RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (SILABUS) MANAJEMEN...

Oleh:

DEVI YULIANTI, S.A.N , M.A

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (SILABUS)

MANAJEMEN BUMN (ANE 612304)

JURUS AN ADMINIS T RAS I P UBLIK FAK ULT AS ILMU S OS IAL DAN ILMU P OLIT IK

UNIVERS ITAS LAMP UNG T AHUN 2018

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(SILABUS)

Mata Kul iah : Manajemen BUMN

Kode /SKS : ANE 61230 4

Semester : V (GANJIL)

Kredi t : 2 (2 -0 ) SKS

J U R U S A N A D M I N I S T R A S I P U B LI K

F A K U L T A S I L M U S O S IA L D A N I L M U P O L I T I K

U N I V E R S I T A S L A M P U N G

R E N C A N A P E M B E L A J A R A N S E M E S T E R ( S I L A B U S )

Fakultas : Ilmu Sosial dan Ilmu Politik

Program Studi : Administrasi Publik

Mata Kuliah : Manajemen BUMN

Kode/Bobot SKS : ANE 612304/2 (2-0) SKS

Semester : V (Ganjil)

Dosen Pengampu : 1. Devi Yulianti, S.A.N, M.A

2. Syamsul Ma’arif, S.I.P,.M.Si

Capaian Pembelajaran

yang dibebankan pada

Mata Kuliah ini

: Mata kuliah ini menjelaskan tentang campur tangan negara melalui Badan Usaha Milik Negara (BUMN)

dalam perekonomian secara wajar tanpa menimbulkan persepsi otoritarian, tetapi disaat yang sama tak

dianggap tak peduli dengan kehidupan ekonomi. Di dalamya diulas berbagai isu strategis terkait dengan

pengelolaan BUMN.

No.

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Pengalaman Belajar Materi Ajar Alokasi Waktu Sumber/Bahan

Ajar/Media Assesmen

No.

Kompetensi Dasar


Ajar/Media Assesmen

1.

2.

Mahasiswa dapat

memahami BUMN

dalam prespektif

administrasi negara.

Mahasiswa dapat

memahami hakikat

BUMN.

Mahasiswa dapat

menjelaskan :

Pengertian administrasi.

Penggolongan administrasi.

Kaitan antara BUMN dengan administrasi negara.

Mahasiswa dapat

menjelaskan :

Pengertian BUMN

Bentuk-.bentuk BUMN.

Tujuan BUMN.

Pengalaman belajar

dilakukan melalui

sumbang saran, tugas

kelompok dengan

model pembelajaran

kooperatif

Pengalaman belajar

dilakukan melalui


kelompok dengan

model pembelajaran

kooperatif

Pengalaman belajar

BUMN dalam kajian

administrasi negara.

BUMN

Posisi BUMN dalam

1 kali pertemuan

(2 x 50 menit).

1 kali pertemuan

(2 x 50 menit).

Akadun. 2007.

Administrasi

Perusahaan

Negara. Bandung.

ALFABETA.

Flipchart

Laptop, LCD dan

whiteboard

Akadun. 2007.

Administrasi

Tugas kelompok

berupa

partisipasi dalam

tugas kelompok,

aktivitas,

keakuratan hasil

kerja kelompok.

Tugas kelompok

berupa

partisipasi dalam

tugas kelompok,

aktivitas,

keakuratan hasil

kerja kelompok.

No.

Kompetensi Dasar


Ajar/Media Assesmen

3.

Mahasiswa dapat

memahami posisi

BUMN dalam

perekonomian

nasional.

Mahasiswa dapat

menjelaskan :

Relasi negara dan ekonomi.

Intervensi pemerintah dalam perekonomian.

Instrumen pemerintah dalam ekonomi.

Peran strategis BUMN.

dilakukan melalui


kelompok dengan

model pembelajaran

kooperatif

perekonomian.

1 kali pertemuan

(2 x 50 menit).

Perusahaan

Negara. Bandung.

ALFABETA.

Flipchart

Laptop, LCD dan

whiteboard

Jurnal kebijakan

dan administrasi

public Vol10 No.2

Hal 100-105

Soebarsono. A.G.

2005. Analisis

Kebijakan Publik.

Pustakan Pelajar.

Yogyakarta

Surbakti, Ramlan.

1992. Memahami

Tugas kelompok

berupa

partisipasi dalam

tugas kelompok,

aktivitas,

keakuratan hasil

kerja kelompok.

