kelas, peningkatan kualifikasi, sertifikasi.

4. Kebijakan menuju kabupaten vokasi. Dengan memberikan lebih banyak

beasiswa kepada siswa SMK, dukungan tambahan biaya operasional

kepada SMK, dan dukungan sarana prasarana sekolah yang lebih

memadai.

G. Pendidikan Non Formal

1. Sasaran Pendidikan Non Formal

1. Pada tahun 2014, APK PAUD Non formal (0-6 tahun) menjadi

10%meningkatkan jumlah peserta didik paud non formal menjadi

sekitar 7000 anak)

2. Pada tahun 2014, pemberantasan buta aksara (calistung) (Keaksaran

dasar) 12000 warga bebas buta aksara (mendapat SUKMA 3)

a. 50 % dari 179 kel program keaksaraan fungsional lulus (yang

memenuhi kriteria kesetaraan) program kesetaraan

b. 220 WB (6,5 kel) lulus kesetraan Kejar Paket A (KPA).

c. 80 WB yang telah lulus KPA lulus KPB

d. 140 WB lulus KPA mengikuti

e. 920 WB peserta KPB lulus

f. 860 WB (43 kel) yang telah lulus KPB lulus

g. 140 WB (7 kel) lulus KPC

3 Pada tahun 2014, Jumlah PKBM setiap kecamatan berjumlah 1-2

lembaga sehingga jumlah seluruhnya menjadi 25 PKBM.

4 Pada tahun 2014, Jumlah TBM di setiap kecamatan menjadi 2 TBM

sehingga jumlah seluruhnya menjadi 32 TBM.

5 Pada tahun 2014, Jumlah tutor terpenuhi 1 tutor per mapel per kel

(KPA: 7 mapel, KPB: 8 mapel dan KPC 11 mapel: (kurang 51 tutor)

133

6 Pada tahun 2014, 15 lembaga kursus yang terdiri dari 100

penyelenggara dapat melayani pendidikan vocasional skill.

7 Pada tahun 2014, Jumlah warga belajar program kesetaraan yang ikut

UAN:

a. Program Paket A : 192 warga belajar

b. Program Paket B : 960 warga belajar

c. Program Paket C :1320 warga belajar

8 Pada tahun 2014, Jumlah peserta didik pendidikan kecakapan hidup:

1200 orang

2. Strategi Pendidikan Non Formal

1. Bersinergi dengan pembina penggerak PKK pada semua tingkat, mulai

tingkat kabupaten/kota, kecamatan, hingga kelurahan/desa

2. Fokus pada kaum perempuan produktif di perdesaan

3. Integrasikan keaksaraan fungsional (KF) dengan kelompok belajar

usaha (KBU).

4. Perkuat kelembagaan PKBM dan TBM

5. Intensifikasi dan pemeliharaan program keaksaraan.

6. Optimalisasi peran PKBM dan Penilik Dikmas.

Intensifikasi pelaksanaan proses pembelajaran program kesetaraan

7. Meningkatkan partisipasi masyarakat terhadap pelaksanaan PLS.

Meningkatkan peran Penilik Dikmas.

8. Memberdayakan lembaga masyarakat yang sudah ada. Memberikan

dukungan buku - buku bacaan terhadap lembaga yang sudah ada

maupun kepada lembaga baru.

9. Memberikan ijin kelembagaan dan mengakreditasi kelembagaan

10. Melakukan evaluasi keberhasilan pembelajaran bagi warga belajar

11. Melakukan peningkatan kecakapan hidup bagi masyarakat

12. Melakukan monitoring dan evaluasi penyelenggaraan program

pendidikan nonformal di 17 kecamatan

134

3. Kebijakan Pendidikan Non Formal

1. Pencanangan dan implementasi gerakan penuntasan buta aksara

secara menyeluruh. Membangun kerja sama dengan Dinas P & K

Propinsi Jawa Tengah, Depdiknas, Perguruan Tinggi, dan masyarakat

serta stakeholder terkait untuk menuntaskan buta aksara di Kabupaten

Purworejo.

2. Kerja sama dengan fihak terkait untuk melaksanalan program

pelestarian dan program pembinaan penduduk “melek aksara” dengan

program kelompok belajar usaha.

3. Mendorong peningkatan layanan pada peserta program keaksaraan,

kesetaraan, dan program kecakapan hidup melalui peningkatan jumlah

TBM, PKBM, dan peningkatan kualitas dan kuantitas tutor dan pamong

belajar.

H. Bidang Kebudayaan

1. Sasaran Bidang Kebudayaan

1. Pelestarian nilai - nilai budaya daerah yang belum terpelihara dng

baik

2. Penerbitan buku tentang legenda daerah/ceritera rakyat Purworejo

3. Memperkuat budi pekerti luhur dengan akar budaya jawa.

4. Terdapat 11 organisasi penghayat kepercayaan terhadap Tuhan YME

namun belum memperoleh pembinaan secara kontinyu.

5. Pemberian penghargaan kepada seniman dan budayawan berprestasi

6. Pelestarian dan pembinaan kelompok/grup kesenian yang berjumlah

324 grup

7. Pelestarian 8 buah situs Benda Cagar Budaya

8. Pengenalan 93 lokasi sejarah local sebagai asset sejarah Kabupaten

Purworejo yang belum tersosialisasikan

9. Promosi dan publikasi Kelompok/grup/sanggar seni : 15 grup dalam

berbagai pementasan dan festival.

10. Pelestarian bukti sejarah tempat dilahirkannya WR Supratman

11. Pelestarian Museum Tosan Aji Purworejo

135

12. Kelompok seni sastra. (16 kelompok seni sastra daerah dan 8

kelompok seni sastra Indonesia)

13. Pelestarian upacara tradisi ruwatan, labuhan, dan merti desa yang

tumbuh dan berkembang di tengah masyarakat jawa

14. Pembangunan gedung kesenian Kabupaten Purworejo

15. Pemasyarakatkan seni Tari Dolalak kepada 22 010 siswa SD,SMP,

SMA, dan SMK.

16. Tergali dan terdokumentasinya 5 jenis kesenian tradisional

17. Tersedianya layanan kepada masyarakat berupa sarana prasarana

kebudayaan dan kesenian

18. Penyediaan sistem informasi Sepurnitra, seni, sastra dan film : utk 3

seksi

19. Penyelenggaraan festival budaya daerah

20. Kelompok/grup kesenian : 48 grup, festival kesenian : 4 x per tahun

21. Peringatan Hari Jadi Kabupaten Purworejo sebagai wahana hiburan

dan pesta rakyat

22. Pendidikan seni budaya di sekolah.

23. Peningkatkan kompetensi guru di bidang seni dan budaya

24. Peningkatkan apresiasi dan prestasi seni bagi pelajar

25. Pengiriman pelatihan tenaga teknis dan produksi film pendidikan.

2. Strategi Bidang Kebudayaan

1. Bekerja sama dengan para seniman dan budayawan untuk mewariskan

nilai – nilai budaya kepada generasi muda melalui seminar dan

lokakarya kebudayaan.

2. Membangun Kerjasama dengan dengan fihak swasta dan stakeholder

terkait untuk menerbitkan dan mendistribusikan cerita rakyat

Purworejo, diikuti kegiatan Lomba Telling Story

3. Mendorong diterbitkannya instruksi Bupati Purworejo tentang

penggunaan Bahasa Jawa selama satu hari dalam seminggu sebagai

bahasa komunikasi.

136

4. Sarasehan bersama dengan para anggota Penghayat Kepercayaan

terhadap Tuhan Yang Maha Esa sebagai wujud pembinaan terhadap

organisasi penghayat kepercayaan.

5. Mengupayakan reward kepada para seniman dan budayawan

berprestasi dan berdedikasi dengan memberikan penghargaan berupa

fasilitas kesenian, sarana dan prasarana.

6. Melakukan pendekatan kepada grup – grup kesenian, melaksanakan

need assessment sebagai dasar untuk melakukan pembinaan kepada

kelompok/grup kesenian yang sejenis.

7. Mengoptimalkan pelaksanaan tugas pokok dan fungsi 8 orang Juru

Pelihara Situs BCB dan memberikan penghargaan yang seimbang

dengan tugas pokok dan fungsinya

8. Bekerja sama dengan sekolah, guru sejarah dan guru lainnya dalam

melestarikan lokasi sejarah dan purbakala.

9. Bekerja sama dengan stakeholder terkait dalam Memfasilitasi

permintaan duta seni dari berbagai pihak.

10. Menyelesaikan pembangunan ruman, kawasan, pengelolaan aset

kesejarahan tempat lahir WR Supratman sebagai monumen bersejarah

11. Membangun kerja sama dengan para pecinta Aset koleksi sejarah dan

kepurbakalaan benda tosan aji untuk melestarikan dan memelihara

benda – benda tersebut.

12. Bekerja sama dengan para penerbit dan perpustakaan daerah untuk

mewujudkan perpustakaan kebudayaan

13. identifikasi terhadap eksistensi kelompok seni sastra, melakukan

sarasehan bersama mencoba mengakomodasi keinginan mereka, lalu

mengupayakan memfasilitasi kebutuhan mereka.

14. Menyelenggarakan kegiatan ruwatan bersama dengan biaya yang

relatif murah

15. Memberikan pembinaan dan motivasi akan pentingnya

penyelenggaraan selamatan desa secara bersama-sama

16. Mengusulkan kepada Pemerintah Daerah untuk membangun gedung

kesenian di Kabupaten Purworejo

137

17. Bekerja sama dengan panitia peringatan hari kemerdekaan RI untuk

memfasilitasi Pentas masal seni Tari Dolalak

18. Bekerja sama dengan para ahli melakukan penggalian, rekonstruksi

dan pendokumentasian benda – benda purbakala.

19. Mengusulkan Penganggaranmelalui APBD kabupaten untuk pengadaan

sarana prasarana kesenian tradisional untuk melestarikan dan

mengembangkan kesenian daerah

20. Pengumpulan, Pengolahan dan penyajian data base dan update data

berupa hardware dan software : utk 3 seksi

21. Memfasilitasi dan mengkoordinasikan kegitan pementasan kesenian :

48 grup, festival dan pementasan kesenian tradisional serta festival

budaya daerah.

22. Pengoptimalan tugas pokok dan fungsi bidang kebudayaan dengan

melaksanakan monitoring, pelayanan konsultasi, evaluasi dan

pelaporan.

23. Bekerja sama dengan sekolah – sekolah dalam melaksanakan

pembinaan seni pelajar melalui gelar seni/festival/pameran

3. Kebijakan Bidang Kebudayaan

1. Memfasilitasi upaya – upaya pelestarian kesenian tradisional,

kebudayaan daerah dengan nilai – nilai budayanya, seni sastra, dan

benda – benda cagar budaya.

2. Memfasilitasi pembangunan gedung kesenian, pemeliharaan bangunan

– bangunan bersejarah, danpemeliharaan benda cagar budaya.

3. Memfasilitasi kegiatan – kegiatan pentas kesenian, festival kesenian

pada berbagai event penting.

4. Mendorong upaya mendekatkan kebudayaan, kesenian, dan

kesusastraan kepada pendidik dan peserta didik.

138

I. Bidang Pemuda Dan Olah Raga

1. Sasaran Bidang Olah Raga Dan Kepemudaan

1. Mengupayakan prestasi olahraga pelajar meningkat secara berjenjang

(prestasi Provinsi, Nasional dan Internasional)

2. Membangkitan jiwa dan semangat kebangsaan/nasionalisme dan taat

hukum terhadap siswa,guru, dan tenaga kependidikan

3. Mengupayakan terpeliharanya sarana olahraga dan terpenuhinya

fasiltas Seni dan Kepramukaan (3 kegiatan pemeliharaan dan fasilitasi

kegiatan di GOR, Padepokan Pencak Silat, Sanggar Bhakti dan Buper

serta 42 klub olahraga pelajar)

4. Meningkatkan pemahaman tentang UKS dalam upaya peningkatan

derajat kesehatan warga sekolah (200 UKS Siswa SD, SMP, SMA/SMK

dan Tim Pembina UKS di 16 Kecamatan)

2. Strategi Bidang Olah Raga Dan Kepemudaan

1. Mengupayakan peningkatan dana, fasilitas olahraga dan profesionalitas

Guru Penjas/Pelatih olahraga

2. Meningkatkan pemahaman jiwa dan semangat kebangsaan dan taat

hukum

3. Perawatan dan pengadaan fasilitas sesuai kebutuhan

4. Menggalakkan kegiatan UKS di Kecamatan – kecamatan

3. Kebijakan Bidang Olah Raga Dan Kepemudaan

1. Mendorong dan memfasilitasi pemuda dan pelajar agar tumbuh dan

berkembang jiwa kebangsaan/nasionalisme, taat hukum dan mampu

menjauhkan diri dari pengaruh negative globalisasi serta terhindar dari

penyalahgunaan narkoba.

2. Mendorong dan memfasilitasi peningkatan prestasi olah raga pelajar di

berbagai event kejuaraan.