No.

Kompetensi Dasar


Ajar/Media Assesmen

Ilmu Politik. PT.

Gramedia

Widiasarana.

Jakarta

Akadun. 2007.

Administrasi

Perusahaan

Negara. Bandung.

ALFABETA.

Flipchart

Laptop, LCD dan

whiteboard

Akadun. 2007.

No.

Kompetensi Dasar


Ajar/Media Assesmen

4.

5.

Mahasiswa dapat

memahami berbagai

masalah yang

dihadapi dalam

pengelolaan BUMN.

Mahasiswa dapat

memahami reformasi

BUMN.

Mahasiswa dapat

Mahasiswa dapat

menjelaskan :

Permasalahan dalam menentukan kedudukan BUMN.

Permasalahan teknis adminitratif yang dihadapi BUMN.

Permasalahan subtantif yang dihadapi BUMN.

Permasalahan pengukuran kinerja BUMN.

Mahasiswa dapat

menjelaskan :

Strategi reformasi BUMN.

Tahapan reformasi BUMN.

Pengalaman belajar

dilakukan melalui


kelompok dengan

model pembelajaran

kooperatif

Pengalaman belajar

dilakukan melalui


kelompok dengan

model pembelajaran

kooperatif

Pengalaman belajar

Permasalahan BUMN.

Reformasi BUMN.

1 kali pertemuan

(2 x 50 menit).

1 kali pertemuan

(2 x 50 menit).

Administrasi

Perusahaan

Negara. Bandung.

ALFABETA.

Flipchart

Laptop, LCD dan

whiteboard

Akadun. 2007.

Administrasi

Perusahaan

Negara. Bandung.

ALFABETA.

Tugas kelompok

berupa

partisipasi dalam

tugas kelompok,

aktivitas,

keakuratan hasil

kerja kelompok.

Tugas kelompok

berupa

partisipasi dalam

tugas kelompok,

aktivitas,

keakuratan hasil

kerja kelompok.

No.

Kompetensi Dasar


Ajar/Media Assesmen

6.

7.

memahami

penerapan GCG di

BUMN.

Mahasiswa dapat

memahami hakikat

privatisasi BUMN.

Mahasiswa dapat

menjelaskan :

Latar belakang perlunya GCG.

Unsur-unsur GCG.

Pelaksanaan GCG.

Mahasiswa dapat

menjelaskan :

Pengertian privatisasi.

Alasan privatisasi.

Metode privatisasi.

Problem pelaksanaan privatisasi.

dilakukan melalui


kelompok dengan

model pembelajaran

kooperatif

Pengalaman belajar

dilakukan melalui


kelompok dengan

model pembelajaran

kooperatif

GCG di lingkungan

BUMN.

Privatisasi BUMN.

1 kali pertemuan

(2 x 50 menit).

1 kali pertemuan

(2 x 50 menit).

Flipchart

Laptop, LCD dan

whiteboard

Chirie A. Effedy.

2003. Privatisasi

Versus

Neososialisme

Indonesia

Flipchart

Laptop, LCD dan

whiteboard

Chirie A. Effedy.

2003. Privatisasi

Versus

Neososialisme

Indonesia

Tugas kelompok

berupa

partisipasi dalam

tugas kelompok,

aktivitas,

keakuratan hasil

kerja kelompok.

Tugas kelompok

berupa

partisipasi dalam

tugas kelompok,

aktivitas,

keakuratan hasil

kerja kelompok.

No.

Kompetensi Dasar


Ajar/Media Assesmen

8.

9.

UTS

Mahasiswa dapat

memahami

pengalaman praktik

privatisasi di berbagai

negara.

Mahasiswa dapat

menjelaskan :

Praktik privatisasi di Inggris.

Praktik privatisasi di Malaysia.

Praktik privatisasi di Polandia.

Praktik privatisasi di Brazil.

Pengalaman belajar

dilakukan melalui


kelompok dengan

model pembelajaran

kooperatif

Pengalaman privatisasi.

1 kali pertemuan

(2 x 50 menit).

Flipchart

Laptop, LCD dan

whiteboard

Waluyo. 2007.

Manajemen

Publik, Konsep,

Aplikasi dan

Implementasinya

Dalam

Pelaksanaan

Otonomi Daerah.

Forum Inovasi

Tata

Pemerintahan

dan Mandar

Maju. Bandung.