139

BAB V

PROGRAM DAN KEGIATAN

Berdasarkan Tujuan, Sasaran, Strategi, dan Kebijakan yang telah dirumuskan pada Bab IV; maka dapat disusun Program

dan Kegiatan. Program adan kegiatan disusun belum sesuai dengan Permendagri no 59 Tahun 2007 tentang Perubahan atas

Permendagri no 13 Tahun 2006 tentang Pedoman Pengelolaan Keuangan Daerah tetapi program dan kegiatan yang ditampilkan

lebih mencerminkan pada bentuk kegiatan operasionalnya. Tujuannya agar para pelaksana program dan kegiatan tidak

menerjemahkan secara keliru. Program dan kegiatan yang sesuai dengan Permendagri nomor 59 tahun 2007 akan dimunculkan

ketika Rencana Kerja Dinas P & K disusun. Di bawah ini adalah program dan kegiatan Renstra yang meliputi seluruh bidang yang

ada pada Dinas P & K Kabupaten Purworejo :

A. Program dan Kegiatan serta Jadwal Pelaksanaan RENSTRA Dinas P & K Kabupaten Purworejo Bidang Pendidikan Dasar

Tabel 67. Program dan Kegiatan serta Jadwal Pelaksanaan RENSTRA Dinas P & K Kabupaten Purworejo Bidang Pendidikan Dasar

SASARAN PROGRAM DAN KEGIATAN PELAKSNAAN KETERANGAN

I II III IV V

Pada tahun 2014 APK TK/RA

menjadi 61%

Mendirikan 16 TK Negeri dengan

mengusulkan dana APBN, APBD 3 3 3 3 4

Pada tahun 2014 rasio siswa baru Sekolah TK Murah 70 70 80 92 100

140


I II III IV V

dengan usia < dari 7 th dibanding

dengan usia 7 tahun = 1 : 1

Pada tahun 2014 siswa baru kelas

1 yang melalui TK/RA 95 %

1. Mendirikan TK satu atap.di 16

titik

2.Sosialisasi pentingnya pendidikan

Anak Usia Dini melalui TK/RA

sebelummasuk SD.

3 3 3 3 4

Pada tahun 2014 jumlah SD di

daerah terpencil menjadi 22 SDN

Merehab dan membangun 22 SD

Negeri dengan mengusulkan dana

APBN, APBD

3 4 5 5 5

227 sekolah yang jumlah

muridnya kurang dari 120 anak. Regrouping. 5 8 10 10 10

Angka mengulang kelas menurun

menjadi < 1 %

1. Pelatihan guru kelas awal.

2. Pemberdayaan KKG.

3. Mengoptimalkan supervisi

pengawas sekolah

80 100 104 125 135

Menurunkan APTS menjadi 0 % 1. Pemberian beasiswa bagi siswa

dari keluarga miskin. 1200 1200 1200 1500 1500

141


I II III IV V

2. Program kesetaraan KPA Setara

SD.

Pada tahun 2014 ruang klas 75 %

menjadi baik. Rehab ruang kelas. 625 250 250 300 300

Pada tahun 2014 ruang klas 75 %

menjadi lebih aman dan nyaman

untuk proses pembelajaran.

Pembangunan ruang kelas baru 20 20 20 20 20

Perbandingan guru : rombel 1:1. Penataan kembali distribusi guru

kelas 80 100 104 125 135

Meningkatkan rasio buku terhadap

siswa menjadi 1 : 1 di 395 sekolah

sampai dengan 2014.

Penambahan buku siswa fokus di

395 sekolah 75 80 80 80 80

Pada tahun 2014, nilai rata - rata

UASBN meningkat :

B Ind 7.38 menjadi 7.50

Mat. 5.42 menjadi 7,00

IPA 6,79 menjadi 7.20

Peningkatan kompetensi guru klas

3,4,5 dan 6 melalui pelatihan.

Revitalisasi kegiatan KKG.

Try out UASBN

Supervisi kelas

80 100 104 125 135

Meningkatkan prosentase Pemberian bantuan biaya uji coba 10 10 10 15 15

142


I II III IV V

kelulusan menjadi lebih besar dari

95%

UASBN

Meningkatkan Angka Transisi dari

91% menjadi 100%.

Beasiswa Transisi

SMP satu Atap

SMP Terbuka

Kejar Paket B

100 125 150 160 175

Perpustakaan dari 25,34 %

menjadi 50 %, Laboratorium 0,51

% menjadi 14 %

Pembangunan ruang perpustakaan

dan laboratorium. 20 30 30 30 30

Pada tahun 2014 terdapat 32 SD

SSN

1.Sosialisasi dan seleksi sekolah,

2.Fasilitasi pendampingan dana 80 100 104 125 135

Prestasi hasil lomba/olimpiade

meningkat

Seleksi lomba/ kejuaraan di tingkat

Kabupaten dan pembinaan secara

intensif.

80 100 104 125 135

95% guru TK dan Guru SD

berkualifikasi SI

Pemberian bantuan biaya studi

lanjut 822 950 1200 1200 1200

25% guru TK dan SD setiap

tahunnya dapat terlayani PAK

Pelaksanaan Sidang PAK dalam

setahun 2 kali sidang 1500 1500 1500 1500 1500

143


I II III IV V

Penilaian Kinerja Kepala Sekolah 136 136 136 136 136

Prestasi guru dan kepala sekolah

jenjang TK dan SD meningkat

Seleksi lomba/ kejuaraan guru dan

kepala sekolah berprestasi di tingkat

Kabupaten,pembinaan secara

intensif dan pengiriman ke tingkat

Provinsi.

96 96 96 96 96

95% guru, karyawan dan Kepala

Sekolah TK dan SD pernah

mendaatkan pelatihan

pembelajaran dan manajerial

Pelatihan Pembelajaran bagi Guru,

TK dan SD pelatihan karyawan dan

Kepala Sekolah TK dan SD

1000 1000 950 927 950

Validasi data 12 kali dalam satu

tahun 544 544 544 544 544

95% guru TK dan Guru SD telah

tersertifikasi

Pembimbingan peserta sertifikasi

guru 1000 1000 950 927 950

144

B. Program dan Kegiatan serta Jadwal Pelaksanaan RENSTRA Dinas P & K Kabupaten Purworejo Bidang SMP/MTs

Tabel 68. Program dan Kegiatan serta Jadwal Pelaksanaan RENSTRA Dinas P & K Kabupaten Purworejo Bidang SMP/MTs

No

Sasaran Program & Kegiatan Pelaksanaan Program/ Kegiatan Tahun

Keterangan I II III IV V

1

Pada tahun 2014 APS SMP minimal tetap 122,28 %

Penyediaan bea siswa bagi siswa kurang mampu 126 126 126 126 126 Siswa

Pemberian Bantuan Operasional sekolah

2

Pada tahun 2014 semua sekolah minimal memiliki 120 siswa ( 20 sekolah)

Pelatihan Manajemen Sekolah 20 - - - -

3

Pada tahun 2014 semua sekolah memiliki AMK lebih kecil 0,5% ( 11 sekolah)

Pelatihan kompetensi pendidik 11

4

Pada tahuin 2014 tidak ada sekolah yang memiliki APTS lebih dari 0,5 % ( 11 sekolah)

Penyediaan bea siswa retrifel dan siswa miskin bagi siswa kurang mampu 1402 1402 1402 1402 1402

Pemberian Bantuan Operasional Sekolah 6 5

145

No



5

Pada tahun 2014 sebanyak 188 ruang kelas yang rusak sudah diperbaiki sehingga semua baik.

Rehab ruang kelas

188

6

Pada tahun 2014 rerata nilai ujian minimal 6 ,78

Pelatihan kompetensi guru 1 1 1 1 1 Mata pelajaran

Latihan Ujian Nasional 4 4 4 4 4 Sekolah

Pemberdayaan MGMP 4 4 4 4 4 Sekolah

7

Pada tahun 2014 prosentase kelulusan minimal 95 % ( 73 Sek)

Pelatihan kompetensi guru 1 1 1 1 1

Latihan Ujian Nasional 4 4 4 4 4

Pemberdayaan MGMP 4 4 4 4 4

8

Pada tahun 2014 rasio buku dengan siswa menjadi 1/1 (72 sek)

Pengadaan buku wajib( Fisika, Biologi, Ek, Geo, Sej, PPKn) 19183 25204 20798 30972 25000

9

Pada tahun 2014 semua guru SMP minimal memil;iki kualifikasi S1.(587 guru)

FasilitasiPendidikan lanjutan memenuhi kualifikasi 187 100 100 100 100

Pemberian bea siswa kualifikasi 187 100 100 100 100

10

Pada tahun 2014semua guru sudah lulus sertifikasi

146

No



11

Pada tahun 2014 sejumlah 40 % (260)dari guru yang duduk pada Gol IV a mampu membuat karya tulis ilmiah

Pelatihan dan Pembimbingan penulisan KTI.

50 50 50 50 60

12

Pada tahun 2014 ada 22 SMP yang berstandar nasional ( setiap tahun bertambah 2)

Pemberian bantuan sekolah pontensial dalam upaya pemenuhan 8 SNP 2 2 2 2 2

Penyediaan dana pendamping untuk sekolah standar nasional. 14 16 18 20 22

13

Pada tahun 2014 terdapat 4 SMP RSBI

Penyediaan lahan untuk memenuhi kecukupan lahan 1 1 1 1

Pemberian dana pendamping untuk pengembangan RSBI 2 2 3 3 4

Pada Tahun 2014 memeiliki 2 sekolah berwawasan keunggulan lokal yang unggul

Pemenuhan sarana dan prasarana 2 2 2 2 2

14

Peningkatan kompetensi tenaga pendidik dan kependidikan. 2 2 2 2 2

15

Pada tahun 2014 semua cabang OSN mendapatkan medali emas

Pelatihan kompetensi pendidik 1 1 1 1 1 Paket kegiatan

Lomba dan pembimbingan siswa 1 1 1 1 1

Penyediaan beasiswa prestasi 12 12 12 12 12 Siswa

16

Pada tahun 1014 mendapatkan juara I

Pemberian stimulasi pada perpustakaan sekolah. 1 1 1 1 1

147

No



nasional lomba perpustakaan sekolah

Penggalaan penggunaan SIM perpustakaan 1 1 1 1 1

Penyelenggaraan lomba perpustakaan sekolah 1 1 1 1 1

17

Pada tahun 2014 mendapatkan juara I lomba siswa berprestasi

Penyelenggaraan lomba siswa berprestasi 1 1 1 1 1

Penyediaan beasiswa prestasi 6 6 6 6 6

18

Pada tahun 2014 mendapatkan juara I Nasional lomba guru berprestasi

Penyelenggaraan lomba guru berprestasi 1 1 1 1 1

19

Pada Tahun 2014 mendapatkan juara I Provinsi lomba kepala sekolah berprestasi

Penyelanggaraan lomba kepala sekolah prestasi 1 1 1 1 1

20

Pada tahun 2014 mendapatkan juara I lomba mata peljaran Tk. Provinsi.

Penyelenggaraan lomba mata pelajaran 1 1 1 1 1


21

Pada tahun 2014 mendapatkan juara I lomba cerdas cermat tingkat provinsi.

Penyelenggaraan lomba cerdas cermat 1 1 1 1 1


22

Pada tahun 2014 mendapatkan juara I

Menyelenggarakan lomba story Telling 1 1 1 1 1

148

No



lomba story telling Tk. Provinsi.

Penyediaan bea siswa prestasi 3 3 3 3 3

C. Program dan Kegiatan serta Jadwal Pelaksanaan RENSTRA Dinas P & K Kabupaten Purworejo Bidang Pendidikan Menengah (SMA/MA/SMK).

Tabel 69. Program dan Kegiatan serta Jadwal Pelaksanaan RENSTRA Dinas P & K Kabupaten Purworejo Bidang Pendidikan Menengah (SMA/MA/SMK).


I II III IV V

Peningkatan sumber daya sekolah di 25 SMA, 36 SMK dan 5 MA

Penyelenggaraan akreditasi sekolah menengah Pemeliharaan rutin/berkala bangunan sekolah Peningkatan kerjasama dengan dunia usaha dan industri (SMK)

1 keg 14

Sekolah 36 SMK

1 keg 14

Sekolah 36 SMK

1 keg 14

Sekolah 36 SMK

1 keg 14

Sekolah 36 SMK

1 keg 10

sekolah 36 SMK

Penyediaan beasiswa bagi keluarga tidak mampu rata-rata 700 siswa per tahun

Penyediaan beasiswa bagi keluarga tidak mampu

700 siswa

700 siswa

700 siswa

700 siswa

700 siswa

Mengoptimalkan keberadaan 13 sekolah yang muridnya kurang dari 90 menjadi minimal 120

Pembinaan kelembagaan sekolah dan manajemen sekolah dengan penerapan manajemen berbasis sekolah (MBS)

3 sekolah 3 sekolah 3 sekolah 2 sekolah 2

sekolah

149


I II III IV V

Menurunkan AMK klas 3 menjadi 0.50% dan tidak ada sekolah yang memiliki AMK lebih besar dari 1% sampai dengan tahun 2014.

Monitoring, evaluasi dan pelaporan 1 keg 1 keg 1 keg 1 keg 1 keg

60% lulusan SMP melanjutkan ke SMK

Penyebarluasan dan sosialisasi berbagai informasi pendidikan menengah

1 keg 1 keg 1 keg 1 keg 1 keg

APTS pada masing - masing klas tidak lebih besar dari 0.50% dan tidak ada sekolah yang memiliki APTS lebih besar dari 1%.

Beasiswa miskin 150 150 150 150 150

Rehabilitasi 4 ruang kelas rusak ringan di SMA tiap tahun

Pemeliharaan rutin/berkala ruang kelas sekolah

4 RK rusak ringan

4 RK rusak ringan

4 RK rusak ringan

4 RK rusak ringan

4 RK rusak ringan

Meningkatkan rata-rata nilai ujian nasional di 24 sekolah yang masih < 6 dan mempertahankan sekolah yang telah mencapai rata-rata ujian nasional > 6.

Penyediaan bantuan operasional manajemen mutu (BOMM)


sekolah

Meningkatkan angka kelulusan di 38 sekolah yang masih di bawah 95%

Pelatihan penyusunan kurikulum 8 sekolah 8 sekolah 8 sekolah 8 sekolah 6

sekolah

SMA yang berpotensi mencapai standar SKM sebanyak 25 sekolah

Pengembangan materi belajar mengajar dengan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi


sekolah

150


I II III IV V

SMA/SMK berpotensi RSBI dan ISO masing-masing sebanyak 5 sekolah

Pendampingan RSBI dan ISO SMA/SMK 1 RSBI 1 ISO

1 RSBI 1 ISO

1 RSBI 1 ISO

1 RSBI 1 ISO

1 RSBI 1 ISO

Memiliki 5 kelas akselerasi dan 10 kelas imersi.

Pengadaan alat praktek dan peraga siswa

1 kls aksel 2 kls imersi





Guru yang belum S1 sebanyak 381 orang

Studi lanjut tenaga pendidik dan kependidikan

77 guru 77 guru 77 guru 76 guru 74 guru

Rasio buku dengan siswa dibawah 1/2 sbb: 1. Buku Ilmu Pengetahuan Umum sebanyak 48 sekolah. 2. Buku IPA sebanyak 53 sekolah 3. Buku IPS sebanyak 54 sekolah

Pengadaan buku-buku dan alat tulis siswa 66 sek 66 sek 66 sek 66 sek 66 sek

Sekolah tdk memiliki perpustakaan = 37 Sekolah yang memiliki perpustakaan = 29

Pembangunan perpustakaan sekolah Pemeliharaan rutin/berkala perpustakaan sekolah

7 sekolah 5 sekolah

7 sekolah 6 sekolah

8 sekolah 6 sekolah

8 sekolah 6 sekolah

7 sekolah

6 sekolah

Sekolah tdk memiliki ruang UKS = 37

Pembangunan ruang Unit Kesehatan Sekolah (UKS)


sekolah

151


I II III IV V

Juara 1 tingkat kabupaten pada masing-masing mapel yang dilombakan di olimpiade.

Peningkatan kwalitas seleksi tingkat kabupaten dan pembinaan siswa teladan yang akan maju ke provinsi

1 keg 1 keg 1 keg 1 keg 1 keg

Ada 1 (satu) tempat uji kompetensi (TUK) dan 1 (satu)

program keahlian

Pendampingan Tempat Uji Kompetensi 5 TUK 6 TUK 7 TUK 8 TUK 9 TUK

Pengiriman Asesor Uji Kompetensi 2 org 4 org 6 org 8 org 10 org

Pemberdayaan MGMP SMA/SMK Pemberdayaan MGMP SMA/SMK 66 sek 66 sek 66 sek 66 sek 66 sek

232 Guru SMA sudah sertifikasi, 114 Guru SMK sudah sertifikasi. Masih ada 1.505 guru SMA/SMK belum sertifikasi

Tunjangan sertifikasi guru 301 org 301 org 301 org 301 org 301 org

152

D. Program dan Kegiatan sertaJadwal Pelaksanaan RENSTRA Dinas P & K Kabupaten Purworejo Bidang

Pendidikan Non Formal

Tabel 70. Program dan Kegiatan serta Jadwal Pelaksanaan RENSTRA Dinas P & K Kabupaten Purworejo Bidang Pendidikan Non Formal

SASARAN PROGRAM KEGIATAN I II III IV V VI

12000 warga bebas

buta aksara

(mendapat SUKMA 3)

1.01.01.18

Program

Pendidikan

Nonformal

04

1. Penyelenggaraan

pemberantasan buta

aksara (calistung)

(Keaksaran dasar) 278 322

2. Penyelenggaraan

pembinaan buta

aksara (Lanjutan

usaha mandiri) 165 278 322 322 322

3. Penyelenggaraan

pelestarian (lanjutan

usaha mandiri)

1. 50 % dari 179 kel

program keaksaraan

fungsional lulus (yang

memenuhi kriteria

kesetaraan) program

1.01.01.16 Program

Wajib

Belajar

Pendidikan

Dasar

67 1. Pendataan warga

belajar Kejar paket

(A,B dan C)

16 16 16 16 16

153


kesetaraan 2.

220 WB (6,5 kel) lulus

kesetraan Kejar Paket

A (KPA)

3. 80 WB yang telah

lulus KPA lulus KPB

4. 140 WB lulus KPA

mengikuti KPB

5. 920 WB peserta KPB

lulus KPB

6. 860 WB (43 kel)

yang telah lulus KPB

lulus KPC

7. 140 WB (7 kel) lulus

KPC

Sembilan

Tahun

1.01.01.16

Program

Wajib

Belajar

Pendidikan

Dasar

Sembilan

Tahun

68 2. pemberian block

grant pada

penyelenggara KPA

(awal)

2 2 2 2 2

1.01.01.18

Program

Pendidikan

Non formal

3. pemberian block

grant pada

penyelenggara KPA

(lanjutan) 4.5 2 2 2 2

4. pemberian bantuan

penyelenggara ujian

KPA (gagal UN) 1 1 1 1 1

6. pemberian block 2 4.5 2 2 2

154


grant pada

penyelenggara KPA

(persiapan UNPK)

1. Bantuan

Penyelenggaan KPB

(awal) secara

swadaya 0 5 5 5 6

5. pemberian block

grant pada

penyelenggara KPB

(awal) 8 6 6 6 6

9. Penyelenggaan

KPB (lanjutan) secara

swadaya 1 0 3 3 3

6. pemberian block

grant pada

penyelenggara KPB

(lanjutan) 19 8 8 8 8


penyelenggara ujian 1 1 1 1 1

155


KPB (gagal UN)

7. pemberian block

grant pada

penyelenggara KPB

(persiapan UNPK) 14 19 8 8 8

2. Penyelenggaan

bantuan KPC (awal)

secara swadaya 1 1 1

8. pemberian block

grant pada

penyelenggara KPC

(awal) 1 1 1 1 1

10. pemberian block

grant pada

penyelenggara KPC

(lanjutan) 5 5 2 2 2


penyelenggara ujian

KPC (gagal UN) 1 1 1 1 1

156


SOSIALISASI UJIAN

NASIONAL PAKET

63 10. pemberian block

grant pada

penyelenggara KPC

(persiapan UNPK) 0 1 4 2 2 2

03 1. Pelatihan

penyelenggara PKBM

0 17 2 2 2 2

2. Sosialisasi

pendirian PKBM

0 16 16 16 16 16

1.01.01.18

Program

Pendidikan

Non formal

3. Pemberian bantuan

block grant pada

PKBM

12 17 19 21 23 25

Jumlah PKBM setiap

kecamatan berjumlah

1-2 lembaga sehingga

jumlah seluruhnya

menjadi 25 PKBM.

1.01.01.18

Program

Pendidikan

Non formal

4. Pelatihan

peningkatan

manajeman PKBM

1 1 1 1 1 1

14 1. Sosialisasi

pendirian TBM dan

budaya baca

0 16 16 16 16 16

157


2. Pelatihan pengelola

TBM (termasuk

pelatihan penyusunan

proposal block grant)

0 24 2 2 2 2


bahan bacaan

0 1 1 1 1 1

Jumlah TBM di setiap

kecamatan menjadi 2

TBM sehingga jumlah

seluruhnya menjadi 32

TBM.

4. Lomba TBM

(terintegrasi dengan

lomba PLS)

1 1 1 1 1 1

5. Block grant bagi

TBM

3 3 3 3 3 3

03 1. DIKLAT

2. PENGELOLAAN -

SOP 3.

REKRUTMEN

PENILIK DENGAN

STANDAR

KOMPETENSI.

1. Sosialisasi PAUD

non formal pada

0 16 16 16 16 16

158


1.01.01.18

Program

Pendidikan

Non formal

masyarakat

2. Pemberian block

grant rintisan KB

4 4 4 4 4 4

1. Jumlah tutor

terpenuhi 1 tutor per

mapel per kel (KPA: 7

mapel, KPB: 8 mapel

dan KPC 11 mapel:

(kurang 51 tutor)

1.01.01.16

Program

Wajib

Belajar

Pendidikan

Dasar

Sembilan

Tahun

2. Pemberian block

grant KB lama

14 14 14 14 14 14

Meningkatkan APK

PAUD Non formal (0-6

tahun) menjadi (10%)

(dalam dpiss baru 5%)

{meningkatkan jumlah

peserta didik paud non

1.01.01.17

Program

Pendidikan

Menengah

2. Pemberian block

grant TPA

1 1 1 1 1 1

2. Pemberian block

grant SPS (satuan

pendidikan sejenis)

6 6 6 6 6 6

2. Pemberian bantuan 15 15 15 15 15 15

159


formal menjadi sekitar

7000 anak)

sosial SPS (satuan

pendidikan sejenis)


APE tunai (satuan

pendidikan sejenis)

15 15 15 15 15 15

2. Pemberian fasilitasi

POS PAUD tunai SPS

(satuan pendidikan

sejenis)

7 7 7 7 7 7

Bantuan tunai KB

unggulan tingkat

kecamatan

1 1 1 1 1 1

Bantuan POS PAUD

daerah terpencil

1 1 1 1 1 1

Bantuan sosial Hari

Anak Nasional

1 1 1 1 1 1

3. Orientasi teknis

penyelenggara PAUN

NF

2 2 2 2 2 2

4. Orientasi teknis 6 6 6 6 6 6

160


kader (tenaga

pendidik dan non

kependidikan)

5. Penyediaan

sarapras dan APE

(termasuk

penyusunan proposal

APE)

4 4 4 4 4 4

6, Penyediaan menu

generik dan bahan

bacaan

2 4 4 4 4 4

79 1. Pemberian bantuan

modal usaha

7 7 7 7 7 7

2. pelatihan dan

pendampingan

kewirausahaan,

manajemen dan

pemasaran bagi

pengelola KBU

0 1 1 1 1 1

161


3. Sosialisasi

pendirian KBU

0 16 16 16 16 16

Jumlah Kelompok

Belajar Usaha disetiap

Kecamatan 1 KBU =

16 KBU

1.01.01.18

Program

Pendidikan

Non formal

70

05 Pengembangan

Pendidikan Kecakapan

Hidup

3 3 3 3 3

07 Pengembangan data

dan informasi

Pendidikan Nonformal

3 3 3 3 3

Pembinaan Lembaga

Kursus( Pelatihan

Pengelolaan Kursus )

1 1 1 1 1 1

Jumlah peserta didik

pendidikan kecakapan

hidup: 16 KWK

1.01.01.18 Program

Pendidikan

Non formal

Pemberian bantuan

Beasiswa kursus

keluarga miskin.

10 10 10 10 10

1.01.01.18 Program

Pendidikan

Non formal

Akreditasi lembaga

kursus

10 11 11 11 11

16 SMK memiliki

Pendidikan Kecakapan

Uji Kompetensi

peserta kursus

1 1 1 1 1

162


hidul

Masyarakat usia

produktif yang belum

memiliki mata

pencaharian ( Lulusan

Kejar paket B,C)

E. Program dan Kegiatan Jadwal Pelaksanaan RENSTRA Dinas P & K Kabupaten Purworejo Bidang Kebudayaan

Tabel 71. . Program dan Kegiatan Jadwal Pelaksanaan RENSTRA Dinas P & K Kabupaten Purworejo Bidang Kebudayaan

NO SASARAN PROGRAM DAN KEGIATAN PELAKSANAAN KETERANGAN

I II III IV V

1 Nilai budaya daerah yang belum

terpelihara dng baik Pelatihan, 80 80 80 80 80

Lomba . 1 1 1 1 1

2 Terdapat 57 judul legenda

daerah/ceritera rakyat

Kerjasama dengan pihak lain

untuk menerbitkan cerita rakyat

dan mendistribusikan,

11000 11000 12000 12000 11000

163


I II III IV V

Lomba Telling Story 1 1 1 1 1

3 Kurangnya minat guru dan siswa

terhadap budaya dan sastra jawa.

Menerapkan satu hari dalam

seminggu menggunakan bahasa

jawa sebagai bahasa komunikasi.

1 1 1 1 1

Work shop kebudayaan Jawa 1 1 1 1 1

4

Terdapat 11 organisasi penghayat

kepercayaan terhadap Tuhan YME

namun belum memperoleh

pembinaan secara kontinyu.

Pemantauan dan evaluasi

pelaksanaan program

pengembangan nilai budaya

1 1 1 1 1

5

Selama ini seniman dan

budayawan yang berprestasi

belum memperoleh penghargaan

dari pemerintah

Memberikan penghargaan berupa

fasilitas kesenian, sarana dan

prasarana.

2 2 2 2 2

6 63 grup/kelompok kesenian telah

memperoleh pembinaan

Pembinaan dan pelatihan

grup/kelompok kesenian yang

sejenis

12 12 13 13 13

7 Pemberian honor = 8 orang Juru

pelihara situs BCB

Pelestarian fisik dan kandungan

bahan pustaka termasuk naskah 8 8 8 8 8

164


I II III IV V

kuno

8

93 lokasi aset di Kabupaten

Purworejo yang belum

tersosialisasikan

Pelatihan dan kujungan lokasi

sejarah dan purbakala. 160 160 160 160 160

9 Pementasan kesenian daerah rata-

rata 15 kali.