Tugas kelompok

berupa

partisipasi dalam

tugas kelompok,

aktivitas,

keakuratan hasil

kerja kelompok.

No.

Kompetensi Dasar


Ajar/Media Assesmen

10.

11.

Mahasiswa dapat

memahami

akuntabilitas kinerja

BUMN.

Mahasiswa dapat

memahami

reinventing BUMN.

Mahasiswa dapat

menjelaskan :

Makna dan jenis akuntabilitas.

Urgensi akuntabilitas.

Akuntabilitas dalam konteks sektor public.

Implementasi akuntabilitas di sektor publik.

Mahasiswa dapat

menjelaskan :

Konsep reinventing BUMN.

Pengalaman belajar

dilakukan melalui


kelompok dengan

model pembelajaran

kooperatif

Pengalaman belajar

dilakukan melalui


kelompok dengan

model pembelajaran

Akuntabilitas kinerja

BUMN.

Konsep reinventing

government.

1 kali pertemuan

(2 x 50 menit).

1 kali pertemuan

(2 x 50 menit).

Flipchart

Laptop, LCD dan

whiteboard

Ibrahim, Amin.

2008. Pokok-

Pokok

Administrasi

Publik dan

Implementasinya.

Refika Aditama.

Bandung

Flipchart

Laptop, LCD dan

whiteboard

Flipchart

Laptop, LCD dan

whiteboard

Tugas kelompok

berupa

partisipasi dalam

tugas kelompok,

aktivitas,

keakuratan hasil

kerja kelompok.

Tugas kelompok

berupa

partisipasi dalam

tugas kelompok,

aktivitas,

No.

Kompetensi Dasar


Ajar/Media Assesmen

12.

Mahasiswadapat

memahami berbagai

fenomena ekonomi

public.

Prinsip-prinsip reinventing government.

Langkah-langkah reinventing government.t

Implementasi reinventing government di Indonesia.

Mahasiswa dapat

menjelaskanberbagai

fenomena ekonmi publik

kooperatif

Pengalaman belajar

dilakukan melalui


kelompok dengan

model pembelajaran

kooperatif

Kasus-kasus BUMN.

1 kali pertemuan

(2 x 50 menit).

Flipchart

Laptop, LCD dan

whiteboard

keakuratan hasil

kerja kelompok.

Tugas kelompok

berupa

partisipasi dalam

tugas kelompok,

aktivitas,

keakuratan hasil

kerja kelompok.

No.

Kompetensi Dasar


Ajar/Media Assesmen

13.

Mahasiswa dapat

memahami berbagai

fenomena empiris

berkaitan dengan

pengelolaan BUMN.

Mahasiswa dapat

menjelaskan kasus-kasus

ekonomi piblik.

Pengalaman belajar

dilakukan melalui


kelompok dengan

model pembelajaran

kooperatif

Kasus-kasus BUMN.

1 kali pertemuan

(2 x 50 menit).

Flipchart

Laptop, LCD dan

whiteboard

Tugas kelompok

berupa

partisipasi dalam

tugas kelompok,

aktivitas,

keakuratan hasil

kerja kelompok.

No.

Kompetensi Dasar


Ajar/Media Assesmen

No.

Kompetensi Dasar


Ajar/Media Assesmen

Daftar Referensi:

Akadun. 2007. Administrasi Perusahaan Negara. ALFABETA. Bandung.

Choirie, A. Effendy. 2003.Privatisasi Versus Neo-Sosialisme Indonesia. LP3ES. Jakarta.

Ibrahim, Amin. 2008. Pokok-Pokok Administrasi Publik & Implementasinya. Refika Aditama. Bandung.

Jurnal Kebijakan dan Administrasi Publik Vol 10 Hal 100-105.

Nugroho, Riant., & Wrihatnolo, Randy. R. 2008. Manajemen Privatisasi BUMN. Media Komputindo. Jakarta.

Soebarsono, A. G. 2005. Analisis Kebijakan Publik. Pustaka Pelajar. Yogyakarta.

Surbakti, Ramlan. 1992. Memahami Ilmu Politik. PT.Gramedia Widiasarana. Jakarta.

Waloyo. 2007. Manajemen Publik, Konsep, Aplikasi, dan Implementasinya Dalam Pelaksanaan Otonomi Daerah. Forum Inovasi

Tata Pemerintahan dan Mandar Maju. Bandung.

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (SILABUS) MANAJEMEN...

Documents

Transcript of RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (SILABUS) MANAJEMEN...