Memfasilitasi permintaan duta seni

dari berbagai pihak. 15 15 15 15 15

10

Belum tertatanya secara tuntas

Bangunan Sejarah tempat lahir

WR Supratman

Menyelesaikan pembangunan

rumah, kawasan, pengelolaan aset

kesejarahan tempat lahir WR

Supratman sebagai monumen

bersejarah

1 0 0 0 0

11 Pengelolaan dan operasional

Museum Tosan Aji

Dukungan pengelolaan museum

dan taman budaya di daerah 1 1 1 1 1

12

Belum tersedianya perpustakaan

kebudayaan di dinas Pendidikan

dan Kebudayaan

Pengadaan fasilitas perpustakaan

kebudayaan 1 1 1 1 1

13 Sanggar seni sastra daerah Mengadakan pembinaan kelompok

seni sastra melalui pelatihan 1 1 1 1 1

165


I II III IV V

14 Event Ruwatan, labuhan laut dan

merti desa

Fasilitasi event ruwatan bersama

dan upacara tradisi yang masih

tumbuh berkembang di

masyarakat

1 1 1 1 1

15 Belum dimilikinya gedung kesenian

Pembangunan gedung kesenian

sebagai Pusat kesenian dan

kebudayaan

1 1 1 1 1

16 Seni tari Dolalak Pentas masal seni Tari Dolalak 1 1 1 1 1

17

Terdapat 5 jenis kesenian

tradisional / kerakyatan yang

belum terdokumentasikan

Fasilitasi penulisan karya ilmiah

dengan proses penggalian,

rekonstruksi dan

pendokumentasian.

1 1 1 1 2

18 Masih minimnya sarana prasarana

kebudayaan dan kesenian

Pengadaan sarana parasarana

kebudayaan dan kesenian 1 1 1 1 1

19 Masyarakat pelaku seni Mengadakan pelatihan 70 70 70 70 70

Lomba 1 1 1 1 1

20 Database bidang kebudayaan Pengumpulan, Pengolahan dan

penyajian data base dan update 1 1 1 1 1

166


I II III IV V

data berupa hardware dan

software : utk 3 seksi

21

Event/festival kesenian (gelar

agustusan : 48 grup, : 1 kali /

tahun)

Mengadakan pementasan

kesenian : 48 grup, festival

kesenian tradisional

1 1 1 1 1

22 Festival kebudayaan daerah Fasilitasi penyelenggaraan festival

budaya daerah 1 1 1 1 1

23 Apresiasi budaya Parade Budaya 1 1 1 1 1

24 Pamong Budaya Monitoring, pelayanan konsultasi,

evaluasi dan pelaporan. 1 1 1 1 1

25 Apresiasi guru dalam bidang seni

budaya.

Fasilitasi penyelenggaraan

workshop semua cabang seni

budaya bagi guru.

1 1 1 1 1

26 Pembinaan seni budaya untuk

pelajar

Fasilitasi penyelenggaraan gelar

seni/pameran seni pelajar 1 1 1 1 1

27 Pengelola Kebudayaan Mengadakan kunjungan ke

kabupaten / kota lain. 1 1 1 1 1

167

F. Program dan Kegiatan serta Jadwal Pelaksanaan RENSTRA Dinas P & K Kabupaten Purworejo Kelompok

Pemuda dan Olah Raga.

Tabel 72. Program dan Kegiatan serta Jadwal Pelaksanaan RENSTRA Dinas P & K Kabupaten Purworejo Kelompok Pemuda dan Olah Raga.

PROGRAM DAN KEGIATAN PELAKSANAAN TAHUN

2010 2011 2012 2013 2014

1. Subsidi Sarana Olahraga Sekolah 1 1 1 1 1

2. Pemeliharaan GOR/Stadion WR.

Supratman 1 1 1 1 1

3. Pengiriman Atlit/Artis Berprestasi Tingkat

Propinsi/Nasional :

3.1. POPDA dan Pekan Seni Pelajar SD, SMP,

SLTA/Sederajat 1 1 1 1 1

3.2. Panca Lomba 1 1 1 1 1

3.3. Pengiriman Peserta Training Camp 1 1 1 1 1

3.4. POSPEDA 1 1 1 1 1

4. Pelatihan Wasit Olahraga dan Seni Pelajar 1 1 1 1 1

5. Senam Minggu Pagi Massal 1 1 1 1 1

6. HAORNAS 1 1 1 1 1

7. Pelatihan Jangka Panjang (PJP) 1 1 1 1 1

8. Kompetisi Olahraga Pelajar Tingkat Kabupaten 1 1 1 1 1

168

PROGRAM DAN KEGIATAN PELAKSANAAN TAHUN

2010 2011 2012 2013 2014

9. Kegiatan Olahraga SKB 1 1 1 1 1

10. Tri Lomba Juang 1 1 1 1 1

11. Upacara dan Lomba-lomba 1 1 1 1 1

12. Pemberdayaan OSIS dan Generasi Muda :

12.1. LBB/TUB SLTP/SLTA 1 1 1 1 1

12.2. Paskibra Kabupaten 1 1 1 1 1

12.3. Penataran OSIS SLTP/SLTA 1 1 1 1 1

12.4. Sweeping Pelajar SLTP/SLTA 1 1 1 1 1

12.5. Penyuluhan Narkoba 1 1 1 1 1

12.6 LSS dan Dokter Kecil 1 1 1 1 1

12.7 Drumband/Festival Band Pelajar 1 1 1 1 1

169

BAB VI

RENCANA PEMBIAYAAN DAN PENDANAAN

RENSTRA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KABUPATEN PURWOREJO

A. Strategi Pembiayaan

Penyusunan rencana biaya dan rencana pendanaan dilakukan berdasarkan

kepada hasil penyusunan jadwal pelaksanaan program dan kegiatan Renstra yang

telah dirinci per tahun selama kurun waktu lima tahun. Program dan kegiatan

dikelompokkan ke dalam kelompok sasaran, sehingga dimungkinkan satu sasaran

dapat dirumuskan satu atau lebih program dan satu program sangat mungkin lebih

dari satu kegiatan.

Penyusunan rencana biaya dan rencana pendanaan dilakukan oleh tim

penyiapan Renstra Dinas P dan K Kabupaten Purworejo, tim dibagi ke dalam

kelompok kecil yang unsurnya berasal dari berbagai bidang dan bagian di lingkungan

Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo. Anggota tim ini pada

umumnya telah memiliki pengalaman dalam menyusun perencanaan anggaran dan

pelaksana kegiatan. Pengalaman mereka sangat membantu kelancaran dan

keakuratan di dalam menyusun rencana pembiayaan dan rencana pendanaan.

Berikut ini adalah langkah – langkah penyusunan rencana biaya dan rencana

pendanaan, yang dilakukan oleh Tim Penyiapan Renstra Dinas P dan K Purworejo :

1. Membuat estimasi biaya pelaksanaan setiap program serta kegiatan –

kegiatannya , termasuk biaya operasional penyelenggaraan pelayanan

pendidikan.

2. Membuat proyeksi ketersediaan dana dari setiap sumber untuk setiap tahun

dalam pereode rencana.

3. Mengalokasikan dana yang diproyeksikan pada setiap program serta kegiatan

– kegiatannya, termasuk biaya operasional penyelenggaraan pelayanan

pendidikan.

170

B. Menyusun Estimasi Biaya Pelaksanaan Program Dan Kegiatan

Penghitungan biaya pelaksanaan masing – masing program dan kegiatan -

kegiatannya di dalam Renstra belum disusun secara terinci. Dalam menghitung

estimasi biaya, harga satuan dibutuhkan pada tingkat agregat. Peranan Dokumen

Pelaksanaan Anggaran tahun 2008 dan tahun 2009 sangat penting untuk menghitung

harga satuan suatu kegiatan, agar harga satuan realistis maka perlu diperhitungkan

besarnya inflasi pada tahun berikutnya. Dinas P dan K Kabupaten Purworejo

memperkirakan besarnya inflasi setiap tahun sebesar 5%. Apabila harga satuan sudah

diperoleh maka langkah berikutnya adalah memasukkan volume kegiatan sesuai

dengan hasil pendistribusian di dalam rencana jadwal pelaksanaan program dan

kegiatan. Jika harga satuan sudah diperoleh dan volume sudah ditetapkan maka akan

dapat diperoleh hasil estimasi pembiayaan suatu kegiatan.

Pengelompokan penyusunan rencana biaya lebih didasarkan kepada tugas

pokok dan fungsi (Tupoksi) dari masing - masing anggota Tim, sehingga

pengelompokkannya terdiri dari Kelompok Sekretariat dengan biaya operasionalnya,

Kelompok SD/MI, Kelompok SMP/MTs, Kelompok SMA/MA/SMK, Kelompok

Kebudayaan, Kelompok Pendidikan Nonformal, Kelompok Pembinaan Olah raga dan

Kepemudaan. Penghitungan biaya operasional Dinas P dan K Kabupaten Purworejo

tidak memasukkan komponen gaji pegawai.

Karena rencana strategic disusun belum merupakan dokumen operasional

anggaran dan bersifat multi tahun, maka estimasi biaya pelaksanaan masing – masing

program di dalam Renstra tidak perlu dibuat terlalu rinci. Berikut ini rekapitulasi hasil

penghitungan estimasi pembiayaan untuk masing – masing bidang :

Tabel 73. Hasil penghitungan estimasi pembiayaan Renstra Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo tahun 2010 – 2014

NO BIDANG/BAGIAN JML 2010 JML 2011 JML2012 JML2013 JML 2014 TOTAL

1 BIAYA

OPERASIONAL

7,907,645

8,075,528

8,631,389

9,441,005

9,913,055

43,968,622

2 SD/MI

42,692,507

43,166,319

44,555,994

45,591,924

48,581,757

224,588,501

171

NO BIDANG/BAGIAN JML 2010 JML 2011 JML2012 JML2013 JML 2014 TOTAL

3 SMP/MTS 63,023,306 65,238,077 63,454,606 66,151,583 70,153,783

328,021,355

4 SMA/MA/SMK 8,951,775 9,426,926 10,066,128 10,411,419 9,987,541

48,843,790

5 PEMUDA & OLAH

RAGA 1,291,500 1,356,075 1,423,879 1,495,073 1,569,826

7,136,353

6 PNFI 5,473,898 3,983,025 3,498,027 3,698,454 3,692,604

20,346,009

7 KEBUDAYAAN 1,999,993 1,989,743 2,104,412 2,209,633 2,472,075

10,775,856

JUMLAH PER

TAHUN 131,340,623 133,235,694 133,734,435 138,999,091 146,370,642 683,680,485

Rekapitulasi hasil penghitungan estimasi pembiayaan Renstra Dinas P dan K

Kabupaten Purworejo ini tidak akan banyak bermakna karena hanya berisi jumlah –

jumlah biaya yang tidak diketahui untuk membiayai program dan kegiatan apa dan

dengan sasaran apa dan berapa jumlahnya. Oleh karena itu di dalam dokumen

Renstra ini dilampirkan tabel hasil penghitungan estimasi pembiayaan (format EB)

yang berisi nama program dan kegiatan serta sasaran - sasaran yang akan dicapai;

volume kegiatan, harga satuan, serta besarnya pembiayaan untuk masing – masing

kegiatan.

Dokumen ini penting dilampirkan, karena tanpa dokumen ini tim akan mengalami

kesulitan ketika nanti menyusun Rencana Kerja (Renja) atau rencana operasional

tahunan Dinas P dan K Kabupaten Purworejo. Dengan dokumen lampiran, Tim tidak

akan kehilangan arah dan tidak kehilangan lacak atau dengan kata lain tetap dapat

menjaga benang merah antar komponen.

Di bawah ini adalah hasil penghitungan estimasi pembiayaan :

172

131,340,623133,235,694 133,734,435

138,999,091

146,370,642

120000000

125000000

130000000

135000000

140000000

145000000

150000000

thn 2010 thn 2011 thn 2012 thn 2013 thn 2014

Series1 Series2

Gambar 28. Hasil penghitungan estimasi pembiayaan Renstra Dinas P dan K Kabupaten Purworejo tahun 2010 – 2014

Dari hasil penghitungan estimasi pembiayaan dapat diketahui pula biaya

Renstra masing – masing bidang atau bagian selama kurun waktu lima tahun, dan di

bawah ini hasil penghitungan estimasi pembiayaan masing – masing bidang atau

bagian :

20,346,009 ,

3%

7,136,353 ,

1% 10,775,856 ,

2%

48,843,790 ,

7%

43,968,622 ,

6%

224,588,501 ,

33%

328,021,355 ,

48%

BIAYA OPERASIONAL SD/MI SMP/MTS

SMA/MA/SMK PEMUDA & OLAH RAGA PNFI

KEBUDAYAAN

Gambar 29. Hasil Penghitungan Estimasi Pembiayaan Renstra Dinas P dan K Kabupaten

Purworejo masing - masing bidang / bagian.

173

Besarnya jumlah estimasi pembiayaan Renstra untuk jenjang SMP

disebabkan dana BOS yang berasal dari APBN dihitung sebagai estimasi pembiayaan

Renstra. Besarnya estimasi pembiayaan dana BOS Rp. 296.962.165.000,00

C. Membuat Proyeksi Ketersediaan Sumber Dana

Hasil penghitungan estimasi pembiayaan untuk masing – masing program dan

kegiatan telah diperoleh, selanjutnya untuk menyusun rencana strategic sector

pendidikan Kabupaten Purworejo yang multi tahun dan multi sumber , proyeksi

ketersediaan dana harus dibuat untuk semua sumber dana dan untuk seluruh tahun

pereode perencanaan. Rekapitulasi hasil penghitungan proyeksi pendanaan Dinas P

dan K Kabupaten Purworejo sebagai berikut :

Tabel 74. Rekapitulasi Hasil Penghitungan Proyeksi Ketersediaan Pendanaan Renstra Dinas P dan K Kabupaten Purworejo Tahun 2010

NO

BIDANG / BAGIAN

TAHUN 2010

RENCANA

BIAYA

TOTAL

SUMBER

DANA

SUMBER PENDANAAN

APBD KAB APBD PROP APBN DLL

1 BIAYA

OPERASIONAL

7,907,645 7,907,645

7,907,645

2 SD/MI

42,692,507 42,692,507 30,224,096 3,383,200 9,085,211 0

3 SMP/MTS 63,023,306 63,023,308

7,880,637

907,028

54,235,643

-

4 SMA/MA/SMK 8,951,775 8,951,775 1,996,890 2,042,460 4,912,425 0

5 PEMUDA & OLAH

RAGA 1,291,500 1,291,500

1,291,500

6 PNFI 5,473,898 5,473,902 844,919 3,938,171 690,812

7 KEBUDAYAAN 1,999,993 1,999,994 1,585,994 414,000

JUMLAH PER

TAHUN 131,340,623 131,340,631

51,731,681

10,684,859

68,924,091

174


NO

BIDANG / BAGIAN

TAHUN 2011

RENCANA

BIAYA

TOTAL

SUMBER

DANA

SUMBER PENDANAAN

APBD KAB

APBD

PROP APBN DLL

1 BIAYA

OPERASIONAL

8,075,528 8,075,528

8,075,528

2 SD/MI

43,166,319 43,166,319 28,446,458 3,640,750 11,079,111 0

3 SMP/MTS

65,238,077 65,238,083

7,605,750

926,907

56,705,426

-

4 SMA/MA/SMK

9,426,926 9,426,926 2,119,887 2,146,237 5,160,803 0

5 PEMUDA & OLAH

RAGA

1,356,075 1,356,075

1,356,075

6 PNFI

3,983,025 3,983,027 490,245 3,292,430 200,352

7 KEBUDAYAAN

1,989,743 1,989,746 1,523,388 466,358

JUMLAH PER TAHUN

133,235,694 133,235,704

49,617,331

10,472,682

73,145,692


NO

BIDANG / BAGIAN

TAHUN 2012

RENCANA

BIAYA

TOTAL

SUMBER

DANA

SUMBER PENDANAAN

APBD KAB

APBD

PROP APBN DLL

1 BIAYA

OPERASIONAL

8,631,389 8,631,389

8,631,389

2 SD/MI

44,555,994 44,555,394 28,235,933 4,083,600 12,235,861 0

3 SMP/MTS

63,454,606 63,454,605

2,966,127

947,781

59,540,697

-

4 SMA/MA/SMK

10,066,128 10,066,128 2,277,974 2,296,960 5,491,194 0

5 PEMUDA & OLAH

RAGA

1,423,879 1,423,882

1,423,882

6 PNFI

3,498,027 3,498,071 514,759 2,877,128 106,184

175

NO

BIDANG / BAGIAN

TAHUN 2012

RENCANA

BIAYA

TOTAL

SUMBER

DANA

SUMBER PENDANAAN

APBD KAB

APBD

PROP APBN DLL

7 KEBUDAYAAN

2,104,412 2,104,413 1,599,688 504,725

JUMLAH PER

TAHUN

133,734,435 133,733,883

45,649,753

10,710,194

77,373,936


NO

BIDANG / BAGIAN

TAHUN 2013

RENCANA

BIAYA

TOTAL

SUMBER

DANA

SUMBER PENDANAAN


1 BIAYA

OPERASIONAL

9,441,005 9,441,005

9,441,005

2 SD/MI

45,591,924 45,591,925 28,452,576 3,811,938 13,327,411 0

3 SMP/MTS

66,151,583 66,151,585

2,664,155

969,697

62,517,733

-

4 SMA/MA/SMK

10,411,419 10,411,419 2,780,835 2,411,808 5,218,776 0

5 PEMUDA & OLAH

RAGA

1,495,073 1,495,075

1,495,075

6 PNFI

3,698,454 3,697,847 540,495 3,045,860 111,492

7 KEBUDAYAAN

2,209,633 2,209,634 1,679,673 529,961

JUMLAH PER

TAHUN

138,999,091 138,998,490

47,053,815

10,769,264

81,175,412


NO BIDANG /

BAGIAN

TAHUN 2014

RENCANA

BIAYA

TOTAL

SUMBER

DANA

SUMBER PENDANAAN


1 BIAYA

OPERASIONAL 9,913,055 9,913,055

9,913,055

2 SD/MI 48,581,757 48,581,716 28,438,417 4,130,188 16,013,111 0

176

3 SMP/MTS 70,153,783

70,153,782

3,594,029

916,134

65,643,619

-

4 SMA/MA/SMK 9,987,541 9,987,541 2,221,751 2,451,992 5,313,798 0

5 PEMUDA & OLAH

RAGA 1,569,826 1,569,826

1,569,826

6 PNFI 3,692,604 3,692,605 567,519 3,020,782 104,304

7 KEBUDAYAAN 2,472,075 2,472,073 1,970,495 501,578

JUMLAH PER

TAHUN

146,370,642

146,370,598 48,275,092 11,020,674 87,074,832

Tabel 79. Rekapitulasi Hasil Penghitungan Proyeksi Ketersediaan Pendanaan Renstra Dinas P dan K Kabupaten Purworejo total 5 tahun

NO BIDANG /

BAGIAN

TOTAL 5 TAHUN

RENCANA

BIAYA

TOTAL

SUMBER

DANA

SUMBER PENDANAAN


1 BIAYA

OPERASIONAL 43,968,622 43,968,622

43,968,622 0 0 0

2 SD/MI 224,588,501 224,587,861

143,797,480

19,049,676

61,740,705 0

3 SMP/MTS 328,021,355 328,021,363

24,710,698

4,667,547

298,643,118 0

4 SMA/MA/SMK 48,843,790 48,843,790

11,397,338

11,349,456

26,096,996 0

5 PEMUDA & OLAH

RAGA 7,136,353 7,136,358

7,136,358 0 0 0

6 PNFI 20,346,009 20,345,452

2,957,937

16,174,371

1,213,144 0

7 KEBUDAYAAN 10,775,856 10,775,860

8,359,238

2,416,622 0 0

JUMLAH PER

TAHUN 683,680,485 683,679,306

242,327,671

53,657,672

387,693,963 0

Berdasarkan proyeksi ketersediaan pendanaan Renstra Dinas P & K Kabupaten

Purworejo terbagi menjadi 4 (empat) sumber pendanaan, yaitu dana Yang bersumber

dari APBD Kabupaten Purworejo, APBD Propinsi Jawa Tengah, APBN, dan pendanaan

yang bersumber dari lain – lain. Adapun komposisinya dapat dilihat pada grafik di

bawah ini :

177

242,327,671 , 35% 53,657,672 , 8%

387,693,963 , 57%

APBD KAB APBD PROP APBN

Gambar 30. Komposisi Proyeksi Sumber Pendanaan Renstra Dinas P dan K Kabupaten Purworejo tahun 2010 – 2014

Berdasarkan proyeksi ketersediaan sumber pendanaan Renstra Dinas P dan K

Kabupaten Purworejo 36% atau Rp 241,060,384,000; bersumber dari APBD

Kabupaten Purworejo. Sumber Pendanaan APBD Kabupaten tersebut apabila dirinci

per tahunnya maka dapat dilihat pada grafik di bawah ini :

51,731,681

49,617,331

45,649,753

47,053,81548,275,092

42000000

43000000

44000000

45000000

46000000

47000000

48000000

49000000

50000000

51000000

52000000


Gambar 31. Proyeksi Ketersediaan Sumber Pendanaan Renstra Dinas P dan K Kabupaten

Purworejo Sumber Dana APBD Kabupaten Purworejo

178

D. Asumsi Ketersediaan Dana Sektor Pendidikan dari Sumber APBD


Agar dapat membuat asumsi ketersediaan dana pendidikan dari APBD

Kabupaten Purworejo maka diperlukan data tentang : Porsi belanja sector pendidikan

dalam APBD kabupaten tahun anggaran 2008 dan tahun 2009. Data yang dimaksud :

1. Total belanja APBD Kabupaten Purworejo.

2. Total belanja sector pendidikan termasuk gaji.

3. Belanja Gaji.

4. Total belanja sector pendidikan di luar gaji.

Berdasarkan hasil Analisis Keuangan Pendidikan Kabupaten (AKPK) Purworejo dana

sector pendidikan dari APBD Kabupaten Purworejo tahun 2008 dan 2009 dapat dilihat

pada tabel di bawah ini :

Tabel 80. Asumsi Ketersediaan Dana Sektor Pendidikan Dari APBD Kabupaten Purworejo Porsi Belanja Sektor Pendidikan Dalam APBD Kabupaten Purworejo - Tahun 2008 – 2009

Uraian Tahun : 2008 Tahun : 2009 Naik (Turun)

Rp % Rp % Rp %

Total Belanja APBD Kab/Kota

773,315,115,351 100% 754,721,967,980 100% (18,593,147,371) -2%

Total Belanja Sektor

Pendidikan

(termasuk gaji)

354,206,825,200 46% 385,101,754,750 51% 30,894,929,550 9%

Belanja Gaji 297,821,261,000 84% 321,993,190,000 84% 24,171,929,000 8%

Total Belanja Sektor Pendidikan (di luar

gaji)

56,385,564,200 16% 63,108,564,750 16% 6,723,000,550 12%

Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa dari tahun 2008 ke tahun 2009 APBD

Kabupaten Purworejo mengalami penurunan sebesar 2%, sementara total belanja

sector pendidikan mengalami kenaikan sebesar 9% atau sebesar Rp.

30,894,929,000;00. Kenaikan belanja sector pendidikan sebesar 9% ternyata diikuti

kenaikan belanja gaji sector pendidikan sebesar 8%, total belanja sector pendidikan di

luar gaji mengalami kenaikkan sebesar 12%.

Berdasarkan tabel di atas , proyeksi ketersediaan pendanaan pendidikan yang

bersumber dari APBD Kabupaten Purworejo diasumsikan sebagai berikut :

179

1. Total belanja APBD Purworejo diasumsikan pada tahun 2010 tidak akan

mengalami kenaikan demikian pula tahun berikutnya sampai dengan tahun

2014, diasumsikan tidak mengalami kenaikkan.

2. Total Belanja Sektor Pendidikan termasuk gaji diasumsikan pada tahun 2010

diasumsikan akan turun dari 51% dari total belanja APBD Kabupaten Purworejo

akan menjadi 46% dari total belanja APBD. Demikian pula tahun – tahun

berikutnya sampai dengan tahun 2014, persentasi belanja sector pendidikan

stabil 46% terhadap total belanja APBD Kabupaten Purworejo.

3. Sementara Belanja gaji sector pendidikan diasumsikan dari tahun 2010 sampai

dengan tahun 2014 persentasinya terhadap belanja sector pendidikan stabil

dengan persentasi 87%.

4. Total belanja sektor pendidikan di luar gaji diasumsikan dari tahun 2010

sampai dengan tahun 2014 persentasinya terhadap belanja sector pendidikan

stabil dengan persentasi 13%.

Berdasarkan asumsi – asumsi di atas , maka dapat dihasilkan tabel proyeksi

sumber pendanaan APBD Kabupaten Purworejo sebagai berikut :

Tabel 81. Proyeksi Belanja Sektor Pendidikan Dalam APBD Kabupaten Purworejo Tahun 2010 s/d 2014

Uraian Tahun : 2010 Tahun : 2011 Tahun : 2012 Tahun : 2013 Tahun : 2014

Rp % Rp % Rp % Rp % Rp %

Total Belanja APBD

Kab/Kota

754,721,967,980 100% 754,721,967,980 100% 754,721,967,980 100% 754,721,967,980 100% 754,721,967,980 100%

Total Belanja Sektor

Pendidikan (termasuk

gaji)

347,172,105,271 46% 347,172,105,271 46% 347,172,105,271 46% 347,172,105,271 46% 347,172,105,271 46%

Belanja

Gaji 302,039,731,586 87% 302,039,731,586 87% 302,039,731,586 87% 302,039,731,586 87% 302,039,731,586 87%

Total

Belanja Sektor

Pendidikan (di luar gaji)

45,132,373,685 13% 45,132,373,685 13% 45,132,373,685 13% 45,132,373,685 13% 45,132,373,685 13%

Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa total belanja sector pendidikan

termasuk gaji rasionya terhadap total APBD kabupaten stabil sebesar 46%,

sementara belanja gaji sector pendidikan tidak mengalami kenaikan, persentasinya

terhadap belanja sector pendidikan sebesar 46% stabil sampai dengan tahun 2014.

180

Karena itu, belanja non gaji sector pendidikan persentasinya terhadap belanja sector

pendidikan stabil sebesar 13%

E. Perbandingan Total Belanja Sektor Pendidikan non gaji antara asumsi

ketersediaan dana yang bersumber dari APBD kabupaten dengan Proyeksi

ketersediaan dana Renstra dari APBD kabupaten.

Berdasarkan hasil penghitungan proyeksi sumber pendanaan Renstra yang

bersumber dari belanja APBD Kabupaten Purworejo dibandingkan dengan hasil

penghitungan asumsi ketersediaan dana dari APBD untuk Total Belanja Sektor

Pendidikan non gaji dapat dilihat pada tabel dan grafik di bawah ini :

Tabel 82. Perbandingan belanja non gaji dengan sumber APBD kabupaten antara Proyeksi

ketersediaan dana Renstra dengan Asumsi ketersediaan dana Belanja non Gaji sumber dana APBD

Kab.

thn 2010 thn 2011 thn 2012 thn 2013 thn 2014 Total

Proyeksi ketersediaan dana

APBD Kab.

51,731,681

49,617,331

45,649,753

47,053,815

48,275,092

242,327,671

Asumsi Ketersediaan dana

APBD Kab. 45,132,374

45,132,374

45,132,374

45,132,374

45,132,374

225,661,870

Berdasarkan tabel perbandingan di atas dapat digambarkan melalui grafik di bawah

ini :

51,731,681

45,132,374

49,617,331

45,132,374

45,649,753

45,132,374

47,053,815

45,132,374

48,275,092

45,132,374


Proyeksi ketersediaan dana APBD Kab.

Asumsi Ketersediaan dana APBD Kab.

Gambar 32. Perbandingan antara proyeksi ketersediaan dana APBD kabupaten dengan Asumsi ketersediaan dana APBD kabupaten

181

Berdasarkan tabel dan diagram di atas dapat dikemukakan bahwa pada tahun

2010 sampai dengan 2014 proyeksi ketersediaan dana non gaji di dalam Renstra yang

bersumber dari APBD Kabupaten Purworejo lebih tinggi dibandingkan dengan asumsi

ketersediaan dana non gaji yang bersumber dari APBD kabupaten yang sama.

Adapun selisih kedua hasil penghitungan tersebut sbb :

Tabel 83. Selisih belanja non gaji dengan sumber dana APBD kabupaten antara hasil

penghitungan proyeksi ketersediaan dana dengan asumsi ketersediaan dana

Belanja non Gaji

sumber dana APBD

Kab.

thn 2010 thn 2011 thn 2012 thn 2013 thn 2014 Total

Proyeksi ketersediaan

dana APBD Kab.

51,731,681 49,617,331

45,649,753 47,053,815 48,275,092

242,327,671

Asumsi Ketersediaan

dana APBD Kab. 45,132,374 45,132,374

45,132,374 45,132,374 45,132,374

225,661,870

Selisih (6,599,307) (4,484,957)

(517,379) (1,921,441) (3,142,718)

(16,665,801)

Berdasarkan tabel diatas, bahwa hasil penghitungan menghasilkan defisit

anggaran untuk semua tahun, kondisi seperti ini adalah keadaan yang wajar di dalam

sebuah perencanaan. Perlu diketahui bahwa hasil penghitungan asumsi ketersediaan

dana menggunakan asumsi yang minimalis. Betapa tidak :

1. Total belanja APBD Kabupaten Purworejo dari tahun 2009 menuju tahun 2010

dan seterusnya diasumsikan tidak mengalami kenaikan. Padahal total belanja

APBD kabupaten sangat mungkin mengalami kenaikan jumlahnya.

2. Total belanja sector pendidikan dari tahun 2009 ke tahun 2010 persentasinya

justru diasumsikan turun dari 51% menjadi 46% sampai dengan tahun 2014,

kembali seperti pada posisi tahun 2008. Padahal sangat mungkin persentasinya

lebih besar dari 46%, karena tahun 2009 telah mencapai 51%.

3. Belanja non gaji sector pendidikan, tahun 2008 dan 2009 besaran

persentasinya terhadap total belanja sector pendidikan sebesar 16%. Pada

tahun 2010 sampai dengan 2014 justru turun menjadi 13%. Padahal sangat

mungkin belanja non gaji turunnya tidak 3% tetapi bisa 2%, 1%, atau bahkan

0%.

182

Persoalannya adalah bagaimanakah mengatasi perencanaan pembiayaan dan

pendanaan yang defisit :

1. Menurunkan Volume sasaran kegiatan setiap tahunnya, sehingga capaian

sasaran tahunnya menjadi lebih panjang, mungkin dari 5 tahun menjadi 6

atau 7 tahun.

2. Menunda program dan kegiatan yang skala prioritasnya rendah ke tahun –

tahun berikutnya.

Berkaitan dengan defisit belanja dokumen Renstra khususnya rencana pembiayaan

dan pendanaan tidak perlu direvisi, penyesuaian itu dilakukan pada saat penyusunan

rencana kerja tahunan atau rencana operasional berdasarkan hasil monitoring dan

evaluasi Renja tahun sebelumnya.

F. Asumsi Ketersediaan Dana Sektor Pendidikan dari Sumber APBD Provinsi

Jawa Tengah.

Berdasarkan hasil analisis keuangan pendidikan kabupaten (AKPK) bahwa porsi

belanja APBD Propinsi Jawa Tengah untuk sector pendidikan Kabupaten Purworejo

seperti terlihat pada tabel berikut ini :

Tabel 84. Porsi Belanja APBD Propinsi Jawa Tengah untuk sector pendidikan Kabupaten

Purworejo tahun 2008

Uraian Tahun : 2008

Rp %

Total Program Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun

102,500,000 0.73%

Total Program Program Pendidikan Menengah 725,000,000 5.18%

Total Program Program Pendidikan Non Formal 2,838,556,250 20.28%

Total Program Program Peningkatan Kualitas ketenagaan 2,928,900,000 20.93%

Total Program Program Peningkatan Sarana dan Prasarana Pendidikan/Peningkatan Sarana SMP Negeri 3 Berstansar Internasional

7,399,000,000 52.87%

Total Dana 13,993,956,250 100.00%

183

Berdasarkan tabel di atas kemudian diperhitungkan asumsi untuk tahun 2010

sampai dengan tahun 2014. Apabila diasumsikan bahwa dana dari APBD Propinsi

Jawa Tengah untuk sector pendidikan Kabupaten Purworejo tidak mengalami

kenaikan atau dengan kenaikkan 0% dibandingan dengan rekapitulasi hasil

penghitungan proyeksi ketersediaan dana Renstra serta hasil selisih kedua variable

tersebut maka hasilnya dapat dilihat pada tabel di bawah ini :

Tabel 85. Asumsi Ketersediaan dana dari APBD Prop Jateng dibandingkan dengan Proyeksi

Ketersediaan dana dari APBD Prop Jateng serta selisih kedua variable tersebut.

Uraian thn 2010 thn 2011 thn 2012 thn 2013 thn 2014 Total

Asumsi

Ketersediaan

dana dari APBD

Prop Jateng

13,993,956

13,993,956

13,993,956

13,993,956

13,993,956

69,969,780

Proyeksi

Ketersediaan

dana dari APBD

Prop Jateng

10,500,909

10,279,534

10,495,651

10,543,555

10,783,680

52,603,330

Selisih

3,493,047

3,714,422

3,498,305

3,450,401

3,210,276

17,366,450

Berdasarkan tabel di atas dapat disimpulkan bahwa perbandingan antara

asumsi ketesediaan dana dari APBD Propinsi Jawa Tengan dengan Proyeksi

ketersediaan dana Renstra dari APBD Propinsi Jawa Tengah terjadi surplus anggaran.

Artinya, asumsi ketersediaan dana dari APBD Propinsi Jawa Tengah lebih besar

dibanding dengan hasil penghitungan proyeksi ketersediaan dana Renstra dari APBD

Propinsi Jawa Tengah. Dengan asumsi yang minim masih terjadi surplus anggaran,

oleh karena itu diperlukan tambahan program dan kegiatan yang diasumsikan akan

didanai oleh APBD Propinsi Jawa Tengah, program dan kegiatan tambahan itu

dimasukkan ke dalam Renja setelah memperhatikan analisis hasil monitoring dan

evaluasi tahun sebelumnya.

184

G. Asumsi Ketersediaan Dana Sektor Pendidikan dari Sumber Anggaran

Pendapatan dan Belanja Negara (APBN)

Berdasarkan hasil analisis keuangan pendidikan kabupaten (AKPK) bahwa porsi

belanja APBN melalui dana dekosentrasi untuk sector pendidikan Kabupaten

Purworejo seperti terlihat pada tabel berikut ini :

Tabel 86. Porsi Belanja APBN melalui dana dekosentrasi untuk sector pendidikan Kabupaten

Purworejo tahun 2008

Uraian Tahun : 2008

Rp %

Program Pendidikan Anak Usia Dini 20,000,000 0.15%

Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun 8,323,122,000 61.11%

Program Pendidikan Menengah 5,275,855,000 38.74%

Total Dana 13,618,977,000 100.00%

Berbeda dengan dana yang berasal dari Propinsi Jawa Tengah ketersediaan

dana yang berasal dari APBN atau dana dekosentrasi diasumsikan mengalami

kenaikan, hal ini disebabkan antara lain oleh pernyataan Mendiknas bahwa dana

sector pendidikan akan naik 20 trilyun rupiah yang berarti semakin kuatnya komitmen

pemerintah pusat untuk memenuhi amanat undang – undang. Apabila diasumsikan

bahwa mulai tahun 2010 dana dari APBN atau dana dekosentrasi untuk sector

pendidikan Kabupaten Purworejo naik 2% demikian pula untuk tahun –tahun

berikutnya kemudian dibandingan dengan rekapitulasi hasil penghitungan proyeksi

ketersediaan dana Renstra setelah dikurangi dana BOS serta hasil selisih kedua

variable tersebut maka hasilnya dapat dilihat pada tabel di bawah ini :

Tabel 87. Asumsi Ketersediaan dana dari APBN atau dana dekosentrasi dibandingkan dengan

Proyeksi Ketersediaan dana dari APBN atau dana dekosentrasi serta selisih kedua variable tersebut.


Asumsi Ketersediaan

dana dari APBN

13,891,357

14,169,184

14,452,568

14,741,619

15,036,452

72,291,180

Proyeksi Ketersediaan

185


dana dari APBN 14,534,098 16,036,199 17,385,816 18,187,886 20,937,930 87,081,929

Selisih

(642,741)

(1,867,015)

(2,933,248)

(3,446,267)

(5,901,478)

(14,790,749)

Hasil perbandingan kedua variable menghasilkan anggaran yang defisit artinya

perencanaan proyeksi ketersediaan dana yang berasal dari APBN lebih besar

dibandingkan dengan hasil penghitungan asumsinya. Persoalannya adalah

bagaimanakah mengatasi perencanaan pembiayaan dan pendanaan yang defisit :

1. Menurunkan Volume sasaran kegiatan setiap tahunnya, sehingga capaian

sasaran tahunnya menjadi lebih panjang, mungkin dari 5 tahun menjadi 6

atau 7 tahun.

2. Menunda program dan kegiatan yang skala prioritasnya rendah ke tahun –

tahun berikutnya.

3. Surplus ketersediaan dana yang berasal APBD Propinsi Jawa Tengah

dibandingkan dengan defisit ketersediaan dana yang berasal dari APBN

apabila dicermati angkanya hampir seimbang yaitu 17,366,450 dengan

(14,790,749). Artinya program dan kegiatan yang direncanakan akan

dibiayai dari APBN tetapi belum teralokasikan anggarannya dimungkinkan

dialihkan ke untuk dibiayai dari APBD Propinsi Jawa Tengah.

186

BAB VII

SISTEM PEMANTAUAN DAN EVALUASI

RENSTRA DINAS P dan K KABUPATEN PURWOREJO

A. Tujuan Pemantauan dan Evaluasi

Pemantauan (monitoring) dan Evaluasi merupakan serangkaian

kegiatan yang sistematik dan teratur untuk mendapatkan dan menggunakan

data dan informasi sebagai dasar perbaikan implementasi program, dan

merupakan bagian penting sistem penjaminan mutu dalam upaya mencapai

keberhasilan sasaran yang telah ditetapkan. Untuk setiap pelaksanaan

kegiatan harus dilakukan Pemantauan dan Evaluasi. Hal ini dimaksudkan

untuk mengetahui apakah kegiatan tersebut telah sesuai dengan

perencanaan dan berhasil mencapai sasaran yang telah ditetapkan. Demikian

juga halnya dengan Renstra Dinas P dan K Kabupaten Purworejo,

Pemantauan dan Evaluasi merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari

Renstra. Tujuan Pemantauan dan Evaluasi adalah untuk menilai sejauh mana

rencana program/kegiatan dalam Renstra telah dilaksanakan dan sejauh

mana dampak kegiatan tersebut terhadap perubahan kelompok sasaran.

Manfaat Pemantauan dan Evaluasi adalah untuk mengenali masalah

pelaksanaan program, melakukan koreksi/perbaikan pelaksanaan program,

mengukur pencapaian sasaran program, dan menilai kecenderungan (trend)

perubahan yang diharapkan. Pemantauan lebih menekankan pada

pelaksanaan program, sedangkan Evaluasi lebih menekankan pada perubahan

yang terkait dengan hasil dan dampak program. Pelaksanaan Pemantauan

dan Evaluasi diharapkan dapat menjamin apakah program tetap berorientasi

terhadap manfaat bagi kelompok sasaran, dan dapat menilai apakah program

yang dijalankan tersebut efisien, produktif, dan efektif.

187

B. Siklus Pemantauan dan Evaluasi

Siklus mekanisme implementasi (pelaksanaan) perencanaan dengan

pemantauan dan evaluasi Renstra dapat dilukiskan seperti pada gambar

berikut ini.

Gambar 33. Siklus Perencanaan, Implementasi,

Pemantauan, dan Evaluasi Renstra

Pemantauan implementasi Renstra dilaksanakan 2 (dua) kali dalam

setahun, setiap 6 (enam) bulan sekali. Pemantauan I dilaksanakan pada

pertengahan tahun, sedangkan Pemantauan II dilaksanakan pada akhir

tahun. Pemantauan dilakukan oleh Tim Pemantau (Tim Monitoring) secara

fungsional ataupun oleh masing-masing stakeholder, sedangkan Evaluasi

dilakukan oleh Tim Evaluasi fungsional yang terdiri dari Dinas P dan K, Dewan

Perwakilan Rakyat Daerah (DPRD), Kantor Departemen Agama, BAPPEDA,

Dewan Pendidikan, Komite Sekolah/Madrasah, Satuan Pendidikan

(Sekolah/Madrasah), Lembaga Swadaya Masyarakat (LSM), atau unit/institusi

lain yang terkait.

7. Pemutakhiran Renstra

1. Renstra

2. Implementasi Renstra Tahun Berjalan

6. Evaluasi

4. Implementasi Renstra Tahun Berjalan

3. Pemantaua

n I

5. Pemantaua

n II

188

Data dan informasi hasil pemantauan selanjutnya dapat dianalisis

untuk bahan evaluasi pada akhir tahun, yaitu untuk melihat apakah

program/kegiatan yang dijalankan tersebut efisien dan efektif, atau dengan

kata lain untuk melihat bagaimana perubahan yang terkait dengan hasil dan

dampak program. Pada evaluasi akhir tahun, apabila ada rencana program

dan kegiatan yang belum memenuhi hasil dan dampak program, maka akan

dilakukan pemutakhiran Renstra untuk dilaksanakan pada tahun berikutnya.

Laporan evaluasi, selain melaporkan kendala-kendala yang dihadapi

dalam pencapaikan sasaran secara kuantitatif, juga mendokumentasikan

keberhasilan-keberhasilan program yang melampaui sasaran. Dokumentasi

keberhasilan ini dijadikan sebagai good practices agar dapat dipelajari dan

dilanjutkan pada periode perencanaan berikutnya.

C. Indikator Kinerja

Program pada hakekatnya adalah intervensi yang dilakukan untuk

mengubah dari satu ”situasi yang tidak diharapkan” menuju ke ”situasi yang

diharapkan”. Perubahan situasi yang dipantau dan dievaluasi dari waktu ke

waktu, diukur melalui sejumlah indikator. Perubahan ini memerlukan waktu

dan sifat perubahan bertahap, mulai perubahan awal pada tingkat ”input” dan

”proses” (kegiatan program), perubahan pada tingkat ”output” (cakupan

program), tingkatan ”outcome” (biasanya pengetahuan dan perilaku

kelompok sasaran), dan sampai perubahan lanjut di tingkat ”dampak”.

Penetapan indikator kinerja yang akan digunakan untuk mengukur

keberhasilan program merupakan hal penting yang harus dilakukan dengan

tepat. Mengacu pada 3 (tiga) pilar kebijakan pembangunan pendidikan

Departemen Pendidikan Nasional (Depdiknas), maka indikator kinerja yang

digunakan dalam Pemantauan dan Evaluasi mencakup 3 (tiga) aspek berikut

ini:

Pemerataan dan perluasan akses pendidikan

Peningkatan mutu, relevansi, dan daya saing

Penguatan tata kelola, akuntabilitas, dan citra publik

189

Untuk setiap pilar kebijakan tersebut selanjutnya diuraikan menjadi sejumlah

indikator kinerja kunci, disebut dengan “indikator kunci”, sebagai dasar

pengukuran keberhasilan dalam mencapai sasaran Renstra. Rincian indikator

kunci Renstra untuk setiap pilar kebijakan pendidikan dapat dilihat pada tiga

tabel berikut ini.

Tabel 88. Indikator Kunci Pilar Pemerataan dan Perluasan Akses Pendidikan Dinas P

dan K Kabupaten Purworejo

Indiator Kunci Kondisi 2009 Target Tahun

2010 2011 2012 2013 2014

1. APK Kelompok Bermain 6,72% 7% 7,5% 8% 9% 10%

2. APK TK/RA 35% 42% 45% 49% 55% 61%

3. APK SD/MI/Paket A 101% 101% 101% 102% 102% 102%

4. APM SD/MI/Paket A 85% 87% 89% 91% 93% 95%

5. APK SMP/MTs/Paket B 95,68% 96% 97% 98% 99% 100%

6. APK SMA/MA/SMK/PaketC

62% 65% 68% 72% 76% 85%

7. Angka Melanjutkan dari SD/MI ke SMP/MTs

93% 95% 96% 97% 99% 100%

8. Angka Melanjutkan dari SMP/MTS ke SMA/MA/SMK

88,85% 90% 91% 93% 94% 95%

Tabel 89. Indikator Kunci Pilar Peningkatan Mutu, Relevansi, dan Daya Saing Dinas P

dan K Kabupaten Purworejo

Indikator Kunci Kondisi 2009

Target

2010 2011 2012 2013 2014

1. Rata-rata Nilai UASBN SD/MI 72,50 73,00 73,50 74,00 74,50 75,00

2. Rata-rata Nilai UN SMP/MTs 60,08 62,00 64,00 66,00 67,00 67,80

3. Distribusi sekolah berdasar rerata nilai UN SMA/MA/SMK < 6

26 sekolah

20 sekolah

15 Sekolah

10 sekolah

5 sekolah

0 sekolah

4. Rata-rata Nilai UN SMK

5. Kualifikasi Guru yang berpendidikan S1/D-IV 51,5% 60,0% 65.00% 70.00% 80.00% 95.00%

190

Indikator Kunci Kondisi 2009

Target

2010 2011 2012 2013 2014

6. Guru yang telah memperoleh sertifikasi profesi 912 2600 3400 4400 5400 7000

7. Rasio buku pelajaran terhadap siswa

SD/MI 0,96 1,0 1,00 1,00 1,00 1,00

SMP/MTs 0,63 0,70 0,80 0,88 0,95 1 : 1

SMA/MA/SMK 0,23 0,40 0,60 0,75 0,90 1 ; 1

8. Rasio rombel terhadap siswa

SD/MI 0,99 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00

SMP/MTs 1,20 1,21 1,22 1,23 1,24 1,25

SMA/MA/SMK 1,04 1,05 1,06 1,07 1,08 1,09

9. Jumlah sekolah rintisan berstandar nasional (SSN) / SKM

SD/MI 11 14 17 21 24 32

SMP/MTs 12 14 16 18 20 22

SMA SKM 7 8 8 9 9 10

SMK ISO 1 2 2 3 4 5

SMA RSBI 2 3 3 4 4 5

10. AMK SD/MI 7,92% 6% 4% 2% 1% 0,75%

1. Jumlah sekolah/madrasah yang memanfaatkan teknologi informasi dan komunisasi (TIK) untuk mendukung pengembangan sistem, metode, dan materi pembelajaran

SD/MI 11 14 17 21 24 32

SMP/MTs

SMA/MA

SMK

2. Jumlah sekolah yang terakreditasi

SD/MI 582 582 582 582 582 582

SMP/MTs 106 106 106 106 106 106

SMA/MA 27 27 27 27 27 27

SMK 34 34 34 34 34 34

191

Tabel 90. Indikator Kunci Bidang Kebudayaan Dinas P & K Purworejo

NO INDIKATOR KUNCI KONDISI

2009

T A R G E T

2010 2011 2012 2013 2014

1 Pelatihan 0 80 80 80 80 80

Lomba 0 1 1 1 1 1

2

Kerjasama dengan

pihak lain untuk

menerbitkan cerita

rakyat dan

mendistribusikan

0 11000 11000 12000 12000 11000

Lomba Telling Story 0 1 1 1 1 1

3

Menerapkan satu hari

dalam seminggu

menggunakan bahasa

jawa sebagai bahasa

komunikasi

1 1 1 1 1 1

Work shop kebudayaan

Jawa 0 1 1 1 1 1

4

Pemantauan dan

evaluasi pelaksanaan

program

pengembangan nilai

budaya

1 1 1 1 1 1

5

Memberikan

penghargaan berupa

fasilitas kesenian,

sarana dan prasarana.

0 2 2 2 2 2

6

Pembinaan dan

pelatihan

grup/kelompok

kesenian yang sejenis

12 12 12 13 13 13

7

Pelestarian fisik dan

kandungan bahan

pustaka termasuk

naskah kuno

0 8 8 8 8 8

192


2009

T A R G E T

2010 2011 2012 2013 2014

8

Pelatihan dan

kunjungan lokasi

sejarah dan purbakala.

0 160 160 160 160 160

9

Memfasilitasi

permintaan duta seni

dari berbagai pihak.

5 15 15 15 15 15

10

Menyelesaikan

pembangunan rumah,

kawasan, pengelolaan

aset kesejarahan

tempat lahir WR

Supratman sebagai

monumen bersejarah

0 1 1 1 1 1

11

Dukungan pengelolaan

museum dan taman

budaya di daerah

0 1 1 1 1 1

12

Pengadaan fasilitas

perpustakaan

kebudayaan

0 1 1 1 1 1

13

Mengadakan

pembinaan kelompok

seni sastra melalui

pelatihan

0 1 1 1 1 1

14

Fasilitasi event ruwatan

bersama dan upacara

tradisi yang masih

tumbuh berkembang di

masyarakat

0 1 1 1 1 1

15

Pembangunan gedung

kesenian sebagai Pusat

kesenian dan

kebudayaan

0 1 1 1 1 1

193


2009

T A R G E T

2010 2011 2012 2013 2014

16 Pentas masal seni Tari

Dolalak 1 1 1 1 1 1

17

Fasilitasi penulisan

karya ilmiah dengan

proses penggalian,

rekonstruksi dan

pendokumentasian.

0 1 1 1 1 2

18

Pengadaan sarana

parasarana kebudayaan

dan kesenian

0 1 1 1 1 1

19 Mengadakan pelatihan

pelaku seni 0 70 70 70 70 70

Lomba 0 1 1 1 1 1

20

Pengumpulan,

Pengolahan dan

penyajian data base

dan update data

berupa hardware dan

software : utk 3 seksi

0 1 1 1 1 1

21

Mengadakan

pementasan kesenian :

48 grup, festival

kesenian tradisional

0 1 1 1 1 1

22

Fasilitasi

penyelenggaraan

festival budaya daerah

0 1 1 1 1 1

23 Parade Budaya 1 1 1 1 1 1

24

Monitoring, pelayanan

konsultasi, evaluasi dan

pelaporan.

0 1 1 1 1 1

194


2009

T A R G E T

2010 2011 2012 2013 2014

25

Fasilitasi

penyelenggaraan

workshop semua

cabang seni budaya

bagi guru.

0 1 1 1 1 1

26

Fasilitasi

penyelenggaraan gelar

seni/pameran seni

pelajar.

0 1 1 1 1 1

27

Mengadakan kunjungan

ke kabupaten / kota

lain.

0 1 1 1 1 1

Tabel 91. dikator Kunci Pendidikan Formal dan Non Formal

Indikator Kunci Kondisi

thn 2009

Target Tahun

2010 2011 2012 2013 2014

1. Penyelenggaraan pemberantasan buta aksara (calistung) (Keaksaran dasar)

278 322

2. Penyelenggaraan pembinaan buta aksara (Lanjutan usaha mandiri)

165 278 322 322 322

3. Penyelenggaraan pelestarian (lanjutan usaha mandiri)

1. Pendataan warga belajar Kejar paket (A,B dan C)

16 16 16 16 16

2. pemberian block grant pada penyelenggara KPA (awal)

2 2 2 2 2

3. pemberian block grant pada penyelenggara KPA (lanjutan)

4.5 2 2 2 2

195


thn 2009

Target Tahun

2010 2011 2012 2013 2014

4. pemberian bantuan penyelenggara ujian KPA (gagal UN)

1 1 1 1 1

6. pemberian block grant pada penyelenggara KPA (persiapan UNPK)

2 4.5 2 2 2

1. Bantuan Penyelenggaan KPB (awal) secara swadaya

0 5 5 5 6

5. pemberian block grant pada penyelenggara KPB (awal)

8 6 6 6 6

9. Penyelenggaan KPB (lanjutan) secara swadaya

1 0 3 3 3

6. pemberian block grant pada penyelenggara KPB (lanjutan)

19 8 8 8 8

4. pemberian bantuan penyelenggara ujian KPB (gagal UN)

1 1 1 1 1

7. pemberian block grant pada penyelenggara KPB (persiapan UNPK) 14 19 8 8 8

2. Penyelenggaan bantuan KPC (awal) secara swadaya

1 1 1

8. pemberian block grant pada penyelenggara KPC (awal)

1 1 1 1 1

10. pemberian block grant pada penyelenggara KPC (lanjutan)

5 5 2 2 2

4. pemberian bantuan penyelenggara ujian KPC (gagal UN)

1 1 1 1 1

SOSIALISASI UJIAN NASIONAL PAKET

10. pemberian block grant pada penyelenggara KPC (persiapan UNPK)

0 1 4 2 2 2

196


thn 2009

Target Tahun

2010 2011 2012 2013 2014

1. Pelatihan penyelenggara PKBM

0 17 2 2 2 2

2. Sosialisasi pendirian PKBM 0 16 16 16 16 16

3. Pemberian bantuan block grant pada PKBM

12 17 19 21 23 25

4. Pelatihan peningkatan manajeman PKBM

1 1 1 1 1 1

1. Sosialisasi pendirian TBM dan budaya baca

0 16 16 16 16 16

2. Pelatihan pengelola TBM (termasuk pelatihan penyusunan proposal block grant)

0 24 2 2 2 2

3. Pemberian bantuan bahan bacaan

0 1 1 1 1 1

4. Lomba TBM (terintegrasi dengan lomba PLS)

1 1 1 1 1 1

5. Block grant bagi TBM 3 3 3 3 3 3

1. DIKLAT 2. PENGELOLAAN - SOP 3. REKRUTMEN PENILIK DENGAN STANDAR KOMPETENSI.

1. Sosialisasi PAUD non formal pada masyarakat

0 16 16 16 16 16

2. Pemberian block grant rintisan KB

4 4 4 4 4 4

2. Pemberian block grant KB lama

14 14 14 14 14 14

2. Pemberian block grant TPA

1 1 1 1 1 1

2. Pemberian block grant SPS (satuan pendidikan sejenis)

6 6 6 6 6 6

197


thn 2009

Target Tahun

2010 2011 2012 2013 2014

2. Pemberian bantuan sosial SPS (satuan pendidikan sejenis)

15 15 15 15 15 15

2. Pemberian bantuan APE tunai (satuan pendidikan sejenis)

15 15 15 15 15 15

2. Pemberian fasilitasi POS PAUD tunai SPS (satuan pendidikan sejenis)

7 7 7 7 7 7

Bantuan tunai KB unggulan tingkat kecamatan

1 1 1 1 1 1

Bantuan POS PAUD daerah terpencil

1 1 1 1 1 1

Bantuan sosial Hari Anak Nasional

1 1 1 1 1 1

3. Orientasi teknis penyelenggara PAUN NF

2 2 2 2 2 2

4. Orientasi teknis kader (tenaga pendidik dan non kependidikan)

6 6 6 6 6 6

5. Penyediaan sarapras dan APE (termasuk penyusunan proposal APE)

4 4 4 4 4 4

6, Penyediaan menu generik dan bahan bacaan

2 4 4 4 4 4

1. Pemberian bantuan modal usaha

7 7 7 7 7 7

2. pelatihan dan pendampingan kewirausahaan, manajemen dan pemasaran bagi pengelola KBU

0 1 1 1 1 1

3. Sosialisasi pendirian KBU 0 16 16 16 16 16

Pengembangan Pendidikan Kecakapan Hidup

3 3 3 3 3

198


thn 2009

Target Tahun

2010 2011 2012 2013 2014

Pengembangan data dan informasi Pendidikan Nonformal

3 3 3 3 3

Pembinaan Lembaga Kursus( Pelatihan Pengelolaan Kursus )

1 1 1 1 1 1

Pemberian bantuan Beasiswa kursus keluarga miskin.

10 10 10 10 10

Akreditasi lembaga kursus 10 11 11 11 11

Uji Kompetensi peserta kursus

1 1 1 1 1

Tabel 92. Indikator Kunci Bidang Pemuda dan Olah Raga

INDIKATOR KUNCI TARGET TAHUN

2010 2011 2012 2013 2014

1. Subsidi Sarana

Olahraga Sekolah 1 1 1 1 1

2.

Pemeliharaan

GOR/Stadion WR.

Supratman . 1 1 1 1 1

3.

Pengiriman

Atlit/Artis Berprestasi

Tingkat

Propinsi/Nasional :

3.1.

POPDA dan Pekan Seni

Pelajar SD, SMP,

SLTA/Sederajat 1 1 1 1 1

3.2. Panca Lomba 1 1 1 1 1

3.3. Pengiriman Peserta Training Camp 1 1 1 1 1

3.4. POSPEDA 1 1 1 1 1

4. Pelatihan Wasit Olahraga dan Seni Pelajar 1 1 1 1 1

5. Senam Minggu Pagi Massal 1 1 1 1 1

6. HAORNAS 1 1 1 1 1

7. Pelatihan Jangka Panjang (PJP) 1 1 1 1 1

8. Kompetisi Olahraga Pelajar Tingkat Kabupaten 1 1 1 1 1

9. Kegiatan Olahraga SKB 1 1 1 1 1

10. Tri Lomba Juang 1 1 1 1 1

1. Upacara dan Lomba-lomba 1 1 1 1 1

199

1. Pemberdayaan OSIS dan Generasi Muda :

1.1. LBB/TUB SLTP/SLTA 1 1 1 1 1

1.2. Paskibra Kabupaten 1 1 1 1 1

1.3. Penataran OSIS SLTP/SLTA 1 1 1 1 1

1.4. Sweeping Pelajar SLTP/SLTA 1 1 1 1 1

1.5. Penyuluhan Narkoba 1 1 1 1 1

1.6 LSS dan Dokter Kecil 1 1 1 1 1

1.7 Drumband/Festival Band

Pelajar 1 1 1 1 1

Tabel 93. Indikator Kunci Penguatan Tata kelola, Akuntabilitas, dan Citra publik


2008

Target

2009 2010

1. Prosentase lembaga/ satuan pendidikan yang

telah melakukan sosialisasi kepada publik

tentang apa yang direncanakan, yang telah

dilakukan, dan bagaimana melakukan

perbaikan

SD/MI

SMP/MTs

SMA/MA

SMK

D. Unit kerja yang dapat melakukan monitoring dan evaluasi.

Unsur – unsur yang dapat melakukan melakukan monitoring dan

evaluasi implementasi Renstra meliputi :

Dinas P dan K Kabupaten Purworejo

Secara fungsional, Dinas P dan K Kabupaten Purworejo memiliki unit

kerja yang bertanggung jawab terhadap pelaksanaan monitoring dan

evaluasi yaitu di Sub Bagian Perencanaan. Sub bagian Perencanaan di

bawah koordinasi Sekretariat Dinas Pendidikan yang dipimpin oleh seorang

sekretaris.Tugas pokok dan fungsi unit ini mencakup kegiatan monitoring

dan evaluasi.

200

Unit Pelaksana Teknis Daerah (UPTD)

UPTD pada Dinas P dan K Kabupaten Purworejo meliputi Kantor

Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan (KCD) dan Sanggar Kegiatan Belajar

(SKB). Kedua UPTD ini memiliki fungsi monitoring dan evaluasi sesuai

dengan ruang lingkup tugas dan kewenangan. Untuk KCD ruang lingkup

tugas dan kewenangannya adalah Sekolah Dasar di wilayah kecamatan

bersangkutan. Sedangkan untuk SKB berkaitan dengan kegiatan – kegiatan

pendidikan nonformal yang diselenggarakan di lembaga tersebut.

Satuan Pendidikan (Sekolah)

Pencapaian indicator kinerja pendidikan sesungguhnya berada pada

satuan pendidikan/sekolah yang dapat diagregat ke tingkat KCD pendidikan

dan Dinas P dan K Kabupaten Purworejo. Karena itu senantiasa satuan

pendidikan dilibatkan dalam pelaksanaan monitoring dan evaluasi, baik itu

untuk indicator pilar pemerataan dan perluasan akses pendidikan maupun

peningkatan mutu, relevansi dan daya saing.

Dewan Pendidikan Kabupaten Purworejo dan Komite Sekolah

Sesuai dengan fungsi Dewan Pendidikan dan Komite Sekolah yang

antara lain melakukan monitoring terhadap program – program dinas P

dan K kabupaten dan program – program sekolah untuk komite sekolah,

senantiasa akan dilibatkan di dalam pelaksanaan monitoring dan evaluasi

Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Purworejo.

E. Analisis Hasil Monitoring dan Evaluasi

Tabel di bawah ini digunakan untuk melihat perkembangan pencapaian

indicator kinerja Berdasarkan hasil Monev.

Tabel 94. Analisis Hasil Monitoring dan Evaluasi

Indikator Kinerja Dinas

Baseline Data

Hasil Monitor ke 1

Hasil Monitor ke 2

Hasil Monitor ke 3

Hasil Monitor ke 4

Hasil Monitor ke 5

APK SD / MI

AM SD/MI ke SMP/MTs

AMK SD/MI

201

Data dan informasi hasil monitoring yang berupa capaian kinerja

selanjutnya dianalisis untuk bahan evaluasi, yaitu untuk melihat apakah

program / kegiatan yang dijalankan efektif dan efisien. Hasil analisis yang

berupa laporan evaluasi selain melaporkan kendala – kendala yang dihadapi

juga mendokumentasikan keberhasilan – keberhasilan program yang

melampaui sasaran . Dokumentasi keberhasilan ini dijadikan good practices

agar dapat dipelajari dan dilanjutkan pada pereode perencanaan berikutnya.

202

BAB VIII

P E N U T U P

Sesuai amanat Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem

Perencanaan Nasional dan Peraturan Pemerintah Nomor 8 Tahun tentang Tahapan,

Tata Cara Penyusunan, Pengendalian dan Evaluasi Pelaksanaan Rencana

Pembangunan Daerah , maka Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten

Purworejo dan Satuan Kerja Perangkat Daerah yang lain mempunyai kewajiban

menyusun Rencana Strategis berdasarkan Rencana Pembangunan Jangka Menengah

Daerah (RPJMD) Pemerintah Kabupaten Purworejo Tahun 2010 -2014.

Penerapan semua ketentuan Undang-Undang dan Peraturan Pemerintah

tersebut diharapkan dapat mendukung terbitnya dokumen perencanaan yang

berkualitas di seluruh Satuan Kerja Perangkat Daerah di Kabupaten Purworejo. Dinas

Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo adalah salah satu Satuan Kerja

Perangkat Daerah yang memiliki jumlah sasaran sumber daya manusia, maupun aset

dan anggaran yang sangat besar. Hal tersebut berdampak pada munculnya

permasalahan yang memiliki kompleksitas paling tinggi diantara Satuan Kerja

Perangkat Daerah (SKPD) yang lain.

Tantangan yang diuraikan di atas memerlukan tekad dan langkah besar

dalam memperbaiki kondisi dan permasalahan pendidikan yang tidak dapat dilakukan

secara sepotong-sepotong dan tambal sulam melainkan diperlukan langkah besar

yang terprogram dan berkesinambungan pada jangka waktu 5 (lima) tahun ke depan

dalam bentuk dokumen perencanaan yang disusun secara sistematis dan berkualitas

tinggi.

Kiranya Renstra Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo

Tahun 2010 - 2014 ini bermanfaat bagi semua pihak khususnya bagi Jajaran Dinas

Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo baik yang berada di Cabang Dinas

Pendidikan dan Kebudayaan Kecamatan maupun pada Satuan-Satuan Pendidikan.

Akhirnya kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak khususnya Tim

Penyiapan Renstra Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo yang

difasilitasi oleh DBE1 Provinsi Jawa Tengah yang telah membantu kelancaran

penyusunan Renstra ini.

203

Lampiran 1. Tim Penyiapan Renstra Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo

Penanggung Jawab : Drs. Bambang Aryawan, MM Kepala Dinas P dan K Koordinator : Dra. Kusmartiyah Sekretaris Dinas P dan K Anggota : Drs. Ahmad Kasinus, MM (Kabid. Dikdas) Sri Siti Samsilah (Kasi. Kurikulum Dikdas) Drs. Iriyanto (Kasubag. Umum) Drs. Ery Prayitno (Kasi. Bimudora) Gita Yuristiana, S. Sos (Kasi. PLS) Drs. Frikly Widhi Dewanto, MT (Staf Perencanaan) Margono, M.Acc (Staf Dinas P & K) Sunaryo, M.Pd (Pengawas SMP) Drs. Eko Riyanto (Kasi. Sejarah dan

Kepurbakalaan) Ayem Setyarti, M.Pd (Staf Perencanaan) Stephanus Aan, S.Spt (Kasubdit. Data &

Statistik Bappeda) Fasilitator/Konsultan : Hari Riyadi (EPMS) Nur Jannah (DC Purworejo)

Purworejo, 23 November 2009

Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Kabupaten Purworejo

Drs. Bambang Aryawan, MM NIP. 19601004 198693 1 012

204

Lampiran 2. Rencana Biaya dan Pendanaan Sekretariat Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan Purworejo

208

Lampiran 3. Rencana Biaya dan Pendanaan Bidang TK dan SD Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo

212

Lampiran 4. Rencana Biaya dan Pendanaan Bidang SMP Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo

218

Lampiran 5. Rencana Biaya dan Pendanaan Bidang SLTA Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo

220

Lampiran 6. Rencana Biaya dan Pendanaan Bidang PNF Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo

224

Lampiran 7. Rencana Biaya dan Pendanaan Bidang Kebudayaan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo

228

Lampiran 8. Rencana Biaya dan Pendanaan Bidang Pemuda dan Olahraga Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo

Renstra p & k Purworejo 2010.12.16

Documents

Transcript of Renstra p & k Purworejo 2010.12.16